部編版(八年級(jí))物理上冊(cè)長(zhǎng)和時(shí)間的測(cè)量平時(shí)訓(xùn)練試卷

物理上冊(cè)長(zhǎng)度和時(shí)間的測(cè)量平時(shí)訓(xùn)練試卷(word可編輯)（考試時(shí)間：90分鐘，總分100分）班級(jí)：__________姓名：__________分?jǐn)?shù)：__________一、單選題（每小題3分，共計(jì)30分）1、下列估測(cè)最接近實(shí)際的是（

）A.中性筆的長(zhǎng)度約5cmB.人步行的速度約5m/sC.醬油的密度約0.6×103kg/m3D.一個(gè)蘋果的質(zhì)量約0.15kg2、下列估測(cè)中與實(shí)際相近的是（

）A.一個(gè)中學(xué)生的質(zhì)量約為50kgB.新型冠狀病毒的直徑約為100mmC.百米運(yùn)動(dòng)員賽跑時(shí)速度可達(dá)20m/sD.河北省全年平均氣溫可高達(dá)50°C3、在測(cè)量中誤差是不可避免的，下列做法對(duì)于減小誤差沒有幫助的是（

）A.使用分度值更小的測(cè)量工具B.多次測(cè)量取平均值C.請(qǐng)老師幫忙讀數(shù)D.改進(jìn)和優(yōu)化測(cè)量方法4、下列數(shù)據(jù)最接近實(shí)際情況的是（

）A.教學(xué)樓臺(tái)階高40cmB.物理課本的質(zhì)量約為250gC.一顆小鐵釘重約5ND.人正常步行的速度約為5m/s5、下列數(shù)據(jù)中，最接近實(shí)際情況的是（

）A.某中學(xué)生的質(zhì)量為500kgB.全新的2B鉛筆長(zhǎng)度約為18cmC.一標(biāo)準(zhǔn)大氣壓能支持約0.76m高水柱D.人步行的速度為3.6m/s6、如圖所示，眾志成城，戰(zhàn)勝疫情。以下對(duì)衛(wèi)生防疫的有關(guān)敘述，正確的是（

）A.人體的正常體溫為35℃B.一件醫(yī)用防護(hù)服的質(zhì)量約為20kgC.引起新冠肺炎的冠狀病毒直徑約為100nmD.非接觸式測(cè)溫槍是通過紫外線傳感的7、下列說法符合實(shí)際的是（

）A.成年人正常步行的速度為1.1m/sB.人體正常體溫是47.5℃C.一張物理課本紙的厚度為1cmD.一個(gè)雞蛋的質(zhì)量大約為5g8、下列對(duì)有關(guān)數(shù)據(jù)的認(rèn)識(shí)，最接近實(shí)際的是（

）A.你所在教室的溫度為50℃B.你考試所用答題卡的寬度約30dmC.你正常呼吸一次所用時(shí)間約1minD.你平時(shí)步行的速度約為1米/秒9、下列估測(cè)值最接近實(shí)際的是（）A.中學(xué)生課桌高度約為40cmB.人體感覺舒適的溫度約為37℃C.一個(gè)中學(xué)生的質(zhì)量約為500gD.騎自行車的速度約為5m/s10、對(duì)于一名中學(xué)生，下列有關(guān)數(shù)據(jù)估測(cè)不合理的是（

）A.身高約為1.6mB.質(zhì)量約為50kgC.體溫約為20℃D.步行的速度約為1m/s二、填空題（每小題5分，共計(jì)30分）1、單位換算：165cm=m，5.02kg=g。2、長(zhǎng)度的國(guó)際單位是，時(shí)間的國(guó)際單位是。3、（1）如圖甲用刻度尺測(cè)量一物體的寬度，物體的寬度是cm；（2）如圖乙所示，秒表的讀數(shù)為s。4、如圖所示，鉛筆的長(zhǎng)度為cm。5、請(qǐng)讀出所列各儀表的讀數(shù):圖1中電阻箱接線柱間的電阻值是Ω；用細(xì)線拴一金屬塊放入盛有20mL水的量筒中，液面位置如圖2所示，則金屬塊的體積為cm3；圖3中被測(cè)物體的長(zhǎng)度是cm；用天平測(cè)量一金屬塊的質(zhì)量，天平平衡時(shí)所用砝碼及游碼如圖4所示，則金屬塊的質(zhì)量為g。

6、如圖所示，利用電子秒表記錄的前2名同學(xué)百米賽跑的成績(jī)，則第2名比第1名多用了ms。三、解答題（每小題4分，共計(jì)20分）1、請(qǐng)你用學(xué)過的知識(shí)簡(jiǎn)述：(1)什么是誤差？(2)有什么方法可以減少誤差？2、有一卷粗細(xì)均勻的細(xì)銅絲，一把刻度尺，一支鉛筆，你如何測(cè)量出細(xì)銅絲的直徑？_____3、某同學(xué)用分度值1mm的刻度尺測(cè)量某物體的長(zhǎng)度，五次的記錄數(shù)據(jù)分別為：17.82cm、17.8cm、17.81cm、17.28cm、17.81cm，物體的長(zhǎng)度應(yīng)記錄為多少？（寫出理由和計(jì)算步驟）4、學(xué)習(xí)了長(zhǎng)度的測(cè)量后，小明想測(cè)物理課本的一張紙的厚度；小花看了鼓浪嶼地圖（如圖所示），想測(cè)量環(huán)島路的長(zhǎng)度，應(yīng)該如何測(cè)量？請(qǐng)你幫他們把測(cè)量方法寫下來．

5、要測(cè)量出一只圓形空碗的碗口邊緣的長(zhǎng)度，你能設(shè)計(jì)幾種測(cè)量方法?四、實(shí)驗(yàn)探究（每小題10分，共計(jì)20分）1、有甲、乙、丙、丁、戊五位同學(xué)測(cè)同一支鋼筆的長(zhǎng)度，測(cè)得的結(jié)果分別是12.82cm、12.83cm、12.8cm、14.82cm、12.80cm。

（1）根據(jù)測(cè)量結(jié)果顯示，存在明顯錯(cuò)誤操作的是_________同學(xué)，這個(gè)是完全可以避免的。

（2）其他各個(gè)同學(xué)測(cè)量結(jié)果都有一定的差異，是因?yàn)闇y(cè)量時(shí)存在_________，這是_________（選填“可以”或“不可以”）消除的。

（3）剔除明顯錯(cuò)誤的數(shù)據(jù)后，若剩下的四位同學(xué)在測(cè)量時(shí)都沒有出現(xiàn)錯(cuò)誤，則其中一位的結(jié)果仍然與其他三位存在明顯不同，其原因是這位同學(xué)所用的刻度尺的_________與其他三位的不同。

（4）在這次測(cè)量中用分度值為1mm的刻度尺多次測(cè)量，終測(cè)得鋼筆的長(zhǎng)度應(yīng)該是_________cm。2、選擇工具時(shí)，應(yīng)選用_____________和____________合適