浙江省浙南名校聯(lián)盟2024-2025學年高二上學期11月期中聯(lián)考歷史試題3

2024學年第一學期浙南名校聯(lián)盟期中聯(lián)考高二年級歷史學科試題考生須知：1.本卷共6頁滿分100分，考試時間90分鐘。2.答題前，在答題卷指定區(qū)域填寫班級、姓名、考場號、座位號及準考證號并填涂相應數(shù)字。3.所有答案必須寫在答題紙上，寫在試卷上無效。4.考試結(jié)束后，只需上交答題紙。選擇題部分一、選擇題I（本大題共15小題，每小題2分，共30分。每小題給出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，不選、多選，錯選均不得分）1.據(jù)統(tǒng)計，春秋時代弒君36位，亡國52次，大小征戰(zhàn)不計其數(shù)，史家稱之為“春秋無義戰(zhàn)”。這反映出當時（）A.禮崩樂壞 B.百家爭鳴 C.德治與法治之爭 D.封建制度產(chǎn)生2.戰(zhàn)國時期，中央的重要官吏和地方的首長，每年要把自己管轄地區(qū)的戶口、墾田、賦稅等預算數(shù)字寫在木券上，上報國君，并把木券剖分為二、國君持右券，臣下持左券，到了年終，官吏必須到國君處報核。如果考核的結(jié)果成績不佳，便可當場收璽免職。此舉有利于（）A.完善中央監(jiān)察體制 B.打破門閥士族對政治的壟斷C.強化對官員的考核 D.繼承和發(fā)展原始民主的傳統(tǒng)3.宋仁宗天圣元年，政府在成都設益州交子務，由官方主持交子發(fā)行，一交一緡，每次發(fā)行有一定的限額，以鐵錢為現(xiàn)金準備，并“置抄紙院，以革偽造之弊”，嚴格其印制過程。據(jù)此可知，當時（）A.紙幣成為單一貨幣 B.交子發(fā)行比較規(guī)范C.銅錢退出歷史舞臺 D.假鈔制作屢禁不止4.衛(wèi)所是明代的軍事組織。明代衛(wèi)所集中分布的區(qū)域主要有四類：都城、元朝殘余勢力附近、邊疆少數(shù)民族地區(qū)和遭受外來侵略的地區(qū)。綜觀明朝歷史，衛(wèi)所分布比較集中的區(qū)域有（）A.①② B.③④ C.①②③ D.①②③④5.有學者在評價一場改革的失敗時指出：“中國政治出人意料地向后倒退，所有新政除了京師大學堂有名無實地茍延殘喘之外，全部付諸東流”。這場失敗的改革是（）A.洋務運動 B.戊戌變法 C.清末新政 D.癸卯學制6.20世紀30年代，某重要文件指出“……政權所建設的是工人和農(nóng)民的民主專政國家……政權是屬于工人，農(nóng)民，紅軍及一切勞苦民眾的”。這份文件是（）A.《欽定憲法大綱》 B.《中華蘇維埃共和國憲法大綱》C.《陜甘寧邊區(qū)施政綱領》 D.《論人民民主專政》7.1948年12月7日，《人民日報》刊登新華社社論《中國人民銀行發(fā)行新幣》。社論指出：“中國人民銀行新幣的發(fā)行，預告著解放區(qū)貨幣的進一步鞏固和解放區(qū)經(jīng)濟的進一步繁榮”，“我們解放區(qū)的貨幣正在配合著戰(zhàn)爭的勝利，迅速擴張它的流通范圍，并把蔣幣驅(qū)逐到它的墳墓里去。”據(jù)此推知（）A.中國人民銀行是新幣的唯一的發(fā)行單位B.新幣的發(fā)行有助于推動解放區(qū)經(jīng)濟發(fā)展C.人民群眾對新貨幣予以了高度肯定D.新幣的發(fā)行是蔣幣步入墳墓的主因8.1972年4月，兩只熊貓“玲玲”和“興興”飛越重洋抵達美國，架起兩國友誼的橋梁，獲得了最萌外交官的稱號。這直接得益于（）A.中法正式建交 B.中國重返聯(lián)合國 C.尼克松總統(tǒng)訪華 D.中美正式建交9.面對世界百年未有之大變局，人類社會面臨前所未有的挑戰(zhàn)，中共二十大的召開為世界各國攜手應對挑戰(zhàn)、實現(xiàn)共同發(fā)展注入了動力。下列內(nèi)容屬于中共二十大提出的有（）①反對冷戰(zhàn)思維②反對搞雙重標準③反對干涉別國內(nèi)政④反對一切形式的霸權主義A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④10.公元前509年前27年，歐洲社會上出現(xiàn)了一種被稱為“保護人”的群體，在訴訟中代表被保護人進行訴訟活動。這種“保護”既可以給被保護人以法律幫助，又可以在法庭上對被保護人進行代理和辯護，后來逐漸發(fā)展為一種“自由職業(yè)”并走向制度化。以下關于這一制度及其發(fā)展說法正確的是（）A.是近代陪審團制度的起源 B.能夠讓民眾直接參與法律事務C.可以減少法官對法律的誤讀 D.最早可追溯到東羅馬帝國時期11.1533年英國國王在王后的加冕詞中宣稱“保障教會的權力和自由，就像以往的英格蘭君主授予教會的一樣”，這和中世紀以來的加冕誓詞內(nèi)容一脈相承。但是亨利八世對于這種權力進行了附加的說明，即“這些權力和自由不能夠傷害司法的公正和王室的威嚴”。附加說明的出現(xiàn)意在（）A.徹底削弱教會權力 B.擴大國王世俗權力C建立國王專制統(tǒng)治 D.強化英國民族認同12.1854年英國某一文件提出：“如果沒有一個有效的常設官員機構的幫助，該國政府就無法繼續(xù)運作?！虼?，我們建議成立一個中央委員會，對所有可能被認為有權參加此類考試的公職人員候選人進行考試。”該文件（）A.奠定了英國文官制度基礎 B.標志英國正式確立文官制度C.促成了書面考試在英國出現(xiàn) D.促使英國開始設立常務次官13.如圖是有關20世紀40年代建立世界貨幣體系的漫畫。以下對該貨幣體系說法不正確的是（）A.體系在20世紀70年代走向瓦解 B.在該體系下各國貨幣具有法定含金量C.確立了美元在體系中的霸主地位 D.國際貨幣基金組織是體系的組成部分14.第二次世界大戰(zhàn)后，人們嘗試通過建立仲裁機構的方法解決利益矛盾，以防止戰(zhàn)爭的發(fā)生。其中，當今世界上最重要的仲裁機構是國際法院，其總部在（）A.日內(nèi)瓦 B.華盛頓 C.海牙 D.巴黎二、選擇題II（本大題共6小題，每小題3分，共18分。每小題列出的四個選項中只有一個是符合題目要求的，不選、多選、錯選均不得分）15.《魏書·刑罰志》規(guī)定：“婦人當刑而孕，產(chǎn)后百日乃決。年十四已下，降刑之半；八十及九歲，非殺人不坐，拷訊不逾四十九。”這體現(xiàn)了（）A.矜老恤幼的儒家原則在刑罰中的滲透B.北魏刑罰注重對儒家三綱五常的維護C.北魏刑罰執(zhí)行制度開始走向儒家化D.刑罰上對鰥寡年老者采取優(yōu)撫政策16.如圖為1907年四川省城高等學堂頒發(fā)的一張畢業(yè)文憑（附清末學堂獎勵出身情況一覽表）。正文中介紹學生的分科成績、畢業(yè)考試成績及等次。課程有代數(shù)、物理、法制、中史等。結(jié)合時代背景，對圖中信息解讀正確的是（）學堂種類出身第一級分科大學（含通儒院）進士第二級高等學堂、政法學堂、高等實業(yè)學堂、優(yōu)級師范學堂舉人第三級中等實業(yè)學堂、初級師范學堂、中學堂等貢生（優(yōu)、拔、歲等）第四級高等小學堂廩生、增生、附生A.該生依照《奏定學堂章程》可獲得貢生出身B.四川高等學堂在課程開設上以西方課程為主C.體現(xiàn)了清政府將育人與取才合于學校一途D.該學堂受勸學所、提學使司、學部的監(jiān)管17.國家制度是確立一國階級統(tǒng)治關系的基本制度，涵蓋多個領域。下列材料反映的國家制度按照時間的先后順序排列正確的是（）①壞井田，開阡陌，急耕戰(zhàn)之賞②今中書主民，樞密主兵，三司主財，各不相知③戶無主客，以現(xiàn)居為??；人無丁中，以貧富為差④六科，掌侍從、規(guī)諫、補闕、拾遺、稽察六部百司之事A.①③②④ B.①③④② C.①②④③ D.①④③②18.如表是學者對古代西方政治制度的表述，以下說法正確的是（）①把一切問題交給所有公民審議，全體公民召開集會進行審議，處理法律制定以及戰(zhàn)和事宜的問題，其他事項留給各類官員處置，大部分官員由抽簽產(chǎn)生，每位公民都有受任的機會。②一切公民可以審議戰(zhàn)與和等問題，但當權者可以行使除上述權力以外的其他權力，行政官員由選舉產(chǎn)生。國家對于兵役、征工或一切公務一概不給報酬。A.政體①中國家權力全部都由公民大會掌握B.政體①中監(jiān)察官擁有主持公民大會的權力C.政體②中公民大會的表決受到一定的限制D.政體②中當權者是實行獨裁的最高立法者19.16世紀宗教改革在日內(nèi)瓦取得勝利后，新教賦予手工勞動更神圣的意義，為他們所具有的勤勞、節(jié)儉的商業(yè)品質(zhì)正名，很大程度上促使手工業(yè)者對工作產(chǎn)生無限的熱愛和堅定的信仰，這種工匠精神使他們能夠心無旁騖地投入工作，這一現(xiàn)象表明（）A.宗教改革影響了人的思想和行為 B.宗教束縛限制了商品經(jīng)濟的發(fā)展C.宗教改革符合資產(chǎn)階級政治訴求 D.宗教改革削弱了教會對人的控制20.以宗教沖突為導火索的戰(zhàn)爭將歐洲國際關系重新“洗牌”，歐洲各國確立了全新的國際關系秩序。這一國際秩序使得一塊領土的統(tǒng)治者應該決定該領土內(nèi)的宗教。這種世俗的最高權力的確立，使得每一塊領土上不再有多種效忠和權威，而只有對國王或君王權威的效忠。領土和領土之上的人民屬于統(tǒng)治者，而統(tǒng)治者不必聽命于一個外部權威。對此解讀正確的是（）①推動國王掌握世俗的最高權力②有利于推動國家之間地位平等③首次提出國際法的主體是主權國家④確立了國際關系中的國家領土、主權與獨立原則A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①②③④非選擇題部分三、非選擇題（本大題共4小題，其中第22題20分，第23題7分，第24題13分，第25題12分，共52分）21.閱讀材料，完成下列要求。材料一“化外人”概念最早出現(xiàn)于唐《貞觀律》，對于中原王朝，“化外人”有一個共同特點，即不識中原禮儀，故而在法律中予以單獨規(guī)定，區(qū)別對待。這一時期，中外交流往來頻繁，大量海外國家、周邊藩國和部族的“化外人”來到中國，為能夠更好地協(xié)調(diào)“化外人”與本土百姓間發(fā)生的糾紛，有必要對“化外人”進行專門立法規(guī)定。從律文本身到統(tǒng)治者的政策態(tài)度，對“化外人”都給予了充分的尊重與包容，彰顯了開放的胸懷，塑造了良好的國際形象。這些規(guī)定，吸引了大批“化外人”來華經(jīng)商、從政，有些甚至長期定居中國，最終成為中華民族的一分子。材料二明朝仍然參照唐律制定本朝律法，但“化外人”的概念及律文相關規(guī)定發(fā)生了較大變化。經(jīng)過遼、西夏、金和蒙元的統(tǒng)治，民族交流與融合進一步增強。許多原中原王朝的周邊部族和國家在遼金元等少數(shù)民族政權統(tǒng)治期間融入統(tǒng)一多民族國家的管轄范圍之內(nèi)，對于“化外人”單獨設立條款予以特殊對待的必要性下降。材料三1906年編成的《大清刑事民事訴訟律》規(guī)定的《中外交涉案件處理規(guī)則》中確認：“凡關涉外國人案件具依現(xiàn)行條約審訊”；外國人在中國犯罪，一律由其本國領事按其各該國法律審理等等?！鲜霾牧辖哉幾怨軅タ怠丁盎馊恕币?guī)定的歷史變遷》（1）根據(jù)材料一、概括唐朝“化外人”大量到來的原因，并分析對“化外人”專門立法規(guī)定的積極意義。（2）根據(jù)材料二、分析明朝“予以特殊對待”必要性下降的原因，結(jié)合所學，寫出明朝參照唐律制定的本朝律法名稱。（3）閱讀材料三、分析著重號部分的規(guī)定與中國古代“化外人”規(guī)定有何根本不同。綜合材料一、二、三、從國家治理的角度談談你對“化外人”規(guī)定的認識。22.閱讀材料，完成下列要求無論是“封建恩賜官職制”還是“政黨分肥制”都存在嚴重缺陷，為了克服缺陷，19世紀中葉英國開始采用以考試錄用、終身任職為核心的常任文官制度?！兰o后半期以來，隨著英國由工業(yè)社會向后工業(yè)社會的轉(zhuǎn)變及全球化時代的來臨，文官制度的局限性日益暴露出來，越來越不適應新時代的需要，英國文官“專業(yè)性缺位”的問題愈發(fā)明顯，各種弊端也開始凸顯?！銮袪柗蛉苏J為文官享有的特權太多，而他們的工作效率差，實際上是一種浪費?；谶@種思想，她上臺后立即采取措施，改革矛頭之一便指向文官制度。英國歷屆政府也都對文官制度進行了多次改革與調(diào)整。——摘編自李靖堃、王振華《英國（第3版）》根據(jù)材料結(jié)合所學，運用唯物史觀，簡要評價英國文官制度的影響。23.國際貨幣體系的演變并非孤立的，它深受國際政治、經(jīng)濟風云變幻的影響。閱讀材料，完成下列要求。材料一依據(jù)造幣廠契約制作的金幣，從今以后應成為唯一的價值衡量標準和法定支付貨幣，沒有任何金額限制。特此宣布本王國的金幣應被視大不列顛及愛爾蘭聯(lián)合王國支付的唯一法定貨幣，除非下文另有規(guī)定。——《銀幣重鑄和管理王國內(nèi)金幣和銀幣法案》（1816年）材料二1815年拿破侖戰(zhàn)敗以后，英國在國際政治和經(jīng)濟格局中確立了霸主的地位。由于英國在國際政治和經(jīng)濟當中的核心地位，1880年以后，主要工業(yè)國家都實行了金本位制?！M管金本位制廣受爭議，但是在國際金本位制下，金幣可以自由鑄造或熔化，使金幣數(shù)量能夠自發(fā)地滿足流通中的需要。金幣可自由兌換，保證了黃金與其他金屬鑄幣和銀行券之間比價的穩(wěn)定；黃金可自由輸出入，從而保證了國際金融市場的統(tǒng)一。——管清友《關于貨幣重鑄、牛頓、金本位以及西方世界的興起》（1）根據(jù)材料一、從史料載體角度寫出法案史料類型并分析其在歷史研究中的價值。（2）根據(jù)材料二、概括國際金本位貨幣制度的特點，用一句話概括這一制度的影響。結(jié)合所學，寫出金本位制崩潰后的三個貨幣集團。24.閱讀材料，完成下列要求。材料社會運行有其自身規(guī)律，即任何社會