部編人教版道德與法治二年級上冊第12課《我們小點兒聲》精美課件（第2課時）

我們小點兒聲道/德/與/法/治/二/年/級/上/冊/十/二/課第二課時欣賞視頻憨豆先生“”考考你視頻中出現(xiàn)的這個標志是什么意思？安靜標志觀察與發(fā)現(xiàn)生活中，你在哪里見過類似的安靜標志？它們?yōu)槭裁磿堎N在那里呢？我在_______見過第___個標志，它提醒我們________________________。

觀察與發(fā)現(xiàn)小提示在有安靜標志的公共場所，我們要保持安靜。在歷史博物館，當我們安靜下來的時候，我們就能聽見歷史的故事與對話。在__________，當我們安靜下來的時候，我們就能____________________________。寫一寫吵鬧的聲音在我們的生活中還會有哪些吵鬧的聲音呢？（1）來自建筑工地上攪拌機的隆隆聲。（2）生活區(qū)里汽車、摩托車發(fā)動機發(fā)出的聲音。（3）小商販的叫賣聲。（4）小區(qū)、公園里跳廣場舞的聲音。（5）在家里穿著高跟鞋走動時發(fā)出的聲音。（6）鄰居電視機過大的聲音。（8）吵架的聲音。（9）公交車上講電話、放音樂的聲音。吵鬧的聲音“”沒標志怎么辦這些地方很多都沒有安靜標志，我們應(yīng)該怎么辦？說一說________沒有安靜標志，但也需要小點兒聲，因為__________________。小提示不管有沒有警示標志，我們都要輕聲細語，保持安靜，不打擾其他人。小組合作我們可以在沒有標志但需要保持安靜的場所，設(shè)計一些安靜標志來提醒。聰明的你快來設(shè)計一些保持安靜的標志吧！明明喜歡閱讀，經(jīng)常去圖書館借書。有一天，他和華華一起去借書，兩個人一邊翻看書籍，一邊大聲地討論。這樣做對嗎？怎樣做才對？評一評欣賞視頻在公共場所如何講話“”小提示公共場所不是私人空間，我們要約束自己的行為，不能無所顧忌，要顧及大多數(shù)人的利益。演一演在圖書館我們應(yīng)該怎樣安靜地借閱圖書？同學(xué)們，讓我們在生活中都能安靜地聆聽，用心地感受，做到在公共場所保持安靜，讓文明之花開遍生活的每一處地方。課堂小結(jié)12.我們小點兒聲第二課時認識安靜標志公共場所守規(guī)則板書設(shè)計第三單元

我們在公共場所12.我們小點聲兒1.了解公共生活中聲音文明的必要性。2.能夠辨識公共場所的聲音文明標志。3.培養(yǎng)公共生活中聲音文明的自覺及責任感。學(xué)習(xí)目標第一部分教室里面有點吵吵鬧的教室

同學(xué)們，我們班的教室里面有時也會很吵，說一說你發(fā)現(xiàn)的教室里面吵鬧的現(xiàn)象吧！

當我們的教室很吵時，你的心情是怎樣的呢？椅子的聲音太響了！太吵了，聽不清楚！一到下課就很吵……關(guān)門聲音有些大，“砰”的一下是噪聲。小組討論無秩序，人人都說是噪聲。老師也發(fā)現(xiàn)了一些教室吵鬧的現(xiàn)象，尤其是在課間休息時，總能聽到教室里嘈雜的聲音。同學(xué)們，我們在課間休息時，應(yīng)該怎么做呢？第二部分做個小小“調(diào)音師”既然我們的教室里面有點吵，那我們應(yīng)該怎樣提醒自己或其他同學(xué)聲音不要太大呢？借東西時……討論時……制作警示貼聰明的你，還有什么好辦法？我來說：

時，我們要

第三部分這里也要小點聲這些圖片中的標志是什么意思呢？你都是在哪里見過這些標志呢？有些公共場所貼有警示標志，我們要關(guān)注并約束自己的行為。有些地方雖然沒有警示標志，但是也要適當控制自己的音量，不打擾其他人。閱讀應(yīng)該有安靜的環(huán)境。醫(yī)院里保持安靜，有利于病人的康復(fù)……公交車上應(yīng)該輕聲慢語。這里需要小點兒聲。因為

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