人教版九年級化學(xué)下冊第十一單元-鹽-化肥同步訓(xùn)練試卷下載

最新人教版九年級化學(xué)下冊第十一單元鹽化肥同步訓(xùn)練試卷下載（考試時間：90分鐘，總分100分）班級：__________姓名：__________分數(shù)：__________一、單選題（每小題3分，共計24分）1、除去下列物質(zhì)中混有的雜質(zhì)，選用的試劑和操作方法均正確的是選項物質(zhì)雜質(zhì)選用的試劑和操作方法ACO2CO點燃BCaCO3CaO高溫煅燒CN2O2通過灼熱的銅粉DFe2O3C隔絕空氣加強熱A．A B．B C．C D．D2、下列有關(guān)物質(zhì)的檢驗方法和結(jié)論都合理的是A．加入稀鹽酸，有無色氣體產(chǎn)生的物質(zhì)中一定含有碳酸鈣B．用燃著的木條伸入某氣體中，火焰熄滅，則該氣體一定是二氧化碳C．經(jīng)點燃，產(chǎn)生藍色火焰的氣體不一定是一氧化碳D．嘗一下，有咸味的白色固體一定是食鹽3、下列有關(guān)硫元素的價類二維圖判斷正確的是A．A點表示的物質(zhì)類別是堿B．B點可以表示SO2C．C點對應(yīng)的物質(zhì)能和氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成D點對應(yīng)的物質(zhì)D．D點一定為K2SO44、下列有關(guān)水的說法錯誤的是A．用肥皂水可區(qū)分硬水和軟水B．合理施用農(nóng)藥、化肥，以減少水體污染C．電解水實驗中得到的氧氣和氫氣的體積比為1∶2D．自來水經(jīng)過沉淀、過濾、吸附、消毒后得到的水為純凈物5、冶煉鈦（Ti）的反應(yīng)之一為，該反應(yīng)屬于A．化合反應(yīng) B．分解反應(yīng) C．置換反應(yīng) D．復(fù)分解反應(yīng)6、KNO3溶液常用作無土裁培的營養(yǎng)液。實驗室配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為6%的KNO3溶液。下列說法正確的是A．KNO3屬于鉀肥B．將該溶液稀釋為3%KNO3溶液，需要加入100g水C．實驗中用到的玻璃儀器只有燒杯、量筒和膠頭滴管D．量取水時，仰視讀數(shù)會使溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏小7、實驗室里區(qū)分下列各組物質(zhì)的兩種方法都正確的是選項待區(qū)分物質(zhì)方法1方法2A體積相同的鐵塊和鋁塊用磁鐵吸引觀察顏色B膽礬和氫氧化銅觀察顏色取樣，溶于水C氧氣和二氧化碳分別伸入帶火星的木條分別加入澄清石灰水D水和酒精聞氣味嘗味道A．A B．B C．C D．D8、下列物質(zhì)的俗名錯誤的是A．氫氧化鈣：熟石灰 B．硫酸銅：膽礬C．氧化鈣：生石灰 D．固體二氧化碳：干冰二、填空題（每小題4分，共計20分）1、有同學(xué)依據(jù)Na、Ca、Fe三種元素在某些物質(zhì)中的化合價，與這些物質(zhì)所屬類別結(jié)合，構(gòu)建了下圖所示的關(guān)系圖。請回答下列問題：（1）A、B、C含有相同的金屬元素；A與水接觸生成B，同時放出大量的熱。①A的名稱為________；B在生產(chǎn)生活中的一種用途是_________。②在B溶液中加入一定量D溶液，可生成C和E。反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________。（2）F、G均可與稀鹽酸反應(yīng)，分別生成含該金屬元素的兩種鹽。寫出其中一個反應(yīng)的化學(xué)方程式__________。2、宋代《千里江山圖》描繪了山清水秀的美麗景色，歷經(jīng)千年色彩依舊，其中綠色來自孔雀石顏料，主要成分是堿式碳酸銅Cu2（OH）2CO3，也可寫作CuCO3·Cu（OH）2，后者化學(xué)式更能體現(xiàn)它的化學(xué)性質(zhì)。CuSO4溶液與Na2CO3溶液反應(yīng)能否得到堿式碳酸銅？某興趣小組進行相關(guān)探究。（沉淀制備）稱取12.5g膽礬（CuSO4·5H2O）溶于一定量的水中配成8%的CuSO4溶液。向其中加入適量Na2CO3溶液，將所得藍綠色懸濁液過濾，用蒸餾水洗滌，再用無水乙醇洗滌。（1）配制該CuSO4溶液需要______mL的水，使用______（填儀器的名稱及規(guī)格）來量取。（實驗探究）甲同學(xué)認為沉淀是CuCO3；乙同學(xué)認為沉淀是Cu（OH）2；丙同學(xué)認為沉淀是xCuCO3?yCu（OH）2。為了進一步測定組成，現(xiàn)設(shè)計了如下裝置，用制得的固體進行實驗：（2）A裝置加熱前，首先打開活塞K1、K2，關(guān)閉K3，通入適量氮氣。停止通氮氣，然后______（寫出如何控制活塞），再點燃A處酒精燈。（3）若丙同學(xué)的觀點成立，實驗觀察到的現(xiàn)象是______。（4）經(jīng)查閱文獻，三位同學(xué)討論認為需要用Ba（OH）2代替Ca（OH）2來定量測定固體的化學(xué)式，其原因是______。A．Ba（OH）2的堿性比Ca（OH）2強B．Ba（OH）2溶解度大于Ca（OH）2，能充分吸收CO2C．吸收等量CO2生成的BaCO3的質(zhì)量大于CaCO3，測量誤差?。?）經(jīng)實驗測得該藍綠色固體化學(xué)式為2CuCO3?3Cu（OH）2。寫出A中反應(yīng)的化學(xué)方程式______。（6）《千里江山圖》中青色來自藍銅礦顏料，主要成分為2CuCO3·Cu（OH）2。下列說法錯誤的是______。A．2CuCO3·Cu（OH）2中銅的質(zhì)量分數(shù)低于Cu2（OH）2CO3B．保存《千里江山圖》需要控制溫度和濕度C．孔雀石、藍銅礦顏料耐酸耐堿D．孔雀石、藍銅礦顏料不易被空氣氧化3、如圖所示，在白色點滴板1—6的孔穴中，分別滴加2滴紫色石蕊溶液。（1）孔穴6中溶液變?yōu)樗{色，說明碳酸鉀溶液顯________（填“酸性”或“堿性”）。碳酸鉀屬于________（填“酸”“堿”“鹽”）。（2）溶液變?yōu)榧t色的孔穴有__________（填孔穴序號，下同）。（3）作為空白對照實驗的孔穴是________。（4）再向孔穴4中滴加稀硫酸，溶液變?yōu)樽仙?，用化學(xué)方程式解釋其原因___________。4、在H、O、C、Cl、Na、Ca六種元素中，選擇適當元素組成符合下列要求的物質(zhì)，將其化學(xué)式填入空格中。（1）可做建筑材料的鹽______；（2）可用作治療胃酸過多的藥物是_________；（3）相對分子質(zhì)量最小，密度也最小的氣體__________；（4）可做實驗室制取氧氣的化合物________。5、回答下列問題。（1）中國“天問一號”探測器應(yīng)用新型的鎂鋰合金材料?；卮鹣铝袉栴}：①圖1為鎂在元素周期表中的部分信息，則鎂的相對原子質(zhì)量為________。②圖2為幾種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，其中屬于同種元素的是__________（填序號）與鎂元素化學(xué)性質(zhì)相似的是__________（填序號）。③鋰原子（Li）在反應(yīng)中易失去1個電子形成鋰離子，寫出鋰離子的符號_________。（2）有限的元素可以組成種類繁多的物質(zhì)，依據(jù)表中的元素回答下列問題。元素名稱鈣氧碳氫銅元素符號CaOCHCu（在下列①~③小題中寫出相應(yīng)物質(zhì)的化學(xué)式）①有毒性的氣體是__________；②常用作還原劑來冶煉金屬的黑色固體單質(zhì)是________；③一種黑色的金屬氧化物是________；④戰(zhàn)國《周禮》中記載“煤餅燒蠣房成灰（“蠣房”即牡蠣殼主要成分CaCO3）”，蔡倫將此“灰”溶于水即得堿。請寫出蠣房燒成灰的化學(xué)方程式__________。三、計算題（每小題4分，共計36分）1、某碳酸鈉的樣品中含有氯化鈉，為了測定混合物中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)，同學(xué)們進行了以下實驗，取12.9g樣品完全溶于水中形成溶液，再將75gCaCl2溶液分5次加入到該溶液中，充分反應(yīng)，測得的實驗數(shù)據(jù)如下表。實驗序號12345加入CaCl2溶液質(zhì)量/g1515151515生成沉淀的總質(zhì)量/g391010求：（1）表格中的數(shù)值是_____。（2）固體混合物中Na2CO3的質(zhì)量分數(shù)。（寫出計算過程，下同，精確到0.1%）（3）通過計算確定圖中a點的坐標。2、將質(zhì)量為22.3g的氯化鈉和純堿的固體混合物完全溶于131.4g水中，加入一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的氯化鋇溶液，所加氯化鋇溶液質(zhì)量與生成沉淀的質(zhì)量變化如圖所示。請完成以下問題：（1）恰好完全反應(yīng)時生成沉淀的質(zhì)量是_______g。（2）計算所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是_______？(溶液中無晶體析出)3、為測定某品牌鹽酸溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)，興趣小組取200g該鹽酸樣品于燒杯中，將50g碳酸鈉溶液分為5等份，分5次加入盛有該鹽酸樣品的燒杯中。測出每次反應(yīng)后燒杯中溶液的總質(zhì)量，實驗數(shù)據(jù)如下表：第1次第2次第3次第4次第5次加入Na2CO3溶液的質(zhì)量10g10g10g10g10g反應(yīng)后溶液的質(zhì)量208.9g217.8g226.7g235.6g245.6g（1）200g鹽酸完全反應(yīng)生成二氧化碳的質(zhì)量為_______。（2）計算該品牌鹽酸溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)______。4、某混合物中含有碳酸鈣和氯化鈣，取該混合物6g，向其中加入一定質(zhì)量的質(zhì)量分數(shù)為10%的稀鹽酸，恰好完全反應(yīng)，產(chǎn)生2.2g氣體（假設(shè)氣體全部逸出）。計算：（1）該混合物中碳酸鈣的質(zhì)量；（2）所加稀鹽酸的質(zhì)量；（3）反應(yīng)后所得到的不飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)（計算結(jié)果精確到0.1%）。5、為測定某CuSO4溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)，取150gCuSO4溶液，平均分為三份，每一份樣品均按如圖所示進行實驗，實驗數(shù)據(jù)見下表。請計算：實驗1實驗2實驗3樣品質(zhì)量/g505050NaOH溶液質(zhì)量/g204060m/g44.949.849.8（1）50gCuSO4溶液完全反應(yīng)時，所得沉淀的質(zhì)量為______g。（2）CuSO4溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)。（寫出計算過程）（3）實驗3中反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的成分是______（寫化學(xué)式）。6、某純堿樣品中含有氯化鈉(假設(shè)其成分均勻)。化學(xué)興趣小組按以下步驟測定該樣品中氯化鈉的質(zhì)量分數(shù)。（1）配制稀硫酸：①計算：配制500g質(zhì)量分數(shù)為19.6%稀硫酸，需要質(zhì)量分數(shù)為98%的濃硫酸(密度為1.84g/cm3)___________mL。(精確到0.1mL)②量?。河昧砍虨開__________的量筒量取所需的濃硫酸。③稀釋：______________________。（2）實驗測定：稱取10.0g樣品置于燒杯中，加入足量稀硫酸充分反應(yīng)，燒杯總質(zhì)量與反應(yīng)時間的關(guān)系如下表所示：反應(yīng)時間/min0t1t2t3燒杯總質(zhì)量/g300.0297.8296.7296.7①完全反應(yīng)后，生成的二氧化碳氣體的質(zhì)量為___________。②計算該樣品中氯化鈉的質(zhì)量分數(shù)___________。(根據(jù)化學(xué)方程式的計算寫出完整的計算步驟)7、廚房用泡打粉是一種復(fù)合膨松劑，又稱為發(fā)泡粉，可作為快速發(fā)面劑用于制作面食。某種泡打粉的主要成分是碳酸氫鈉，某化學(xué)探究小組為了測定其中碳酸氫鈉的含量，他們準確稱取泡打粉樣品10g，向其中加入100g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%的稀鹽酸，充分反應(yīng)后再次稱量，得溶液105.6g。忽略散失掉的水蒸氣和氯化氫氣體，試計算該泡打粉樣品中NaHCO3的質(zhì)量分數(shù)。8、雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣。為了測定某雞蛋殼中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)，小群同學(xué)進行了如下實驗：將雞蛋殼洗凈、干燥并搗碎后，稱取10g放在燒杯里，然后往燒杯中加入足量的稀鹽酸90g，充分反應(yīng)后，稱得反應(yīng)剩余物為96.7g。（假設(shè)其他物質(zhì)不與鹽酸反應(yīng)）請計算：（1）反應(yīng)生成二氧化碳的質(zhì)量_____。（2）寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式_________。（3）該雞蛋殼中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)_____。9、硝酸銨(NH4NO3)也是一種常見的氮肥。下圖是某化肥公司榮譽出品的一種化肥硝酸銨的標簽部分信息。則：（1）標出硝酸銨中氮元素的化合價___________；（2）硝酸銨中氮元素和氧元素的質(zhì)量比是___________；（3）這袋化肥中含氮元素的質(zhì)量是___________；（4）這袋化肥中含硝酸銨的質(zhì)量分數(shù)是___________(寫出計算過程)。四、實驗探究（每小題4分，共計20分）1、某化學(xué)興趣小組把金屬鈉放到硫酸銅溶液中，實驗并非如想象的有紅色銅析出，而是生成一種藍色沉淀，同學(xué)們非常好奇進行實驗探究．（提出問題）金屬鈉放到硫酸銅溶液中到底發(fā)生了怎樣的化學(xué)反應(yīng)？（查閱資料）鈉是非?；顫姷慕饘?，能跟氧氣反應(yīng)也能與水發(fā)生劇烈反應(yīng)，并放出氣體，生成的溶液顯堿性（實驗探究）實驗一：把一小塊擦干凈的金屬鈉放到裝有少量蒸餾水的試管中，點燃生成的氣體，聽到“噗”的一聲后燃燒起來，說明有__________氣體生成。實驗二：在剩余的溶液中滴加硫酸銅溶液，發(fā)現(xiàn)有藍色沉淀（實驗總結(jié)）實驗一中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是__________；實驗二中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是______。（實驗反思）金屬鈉通常保存在煤油中，目的是隔絕____________。（實驗拓展）興趣小組又將一小塊擦干凈的金屬鈉放入盛有FeCl3溶液的燒杯中，觀察到發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是____。2、在完成“鹽酸和碳酸鈉溶液反應(yīng)”的實驗后，化學(xué)興趣小組的同學(xué)對反應(yīng)后所得溶液的溶質(zhì)成分進行探究。（提出問題）反應(yīng)發(fā)生后所得溶液的溶質(zhì)成分是什么？（提出猜想）鹽酸與碳酸鈉溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式為：_____________，根據(jù)該反應(yīng)的方程式分析所得溶液的溶質(zhì)為：猜想一：氯化鈉；猜想二：氯化鈉和氯化氫；猜想三：_____________。（實驗驗證）實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論取少量所得溶液置于試管中，加入稀鹽酸無氣泡產(chǎn)生猜想一正確另取少量所得溶液置于試管中，加入鎂條__________（分析與思考）小明同學(xué)提岀相對簡潔的操作：取少量所得溶液置于試管中，加入少量硝酸銀溶液，觀察到有白色沉淀生成，則猜想一正確。小明同學(xué)的結(jié)論是___________（填“正確”或“錯誤”）的，理由是___________。（反思與評價）在判斷發(fā)生化學(xué)反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的成分時，不僅要考慮發(fā)生反應(yīng)后的生成物，還要考慮反應(yīng)物___________。3、某活動小組的同學(xué)將氫氧化鈣、純堿這二種物質(zhì)混合后加入適量的水攪拌，過濾得到濾渣和濾液，對濾液中溶質(zhì)的成分進行探究：（猜想與假設(shè)）甲同學(xué)認為：可能是NaOH、Na2CO3、Ca（OH）2乙同學(xué)認為：可能是NaOH、Na2CO3丙同學(xué)認為：可能是NaOH、Ca（OH）2丁同學(xué)認為：可能是______（填化學(xué)式）。（交流與評價）經(jīng)過討論，大家一致認為______同學(xué)的猜想不合理。理由是______。（活動與探究）乙同學(xué)取原濾液向其中傾倒足量的稀鹽酸，觀察到有大量氣泡產(chǎn)生，于是得出該濾液中溶質(zhì)是NaOH、Na2CO3的結(jié)論，證實了自己的猜想。丙同學(xué)取原濾液向其中加入Na2CO3溶液無現(xiàn)象，據(jù)此否定了自己的猜想；他又重新取原濾液，向其中加入CaCl2溶液觀察到______，得出了和乙同學(xué)相同的結(jié)論。（拓展提高）為了除去NaOH溶液中少量的Na2CO3可選用的藥品是______。4、一位化學(xué)教師在實驗室取用生石灰時，發(fā)現(xiàn)裝滿生石灰的塑料試劑瓶已經(jīng)膨脹破裂（如圖）。某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在該老師的指導(dǎo)下，對該生石灰樣品開展了以下探究活動。（提出問題）生石灰樣品的成分是什么？（作出猜想）生石灰樣品的成分可能是CaO、Ca（OH）2和CaCO3中的一種或幾種。（實驗探究）小華同學(xué)設(shè)計如下實驗進行探究。實驗實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論①取樣品于燒杯中，加水溶解，用手觸摸燒杯壁。燒杯壁發(fā)熱_____②取少量實驗①燒杯中的物質(zhì)過濾，向其中滴入_____。溶液變紅有Ca（OH）2③另取少量實驗①燒杯中的物質(zhì)，向其中滴加少量稀鹽酸。_____無CaCO3（交流討論）（1）同學(xué)們經(jīng)過討論，發(fā)現(xiàn)通過實驗②不能得出樣品中一定含有Ca（OH）2，理由是_____。（2）小紅同學(xué)提出實驗③結(jié)論也不正確。他改進實驗③，并通過實驗證明生石灰樣品中含有碳酸鈣，他改進