《裝飾色彩》教學(xué)設(shè)計（6篇）

《裝飾色彩》教學(xué)設(shè)計（精選6篇）《裝飾色彩》教學(xué)設(shè)計（精選6篇）作為一位杰出的教職工，時常需要編寫教學(xué)設(shè)計，教學(xué)設(shè)計把教學(xué)各要素看成一個系統(tǒng)，分析教學(xué)問題和需求，確立解決的程序綱要，使教學(xué)效果最優(yōu)化。你知道什么樣的教學(xué)設(shè)計才能切實有效地幫助到我們嗎？以下是小編收集整理的《裝飾色彩》教學(xué)設(shè)計，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助?！堆b飾色彩》教學(xué)設(shè)計篇1教學(xué)目標：1知識與技能知識：知道什么是裝飾色彩，初步了解裝飾色彩的特點。技能：能用簡單的美術(shù)語言分析、評述美術(shù)作品。2過程與方法（1）通過觀察、比較、討論等方法，欣賞美術(shù)作品，感悟裝飾色彩的特點及美感。（2）通過列舉大量圖片實例，幫助學(xué)生認識色彩的基本知識和規(guī)律。（3）通過對《七色花》的填色，體會裝飾色彩的樂趣。3.情感、態(tài)度和價值觀激發(fā)學(xué)生對于欣賞美術(shù)作品的興趣。通過感悟藝術(shù)作品中裝飾色彩的運用，體驗作家如何運用色彩表達對生活的熱愛之情。激發(fā)學(xué)生對民間藝術(shù)的熱愛。培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活，美化生活的情感。教學(xué)重點難、點：1.重點：探究裝飾色彩的特點，用簡單的美術(shù)術(shù)語分析美術(shù)作品中的裝飾色彩的運用，體會裝飾色彩的藝術(shù)表現(xiàn)力。2.難點：用美術(shù)術(shù)語大膽表達自己的感受。感悟裝飾色彩所營造的氛圍，理解作者如何運用裝飾色彩表達情感。課前準備《七色花》填色書、教師課件教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)課題導(dǎo)入情景導(dǎo)入1展示課件：請學(xué)生欣賞各種裝飾畫的圖片，讓學(xué)生初步了解裝飾畫的表現(xiàn)形式。2邊觀賞邊感受，再欣賞完之后，請學(xué)生交流感受。要求學(xué)生用一到兩個詞匯進行概括。3介紹裝飾色彩的定義裝飾色彩是在寫生色彩的基礎(chǔ)上更進一步地自由運用色彩的表現(xiàn)。它不依賴光源和自然物體的色彩關(guān)系，而是強化個人感受，突出畫面效果的表現(xiàn)。學(xué)生欣賞、聆聽、感受?；卮穑合矐c、熱烈、祥和、歡快……學(xué)生認真感受其定義。引導(dǎo)學(xué)生運用多種感官感受裝飾色彩所營造的熱情、快樂的氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過介紹定義，讓學(xué)生了解裝飾色彩的含義，有助于學(xué)生更好地理解和掌握這種表現(xiàn)形式。為下一步分析特點做好鋪墊。教師通過《民族服飾》這幅作品，引導(dǎo)學(xué)生，按步驟進行系統(tǒng)分析。學(xué)生通過教師的引導(dǎo)，根據(jù)顏色、顏色傳達的信息是什么、顏色之間的搭配形成了什么樣的效果。教師以一幅作品為例，為學(xué)生自由組合分析作品做鋪墊。探究環(huán)節(jié)1研究裝飾色彩的特點。（1）出示門神圖片，請學(xué)生分析該幅作品都用了哪些顏色元素。（2）進一步分析該作品的顏色的特點，這些顏色的元素都蘊含著什么樣的信息？（3）觀察顏色之間的關(guān)系，整幅作品給你什么樣的感覺？學(xué)生觀察書上作品給出答案：紅、綠、黃、紫。（多為對比色）學(xué)生回答:紅色代表喜慶、熱烈。黃色代表高貴、莊嚴，紫色代表神秘、高貴。學(xué)生回答：整幅作品顏色對比強烈，多為對比色。深度研究采用小組討論的方式研究1.農(nóng)民畫—猴（1）展示自然界的猴子圖片，問，裝飾畫中的猴子與農(nóng)民畫有什么不同？（2）這幅畫用了哪些顏色？（3）給你一種什么感受？2.裝飾畫-花季（1）展示《生肖圖片》的局部和自然界中的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察。提問：畫面中的與現(xiàn)實中的實物是否存在差異，什么樣的差異？（2）作者是如何改變五項的顏色的？觀賞，談感受。思考，回答：色彩很單純。農(nóng)民畫將美好的理想和對生活的向往寄托在色彩上，強調(diào)對色彩的主觀感受。對比觀賞，討論，回答：整個畫面葉子、花卉的顏色以暖色為主調(diào)。自然界的葉子應(yīng)該是是綠色的，而畫面中植物的葉子為紫紅色的。觀賞、感悟，歸納總結(jié)：根據(jù)審美需要要及主觀感受，自由運用地運用色彩。通過分析幫助學(xué)生理解裝飾色彩注重主觀色彩感受的表達。在對比觀察中了解裝飾色彩的平面性與裝飾性特點。了解色彩的真實性與裝飾性的區(qū)別，感受裝飾色彩的美。藝術(shù)實踐：1.填色體驗：請學(xué)生完成對《七色花》的填色練習(xí)，試著自己去選擇顏色來完成裝飾畫。2.交流感受：在學(xué)生完成自己的作品后，進行小組的展示互動，介紹自己使用的'顏色，以及這幅作品顏色想表達的情感信息。學(xué)生自己選擇顏色，完成對于填色本的填涂。學(xué)生交流自己的作品。體會裝飾色彩在生活中的應(yīng)用。培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的情感，體會生活中色彩的重要性。展示評價1.交流創(chuàng)作思路。2.學(xué)生互評：培養(yǎng)學(xué)生的敘述能力。課后拓展：尋找生活中的裝飾作品，試著分析作品的特征及其所表達的情感態(tài)度。利用課下時間去尋找。提高學(xué)生的鑒賞能力，及審美標準?！堆b飾色彩》教學(xué)設(shè)計篇2教學(xué)目標：1、知識與技能：了解裝飾色及其在藝術(shù)和生活中的應(yīng)用，學(xué)習(xí)利用裝飾特色彩進行簡單表現(xiàn)。2、過程與方法：通過裝飾色瓷彩作品實例分析，了解裝飾色彩的基本特征。通過應(yīng)用裝飾色彩進行簡單的色彩設(shè)計聯(lián)系，來把握這些基本特征。教學(xué)重點：了解裝飾畫在應(yīng)色和造型方法上的特點，運用裝飾色彩進行創(chuàng)作。教學(xué)難點：能有創(chuàng)意地運用色彩，表現(xiàn)出裝飾色彩的特點及風(fēng)格。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：自然界中的老虎和布老虎主體顏色有什么區(qū)別？布老虎的色彩有哪些特點？醒目、夸張、美觀，具有濃郁的裝飾風(fēng)格（課件）二、講新課（一）裝飾色彩的特點觀察作品的色彩有哪些特點？作品的色彩給你怎樣的視覺感受？色彩特點：鮮艷、飽滿。視覺感受：活潑、愉悅裝飾色彩是在自然色彩的基礎(chǔ)上，概括、提煉、想象、夸張后所形成的色彩。它不受物象實際顏色限制，強調(diào)對比，充滿想象力和濃郁的裝飾風(fēng)格。色彩的對比主要包括：（一）色相對比（二）明度對比（三）純度對比（四）冷暖對比（二）裝飾色彩的運用初唐時期蓮花飛天藻井，頗有隋代之遺風(fēng)，花心呈五色轉(zhuǎn)輪，四身持花飛天，在藍天中乘流動彩云環(huán)繞蓮花飛旋。邊飾卷草、方格、連珠紋樣，以深、淺紅為主，配以白、赭石、石青、黃、色彩熱烈、變化豐富、華麗高雅。分析蓮花飛天藻井的色彩特點？為什么說它的色彩對比又和諧？分析蓮花飛天藻井的色彩在色相環(huán)的位置？顏色有什么變化？（三）討論探究現(xiàn)代中國畫《弦響》的裝飾色彩構(gòu)成。民間玩具布老虎的色彩裝飾三、試一試：用敦煌藻井色彩裝飾花瓶四、作業(yè)：創(chuàng)作一幅裝飾畫裝點你的房間1、運用裝飾色彩創(chuàng)作一幅裝飾畫。2、使用本課花卉模板或者老師提供的素材模板，任選一組敦煌藻井色彩做色彩設(shè)計練習(xí)。課堂小結(jié)：展示作品：《裝飾色彩》教學(xué)設(shè)計篇3設(shè)計背景繪畫是藝術(shù)技能，它能陶治性情、對寶寶而言，繪畫幫助他們發(fā)揮想象力，創(chuàng)作能力、有一次在自由活動時，發(fā)現(xiàn)很多小孩子都喜歡在泥沙子上面畫畫，于是我利用了他們的興趣設(shè)計了<裝飾小屋>這一活動，讓他們能在自由快樂的環(huán)境中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)孩子們的想象力，創(chuàng)作能力和繪畫能力，能用語言，繪畫抒發(fā)情感、活動目標1、會繪畫簡單的物體圖形與認知圖畫上的物體。2、培養(yǎng)幼兒的積極性；動手能力，想象能力與創(chuàng)作能力。3、能用語言，繪畫抒發(fā)情感。4、能認識到團結(jié)就是力量，并能感受到其中的樂趣。5、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。重點難點重點；會畫簡單的物體圖形與認識，培養(yǎng)幼兒的積極性，動手能力，想象力與創(chuàng)作能力、難點；繪畫抒發(fā)情感與認知團結(jié)的重要性。活動準備已畫好的房子模板的大白色卡紙<分組活動，每組一份，彩色筆每組一份，多彩多姿的小屋圖片若干份。活動流程（1）由談話討論進入活動。（2）多種形式欣賞與認知圖片內(nèi)容。（3）裝飾小屋。（4）語言表達環(huán)節(jié)。（5）制作翻翻書。活動過程（一）談話1、師；"孩子們你們見過那些漂亮的房子呢？它們是什么樣的？它們有什么用處？你喜歡什么樣的房子？為什么？"（與孩子一起探討）（二）欣賞理解1、拿出圖片欣賞，讓孩子說說看，圖片有什么？看到的和認識的有什么不一樣？2、請部份小朋友簡單的說說自己家里的房子是什么樣子的？（三）動手操作1、師；"我們認識了這么多的漂亮房子，開心嗎？老師手上有一些房子現(xiàn)在非常的難過，因為它們啊沒有漂亮衣服，沒有花啊，草啊，樹啊陪它玩、它很傷心地跟我說，要我們幫幫它、我們的小朋友們最最有愛心了，一定會幫它的忙對不對？"2、幼兒分組坐好，每組分發(fā)已畫好的房子模板，讓他們幫助小屋涂上色彩、給小屋找些朋友（如；花，草，樹與簡單的物體圖形，每小組討論，分工合作，共同完成。（四）語言表達1、引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖畫積極想象，大膽表達。師；"每個小組都畫得很棒，每個小朋友都非常的用心，老師我迫不及待的想要知道圖畫里面的是什么了，老師最喜歡聽小朋友講"。教師先讓幼兒和旁邊的小朋友自由討論一下，然后再把自己的作品用完整的語言大膽表達出來、說說大家一起努力，合作能感受到什么？（五）讓幼兒們共同制作一本翻翻書，讓別人可以閱覽到他們的作品。教學(xué)反思在活動中，孩子們的積極參與和歡快的笑聲，讓我欣喜地感受到他們創(chuàng)作能力的豐富和想象的活躍、在活動準備中，我根據(jù)孩子的興趣愛好設(shè)計了這一內(nèi)容，使內(nèi)容充滿了幻想和童趣，激發(fā)孩子的同情心和愛心，讓他們學(xué)習(xí)到幫助他人是一件很開心的事情，在學(xué)習(xí)過程中，能感受到團結(jié)友愛才能把事情做得更好，認識到團結(jié)的重要性、孩子們對繪畫有了進一步的提高，更對繪畫產(chǎn)生了很濃厚的興趣、如果在活動中，能明確指出團結(jié)的要素，讓孩子更深的學(xué)會到與人團結(jié)友愛的本領(lǐng)就更好了?！堆b飾色彩》教學(xué)設(shè)計篇41、課本原文內(nèi)容速覽：黑白裝飾畫是用一種顏色通過與紙所形成的對比關(guān)系創(chuàng)造的富有裝飾性的繪畫。具有明快、簡潔、生動的特點?？梢杂煤诎追匆r的方法；黑白互換的方法；或利用點線面的大小、聚散及疏密變化的方法，還可以在作品形象上添加豐富的紋樣。創(chuàng)作裝飾畫要安排好畫面整體的黑白關(guān)系，構(gòu)成富有節(jié)奏的畫面。也可以借鑒民間藝術(shù)常見的裝飾手段——夸張、變化、添加紋飾，并巧妙地運用各種表現(xiàn)手法，體現(xiàn)出自己獨特的創(chuàng)意。課文：2、教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標：1．知識與技能：認識黑白裝飾畫的藝術(shù)特點和多種表現(xiàn)效果，嘗試根據(jù)生活中的圖片或形象，發(fā)現(xiàn)運用不同的工具和方法創(chuàng)作一幅黑白裝飾畫。2．過程與方法目標：通過學(xué)習(xí)整體觀察的方法，翻作的欣賞和動手實踐創(chuàng)作，提高學(xué)生的提高學(xué)生繪畫表現(xiàn)力。3．情感態(tài)度與價值觀目標：培養(yǎng)學(xué)生審美意識，通過欣賞黑白畫，使學(xué)生感受黑白畫的構(gòu)成美，激發(fā)學(xué)生熱愛生活和創(chuàng)造美的熱情。教學(xué)重點：認識黑白裝飾畫的表現(xiàn)特征和藝術(shù)效果。運用點、線、面，不同材料，通過剪、貼、畫等方法創(chuàng)作黑白裝飾畫。教學(xué)難點：如何將物象進行概括，完成有創(chuàng)意的黑白裝飾畫繪畫。（二）結(jié)合作品分析1、黑、白的形成：畫面中的黑、白指無彩色和有彩色畫顏色明度所構(gòu)成的明度等級。黑、白的形成的因素，即調(diào)子的歸類概括起來，無非是物象的明暗關(guān)系和物象的色相關(guān)系。黑：深沉、有力、穩(wěn)健、強烈視覺感受白：醒目、明亮灰：使畫面明快、活潑、富于節(jié)奏感2、黑、白構(gòu)成的美感黑、白經(jīng)過畫家的巧妙安排和運用，猶如音樂以高音、低音、中音譜成的樂章一樣組成畫面的黑、白、灰結(jié)構(gòu)。同時，在對比的關(guān)系中顯出各自的特色和表現(xiàn)作用，互相襯托，構(gòu)成和諧的節(jié)奏，給畫面帶來韻律之美。3、黑、白的布局在黑白的構(gòu)成中，“均衡與和諧”十分重要。要使黑、白的布局和安排畫面上達到感覺協(xié)調(diào)的目的，既有量的大小，所占位置多少的比例關(guān)系，又有總體的構(gòu)成關(guān)系。完美的畫面應(yīng)注意感染力，增強藝術(shù)效果。板書設(shè)計：黑白灰構(gòu)成的美感1.基本構(gòu)成要素：點、線、面、2.色調(diào)：黑、白、灰3.布局：均衡與和諧4.黑白畫裝飾畫的表現(xiàn)形式：夸大、縮小、部分特寫《裝飾色彩》教學(xué)設(shè)計篇5活動目標：1、學(xué)習(xí)用對稱方法或用自己喜歡的方法裝飾扇子。2、通過觀察美麗的扇子以及教師的范畫，明確自己的裝飾想法，敢于用簡單的圖案裝飾畫面。3、在繪畫過程中，注意保持自己的扇面清潔?；顒訙蕚洌?、幼兒用書人手一本，油畫棒、彩筆若干。2、師生收集各種各樣的扇子?；顒舆^程：1、欣賞各種各樣的扇面，說說：扇子上有什么圖案，你喜歡哪個扇子，為什么？2、觀察扇面，回憶學(xué)過的裝飾方法。（1）教師出示幼兒用書，引導(dǎo)幼兒欣賞扇面，看圖說說：扇面上有什么？它是怎樣裝飾畫面的？我們可以用什么樣的方法來把它裝飾得比較漂亮呢？（幼兒回憶自己的已有經(jīng)驗并回答教師的提問）（2）教師：這是一個白色的扇面，想一想，可以用什么方法裝飾扇面呢？你想怎樣裝飾呢？3、教師與幼兒共同討論、探討多種裝飾方法。（1）討論多種裝飾方法。（2）教師：如果用對稱的方法，可以怎樣裝飾自己的扇子呢？（幼兒自由回答，教師鼓勵幼兒大膽說出自己的想法。）教師：你們還有那些裝飾的想法呢？（幼兒自由表述想法，可以在扇面上畫出自己喜歡的物品，如：水果、動物、花卉、交通工具、建筑……）4、幼兒嘗試進行裝飾活動。教師請幼兒使用油畫棒、水彩筆進行裝飾。教師巡回指導(dǎo)，鼓勵幼兒使用和別人不一樣的方法對稱裝飾或單獨圖案裝飾，注意顏色的對稱或美觀。5、評價活動。欣賞幼兒作品，引導(dǎo)幼兒根據(jù)扇面的漂亮程度進行互相評價。如果有幼兒用對稱的方法進行裝飾，教師可以請幼兒根據(jù)扇面的對稱性進行評價，如果幼兒是用單獨的圖案進行裝飾，舊以圖案的本身進行評價。展示幼兒的作品，加強幼兒間的交流和學(xué)習(xí)。《裝飾色彩》教學(xué)設(shè)計篇6活動目的：1、欣賞各種花瓶，感受工藝品的美。2、根據(jù)花瓶的造型及其變化用各種不同的紋樣設(shè)計花瓶。3、發(fā)揮幼兒想象力、創(chuàng)造力?；顒又仉y點：能用不同的紋樣來設(shè)計裝飾花瓶以及紋樣在花瓶中的位置。活動準備：課件、紙、彩筆、花瓶范畫一張、各種花瓶圖案的范例若干活動過程：１。出示課件，引導(dǎo)幼兒欣賞：這些花瓶漂亮嗎？哪幾部分最漂亮？2。根據(jù)幼兒回答，教師歸納小結(jié)：花瓶有胖有瘦，有高有矮；花瓶口有的是平口，有的是花邊口；花瓶頸有粗有細，有長有短，有的兩邊還有“小耳朵”；花瓶肚圓的、橢圓的，還有扁的，等等。3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)花瓶造型的設(shè)計。（1）出示范例，激發(fā)幼兒的創(chuàng)