第三單元 字詞句辨析強(qiáng)化練-2024-2025學(xué)年語文六年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版

第三單元字詞句辨析強(qiáng)化練

一、易錯(cuò)字音辨析選擇題

1.下列詞語書寫和加點(diǎn)字注音全部正確的一項(xiàng)是()

A.靜開(huo)■石(yiin)儼然(河1)干躁

B.章甲(kui)攢聚(cuan)弄巧成拙(zhuo)跺腳

C.卡住(ka)叉腿(chD風(fēng)靡(mO迷底

D.罩立(chu)一吸而散(h6ng)滄海一粟(su)斑點(diǎn)

2.下列加點(diǎn)字的讀音全部正確的一項(xiàng)是()

A.叉腿(ch。)零不多(chA)B.一結(jié)(lu)人頭攢動(dòng)(cuan)

C.呼呼(zhd)手一個(gè)(fu)D.模樣(mti)叱哼風(fēng)云(ch。)

3.下列詞語中讀音完全正確的是()

A.傾qing斜磁(ci)場(chǎng)(chMg)猜(cai)測(cè)類似(shi)

B.嫦娥奔(ben)月滄(cang)海一粟(shii)沙漠(m6)

C.更(geng)替著(zhu6)陸土壤(rang)隕石(yiin)

4.下列加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是()

A.額彷(fang)隼金(liu)紫輦城(jin)

B.雙李(kui)南因(wu)金奉殿(lan)

C.蟠龍(pdn)雕鏤(lou)琉璃瓦(liu)

D.后妃(fBi)肅穆(mti)順貞門(zhen)

5.下列加點(diǎn)字的讀音全部正確的一項(xiàng)是()

A.嵌入(qAn)跺腳(dud)破綻(zh宜n)一模一樣(m6)

B.趴著(pa)X腿(chO)屏風(fēng)(pmg)弄巧成期(zhuo)

C.盔甲(kui)軌道(gui)著陸(zhu6)虎視眈眈(dan)

D.輻射(①)滄海(cang)沮喪(jti)叱咤風(fēng)云(ch。)

二、易錯(cuò)字形辨析選擇題

6.下列詞語書寫全對(duì)的一組是()

A.嵌入疙瘩大步留星B.冰棍觀磨暴露無移

C.雕刻跺腳全神貫注D.磕頭像皮獲然開朗

7.下列詞語中沒有錯(cuò)別字的是哪一項(xiàng)？()

A.干躁滄海一栗B.起源嫦蛾奔月C.神秘揭示真理D.班點(diǎn)緊密相關(guān)

8.下列各組詞語中字形完全正確的一項(xiàng)是（）

A.內(nèi)庭肅穆氣氛

B.水謝政務(wù)御膳房

C.廢墟崇禎順貞門

三、詞語和句子辨析

9.填入下列句中橫線上的詞語，正確的一項(xiàng)是（）

①要一月球上的環(huán)形山，必須借助天文望遠(yuǎn)鏡。

②每年的除夕夜，我都會(huì)陪著爸爸媽媽、爺爺奶奶一起.春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)。

③通過長(zhǎng)時(shí)間的一，我終于揭開了曇花在夜里開放的秘密。

A.觀察觀測(cè)觀看B.觀測(cè)觀察觀看

C.觀看觀測(cè)觀察D.觀測(cè)觀看觀察

10.下面句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用規(guī)范的一項(xiàng)是（）

A.乾清宮、交泰殿、坤寧宮合稱“后三宮”。

B.皇帝即位，生日，婚禮和元旦等，都在這里接受朝賀。

C.紫禁城城墻十米多高，有四座城門：南邊午門；北邊神武門；東西兩邊分別是東華

門、西華門。

D.進(jìn)了太和門，就來到紫禁城的中心；三大殿：太和殿、中和殿、保和殿。

11.下面加點(diǎn)的四字詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.這對(duì)雙胞胎不僅長(zhǎng)得很像，而且他們的性格也理然不同。

B.日月潭四周有許多旁白接冏和寺廟古塔，它們?yōu)槿赵绿对鎏砹撕芏嗝栏小?/p>

C.故宮鐘表館里的許多時(shí)鐘上都有花鳥、人物等裝飾，這些裝飾饞妙饞學(xué)。

12.下列句子運(yùn)用的修辭手法與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（）

A.將鞋線一松一緊，那竹節(jié)人就手舞之、身擺之地動(dòng)起來。

B.桌面上是一道道豁開的裂縫，像黃河長(zhǎng)江，一不小心，鉛筆就從裂縫里掉下去了。

C.破課桌，儼然一個(gè)叱咤風(fēng)云的古戰(zhàn)場(chǎng)

D.彎彎的內(nèi)金水河像一條玉帶橫貫東西，河上是五座精美的漢白玉石橋。

四、四字詞語積累并運(yùn)用

13.把下列詞語補(bǔ)充完整，再完成練習(xí)。

威風(fēng)（）（）虎視（）（）（）（）有詞

（）（）有味得意（）（）怒氣（）（）

（1）以上這些成語有一個(gè)共同點(diǎn)，都可以用來描寫人物的o

A.動(dòng)作

B.神態(tài)

C.語言

D.心理

（2）選擇恰當(dāng)?shù)某烧Z填到句子里。

①弟弟又覺得我欺負(fù)他了，于是扔下象棋，—地找媽媽告狀去了。

②閱兵方陣?yán)?，士兵們一個(gè)個(gè)全副武裝，o

14.把下列詞語補(bǔ)充完整并選擇填空。

（）娥奔月滄海（）粟

蟠桃（）會(huì)技高（）籌

1.銀河系是宇宙的（）=

2.（）、（）是古人編出來的神話故事。

15.補(bǔ)充詞語，并選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填空。

規(guī)模（）大雄偉（）麗

雙龍戲（）龍鳳（）祥

迥然不（）井然有（）

長(zhǎng)江三峽的風(fēng)光（）,令游人看后贊嘆不已。

走進(jìn)客廳，只見各樣家具擺得（）,而且窗明幾凈。

16.我會(huì)把詞語補(bǔ)充完整。

（）芳自（）和（）可（）

威風(fēng)（）（）滿（）（）火

懸（）絕（）（）釘（）鐵

熱血（）（）（）高（）下

（）落山（）（）身（滑

五、句子訓(xùn)練

17.破課桌，儼然一個(gè)叱咤風(fēng)云的古戰(zhàn)場(chǎng)。（仿寫比喻）

18.只見老師在他自己的辦公桌上，玩著剛才收去的那竹節(jié)人。（縮句）

19.人們至今尚未在地球以外的太空中找到生命。人們?nèi)匀幌嘈胚b遠(yuǎn)的太空存在著生命。（用

恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞合并句子）

20.這樣宏偉的建筑群，這樣和諧統(tǒng)一的布局，不能不令人驚嘆。（改為反問句）

21.有一段時(shí)間，我們?nèi)陨狭硕分窆?jié)人。（改變語序，句子意思保持不變）

22.你怎么可能對(duì)這個(gè)小玩意不感興趣呢？（改為陳述句）

23.中午的時(shí)候，她把被子抱到院子里，晾到太陽底下。（改為“被"字句）

24.他的鞋真大。（將句子寫具體）

25.這樣宏偉的建筑群，這樣和諧統(tǒng)一的布局，不能不令人驚嘆。（改為感嘆句）

26.有一段時(shí)間，我們?nèi)陨狭硕分窆?jié)人。（改為雙重否定句）

27.站在景山的高處望故宮，重重殿宇，層層樓閣，道道宮墻，錯(cuò)綜相連而又井然有序。（照

樣子，用上兩三個(gè)疊詞描繪一處景物）

參考答案:

1.B

A.超開（huo）——（hud）,干躁——干燥；

C.卡?。╧A）------qia,風(fēng)摩（mi）------mi,迷底----謎底；

D.一喋而散（h6ng）------hdngo

2.C

A.叉腿（ch。）----cha

B.一結(jié)（lu）——liu

D.咤（chA）------zha

3.C

A.“類似”的“似”讀音為si；

B.“嫦娥奔月”的“奔”讀音為ben；“滄海一粟”的“粟”讀音為sd；

C.讀音正確。

4.D

A.紫禁城（jin）------jin；

“禁”是多音字。

[jm]l.明令取消；制止：嚴(yán)?走私。2.拘押：監(jiān)?。3.法律或習(xí)慣所不允許的事：犯?。

違?物品。4.皇帝的住處：宮?。紫?城。

受得??；耐（用）：?得起考驗(yàn)。這件衣服?穿。2.忍?。翰?大笑。

B.金睪殿dan）——luan；

C.蟒龍（pan）------pan；

5.C

A.跺腳（dub）------dud；一模一樣（m6）------muo

B.叉腿（ch。）----chao

C.讀音正確。

D.輻射（位）----fu；叱咤風(fēng)云（ch魚）----zhao

6.C

A.大步留星——大步流星，形容腳步邁得大，走得快。

B.觀磨——觀摩；暴露無移——暴露無遺，全部暴露出來。

D.像皮——橡皮；獲然開朗——豁然開朗，原形容由狹窄幽暗一變而為開闊明亮。

7.C

A.干躁干燥：①?zèng)]有水分或水分很少。②枯燥，沒有趣味。

滄海一栗一滄海一粟：意思是大海里的一粒谷子。比喻非常渺小，微不足道。

B.嫦蛾奔月——嫦娥奔月：嫦娥投向月亮。

D.班點(diǎn)——斑點(diǎn)：（名）物體表面顯露出來的別的顏色的點(diǎn)子。

8.C

A.“內(nèi)庭”應(yīng)改為“內(nèi)廷”。

B.“水謝”應(yīng)改為“水榭”。

9.D

觀察：仔細(xì)察看（事物或現(xiàn)象）。

觀測(cè)：觀察并測(cè)量（天文、地理、氣象、方向等）。

觀看：特意地看；參觀；觀察。

①結(jié)合詞義，可知，形容看月球上的環(huán)形山，應(yīng)選：觀測(cè)；

②結(jié)合詞義，可知，看春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)，應(yīng)選：觀看；

③結(jié)合詞義，可知，長(zhǎng)時(shí)間地看，應(yīng)選：觀察。

10.A

B.“皇帝即位”“生日”“婚禮”之間用逗號(hào)改為頓號(hào)。即：皇帝即位、生日、婚禮和元旦等,

都在這里接受朝賀。

C.“南邊午門”后邊的分號(hào)改為逗號(hào)。即：紫禁城城墻十米多高，有四座城門：南邊午門，

北邊神武門；東西兩邊分別是東華門、西華門。

D.“紫禁城的中心”后邊的分號(hào)改為破折號(hào)。即：進(jìn)了太和門，就來到紫禁城的中心一三

大殿：太和殿、中和殿、保和殿。

11.A

A.不恰當(dāng)。迥然不同：迥然：相距很遠(yuǎn)或差別很大的樣子。形容相差得遠(yuǎn)，很明顯不一

樣。本句是并列關(guān)系，指的是長(zhǎng)得像，性格也相似，用迥然不同不符合語境。

B.亭臺(tái)樓閣：泛指多種供游賞、休息的建筑物。

C.惟妙惟肖：形容描寫或模仿得非常好，非常逼真。

12.A

A.句子把竹節(jié)人當(dāng)作人來寫，運(yùn)用擬人的手法。

B.句子把裂縫比作黃河，運(yùn)用比喻的手法。

C.句子把破課桌比作叱咤風(fēng)云的古戰(zhàn)場(chǎng)，運(yùn)用比喻的手法。

D.句子把彎彎的內(nèi)金水河比作一條玉帶，運(yùn)用比喻的手法。

13.凜凜眈眈念念津津洋洋

沖沖B怒氣沖沖威風(fēng)凜凜

威風(fēng)凜凜：形容聲勢(shì)或氣派使人敬畏、恐懼。

虎視眈眈：像老虎要撲食那樣注視著。形容貪婪地惡狠狠地盯著。

念念有詞：舊指迷信的人祈禱時(shí)不停地念著口語，以通神靈，現(xiàn)多用來形容人嘟嘟嚷嚷說個(gè)

不停。

津津有味：形容趣味特別濃厚。

得意洋洋：形容稱心如意、沾沾自喜的樣子。

怒氣沖沖：形容人盛怒的樣。

(1)根據(jù)詞義可知，這些詞語都有一個(gè)共同點(diǎn)，都可以用來描寫人物的神態(tài)，選B。

(2)①根據(jù)詞義，結(jié)合句子“告狀”語境，應(yīng)選“怒氣沖沖”詞語；

②根據(jù)詞義，結(jié)合句子“士兵們一個(gè)個(gè)全副武裝”語境，應(yīng)選“威風(fēng)凜凜”詞語。

14.嫦一盛一滄海一粟嫦娥奔月蟠桃盛會(huì)

15.宏壯珠呈同序雄偉壯麗井然有序

雄偉壯麗：魁偉而宏?duì)蠲利悺?/p>

井然有序：井然：整齊不亂的樣子。序:次序。整整齊齊，次序分明,條理清楚。

16.孤賞藹親凜凜腔怒崖壁

斬截沸騰居臨墜澗粉碎

17.樹上的蘋果像燈籠似的又大又紅。

例句運(yùn)用了比喻的修辭手法，把“破課桌”比作“古戰(zhàn)場(chǎng)”。

仿寫時(shí)要用上比喻的修辭手法。

示例：桂林的山峰參差不齊，儼然是一幅優(yōu)美的自然風(fēng)景畫。

18.老師玩著竹節(jié)人。

縮句，就是把“枝稠葉茂”的長(zhǎng)句子，縮短為只留“主干”的短句子，并且不能改變?cè)涞闹?/p>

要意思。

對(duì)題目給出的句子進(jìn)行分析可知，句子中的主語是：老師；謂語是：玩著；賓語是：竹節(jié)人。

縮為：老師玩著竹節(jié)人。

19.雖然人們至今尚未在地球以外的太空找到生命，但是仍然相信遙遠(yuǎn)的太空存在著生命。

分句之間是轉(zhuǎn)折關(guān)系，可以運(yùn)用關(guān)聯(lián)詞“雖然……但是……”進(jìn)行連接。注意將重復(fù)內(nèi)容“人

們”合并。

合并為：雖然人們至今尚未在地球以外的太空找到生命，但是仍然相信遙遠(yuǎn)的太空存在著生

命。

20.這樣宏偉的建筑群，這樣和諧統(tǒng)一的布局，怎能不令人驚嘆呢？

陳述句變?yōu)榉磫柧?，首先注意反問成分的變換，有否定詞改時(shí)去掉，沒有否定詞改時(shí)加上，

然后在句首加上“難道”，句尾加上“嗎”，句末的句號(hào)改為問號(hào)。所以本句話可以改為：這樣

宏偉的建筑群，這樣和諧統(tǒng)一的布局，怎能不令人驚嘆呢？也可改為：難道這樣宏偉的建筑

群，這樣和諧統(tǒng)一的布局，能不令人驚嘆嗎？

21.我們有一段時(shí)間全迷上了斗竹節(jié)人。

語序指的是語言里語素、詞組合的次序。有的句子交換不同的先后順序，句子的意思不變。

本題中可將“有一段時(shí)間”放在“全迷上了”前面。如：我們有一段時(shí)間全迷上了斗竹節(jié)人。

22.你肯定對(duì)這個(gè)小玩意感興趣。

反問句改成陳述句可分為四步：①將反問句中的肯定詞改為否定詞，或?qū)⒎穸ㄔ~改為肯定

詞。②將反問句中的反問語氣詞去掉。③將句末的疑問助詞（呢、嗎等）去掉，問號(hào)改為句

號(hào)。④將句子梳理通順。

本題首先將否定詞“不感興趣”改為肯定詞“感興趣”，將反問語氣詞“怎么可能”改為“肯定”，

將疑問助詞"呢”去掉，最后將問號(hào)改為句號(hào)即可。

改為：你肯定對(duì)這個(gè)小玩意感興趣。

23.中午的時(shí)候，被子被她抱到院子里，晾到太陽底下。

“把”字句改“被”字句，就是把“把”字或者“被”字前后的詞語互換，然后“把”字和“被”字互

換，其他部分不要改動(dòng)。即A把B怎么樣改為B被A怎么樣。

本題把“她”與“被子”互換，“把”改為“被"O

故句子改為：中午的時(shí)候，被子被她抱到院子里，晾到太陽底下。

24.他的那雙運(yùn)動(dòng)鞋碼數(shù)可真大，看起來就像是專門為巨人準(zhǔn)備的，穿在他的腳上顯得格外

寬敞，似乎還能再塞進(jìn)幾個(gè)小朋友的腳呢。

將句子“他的鞋真大?！睂懙酶唧w，我們可以從以下幾個(gè)方面入手：

描述鞋子的類型：首先，可以明確這雙鞋是什么類型的，比如是運(yùn)動(dòng)鞋、皮鞋、拖鞋還是其

他什么款式。這有助于讀者在腦海中構(gòu)建出一個(gè)更清晰的畫面。

量化大?。菏褂镁唧w的數(shù)字或比喻來量化鞋子的大小，比如“碼數(shù)可真大，達(dá)到了XX碼”

或者“看起來就像是專門為巨人、大象等準(zhǔn)備的”。這樣的描述能讓讀者更直觀地感受到鞋子

的大小。

對(duì)比描述：通過與其他物品或人的腳進(jìn)行對(duì)比，來突出鞋子的大小。比如“穿在他的腳上顯

得格外寬敞，似乎還能再塞進(jìn)幾個(gè)小朋友的腳呢。”這樣的描述不僅展現(xiàn)了鞋子的大小，還

增加了句子的生動(dòng)性和趣味性。

添加細(xì)節(jié)：可以進(jìn)一步添加一些細(xì)節(jié)描述，比如鞋子的顏色、材質(zhì)、設(shè)計(jì)特點(diǎn)等，但這些細(xì)

節(jié)應(yīng)與鞋子的大小有直接或間接的關(guān)聯(lián)，以避免偏離主題。

綜上所述，將句子“他的鞋真大?！睂懙酶唧w，可以是這樣的：他的鞋真大，仿佛是