湖北省宜昌市宜都市2024-2025學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期中歷史試題

2024年七年級(jí)上學(xué)期期中檢測(cè)歷史試題（試卷滿分：60分考試用時(shí)：60分鐘）注意事項(xiàng)：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)、學(xué)校填寫在答題卡上。2．回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)?；卮鸱沁x擇題時(shí)，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無(wú)效。3．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題（共12題，每題2分，共24分。在每題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)符合題目要求）1．歷史王老師帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)時(shí)，梳理了如下標(biāo)題，據(jù)此判斷王老師帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)的主題是（）標(biāo)題1．遠(yuǎn)古時(shí)期的人類活動(dòng)2．原始農(nóng)業(yè)與史前社會(huì)3．中華文明的起源A．原始社會(huì)與中華文明的起源B．奴隸制王朝的更替與向封建社會(huì)的過(guò)渡C．政權(quán)分立與民族交融D．統(tǒng)一多民族封建國(guó)家的建立和鞏固2．湖北大冶是中國(guó)赤鐵礦的著名產(chǎn)地之一。距今一萬(wàn)五千年，原始人利用赤鐵礦作為天然染料，為貝殼、石珠等飾品和獸皮染色。據(jù)此可知，原始人（）A．開始定居生活B．具有審美意識(shí)C．出現(xiàn)階級(jí)分化D．從事漁業(yè)生產(chǎn)3．司馬貞《三皇本紀(jì)》中記載，“（神農(nóng)氏）斫木為耜，揉木為耒，耒耨之利，以教天下”。這句話表明原始農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力水平的提高體現(xiàn)在（）A．生產(chǎn)工具的改進(jìn)B．家畜飼養(yǎng)的出現(xiàn)C．氏族聚落的出現(xiàn)D．磨制石器的發(fā)展4．央視熱播紀(jì)錄片《舌尖上的中國(guó)》，圍繞中國(guó)人對(duì)美食和生活的美好追求，用具體人物故事串聯(lián)講述了中國(guó)各地的美食生態(tài)。以下古人類最早可以享受粟飯的是（）A．北京人B．山頂洞人C．半坡人D．河姆渡人5．在大汶口晚期墓葬中，明顯地分成大墓和小墓群。大墓中，死者往往隨葬大批財(cái)物，有的隨葬陶器多達(dá)120多件，甚至有鏤花象牙筒、鱷魚鱗板、玉鏟、龜甲等珍奇物品。而其他許多小墓只有才容得下尸體的小坑，除一具白骨外別無(wú)他物。這表明當(dāng)時(shí)（）A．私有財(cái)產(chǎn)不可侵犯B．國(guó)家開始建立C．原始社會(huì)已經(jīng)解體D．出現(xiàn)貧富分化6．傳說(shuō)黃帝之妻嫘祖是西陵部落里有智慧的姑娘。一天在桑樹下燒水，蠶繭落鍋里，嫘祖用樹枝去撈，沒想到卻撈起一根潔白透明的長(zhǎng)絲線，她嘗試用這種絲線代替植物編織，就此發(fā)明了繅絲織綢。2019年考古學(xué)者在山西發(fā)現(xiàn)了6枚新石器時(shí)代的蠶蛹。據(jù)此可知（）A．傳說(shuō)蘊(yùn)含一定的歷史價(jià)值B．考古發(fā)掘是了解歷史的唯一途徑C．傳說(shuō)能真實(shí)反映歷史原貌D．考古發(fā)掘也需要依賴于傳說(shuō)印證7．春秋初期，列國(guó)對(duì)吳國(guó)以蠻夷視之；直到春秋晚期，晉國(guó)開始拉攏吳國(guó)抗楚，吳國(guó)才真正進(jìn)入中原人的視野，列國(guó)也逐漸承認(rèn)其諸夏的身份。這表明，春秋爭(zhēng)霸戰(zhàn)爭(zhēng)（）A．削弱了周王威信B．造就了文化繁榮C．加強(qiáng)了民族認(rèn)同D．引起了政局動(dòng)蕩8．觀察下面諸侯國(guó)數(shù)量變化圖，可見春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期在分裂中孕育著（）A．變革的趨勢(shì)B．統(tǒng)一的趨勢(shì)C．爭(zhēng)霸的趨勢(shì)D．創(chuàng)新的趨勢(shì)9．成都平原“水旱從人，不知饑饉，時(shí)無(wú)荒年，天下謂之‘天府’也”。成都平原成為“天府”得益于（）A．都江堰的修建B．商鞅變法的實(shí)施C．鐵犁牛耕的推廣D．秦朝統(tǒng)一的完成10．《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020）》提出要逐步實(shí)現(xiàn)“均衡教育”。我國(guó)古代思想家、教育家孔子的言行中最能體現(xiàn)“均衡教育”思想的是（）A．“仁者愛人”B．“己所不欲勿施于人”C．“有教無(wú)類”D．“溫故而知新”11．秦簡(jiǎn)記載：五人共同盜竊，贓物在一錢以上，斷去左足，并在臉上刺刻涂墨，判為刑徒。該刑罰說(shuō)明秦朝（）A．禁止盜竊B．經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)C．人口眾多D．刑法嚴(yán)苛12．考古研究發(fā)現(xiàn)，三星堆文化廣泛吸收了來(lái)自黃河流域夏商文明的青銅鑄造技術(shù)等，同時(shí)吸收了來(lái)自長(zhǎng)江下游良渚文化的玉錐形器，來(lái)自長(zhǎng)江中游石家河文化的觀念、制度、技術(shù)和具體器物等。這說(shuō)明（）A．南北文化漸趨一致B．中華文明多元一體C．大江大河流域文明發(fā)達(dá)D．中華文化領(lǐng)先世界二、非選擇題（共4題，共36分）13．【華夏溯源】（9分）材料一七年級(jí)某班學(xué)生描述了“北京人”一天的生活。①北京人長(zhǎng)相類似古猿，前額低平，顴骨突出。嘴部前伸。他們一般居住在山洞里。②白天，男人（暫且稱為人）拿著木棒、各種石器圍獵、砍砸鹿等獵物。③女人出去采摘，老人和孩子留下來(lái)看守火種。他們一般在洞內(nèi)和洞口各堆設(shè)1個(gè)火堆，用來(lái)照明、取暖和驅(qū)趕野獸。晚上，男人、女人各自帶著成果回來(lái)，圍著篝火分享食物。請(qǐng)你為他的描述在有關(guān)“北京人”的化石與遺存物（見圖1～5，北京人遺址出土）中尋找證據(jù)。圖1頭蓋骨化石圖2牙齒化石圖3被火燒過(guò)的樹籽圖4砍削器與刮削器圖5鹿骨化石材料二圖1半坡遺址出土的人面魚紋彩陶盆圖2骨耜材料三華夏民族，非一族所成。太古以來(lái)，諸族錯(cuò)居，接觸交通，各去小異而大同，漸化合以成一族之形，后世所謂諸夏是也?！?jiǎn)⒊讹嫳液霞罚?）材料一中能為描述①提供考古依據(jù)的是：圖1和_____________（填寫圖號(hào)）能為描述②提供考古依據(jù)的是：圖4和____________（填寫圖號(hào)）能為描述③提供考古依據(jù)的是：____________（填寫圖號(hào)）（3分）（2）根據(jù)材料二，寫出材料二中兩幅圖分別出自我國(guó)哪一原始農(nóng)耕遺址，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分別寫出這兩處遺址居民房屋的建筑樣式。（4分）（3）根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括華夏民族形成的特點(diǎn)。（2分）14．【早期國(guó)家到奴隸王朝】（8分）材料一良渚古城遺址陶寺古城遺址良渚古城遺址位于浙江余杭，距今約5300—4300年。古城由宮殿區(qū)、內(nèi)城和外城組成。城的北部和西北部有一個(gè)復(fù)雜的水利系統(tǒng)，是同時(shí)期世界上規(guī)模最大的水利工程。城內(nèi)外的貴族墓地里，隨葬有數(shù)十件至上百件精美的玉禮器。陶寺古城遺址位于山西襄汾，距今約4300—4000年，城內(nèi)有圍墻環(huán)繞的宮城。城內(nèi)有多處墓地，大型墓葬集中分布，墓中往往隨葬陶鼓、石磬、玉鉞、陶盤等表明墓主人尊貴身份的禮器。城內(nèi)還出土了小件青銅器和帶有書寫符號(hào)的陶壺。材料二大禹建夏屬第一，華夏從此奴隸制。王位傳給兒子啟，禪讓從此變A（制屬度名）。夏桀本是亡國(guó)君，商湯滅夏建商朝。商紂暴虐施炮烙，引來(lái)武王正義師。商周決戰(zhàn)在B（地名），紂死商亡西周立。材料三西周這種開國(guó)實(shí)行大規(guī)模的層層分封制度，不是一般的政策，實(shí)際上是在奴隸制的社會(huì)背景下的一種國(guó)家政體，可稱為“國(guó)王大統(tǒng)諸侯分治制”，簡(jiǎn)稱“分封制”。這種分封制政體，能夠使一個(gè)力量弱小的國(guó)王得以通過(guò)“分而治之”的方式去統(tǒng)治一個(gè)疆土遼闊的大國(guó)，這是中國(guó)政治史的一個(gè)創(chuàng)舉……但分封制最終導(dǎo)致了“王室衰微”，不利于國(guó)家的統(tǒng)一?！幾岳罱B連《試論西周實(shí)行分封制的前因后果》（1）說(shuō)出材料一中兩處遺址考古發(fā)現(xiàn)的共同點(diǎn)。（2分）（2）閱讀材料二，將歌謠A、B處補(bǔ)充完整。A．_______________；В．______________。（2分）（3）根據(jù)材料三，指出西周實(shí)行分封制的目的。作者認(rèn)為分封制會(huì)導(dǎo)致“王室衰微”，不利于國(guó)家的統(tǒng)一，你同意他的觀點(diǎn)嗎？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。（4分）15．【春秋戰(zhàn)國(guó)的社會(huì)變革】（10分）材料一美金（指青銅）以鑄劍戟，試諸狗馬；惡金（指鐵金屬）以鑄鋤……試諸壤土?！秶?guó)語(yǔ)·齊語(yǔ)》材料二老子的名片：人物：老子身份：道家學(xué)派創(chuàng)始人政治主張：在政治上主張“無(wú)為而治”，追求小國(guó)寡民的理想社會(huì)材料三李冰等經(jīng)過(guò)精心設(shè)計(jì)，選擇高山與平原的交接處，利用地勢(shì)和河道，建造了這座大型的水利工程。在充分認(rèn)識(shí)岷江水流、泥沙、水文等規(guī)律之后，通過(guò)無(wú)壩式引水樞紐工程的自動(dòng)調(diào)控，調(diào)動(dòng)水流、引導(dǎo)泥沙，使自然規(guī)律為我所用。該工程“惠施于當(dāng)時(shí)，澤被于后世”，開創(chuàng)了我國(guó)科學(xué)治水的先例。（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，歸納春秋時(shí)期農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方面的變化，并說(shuō)明這些變化給當(dāng)時(shí)社會(huì)帶來(lái)的影響。（4分）（2）根據(jù)材料二中的示例，請(qǐng)你從孔子與韓非子中任選一位，為其制作人物名片。（4分）人物：身份：政治主張：（3）根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出都江堰所體現(xiàn)的中國(guó)智慧。（2分）16．【秦朝的興亡】（9分）材料一及秦孝公用商君，壞井田，開阡陌，意耕戰(zhàn)之賞……傾鄰國(guó)而雄諸侯……至于始重，遂并天下。——《漢書·食貨志》材料二圖一秦朝的政治建制示意圖圖二圖三材料三二世元年七月，發(fā)閭左適戍漁陽(yáng)，九百人屯大澤鄉(xiāng)。陳勝、