三年級安全教案下冊

目標(biāo)引導(dǎo)案設(shè)計老師營桂芝審核人執(zhí)教老師執(zhí)教時間2015年月日課型新授序號3學(xué)習(xí)內(nèi)容第九課

防火，從我做起學(xué)習(xí)目標(biāo)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)讓學(xué)生充分了解火災(zāi)中各種逃生自救的辦法提高學(xué)生的自救意識。重點難點讓學(xué)生學(xué)會各種逃生自救的辦法，提高學(xué)生的自救意識。板書設(shè)計第九課

防火，從我做起執(zhí)教教師修改案預(yù)習(xí)反饋1、預(yù)習(xí)課文，搜集資料。2、火災(zāi)中如何逃生教后反思教師引導(dǎo)、點撥案（教師活動）自主、合作、探究案（學(xué)生活動）執(zhí)教教師修改案導(dǎo)入新課

（一）

匯報家庭火災(zāi)隱患調(diào)查結(jié)果強化安全意識。

（二）展示幻燈片學(xué)習(xí)自救知識，幾種逃生方法的總結(jié)：

1、

關(guān)門求生

2、測試門的溫度

3、從窗戶逃生

4、高層建筑火災(zāi)逃生

5、公共場所火災(zāi)逃生

6、安全出口逃生

（三）教師介紹火災(zāi)報警須知：

1、牢記火警電話“119”，事發(fā)時可用任何一部電話播打（注：無論欠費與否）。

2、火災(zāi)情況要報詳細：×××單位、××區(qū)××街××號發(fā)生火災(zāi)，×××物質(zhì)在燃燒，火勢很大，請速來撲救，我的電話是×××××××。

3、要派人來主要路口迎接消防車。

（四）教師引領(lǐng)學(xué)生在校內(nèi)考察逃生路線

a)

制作逃生路線圖

b)

制作逃生路標(biāo)

（五）、教師小結(jié)一、學(xué)生談?wù)勆磉吇蚴熘陌l(fā)生火災(zāi)造成傷害的情況，得出防火災(zāi)的的注意事項。二、學(xué)生小組討論：火災(zāi)報警有哪些注意事項過關(guān)展示案執(zhí)教教師修改案（四）教師引領(lǐng)學(xué)生在校內(nèi)考察逃生路線

a)

制作逃生路線圖

b)

制作逃生路標(biāo)

（五）深入學(xué)習(xí)火場逃生十三訣

第一訣：逃生預(yù)演，臨危不亂。

第二訣：熟悉環(huán)境，暗記出口。

第三訣：通道出口，暢通無阻。

第四訣：撲滅小火，惠及他人。

第五訣：保持鎮(zhèn)靜，明辨方向，迅速撤離。

第六訣：不入險地，不貪財物。

第七訣：簡易防護，蒙鼻匍匐。

第八訣：善用通道，莫入電梯。

第九訣：緩降逃生，滑繩自救。

第十訣：避難場所，固守待援。

第十一訣：緩晃輕拋，尋求援助。

第十二訣：火已及身，切勿驚跑。

第十三訣：跳樓有術(shù)，雖損求生。

目標(biāo)引導(dǎo)案設(shè)計老師營桂芝審核人執(zhí)教老師執(zhí)教時間2015年月日課型新授序號4學(xué)習(xí)內(nèi)容第十課生活中的陌生人學(xué)習(xí)目標(biāo)1、知道生活中的陌生人是存在一定危險的。2、學(xué)會和陌生人交往。重點難點學(xué)會識別身邊的騙子，保護自己。板書設(shè)計第十課生活中的陌生人執(zhí)教教師修改案預(yù)習(xí)反饋1、預(yù)習(xí)課文，搜集資料。2、你是如何和陌生人交往的？教師引導(dǎo)、點撥案（教師活動）自主、合作、探究案（學(xué)生活動）執(zhí)教教師修改案教學(xué)過程：活動一：有人跟蹤怎么辦？1、故事引入：有人跟蹤怎么辦？2、討論：這個小朋友的做法對嗎？3、假如是你，你會怎么辦？4、總結(jié)：生活中總是好人多，但也會有壞人。在與陌生人打交道時，我們要學(xué)會辨別，懂是友善，勇敢和機智。活動二：我會安全交往1、安全交往快樂多1）出示三幅畫，你最喜歡哪一幅畫中的小朋友，為什么？2）選擇、合作、討論3）匯報，各組派代表發(fā)表看法出游過程中結(jié)識新朋友，真高興。見到外國朋友主動打招呼，做有禮貌的中國娃。遇到困難時，找老爺爺幫助，很聰明的辦法?？偨Y(jié)：大方有禮，保持距離，多聽少說，重在了解，認(rèn)真思考，必要防范。一、學(xué)生匯報。二、學(xué)生記憶自救知識三、拒絕誘惑1）模擬情境：陌生人請小孩吃飲料。2）發(fā)表看法：你覺得小朋友的做法對嗎？為什么？3）生活中還有類似的事情發(fā)生過嗎？過關(guān)展示案執(zhí)教教師修改案

警惕“狼外婆”1、還記得狼外婆的故事嗎？2、生活中也有很多狼外婆的故事—謹(jǐn)慎助人。1）分析，討論：別人要你帶路，怎么辦？兩種辦法哪種好，為什么？2）小結(jié)：幫助別人要看清對象，要有限度。3、撕開面具一起說說。4、拒絕誘惑1）模擬情境：陌生人請小孩吃飲料。2）發(fā)表看法：你覺得小朋友的做法對嗎？為什么？3）生活中還有類似的事情發(fā)生過嗎？3、分組表演模擬情境。目標(biāo)引導(dǎo)案設(shè)計老師營桂芝審核人執(zhí)教老師執(zhí)教時間2015年月日課型新授序號5學(xué)習(xí)內(nèi)容第十一課

安全乘坐電梯和纜車學(xué)習(xí)目標(biāo)1、

了解和認(rèn)識乘坐電梯和纜車等特種設(shè)施存在著一些安全隱患。2、

遵守乘坐電梯和纜車等特種設(shè)備的各種規(guī)則，并掌握其操作的正確方法保障自己和他人的安全。重點難點初步掌握和處理突發(fā)事故的應(yīng)對措施，學(xué)會積極冷靜地面對困境，培養(yǎng)自護自救的能力。板書設(shè)計第十一課

安全乘坐電梯和纜車乘坐電梯和纜車的注意事項執(zhí)教教師修改案預(yù)習(xí)反饋1、預(yù)習(xí)課文，搜集有關(guān)乘車的資料。2、火災(zāi)中如何逃生教后反思教師引導(dǎo)、點撥案（教師活動）自主、合作、探究案（學(xué)生活動）執(zhí)教教師修改案導(dǎo)入新課教學(xué)過程：一、乘坐電梯：1、

創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入活動。2、

讓學(xué)生說說對電梯的了解和認(rèn)識，并說說了解到的有關(guān)乘坐電梯時的注意事項。3、

小組表演情景劇，其他同學(xué)進行判斷，分別說出相應(yīng)行為導(dǎo)致的后果，然后選派代表親身示范正確的行為舉動。4、

出示人們上下自動扶梯的各種行為圖片，讓學(xué)生進行了判斷與分析，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注乘坐自動扶梯時的注意事項。5、

小結(jié)：電梯與自動扶梯為我們的生活提供了許多便利。但是，許多人不太了解乘坐電梯的規(guī)則以致出現(xiàn)意外。我們的搭乘電梯、扶梯的過程中，要注意其中隱藏的安全隱患和必須遵守的乘坐規(guī)則，正確乘坐電梯和自動扶梯，提高自己的安全意識。一、學(xué)生談?wù)勆磉吇蚴熘陌l(fā)生乘坐電梯的情況，說說乘坐電梯的注意事項。二、學(xué)生小組討論：乘坐電梯和纜車有哪些注意事項，你是如何做的。過關(guān)展示案執(zhí)教教師修改案乘坐纜車：1、

小故事：纜車悲劇2、

學(xué)生講述聽故事后的感受。3、

學(xué)生以小組為單位討論怎樣乘坐纜車，要注意什么事項。4、

匯報交流。5、

總結(jié)：我們要加強安全防范意識，規(guī)范自己的行為舉止，讓我們在每次乘坐纜車時都平平安安，收獲多多。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生了解和認(rèn)識了乘坐電梯和纜車等特種設(shè)施存在著一些安全隱患。并初步掌握了和處理突發(fā)事故的應(yīng)對措施，學(xué)會積極冷靜地面對困境，培養(yǎng)了他們的自護自救的能力。目標(biāo)引導(dǎo)案設(shè)計老師營桂芝審核人執(zhí)教老師執(zhí)教時間2015年月日課型新授序號6學(xué)習(xí)內(nèi)容第十二課預(yù)防校園意外傷害學(xué)習(xí)目標(biāo)

學(xué)會自覺遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度提高預(yù)防校園意外傷害的意識，懂得從細小處規(guī)范自己在學(xué)校的行為舉止，盡可能避免意外事故的傷害，提高自護能力。重點難點

幫助學(xué)生了解校園意外發(fā)生后帶來的傷害，增強自我保護意識。板書設(shè)計第十二課預(yù)防校園意外傷害避免意外事故的傷害，提高自護能力。執(zhí)教教師修改案預(yù)習(xí)反饋1、預(yù)習(xí)課文，說說身邊意外傷害的案例。2、從細小處規(guī)范自己在學(xué)校的行為舉止？教師引導(dǎo)、點撥案（教師活動）自主、合作、探究案（學(xué)生活動）執(zhí)教教師修改案教學(xué)過程：一、相關(guān)案例：1、某市中學(xué)的一次活動課上，初二某班的同學(xué)小娜和小靜借了一副嶄新的（尚未使用過的）羽毛球具在操場上打羽毛球，正玩得起勁時，小靜手中的羽毛球拍突然與手柄分離，箭一般地飛向小娜，這一切來得是那么突然，速度是那么快，只聽“啊呀”一聲，羽毛球拍的金屬桿刺進小娜的左眼中，聞聲趕來的老師和同學(xué)立即將小娜送到附近的醫(yī)院，經(jīng)檢查小娜的左眼失明，在兩個多月的治療期間，共花去醫(yī)治費用1.5萬元。2、廣東省某學(xué)校發(fā)生了一件令人震驚和惋惜的事情。一天夜晚，學(xué)校的宿舍里已經(jīng)按規(guī)定時間熄了燈，學(xué)校也對宿舍進行了檢查，但之后，一名住在下鋪的女生卻點起蠟燭看書卻不慎引著了布簾，引起了大火。寢室內(nèi)其他女生均逃了出去，只有住在肇事女生上鋪的女孩卻嚇得無法逃走，結(jié)果被燒成重傷。事發(fā)后，受傷女生的家長起訴了肇事學(xué)生，而肇事學(xué)生也將學(xué)校告上了法庭。但此時，學(xué)校已經(jīng)先行墊付了14萬元的醫(yī)療費。一、學(xué)生討論：對于小娜受到的傷害，誰應(yīng)該負(fù)責(zé)呢？二、全班交流：怎樣預(yù)防這些意外傷害？過關(guān)展示案執(zhí)教教師修改案

意外傷害的注意事項：同學(xué)們，法律告訴我們學(xué)生在校發(fā)生的意外并不一定都是由學(xué)校負(fù)責(zé)，希望我們同學(xué)在了解了相關(guān)的法律后，能清醒地認(rèn)識并引起足夠地重視。同時，《中學(xué)生行為規(guī)范》的條文中，要求我們課間要文明休息，不要打鬧嬉戲等；當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)其他同學(xué)有一些比較危險的行為時，首先應(yīng)該勸阻他們；勸阻不成，應(yīng)及時告訴老師，以便老師在第一時間勸阻教育，以免傷害事故的發(fā)生。我們的同學(xué)還有你們的家長不要走入這樣一個