人教部編版八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《中國(guó)石拱橋》示范課教學(xué)課件

18中國(guó)石拱橋茅以昇學(xué)習(xí)目標(biāo)了解說(shuō)明文，明確說(shuō)明對(duì)象，把握中國(guó)石拱橋的總體特征。12理清說(shuō)明思路，體會(huì)說(shuō)明方法的作用和說(shuō)明語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。3了解中國(guó)石拱橋不朽價(jià)值，感受勞動(dòng)人民的智慧和創(chuàng)造力。1101第一課時(shí)橋是什么

這些橋有什么共同的特點(diǎn)？請(qǐng)結(jié)合自己的觀察和理解，用一句話說(shuō)說(shuō)“橋”是什么？誦讀名句

枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家?！R致遠(yuǎn)《天凈沙·秋思》

朱雀橋邊野草花，烏衣巷口夕陽(yáng)斜?！?jiǎng)⒂礤a《烏衣巷》

二十四橋明月夜，玉人何處教吹簫?——杜牧《寄揚(yáng)州韓綽判官》

舊時(shí)茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見(jiàn)?！翖壖病段鹘隆?/p>

車到山前必有路，船到橋頭自然直。

你走你的陽(yáng)關(guān)道，我走我的獨(dú)木橋。

路歸路，橋歸橋?！皹颉钡脑?shī)句和俗語(yǔ)

“門(mén)前大橋下，游過(guò)一群鴨”是童年的開(kāi)心與快樂(lè)；“二十四橋明月夜”是杜牧的感慨與浪漫；“小橋流水人家”是游子的渴望與溫暖；“路轉(zhuǎn)溪橋忽見(jiàn)”是辛棄疾的焦急與驚喜；“船到橋頭自然直”是人們的樂(lè)觀與豁達(dá)……橋總是連接著詩(shī)意，連接著美好，連接著浪漫。導(dǎo)入新課作者簡(jiǎn)介

茅以昇（1896-1989），字唐臣，江蘇鎮(zhèn)江人，橋梁專家、教育家，被譽(yù)為“中國(guó)現(xiàn)代橋梁之父”。他主持設(shè)計(jì)的錢(qián)塘江大橋，是我國(guó)第一座自主設(shè)計(jì)和建造的鐵路公路兩用橋；他還參加了新中國(guó)第一座現(xiàn)代化的大橋──武漢長(zhǎng)江大橋的建造。撰寫(xiě)了大量介紹橋梁知識(shí)的文章，著有《中國(guó)橋梁史》《錢(qián)塘江橋》《武漢長(zhǎng)江大橋》《中國(guó)古橋與新橋》等。茅以昇作者成就錢(qián)塘江大橋武漢長(zhǎng)江大橋

人的一生，不知要走過(guò)多少橋，在橋上跨過(guò)多少山與水，欣賞過(guò)多少橋的山光水色，領(lǐng)略過(guò)多少橋的畫(huà)意詩(shī)情。無(wú)論在政治、經(jīng)濟(jì)、科學(xué)、文藝等各方面，都可看到各式各樣的橋梁作用……

——摘自茅以昇《橋話》文體知識(shí)說(shuō)明文概念說(shuō)明文是一種以說(shuō)明為主要表達(dá)方式的實(shí)用性文體。它通過(guò)對(duì)客觀事物做出說(shuō)明或?qū)Τ橄笫吕淼年U釋，使人們對(duì)事物的形態(tài)、性質(zhì)、種類、關(guān)系等或?qū)κ吕淼母拍?、特點(diǎn)、來(lái)源、等能有科學(xué)的認(rèn)識(shí)。說(shuō)明文分類按照說(shuō)明對(duì)象可分為事物說(shuō)明文和事理說(shuō)明文；按照語(yǔ)言風(fēng)格可分為平實(shí)說(shuō)明文和生動(dòng)說(shuō)明文（科學(xué)小品文）。常見(jiàn)的說(shuō)明順序空間順序：東南西北、上下左右、內(nèi)外前后等；時(shí)間順序：年、季、月、時(shí)代、朝代等；邏輯順序：由整體到局部、由概括到具體、由主要到次要等。常見(jiàn)的說(shuō)明方法舉例子、列數(shù)字、打比方、作比較、作詮釋、下定義、分類別、摹狀貌、畫(huà)圖表、引資料。說(shuō)明文寫(xiě)作特點(diǎn)①選擇的材料具有代表性；②抓住事物特征進(jìn)行說(shuō)明；③靈活運(yùn)用多種說(shuō)明方法；④說(shuō)明的語(yǔ)言具有準(zhǔn)確性。字詞積累雄跨（

）

記載（

）

殘損（

）巧妙絕倫（

）古樸（

）

橋墩（

）推崇（

）交頭接耳（

）侵略（

）

序幕（

）洨河（

）惟妙惟肖（

）張鷟（

）

勻稱（

）飲澗（

）獨(dú)一無(wú)二（

）sǔn讀準(zhǔn)字音

zǎichóngjiànmùkuàlúnjiēpǔzhuóxiàodūnlüèyúndúxiáo字詞積累推崇：古樸：巧妙絕倫：交頭接耳：惟妙惟肖：獨(dú)一無(wú)二：指精巧奇妙到了極點(diǎn)，在同類事物中沒(méi)有能與之相比的。倫，同類、同等。樸素而有古代的風(fēng)格。理解詞義

指沒(méi)有相同的或沒(méi)有可以相比的，形容十分稀少。十分推重。形容人與人靠得很近低聲交談。形容雕刻得十分精妙逼真。肖，相似。印象石拱橋

你認(rèn)為下面哪一個(gè)是本文的說(shuō)明對(duì)象？說(shuō)說(shuō)你的理由。

明確對(duì)象

石拱橋中國(guó)石拱橋趙州橋盧溝橋

石拱橋既包括世界石拱橋，也包括中國(guó)石拱橋。本文介紹的是中國(guó)的石拱橋，它既具有石拱橋的一般特點(diǎn)，同時(shí)又具有中國(guó)石拱橋獨(dú)有的特點(diǎn)。課文先從石拱橋說(shuō)起，既為了說(shuō)明石拱橋的一般特點(diǎn)，也是為了引出中國(guó)石拱橋，是人們認(rèn)識(shí)事物所遵循的由一般到特殊的邏輯順序。為了說(shuō)明中國(guó)石拱橋的總體特征，文章運(yùn)用舉例子的說(shuō)明方法，列舉了旅人橋、趙州橋、盧溝橋、江東橋、長(zhǎng)虹大橋、雙曲拱橋的例子來(lái)進(jìn)行說(shuō)明，其中趙州橋和盧溝橋是中國(guó)石拱橋的杰出代表，作者作了詳細(xì)說(shuō)明。中國(guó)石拱橋印象石拱橋

中國(guó)石拱橋的總體特征是什么？請(qǐng)用原文回答。

理解特征

形式優(yōu)美結(jié)構(gòu)堅(jiān)固歷史悠久印象石拱橋趙州橋和盧溝橋是如何體現(xiàn)中國(guó)石拱橋的特征的？請(qǐng)完成下表。

理解特征

特征趙州橋盧溝橋形式優(yōu)美結(jié)構(gòu)堅(jiān)固歷史悠久拱上加拱，橋身也更美觀結(jié)構(gòu)勻稱，和四周景色配合和諧石欄石板雕刻得古樸美觀“初月出云，長(zhǎng)虹飲澗”兩旁石柱上雕刻著姿態(tài)不同的獅子“盧溝曉月”勝景1300多年，還保持著原來(lái)的雄姿一個(gè)大拱，兩個(gè)小拱兩岸河堤常被沖毀，盧溝橋卻極少出事修建于公元605年左右修建于公元1189到1192年間印象石拱橋

趙州橋和盧溝橋既然都是“中國(guó)石拱橋”，舉一個(gè)例子即可，舉兩個(gè)例子是否重復(fù)？理解特征

不重復(fù)。趙州橋和盧溝橋既有共同點(diǎn)，也有不同點(diǎn)。前者是“獨(dú)拱”石橋，后者是“聯(lián)拱”石橋；前者側(cè)重于介紹“拱”的特點(diǎn)，突出其結(jié)構(gòu)獨(dú)特；后者側(cè)重其形式優(yōu)美。兩例互相對(duì)照、互相補(bǔ)充，共同說(shuō)明中國(guó)石拱橋的特點(diǎn)。梳理石拱橋

文章圍繞說(shuō)明對(duì)象“中國(guó)石拱橋”主要介紹了哪些內(nèi)容？請(qǐng)依次概括。（提示：閱讀說(shuō)明文，請(qǐng)關(guān)注段落的首句、過(guò)渡句、中心句快速把握文章內(nèi)容。）概括內(nèi)容

→中國(guó)石拱橋→

→

→取得輝煌成就的原因→

。石拱橋趙州橋盧溝橋現(xiàn)代拱橋梳理石拱橋

思考：這些內(nèi)容之間能否打亂順序？為什么？理清順序

①先介紹石拱橋到中國(guó)石拱橋，再介紹趙州橋。這是由面到點(diǎn)，由一般到個(gè)別。

②先介紹趙州橋到盧溝橋。趙州橋在公元605年，盧溝橋在公元1189-1192年之間，趙州橋比盧溝橋修建時(shí)間早，這是按照時(shí)間順序。

③最后為什么要寫(xiě)取得輝煌的成就？這是我國(guó)石拱橋取得成就的原因，而前面是取得成就的現(xiàn)象。先說(shuō)現(xiàn)象再分析根本的原因，這是由現(xiàn)象到本質(zhì)。

④最后一段為什么要寫(xiě)現(xiàn)代拱橋？先寫(xiě)古代，再寫(xiě)現(xiàn)代的發(fā)展，這也是按照時(shí)間順序進(jìn)行說(shuō)明。說(shuō)明順序：時(shí)間順序、邏輯順序說(shuō)明結(jié)構(gòu)：總——分——總

課堂總結(jié)

文章以“中國(guó)石拱橋”為說(shuō)明對(duì)象，突出“形式優(yōu)美、結(jié)構(gòu)堅(jiān)固、歷史悠久”的特征。全文采用總分總的結(jié)構(gòu)分別介紹了石拱橋、中國(guó)石拱橋、現(xiàn)代拱橋，在介紹中國(guó)石拱橋時(shí)又以趙州橋和盧溝橋等為例進(jìn)行說(shuō)明，說(shuō)明時(shí)綜合運(yùn)用了時(shí)間和邏輯順序，使文章條理清晰。課后作業(yè)

1.積累“讀讀寫(xiě)寫(xiě)”字詞。

2.搜集現(xiàn)代橋梁的例子。板書(shū)設(shè)計(jì)中國(guó)石拱橋分析原因茅以昇

石拱橋

形式優(yōu)美結(jié)構(gòu)堅(jiān)固歷史悠久舉例說(shuō)明趙州橋盧溝橋邏輯順序中國(guó)石拱橋現(xiàn)代拱橋時(shí)間順序總

總

分

1102第二課時(shí)回顧舊知

課文以“

”為說(shuō)明對(duì)象，突出“

”的特征。全文采用

的結(jié)構(gòu)分別介紹了石拱橋、中國(guó)石拱橋、現(xiàn)代拱橋，在介紹中國(guó)石拱橋時(shí)又以

和

等為例進(jìn)行說(shuō)明，綜合運(yùn)用了

順序和

順序，使文章條理清晰。中國(guó)石拱橋課文思路

形式優(yōu)美、結(jié)構(gòu)堅(jiān)固、歷史悠久總分總趙州橋盧溝橋時(shí)間邏輯探訪石拱橋

趙州橋除具有中國(guó)石拱橋的一般特點(diǎn)，還有哪些獨(dú)有的特點(diǎn)？趙州橋

弓形獨(dú)拱——只有一個(gè)弓型大拱（最長(zhǎng)、無(wú)坡）拱肩加拱——拱肩上各有兩小拱（省料、防洪、美觀）拱圈拼成——28道拱圈拼成大拱（獨(dú)立承重）結(jié)構(gòu)勻稱——結(jié)構(gòu)勻稱環(huán)境和諧（初月出云，長(zhǎng)虹飲澗）

文章是按怎樣的順序來(lái)介紹趙州橋的？由整體到局部，由主要到次要，由概括到具體探訪石拱橋

第六自然段作者是按照怎樣的順序來(lái)介紹盧溝橋的？盧溝橋

十一個(gè)拱聯(lián)成整體，堅(jiān)固橋面用石板鋪砌成，平坦石欄上雕刻有獅子，美觀由整體到局部，由主要到次要探訪石拱橋

請(qǐng)你結(jié)合文章說(shuō)一說(shuō)，你最想去探訪趙州橋和盧溝橋中的哪一座？為什么？我最想去探訪

橋，因?yàn)樽髡邔?xiě)道

，這句話運(yùn)用了

的說(shuō)明方法，寫(xiě)出了這座橋

的特點(diǎn),所以我想去看看。探訪石拱橋趙州橋

示例1：趙州橋非常雄偉，全長(zhǎng)50.82米，兩端寬9.6米，中部略窄，寬約9米。示例2：唐朝的張嘉貞說(shuō)它“制造奇特，人不知其所以為”。示例3：唐朝的張鷟說(shuō)，遠(yuǎn)望這座橋就像“初月出云，長(zhǎng)虹飲澗”。運(yùn)用列數(shù)字的說(shuō)明方法，準(zhǔn)確具體地說(shuō)明了“趙州橋非常雄偉”的特點(diǎn)。運(yùn)用引資料的說(shuō)明方法，說(shuō)明趙州橋施工技術(shù)巧妙絕倫的特點(diǎn)。運(yùn)用引資料的說(shuō)明方法，說(shuō)明趙州橋形式優(yōu)美的特點(diǎn)。探訪石拱橋趙州橋

示例4：這座橋的特點(diǎn)是：（一）全橋只有一個(gè)大拱……（四）全橋結(jié)構(gòu)勻稱……。示例5：橋洞不是普通半圓形，而是像一張弓……運(yùn)用分類別的說(shuō)明方法，條理清楚地說(shuō)明了趙州橋的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。運(yùn)用打比方的說(shuō)明方法，將石拱橋的橋洞比作弓，生動(dòng)形象地說(shuō)明了趙州橋石拱橋橋洞的形狀，突出了它形式優(yōu)美的特點(diǎn)。探訪石拱橋盧溝橋

示例1：永定河發(fā)水時(shí)，來(lái)勢(shì)很猛，以前兩岸河堤常被沖毀，但是這座橋極少出事，足見(jiàn)它的堅(jiān)固。示例2：這些石刻獅子，有的母子相抱，有的交頭接耳，有的像傾聽(tīng)水聲，有的像注視行人，千態(tài)萬(wàn)狀，惟妙惟肖。示例3：由于各拱相連，所以這種橋叫聯(lián)拱石橋。運(yùn)用摹狀貌的說(shuō)明方法，描繪石刻獅子的“千態(tài)萬(wàn)狀”，生動(dòng)形象地說(shuō)明了盧溝橋在裝飾上的重要特點(diǎn)，突出了橋的形式美。運(yùn)用作比較的說(shuō)明方法，將盧溝橋和兩岸河堤相比較，突出強(qiáng)調(diào)地說(shuō)明了盧溝橋十分堅(jiān)固的特點(diǎn)。運(yùn)用作詮釋的說(shuō)明方法，解釋盧溝橋各拱相連的特點(diǎn)，使之更具體、易懂。品析石拱橋

結(jié)合下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)，體會(huì)說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。（1）《水經(jīng)注》里提到的“旅人橋”，大約建成于公元282年，可能是有記載的最早的石拱橋了。

“大約”“可能”表示不確定，“有記載的”指出后面判斷的根據(jù)，說(shuō)明“旅人橋”是有文獻(xiàn)記載的最早的石拱橋，但建造時(shí)間是估摸的，體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。品味語(yǔ)言

品析石拱橋

結(jié)合下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)，體會(huì)說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。（2）全橋只有一個(gè)大拱，長(zhǎng)達(dá)37.02米，在當(dāng)時(shí)可算是世界上最長(zhǎng)的石拱。

“在當(dāng)時(shí)”從時(shí)間上限定，“可算是”是從程度上限定，這樣才符合實(shí)際情況，體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。（3）永定河上的盧溝橋，修建于公元1189到1192年間。橋長(zhǎng)265米，由11個(gè)半圓形的石拱組成，每個(gè)石拱長(zhǎng)度不一，自16米到21.6米。橋?qū)捈s8米，橋面平坦，幾乎與河面平行。

數(shù)字具體，實(shí)事求是，該用“約”限制時(shí)，絕不“故作準(zhǔn)確”；“幾乎”強(qiáng)調(diào)了橋面與河面并非完全平行。體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。品味語(yǔ)言

品析石拱橋

閱讀下面兩則材料（見(jiàn)教材“積累拓展”五），回答問(wèn)題。

（1）材料（一）對(duì)盧溝橋的介紹，與課文里的相比，說(shuō)明的內(nèi)容有什么不同？為什么會(huì)有所不同？

《中國(guó)橋梁史料》選段集中介紹了盧溝橋本身的情況，分析了拱、橋墩、橋面、橋欄等列舉大量數(shù)據(jù)與事實(shí)，一一介紹。課文則重點(diǎn)介紹了盧溝橋的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、橋欄上的石獅子,也介紹了盧溝橋的審美價(jià)值和歷中意義。這是因?yàn)椤吨袊?guó)橋梁史料》是一部橋梁學(xué)的專業(yè)著作所以主要從學(xué)科專業(yè)的角度，介紹盧溝橋作為一座重要建筑物的技術(shù)細(xì)節(jié)；而課文是一篇科普文章，是要讓普通讀者在有限篇幅內(nèi)比較全面地了解盧溝橋，自然不能過(guò)多聚焦于技術(shù)細(xì)節(jié)，但又要讓讀者對(duì)盧溝橋的建筑特點(diǎn)有所了解,所以選擇盧溝橋的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和最著名的石獅子作為說(shuō)明重點(diǎn)。比較閱讀

閱讀對(duì)象決定說(shuō)明內(nèi)容品析石拱橋

閱讀下面兩則材料（見(jiàn)教材“積累拓展”五），回答問(wèn)題。

（2）材料(二)主要寫(xiě)的是什么？與課文里對(duì)盧溝橋的介紹相比，它在寫(xiě)法上有什么不同？

《夜宿盧溝觀曉月》是散文，主要寫(xiě)觀賞“盧溝曉月”時(shí)的情景。作者描寫(xiě)的重點(diǎn)是月光和橋下的流水，最后才烘云托月般寫(xiě)到盧溝橋本身，前面的渲染使盧溝橋給讀者留下美麗動(dòng)人的印象。而課文是說(shuō)明文,基本上是客觀平實(shí)地介紹盧溝橋的特點(diǎn)，即使有墓?fàn)蠲驳膬?nèi)容,也是為了把相關(guān)內(nèi)容說(shuō)清楚,并不是為了寫(xiě)景抒情。比較閱讀

文體特點(diǎn)決定寫(xiě)作方法展望中國(guó)橋

我國(guó)石拱橋取得光輝的成就的原因是什么？

⑴首先在于我國(guó)勞動(dòng)人民的勤勞和智慧。

⑵其次我國(guó)石拱橋的設(shè)計(jì)施工有優(yōu)良傳統(tǒng)。

⑶再次我國(guó)富有建筑用的各種石料，便于就地取材。探究原因

由勞動(dòng)人民的勤勞和智慧，到設(shè)計(jì)施工的優(yōu)良傳統(tǒng)，再到建筑材料的豐富，“首先”“其次”“再其次”分項(xiàng)說(shuō)明，由主到次，條理清楚，層次分明。按主要到次要的邏輯順序介紹的。

展望中國(guó)橋

解放后中國(guó)石拱橋有哪些新發(fā)展？

⑴1961年云南的“長(zhǎng)虹大橋”