2024大班下學(xué)期工作總結(jié)（34篇）

2024大班下學(xué)期工作總結(jié)（34篇）

2024大班下學(xué)期工作總結(jié)（精選34篇）

2024大班下學(xué)期工作總結(jié)篇1

當(dāng)夏天炎熱的腳步輕輕走來，匆匆茫茫的一學(xué)期過去了，我

們的孩子們也即將踏入小學(xué)的門檻，結(jié)束在幼兒園的學(xué)習(xí)和生

活。不能不感嘆時(shí)間的飛逝，回顧這個(gè)學(xué)期的工作，看到孩子們

在各個(gè)方面的成長(zhǎng)，我不禁回憶起一路走來的足跡。

一、保教工作

加強(qiáng)德育教育，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為觀念及習(xí)慣。幼

兒的行為，充分反映了他們參與社會(huì)交往，適應(yīng)周圍世界的能

力，對(duì)幼兒進(jìn)行德育教育，對(duì)培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)噴，對(duì)

其身心發(fā)育和成長(zhǎng)有著重要而長(zhǎng)遠(yuǎn)的影響。俗話說“榜樣的力量

是無窮的“，特別對(duì)正處在成長(zhǎng)期的幼兒，教師的表率作用對(duì)他

們具有至關(guān)重要的意義，可以說，教師在工作和生活中的一言一

行都會(huì)對(duì)幼兒產(chǎn)生潛移默化的影響。作為一名教師，在平時(shí)一定

要做到事事嚴(yán)于律己，要求孩子做到的自己首先要做到，平時(shí)也

要注意經(jīng)常檢查自己，一旦發(fā)現(xiàn)自己做錯(cuò)了的時(shí)候，要敢于在孩

子們面前承認(rèn)錯(cuò)誤，這一點(diǎn)，對(duì)幼兒的教育意義是非常重要的。

針對(duì)個(gè)別幼兒的情況，我加強(qiáng)了個(gè)別教育。平時(shí)我們都加強(qiáng)了幼

兒的晨檢，早操和幼兒的安全教育。

二、認(rèn)真?zhèn)湔n，提前做好備課工作

備課是確保教育活動(dòng)能順利完成的前提，我每次備課前都會(huì)

先討論，確保目標(biāo)的一致性。每次的教案都會(huì)認(rèn)真寫，做到目標(biāo)

明確、條理清晰。

三、各科教學(xué)

（一）、數(shù)學(xué)方面

1、教孩子認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)書，掌握正確的翻書方法，學(xué)會(huì)怎樣愛

惜書。

2、教孩子怎樣運(yùn)用學(xué)具，怎樣保管好自己的學(xué)具。

3、學(xué)習(xí)20以內(nèi)加減法、口算等知識(shí)。20以內(nèi)數(shù)的分解和

組成，初步體驗(yàn)總數(shù)與部分?jǐn)?shù)之間的包含關(guān)系及分?jǐn)?shù)與部分?jǐn)?shù)之

間的互換關(guān)系。認(rèn)識(shí)了幾種常見的立體圖形（正方體，長(zhǎng)方體，

球體，圓柱體），對(duì)立體圖形的只要特征有所感知，初步體驗(yàn)平

面圖形與立體圖形之間的關(guān)系。學(xué)習(xí)自然測(cè)量，初步體驗(yàn)量具與

測(cè)量結(jié)果之間的關(guān)系。學(xué)習(xí)物體的二等分，四等分，初步感知整

體與部分的關(guān)系。認(rèn)識(shí)時(shí)鐘。會(huì)看整點(diǎn)、半點(diǎn)。會(huì)看日歷。

（二）、游戲方面

1、保證每周三次的自主性游戲時(shí)間，游戲的時(shí)間安排上可

以靈活，于上午游戲活動(dòng)、下午活動(dòng)時(shí)間開放區(qū)角游戲，讓有興

趣的幼兒繼續(xù)探索。

2、課間游戲和餐后游戲，組織幼兒玩一些民間游戲。

3、提供豐富的體育器械和自制的體育玩具，使幼兒能夠在

游戲時(shí)間中得到更多方面的鍛煉。

（三）、科學(xué)方面

我鼓勵(lì)幼兒能積極主動(dòng)、較長(zhǎng)時(shí)間地參加科學(xué)活動(dòng)，大膽地

探索周圍自然界的‘事物。對(duì)不懂的事物有強(qiáng)烈的好奇心，能主

動(dòng)探索周圍事物并能發(fā)現(xiàn)、提出問題，尋求答案。學(xué)會(huì)了運(yùn)用多

種感官感知事物的主要特征，能對(duì)事物進(jìn)行觀察、比較和思考。

了解了周圍生活中的科技產(chǎn)品及其與人們的關(guān)系，我還堅(jiān)持寓教

于樂的原則，把教育的目標(biāo)、內(nèi)容、要求貫穿于一日生活之中，

創(chuàng)編了許多有趣的游戲。

（四）健康方面

1、經(jīng)過半年的大班生活，幼兒都養(yǎng)成良好的生活的習(xí)慣，

再加上我們?cè)谝蝗丈罡鳝h(huán)節(jié)中加強(qiáng)觀察與指導(dǎo)，積極鼓勵(lì)幼兒

學(xué)做自己的事。每位幼兒會(huì)在老師的指導(dǎo)下獨(dú)立地有順序地穿脫

衣服，并會(huì)將衣服、被子疊放整齊。

2、在對(duì)幼兒進(jìn)行生活照顧的同時(shí)，我在日常生活中也重視

提高幼兒的身體素質(zhì)，積極為幼兒提供戶外活動(dòng)的機(jī)會(huì)與空間，

鼓勵(lì)幼兒積極與材料互動(dòng)。

3、利用課余時(shí)間組織豐富多彩戶外集體游戲，有計(jì)劃地鍛

煉各種基本動(dòng)作，“貼人”、“蹲撐跳”、“跳繩”、“趕小

豬”、四腳爬、蹲走等深受幼兒喜愛。并積極參與幼兒的活動(dòng)，

與幼兒一起追逐奔跑，拍球、揪尾巴，和幼兒一起跳，一起玩。

綜上所述，是我在本學(xué)期幼兒教育工作上所作的努力，以

后，我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷改進(jìn)教育方法，提高教育效率，克服

工作中存在的不足，為幼兒教育事業(yè)作出自己的貢獻(xiàn)。

2024大班下學(xué)期工作總結(jié)篇2

一學(xué)期的工作也就即將結(jié)束。本學(xué)期，在我班兩名教師的共

同努力下，根據(jù)園內(nèi)的教研計(jì)劃和安排，結(jié)合班務(wù)計(jì)劃，各項(xiàng)工

作開展得較好?；仡櫭β怠⒕o張的一學(xué)期，那點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都記錄

著我們大（1）班這一個(gè)學(xué)期來，所有的歡笑，所有的快樂，以

及所有為了執(zhí)著而付出。

一學(xué)期的工作也就即將結(jié)束。本學(xué)期，在我班兩名教師的共

同努力下，根據(jù)園內(nèi)的教研計(jì)劃和安排，結(jié)合班務(wù)計(jì)劃，各項(xiàng)工

作開展得較好。回顧忙碌、緊張的一學(xué)期，那點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都記錄

著我們大（1）班這一個(gè)學(xué)期來，所有的歡笑，所有的快樂，以

及所有為了執(zhí)著而付出的努力。讓我們重拾那走過的每一程，細(xì)

數(shù)所有的娓紫嫣紅。在本學(xué)期學(xué)習(xí)生活過程中，幼兒在各個(gè)方面

有了長(zhǎng)足的進(jìn)步，在某些方面還存在著不足。以下是我班這學(xué)期

的。

一、本學(xué)期取得的成績(jī)：

（一）教育教學(xué)方面：

我們根據(jù)《大鋼》精神及大班幼兒發(fā)展目標(biāo)，結(jié)合本班幼兒

的實(shí)際情況制訂了一系列主題活動(dòng)，如：《有趣的民間藝術(shù)》，

《我會(huì)玩》。通過多次的談話活動(dòng)，提高了幼兒的自我意識(shí)，發(fā)

展了幼兒的創(chuàng)造能力，使主題活動(dòng)開展的非常有意義。接著幼兒

的討論轉(zhuǎn)移到橋上，我們又進(jìn)行了《各種各樣的橋》的主題活

動(dòng)。我班主題墻面上都是孩子們的作品。墻上有孩子從家里找來

的各種有關(guān)橋的圖片，傳說，故事等資料，有孩子繪畫的橋，紙

折的橋，紙盒做的橋，手寫的橋字，樣式各異種類眾多，皈后自

由活動(dòng)，孩子們把這些作為他們談?wù)摰脑掝}，也關(guān)注了橋的許多

秘密，如：橋面結(jié)實(shí)的問題。我們給孩子創(chuàng)造了自己動(dòng)手操作實(shí)

驗(yàn)的機(jī)會(huì)，讓孩子們自己通過反復(fù)實(shí)驗(yàn)尋找橋的秘密，從多角

度，多側(cè)面的培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)的興趣。在教育教學(xué)方面主題活動(dòng)

是主線，我們還積極開展了區(qū)角的活動(dòng)。在數(shù)學(xué)區(qū)加強(qiáng)幼兒數(shù)的

分解、組成的練習(xí)。各種棋類的學(xué)習(xí)，排序、推理、觀察的訓(xùn)

練。語言區(qū)中引導(dǎo)幼兒識(shí)字教學(xué)，利用版前活動(dòng)培養(yǎng)幼兒朗誦唐

詩的習(xí)慣。

幼兒的戶外活動(dòng)是幼兒強(qiáng)身健體的重要環(huán)節(jié)。我班在確保幼

兒戶外活動(dòng)時(shí)間的基礎(chǔ)上，開展豐富多彩的活動(dòng)。有競(jìng)爭(zhēng)游戲，

貼人、木頭人、鉆山洞、等集體游戲。提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能

力。根據(jù)幼兒能力的不同，在自由活動(dòng)時(shí)組織這部分幼兒進(jìn)行個(gè)

別指導(dǎo)，力爭(zhēng)使每個(gè)孩子提高抵抗疾病的能力。

（二）保育方面

我們特別重視工作人員之間的合作與溝通。我認(rèn)為一個(gè)班干

得好并不是一個(gè)人的功勞，而是兩個(gè)人共同勞動(dòng)的結(jié)果。特別是

在生活等方面要做到保教結(jié)合c對(duì)孩子的關(guān)心，體弱兒的照顧都

是一絲不茍的，就是因?yàn)槲覀冇懈叨鹊刎?zé)任心，因此，本學(xué)期沒

有安全事故發(fā)生。

（三）家長(zhǎng)工作

開學(xué)伊始，我班雖然有新生，插班生，但是我們還是以滿腔

地?zé)崆榻哟议L(zhǎng)，認(rèn)真對(duì)待每一位幼兒的家長(zhǎng)，從家長(zhǎng)方面了解

幼兒的一些側(cè)面。主要是更全面的了解家長(zhǎng)急于解決的問題，也

就是面臨非常頭疼的問題。有針對(duì)性的引導(dǎo)幼兒，解決家長(zhǎng)的后

顧之憂，提高我園的知名度。在本學(xué)期我們特別注意孫健斌，他

和別的孩子不一樣，因此我們兩個(gè)對(duì)他特別的照顧。在這中間孩

子每天來園都是高高興興的，情緒沒有任何的反復(fù)。在開放日的

活動(dòng)中，孫健斌的媽媽笑著跟我說：“現(xiàn)在他特別愛上幼兒園，

我這塊石頭總算落地了，沒想到，到這個(gè)幼兒園象換了一個(gè)人似

的?！奔议L(zhǎng)的滿意就是對(duì)我們的工作的認(rèn)可。

（四）環(huán)境創(chuàng)設(shè)

在幼兒園教育中，環(huán)境教育是必不可少的。新學(xué)期初我們根

據(jù)主題活動(dòng)內(nèi)容來創(chuàng)設(shè)了與主題活動(dòng)相適應(yīng)的環(huán)境，設(shè)立了“語

言角，數(shù)學(xué)角，美工角，操作角，表演角，以至角?！睘榱耸褂?/p>

兒能力的多方面的發(fā)展，我班老師不斷的在活動(dòng)區(qū)內(nèi)豐富活動(dòng)材

料。特別是數(shù)學(xué)角有分解、組成的操作玩具。

二、學(xué)期中存在的不足與措施：

我們自認(rèn)為對(duì)家長(zhǎng)工作做得盡心盡力了，但是還存在著家長(zhǎng)

有一些反映，這說明我們的工作做得還不細(xì)致，還存在不足：

1、家長(zhǎng)反映孩子吃飯慢

2、作業(yè)布置的問題，要求回家還要做家庭作業(yè)。

措施：針對(duì)幼兒的吃飯問題，我們可以做好有針對(duì)性的分析

工作，并采取相應(yīng)的.措施。還可以利用家園聯(lián)系冊(cè)對(duì)個(gè)別幼兒

的吃飯問題和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通。針對(duì)布置作業(yè)的問題，我想尋找一

些有關(guān)幼兒園布置作業(yè)弊大于利的實(shí)例介紹給個(gè)別家長(zhǎng)看，讓他

們真正了解幼兒園的教育與小學(xué)教育的區(qū)別。

我相信只要我們懷著一顆執(zhí)著的童心，繼續(xù)努力把我們的班

集體完善起來，時(shí)刻把孩子放到首位，下學(xué)期我們的各項(xiàng)工作肯

定會(huì)更上一層樓。

3、大班下學(xué)期

進(jìn)入大班的第二學(xué)期，意味著我們的孩子們就要畢業(yè)了，看

著他們?nèi)陙?，一步一個(gè)腳印地向前邁進(jìn)，獲得不同程度的進(jìn)

步，我們真的很欣慰，而回顧這學(xué)期的教育歷程，我們記憶猶

新。

一、班級(jí)工作管理方面。

本學(xué)期我班組成員能嚴(yán)格遵守園里的各項(xiàng)規(guī)章制度，認(rèn)真執(zhí)

行各種計(jì)劃與要求，以高度的責(zé)任心與職業(yè)道德，扎扎實(shí)實(shí)地做

好各項(xiàng)工作。認(rèn)真學(xué)習(xí)園部工作計(jì)劃，轉(zhuǎn)變觀念、提高認(rèn)識(shí)，認(rèn)

真參加園部組織的各項(xiàng)學(xué)習(xí)，關(guān)心時(shí)事、了解時(shí)政、養(yǎng)成多讀

書、讀好書、多看報(bào)的良好習(xí)慣。提高自身的服務(wù)意識(shí)，做到微

笑服務(wù)、愛心服務(wù)、耐心服務(wù)，讓家長(zhǎng)、幼兒真正感受到教師的

服務(wù)熱情，不斷提高服務(wù)水平。我們能定期召開班會(huì)，努力營造

“自主、開放、互動(dòng)”的班級(jí)文化。班組成員能以主人翁的態(tài)度

來面對(duì)班級(jí)的各項(xiàng)事務(wù)，團(tuán)結(jié)、學(xué)習(xí)、互助、樂于奉獻(xiàn)，彼此間

經(jīng)常溝通，有事大家商量，牢固樹立幼兒第一的意識(shí)。從而促使

班上工作正常、有序、較好地開展。冬主題活動(dòng)、六一游戲節(jié)活

動(dòng)、畢業(yè)典禮等活動(dòng)中，我班老師能積極地出謀劃策，共同地商

討，并積極投入節(jié)目的設(shè)計(jì)與排練中，充分表現(xiàn)出班組成員的團(tuán)

結(jié)協(xié)作與主人翁精神。唐茸老師作為年級(jí)組長(zhǎng)，能以身作則，凡

事想在前，做在前，努力協(xié)調(diào)與組織好年級(jí)組的各項(xiàng)工作，使得

我們大班年級(jí)組的各項(xiàng)活動(dòng)開展得有聲有色。周晶老師作為一名

年輕老師，在班級(jí)工作中充分發(fā)揮其自身的特點(diǎn)，敢說、敢做，

勤于思考，勇于創(chuàng)新，在班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)、幼兒園公共環(huán)境創(chuàng)設(shè)、

幼兒節(jié)目的編排、班級(jí)工作的實(shí)施上，都付出了辛勤的汗水。作

為班組長(zhǎng)的我，一方面承擔(dān)著教學(xué)任務(wù)，另一方面又是班集體的

組織者和管理者，在各項(xiàng)工作中，我能主動(dòng)與兩位老師經(jīng)常溝

通，達(dá)成班級(jí)管理中的各項(xiàng)共識(shí)，認(rèn)真聽取兩位教師的意見和建

議，吃苦在前，樂于奉獻(xiàn)。

二、教育教學(xué)工作方面。

1、充分的課前準(zhǔn)備工作

我們班的三位教師，能積極的準(zhǔn)備好教學(xué)具，經(jīng)常上網(wǎng)查資

料、自制教學(xué)具，為的使教育效果更加明顯。而孩子們對(duì)活動(dòng)投

入的極大的興趣則使我們信心倍增。班級(jí)成員能夠相互提醒、相

互督促。

2、做好幼小銜接工作

這學(xué)期是本班幼兒在幼兒園生活的最后一個(gè)學(xué)期了。孩子從

幼兒園到小學(xué)，是人生道路上的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。由于生活上的驟

變以及課目的繁重，很多孩子入小學(xué)后出現(xiàn)疲勞、害怕等情況，

稱為“困難期”。因此，本學(xué)期我們從保育和教育兩方面同時(shí)著

手來幫助孩子形成過渡。

有意識(shí)地多向孩子介紹一些小學(xué)里的生活、學(xué)習(xí)情況。使他

們對(duì)學(xué)習(xí)生活有一定的了解，并盼望自己做個(gè)小學(xué)生，從思想上

做好入學(xué)準(zhǔn)備。

和金牛小學(xué)的一年級(jí)結(jié)成“好朋友班”，帶幼兒去參觀小

學(xué)，了解哥哥姐姐的在校生活，讓他們對(duì)學(xué)校有直觀的認(rèn)識(shí)。

嘗試按照學(xué)校的作息制度來生活。上課時(shí)不入廁、不去喝

水c午睡逐漸少睡，晚上少看電視，準(zhǔn)時(shí)上床休息，每天整理好

自己的書包。

幼兒每人準(zhǔn)備一只書包。早上背來，練習(xí)保管好自己的文具

盒、手工作品等物品，下午背回家去，自己整理書包。養(yǎng)成良好

的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)自理能力。經(jīng)常布置簡(jiǎn)單的家庭作業(yè)，培養(yǎng)幼

兒的任務(wù)意識(shí)。通過一學(xué)期的努力，班級(jí)大部分幼兒能夠較認(rèn)真

的完成老師每次交給的任務(wù)，在與同伴的合作中能夠用較靈活的

方式較好的與同伴進(jìn)行游戲，遇到困難時(shí)能夠和同伴們共同商討

解決問題的方法，班級(jí)幼兒社會(huì)交往能力得到了很好的提高。

通過讓幼兒自己來選擇班長(zhǎng)，嘗試自主管理，讓幼兒真正成

為班級(jí)的小主人。

三、家長(zhǎng)工作方面。

1、鼓勵(lì)家長(zhǎng)配合做好“幼小銜接”的準(zhǔn)備工作，通過每周

一次的“親子作業(yè)”讓家長(zhǎng)了解幼小銜接進(jìn)展情況，及時(shí)了解幼

兒發(fā)展水平。

2、每一次的主題活動(dòng)家長(zhǎng)都能夠積極參與，主動(dòng)通過各種

渠道為主題的開展提供各種有價(jià)值資料，有了家長(zhǎng)的參與，我們

本學(xué)期的教育活動(dòng)真正做到了“家園共育”。

3、做好幼兒專訪、約訪、電訪工作，及時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝

通，向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒在園情況，了解幼兒在家情況，努力達(dá)成教

育的一致性。積極取得家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)的支持與配合。如：

這次“六一”，邀請(qǐng)家長(zhǎng)與我們共同參與，得到家長(zhǎng)們的好評(píng)。

四、衛(wèi)生保健工作方面。

1、本學(xué)期，我們嚴(yán)格按照?qǐng)@里的要求做好了班級(jí)各項(xiàng)衛(wèi)生

保健工作，讓幼兒生活在一個(gè)整潔、舒適的環(huán)境中。

2、做好生病幼兒的護(hù)理工作，堅(jiān)決杜絕傳染病流行，本學(xué)

期，班級(jí)無一例傳染病，班級(jí)幼兒的出勤率一直較高。無事故發(fā)

生。

3、培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，重點(diǎn)引導(dǎo)幾個(gè)挑

食、食欲差的幼兒改變不良的飲食習(xí)慣，本學(xué)期，我們幼兒的身

高、體重增長(zhǎng)速度較快。

五、不足及努力方向：

1、班級(jí)衛(wèi)生工作還需進(jìn)一步細(xì)致、到位。

2、班級(jí)教師在活動(dòng)區(qū)材料制作、整理方面有待提高。

2024大班下學(xué)期工作總結(jié)篇3

時(shí)間的車輪轉(zhuǎn)的真的好快，轉(zhuǎn)瞬孩子們就要畢業(yè)了，三年的

在幼兒園學(xué)習(xí)和生活我深深地感人幼兒教師的偉大，不見經(jīng)傳，

實(shí)實(shí)在在，樂觀向上，在我們播撒的陽光和雨露之下，孩子們每

日都在進(jìn)步，進(jìn)而促使了他們?cè)谠兴缴系陌l(fā)展，大班的孩子

馬上辭別老師和伙伴，進(jìn)入下一個(gè)階段的小學(xué)生活，現(xiàn)對(duì)這學(xué)期

來的教育教課工作做一簡(jiǎn)單總結(jié)°

一、幼兒禮儀教育

這學(xué)期主要學(xué)的禮儀是：吃飯前后要做的事、上下車、購

物、看電影、坐公共汽坐飛機(jī)、坐火車時(shí)應(yīng)當(dāng)要如何做，關(guān)于幼

兒的有些自但是然的不良舉止，我們實(shí)時(shí)給于指出和糾正，并請(qǐng)

大家來監(jiān)察，進(jìn)步了就實(shí)時(shí)夸獎(jiǎng)，并把“禮儀教育”浸透到幼兒

的一日生活各環(huán)節(jié)中，讓幼兒遇到耳濡目染的影響，培育幼兒講

禮貌、團(tuán)結(jié)友善、守紀(jì)律等優(yōu)秀品道德為和分享意識(shí)，形成開

朗、爽朗的性格，同時(shí)，還鼓舞幼兒踴躍參加各項(xiàng)活動(dòng)，自覺恪

守活動(dòng)規(guī)則，伙伴間相互關(guān)心。

在我們睜開的環(huán)保主題活動(dòng)，從小養(yǎng)成了環(huán)保意識(shí)，并用自

己的行動(dòng)去影響身旁的人，他們感覺自己擔(dān)負(fù)著神圣的使命，孩

子是貞潔的。在平時(shí)的生活學(xué)習(xí)中，孩子與孩子間的交往和睦了

很多，很多小朋友都能嫻熟的使用禮貌用語，小朋友常常主動(dòng)去

幫助有困難的孩子，幫助其他小朋友搬凳起來、叫起來，在他們

心中，集體榮譽(yù)感已經(jīng)形成。

二、智育教育

語言方面：

1、能用合適的語言表達(dá)自己的想法。

2、初步理解詩歌的語言并會(huì)朗讀。

3、能依據(jù)兒歌供給的.線索仿編兒歌。

4、能說出幾紐常有的相反詞。

5、能清楚地?cái)⑹鲎约旱墓适隆?/p>

社會(huì)方面：

1、能簡(jiǎn)單描繪菜場(chǎng)里人們的工作以及菜場(chǎng)與人們生活之間

的關(guān)系。

2、能恪守游戲規(guī)則，并注意自我保護(hù)。

3、愿意登臺(tái)表演，并感覺此中的樂趣。

4、能說出自己對(duì)藝術(shù)品的想法或見解。

5、主動(dòng)地與伙伴進(jìn)行有效的交往和合作。

藝術(shù)方面：

1、能多方面感覺和發(fā)現(xiàn)四周環(huán)境中的美。能勇敢地用繪

畫、制作、舞蹈、樂器、語言等方式表達(dá)自己的感覺和體驗(yàn)。

2、能有目的地安排畫面，表現(xiàn)必定地情節(jié)。喜愛使用各種

資料、工具、方法進(jìn)行拼裝、拆卸、制作。喜愛現(xiàn)象、創(chuàng)建活

動(dòng)，有獨(dú)立制作能力。

3、能用自然、好聽的聲音較完好地表現(xiàn)歌曲。學(xué)習(xí)多種唱

歌形式，踴躍創(chuàng)編歌曲和動(dòng)作。能較自然地隨音樂做

4、能用多種方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和藝術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)。和同伴一

同賞識(shí)與分享自己和他人的創(chuàng)作成就。

三、體育教育

每日，我們都準(zhǔn)時(shí)組織幼兒進(jìn)行晨操和各項(xiàng)體育活動(dòng)，保證

戶外活動(dòng)的時(shí)間許多于兩小時(shí)，培育幼兒愛惜公共衛(wèi)生的意識(shí)，

小朋友也不象從前那么自私了，不再侵占了一件玩具不給其他小

朋友玩，他們還可以有條理的活動(dòng)并能整理活動(dòng)用具。本學(xué)期睜

開舞蹈表演，小朋友都踴躍練習(xí)舞蹈，堅(jiān)持每日都練習(xí)，很快，

沒有幾個(gè)幼兒不會(huì)跳舞的了，這和他們踴躍仔細(xì)的練習(xí)是分不開

的。

小朋友們的動(dòng)作也有了很大的發(fā)展，在組織的各項(xiàng)動(dòng)作練習(xí)

中，小朋友基本上都能依據(jù)要求來達(dá)成，這學(xué)期，我們學(xué)習(xí)了各

種各種的新操和舞蹈，小朋友都仔細(xì)的學(xué)習(xí)，能依據(jù)老師的指令

變換隊(duì)形，不用一個(gè)一個(gè)的去糾正，他們能聽懂指令和信號(hào)，實(shí)

時(shí)作出反響。

幼兒體操表演這是這個(gè)學(xué)期的一項(xiàng)大型活動(dòng)。從選擇音樂、

到禮儀操的編排，我們都做了詳盡的策劃。為了排演好兩操，我

們一次次地在一同看碟子，共同商議如何才能做得更好?；羝计?/p>

老師弘揚(yáng)吃苦耐勞在先的風(fēng)格，滿園長(zhǎng)以身作則，率領(lǐng)我園教師

共同努力，創(chuàng)編了一套幼兒禮儀操很受領(lǐng)導(dǎo)好評(píng)。

四、平時(shí)生活方面：

本學(xué)期，我們嚴(yán)格依照?qǐng)@里的要求做好了班級(jí)各項(xiàng)衛(wèi)生保健

工作，讓幼兒生活在一個(gè)整齊、舒坦的環(huán)境中c做好患病幼兒的

護(hù)理工作，果斷根絕傳得病流行。

平時(shí)生活中，注意培育幼兒優(yōu)秀的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)噴，重

點(diǎn)指引幾個(gè)挑食、食欲差的幼兒改變不良的飲食習(xí)慣，本學(xué)期，

我們幼兒的身高、體重增添速度較快。在老師的指導(dǎo)下，幼兒養(yǎng)

成了優(yōu)秀的生活衛(wèi)生習(xí)慣和自理生活能力，能獨(dú)立的穿脫衣褲和

鞋襪。本學(xué)期教師還特別著重交際禮儀，要求幼兒養(yǎng)成坐立行等

正確姿勢(shì)和輕聲溝通的習(xí)慣。

五、家長(zhǎng)工作：

我們利用多種形式，如家訪、電話溝通、約談、家園聯(lián)系冊(cè)

與家長(zhǎng)溝通，實(shí)時(shí)反應(yīng)幼兒的發(fā)展?fàn)顩r，而且仔細(xì)閱讀家長(zhǎng)的留

言，依據(jù)家長(zhǎng)的要求，努力達(dá)成家長(zhǎng)的囑咐。向家長(zhǎng)宣布我們的

教育教課計(jì)劃，使家進(jìn)步一步認(rèn)識(shí)我們的活動(dòng)進(jìn)度，同時(shí)還向家

長(zhǎng)介紹一些教育和養(yǎng)護(hù)方面的知識(shí)，使得更好的教育和修養(yǎng)好每

一個(gè)幼兒。每個(gè)主體活動(dòng)，我們都獲取了家長(zhǎng)們的鼎力支持，才

使得我們的教育活動(dòng)順利的睜開下去，家園配合至關(guān)重要??！

2024大班下學(xué)期工作總結(jié)篇4

（一）

時(shí)間飛逝，孩子們即將背著書包上小學(xué)了?；仡欉@學(xué)期，是

忙碌而愉快的。本學(xué)期的工作有收獲，也有感想，讓我學(xué)到了許

多新的知識(shí)，同時(shí)也讓我進(jìn)步了許多C

在本學(xué)期的工作中，我與本班老師配合協(xié)調(diào)，認(rèn)真做好班上

的工作，本學(xué)期幼兒各方面的情況良好，學(xué)到了很多知識(shí)和技

能，在以往的基礎(chǔ)上，自理能力有所提高，變得更講文明、懂禮

貌，絕大多數(shù)還是老師的好助手。

在教學(xué)方面，我將五大領(lǐng)域：健康、社會(huì)、科學(xué)、語言、藝

術(shù)進(jìn)行有機(jī)組合，為不使上課變成孩子的負(fù)擔(dān)我把游戲穿插于教

學(xué)之中，激發(fā)幼兒的興趣，使每個(gè)幼兒成為教學(xué)活動(dòng)的主體.在

安全衛(wèi)生教育中，我以安全第一為準(zhǔn)則，重抓安全與衛(wèi)生管理。

教育幼兒分辨好壞，怎樣保護(hù)自己，知道愛打架的人、偷搶的人

都是壞蛋，是警察管制的對(duì)象。用生活中的實(shí)際事例教育幼兒不

與別人爭(zhēng)搶打鬧，不玩電器，不翻爬桌椅門窗等，及時(shí)排除安全

隱患。要求幼兒不亂倒水，不亂扔垃圾，不亂涂亂畫，隨時(shí)洗

手，自己學(xué)穿戴，做力所能及的事。使幼兒從小養(yǎng)成良好的衛(wèi)生

習(xí)慣。在保育工作中，對(duì)幼兒的吃喝工具進(jìn)行高溫與藥物的雙重

消毒。每天檢查幼兒的.穿戴，時(shí)刻關(guān)心每個(gè)幼兒的變化和吃喝

情況。做好防寒保暖、防暑降溫的工作，盡量做到一切讓家長(zhǎng)放

心，幼兒開心，保證幼兒的身體得到健康發(fā)展。

在家長(zhǎng)工作方面，我深知幼兒的進(jìn)步離不開家長(zhǎng)的支持。讓

家長(zhǎng)對(duì)幼兒將要進(jìn)入小學(xué)的這一轉(zhuǎn)折期做好準(zhǔn)備。我們也按時(shí)發(fā)

放家園聯(lián)系冊(cè)，每天聯(lián)系一次，如實(shí)反映了幼兒在園在家學(xué)習(xí)、

生活情況。在本學(xué)期，我積極學(xué)習(xí)各種教育知識(shí)，充實(shí)自己，以

便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。感謝

領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)愛，給我機(jī)會(huì)，到其他幼兒園園進(jìn)行活動(dòng)觀摩，使我受

益匪淺。當(dāng)幼兒教師是很累，特別是大班的教師事情更多，有的

時(shí)候還會(huì)很心煩，這都是免不了的，但是，當(dāng)你走近幼兒，看到

那一雙雙求知的眼睛，當(dāng)你看到你的孩子在你教育下有了很大的

改變，當(dāng)你被孩子圍著快樂的談笑，當(dāng)孩子把你當(dāng)成最好的朋

友，當(dāng)家長(zhǎng)打電話來告訴你，孩子變了，變的懂事聽話了？那

快樂是從心里往外涌的。

（二）

時(shí)光飛逝，歲月如流?；厥准磳⒔Y(jié)束的這個(gè)學(xué)期，有辛勤的

汗水，也不乏工作的歡樂。在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的大力支持與配合

下，本學(xué)期我的工作得以圓滿完成。在此，我將自己的工作總結(jié)

如下：

一、政治思想本人能積極參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國家大事，堅(jiān)

持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策，以人為本，遵守勞動(dòng)

紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同事，熱心幫助同事；教育目的明確，態(tài)度端正，工

作認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心幼兒，愛護(hù)幼兒，為人師表，有奉獻(xiàn)精神。

二、工作態(tài)度本人積極學(xué)習(xí)參加各種教育教學(xué)理論，以充實(shí)

自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教

學(xué)，給自己充電。平時(shí)在工作中遇到問題能和班級(jí)人員共同商

量，在教學(xué)中遇到問題時(shí)，能虛心向別人學(xué)習(xí)，認(rèn)真參加教研

活動(dòng)、園本培訓(xùn)，樹立"終身學(xué)習(xí)”的目標(biāo)。因?yàn)槲颐靼祝航裉?/p>

的學(xué)習(xí)就是為了明天的工作，教師自身素質(zhì)的提高就是為了更好

地干好教育工作。教到老，學(xué)到老，才會(huì)永遠(yuǎn)站在教育領(lǐng)域的前

端。

這學(xué)期擔(dān)任大一班班長(zhǎng)期間，我能按照幼兒園的各個(gè)計(jì)劃進(jìn)

行活動(dòng)，對(duì)幼兒的生活照顧做到盡善盡美，開展形式多樣的游戲

活動(dòng)，認(rèn)真做好家長(zhǎng)工作。對(duì)較易發(fā)脾氣的小朋友進(jìn)行了各方面

的引導(dǎo)，通過家長(zhǎng)的配合教育使孩子的脾氣有了很大的好轉(zhuǎn)，這

得到家長(zhǎng)的歡喜和認(rèn)同。對(duì)較為多動(dòng)的小朋友，通過挖掘其優(yōu)

點(diǎn)，用鼓勵(lì)的方式使其向著自己好的方面學(xué)習(xí)，讓孩子無論紀(jì)律

方面，吃板方面，午睡方面都有了很大的提高，使得家長(zhǎng)對(duì)自己

工作的信耐。對(duì)于活潑而且經(jīng)常有打人的現(xiàn)象減到零，這是老師

最期待，家長(zhǎng)也最想看到的。進(jìn)行多方面的引導(dǎo)，使孩子打人的

現(xiàn)象減到零，這是老師最期待，家長(zhǎng)也最想看到的。

三、工作水平作為一名教師不僅要管理好班級(jí)，有一顆愛孩

子的心，還要有扎扎實(shí)實(shí)的業(yè)務(wù)水平和能力。在工作中，我注意

做到以下幾點(diǎn)：

1、深入認(rèn)真的備好每一節(jié)課。在備課中，我認(rèn)真研究教

材，制定符合幼兒認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難

點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。

2、認(rèn)真上好每一節(jié)課，上課時(shí)注重幼兒主動(dòng)性的發(fā)揮，發(fā)

散幼兒的思維，注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識(shí)的培養(yǎng)幼兒的思維

的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性，在教學(xué)中提高幼兒的思維素質(zhì)，保證教學(xué)質(zhì)

量。

3、注意聽取幼兒的意見，及時(shí)了解幼兒的學(xué)習(xí)情況，并有

目的的對(duì)幼兒進(jìn)行輔導(dǎo)。

4、堅(jiān)持聽課，注意學(xué)習(xí)其她老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力探索適

合自己的教學(xué)模式。

5、注重教育理論的學(xué)習(xí)，并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用到

教學(xué)中，做到學(xué)有所用

6、經(jīng)常跟家長(zhǎng)溝通！這使我更了解幼兒在家的情況，使我

能有針對(duì)性地開展幼兒的教學(xué)工作，而且還能促使我跟家長(zhǎng)的相

互理解，使關(guān)系更密切。幾年來，通過我的各種措施得到了家長(zhǎng)

的放心，信任、支持和配合。

四、工作業(yè)績(jī)一份耕耘一分收獲，本學(xué)期我被評(píng)為青云店中

心幼兒園”孝敬公婆好兒媳”；與同班教師合唱在孝親歌曲比賽中

榮獲“三等獎(jiǎng)”.班級(jí)也獲得了"春季趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)”精神文明班集

體：在六一表演中，舞蹈《向前沖》榮獲了一等獎(jiǎng)；合唱《左手

右手》獲得了三等獎(jiǎng)。在我享受收獲的同時(shí)，當(dāng)然也會(huì)發(fā)現(xiàn)一些

問題，我也會(huì)對(duì)所碰到的問題加以認(rèn)真思考并以解決，力求把日

后的工作做得更好！

2024大班下學(xué)期工作總結(jié)篇5

轉(zhuǎn)眼間，本學(xué)期的教學(xué)工作已圓滿結(jié)束.一個(gè)學(xué)期以來，有

辛苦的付出，也有甜蜜的收獲，我盡心盡責(zé)，投入于工作中，在

工作中不斷實(shí)踐、總結(jié)、更新，力求做到最好。孩子們各方面的

能力都不同程度地提高了，我與孩子們的感情也日益深厚，看到

孩子們開心的笑容，我感到了莫大的快樂。以下是本人這個(gè)學(xué)年

的工作總結(jié)：

一、政治思想方面

認(rèn)真學(xué)習(xí)《新綱要》的指導(dǎo)思想，貫徹在教育教學(xué)活動(dòng)中。

我積極參加園內(nèi)組織的各項(xiàng)政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真記筆記，會(huì)后總

結(jié)學(xué)習(xí)體會(huì)，努力提高自身政治思想水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。工作中我

團(tuán)結(jié)同志，熱愛集體，服從分配，對(duì)班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，在工作

中努力求真、求實(shí)、求新。以積極熱情的心態(tài)去完成領(lǐng)導(dǎo)安排的

各項(xiàng)工作。積極要求進(jìn)步。愛崗敬業(yè)，做到耐心、愛心、公平、

尊重的對(duì)待每一個(gè)孩子。

二、教育教學(xué)方面

我從本班幼兒的實(shí)際情況出發(fā)，結(jié)合園內(nèi)工作計(jì)劃，精心安

排好每周計(jì)劃活動(dòng)內(nèi)容，認(rèn)真組織好每個(gè)環(huán)節(jié)活動(dòng)。在活動(dòng)中，

讓幼兒在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人，在獲得

全面、和諧發(fā)展的同時(shí)也得到個(gè)性的發(fā)展。這也是我一直以來堅(jiān)

持的努力方向。遇到不懂的問題，及時(shí)積極想園長(zhǎng)和老教師請(qǐng)

教。

在開展區(qū)域活動(dòng)中，我們根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、發(fā)展需要投放

活動(dòng)材料，根據(jù)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)展需要設(shè)計(jì)了一些與教學(xué)活動(dòng)有關(guān)的

區(qū)域活動(dòng)材料，做到有計(jì)劃有目的地投放，并及時(shí)增減活動(dòng)材

料。

本學(xué)期我們加強(qiáng)了幼兒閱讀、寫字、講故事、等各方面的培

養(yǎng)，提前做好幼小銜接工作。充分利用了餐前、離園前這段時(shí)

間，組織幼兒早期閱讀、識(shí)字游戲、練習(xí)寫數(shù)字、等活動(dòng)。利用

多種形式提高幼兒學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

三、常規(guī)工作方面

從日常生活抓起，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，鍛煉幼兒

的身體素質(zhì)。我嚴(yán)格遵守幼兒園的衛(wèi)生制度，配合保育老師嚴(yán)抓

幼兒的衛(wèi)生情況，教育幼兒勤洗手、勤剪指甲、勤洗頭、勤更換

衣物和襪子等。提醒幼兒多喝水，培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣。

四、安全教育方面

嚴(yán)抓幼兒的安全問題，增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)，增進(jìn)幼兒的安

全知識(shí)。在日常生活中，時(shí)刻提醒幼兒注意安全，經(jīng)常檢查班上

的環(huán)境有否存在安全隱患，比如桌子上的一些釘子等，做到及時(shí)

發(fā)現(xiàn)，及時(shí)清除。每次出外活動(dòng)前，先觀察四周圍的環(huán)境是否存

在一些安全隱患，如果有便及時(shí)清除，然后再帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行活

動(dòng)。本學(xué)期我班未發(fā)生安全事故。

五、家長(zhǎng)工作方面

一個(gè)學(xué)期以來，我與家長(zhǎng)們相處得很愉快，工作得到了家長(zhǎng)

們的一致認(rèn)可和表揚(yáng)。平時(shí)，經(jīng)常通過面談的形式來與家長(zhǎng)們交

流教育心得，交流幼兒在家、在園的表現(xiàn)情況，共同導(dǎo)找出教育

幼兒的方法，仔細(xì)聆聽家長(zhǎng)們的意見和看法。其次.按時(shí)更換家

園聯(lián)系欄.給家長(zhǎng)們提供最新的幼教咨訊。班上的各項(xiàng)活動(dòng)需要

家長(zhǎng)支持時(shí)，家長(zhǎng)們都給予了最大的支持。

六、工作中的不足

我還應(yīng)加強(qiáng)業(yè)務(wù)鉆研，及時(shí)反思，隨時(shí)總結(jié)，不斷改進(jìn)工作

中的不足。并合理安排工作時(shí)間及工作內(nèi)容，在工作中勤思考，

努力做到事半功倍的效果。在個(gè)別幼兒教育問題上未能做到最

好，班上仍有個(gè)別幼兒仍需有待提高，在來年的工作中，這些都

是我的努力方向，我將努力向先進(jìn)教師學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取使我的工作更

上一層樓。

2024大班下學(xué)期工作總結(jié)篇6

進(jìn)入大班的第二學(xué)期，意味著我們的孩子們就要畢業(yè)了，看

著他們?nèi)陙?，一步一個(gè)腳跡地向前邁進(jìn)，獲取不一樣程度的進(jìn)

步，我們頗感欣慰。本學(xué)期我們仔細(xì)貫徹《指南》，以養(yǎng)成教育

為重點(diǎn)，突出幼兒園的和睦教育特點(diǎn)，以創(chuàng)建合適幼兒發(fā)展、與

課程相聯(lián)合的教育環(huán)境為中心，工作中仔細(xì)組織好幼兒一日生活

的各個(gè)環(huán)節(jié)，進(jìn)一步增強(qiáng)班級(jí)慣例管理，重點(diǎn)做好幼小連接工

作，為幼兒的成長(zhǎng)發(fā)展打下優(yōu)秀基礎(chǔ)。

一、在學(xué)習(xí)中提升自己素質(zhì)和專業(yè)水平

1、踴躍持續(xù)“浸潤書香、共同成長(zhǎng)”的念書活動(dòng)，通過選

好書、讀好書豐富自己的內(nèi)涵，并整理出好的念書筆錄。

2、能經(jīng)過觀光、觀摩、培訓(xùn)、專家講座等形式增強(qiáng)學(xué)《指

南》，踴躍撰寫論文和教育反省，提升科研水平，努力做到理論

和實(shí)踐相聯(lián)合；操作和總結(jié)相聯(lián)合。本學(xué)期，仔細(xì)、踴躍的參加

各級(jí)教研活動(dòng)，在與大家的互動(dòng)中，使自己的專業(yè)水平不停提

升。

二、在實(shí)踐中不停提升教育教課質(zhì)量

（一）班級(jí)管理

1、進(jìn)一步明確、規(guī)范一平時(shí)規(guī)，教育幼兒嚴(yán)格恪守。針對(duì)

班內(nèi)個(gè)別幼兒活動(dòng)時(shí)自由渙散的現(xiàn)象進(jìn)行糾正，成立他們的慣例

意識(shí)，使他們能較好地參加一日活動(dòng)。

2、持續(xù)采納評(píng)獎(jiǎng)的形式，從學(xué)習(xí)、禮貌、愛心等方面對(duì)幼

兒進(jìn)行評(píng)論。跟著幼兒年紀(jì)的增添，本學(xué)期我們重點(diǎn)采用了幼兒

自評(píng)與互評(píng)的形式，幼兒經(jīng)過評(píng)論伙伴間的表演、作業(yè)、語言、

行為等方面的表現(xiàn)，學(xué)會(huì)了正確的評(píng)論自己和他人。

3、睜開生動(dòng)風(fēng)趣的班級(jí)活動(dòng)。如“唱歌競(jìng)賽”、“跳繩競(jìng)

賽”、“詞匯競(jìng)賽”、“講故事競(jìng)賽”、“餐前小劇場(chǎng)”等

多種活動(dòng)，激發(fā)幼兒踴躍向上的優(yōu)秀感情，豐富幼兒一日活動(dòng)內(nèi)

容。“走進(jìn)小菜園”等活動(dòng)，準(zhǔn)時(shí)帶幼兒照顧自己班級(jí)的小菜

園，察看記錄自己栽種的蔬菜的生長(zhǎng)狀況?！靶⌒○B(yǎng)蠶人”活

動(dòng)，幼兒經(jīng)過自己的仔細(xì)照顧，察看記錄了蠶寶寶從卵到蛾的生

長(zhǎng)過程，孩子在這些活動(dòng)過程中研究自然的神秘，并成立初步的

環(huán)保意識(shí)。

4、經(jīng)過幫助、監(jiān)察、競(jìng)賽等形式，保證每一位幼兒管理好

自己的學(xué)具、能齊整的‘整理自己的物件，完全改掉丟三落四的

習(xí)慣。

（二）教研重點(diǎn)

1、增強(qiáng)教育活動(dòng)的研究

以園本課程為依照，深入研究教材內(nèi)容，正確掌握目標(biāo)定

位，采納多種形式的教課方法，踴躍運(yùn)用現(xiàn)代化教育教課手段，

保證教育活動(dòng)的質(zhì)量c本學(xué)期依據(jù)幼兒園的教研重點(diǎn)，我們以

“在教課活動(dòng)中教師應(yīng)答幼兒的教育策略”作為學(xué)習(xí)和研究的重

點(diǎn)內(nèi)容，經(jīng)過自學(xué)查閱資料、聽課相互學(xué)習(xí)等形式，感覺在這方

面有了必定的發(fā)展。

2、增強(qiáng)幼小連接的研究

這學(xué)期是本班幼兒在幼兒園生活的最后一個(gè)學(xué)期了。孩子從

幼兒園到小學(xué)，是人生道路上的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。因?yàn)樯钌系捏E

變以及課目的沉重，好多孩子入小學(xué)后出現(xiàn)疲憊、懼怕等狀況，

稱為“困難期”。所以，本學(xué)期我們從保育和教育雙方面同時(shí)

著手來幫助孩子形成過渡。

存心識(shí)地多向孩子介紹一些小學(xué)里的生活、學(xué)習(xí)狀況。使他

們對(duì)學(xué)習(xí)生活有必定的認(rèn)識(shí)，并期望自己做個(gè)小學(xué)生，從思想上

做好入學(xué)準(zhǔn)備。帶幼兒去觀光小學(xué)，認(rèn)識(shí)哥哥姐姐的在校生活，

讓他們對(duì)學(xué)校有直觀的認(rèn)識(shí)。

試試依照學(xué)校的作息制度來生活。如合適延伸上課時(shí)間、縮

短課間游戲時(shí)間、上課時(shí)不入廁、不去喝水。午休漸漸少睡，夜

晚少看電視，準(zhǔn)時(shí)上床歇息，每日整理好自己的學(xué)具。背書包上

學(xué)、不遲到、患病要告假等。

常常部署簡(jiǎn)單的家庭小任務(wù)，培育幼兒的任務(wù)意識(shí)。經(jīng)過一

學(xué)期的努力，班級(jí)大多數(shù)幼兒能夠較仔細(xì)的達(dá)成老師每次交給的

任務(wù)。

走開幼兒園，走進(jìn)小學(xué)，孩子更多面對(duì)的是復(fù)雜的社會(huì)大環(huán)

境，會(huì)碰到好多不安全因素。讓幼兒知道不隨意與陌生人說話，

碰到困難如何求援，教育他們懂得和恪守交通規(guī)則，注意自己安

全等等。

幼兒入學(xué)后，書寫是一大難關(guān)，所以，本學(xué)期我們對(duì)幼兒的

握筆姿勢(shì)、書寫姿勢(shì)要求也特別嚴(yán)格，為幼兒入學(xué)打下優(yōu)秀的基

礎(chǔ)。

3、活動(dòng)區(qū)的研究

活動(dòng)區(qū)已歸入我們的課程內(nèi)容，是我們教育活動(dòng)中不行缺乏

的一部分。

（1）依據(jù)主題內(nèi)容，實(shí)時(shí)投放和改換活動(dòng)資料，并注意層

次性。不停為幼兒供給更合適他們年紀(jì)特點(diǎn)的活動(dòng)資料，提升幼

兒在各區(qū)中活動(dòng)的技術(shù)，豐富他們活動(dòng)的形式和內(nèi)容，幼兒獲取

發(fā)展的同時(shí)提升我們的教課水平。

（2）活動(dòng)中試試指引幼兒踴躍、主動(dòng)地研究環(huán)境、操作資

料，發(fā)現(xiàn)并解決操作過程中的問題，讓幼兒真實(shí)成為活動(dòng)的“主

體"O

（3）鼓舞幼兒、家長(zhǎng)同教師一同采集、制作活動(dòng)區(qū)材料。

研究游戲資料的多重價(jià)值，本著低成本、高效能的原則，司時(shí)，

增強(qiáng)“教師在幼兒游戲過程中的指導(dǎo)策略”的研究一有效的指導(dǎo)

策略，會(huì)使幼兒的活動(dòng)成效倍增、幼兒得益更多。

4、大班畢業(yè)典禮

畢業(yè)典禮能夠說是幼兒在園學(xué)習(xí)三年的一個(gè)總報(bào)告，因此我

們依據(jù)幼兒的特點(diǎn)，編排了合適幼兒的配樂詩朗讀《老師，我想

對(duì)您說》和合唱《老師再會(huì)了》。因?yàn)槠谀┑墓ぷ魈貏e忙，常

常沖走我們排演的時(shí)間，但是我們戰(zhàn)勝困難，經(jīng)常利用幼兒午餐

后、起床前插空進(jìn)行排演，最后，孩子們以極富感情的朗讀和出

色的演唱獲取了家長(zhǎng)的好評(píng)。

我班有一個(gè)比較特別的幼兒，在班里很少說話，做事動(dòng)作

慢，他的父親母親和我們老師都有些憂愁，畢業(yè)演出她能參加

嗎？最后，在我們的幫助下，孩子終于登上了畢業(yè)演出的舞臺(tái)，

家長(zhǎng)特別滿意。

（三）安全工作

1、嚴(yán)把安全質(zhì)量關(guān)，上崗做到人到眼到心到。

2、每個(gè)月對(duì)班級(jí)設(shè)備進(jìn)行一次檢查，發(fā)現(xiàn)不安全因素及時(shí)

整頓、除去，保證教育教課工作的安全進(jìn)行。

3、教會(huì)幼兒初步的自護(hù)能力，對(duì)自己的身體進(jìn)行保護(hù)。

4、嚴(yán)格把好接送安全，保證幼兒安全來園、離園。

三、保育工作

1、春夏天是傳得病高發(fā)季節(jié)，特別是學(xué)期末流行的手.足口

病，惹起了我們的高度重視，在園除了做好潔凈、消毒幼兒生活

用品和玩教具工作外，并對(duì)家長(zhǎng)、幼兒進(jìn)行一些相關(guān)的衛(wèi)生知識(shí)

教育，準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行空氣消毒、公共場(chǎng)所不亂摸東西、飯前便后要洗

手等，舉措實(shí)時(shí)合適，我班幼兒無一例發(fā)生。

2、幼兒對(duì)天氣的變化有初步的感覺，并學(xué)會(huì)主動(dòng)增減衣

服。

3、幼兒進(jìn)行安全防范教育，時(shí)辰提示幼兒不測(cè)就在身邊，

聯(lián)合幼兒自己的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行安全、營養(yǎng)的保健教育，提幼兒自

我保護(hù)意識(shí)和能力。

4、按期在家長(zhǎng)園地上，宣傳衛(wèi)生保健知識(shí)，家園共同做好

衛(wèi)生保健。

5、增強(qiáng)保育意識(shí)，耐心做好保育工作，在生活上關(guān)心照顧

幼兒（大便、進(jìn)餐、午休、喝水、疾病等），不讓家長(zhǎng)把臟衣褲

帶回家，鼓舞幼兒自己的事情自己做。

四、家長(zhǎng)工作

建立一心一意為家長(zhǎng)、為幼兒服務(wù)的意識(shí)，為家長(zhǎng)排優(yōu)解

難，用真摯的心換取家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持。

1、學(xué)期初召開家長(zhǎng)會(huì)，使家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)本學(xué)期工作的任務(wù)、目

標(biāo)和內(nèi)容，讓家長(zhǎng)全方向的認(rèn)識(shí)我們的教課改革思路，引導(dǎo)家長(zhǎng)

調(diào)整教育觀點(diǎn)，實(shí)時(shí)配合班級(jí)各項(xiàng)教育活動(dòng)。

2、呼吁家長(zhǎng)踴躍參加我們的半日開放活動(dòng)，家長(zhǎng)在了解孩

子個(gè)方面能力發(fā)展的同時(shí)我們也虛心聽取家長(zhǎng)的建議建議，耐心

解答家長(zhǎng)的問題，并記錄剖析改良工作，使家園教育更協(xié)調(diào)。

3、對(duì)連續(xù)幾日不來園的幼兒，實(shí)時(shí)進(jìn)行聯(lián)系，一方面認(rèn)識(shí)

狀況，一方面鼓舞家長(zhǎng)及幼兒要堅(jiān)持來園，不可以任意缺勤，因

為各方面工作比較到位，所以我班幼兒的出勤率也是向來居高不

下?？吹竭@些，我班老師也特別寬慰，這就是家長(zhǎng)對(duì)我們工作的

支持和相信。

2024大班下學(xué)期工作總結(jié)篇7

時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼本學(xué)期的工作也即將結(jié)束了。進(jìn)入大班的第

二學(xué)期，意味著我們的孩子們就要畢業(yè)了，看著他們?nèi)陙?，?/p>

步一個(gè)腳印地向前邁進(jìn)，獲得不同程度的進(jìn)步，我們真的很欣

慰，而回顧這學(xué)期的教育歷程，我們記憶猶新。

一、班級(jí)工作管理方面。

本學(xué)期我班組成員能嚴(yán)格遵守園里的各項(xiàng)規(guī)章制度，認(rèn)真執(zhí)

行各種計(jì)劃與要求，以高度的責(zé)任心與職業(yè)道德，扎扎實(shí)實(shí)地做

好各項(xiàng)工作。認(rèn)真學(xué)習(xí)園部工作計(jì)劃，轉(zhuǎn)變觀念、提高認(rèn)識(shí)，認(rèn)

真參加園部組織的各項(xiàng)學(xué)習(xí)，關(guān)心時(shí)事、了解時(shí)政、養(yǎng)成多讀

書、讀好書、多看報(bào)的良好習(xí)慣。提高自身的服務(wù)意識(shí)，做到微

笑服務(wù)、愛心服務(wù)、耐心服務(wù)，讓家長(zhǎng)、幼兒真正感受到教師的

服務(wù)熱情，不斷提高服務(wù)水平。我們能定期召開班會(huì)，努力營造

“自主、開放、互動(dòng)”的班級(jí)文化。

班組成員能以主人翁的態(tài)度來面對(duì)班級(jí)的各項(xiàng)事務(wù)，團(tuán)結(jié)、

學(xué)習(xí)、互助、樂于奉獻(xiàn)，彼此間經(jīng)常溝通，有事大家商量，牢固

樹立幼兒第一的意識(shí)。從而促使班上工作正常、有序、較好地開

展。在主題活動(dòng)、六一游戲節(jié)活動(dòng)、畢業(yè)典禮等活動(dòng)中，我班老

師能積極地出謀劃策，共同地商討，并積極投入節(jié)目的設(shè)計(jì)與排

練中，充分表現(xiàn)出班組成員的團(tuán)結(jié)協(xié)作與主人翁精神。唐茸老師

作為年級(jí)組長(zhǎng)，能以身作則，凡事想在前，做在前，努力協(xié)調(diào)與

組織好年級(jí)組的各項(xiàng)工作，使得我們大班年級(jí)組的各項(xiàng)活動(dòng)開展

得有聲有色。

二、教育教學(xué)工作方面

L充分的課前準(zhǔn)備工作

我們班的三位教師，能積極的準(zhǔn)備好教學(xué)具，經(jīng)常上網(wǎng)查資

料、自制教學(xué)具，為的使教育效果更加明顯。而孩子們對(duì)活動(dòng)投

入的極大的興趣則使我們信心倍增。班級(jí)成員能夠相互提醒、相

互督促。

2.做好幼小銜接工作

這學(xué)期是本班幼兒在幼兒園生活的最后一個(gè)學(xué)期了。孩子從

幼兒園到小學(xué)，是人生道路上的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)°由于生活上的驟

變以及課目的繁重，很多孩子入小學(xué)后出現(xiàn)疲勞、害怕等情況，

稱為“困難期”。因此，本學(xué)期我們從保育和教育兩方面同時(shí)著

手來幫助孩子形成過渡。

有意識(shí)地多向孩子介紹一些小學(xué)里的生活、學(xué)習(xí)情況。使他

們對(duì)學(xué)習(xí)生活有一定的了解，并盼望自己做個(gè)小學(xué)生，從思想上

做好入學(xué)準(zhǔn)備。

和金牛小學(xué)的一年級(jí)結(jié)成“好朋友班”，帶幼兒去參觀小

學(xué)，了解哥哥姐姐的在校生活，讓他們對(duì)學(xué)校有直觀的認(rèn)識(shí)。

嘗試按照學(xué)校的作息制度來生活。上課時(shí)不入廁、不去喝

水。午睡逐漸少睡，晚上少看電視，準(zhǔn)時(shí)上床休息，每天整理好

自己的書包。

幼兒每人準(zhǔn)備一只書包。早上背來，練習(xí)保管好自己的文具

盒、手工作品等物品，下午背回家去，自己整理書包。養(yǎng)成良好

的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)自理能力。經(jīng)常布置簡(jiǎn)單的家庭作業(yè)，培養(yǎng)幼

兒的任務(wù)意識(shí)。通過一學(xué)期的努力，班級(jí)大部分幼兒能夠較認(rèn)真

的完成老師每次交給的任務(wù)，在與同伴的合作中能夠用較靈活的

方式較好的與同伴進(jìn)行游戲，遇到困難時(shí)能夠和同伴們共同商討

解決問題的方法，班級(jí)幼兒社會(huì)交往能力得到了很好的提高。

通過讓幼兒自己來選擇班長(zhǎng)，嘗試自主管理，讓幼兒真正成

為班級(jí)的小主人C

三、家長(zhǎng)工作方面。

L鼓勵(lì)家長(zhǎng)配合做好“幼小銜接”的準(zhǔn)備工作，通過每周一

次的“親子作業(yè)”讓家長(zhǎng)了解幼小銜接進(jìn)展情況，及時(shí)了解幼兒

發(fā)展水平。

2,每一次的主題活動(dòng)家長(zhǎng)都能夠積極參與，主動(dòng)通過各種渠

道為主題的開展提供各種有價(jià)值資料，有了家長(zhǎng)的參與，我們本

學(xué)期的教育活動(dòng)真正做到了“家園共育”。

3.做好幼兒專訪、約訪、電訪工作，及時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，

向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒在園情況，了解幼兒在家情況，努力達(dá)成教育的

一致性。積極取得家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)的支持與配合。如：這次

“六一”，邀請(qǐng)家長(zhǎng)與我們共同參與，得到家長(zhǎng)們的好評(píng)。

四、衛(wèi)生保健工作方面

L本學(xué)期，我們嚴(yán)格按照?qǐng)@里的要求做好了班級(jí)各項(xiàng)衛(wèi)生保

健工作，讓幼兒生活在一個(gè)整潔、舒適的環(huán)境中。

2?做好生病幼兒的護(hù)理工作，堅(jiān)決杜絕傳染病流行，本學(xué)

期，班級(jí)無一例傳染病，班級(jí)幼兒的出勤率一直較高。無事故發(fā)

生。

3.培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，重點(diǎn)引導(dǎo)幾個(gè)挑

食、食欲差的幼兒改變不良的飲食習(xí)慣，本學(xué)期，我們幼兒的身

高、體重增長(zhǎng)速度較快°

五、不足及努力方向

1.班級(jí)衛(wèi)生工作還需進(jìn)一步細(xì)致、到位。

2.班級(jí)教師在活動(dòng)區(qū)材料制作、整理方面有待提高。

2024大班下學(xué)期工作總結(jié)篇8

一學(xué)期的工作也就即將結(jié)束。本學(xué)期，在我班兩名教師的共

同努力下，根據(jù)園內(nèi)的教研計(jì)劃和安排，結(jié)合班務(wù)計(jì)劃，各項(xiàng)

工作開展得較好?；仡櫭β?、緊張的一學(xué)期，那點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都記

錄著我們大（1）班這一個(gè)學(xué)期來，所有的歡笑，所有的快樂，

以及所有為了執(zhí)著而付出的努力。讓我們重拾那走過的每一程，

細(xì)數(shù)所有的嫡紫嫣紅。在本學(xué)期學(xué)習(xí)生活過程中，幼兒在各個(gè)方

面有了長(zhǎng)足的進(jìn)步，在某些方面還存在著不足。以下是我班這

學(xué)期的工作總結(jié)。

一、本學(xué)期取得的成績(jī)：

（一）教育教學(xué)方面：

我們根據(jù)《大鋼》精神及大班幼兒發(fā)展目標(biāo)，結(jié)合本班幼

兒的實(shí)際情況制訂了一系列主題活動(dòng)，如：《有趣的民間藝術(shù)》，

《我會(huì)玩》。通過多次的談話活動(dòng)，提高了幼兒的自我意識(shí)，發(fā)

展了幼兒的創(chuàng)造能力，使主題活動(dòng)開展的非常有意義。接著幼兒

的討論轉(zhuǎn)移到橋上，我們又進(jìn)行了《各種各樣的橋》的主題活

動(dòng)。我班主題墻面上都是孩子們的作品。墻上有孩子從家里找來

的各種有關(guān)橋的圖片，傳說，故事等資料，有孩子繪畫的橋，

紙折的橋，紙盒做的橋，手寫的橋字，樣式各異種類眾多，飯后

自由活動(dòng)，孩子們把這些作為他們談?wù)摰脑掝}，也關(guān)注了橋的許

多秘密，如：橋面結(jié)實(shí)的問題。我們給孩子創(chuàng)造了自己動(dòng)手操作

實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì)，讓孩子們自己通過反復(fù)實(shí)驗(yàn)尋找橋的秘密，從多角

度，多側(cè)面的培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)的興趣。在教育教學(xué)方面主題活

動(dòng)是主線，我們還積極開展了區(qū)角的活動(dòng)。在數(shù)學(xué)區(qū)加強(qiáng)幼兒數(shù)

的分解、組成的練習(xí)。各種棋類的學(xué)習(xí)，排序、推理、觀察的訓(xùn)

練。語言區(qū)中引導(dǎo)幼兒識(shí)字教學(xué)，利用保前活動(dòng)培養(yǎng)幼兒朗誦唐

詩的習(xí)慣。

幼兒的戶外活動(dòng)是幼兒強(qiáng)身健體的重要環(huán)節(jié)。我班在確保幼

兒戶外活動(dòng)時(shí)間的基礎(chǔ)上，開展豐富多彩的活動(dòng)。有競(jìng)爭(zhēng)游戲，

貼人、木頭人、鉆山洞、等集體游戲。提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能

力。根據(jù)幼兒能力的不同，在自由活動(dòng)時(shí)組織這部分幼兒進(jìn)行個(gè)

別指導(dǎo)，力爭(zhēng)使每個(gè)孩子提高抵抗疾病的能力。

（二）保育方面

我們特別重視工作人員之間的合作與溝通。我認(rèn)為一個(gè)班干

得好并不是一個(gè)人的功勞，而是兩個(gè)人共同勞動(dòng)的結(jié)果。特別是

在生活等方面要做到保教結(jié)合。對(duì)孩子的關(guān)心，體弱兒的照顧都

是一絲不茍的，就是因?yàn)槲覀冇懈叨鹊刎?zé)任心，因此，本學(xué)期沒

有安全事故發(fā)生。

（三）家長(zhǎng)工作

開學(xué)伊始，我班雖然有新生，插班生，但是我們還是以滿腔

地?zé)崆榻哟议L(zhǎng)，認(rèn)真對(duì)待每一位幼兒的家長(zhǎng)，從家長(zhǎng)方面了解

幼兒的一些側(cè)面。主要是更全面的了解家長(zhǎng)急于解決的問題，也

就是面臨非常頭疼的問題。有針對(duì)性的引導(dǎo)幼兒，解決家長(zhǎng)的后

顧之憂，提高我園的知名度。在本學(xué)期我們特別注意孫健斌，他

和別的孩子不一樣，因此我們兩個(gè)對(duì)他特別的照顧。在這中間孩

子每天來園都是高高興興的，情緒沒有任何的反復(fù)。在開放日的

活動(dòng)中，孫健斌的媽媽笑著跟我說：“現(xiàn)在他特別愛上幼兒

園，我這塊石頭總算落地了，沒想到，到這個(gè)幼兒園象換了一個(gè)

人似的?！奔议L(zhǎng)的滿意就是對(duì)我們的工作的認(rèn)可。

（四）環(huán)境創(chuàng)設(shè)

在幼兒園教育中，環(huán)境教育是必不可少的。新學(xué)期初我們根

據(jù)主題活動(dòng)內(nèi)容來創(chuàng)設(shè)了與主題活動(dòng)相適應(yīng)的環(huán)境，設(shè)立了

“語言角，數(shù)學(xué)角，美工角，操作角，表演角，以至角?！?/p>

為了使幼兒能力的多方面的發(fā)展，我班老師不斷的在活動(dòng)區(qū)內(nèi)豐

富活動(dòng)材料。特別是數(shù)學(xué)角有分解、組成的操作玩具。

2024大班下學(xué)期工作總結(jié)篇9

情況分析：

本班小朋友在吃飯方面基本都挺不錯(cuò)，只有一兩個(gè)吃的比較

慢，小朋友在吃假時(shí)的紀(jì)律也還行，桌面上也怎么掉飯粒。

幼兒飲食：

每天之前洗手，讓幼兒養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣，便后洗手，洗

完手后用毛巾把手擦干凈，然后讓小朋友和能夠知道把毛巾放回

原處。幼兒能安靜的進(jìn)餐，并獨(dú)立吃完各自的飯。吃完飯后桌子

上面也挺干凈了。

晨檢、午檢：

早上來首先檢查幼兒是否帶有藥，并做好登記。并觀察幼兒

的身體情況，如果出現(xiàn)不良反應(yīng)，及時(shí)跟家長(zhǎng)反應(yīng)，并做好相應(yīng)

的'處理。中午起床后檢查幼兒的衣服是否穿整齊，觀察個(gè)別感

冒幼兒的體溫是否正常，并及時(shí)處理。

總體來說，本學(xué)期幼兒在各方面都有進(jìn)步，也希望班上的每

個(gè)小朋友能健健康康的成長(zhǎng)！

2024大班下學(xué)期工作總結(jié)篇10

大班即將結(jié)束了，這意味著孩子們要離開幼兒園了，看著孩

子們依依不舍的目光里飽含著對(duì)我們的深情，當(dāng)他們朗讀起畢業(yè)

詩，要展翅高飛的時(shí)候，回顧三年來我們一起走過的日子，有歡

笑、收獲、期盼……從現(xiàn)在開始，又多了一份淡淡的回憶和永遠(yuǎn)

的牽掛。為了以后的工作更加好，下而就本學(xué)期的班級(jí)工作做如

下總結(jié)：

一、常規(guī)管理常抓不懈

俗語說：“沒有規(guī)矩，難成方圓”。如何保持良好的常規(guī)，

保證各項(xiàng)活動(dòng)順利地開展，這是我在開學(xué)初就思考的問題。根據(jù)

班內(nèi)存在的幾個(gè)不足，我著重開展以下活動(dòng)來促使良好班級(jí)常規(guī)

的形成：

L抓好過渡環(huán)節(jié)的管理，避免時(shí)間的隱性浪費(fèi)，如：午餐前

開展學(xué)兒歌或猜謎活動(dòng)，具體做法是請(qǐng)幼兒來當(dāng)小老師，教小朋

友學(xué)一些簡(jiǎn)短的兒歌或是猜一則謎語。這樣既避免了孩子的無所

事事，又學(xué)到了一些好的東西；每天離園前組織幼兒談話，說說

自己這一天最開心的事，然后一起復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的兒歌或者歌

曲。

2.增設(shè)學(xué)習(xí)性的活動(dòng)區(qū)域，“識(shí)字區(qū)”“古詩墻”“棋類

區(qū)''“圖書角”吸引著幼兒，使得幼兒下課追逐玩鬧的活動(dòng)狀況

有了很大的改觀，也滿足幼兒的求知欲望。

3.實(shí)行“組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制”，讓幼兒學(xué)習(xí)自我管理，培養(yǎng)幼兒的

責(zé)任感與集體榮譽(yù)感。

4.加強(qiáng)個(gè)別教育，針對(duì)部分孩子的調(diào)皮好動(dòng)，在排隊(duì)和游戲

時(shí)我特別關(guān)注他們的一舉一動(dòng)，及時(shí)進(jìn)行個(gè)別幼兒教育，糾正他

們的不良行為，使他們也能較好地遵守常規(guī)。

二、幼小銜接豐富多彩

本學(xué)期是孩子們?cè)谟變簣@的最后一個(gè)學(xué)期，孩子從幼兒園到

小學(xué)，是人生道路上的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。開學(xué)初我們就明確了本學(xué)

期的班級(jí)工作重點(diǎn)一做好孩子的幼小銜接功作。抓好幼兒的課堂

紀(jì)律、培養(yǎng)幼兒良好的坐姿、寫姿，集中幼兒的注意力、掌握一

定的知識(shí)技能，學(xué)習(xí)自我管理和自我服務(wù)等這些都是幼小銜接工

作要做的內(nèi)容。

結(jié)合“走近小學(xué)”的主題活動(dòng)，帶孩子們?nèi)?shí)驗(yàn)小學(xué)進(jìn)行參

觀，參觀小學(xué)的教室，活動(dòng)場(chǎng)地，小學(xué)生的課間活動(dòng)，還看了一

年級(jí)小學(xué)生上課。使他們對(duì)學(xué)習(xí)生活有一定的了解，參觀時(shí)孩子

們的興趣特別高，不停地說個(gè)沒完，從他們神采飛揚(yáng)的表情中，

我可以感到他們是多么期盼自己成為一名小學(xué)生。為了從思想上

做好入學(xué)準(zhǔn)備，我經(jīng)常布置一些簡(jiǎn)單的家庭作業(yè)，培養(yǎng)幼兒的任

務(wù)意識(shí)。通過一學(xué)期的努力，班級(jí)大部分幼兒能夠較認(rèn)真的完成

老師每次交給的任務(wù)。我們還邀請(qǐng)一年級(jí)的小學(xué)生來園介紹小學(xué)

的.生活，舉行了整理書包比賽。本學(xué)期，邀請(qǐng)?jiān)谛W(xué)任教的媽

媽為班級(jí)的孩子們上了一堂小學(xué)數(shù)學(xué)課，是幼兒提前體驗(yàn)小學(xué)的

學(xué)習(xí)，效果非常好。

大班幼兒求知欲旺盛，知識(shí)面在不斷的開闊，吸收新的知識(shí)

也快。在教育教學(xué)中，采用探索在前，講解在后的教學(xué)形式，大

大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。

L張老師負(fù)責(zé)每周開展一次數(shù)學(xué)活動(dòng)，認(rèn)真分析教材，精心

選取適合本班幼兒的教材內(nèi)容開展活動(dòng)，認(rèn)真上好每一節(jié)課。通

過活動(dòng)，班里的幼兒對(duì)10以內(nèi)各數(shù)的的組成加減運(yùn)算都能基本

掌握。

2.每周二下午開展古詩教學(xué)。我們并不強(qiáng)求孩子必須學(xué)會(huì)多

少首古詩，也不要求孩子能夠完全地掌握古詩意義，只是希望他

們能夠在潛移默化之中受到中國傳統(tǒng)文化的熏陶，為幼兒一生的

修養(yǎng)打下良好的基礎(chǔ)。在同伴面前展現(xiàn)自己的本領(lǐng)，是每個(gè)孩子

都樂意的事，我們時(shí)常為孩子們提供展示的舞臺(tái)。請(qǐng)幼兒來當(dāng)小

老師，教小朋友學(xué)古詩。孩子的興趣越來越高，我們還開辟了古

詩園地，將學(xué)過的古詩配上插畫張貼，在學(xué)會(huì)古詩的同時(shí)。幼兒

的識(shí)字量又得到了提高。同時(shí)我們也將所學(xué)的古詩上傳到班級(jí)主

頁，讓家長(zhǎng)和孩子一起誦讀，互相比賽，一家人興致高昂，是一

種很好的親子活動(dòng)。

三、保教工作踏踏實(shí)實(shí)

在教學(xué)工作中，深入領(lǐng)會(huì)《綱要》精神，關(guān)注幼兒的個(gè)體差

異和不同需要，開展豐富的主題活動(dòng)，力求在活動(dòng)中使每個(gè)幼兒

都能得到不同程度的發(fā)展。本學(xué)期和孩子一起圓滿地完成了走近

小學(xué)、白天黑夜等主題活動(dòng)，并進(jìn)行了精彩的墻飾布置。

開學(xué)初班級(jí)里感冒的孩子較多，讓我更加注重幼兒的身體健

康。我與保育員加強(qiáng)衛(wèi)生消毒工作，杜絕流行病的發(fā)生。保證每

天兩小時(shí)戶外活動(dòng)時(shí)間，加強(qiáng)幼兒體能活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，

提醒幼兒在活動(dòng)前后及時(shí)穿脫衣服，我們還要求每個(gè)幼兒帶一塊

干毛巾，出汗時(shí)墊在背上以防感冒；對(duì)于有心理障礙的幼兒，有

針對(duì)性進(jìn)行輔導(dǎo)，幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時(shí)擁有健康的心理。

本學(xué)期還加強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)意識(shí)及安全衛(wèi)生教育，避免

了幼兒安全事故的發(fā)生。培養(yǎng)了幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)

慣，重點(diǎn)幫助幾個(gè)挑食的幼兒改變了不良的飲食習(xí)慣。

四、班級(jí)活動(dòng)精彩紛呈

本學(xué)期我們積極配合幼兒園第二屆健康節(jié)，組織開展了豐富

的健康活動(dòng)，健康節(jié)開幕式、幼兒趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)、跳繩吉尼斯比

賽、負(fù)重徒步……大家積極參與，體能得到了提高。精彩的古詩

誦讀活動(dòng)，幾十首古詩孩子都能朗朗背誦。有趣的識(shí)字活動(dòng)，激

發(fā)了孩子學(xué)習(xí)興趣的同時(shí)還擴(kuò)大了他們的識(shí)字量?！皯c六一”才

藝展示中，孩子們表演的手語歌曲“感恩的心”博得在場(chǎng)每一個(gè)

人的掌聲。

五、家長(zhǎng)工作扎實(shí)有效

本學(xué)期更加注重了和家長(zhǎng)的溝通，及時(shí)全面地了解每位幼兒

的發(fā)展變化，也通過多種途徑讓家長(zhǎng)了解孩子在幼兒園里的一些

情況，如及時(shí)更換家長(zhǎng)園地、更新班級(jí)主頁，讓家長(zhǎng)全面了解孩

子們?cè)趫@的活動(dòng)環(huán)節(jié)，也為家長(zhǎng)提供一些寶貴的育兒經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)孩

子們之間發(fā)生矛盾時(shí)，我們也會(huì)耐心的講給家長(zhǎng)聽，做到公平的

對(duì)待每一個(gè)孩子，每一位家長(zhǎng)。對(duì)家長(zhǎng)反映給我們的問題認(rèn)真分

析、及時(shí)解決，力求達(dá)到家長(zhǎng)的滿意。同時(shí)我們也利用家長(zhǎng)會(huì)、

親子活動(dòng)，鼓勵(lì)家長(zhǎng)配合做好幼小銜接的準(zhǔn)備工作，讓家長(zhǎng)了解

幼小銜接進(jìn)展情況，及時(shí)了解幼兒發(fā)展水平。

在班級(jí)工作中，同班的三位保教人員團(tuán)結(jié)協(xié)作，以班級(jí)利益

為重，不計(jì)較個(gè)人得失，互相交流，相互學(xué)習(xí)，及時(shí)反思，隨時(shí)

調(diào)整，充分保證了班級(jí)工作的正常開展。

一份耕耘、一份收獲。不僅孩子們的各方面得到發(fā)展，我們

也和孩子們一起進(jìn)步了，工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。我

會(huì)以加倍的努力和熱情投入到今后的工作中，我相信來年自己一

定會(huì)做得更好。

2024大班下學(xué)期工作總結(jié)篇11

伴隨著炎炎夏日的到來，我們即將結(jié)束本學(xué)期的工作?；仡?/p>

這一學(xué)期所做的工作，在老師和全班幼兒及其家長(zhǎng)的共同努力

下，各方面都有了必須程度的進(jìn)步和提高?，F(xiàn)就本學(xué)期的班級(jí)工

作開展的具體狀況總結(jié)如下：

一、教育教學(xué)方面

1、主題活動(dòng)的實(shí)施：本學(xué)期我們依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱

要》的要求，認(rèn)真對(duì)照本班幼兒的年齡特點(diǎn)與幼兒的興趣進(jìn)行分

析。在新《綱要》指導(dǎo)下，我們將新的教育理念融入課程設(shè)置

中，將各領(lǐng)域的活動(dòng)有機(jī)地整合，相互滲透，注重趣味性、活動(dòng)

性，寓教育于生活、學(xué)習(xí)中。在主題"美麗的春天”中，教師和幼

兒一齊到戶外尋找春天，隨著季節(jié)的變化，孩子們發(fā)現(xiàn)了春天的

花，春天的樹、春天的小動(dòng)物，發(fā)現(xiàn)柳樹發(fā)芽了，小草長(zhǎng)綠了，

小蝌蚪出來了，有的小朋友還將小蝌蚪帶到幼兒園，于是大家一

齊飼養(yǎng)小動(dòng)物，并在老師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)記錄小動(dòng)物的成長(zhǎng)過程，

我們還充分利用家長(zhǎng)資源，讓家長(zhǎng)與幼兒一齊填寫“我對(duì)春天知

多少"的調(diào)查表，加深了幼兒對(duì)春天的理解，孩子們透過看、

說、畫、做等各項(xiàng)活動(dòng)真正感受到春天的美麗。

2、結(jié)合主題活動(dòng)開展區(qū)域游戲。我們根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)

和主題活動(dòng)，與中2班共同創(chuàng)設(shè)了“春天來了“、“我愛小動(dòng)物”、

”花園寶寶小手真能干我和數(shù)字做游戲"區(qū)域，并在區(qū)域活動(dòng)有計(jì)

劃有步驟地帶給材料，對(duì)幼兒進(jìn)行階段性、針對(duì)性地觀察指導(dǎo)、

為幼兒帶給豐富有效的材料，引導(dǎo)幼兒在自由、寬松的氣氛中主

動(dòng)探索、學(xué)習(xí)。既豐富了主題活動(dòng)又使幼兒得到全面的發(fā)展。

二、生活護(hù)理及常規(guī)教育

1、生活護(hù)理：幼兒園工作中，教育孩子的工作固然重要，

但保育工作也不能忽視。只有一個(gè)干凈的環(huán)境，孩子有一個(gè)健康

的身體，才能愉快地學(xué)習(xí)和生活。所以，我班教師在注意了教育

教學(xué)工作的同時(shí)更注意了保育工作的落實(shí)，嚴(yán)格按照安全、衛(wèi)生

制度，每一天堅(jiān)持教室的通風(fēng)及室內(nèi)外環(huán)境的清潔，定時(shí)消毒。

除了每一天給玩具、桌椅消毒外，我們還在大熱天里將我班的棉

絮抱上樓去暴曬，仔細(xì)觀察班上幼兒狀況。對(duì)于個(gè)別體弱的幼

兒，我們?cè)谏钌弦步o予較特殊的照顧，經(jīng)常留心他們?cè)谶M(jìn)餐、

午睡時(shí)的表現(xiàn)，戶外活動(dòng)中也個(gè)性關(guān)心他們的冷暖，提醒他們多

喝水，及時(shí)給孩子更換汗?jié)竦囊路?，我班的小朋友都帶了衣服與

毛巾，我們總是耐心地為幼兒更換，便家長(zhǎng)放心。

2、常規(guī)管理。幼兒升入中班后覺得自我長(zhǎng)大了，不再是幼

兒園的小弟弟、小妹妹了，我們抓住幼兒渴望長(zhǎng)大的契機(jī)，加強(qiáng)

常規(guī)管理，培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐、盥洗、午睡等習(xí)慣，并在一日

生活各環(huán)節(jié)中加強(qiáng)觀察與指導(dǎo)，用心鼓勵(lì)幼兒學(xué)做自我的事。大

多數(shù)幼兒會(huì)在老師的指導(dǎo)下獨(dú)立地有順序地穿脫衣服，正確使用

筷子進(jìn)餐，有的孩子們?cè)诶蠋熍c家長(zhǎng)的鼓勵(lì)下，還學(xué)著自我洗

澡、洗衣服，幼兒的勞動(dòng)意識(shí)增強(qiáng)了，獨(dú)立潛力也提高了。為要

使孩子有一個(gè)良好的身體，我們還注重加強(qiáng)各項(xiàng)鍛煉活動(dòng)，鼓勵(lì)

幼兒早入園進(jìn)行早鍛煉工作。堅(jiān)持每一天戶外活動(dòng)，并注意豐富

戶外活動(dòng)的'資料。重視幼兒參加體育活動(dòng)的興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的

培養(yǎng)。今年體檢，我班的三率達(dá)標(biāo)狀況良好。

三、家長(zhǎng)工作：

”家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作

的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參與，并用心支持、幫忙

家長(zhǎng)提高教育潛力?！北局@樣的指導(dǎo)思想，我們?cè)诩覉@聯(lián)系工

作中，注重與家長(zhǎng)的溝通和理解，及時(shí)將我們的教育理念傳遞給

家長(zhǎng)。開學(xué)初就召開了家長(zhǎng)會(huì)，一方面讓家長(zhǎng)們了解本學(xué)期的保

教計(jì)劃，幼兒在園狀況；另一方面與家長(zhǎng)共同探討幼兒教育的經(jīng)

驗(yàn)，拉近我們與家長(zhǎng)之間的距離。此外我們利用早晚家長(zhǎng)接送孩

子的時(shí)光，家長(zhǎng)園地欄，與家長(zhǎng)進(jìn)行交流溝通，對(duì)于個(gè)別特殊的

孩子，我們還進(jìn)行了家訪，與家長(zhǎng)共同商討對(duì)策。在主題活動(dòng)實(shí)

施期間，我們利用家長(zhǎng)園地及時(shí)向家長(zhǎng)介紹主題活動(dòng)的目標(biāo)和一

些主要的活動(dòng)，使每位家長(zhǎng)了解班級(jí)正在開展的活動(dòng)。在家長(zhǎng)的

大力支持與配合下，使我班的主題活動(dòng)得以順利有效的開展?！?/p>

六一”活動(dòng)期間，我們也經(jīng)常與家長(zhǎng)交流，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加幼兒的

活動(dòng)，加強(qiáng)了家長(zhǎng)的參與和互動(dòng)，真正做到讓家長(zhǎng)放心、滿意。

四、個(gè)別幼兒的教養(yǎng)工作與成效。

每個(gè)班級(jí)都會(huì)有特殊的幼兒，我班也不例外，個(gè)別孩子總是

喜歡打別人，在學(xué)習(xí)時(shí)影響他人，所以小朋友都不原意和他玩，

他也不喜歡小朋友，總是攻擊別人，有一段時(shí)光還不原意上幼兒

園，發(fā)現(xiàn)這個(gè)問題后，我們針對(duì)幼兒狀況采取了必須的措施，剛

開始，我們總是采取批評(píng)教育的方法，并與家長(zhǎng)聯(lián)系，將幼兒這

種壞習(xí)慣告訴家長(zhǎng)，期望家長(zhǎng)多多教育，可這種方法收效甚微，

之后，我發(fā)現(xiàn)他很想得到小紅花，于是利用午睡表現(xiàn)好的狀況，

及時(shí)表揚(yáng)了他，并獎(jiǎng)勵(lì)他小紅花，他很高興，整個(gè)下午都很守紀(jì)

律，以后，我們改變教育方式，總是借機(jī)會(huì)表揚(yáng)他，鼓勵(lì)他，慢

慢地，孩子變得很聽話，除了進(jìn)餐、午睡表現(xiàn)好外，他還學(xué)著畫

畫，幫忙小朋友穿鞋子，這在以前想都不敢想。另外，我班有兩

個(gè)小朋友性格很內(nèi)向，我們也針對(duì)幼兒狀況多給幼兒交往與說話

的機(jī)會(huì)，使幼兒有了明顯的進(jìn)步。

五、存在不足與努力方向雖然我們的教養(yǎng)工作取得了必須的

成績(jī)，也得到了家長(zhǎng)的好評(píng)，但也存在不足，需要我們進(jìn)一步努

力。

2024大班下學(xué)期工作總結(jié)篇12

一學(xué)期又過去了，大班幼兒也即將離開幼兒園，進(jìn)入一個(gè)全

新的環(huán)境學(xué)習(xí)生活了。如何使幼兒更好地適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)、生活

是我們本學(xué)期的工作重點(diǎn)，因此，加強(qiáng)幼兒的規(guī)則意識(shí)，培養(yǎng)良

好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度是我們的教學(xué)重點(diǎn)，而讓孩子有健康的

體魄，良好的性格特征是我們?cè)诒Ｓ矫娴囊c(diǎn)?；卮蠖嗟诙?/p>

學(xué)期班務(wù)總結(jié)

時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼之間，一個(gè)學(xué)期很快就過去了，我們大

班的幼兒也即將離開幼兒園，升入小學(xué)，成為一年級(jí)的小學(xué)生，

開始新的學(xué)習(xí)和生活。幼兒經(jīng)過三年的幼兒園學(xué)習(xí)和生活，各方

面的能力都有了不同程度的提高，現(xiàn)將本學(xué)期的工作從以下幾個(gè)

方面作一個(gè)總結(jié)。

一、教育教學(xué)工作

本學(xué)期是孩子們?cè)谟變簣@的最后一個(gè)學(xué)期，開學(xué)初我們就明

確了本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)工作，根據(jù)幼兒園《教育指導(dǎo)綱要》、《中

心園教育教學(xué)計(jì)劃》，綜合本班幼兒的實(shí)際情況，我們從使用的

整合活動(dòng)課程教材中確定了本學(xué)期所要開展的主題教育活動(dòng)：

《生活小衛(wèi)士》《我生病的科學(xué)》《奇妙的動(dòng)物世界》《我要上小

學(xué)了》，并于每周初制定出具體的教育教學(xué)計(jì)劃，每周認(rèn)真填寫

周計(jì)劃表，每天按計(jì)劃進(jìn)行教育教學(xué)，在教學(xué)過程中注意多學(xué)科

的整合，大班幼兒的學(xué)習(xí)能力比較強(qiáng)，吸收新的知識(shí)比較快。所

以在教學(xué)過程中我們經(jīng)常采用操作、探索、討論等教學(xué)形式，這

樣能較好地激發(fā)幼兒的積極性和主動(dòng)性，通過一系列的活動(dòng)孩子

們?cè)谡J(rèn)知、情感、動(dòng)手操作等方面的能力都得到了一定發(fā)展。

二、保育工作

本學(xué)期我們積極做好衛(wèi)生保健工作，搞好班級(jí)衛(wèi)生、個(gè)人衛(wèi)

生工作，對(duì)活動(dòng)室、午睡室，幼兒用品等按要求進(jìn)行定期消毒、

清洗、爆曬，認(rèn)真組做好消毒記錄。在幼兒的日常生活環(huán)節(jié)中繼

續(xù)指導(dǎo)幼兒保持良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，督促他們注意個(gè)人衛(wèi)生對(duì)

生病的孩子多留心，提醒他們喝水、吃藥，發(fā)現(xiàn)幼兒有異常情況

及時(shí)進(jìn)行處理并記錄。平時(shí)積極鼓勵(lì)幼兒大膽參與各項(xiàng)體育活

動(dòng)，并在體育活動(dòng)中滲透安全教育，讓幼兒掌握一些基本的自我

保護(hù)意識(shí)堅(jiān)持讓幼兒每天記錄天氣情況，并教會(huì)幼兒能根據(jù)氣

溫的變化及時(shí)地增減衣服。

四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

結(jié)合幼兒園研究課題和教育主題活動(dòng)的開展，以及季節(jié)，節(jié)

日的變換，我們班級(jí)的環(huán)境進(jìn)行的積極的創(chuàng)設(shè)，教師和幼兒共

同創(chuàng)設(shè)了《春天的故事》《夏天的故事》《游山玩水真愉快》《我

要上小學(xué)了》《畢業(yè)照》《我們愛運(yùn)動(dòng)》《種子變變》《花草名信

片》《慶祝六一》《放風(fēng)箏》《筍林》等墻飾，在創(chuàng)設(shè)材料的選擇

上充分利用廢舊材料和農(nóng)村自然材料，注重讓孩子參與到其中，

讓他們動(dòng)手去制作。

五、幼小銜接工作

幼小銜接工作作為本學(xué)期的一個(gè)重點(diǎn)工作，我們開展了《我

要上小學(xué)了》主題教育活動(dòng)，并圍繞該主題組織了一系列的活動(dòng)

和環(huán)境創(chuàng)設(shè)。組織幼兒到小學(xué)參觀，參觀后讓幼兒畫出心目中的

小學(xué)和小學(xué)老師，說出小學(xué)生的學(xué)習(xí)生活和幼兒園有什么不同的

地方，讓幼兒在心里上作好上小學(xué)的準(zhǔn)備，以積極地態(tài)度迎接即

將到來的小學(xué)生活。利用開家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)間向家長(zhǎng)宣傳、介紹如何

做好幼小銜接及入小學(xué)前因做的一些準(zhǔn)備工作。

六、家長(zhǎng)工作

平時(shí)利用電話聯(lián)系、家長(zhǎng)早晚接送孩子的機(jī)會(huì)與家長(zhǎng)隨時(shí)交

流幼兒在園情況和在家的生活情況，爭(zhēng)取與家長(zhǎng)的教育思想達(dá)成

一致。月末發(fā)放《家園聯(lián)系冊(cè)》讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的表現(xiàn)，對(duì)

幼兒出現(xiàn)的一些問題行為與家長(zhǎng)交談。

充分利用一些節(jié)日資源組織豐富多彩的活動(dòng)讓家長(zhǎng)參與進(jìn)來

與幼兒度過、如“三八”婦女節(jié)讓家長(zhǎng)來園和幼兒一起慶祝；

“六一”兒童節(jié)讓家長(zhǎng)來看幼兒的體操和舞蹈表演。

七、不足及反思調(diào)整

當(dāng)看到孩子們健康成長(zhǎng)，就要進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)，我感到很高

興。總結(jié)這個(gè)學(xué)期點(diǎn)點(diǎn)滴滴，不僅孩子們的各項(xiàng)能力得到了發(fā)

展，我們也取得了許多寶貴的工作經(jīng)驗(yàn)。

在以后的工作中我們將根據(jù)以上存在的不足認(rèn)真的反思不斷

的改進(jìn)。

顧這學(xué)期的工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，收獲不少。這一學(xué)期，進(jìn)一

步深入學(xué)習(xí)綱要解析，并將綱要精神貫穿于一日活動(dòng)之中，通過

綱要指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，從班級(jí)的實(shí)際出發(fā)鼓勵(lì)幼兒自立、自

理，使幼兒在活動(dòng)中愉快、自主地接受新的知識(shí)，從不同的角度

促進(jìn)幼兒的發(fā)展。

一、保育工作：

在活動(dòng)中繼續(xù)指導(dǎo)幼兒保持良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，在班級(jí)中

安排值日生及小助手，并對(duì)幼兒進(jìn)行監(jiān)督和糾正，在幼兒當(dāng)中養(yǎng)

成互相監(jiān)督的習(xí)慣。并要求幼兒在活動(dòng)中能自覺的遵守。幼兒的

自理能力進(jìn)步較大，特別是在做值日生時(shí)，都能幫助分發(fā)餐具、

擺放桌椅、收拾整理好教室、掛好毛巾等工作，在日常活動(dòng)中滲

透幼兒安全意識(shí)和自我保護(hù)能力的培養(yǎng)，從發(fā)生在幼兒身邊的事

例或有關(guān)教育資料進(jìn)行科學(xué)有效的教育，使幼兒懂得在活動(dòng)中如

何保護(hù)自己，愛護(hù)別人，避免危險(xiǎn)事故的發(fā)生。在季節(jié)轉(zhuǎn)換時(shí)

期，注意根據(jù)班級(jí)幼兒的情況提醒幼兒適當(dāng)?shù)娘嬎⒃鰷p衣服，

并特別關(guān)心生病、有困難的孩子。

二、教育工作：

幼兒在各項(xiàng)活動(dòng)中總體表現(xiàn)為活潑、好動(dòng)，思維敏捷等特

點(diǎn)。體育活動(dòng)中，幼兒情緒飽滿，較好的掌握了攀爬、拍打、投

跳、平衡等動(dòng)作技能，學(xué)會(huì)了幾種跳繩的方法，動(dòng)作協(xié)調(diào)且反應(yīng)

靈敏。學(xué)會(huì)新的徒手操及輪胎操。這個(gè)學(xué)期結(jié)合主題“運(yùn)動(dòng)”幼

兒還學(xué)會(huì)了區(qū)域性體育活動(dòng)自選。掌握了多種的體育器械。

三、反思調(diào)整：

總結(jié)了這個(gè)學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在繁忙中我們的工作又向前進(jìn)

了一大步，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展，我們也和孩子們一起

進(jìn)步了，工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，增長(zhǎng)許多的知識(shí)。

在欣喜之余，我們也在反思不足，如：主題活動(dòng)的產(chǎn)生和開展預(yù)

設(shè)教師干預(yù)的多，幼兒生成的少；創(chuàng)設(shè)幼兒參與科學(xué)小實(shí)驗(yàn)的機(jī)

會(huì)不夠；

活動(dòng)中教師的觀察注重全面性，個(gè)別性、深入性不夠；創(chuàng)造

性游戲的開展較薄弱，幼兒的自主性差；個(gè)別幼兒的惰性強(qiáng)、依

賴性強(qiáng)；個(gè)別幼兒不夠大方膽小怕事等，在今后的工作中，我們

將根據(jù)以上存在的不足，認(rèn)真的反思調(diào)整，汲取先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)和管

理方法，揚(yáng)長(zhǎng)避短。

2024大班下學(xué)期工作總結(jié)篇13

、班級(jí)工作管理方面。

本學(xué)期我班組成員能嚴(yán)格遵守園里的各項(xiàng)規(guī)章制度，認(rèn)真執(zhí)

行各種計(jì)劃與要求，以高度的責(zé)任心與職業(yè)道德，扎扎實(shí)實(shí)地做

好各項(xiàng)工作。認(rèn)真學(xué)習(xí)園部工作計(jì)劃，轉(zhuǎn)變觀念、提高認(rèn)識(shí)，認(rèn)

真參加園部組織的各項(xiàng)學(xué)習(xí)，關(guān)心時(shí)事、了解時(shí)政、養(yǎng)成多讀

書、讀好書、多看報(bào)的良好習(xí)慣。提高自身的服務(wù)意識(shí)，做到微

笑服務(wù)、愛心服務(wù)、耐心服務(wù)，讓家長(zhǎng)、幼兒真正感受到教師的

服務(wù)熱情，不斷提高服務(wù)水平C我們能定期召開班會(huì)，努力營造

”自主、開放、互動(dòng)"的班級(jí)文化。班組成員能以主人翁的態(tài)度來

面對(duì)班級(jí)的各項(xiàng)事務(wù)，團(tuán)結(jié)、學(xué)習(xí)、互助、樂于奉獻(xiàn)，彼此間經(jīng)

常溝通，有事大家商量，牢固樹立幼兒第一的意識(shí)。從而促使班

上工作正常、有序、較好地開展。在主題活動(dòng)、六一蝴蝶谷游園

活動(dòng)、畢業(yè)典禮等活動(dòng)中，我班老師能積極地出謀劃策，共同地

商討，并積極投入節(jié)目的設(shè)計(jì)與排練中，充分表現(xiàn)出班組成員的

團(tuán)結(jié)協(xié)作與主人翁精神。

二、教育教學(xué)工作方面。

1、努力學(xué)習(xí)新《3-6歲兒童發(fā)展指南》，增強(qiáng)專業(yè)意識(shí)、提

高科研水平。

我班組成員能通過看書、參觀、觀摩、培訓(xùn)、專家講座等形

式加強(qiáng)學(xué)習(xí)，并做到學(xué)以致用，不斷總結(jié)教育