人教部編八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《列夫 托爾斯泰》公開(kāi)課教學(xué)課件

導(dǎo)入新課他是最清醒的現(xiàn)實(shí)主義的天才藝術(shù)家。（列寧）他是十九世紀(jì)俄國(guó)的巨人。（魯迅）他是空前絕后的藝術(shù)大師。（陀思妥耶夫斯基）他觀察著世態(tài)的變化，但講述的卻是人間的真理。（馬克·吐溫）——他是誰(shuí)？列夫·托爾斯泰茨威格0803把握主人公的外貌特征，感悟他深邃而豐富的精神世界。（難點(diǎn)）理清文章思路，體會(huì)欲揚(yáng)先抑的寫(xiě)作手法。（重點(diǎn)）品析精彩語(yǔ)句，感受典雅優(yōu)美的語(yǔ)言風(fēng)格。（重點(diǎn)）初識(shí)托爾斯泰列夫·托爾斯泰(1828—1910)，19世紀(jì)俄國(guó)偉大的批判現(xiàn)實(shí)主義作家、哲學(xué)家、思想家。著名作品有長(zhǎng)篇?dú)v史小說(shuō)《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》《安娜·卡列尼娜》。長(zhǎng)篇小說(shuō)《復(fù)活》是他長(zhǎng)期思想、藝術(shù)探索的總結(jié)。托爾斯泰晚年力求過(guò)簡(jiǎn)樸的平民生活，1910年11月7日病逝于一個(gè)小站，享年82歲。奧地利著名作家，小說(shuō)家，傳記作家。出生于維也納一個(gè)富裕的猶太人家庭，是20世紀(jì)二、三十年代最著名的作家之一，著作被譯成多種語(yǔ)言廣為流傳。

他為著名文學(xué)和歷史人物所作的評(píng)論和傳記，使他享有很高的聲譽(yù)。

代表作有小說(shuō)《最初的經(jīng)歷》、《一個(gè)陌生女人的來(lái)信》等；傳記《三位大師》、《羅曼·羅蘭》等。走進(jìn)作者斯帝芬·茨威格：朗讀課文胡髭（）長(zhǎng)髯（

）鬈發(fā)（）滯留（）頷首（）锃亮（）廣袤（）禁錮（）尷尬（）一綹（

）黝黑（）盎然（）廣袤（

）粲（

）然

穹（

）頂藏污納垢（）

點(diǎn)它開(kāi)始朗讀zīránquánzhìhànzènɡm(xù)àoɡùɡàmàocànqiónggòuyǒuliǔàng理解詞意軒昂：藏污納垢：鶴立雞群：正襟危坐：入木三分：形容精神飽滿(mǎn)，氣度不凡。比喻隱藏或包容壞人壞事。比喻一個(gè)人的才能或儀表在一群人里頭顯得很突出。理好衣襟端端正正地坐著。形容嚴(yán)肅或拘謹(jǐn)?shù)臉幼印Ｐ稳輹?shū)法筆力剛勁有力，也比喻文章或見(jiàn)解深刻、透徹。理解詞意粗制濫造：誠(chéng)惶誠(chéng)恐：黯然失色：郁郁寡歡：寫(xiě)文章或做東西馬虎草率，只求數(shù)量，不顧質(zhì)量。形容小心謹(jǐn)慎以至于害怕不安的樣子比喻相比之下，事物仿佛失去原有的色澤、光彩。形容心里苦悶，少言少語(yǔ)，悶悶不樂(lè)。整體感知全文主要分為兩部分，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔語(yǔ)言概括每部分內(nèi)容？第一部分（1～5）第二部分（6～9）刻畫(huà)托爾斯泰的外貌特征。描寫(xiě)托爾斯泰那非同尋常的眼睛，揭示其不凡的精神世界。精讀課文默讀課文第一部分（1——5段），填表須發(fā)面部給人的感受多毛，胡須濃密粗制濫造的小屋——面部——消沉陰郁。丑陋可憎胡亂劈成的樹(shù)柴——額頭粗糙的村舍外墻——皮膚獅子鼻、招風(fēng)耳、厚嘴唇——失調(diào)崎嶇，平庸粗鄙他長(zhǎng)相平平，是俄國(guó)普通大眾的一員他的外貌會(huì)令拜訪者感到失望外表精讀課文不管從哪個(gè)角度看，你都能見(jiàn)到熱帶森林般茂密的須發(fā)。像米開(kāi)朗琪羅畫(huà)的摩西一樣，托爾斯泰給人留下的難忘形象，來(lái)源于他那猶如卷起的滔滔白浪的大胡子。運(yùn)用比喻、夸張的修辭手法，把托爾斯泰的胡子比作“滔滔白浪”，生動(dòng)形象地刻畫(huà)出托爾斯泰胡須長(zhǎng)白、濃密的特點(diǎn)。富有畫(huà)面感。精讀課文比喻，把托爾斯泰的臉孔比作“粗制濫造”的小屋，將額頭皮比作“用刀胡亂劈成的木柴”，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了他長(zhǎng)相的粗劣。語(yǔ)言詼諧幽默，逼真?zhèn)魃?。第二段：天才的靈魂自甘寓居低矮的陋屋……倒像是用刀胡亂皮城的木柴。精讀課文默讀課文第二部分（6——9段），填表目光犀利感情豐富富有威力贊美敬佩黑豹似的；锃亮的鋼刀；像槍彈；像金剛刀熱淚漣漣---閃閃發(fā)光---黯然失色---冷酷銳利---意趣盎然……敏銳深刻地觀察社會(huì)，人生，時(shí)代。內(nèi)心揭示他人生的不幸支配世界缺少幸福。精讀課文

這道目光就像一把锃亮的鋼刀刺了過(guò)來(lái)，又穩(wěn)又準(zhǔn)，擊中要害，令你無(wú)法動(dòng)彈，無(wú)法躲避。它像槍彈穿透了偽裝的甲胄，它像金剛刀切開(kāi)了玻璃。比喻、夸張，把托爾斯泰的眼睛比作“锃亮的鋼刀”“金剛刀”，形象傳神地描繪了托爾斯泰目光的敏銳、犀利，極具洞察力。精講課文這對(duì)珠寶有魔力，有磁性，可以把人世間的物質(zhì)吸進(jìn)去，然后向我們這個(gè)時(shí)代放射出精確無(wú)誤的頻波。比喻：把托爾斯泰的眼睛比“珠寶”，把文學(xué)創(chuàng)作比作“頻波”，形象生動(dòng)地寫(xiě)出了托爾斯泰目光的犀利以及對(duì)他的文學(xué)創(chuàng)作給予了高度肯定。小結(jié)作者對(duì)托爾斯泰的外貌到眼睛，由“形”到“神”由“外”到“內(nèi)”進(jìn)行了獨(dú)到細(xì)致的刻畫(huà)，字里行間滲透著對(duì)托爾斯泰的崇敬、贊美之情。前半部分對(duì)托爾斯泰的描寫(xiě)并沒(méi)有損害他在讀者心中的形象。反而收到相輔相成的藝術(shù)效果，這樣前后兩部分相互映襯，給讀者留下深刻的印象，這種寫(xiě)作手法叫先抑后揚(yáng)。這篇人物傳記，通過(guò)描繪托爾斯泰的外貌和

對(duì)眼睛的重點(diǎn)刻畫(huà)，揭示了他深邃的精神世界，運(yùn)用欲揚(yáng)先抑的手法，表達(dá)了作者對(duì)他的崇敬和贊美之情。總結(jié)主題品析語(yǔ)言1、如何理解”托爾斯泰這對(duì)眼睛里有100只眼珠”。作者引用高爾基的這句話(huà)。運(yùn)用夸張的修辭手法。道出了托爾斯泰那種能把萬(wàn)事萬(wàn)物盡收眼底的全方位的觀察力，以及內(nèi)心世界的豐富和充沛。富有感染力。本文語(yǔ)言意蘊(yùn)深刻，涵意雋永。請(qǐng)品味下面句子的深刻含義。品析語(yǔ)言齊麗紅墨香伴歌行齊麗紅墨香伴歌行齊麗紅墨香伴歌行齊麗紅墨香伴歌行齊麗紅墨香伴歌行2、“當(dāng)這一副寒光四射的匕首，轉(zhuǎn)而對(duì)準(zhǔn)它們的主人時(shí)，是十分可怕的，因?yàn)殇h刃無(wú)情，直戳要害，正好刺中了他的心窩?！泵鞔_：這個(gè)比喻寫(xiě)出了托爾斯泰作為“清醒的現(xiàn)實(shí)主義”作家，沙皇的專(zhuān)制、法律的虛偽、貴族的腐朽、農(nóng)對(duì)現(xiàn)實(shí)的批判是極其深刻而準(zhǔn)確的。品析語(yǔ)言是說(shuō)托爾斯泰這樣的人可以成為整個(gè)世界及其知識(shí)財(cái)富的主宰和主人，對(duì)他來(lái)說(shuō)是幸福的。但他看透了暴政、丑惡、虛偽和苦難，也看清了造成人間種種罪惡的原因，并努力去改變它，卻總是事與愿違，這是他最大的痛苦與不幸。但他把寶貴的精神財(cái)富留給后人，他又是偉大而幸福的。3、文章最后一段：托爾斯泰“可以任意支配整個(gè)世界及其知識(shí)財(cái)富”，可見(jiàn)他是幸福的；但另一方面又說(shuō)他得不到“屬于自己的那一份幸福”，這是否矛盾？你認(rèn)為托爾斯泰究竟是幸福還是不幸福？把握文體人物傳記含義：是對(duì)典型人物的生平、生活、精神等領(lǐng)域進(jìn)行系統(tǒng)描述介紹的一種文學(xué)作品形式。分類(lèi)：從敘述人稱(chēng)看，可分為自傳和他傳。從表達(dá)方式看：傳記，一般的傳記以敘事為主，評(píng)傳，一面記述人物的經(jīng)歷，