部編版語文四年級上冊第8單元習(xí)作《我的心兒怦怦跳》課件

我的心兒怦怦跳第八單元習(xí)作部編版

四年級

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同學(xué)們，站在100米賽跑的起跑線上，靜聽發(fā)令員槍聲的時刻；聽到獲獎名單上自己的名字，走上領(lǐng)獎臺的時刻；站在講臺上，第一次當(dāng)眾講故事的時刻；進(jìn)入考場，遇到難題的時刻；犯了錯誤，害怕被人發(fā)現(xiàn)的時刻；進(jìn)入社會實(shí)踐，第一次采訪他人的時刻……你當(dāng)時的心情是怎樣的呢？本次習(xí)作我們來寫一件讓自己心兒怦怦跳的事。要把事情的經(jīng)過寫完整、具體，表達(dá)自己心兒怦怦跳時的感受喲！驚喜害怕緊張激動你有過這樣的經(jīng)歷嗎？班級故事會班干部競選參加百米比賽登上領(lǐng)獎臺參加班干部競選一個人走夜路第一次當(dāng)眾講故事在出站口等待久別的爸爸歸來你當(dāng)時的心情是怎樣的？憤怒憂傷……寫一件事，能寫出自己的感受。按照事情發(fā)展的順序來寫，把事情的過程寫具體，同時寫出自己內(nèi)心的感受。習(xí)作要素要素解讀第一課時參加百米比賽登上領(lǐng)獎臺參加班干部競選一個人走夜路第一次當(dāng)眾講故事在出站口等待久別的

爸爸歸來你有過上面的經(jīng)歷嗎？你當(dāng)時的心情是怎樣的呢？同學(xué)之間說一說。習(xí)作內(nèi)容選一件令你心兒怦怦跳的事情寫下來，寫清楚事情的經(jīng)過和當(dāng)時的感受。寫完后先修改，再謄寫清楚。選取事例寫清經(jīng)過表達(dá)感受1.選擇一件令你心兒怦怦跳的事情寫下來。2.把事情的經(jīng)過寫具體，還要寫出當(dāng)時的感受。3.通過人物的動作、語言和神態(tài)等烘托出人物的心情。我的心兒怦怦跳選取事例寫清經(jīng)過表達(dá)感受按事情發(fā)展的順序來寫習(xí)作指導(dǎo)習(xí)作思路擔(dān)憂期待爸爸明天出差歸來，翹首以盼明天要下今年的第一場雪，望眼欲穿耐心地等待一條大魚上鉤得知奶奶生病住院，心急如焚下雨天因?yàn)榱骼素埗鴳n心忡忡考試前沒復(fù)習(xí)，考完后愁眉苦臉激動緊張看到中國健兒在亞運(yùn)會上奪冠，引以為傲看“神舟十五號”發(fā)射過程，心潮澎湃跳繩比賽上勇奪冠軍，熱淚盈眶聯(lián)歡會上即將登臺表演，心中忐忑不安看到了刑偵劇揭秘之處，提心吊膽第一次玩“空中飛車”，惴惴不安害怕驚喜收到生日禮物，心花怒放比賽超常發(fā)揮得第一，欣喜若狂幫助別人后收到感謝信，喜笑顏開，第一次一個人睡覺，膽戰(zhàn)心驚打碎了媽媽最愛的花瓶，十分慌張?jiān)诰皡^(qū)和家人走散了，惶恐不安，思維導(dǎo)圖參加百米比賽登上領(lǐng)獎臺參加班干部競選一個人走夜路……我的心兒怦怦跳事情的經(jīng)過起因經(jīng)過（重點(diǎn)）結(jié)果當(dāng)時的感受：驚喜、害怕、激動……西門豹將計(jì)就計(jì)，通過“河神娶媳婦”的迷信活動嚴(yán)懲了巫婆和官紳。按照時間順序?qū)懖袒负畈宦犆t(yī)扁鵲的勸告，導(dǎo)致病情日益加重，不可醫(yī)治。事情的經(jīng)過都寫得非常具體。第一步：交代事情的前因后果時間、地點(diǎn)、人物、起因怎樣寫清楚事情的經(jīng)過？第二步：把感受最深的部分寫具體“逃跑-被鵝咬住-呼救”：“我”被白鵝追咬時的驚慌失措。怎樣寫清楚人物的感受？動作描寫、心理描寫：“我們”對鵝的恐懼。1.用動作、神態(tài)、心理描寫等來表達(dá)感受神態(tài)、動作描寫：官紳們極度惶恐的心理。2.環(huán)境描寫烘托心情自然環(huán)境描寫：人們悲痛的心情。提綱：示例：當(dāng)升旗手的任務(wù)降臨時，滿懷期待的心瞬間怦怦直跳。當(dāng)這份夢寐以求的任務(wù)降臨的時候，我的心兒不可抑制地怦怦直跳，曾經(jīng)努力的汗水，在這一刻化作眼里打轉(zhuǎn)的淚水，怦怦的心跳聲更加鏗鏘有力。提綱：示例：站在空曠的操場上，望著那根筆直的旗桿，想象著一會兒操場上將站滿一千多人，所有人的目光將投向我，萬一我出一點(diǎn)兒差錯，那……我莫名地緊張起來，手不自覺地抓著衣角，平靜的心開始怦怦地跳起來。當(dāng)?shù)却龝r，原本平靜的心緊張起來。提綱：示例：當(dāng)這一刻真的來臨時，心如小鹿，來回亂撞?！白鹁吹睦蠋焸儭眱x式就要開始了，我的心里就像有只小鹿在來回亂闖，我用手揉了揉臉蛋，感覺笑容都有點(diǎn)僵硬，長長的禮服有點(diǎn)悶熱，好像后背全濕了。提綱：示例：當(dāng)國歌響起時，怦怦直跳的心，隨著音樂匯成一首新的樂曲?！吧靸x式現(xiàn)在開始?！彪S著主持人的話音一落，我立馬打起十二分精神，眼睛專注地盯著眼前那面鮮紅的五星紅旗，心里的那只慌亂的小鹿似乎也感覺到這嚴(yán)肅的氛圍，開始有規(guī)律地跳動著。提綱：示例：升旗結(jié)束后，心兒自豪地跳動。國歌結(jié)束，國旗也莊嚴(yán)地升上了頂端。我長舒了一口氣，看著自己滿是汗的手心，我自豪地?fù)崦艘幌履穷w仍在緊張?zhí)鴦拥男摹咐治龅谝淮巫咭孤访總€人的心臟都會怦怦跳，但怦然一跳的事情各不相同。讓我心兒怦怦跳的事，恐怕要算那次一個人走夜路了。那天晚上，我?guī)湍棠倘ベI一包鹽。剛出單元樓門口，我覺得環(huán)境有些異常，氣氛習(xí)作原文四周黑咕隆咚的，安靜得可怕，一陣涼風(fēng)撲面而來，這種場景讓我心中產(chǎn)生一種恐懼感。我鼓足勇氣往前走著，每走一步都有沉重的回聲，這更使我提心吊膽。突然，草叢里閃過一雙綠色的眼睛，“那是什么？”我小聲地問自己。此刻，我身上的汗毛都豎起來了。就在這時，一只花貓的影子一閃而過。哦，原來是只貍花貓，虛驚一場！我繼續(xù)向前走，隱隱感覺有人在跟蹤我，背后滲出了一陣陣?yán)浜?。我不禁加快了腳步。買完鹽回家，又要面對陰森可怕的夜路了，我的心又惴惴不安起來。我總結(jié)了這兩段內(nèi)容銜接不夠緊密，適當(dāng)加入對當(dāng)時情況的描寫，讓過程更清楚。，我的心臟也像在跑步一樣，“怦，怦，怦……”我狂跑到了小店，總算完成了一半的任務(wù)，緩緩舒了一口氣剛才的經(jīng)驗(yàn)，加快速度跑起來。跑著跑著，我聽見有個腳步聲一直在跟著我，可回頭一看，什么都沒有。我再次跑起來，又感覺到有腳步聲，心臟就像小鼓一樣“咚咚咚”地加速敲起來。終于，我氣喘吁吁地跑到了家中，完成了這個“極其艱巨”的任務(wù)！現(xiàn)在回想起來，那條漆黑的小路還清晰地鐫刻在我的腦海里。一個人走夜路，真令人害怕。習(xí)作結(jié)尾可以加入“我”的感受，點(diǎn)明中心。作文新貌每個人的心臟都會怦怦跳，但怦然一跳的事情各不相同。讓我心兒怦怦跳的事，恐怕要算那次一個人走夜路了。

那天晚上，我?guī)湍棠倘ベI鹽。剛出單元樓門口，我覺得氣氛有些異常，四周黑咕隆咚的，安靜得可怕，一陣涼風(fēng)撲面而來，這種場景讓我心中產(chǎn)生一種恐懼感。第一次走夜路我鼓足勇氣往前走著，每走一步都有沉重的回聲，這更使我提心吊膽。突然，草叢里閃過一雙綠色的眼睛，“那是什么？”我小聲地問自己。此刻，我身上的汗毛都豎起來了。就在這時，一只花貓的影子一閃而過。哦，原來是只貍花貓，虛驚一場！我繼續(xù)向前走，隱隱感覺有人在跟蹤我，背后滲出了一陣陣?yán)浜?。我不禁加快了腳步，我的心臟也像在跑步一樣，“怦，怦，怦……”我狂跑到了小店，總算完成了一半的任務(wù)，緩緩舒了一口氣。買完鹽回家，又要面對陰森可怕的夜路了，我的心又惴惴不安起來。我總結(jié)了剛才的經(jīng)驗(yàn)，加快速度跑起來。跑著跑著，我聽見有個腳步聲一直在跟著我，可回頭一看，什么都沒有。我再次跑起來，又感覺到有腳步聲，心臟就像小鼓一樣“咚咚咚”地加速敲起來。終于，我氣喘吁吁地跑到了家中，完成了這個“極其艱巨”的任務(wù)！現(xiàn)在回想起來，那條漆黑的小路還清晰地刻在我的腦海里。一個人走夜路，真令人害怕。只覺眉心像被針扎似的劇烈地一疼，挨蜇了！我捂著臉大叫。不知道誰開門把我拖進(jìn)了屋。當(dāng)夜，我發(fā)了高燒。眉心處腫起一個棗大的疙瘩，自己都能用眼瞧見。家里人輪番用了醋、酒、黃醬、萬金油和涼手巾，也沒能使我那腫皰迅速消下去。轉(zhuǎn)天請來醫(yī)生，打針吃藥，七八天后才漸漸痊愈。這一下真不輕呢！我生病也沒有過這么長時間，以致此后幾天都不敢到那通向后院的小走廊上去，生怕那些馬蜂還守在小門口等著我。【心理描寫】寫出了“我”捅完馬蜂窩后的害怕，給“我”留下了心理陰影。升格提優(yōu)原文提升點(diǎn)升格文班干部競選從出生到現(xiàn)在，我經(jīng)歷了很多事情，而讓我印象最深的就是第一次參加班干部競選。從出生到現(xiàn)在，我經(jīng)歷了很多事情，而讓我印象最深的就是第一次參加班干部競選。班干部競選原文提升點(diǎn)升格文三年級上學(xué)期，班級要競選班干部，我報(bào)名參加了班長的競選。三年級上學(xué)期，班級要競選班干部，我報(bào)名參加了班長的競選。轉(zhuǎn)眼間，周五的班隊(duì)課開始了，競選的同學(xué)一個個演講完了。這時只聽陳老師說：“請王一丁同學(xué)上臺演講?！蔽乙幌罗D(zhuǎn)眼間，周五的班隊(duì)課開始了，競選的同學(xué)一個個演講完了。這時只聽陳老師說：“請王一丁同學(xué)上臺演講。”我一聽，原文第③段敘述了競選的經(jīng)過，但沒有突出當(dāng)時心兒怦怦跳的細(xì)節(jié)?？梢詮囊韵聝商幦胧郑涸奶嵘c(diǎn)升格文子感覺緊張極了，心兒怦怦跳。走上臺，一看那么多同學(xué)，我更緊張了。我開始演講了，一分鐘后，我終于講完了。驚了，緊張感像海潮一樣涌上我的心頭。我的心兒怦怦直跳，似乎要蹦出我的身體。我突然后悔起來，不該報(bào)名參加這次活動的。但現(xiàn)在已經(jīng)沒有后悔藥可吃了，我只好慢慢地移動腳步，向講臺挪去，而我的腳上似乎掛了千斤重的鐵塊。一處是“我”聽見陳老師念“我”的名字時，“我”的心兒開始怦怦跳起來；另一處是“我”走上臺，看到那么多同學(xué)，心情更加緊張了。原文提升點(diǎn)升格文試著回憶一下這兩處緊張點(diǎn)，當(dāng)時的“我”的表情會是怎樣的？怎么說話的？會做什么動作呢？心里會想些什么呢？老師和同學(xué)們有哪些表現(xiàn)呢？原文提升點(diǎn)升格文最后，陳老師宣布結(jié)果，我當(dāng)選了。這是我印象最深的一件事。走上臺，一眼望去，全班同學(xué)都注視著我，還有幾個人在竊竊私語。我更緊張了，雖然我在家練過十幾次，可是第一次面對這么多同學(xué)……我沖到嘴邊的話又因?yàn)榫o張而咽了下去。此刻，時間仿佛停止了，我站在臺上不知所措，臉也不由得紅了。原文第④段只交代了競選結(jié)果，還應(yīng)承接前文，寫一寫心情的變化。原文提升點(diǎn)升格文這時，陳老師微笑著說：“請大家給丁丁同學(xué)鼓掌！”只見教室里響起熱烈的掌聲，那幾個剛剛竊竊私語的同學(xué)也一邊鼓掌一邊沖著我微笑。我感覺心里暖暖的，如沐浴在冬日的暖陽下。看來，我的擔(dān)心是多余的。我鼓起勇氣，深吸了一口氣，還向同學(xué)們示以微笑。等到掌聲停止后，我開始演講：“尊敬的老師，親愛的同學(xué)們……”原文提升點(diǎn)升格文演講結(jié)束，陳老師宣布競選結(jié)果，我真的當(dāng)選了！我太開心了！捉迷藏開頭中間結(jié)尾開篇點(diǎn)題“心兒怦怦跳”的經(jīng)歷是捉迷藏首尾呼應(yīng)，再次點(diǎn)題確定角色

心跳到了嗓子眼（神態(tài)描寫）藏得隱蔽得意（心理描寫）快被發(fā)現(xiàn)緊張（動作描寫、心理描寫）心跳經(jīng)過虛驚一場由竊喜到平靜（動作描寫）捉迷藏開篇點(diǎn)題，點(diǎn)明“心兒怦怦跳”的經(jīng)歷是一次捉迷藏。不知道你是否有過心兒怦怦跳的經(jīng)歷，反正我有過。我始終忘不了那一次讓我心跳加速的經(jīng)歷——捉迷藏。那是一個周末的下午，天氣晴朗，我約上幾個朋友到小區(qū)公園玩捉迷藏。這里的道路彎彎曲曲，樹木繁盛茂密，確實(shí)是一個適合捉迷藏的地方。第一次呼應(yīng)主題，寫出了猜拳定角色時“我”的緊張?！笆^剪刀布！”我們先選出負(fù)責(zé)抓人的角色，隨著出拳，我的眼睛直直地盯著對方的手，心也快跳到了嗓子眼，我可不想當(dāng)抓人的角色。結(jié)果小明猜拳輸了，他成了抓人的角色。在小明閉上眼睛的時候，我們向四周跑去，尋找合適的地方躲藏。我跑到了一個茂密的草叢后面，透過縫隙看到小明東走走西看看，就是沒有注意到我這個位置。我心里不由得得意起來：我躲得這么好，他很難找到我的。心理描寫,表現(xiàn)了“我”暗自竊喜的心情。正當(dāng)我偷著樂的時候，一只可惡的蚊子不停地在我四周盤旋，嗡嗡嗡地叫個不停。我厭煩地?fù)]了揮手，想把蚊子拍死，“啪！”糟了！拍打的聲音引起了小明的注意。他聽到聲音后，往我所在的方向走了過來。一步，兩步，三步……我的心隨著他靠近的腳步跳得越來越快！“完了，完了！”我連忙把頭壓得更低，心里不停念叨：沒看到，沒看到?！肮斐鰜?，我發(fā)現(xiàn)你了！”小明的聲音飄到了我的耳朵里?！鞍Γ€是被發(fā)現(xiàn)了”，我嘆了口氣。我正準(zhǔn)備站起來投降，咦，小明并沒有望向我這里。哈哈，原來他并沒有發(fā)現(xiàn)我，剛才那句話并不是說給我聽的。我竊喜不已，立馬又趴了下去?？粗∶髀刈哌h(yuǎn)，我的心也漸漸恢復(fù)了平靜。步步逼近的腳步聲，對方說的話，渲染了緊張的氣氛。正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合，真實(shí)地寫出了“我”當(dāng)時的感受。每當(dāng)想起這件事，我的心還是會怦怦直跳，仿佛又回到了捉迷藏的那一刻。相信你也有這樣的經(jīng)歷吧！文章記錄了一次玩捉迷藏的游戲時差點(diǎn)兒被發(fā)現(xiàn)的經(jīng)歷，繪聲繪色地描繪了那緊張又驚險(xiǎn)的一刻。小作者抓住抓人的小伙伴的言行，以及自己當(dāng)時的心理狀態(tài)，細(xì)致地描繪了那一刻的驚險(xiǎn)和緊張。全文緊扣主題，前后連貫，心理描寫很出彩。佳作頒獎詞本次習(xí)作要求寫一件感受強(qiáng)烈的事，可以直接用話題“我的心兒怦怦跳”作為題目，還可以根據(jù)文章所記敘的事件命題，如《第一次走夜路》。我們可以拿與第二講的提綱示例對應(yīng)的獲獎例文來分析：【例】我戰(zhàn)勝了自己啟發(fā)總結(jié)式命題，交代了自己在這次事件中的收獲。好標(biāo)題先聲奪人1常用的命題方法捉蟬記第一次坐“過山車”競選班干部概括事件命題法痛并快樂著雨夜驚魂有趣的短跑比賽描寫感受命題法雞毛飛上天“怪獸”來了……大獎花落誰家？設(shè)置懸念命題法本次習(xí)作屬于敘事類作文，可以開門見山，在開頭交代清楚事件發(fā)生的背景；也可以開篇點(diǎn)題，引出話題。如，獲獎例文《我戰(zhàn)勝了自己》的開頭是這樣的：

【例】往平靜的湖水里投一顆小石子，圈圈漣漪就蕩漾開了。在我的心湖里，這樣的“小石子”不少，其中有一顆，讓我至今想起來，心兒仍怦怦直跳……比喻開篇，引出話題。好開頭引人注目2其他不同的開頭方法開門見山式倒敘導(dǎo)入式提問引出式七月的驕陽，讓人火燒火燎的。我們村前的幾棵大樹上，傳出了“知了、知了”的叫聲，好像在開音樂會。聽到這蟬鳴，我多么想捉上幾只蟬呀?。ㄟx自獲獎例文《捉蟬記》）剛走進(jìn)教室，同學(xué)就跟我打招呼：“班長，早上好！”我笑著回應(yīng)同學(xué)的問候，心里喜滋滋的。我是昨天才當(dāng)選班長的，想起當(dāng)時自己的表現(xiàn)，現(xiàn)在心還怦怦直跳。（選自獲獎例文《班長競選》）同學(xué)們，你們在遇到什么事情時心兒會怦怦跳呢？是激動的時候，擔(dān)心的時候，還是害怕的時候？下面讓我來給你們講一講讓我的心兒怦怦跳的一次經(jīng)歷吧。（選自獲獎例文《打針記》）寫清楚當(dāng)時的感受是本次習(xí)作的難點(diǎn)。寫作時，可以運(yùn)用動作、神態(tài)、語言、心理描寫，或者借助周圍的人或物來表達(dá)心中的感受；也可以按照事情的發(fā)展順序，寫清楚每個階段的心情變化。如，獲獎例文《我戰(zhàn)勝了自己》是這樣寫感受的：

【例】那是一節(jié)語文課，語文老師一進(jìn)教室就宣布：這節(jié)課改為三分鐘即興演講，自愿上臺，大家先準(zhǔn)備一下。消息一出，教室里仿佛炸開了鍋，響起了各種嘀咕聲，我在紙上慢慢寫著自己要演講的內(nèi)容，手心直冒汗。演講比賽前，通過描寫身體部位的反應(yīng)表達(dá)了緊張的心情。好描寫細(xì)膩生動3時間到了，演講比賽開始，教室里頓時變得鴉雀無聲，同學(xué)們你看看我，我看看你，都期盼著有個膽大的同學(xué)先開個頭。我捏著自己的稿子，直起腰又塌下，邁出腳又收回，猶猶豫豫地下不了決心?！拔蚁葋?！”突然，一個響亮的聲音從我身后傳來，打破了教室的平靜。我轉(zhuǎn)身一看，原來是姚千一同學(xué)，只見她大大方方地走上講臺，開始演講。我不由耷拉下嘴角，埋怨自己的膽怯。姚千一顯然是有備而來，演講得繪聲繪色，博得了同學(xué)們熱烈的掌聲。演講比賽開始，通過描寫其他同學(xué)的表現(xiàn)以及“我”的動作、神態(tài)，表達(dá)了從猶豫變得沮喪的心情。姚千一演講完后，我的心跳得更快了，可是我仍然無法鼓起勇氣上臺?？粗瑢W(xué)們接二連三地走上講臺，聽著不斷響起的掌聲，我內(nèi)心矛盾不已：上不上呢？不上就錯過這次難得的機(jī)會了，我在怕什么？我看了看老師，又看了看同學(xué)，他們似乎正用期待的眼神看著我，我不由得心頭一熱，唰地站了起來，走向講臺。剛開始，我只顧埋頭讀自己的演講稿，讀著讀著，我反倒輕松了許多。我聽見了自己響亮的聲音，看見了同學(xué)們傾聽時的神情，看到了老師欣慰的笑容，我充滿了信心。我突然覺得，走上講臺展示自我的感覺真棒！演講比賽結(jié)束了，我雖然沒能獲獎，但卻格外高興，因?yàn)槲覒?zhàn)勝了自己！通過描寫心理活動表達(dá)了矛盾的心情。通過描寫周圍人的反應(yīng)以及“我”的動作、心理，反映出“我”輕松、自信的心情。演講比賽結(jié)束，通過直接描寫表達(dá)了高興的心情。描寫感受的主要方法（通過描寫心理、語言、動作、神態(tài)等刻畫人物狀態(tài)）下一個就輪到我了。我臉色發(fā)白，身子控制不住地發(fā)抖，額頭也不自覺地冒汗了，嘴里直嘟囔著“怎么辦、怎么辦”，心里仿佛有一團(tuán)火在燃燒。過了一會兒，我努力按下心中的慌亂，安慰自己：“你已經(jīng)是久經(jīng)沙場的‘老將’了，不要怕！”（選自獲獎例文《錚錚琴音韻悠長》）直接描寫（通過對比襯托人物狀態(tài)）只見他面帶微笑，胸有成竹地走上講臺，開始了自己的演講，聲音清脆有力，充滿激情。最令我吃驚的是他竟然全程脫稿，我坐在座位上看著他的精彩表現(xiàn)，只感覺心兒在怦怦直跳。旁邊的同學(xué)告訴我，我的臉比熟透的蘋果還紅。我一摸，還真有一點(diǎn)兒燙手。（選自獲獎例文《班長競選》）間接描寫本次習(xí)作的結(jié)尾，可以總結(jié)全文，表達(dá)自己的感受，點(diǎn)明主題；也可以抒發(fā)感悟或體會，升華文章的主題。如，獲獎例文《戰(zhàn)勝了自己》的結(jié)尾是這樣的：

【例】是呀！一個人總是在不斷戰(zhàn)勝自己的過程中成長起來的，有時需要戰(zhàn)勝膽怯，有時需要戰(zhàn)勝懶惰，有時需要戰(zhàn)勝馬虎……它們?nèi)缫恢恢粩r路虎，只有把它們打倒，我們才能走向成功！好結(jié)尾畫龍點(diǎn)睛4結(jié)尾表達(dá)感悟，升華文章的主題。常用的結(jié)尾方式終于，“海盜船”慢慢地停了下來，我怦怦直跳的心也慢慢平靜了下來。（選自獲獎例文《第一次坐“海盜船”》）直到現(xiàn)在，我依然能回想起那種既興奮又喜悅的心情。獎杯被媽媽放在了家里的陳列柜上，我沒事就會到柜前看一看它，回味苦盡甘來的快樂。（選自獲獎例文《我的心兒怦怦跳》）自然收束式描寫感受式常用的結(jié)尾方式比賽的勝利讓我興奮不已，陽光是那樣燦爛，仿佛是金燦燦的獎杯；樹上的鳥兒嘰