幼兒園中班音樂《快樂列車》教案

幼兒園中班音樂《快樂列車》教案設(shè)計(jì)意圖：音樂欣賞，是一種無形的藝術(shù)形式，它作用于人的感官——聽覺，使人產(chǎn)生激憤、哀傷、和諧、愉悅等多種情緒的過程；也就是對(duì)音樂形象的審美過程，它能陶冶幼兒的情操，開啟幼兒的智力，促進(jìn)幼兒全面、和諧的發(fā)展。傳統(tǒng)式的音樂欣賞教學(xué)就是讓孩子聽和說，孩子感到很枯燥，教師教起來也很無聊。其實(shí)，孩子的天性就是好玩，而且年齡越小，花在游戲上的時(shí)間就越多。游戲是幼兒最主要的活動(dòng)形式，孩子喜歡游戲就象魚兒喜歡水、鳥兒喜歡飛翔一樣，哪里有孩子，哪里就有游戲。古往今來，不管哪個(gè)時(shí)代，哪個(gè)民族的孩子都喜歡玩、喜歡游戲，無論是在城鎮(zhèn)、鄉(xiāng)村還是海濱、牧場，人們都可以看到孩子們?cè)谂d致勃勃的游戲，游戲是孩子的生活。著名的兒童文學(xué)家嚴(yán)文井先生認(rèn)為：孩子的玩和游戲就是學(xué)習(xí)，同時(shí)也是一種教育方法。這次為了讓孩子能夠充分感受美和表現(xiàn)美，我打破了傳統(tǒng)式的音樂欣賞教學(xué)方法，將各種游戲巧妙的融入到了整個(gè)活動(dòng)過程中，這樣可以滿足他們的認(rèn)知發(fā)展需要；可以促進(jìn)他們的社會(huì)化發(fā)展；同時(shí)還可以滿足他們體驗(yàn)成功、自我肯定的需要。活動(dòng)目標(biāo)：1、了解樂曲的結(jié)構(gòu)，嘗試創(chuàng)編角色的動(dòng)作，并隨音樂較合拍地做出來。2、以各種游戲貫穿整個(gè)活動(dòng)過程，讓孩子在活動(dòng)中體驗(yàn)合作的樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、對(duì)各種體育活動(dòng)有初步的了解。2、火車圖片、課件?；顒?dòng)過程：一、開始部分：1、游戲《開火車》導(dǎo)入：師：嗨、嗨，我的火車就要開！幼：往哪開？師：我們往有音樂，好玩的地方開，好嗎？幼：好！師：Areyouready？幼：Yes！2、游戲：開火車進(jìn)場。二、基本部分：1、傾聽音樂《閑聊波爾卡》，并根據(jù)音樂結(jié)構(gòu)做動(dòng)作。師：聽，這里有音樂，還有快要開動(dòng)的火車！大家一起來聽聽這輛火車是在音樂的什么地方開始開動(dòng)的，在音樂的前面、中間、還是在音樂的后面？（師生一起聽音樂，隨著音樂做動(dòng)作，以此提示幼兒音樂的結(jié)構(gòu)是A+B+A。）師：火車在音樂的什么地方開始開動(dòng)的？幼：在音樂的中間。2、熟悉音樂旋律，了解樂曲的性質(zhì)和結(jié)構(gòu)。（1）傾聽音樂，了解樂曲的樂句：邊聽音樂邊在句首用拍手動(dòng)作表示。師：這快樂列車有好多個(gè)車廂，你們想知道究竟有幾個(gè)嗎？幼：想！師：那我們來聽音樂，在每節(jié)車廂的前面拍一下手。（幼兒聽音樂拍手）師：一共有幾節(jié)？幼：有8節(jié)?。?）傾聽音樂，通過游戲“拍自己的身體”來了解每個(gè)樂句中有幾拍。師：這快樂列車有8個(gè)車廂，每個(gè)車廂里還坐了許多的人，到底有多少個(gè)人呢？我們一起按節(jié)拍來拍自己的身體，拍一下就代表著一個(gè)人。（頭、肩、手臂、腰、大腿、膝蓋、小腿、腳）3、創(chuàng)編角色的動(dòng)作，并隨音樂較合拍地做出來。（1）了解介紹每個(gè)車廂的乘客。（2）幼兒學(xué)運(yùn)動(dòng)員的動(dòng)作隨音樂表演。（3）幼兒分角色表演。4、小朋友上火車去參加北京奧運(yùn)，自然結(jié)束。（1）介紹中國奧運(yùn)的情況。師：2008奧運(yùn)會(huì)在哪個(gè)國家開的？幼：在中國。師：有好多人都盼望這一天的到來，他們有運(yùn)動(dòng)員、有小朋友、有全世界的人們、還有我們幼兒園的小朋友等等。（2）小朋友按一定的順序上火車去