湖北省宜昌市宜都市2024-2025學年七年級上學期期中歷史試題

2024年七年級上學期期中檢測歷史試題（試卷滿分：60分考試用時：60分鐘）注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號、學校填寫在答題卡上。2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡對應題目的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號?；卮鸱沁x擇題時，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。3．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題（共12題，每題2分，共24分。在每題給出的四個選項中，只有一項符合題目要求）1．歷史王老師帶領學生復習時，梳理了如下標題，據(jù)此判斷王老師帶領學生復習的主題是（）標題1．遠古時期的人類活動2．原始農(nóng)業(yè)與史前社會3．中華文明的起源A．原始社會與中華文明的起源B．奴隸制王朝的更替與向封建社會的過渡C．政權(quán)分立與民族交融D．統(tǒng)一多民族封建國家的建立和鞏固2．湖北大冶是中國赤鐵礦的著名產(chǎn)地之一。距今一萬五千年，原始人利用赤鐵礦作為天然染料，為貝殼、石珠等飾品和獸皮染色。據(jù)此可知，原始人（）A．開始定居生活B．具有審美意識C．出現(xiàn)階級分化D．從事漁業(yè)生產(chǎn)3．司馬貞《三皇本紀》中記載，“（神農(nóng)氏）斫木為耜，揉木為耒，耒耨之利，以教天下”。這句話表明原始農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力水平的提高體現(xiàn)在（）A．生產(chǎn)工具的改進B．家畜飼養(yǎng)的出現(xiàn)C．氏族聚落的出現(xiàn)D．磨制石器的發(fā)展4．央視熱播紀錄片《舌尖上的中國》，圍繞中國人對美食和生活的美好追求，用具體人物故事串聯(lián)講述了中國各地的美食生態(tài)。以下古人類最早可以享受粟飯的是（）A．北京人B．山頂洞人C．半坡人D．河姆渡人5．在大汶口晚期墓葬中，明顯地分成大墓和小墓群。大墓中，死者往往隨葬大批財物，有的隨葬陶器多達120多件，甚至有鏤花象牙筒、鱷魚鱗板、玉鏟、龜甲等珍奇物品。而其他許多小墓只有才容得下尸體的小坑，除一具白骨外別無他物。這表明當時（）A．私有財產(chǎn)不可侵犯B．國家開始建立C．原始社會已經(jīng)解體D．出現(xiàn)貧富分化6．傳說黃帝之妻嫘祖是西陵部落里有智慧的姑娘。一天在桑樹下燒水，蠶繭落鍋里，嫘祖用樹枝去撈，沒想到卻撈起一根潔白透明的長絲線，她嘗試用這種絲線代替植物編織，就此發(fā)明了繅絲織綢。2019年考古學者在山西發(fā)現(xiàn)了6枚新石器時代的蠶蛹。據(jù)此可知（）A．傳說蘊含一定的歷史價值B．考古發(fā)掘是了解歷史的唯一途徑C．傳說能真實反映歷史原貌D．考古發(fā)掘也需要依賴于傳說印證7．春秋初期，列國對吳國以蠻夷視之；直到春秋晚期，晉國開始拉攏吳國抗楚，吳國才真正進入中原人的視野，列國也逐漸承認其諸夏的身份。這表明，春秋爭霸戰(zhàn)爭（）A．削弱了周王威信B．造就了文化繁榮C．加強了民族認同D．引起了政局動蕩8．觀察下面諸侯國數(shù)量變化圖，可見春秋戰(zhàn)國時期在分裂中孕育著（）A．變革的趨勢B．統(tǒng)一的趨勢C．爭霸的趨勢D．創(chuàng)新的趨勢9．成都平原“水旱從人，不知饑饉，時無荒年，天下謂之‘天府’也”。成都平原成為“天府”得益于（）A．都江堰的修建B．商鞅變法的實施C．鐵犁牛耕的推廣D．秦朝統(tǒng)一的完成10．《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020）》提出要逐步實現(xiàn)“均衡教育”。我國古代思想家、教育家孔子的言行中最能體現(xiàn)“均衡教育”思想的是（）A．“仁者愛人”B．“己所不欲勿施于人”C．“有教無類”D．“溫故而知新”11．秦簡記載：五人共同盜竊，贓物在一錢以上，斷去左足，并在臉上刺刻涂墨，判為刑徒。該刑罰說明秦朝（）A．禁止盜竊B．經(jīng)濟發(fā)達C．人口眾多D．刑法嚴苛12．考古研究發(fā)現(xiàn)，三星堆文化廣泛吸收了來自黃河流域夏商文明的青銅鑄造技術等，同時吸收了來自長江下游良渚文化的玉錐形器，來自長江中游石家河文化的觀念、制度、技術和具體器物等。這說明（）A．南北文化漸趨一致B．中華文明多元一體C．大江大河流域文明發(fā)達D．中華文化領先世界二、非選擇題（共4題，共36分）13．【華夏溯源】（9分）材料一七年級某班學生描述了“北京人”一天的生活。①北京人長相類似古猿，前額低平，顴骨突出。嘴部前伸。他們一般居住在山洞里。②白天，男人（暫且稱為人）拿著木棒、各種石器圍獵、砍砸鹿等獵物。③女人出去采摘，老人和孩子留下來看守火種。他們一般在洞內(nèi)和洞口各堆設1個火堆，用來照明、取暖和驅(qū)趕野獸。晚上，男人、女人各自帶著成果回來，圍著篝火分享食物。請你為他的描述在有關“北京人”的化石與遺存物（見圖1～5，北京人遺址出土）中尋找證據(jù)。圖1頭蓋骨化石圖2牙齒化石圖3被火燒過的樹籽圖4砍削器與刮削器圖5鹿骨化石材料二圖1半坡遺址出土的人面魚紋彩陶盆圖2骨耜材料三華夏民族，非一族所成。太古以來，諸族錯居，接觸交通，各去小異而大同，漸化合以成一族之形，后世所謂諸夏是也?！簡⒊讹嫳液霞罚?）材料一中能為描述①提供考古依據(jù)的是：圖1和_____________（填寫圖號）能為描述②提供考古依據(jù)的是：圖4和____________（填寫圖號）能為描述③提供考古依據(jù)的是：____________（填寫圖號）（3分）（2）根據(jù)材料二，寫出材料二中兩幅圖分別出自我國哪一原始農(nóng)耕遺址，并結(jié)合所學知識，分別寫出這兩處遺址居民房屋的建筑樣式。（4分）（3）根據(jù)材料三并結(jié)合所學知識，概括華夏民族形成的特點。（2分）14．【早期國家到奴隸王朝】（8分）材料一良渚古城遺址陶寺古城遺址良渚古城遺址位于浙江余杭，距今約5300—4300年。古城由宮殿區(qū)、內(nèi)城和外城組成。城的北部和西北部有一個復雜的水利系統(tǒng)，是同時期世界上規(guī)模最大的水利工程。城內(nèi)外的貴族墓地里，隨葬有數(shù)十件至上百件精美的玉禮器。陶寺古城遺址位于山西襄汾，距今約4300—4000年，城內(nèi)有圍墻環(huán)繞的宮城。城內(nèi)有多處墓地，大型墓葬集中分布，墓中往往隨葬陶鼓、石磬、玉鉞、陶盤等表明墓主人尊貴身份的禮器。城內(nèi)還出土了小件青銅器和帶有書寫符號的陶壺。材料二大禹建夏屬第一，華夏從此奴隸制。王位傳給兒子啟，禪讓從此變A（制屬度名）。夏桀本是亡國君，商湯滅夏建商朝。商紂暴虐施炮烙，引來武王正義師。商周決戰(zhàn)在B（地名），紂死商亡西周立。材料三西周這種開國實行大規(guī)模的層層分封制度，不是一般的政策，實際上是在奴隸制的社會背景下的一種國家政體，可稱為“國王大統(tǒng)諸侯分治制”，簡稱“分封制”。這種分封制政體，能夠使一個力量弱小的國王得以通過“分而治之”的方式去統(tǒng)治一個疆土遼闊的大國，這是中國政治史的一個創(chuàng)舉……但分封制最終導致了“王室衰微”，不利于國家的統(tǒng)一?！幾岳罱B連《試論西周實行分封制的前因后果》（1）說出材料一中兩處遺址考古發(fā)現(xiàn)的共同點。（2分）（2）閱讀材料二，將歌謠A、B處補充完整。A．_______________；В．______________。（2分）（3）根據(jù)材料三，指出西周實行分封制的目的。作者認為分封制會導致“王室衰微”，不利于國家的統(tǒng)一，你同意他的觀點嗎？請簡要說明理由。（4分）15．【春秋戰(zhàn)國的社會變革】（10分）材料一美金（指青銅）以鑄劍戟，試諸狗馬；惡金（指鐵金屬）以鑄鋤……試諸壤土。——《國語·齊語》材料二老子的名片：人物：老子身份：道家學派創(chuàng)始人政治主張：在政治上主張“無為而治”，追求小國寡民的理想社會材料三李冰等經(jīng)過精心設計，選擇高山與平原的交接處，利用地勢和河道，建造了這座大型的水利工程。在充分認識岷江水流、泥沙、水文等規(guī)律之后，通過無壩式引水樞紐工程的自動調(diào)控，調(diào)動水流、引導泥沙，使自然規(guī)律為我所用。該工程“惠施于當時，澤被于后世”，開創(chuàng)了我國科學治水的先例。（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學知識，歸納春秋時期農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方面的變化，并說明這些變化給當時社會帶來的影響。（4分）（2）根據(jù)材料二中的示例，請你從孔子與韓非子中任選一位，為其制作人物名片。（4分）人物：身份：政治主張：（3）根據(jù)材料三并結(jié)合所學知識，指出都江堰所體現(xiàn)的中國智慧。（2分）16．【秦朝的興亡】（9分）材料一及秦孝公用商君，壞井田，開阡陌，意耕戰(zhàn)之賞……傾鄰國而雄諸侯……至于始重，遂并天下。——《漢書·食貨志》材料二圖一秦朝的政治建制示意圖圖二圖三材料三二世元年七月，發(fā)閭左適戍漁陽，九百人屯大澤鄉(xiāng)。陳勝、