幼兒園游戲教案內(nèi)容七篇

幼兒園游戲教案內(nèi)容七篇幼兒園游戲教案【篇1】五彩的路目標：學(xué)習(xí)平衡地走準備：涂有紅、綠、黃三色20cm_20cm的硬紙板若干塊、長毛絨玩具若干過程：1.教師將紅、綠、黃三色的硬紙板鋪在地上，成為一條五彩的路。2.每條路鋪6―7塊紙板，路的終端放有長毛絨玩具。3.幼兒雙腳要穩(wěn)穩(wěn)地從彩色硬紙板上通過才能拿到玩具。4.游戲可以重復(fù)多次。5.數(shù)一數(shù)寶寶帶了幾只玩具回家。建議：1.玩具的個頭不能太大，否則會妨礙幼兒的行動。2.每塊硬紙板之間的距離以幼兒的步距為準，間距不宜太大。3.活動進行時，五彩的小路可以分散地多鋪幾條，以免幼兒擁擠。幼兒園游戲教案【篇2】1、你追我趕設(shè)計意圖：喜歡跑，尤其喜歡被人追趕跑。是任何年齡階段幼兒都非常喜歡的一項運動。教師希望通過此游戲，讓不同階段的幼兒都能在會跑的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)躲避跑、邊投邊跑的技能，同時大孩子能自主地控制速度，小孩子能學(xué)會奔跑中回頭觀察。通過游戲還可以發(fā)展不同年齡幼兒的社會交往能力。游戲材料!：不同大小的鞋盒、沙包、皮筋。游戲玩法：1.弟弟妹妹將拴鞋盒的皮筋套在腰上，鞋盒拖地，在指定區(qū)域內(nèi)往返跑。哥哥姐姐手拿沙包，邊追邊將沙包投入鞋盒中。2.弟弟妹妹將鞋盒拴在腰間，在指定區(qū)域內(nèi)往返跑。哥哥姐姐手拿沙包，邊追邊將沙包投入鞋盒中。3.弟弟妹妹自行選擇不同大小的鞋盒套在腰間，在指定區(qū)域內(nèi)往返跑。哥哥姐姐手拿沙包，兩腳各穿上鞋盒制作的簡易“大鞋”。邊追邊將沙包投入弟弟妹妹的鞋盒中。游戲規(guī)則：弟弟妹妹在奔跑中要注意避讓同伴，并逃離哥哥姐姐的追投。哥哥姐姐在遍投的過程中，沙包如果沒投進鞋盒，須原地撿起沙包，繼續(xù)追投。以上游戲均可交換角色開展2、砸鞋盒設(shè)計意圖：幼兒搭高樓時最開心的是高樓被推倒的時刻。用鞋盒搭高樓后加入砸沙包游戲環(huán)節(jié)，不僅能增加游戲的趣味性，同時還能鍛煉上肢力量，發(fā)展幼兒的投準能力。游戲材料：不同大小的鞋盒、沙包、圈。游戲玩法：1.大帶小2人一隊，4人一組游戲。每隊將不同大小的鞋盒圍合成半圓形。隊中哥哥姐姐站在規(guī)定地點用lO個沙包砸對方的鞋盒，砸倒鞋盒數(shù)量多的隊獲勝。游戲時，弟弟妹妹負責(zé)幫助哥哥姐姐遞沙包以及數(shù)被砸倒鞋盒的數(shù)量。2.大帶小2人一隊，4人一組游戲。每隊將不同大小的鞋盒全高，哥哥姐姐站在規(guī)定區(qū)域用沙包砸對方“城堡”，弟弟妹妹在自己搭好的鞋盒城堡前來回移動，保護鞋盒不被對方沙包砸倒。先完全砸倒對方城堡者獲勝。游戲規(guī)則：弟弟妹妹要在“城堡”前來回移動。哥哥姐姐在砸鞋盒過程中，沙包要注意對準鞋盒，不能砸到弟弟妹妹。幼兒園游戲教案【篇3】活動目標：1、探索球的各種玩法。2、通過游戲，讓孩子體驗玩球的樂趣?；顒訙蕚洌浩で?、輔助材料(紙箱，紙棒)活動過程：一、隨音樂做準備活動。(健康歌)二、出示球，嘗試探索球的各種玩法。1、今天，老師給你們帶來好多的球(出示球)，讓我們來玩一玩吧。(幼兒自由玩、教師參與其中)。2、讓幼兒說出各種玩法，一起來玩玩。師問：你是怎么玩球的?讓幼兒來示范一下，再來一起學(xué)一學(xué)。(拍球、轉(zhuǎn)球、頂球、拋球接球等)3、引導(dǎo)啟發(fā)幼兒玩出和平時不一樣的玩法。(兩個或兩個以上的怎么玩)幼兒合作玩出新花樣。兩人傳球(在地上滾著對傳;從胯下傳球;兩人對拋;轉(zhuǎn)身拋球;)三人傳球(相互滾地傳球;相互胯下傳球;相互拋球。)小結(jié)：球可以拍(左右手拍;慢拍、快拍)，頂球(跑、跳)，夾球(跳)，背球(走、跑)，踢球，轉(zhuǎn)球(快、慢);滾球，坐球(轉(zhuǎn))，趴球(轉(zhuǎn))。兩人傳球(在地上滾著對傳;從胯下傳球;兩人對拋;轉(zhuǎn)身拋球)。三人傳球(相互滾地傳球;相互胯下傳球;相互拋球。三人以上合作都可以玩。3、教師啟發(fā)幼兒皮球變變變，能變成什么?(變陀螺、變西瓜、變西瓜等)小結(jié)：我的皮球變變變：變成小兔蹦一蹦，變成陀螺轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，變成西瓜滾一滾，變成小車推一推。三、通過游戲活動《皮球變變變》，感受游戲快樂?；顒咏?jīng)驗：知道多人頭上傳球、胸前傳球、胯下傳球、棍棒趕球?；顒硬牧希捍蠹埾渌膫€、紙棍若干。游戲規(guī)則：師問：皮球皮球變變變。幼兒問：變什么?師答：變成蘿卜傳一傳。(師與幼兒互換，幼兒問，幼兒答，看誰說的多。)(變成果子傳一傳;1、頭上傳球(果子)。2、胸前傳球(蘿卜)。3、胯下傳球(西瓜)。4、棍棒趕球(小豬)。四、隨音樂放松活動。五、活動延伸：與家長探索更多球的玩法。幼兒園游戲教案【篇4】活動目標：1、鼓勵幼兒勇敢地、不怕冷地參加體育活動。2、聽信號進行走、跑、跳的動作練習(xí)，發(fā)展幼兒靈活的反應(yīng)能力?；顒訙蕚洌?、活動場地。2、檢查幼兒的穿戴?；顒舆^程：1、幼兒分散在場地上，自由做走、跑、跳及其他動作練習(xí)，并聽老師數(shù)1～10，當數(shù)到10的時候教師說：“結(jié)冰”。全體幼兒就不動了。2、老師說：“冰化了！”幼兒散開繼續(xù)自由做動作，如此重復(fù)游戲。3、幼兒熟悉游戲后，教師可變換口令，如“兩人結(jié)冰”，此時幼兒必須兩人在一起，身體的某一部分接觸，表示凍結(jié)在一起了。規(guī)則：老師說“結(jié)冰”時，幼兒必須停止各種動作，原地不動。誰動了，停止游戲一次。參加游戲的小朋友扮雪花，分散在場地上；老師扮北風(fēng)，站在場地中間。游戲開始，老師領(lǐng)著小朋友們小跑步，同時發(fā)出“呼呼”的聲音，聲音有大有小。聲音小表示風(fēng)小，小朋友們就慢跑；聲音大表示風(fēng)大，小朋友們就快跑。老師說：“風(fēng)停了！”大家就站著不動。老師喊：“太陽出來了！”小朋友們馬上蹲下，表示雪花融化了。休息一會兒，游戲再進行。誰不照口令做，誰就站在一邊，暫停一次游戲。規(guī)則：動作錯誤者，暫停游戲一次?；顒咏Y(jié)束：小朋友一起回教室。幼兒園游戲教案【篇5】活動目標：1.培養(yǎng)幼兒對國畫的興趣,體驗一邊念兒歌一邊作畫的快樂。2.能用宣紙大膽作畫，掌握畫水墨畫小猴的基本方法。3引導(dǎo)孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。4.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力?；顒訙蕚洌赫n件(有關(guān)小猴吃桃)、水墨畫《小猴吃桃》的步驟范例、宣紙、毛筆、墨汁、調(diào)色盤、抹布、墊板等?；顒舆^程：1.猜謎語，導(dǎo)入活動。一物像人又像狗，爬桿上樹是能手，擅長模仿人動作，家中沒有山中有。(打一動物)2.觀看課件，激發(fā)幼兒繪畫的興趣。小猴在干什么?請個別幼兒模仿。小猴還會干什么?爬樹、撓癢、吃東西等。小朋友想一想小猴拿桃會是什么樣的動作?幼兒分組自由討論，并選出代表模仿。3.畫小猴吃桃(1)出示步驟示范圖，引導(dǎo)幼兒觀察。大家仔細看，先畫什么，再畫什么?用的是中鋒還是側(cè)鋒?墨的顏色一樣嗎?頭是什么形的?身體呢?四肢有什么特點?(2)學(xué)說兒歌畫這幅畫還有小兒歌呢。大家認真聽：濕墨半圓畫猴頭，中鋒弧線畫猴臉，濃墨一點耳半圓，一點一橫猴頭成，側(cè)鋒橢圓猴身體，順峰畫出猴四肢，再畫細長猴尾巴，最后桃子手中拿。(3)幼兒繪畫引導(dǎo)幼兒邊說兒歌邊繪畫，提醒幼兒握筆姿勢，糾正錯誤。注意畫面的布局，以及繪畫衛(wèi)生。4.作品展示，相互欣賞評價?；顒友由欤阂龑?dǎo)幼兒在繪畫區(qū)繼續(xù)練習(xí)猴子的不同形態(tài)。附：《握筆兒歌》小小毛筆手中拿，拇指、食指捏的緊，中指輕輕靠上來，無名指、小指別掉隊，手中好像握雞蛋，記住筆桿要垂直。教學(xué)反思1.在實際教學(xué)中我發(fā)現(xiàn)很難讓幼兒理解的是，桃子有營養(yǎng)，提倡吃又要少吃，對于小班的孩子來說有些難以掌握，不能理解。2.在活動教學(xué)過程中，有些孩子不能理解桃子對人身體到底有什么好處，沒有更好的讓幼兒理解，教師和幼兒之間的互動也不夠好，沒調(diào)起幼兒的積極性。如果重新上的話，我會設(shè)計一個情節(jié)，比如小猴子吃桃，以猴子的身份讓幼兒在玩中了解桃子的營養(yǎng)價值和好處。幼兒園游戲教案【篇6】活動目標1、在情景化的游戲中，體驗“送菜”的快樂。2、培養(yǎng)幼兒動作的敏捷性，以及手腳協(xié)調(diào)一致的能力。3、能遵守規(guī)則玩游戲。4、遵守游戲規(guī)則，體驗與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂?；顒訙蕚浣叹邷蕚洌菏卟送婢呷舾?、場景布置、三個大籃子、紅、綠燈。經(jīng)驗準備：幼兒對蔬菜有一定的知識?；顒舆^程一、開始部分。帶領(lǐng)幼兒開汽車進入場地。教師出示紅、綠燈：問小朋友看，這是什么？現(xiàn)在小朋友邊聽歌曲邊跟老師做紅、綠燈的游戲，好嗎？老師是交通警察，你們是小司機，老師舉起紅燈，你們就要馬上剎車，停下來。我舉綠燈，你們就可以開車。小朋友聽清楚了嗎？那我們就開車出發(fā)吧?。ㄓ變嚎梢噪S意在圓圈上隨意小跑，教師要糾正幼兒的一些小跑的姿勢）二、基本部分。游戲“送菜忙”1、師：剛才我接到小貓菜市場打來的電話，她要請我們小朋友幫忙送些蔬菜過去，小朋友看，去菜市場要經(jīng)過一條小路（梅花樁搭的小路），走時要小心別掉進小池塘里去了，小路的那邊還有一條小溝（用畫筆畫的長線）小朋友們要跨過小溝，才能到達然后拿好一個蔬菜再按原路返回，送到這邊的菜藍里看看哪一組送的又多又快！2、教師示范游戲。3、請個別幼兒示范游戲。教師小結(jié)：蔬菜送完了。我們來問問小貓哪一組送的多。檢驗送菜情況！小貓說：“謝謝小朋友，我要給你們送的多的那一組每人送一個小禮物?！庇變赫f：“謝謝小貓”！4、游戲：蘿卜回來了。幼兒圍成圓圈，有一名幼兒拿著蘿卜在圈外跑，然后就蘿卜放到一個幼兒背后，該幼兒發(fā)現(xiàn)后，立即撿起蘿卜再跑，悄悄的放置在別的小朋友的背后。三、結(jié)束部分（放松活動）1、小朋友們幫小貓菜市場送了那么多的菜，也累了，我們來放松放松，教師帶領(lǐng)幼兒做放松動作，一二三，拍拍肩，三四五，扭一扭，五六七，拍拍膝，七八九，走一走。2、小朋友們忙了一天了，回家去吃東西吧！帶領(lǐng)幼兒開車進活動室。教學(xué)反思：游戲是最適宜于促進幼兒主體性和個性化教育的形式，因此，教師應(yīng)積極地將理念轉(zhuǎn)化為行為，注重在活動中觀察、捕捉幼兒的興趣，把握時機及時引導(dǎo)，促使孩子們更深入進行游戲，讓孩子在健康游戲中得到更多的發(fā)展。幼兒園游戲教案【篇7】在幼兒園生活中，他們有一個最棒的教育活動，就是邀請孩子家長來到幼兒園和孩子們一起參加親子游戲，家長的參加會帶給孩子們更多的成長歡樂，下面，給大家?guī)硪粋€有趣的親子游戲，一起看看吧。游戲準備：呼啦圈、各種玩具、帆布兜。游戲過程：1.將準備好的呼啦圈、各種玩具、帆布兜均勻地分給每個家庭。2.每個家庭按照自己的編號，在指定位置待命。3.寶寶在指定的位置，拿好玩具，家長將呼啦