中班語言活動媽媽的懷抱

演講人：日期：中班語言活動媽媽的懷抱目錄活動背景與目的活動內(nèi)容設(shè)計活動實(shí)施步驟媽媽的懷抱情感表達(dá)兒童參與及表現(xiàn)評價資源整合與家園共育策略01活動背景與目的中班幼兒處于語言發(fā)展的關(guān)鍵時期，需要豐富的語言刺激和交流機(jī)會。語言發(fā)展關(guān)鍵期家庭教育資源幼兒園課程要求家庭是幼兒成長的重要環(huán)境，媽媽作為家庭教育的主要承擔(dān)者，對幼兒語言發(fā)展具有重要影響。根據(jù)幼兒園教育指導(dǎo)綱要，中班語言活動應(yīng)注重幼兒情感體驗和語言表達(dá)能力的培養(yǎng)。030201背景介紹通過本次活動，讓幼兒感受到媽媽懷抱的溫暖和母愛，增進(jìn)母子之間的情感聯(lián)系。增進(jìn)母子情感鼓勵幼兒在活動中大膽表達(dá)自己的想法和感受，提高語言表達(dá)能力。提高語言表達(dá)能力引導(dǎo)幼兒在活動中感受媽媽的辛勤付出，培養(yǎng)感恩意識和孝心。培養(yǎng)感恩意識目的與意義

預(yù)期效果幼兒積極參與幼兒能夠積極投入到活動中，與媽媽進(jìn)行親密互動。語言表達(dá)能力提升幼兒能夠在活動中用較完整的語言表達(dá)自己的想法和感受。情感得到升華幼兒能夠深刻體會到母愛的偉大，對媽媽產(chǎn)生更深厚的感情。同時，幼兒也能夠?qū)W會用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)對媽媽的愛和感激之情。02活動內(nèi)容設(shè)計主題媽媽的懷抱依據(jù)中班幼兒對家庭和親情有深厚的感情基礎(chǔ)，通過以“媽媽的懷抱”為主題的語言活動，可以進(jìn)一步激發(fā)幼兒對媽媽的愛，同時培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力和情感表達(dá)能力。主題確定與依據(jù)選擇有關(guān)母愛的詩歌，讓幼兒朗誦，感受詩歌中表達(dá)的對媽媽的愛和感激之情。詩歌朗誦邀請幼兒分享自己與媽媽之間的溫馨故事，引導(dǎo)幼兒用語言描述媽媽的懷抱給自己帶來的溫暖和安全感。故事講述設(shè)置情境，讓幼兒扮演媽媽和孩子的角色，通過擁抱、安慰等動作和語言，體驗媽媽懷抱的溫暖和力量。角色扮演提供畫紙和繪畫工具，鼓勵幼兒畫出自己心目中的媽媽懷抱的形象，培養(yǎng)幼兒的審美能力和創(chuàng)造力。繪畫表達(dá)具體內(nèi)容安排情境教學(xué)法互動教學(xué)法多媒體教學(xué)法游戲化教學(xué)法教學(xué)方法和手段通過創(chuàng)設(shè)真實(shí)的情境，讓幼兒身臨其境地感受媽媽懷抱的溫暖和力量，增強(qiáng)幼兒的學(xué)習(xí)體驗。利用圖片、音頻、視頻等多媒體資源，豐富活動內(nèi)容，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和想象力。鼓勵幼兒積極參與活動，與同伴和老師互動交流，提高幼兒的語言表達(dá)能力和社交能力。將活動內(nèi)容設(shè)計成有趣的游戲形式，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)，提高幼兒的學(xué)習(xí)積極性和參與度。03活動實(shí)施步驟將教室布置得溫馨、舒適，可以掛上一些與母愛相關(guān)的圖片或裝飾品。教室布置準(zhǔn)備一些與活動相關(guān)的道具，如繪本、兒歌CD、故事書等。材料準(zhǔn)備讓幼兒提前了解活動的主題和目的，激發(fā)他們對活動的興趣。幼兒準(zhǔn)備準(zhǔn)備工作通過一些簡單的熱身游戲或舞蹈，讓幼兒放松心情，進(jìn)入活動狀態(tài)。熱身活動通過談話、故事等方式，向幼兒介紹活動的主題——媽媽的懷抱，并引導(dǎo)幼兒分享自己與媽媽之間的溫馨經(jīng)歷。引入主題開始階段繪本閱讀兒歌學(xué)唱角色扮演創(chuàng)意繪畫進(jìn)行階段01020304選擇一本與母愛相關(guān)的繪本，與幼兒一起閱讀，并引導(dǎo)他們理解繪本中的情感表達(dá)。教唱一首與母愛相關(guān)的兒歌，讓幼兒在歌聲中感受母愛的溫暖。邀請幼兒扮演繪本或故事中的角色，通過角色扮演來加深他們對母愛的理解和感受。提供繪畫材料和工具，讓幼兒自由發(fā)揮，創(chuàng)作一幅表現(xiàn)母愛的畫作。感恩表達(dá)鼓勵幼兒用自己的方式表達(dá)對媽媽的愛和感激之情，如說一句感謝的話、送一個擁抱等?；仡櫩偨Y(jié)與幼兒一起回顧活動的過程和收獲，強(qiáng)化他們對母愛的認(rèn)識和感受。整理收尾整理活動場地和材料，確保環(huán)境整潔有序。同時，也可以與家長溝通分享幼兒在活動中的表現(xiàn)和收獲。結(jié)束階段04媽媽的懷抱情感表達(dá)通過講述母愛的故事、詩歌或歌曲，激發(fā)幼兒對母愛的感悟和理解。引導(dǎo)幼兒討論母愛的特點(diǎn)，如無私、關(guān)愛、溫暖等，幫助幼兒建立對母愛的正確認(rèn)識。鼓勵幼兒分享自己與媽媽之間的溫馨瞬間，營造感恩母愛的氛圍。母愛主題引入引導(dǎo)幼兒理解文學(xué)作品中的母愛情感，感受作品中的溫馨和美好。鼓勵幼兒用自己的語言表達(dá)對文學(xué)作品的理解和感受，提高幼兒的語言表達(dá)能力。選擇適合中班幼兒的母愛主題文學(xué)作品，如繪本、兒歌等，進(jìn)行欣賞和分享。文學(xué)作品欣賞與分享03教授幼兒一些簡單的情感表達(dá)技巧，如擁抱、親吻、說“我愛你”等，讓幼兒學(xué)會用實(shí)際行動表達(dá)對媽媽的愛。01創(chuàng)設(shè)情感交流的場景，如角色扮演、情境模擬等，讓幼兒在交流中感受母愛的溫暖。02引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用語言、表情、動作等多種方式表達(dá)對媽媽的愛和感激之情。情感交流與表達(dá)技巧05兒童參與及表現(xiàn)評價分析兒童的語言表達(dá)評估兒童在活動中的語言表達(dá)能力，包括他們是否能夠清晰地表達(dá)自己的想法和感受?？紤]兒童的注意力集中程度觀察兒童在活動過程中的注意力集中程度，以判斷他們對活動的投入程度。觀察兒童在活動中的表現(xiàn)注意兒童是否積極參與活動，是否對活動內(nèi)容感興趣，以及他們與其他兒童的互動情況。兒童參與度評估123綜合運(yùn)用教師評價、兒童自評、同伴互評等多種評價方式，以全面了解兒童在活動中的表現(xiàn)。采用多元化評價方式重視兒童在活動過程中的表現(xiàn)，而非僅僅關(guān)注活動結(jié)果，以更好地了解兒童的進(jìn)步和成長。關(guān)注過程性評價關(guān)注兒童在活動中的實(shí)際表現(xiàn)，包括他們的語言、動作、情感等方面，以更真實(shí)地反映他們的能力和水平。強(qiáng)調(diào)表現(xiàn)性評價表現(xiàn)評價方式及時給予反饋在活動結(jié)束后，及時向兒童反饋他們在活動中的表現(xiàn)，肯定他們的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步，指出需要改進(jìn)的地方。提供具體建議針對兒童在活動中存在的問題，提供具體的改進(jìn)建議，幫助他們更好地提高語言表達(dá)能力和參與度。鼓勵家長參與鼓勵家長積極參與兒童的語言活動，提供家庭支持和輔導(dǎo)，促進(jìn)兒童語言能力的全面發(fā)展。反饋與改進(jìn)建議06資源整合與家園共育策略利用幼兒園內(nèi)的圖書、教具、多媒體等資源，為語言活動提供豐富的素材。幼兒園內(nèi)部資源鼓勵家長參與活動，提供家庭中的語言學(xué)習(xí)材料，如兒歌、故事書等。家庭資源利用社區(qū)圖書館、文化活動中心等場所，拓展幼兒的語言學(xué)習(xí)空間。社區(qū)資源資源整合途徑家園共育理念傳遞家長會通過家長會向家長介紹語言活動的重要性和目標(biāo)，引導(dǎo)家長積極參與。家園聯(lián)系欄設(shè)置家園聯(lián)系欄，定期發(fā)布語言活動的相關(guān)信息和家園共育的建議。家長志愿者邀請家長志愿者參與語言活動，分享家庭教育的經(jīng)驗和資源。鼓勵家長與幼兒共同閱讀繪本、故事書，提高幼兒的語言理解能力和表達(dá)能