2020-2024年五年高考語文真題分類匯編專題03 詩歌鑒賞（解析版）

2020-2024年五年高考真題分類匯編PAGEPAGE1專題03詩歌鑒賞年份試題簡析題材考點(diǎn)2024李賀《馬詩》理解內(nèi)容+賞析手法+文本體征2023杜甫《將赴成都草堂途中有作先寄嚴(yán)鄭公五首（其五）》理解內(nèi)容+賞析手法+賞析詩句2022杜甫《病柏》理解內(nèi)容+賞析手法+意象2021蘇軾《和陶歸園田居（其一）》理解內(nèi)容+賞析手法+分析詩句2020李白《寄東魯二稚子》理解內(nèi)容+賞析手法+意象命題趨勢北京卷詩歌鑒賞較為廣泛不局限于律詩，所選詩歌多為名家的非名篇，從題型看，選擇題較為穩(wěn)定，第一題考查詩歌內(nèi)容，第二題考查手法，〖2024年高考真題〗閱讀下面詩歌，完成各題。馬詩二十三首（選四）李賀其一龍脊貼連錢，銀蹄白踏煙。無人織錦韂①，誰為鑄金鞭。其五大漠沙如雪，燕山月似鉤。何當(dāng)金絡(luò)腦，快走踏清秋。其十催榜②渡烏江，神騅泣向風(fēng)。君王今解劍，何處逐英雄。其十三寶玦誰家子，長聞俠骨香。堆金③買駿骨，將送楚襄王④。注釋：①韂：披在馬腹兩側(cè)用來逗擋泥土的一種馬具。②榜：船槳。③堆金：《戰(zhàn)國策》載郭隗謂燕昭王曰：“臣聞古之君人，有以千金求千里馬者。”④楚襄王：清人王琦曰：“夫襄王者，未聞?dòng)泻民R之癖?！?1.下列對(duì)四首詩的依次解讀，不正確的一項(xiàng)是（）A.其一言駿馬脊上有錢形花紋，奔跑起來如踏煙云。B.其五描寫壯麗的塞外風(fēng)景，想象駿馬馳騁的畫面。C.其十寫項(xiàng)羽自刎之后，烏騅馬臨風(fēng)哭泣，懷念故主。D.其十三寫俠客千金買馬，拜謁明主，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。12.下列對(duì)四首詩的整體分析，正確的一項(xiàng)是（）A.四首詩借“金鞭”“金絡(luò)腦”“寶玦”等多種馬具，襯托馬的形象。B.四首詩多處使用“誰”“何”等，加強(qiáng)了語氣，增強(qiáng)了情感表達(dá)。C.四首詩都是五言絕句，句句對(duì)仗，典麗精工，將詠物、詠史熔于一爐。D.四首詩靈活運(yùn)用了比喻、擬人、排比等修辭手法，體現(xiàn)“詩鬼”之才。13.清人王琦評(píng)論說：“《馬詩二十三首》，俱是借題抒意，或美，或譏，或悲……”請結(jié)合以上詩中表達(dá)這三種情感的詩句，分別說明作者如何“借題抒意”?！敬鸢浮?1.D12.B13.示例：①“美”，《其一》前兩句表面上贊美了馬的外形及奔馳時(shí)的雄姿，實(shí)則表達(dá)了作者對(duì)自己滿腹才華、抱負(fù)遠(yuǎn)大的感慨。②“譏”，《其十三》中，寫俠客重金購馬，卻贈(zèng)給不好馬的楚襄王。借此表達(dá)了對(duì)自己空有才華卻無人賞識(shí)的諷刺。③“悲”，《其一》中的“無人”與“誰為”，《其十》中烏騅馬失主后的臨風(fēng)哭泣，都露出詩人對(duì)駿馬的憐惜，抒發(fā)了懷才不遇的“悲嘆”?！窘馕觥?1.本題考查學(xué)生賞析詩歌內(nèi)容及情感的能力。D.“拜謁明主，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值”錯(cuò)誤。由注釋④可知，楚襄王并沒有“好馬之癖”，“堆金買駿骨，將送楚襄王”的意思是“花費(fèi)重金買了駿馬的尸骨，卻要送給并不愛馬的楚襄王”，寄寓的是空有滿腹才華卻無人識(shí)的感慨。由此可知，《其十三》寫俠客千金買馬，所送非人，其人生價(jià)值自然無法實(shí)現(xiàn)。故選D。12.本題考查學(xué)生賞析詩歌內(nèi)容及藝術(shù)特色的能力。A.“‘寶玦’等多種馬具，襯托馬的形象”錯(cuò)誤?！皩毇i誰家子”的意思是“身佩玉玦的是誰家的好兒郎”，其中“寶玦”指人所佩戴的珍貴玉佩，并非“馬具”，且襯托的是“俠客”的形象。而非“馬的形象”。C.“句句對(duì)仗”錯(cuò)誤。如“何當(dāng)金絡(luò)腦，快走踏清秋”“寶玦誰家子，長聞俠骨香”等句就不對(duì)仗。D.“排比”錯(cuò)誤?！按竽橙缪?，燕山月似鉤”等句中運(yùn)用了比喻的修辭手法，“君王今解劍，何處逐英雄”等句中運(yùn)用了擬人的修辭手法，但四首詩中均未運(yùn)用“排比”的修辭手法。故選B。13.本題考查學(xué)生分析詩歌的內(nèi)容情感及表現(xiàn)手法的能力?！懊馈薄白I”“悲”是詩人所表達(dá)出的三種情感：“美”是贊美的意思，《其一》，描繪了一匹神采奕奕的良馬形象；《其五》，描寫壯闊的塞外風(fēng)景，想象駿馬馳騁沙場的畫面。詩人贊美馬的外形以及奔馳時(shí)的雄姿，實(shí)則表達(dá)了作者對(duì)自己滿腹才華、抱負(fù)遠(yuǎn)大的感慨。“譏”是“自嘲”，也是對(duì)朝廷的諷刺?！镀湟弧分袑懥捡R“無人織錦韂”，更沒人為之“鑄金鞭”；《其十三》同樣感慨佩戴寶玦的俠客聲名遠(yuǎn)揚(yáng)，而他拋出重金買下千里馬的骨頭，卻將送給楚襄王這個(gè)不識(shí)好馬的人。詩人借此表達(dá)了對(duì)自己空有才華卻無人賞識(shí)的諷刺。“悲”是“悲憤”“悲嘆”的意思?！镀湟弧分械摹盁o人”與“誰為”是無人賞識(shí)的悲嘆；《其十》中痛失主人、臨風(fēng)哭泣的烏騅馬都是詩人的寫照，詩人為駿馬而悲，實(shí)則抒發(fā)自己懷才不遇的“悲嘆”?！?023年高考真題〗閱讀下面的詩歌，完成下面小題。將赴成都草堂途中有作先寄嚴(yán)鄭公五首（其五①）杜甫錦官城西生事微，烏皮幾②在還思?xì)w。昔去為憂亂兵入，今來已恐鄰人非。側(cè)身天地更懷古，回首風(fēng)塵甘息機(jī)③。共說總?cè)衷气B陣④，不妨游子芰荷衣?！紓渥ⅰ舰俅嗽娮饔诠?64年。杜甫于760年在成都營建草堂。762年，嚴(yán)武入朝，杜甫送行至綿州。其后，成都發(fā)生兵亂，杜甫流亡至梓州。764年，嚴(yán)武封鄭國公、拜劍南節(jié)度使，再次鎮(zhèn)守成都。②烏皮幾：包著黑皮的小桌。③息機(jī)：熄滅用世之心。④總?cè)郑褐鲙洝Ｔ气B陣：一種作戰(zhàn)的陣法。12．以下對(duì)詩歌的理解，不正確的一項(xiàng)是（

）A．“錦官城西”句寫詩人在成都生計(jì)微薄，感慨世事之艱難。B．“烏皮幾”句，詩人借“烏皮幾”表達(dá)了自己的思?xì)w之情。C．“昔去”句，詩人敘寫昔日離開成都，擔(dān)憂亂兵入城騷擾。D．“今來”句寫詩人回到成都后，看到兵戈擾攘、物是人非。13．以下對(duì)詩歌的賞析，正確的一項(xiàng)是（

）A．律詩一般只有中間兩聯(lián)對(duì)仗，而此詩四聯(lián)皆對(duì)，屬對(duì)精切，律法謹(jǐn)嚴(yán)。B．詩人借眾人的評(píng)價(jià)，從側(cè)面稱贊嚴(yán)鄭公的才能，語言得體而蘊(yùn)藉有味。C．此詩尾聯(lián)在語意上與第一句中的“生事微”前后呼應(yīng)，可謂章法井然。D．末句化用《離騷》典故，借芰荷衣顯示杜甫不肯同流合污的高潔人格。14．杜甫的詩內(nèi)涵深刻而豐富，往往一聯(lián)就有多重意蘊(yùn)。此詩“側(cè)身天地更懷古，回首風(fēng)塵甘息機(jī)”一聯(lián)歷來為人稱道。請分析這一聯(lián)有哪些內(nèi)涵?！敬鸢浮?2．D13．B14．對(duì)戰(zhàn)亂的痛恨，對(duì)國家、百姓的擔(dān)憂；壯志難酬的無奈與隱痛?！窘馕觥?2．本題考查學(xué)生分析理解詩歌內(nèi)容的能力。D.“看到兵戈擾攘、物是人非”錯(cuò)，原句是“今來已恐鄰人非”，一個(gè)“恐”字寫出詩人的擔(dān)憂，而不是“看到”。故選D。13．本題考查學(xué)生識(shí)記文學(xué)常識(shí)、分析理解詩歌內(nèi)容的能力。A.“四聯(lián)皆對(duì)”錯(cuò)，詩歌首聯(lián)“錦官城西生事微，烏皮幾在還思?xì)w”沒有對(duì)仗，“錦官城西”是偏正結(jié)構(gòu)，“烏皮幾在”是主謂結(jié)構(gòu)；“生事微”是主謂結(jié)構(gòu)，“還思?xì)w”是偏正+動(dòng)賓結(jié)構(gòu)。C.“在語意上與第一句中的‘生事微’前后呼應(yīng)”錯(cuò)，第一句是說自己在錦官城西的生計(jì)艱難，而尾聯(lián)是說渴望回到草堂隱居，沒有形成呼應(yīng)。D.“借芰荷衣顯示杜甫不肯同流合污的高潔人格”錯(cuò)，這里的“芰荷衣”應(yīng)指隱者衣，表達(dá)了詩人在戰(zhàn)亂中只求能安穩(wěn)活著，“甘息機(jī)”的心態(tài)。故選B。14．本題考查學(xué)生評(píng)價(jià)詩歌思想內(nèi)容的能力?！皞?cè)身天地更懷古，回首風(fēng)塵甘息機(jī)”大意是，惶恐置身天地更懷念古代的太平日子，反思戰(zhàn)亂過程便甘愿息滅機(jī)心不入世。“更懷古”，懷念的是古代太平的日子，更表達(dá)出對(duì)當(dāng)下戰(zhàn)亂的厭惡，戰(zhàn)亂不僅讓杜甫這樣的百姓流離失所，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢生活，擔(dān)心隨時(shí)失去生命，更給國家?guī)砭薮蟮钠茐?，由此看出詩人?duì)戰(zhàn)亂的痛恨，對(duì)國家、百姓的擔(dān)憂?！案氏C(jī)”表面意思是熄滅入世之心。但對(duì)于杜甫這樣的人來說，真的甘心做一個(gè)隱士，過自己的太平日子嗎？不見得，因此這里的“甘息機(jī)”，一方面可見出戰(zhàn)亂對(duì)杜甫心態(tài)的打擊，另一方面也可視作無奈之語，并非不想入世，并非不想有所作為，只是苦于沒有機(jī)會(huì)，壯志難酬的隱痛躍然紙上?！?022年高考真題〗閱讀下面詩歌，完成下面小題。病柏【1】杜甫有柏生崇岡，童童狀車蓋。偃蹇龍虎姿，主當(dāng)風(fēng)云會(huì)。神明依正直，故老多再拜。豈知千年根，中路顏色壞【2】。出非不得地【3】，蟠據(jù)亦高大。歲寒忽無憑，日夜柯葉改。丹鳳領(lǐng)九雛，哀鳴翔其外。鴟鸮志意滿【4】，養(yǎng)子穿穴內(nèi)?？蛷暮梧l(xiāng)來，佇立久吁怪。靜求元精理【5】，浩蕩難倚賴。注釋：【1】此詩作于上元二年（761）秋，杜甫時(shí)居成都草堂。【2】中路：中途。【3】出：生長?！?】鴟鸮：貓頭鷹?！?】元精理：事物根本的道理。11．下列對(duì)詩句的分析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．前六句寫柏樹枝繁葉茂、高大軒昂之態(tài)，表現(xiàn)出詩人的贊美之情。B．“豈知”兩句寫柏的衰敗，“歲寒”兩句寫凋零，流露出惋惜之情。C．“客從何鄉(xiāng)來”兩句，詩人由病柏而想到故鄉(xiāng)，抒發(fā)了思鄉(xiāng)之情。D．這首詩在結(jié)尾兩句抒發(fā)胸臆，表達(dá)了世事無常、難以意料的感慨。12．下列對(duì)這首詩的理解與賞析，正確的一項(xiàng)是（

）A．詩人善用比興手法，此詩中的病柏與劉禹錫“病樹前頭萬木春”有相同的寄托。B．文似看山不喜平，此詩運(yùn)用轉(zhuǎn)筆形成了詩意的轉(zhuǎn)折，其色調(diào)也從明朗轉(zhuǎn)為黯淡。C．杜甫借物抒懷，用柏樹的“蟠據(jù)亦高大”之姿隱喻了當(dāng)時(shí)藩鎮(zhèn)的龍盤虎踞之勢。D．此詩情感復(fù)雜而深沉，既有對(duì)現(xiàn)實(shí)的不滿，也有對(duì)未來的希望，可謂沉郁頓挫。13．詠物詩注重通過意象表達(dá)主題，這首詩中的主要意象有哪些？分別說明這些意象有何意蘊(yùn)?！敬鸢浮?1．C

12．B13．①這首詩主要運(yùn)用了病柏、丹鳳、鴟鸮三種意象。②病柏由盛而衰的變化，象征了唐朝從強(qiáng)盛到衰落的滄桑巨變；丹鳳哀鳴，象征了正直之人被擯斥在外；鴟鸮意滿，象征了奸佞小人盤踞于朝中。詩人借助這些意象表達(dá)了對(duì)國運(yùn)時(shí)局的憂慮?！窘馕觥?1．本題考查學(xué)生分析理解詩歌內(nèi)容的能力。C.“詩人由病柏而想到故鄉(xiāng)，抒發(fā)了思鄉(xiāng)之情”錯(cuò)誤，“客從何鄉(xiāng)來，佇立久吁怪”兩句是說，一個(gè)不知從哪里來的外鄉(xiāng)人從此經(jīng)過，久立于樹前長吁訝然。他是感慨盛衰無常，不是思鄉(xiāng)。故選C。12．本題考查學(xué)生鑒賞詩歌表達(dá)技巧的能力。A.“有相同的寄托”錯(cuò)誤，此詩以“病柏”為核心意象，通過描寫“柏”之形象、際遇抒寫人之命運(yùn)、感慨，詠物抒懷，情感深沉。而劉禹錫“病樹前頭萬木春”對(duì)世事的變遷和仕宦的升沉，表現(xiàn)出豁達(dá)、樂觀的襟懷。寄托不同。C.“隱喻了當(dāng)時(shí)藩鎮(zhèn)的龍盤虎踞之勢”錯(cuò)誤，“蟠據(jù)亦高大”是形容衰時(shí)之柏，“得地”“盤據(jù)”承“千年根”，此柏不是所出非地，也不是生長淺薄，卻變得枝枯葉燥，了無生機(jī)，隱喻家國衰落。D.“也有對(duì)未來的希望”錯(cuò)誤，全詩以“病柏”為核心意象，通過描寫“柏”之形象、際遇抒寫人之命運(yùn)、感慨，詠物抒懷，表達(dá)盛衰無常的感慨。沒有對(duì)未來的希望。故選B。13．本題考查學(xué)生鑒賞詩歌事物形象和意蘊(yùn)的能力。這首詩主要運(yùn)用了病柏、丹鳳、鴟鸮三種意象?！安“亍保骸坝邪厣鐚?，童童狀車蓋。偃蹙龍虎姿，主當(dāng)風(fēng)云會(huì)”寫柏的盛時(shí)，它“勢尊嚴(yán)”，“狀聳翠”，“干奇古”，“氣陰森”，詩人用四句即生動(dòng)地刻畫出柏樹的不凡。柏樹的形象象征著強(qiáng)盛時(shí)的唐王朝?！柏M知千年根，中路顏色壞”來了個(gè)“突轉(zhuǎn)”，誰又能料到這植根深厚而悠遠(yuǎn)的“古柏，卻半道變了“顏色”呢？于“王朝”而言就是衰落了?！皻q寒忽無憑，日夜柯葉改”形容衰時(shí)之柏枝枯葉燥，了無生機(jī)。柏從繁盛到干枯象征唐朝從強(qiáng)盛到衰落。“丹鳳”：“丹鳳領(lǐng)九雛，哀鳴翔其外”因?yàn)榇髽鋵⒖?，“將九雛”的鳳凰無枝可憩，只能上下盤旋，哀哀其鳴。丹鳳哀鳴，象征了正直之人被擯斥在外?！傍|鸮”：“鴟鸮志意滿，養(yǎng)子穿穴內(nèi)”而對(duì)于惡鳥鴟鸮而言，則正中下懷，它們志得意滿地率領(lǐng)眾子孫穿穴打洞，立身其中。鴟鸮意滿，象征了奸佞小人盤踞于朝中。這首詠物詩采用傳統(tǒng)的比興手法，有著強(qiáng)烈的象征色彩：它把國家比作一棵原本枝繁葉茂、現(xiàn)已病入膏肓的柏樹，把能臣志士比作“哀翔其外”的鳳凰，又把宵小之輩比作穿穴而居的惡鳥鴟鸮。〖2021年高考真題〗閱讀下面詩歌，完成下面小題。和陶歸園田居（其一）【1】蘇軾環(huán)州多白水，際海皆蒼山。以彼無盡景，寓我有限年。東家著孔丘，西家著顏淵。市為不二價(jià)，農(nóng)為不爭田。周公與管蔡【2】，恨不茅三間。我飽一飯足，薇蕨補(bǔ)食前。門生饋薪米，救我廚無煙。斗酒與只雞，酣歌餞華顛【3】。禽魚豈知道，我適物自閑。悠悠未必爾，聊樂我所然。注釋：【1】此詩作于蘇軾被貶惠州時(shí)。一日蘇軾游白水山佛跡巖，夜聞其子蘇過誦陶淵明《歸園田居》，于是作此詩。【2】周公與管蔡：西周初，管叔、蔡叔叛，周公率兵平叛。【3】華顛：頭發(fā)花白。11.下列對(duì)詩句的分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.“環(huán)州多白水”四句寫景，寫惠州被群山環(huán)繞，幽僻而蒼涼。B.“東家著孔丘”四句，寫出了當(dāng)?shù)厝说牡赖麓竞?、民風(fēng)純樸。C.“周公與管蔡”二句，設(shè)想彼此對(duì)立的人也會(huì)向往安居于此。D.“我飽一飯足”二句，寫生活雖窮困，但詩人仍能感到滿足。12.下列對(duì)這首詩理解與賞析，正確的一項(xiàng)是（）A.本詩與陶詩都反映出詩人在遠(yuǎn)離官場之后，歸隱田園的心情。B.作者效仿陶淵明，在抒寫田園生活時(shí)，表達(dá)了對(duì)勞作的熱愛。C.陶詩原作除最后一句外通篇對(duì)仗，作者這首和陶詩也是如此。D.本詩語言質(zhì)樸而內(nèi)涵豐富，正如作者評(píng)陶詩所言“質(zhì)而實(shí)綺”。13.宋詩以理見長，蘇軾這首詩也有此特點(diǎn)，請分析詩歌最后四句說出了怎樣的道理?！敬鸢浮?1.A12.D13.①前兩句側(cè)重寫人與自然的關(guān)系，說明心中有道，則能順應(yīng)自然，與自然、外物相融相親。②后兩句側(cè)重寫詩人的超然態(tài)度，說明盡管外物未必和諧、美好，但內(nèi)心的超脫也能使人自得其樂。【解析】11.本題考查學(xué)生分析詩句內(nèi)容的能力。A.“寫惠州被群山環(huán)繞，幽僻而蒼涼”錯(cuò)誤，根據(jù)“以彼無盡景，寓我有限年”可知，作者認(rèn)為此地風(fēng)光無限，可以寄托自己的余生，并非“幽僻蒼涼”。故選A。12.本題考查學(xué)生理解賞析詩歌內(nèi)容及藝術(shù)手法的能力。A.“都反映出詩人在遠(yuǎn)離官場之后，歸隱田園的心情”錯(cuò)誤，詩人并非遠(yuǎn)離官場，而是被貶惠州做官。B.“在抒寫田園生活時(shí)，表達(dá)了對(duì)勞作的熱愛”錯(cuò)誤，本詩中作者并未表達(dá)對(duì)勞作的熱愛，主要表達(dá)了閑適之情。C.“陶詩原作除最后一句外通篇對(duì)仗，作者這首和陶詩也是如此”錯(cuò)誤，原作中第二句“誤落塵網(wǎng)中，一去三十年”也不對(duì)仗，第二句“以彼無盡景，寓我有限年”對(duì)仗，“門生饋薪米，救我廚無煙”“斗酒與只雞，酣歌餞華顛”“禽魚豈知道，我適物自閑”等句也不對(duì)仗，結(jié)構(gòu)上并不一致。故選D。13.本題考查學(xué)生理解詩句內(nèi)容含義的能力?！扒蒴~豈知道，我適物自閑”兩句意思是：魚鳥哪里知道，只要我自己內(nèi)心安閑，外物也自然安閑，這體現(xiàn)出人只要樂天安命，順應(yīng)自然，就不會(huì)為外在環(huán)境所苦，而感到閑適自在?！坝朴莆幢貭?，聊樂我所然”兩句則是描述詩人的心境，“悠悠”指繁多的外物，“未必爾”即未必就是這樣美好，但作者姑且能夠以自己認(rèn)同的事物感到快樂，即只要內(nèi)心超脫，即使外物不順心意，也能夠自得其樂?！?020年高考真題〗閱讀下面詩歌，完成下面小題。寄東魯二稚子【1】李白吳地桑葉綠，吳蠶已三眠。我家寄東魯，誰種龜陰【2】田。春事已不及，江行復(fù)茫然。南風(fēng)吹歸心，飛墮酒樓前。樓東一株桃，枝葉拂青煙。此樹我所種，別來向三年。桃今與樓齊，我行尚未旋。嬌女字平陽，折花倚桃邊。折花不見我，淚下如流泉。小兒名伯禽，與姊亦齊肩。雙行桃樹下，撫背復(fù)誰憐。念此失次第，肝腸日憂煎。裂素寫遠(yuǎn)意，因之汶陽川。注釋：[1]這首詩作于金陵。[2]龜陰：地名，與后文的“汶陽川”都在魯?shù)亍?2.下列對(duì)這首詩的理解與賞析，不正確的一項(xiàng)是()A.李白由江南農(nóng)事春景聯(lián)想到東魯田地?zé)o人耕種，心生茫然之感。B.李白思念一雙兒女，追憶昔日春游漫步的場景，不禁淚下如泉。C.這首詩敘事樸實(shí)，語言明白如話，親切自然，堪稱“天然去雕飾”。D.這首詩展現(xiàn)李白柔情的一面，其風(fēng)格與《夢游天姥吟留別》不同。13.下列對(duì)詩句的分析，正確的一項(xiàng)是A.詩人先說“吳蠶已三眠”，后又說“別來向三年”，抒發(fā)了青春不再的痛苦之情。B.詩人先感慨“誰種龜陰田”，最后又說“因之汶陽川”，表達(dá)了歸隱田園的志向。C.“南風(fēng)吹歸心，飛墮酒樓前”，這兩句由金陵酒樓引發(fā)東魯家園之思，過渡巧妙。D.“念此失次第，肝腸日憂煎”，意思是想到孩子們?nèi)笔Ц笎?，詩人心中紛亂焦慮。14.這首詩多處寫到桃樹。請分析桃樹在詩中的意義與作用?！敬鸢浮?2.B13.D14.①桃樹為詩人親手所種，是家的象征。②桃樹不斷長高，是時(shí)光流逝的象征。③桃樹是抒情的線索，詩人由酒樓邊的桃樹想到桃樹下的兒女。④桃樹是構(gòu)造意境的要素，酒樓春景、嬌女流淚、兒女行走，這些畫面都包含桃樹，形成優(yōu)美的意境。【解析】12.本題考查對(duì)詩歌內(nèi)容、手法等的綜合鑒賞能力。B項(xiàng)，“追憶昔日春游漫步的場景”錯(cuò)。“雙行桃樹下，撫背復(fù)誰憐？”他想象到了自己一雙小兒女在桃樹下玩耍的情景，他們失去了母親（李白的第一個(gè)妻子許氏此時(shí)已經(jīng)去世），此時(shí)不知有誰來撫摩其背，愛憐他們。想到這里，又不由得心煩意亂，肝腸憂煎。可見這是李白當(dāng)下的想象，并非“追憶”。故選B。13.本題考查對(duì)詩句內(nèi)容、情感等的鑒賞能力。A項(xiàng)，“抒發(fā)了青春不再的痛苦之情”錯(cuò)。先說“吳蠶已三眠”，后又說“別來向三年”是表達(dá)離家日久，對(duì)家人特別是一雙兒女十分想念。B項(xiàng)，“表達(dá)了歸隱田園的志向”理解錯(cuò)誤。“誰種龜陰田”是看到吳地春蠶結(jié)繭，想到東魯家中春天的農(nóng)事，想到家中那龜山北面的田園不知由誰來耕種?！耙蛑腙柎ā笔亲约簳簳r(shí)無法回家，無奈之下，只能取出一塊潔白的絹素，寫上自己無盡的懷念，寄給遠(yuǎn)在汶陽川（今山東泰安西南一帶）的家人。并非表達(dá)歸隱田園的志向。C項(xiàng)，“金陵酒樓”錯(cuò)?！澳巷L(fēng)吹歸心，飛墮酒樓前”，是說詩人的心一下子飛到了千里之外的虛幻境界，想象出一連串生動(dòng)的景象：山東任城的酒樓；酒樓東邊一棵枝葉蔥蘢的桃樹；女兒平陽在桃樹下折花；折花時(shí)忽然想念起父親，淚如泉涌；小兒子伯禽，和姐姐平陽一起在桃樹下玩耍。“酒樓”并非金陵的，是家鄉(xiāng)的酒樓。故選D。14.本題考查鑒賞詩歌的意象及其作用的能力。這首詩中的“桃樹”有其象征意義?！皹菛|一株桃，枝葉拂青煙。此樹我所種，別來向三年”桃樹為詩人親手所種，是家的象征；“桃今與樓齊，我行尚未旋”，桃樹不斷長高，是時(shí)光流逝的象征。從詩歌結(jié)構(gòu)來看，“桃樹”是抒情的線索，“嬌女字平陽，折花倚桃邊。折花不見我，淚下如流泉。小兒名伯禽，與姊亦齊肩。雙行桃樹下，撫背復(fù)誰憐”，詩人由酒樓邊的桃樹想到桃樹下的兒女。從詩歌意境來看，“南風(fēng)吹歸心，飛墮酒樓前。樓東一株桃，枝葉拂青煙”，桃樹與酒樓構(gòu)成優(yōu)美的春景；“嬌女字平陽，折花倚桃邊。折花不見我，淚下如流泉”，桃花與女兒因思念“我”而流淚，構(gòu)成一幅美麗又憂傷的圖畫；“小兒名伯禽，與姊亦齊肩。雙行桃樹下，撫背復(fù)誰憐”，桃樹下一雙兒女行走，畫面優(yōu)美?？傊?，桃樹在詩歌意境的塑造中起到很重要的作用。一、【2024北京海淀高三一?！块喿x下面宋詞，完成下面小題。賀新郎?多景樓落成【1】李演笛叫東風(fēng)起。弄尊前、楊花小扇，燕毛初紫。萬點(diǎn)淮峰【2】孤角外，驚下斜陽似綺。又婉娩【3】、一番春意。歌舞相繆愁自猛，卷長波、一洗空人世。閑熱我，醉時(shí)耳。綠蕪【4】冷葉瓜州【5】市。最憐予、洞簫聲盡，闌干獨(dú)倚。落落東南墻一角，誰護(hù)山河萬里！問人在、玉關(guān)歸未？老矣青山燈火客，撫佳期、漫灑新亭淚【6】。歌哽咽，事如水。注釋：【1】多景樓位于今江蘇鎮(zhèn)江北固山上，北臨長江，為天下名樓。南宋淳祐年間，鎮(zhèn)江知府重建此樓，落成后設(shè)宴慶賀。【2】淮峰：淮水邊的山峰，位于宋金邊界。【3】婉娩：天氣和暖。【4】綠蕪：雜草叢生?！?】瓜州：鎮(zhèn)江對(duì)面的軍事重鎮(zhèn)?！?】新亭淚：晉室南渡，士大夫每于景物佳美日游宴新亭（位于今南京），名士周顗感嘆“風(fēng)景不殊，正自有山河之異”，眾人皆相視流淚。1．下列對(duì)本詞的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.“弄尊前”二句，寫美酒盈樽，狀如小扇的楊花輕落，毛色剛剛變紫的乳燕飛過。B.“闌干獨(dú)倚”與陸游的“山河興廢供搔首，身世安危入倚樓”抒發(fā)了相似的情感。C.“問人”句中的“玉關(guān)”代指邊關(guān)，此句與“誰護(hù)”句表達(dá)了對(duì)國家命運(yùn)的關(guān)切。D.全詞最后兩句，寫南渡的士大夫們聚在新亭長歌當(dāng)哭，感嘆世事如水、山河相異。2．本詞注重?zé)捵?，用詞講究。下列理解與賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.“叫”字用得很響亮，巧妙引出春風(fēng)到來的畫面。B.“驚”字使用夸張手法，突出了夕陽的綺麗動(dòng)人。C.“繆”即“纏綿”意，形象地表現(xiàn)出宴會(huì)上歌舞相伴的情景。D.“洗”與“卷”相承，強(qiáng)烈表達(dá)了詞人對(duì)現(xiàn)狀的不滿、憤懣。3．有評(píng)論說，本詞的多重反差蘊(yùn)含著詞人的不平之氣。請結(jié)合詩句分析。（）【答案】1．D2．B3．答案解析：從景物特點(diǎn)如微小柔美與高遠(yuǎn)雄闊，景情關(guān)系如樂景襯托哀情，語言風(fēng)格如纏綿悱惻與慷慨悲壯等角度，答出詩人對(duì)國家命運(yùn)的擔(dān)憂、個(gè)人壯志難酬的無奈、對(duì)世風(fēng)不振朝廷偏安一隅的批評(píng)等?！窘馕觥?.本題考查對(duì)詩歌的理解與賞析。首先要逐句翻譯詩句，然后分析詩歌營造了什么樣的意境，領(lǐng)悟作者表達(dá)了怎么樣的思想情感，思考詩歌中運(yùn)用了哪些表現(xiàn)手法，再對(duì)照選項(xiàng)--確認(rèn)并得出答案。D.“寫南渡的士大夫們聚在新亭長歌當(dāng)哭”錯(cuò)誤，因?yàn)樵娭胁]有明確指出是南渡的士大夫們在新亭長歌當(dāng)哭，而是詞人自己感慨“老矣青山燈火客，撫佳期、漫灑新亭淚”。故選:D。2.本題考查對(duì)詩歌中字詞的理解與賞析能力。要理解詩歌中的字詞，需要結(jié)合詩歌的整體意境和情感來進(jìn)行分析。B.“驚'字使用夸張手法”錯(cuò)誤，因?yàn)椤绑@”字在這甲早形突夕陽的結(jié)麗使得夕陽仿佛被驚動(dòng)一樣，而不是使用夸張手法。故選:B。3.本題考查學(xué)生鑒賞詩歌思想感情的能力解答時(shí)要結(jié)合詩歌內(nèi)容，從詩句中找出關(guān)鍵性信息，把握作者的內(nèi)心感受。首先，從宴會(huì)的熱鬧與詞人的傷感悲憤對(duì)比分析。詞中描繪了宴會(huì)上歌舞喧鬧、碧波萬頃的景象，然而詞人內(nèi)心卻充滿了傷感與悲憤，這種反差表現(xiàn)了詞人對(duì)國家現(xiàn)狀的不滿。其次，從景色的明媚與詞人的蒼涼落寞對(duì)比分析。詞中描繪了笛聲引起東風(fēng)、楊花小扇、燕毛初紫等明媚景象，但詞人卻感受到了一種蒼涼落寞的情感，這種反差表現(xiàn)了詞人對(duì)時(shí)光流逝、國家破敗的無奈。再次，從年輕人的美好時(shí)光與詞人的遲暮悲傷對(duì)比分析。詞中描繪了歌舞升平、良辰美景，然而詞人卻感嘆自己己老，無法實(shí)現(xiàn)恢復(fù)國家的大志，這種反差表現(xiàn)了詞人對(duì)青春逝去、壯志難酬的悲憤。最后，從山河猶在與國土淪喪的對(duì)比分析。詞中描繪了淮水邊的山峰、瓜州軍事重鎮(zhèn)等景象，然而詞人卻感慨誰來保護(hù)國家山河，這種反差表現(xiàn)了詞人對(duì)國土淪喪的悲痛。綜上所述，這首詞通過多重反差，蘊(yùn)含著詞人的不平之氣，表達(dá)了對(duì)國家現(xiàn)狀、時(shí)光流逝、青春逝去和國土淪喪等方面的不滿和悲痛。譯文:東風(fēng)吹起，笛聲悠揚(yáng)。在酒杯前，楊柳的絮和小扇子一樣，燕子剛換上的紫色羽毛。在淮山的萬點(diǎn)峰巒之外，孤獨(dú)的角聲響起，驚起了斜陽，如同彩錦一樣絢爛。春天再次溫柔地展現(xiàn)它的魅力。的歌舞交織，愁緒卻更為強(qiáng)然，卷起長長的波浪，洗凈了人世的空虛。我閑散的熱情，醉酒時(shí)的耳朵。瓜州的綠草冷葉，最讓我憐憫的是洞簫聲結(jié)束時(shí)，我獨(dú)自依靠在欄桿上。東南的墻角落落，誰來保護(hù)那山河萬里的安全呢?我詢問歸來的人，是否已經(jīng)通過玉門關(guān)?我已經(jīng)老去，是個(gè)住在青山燈火邊的客人，輕輕撫摸著美好的時(shí)光，卻只能灑下新亭的淚水。歌聲哽咽，事情就像水一樣流逝。二、【2024北京東城高三一?！块喿x這首詩，完成下面小題。宿菊潭【1】元好問田父立馬前，來赴長官期。父老且勿往，問汝我所疑。民事古所難，令才又非宜。到官已三月，惠利無毫厘。汝鄉(xiāng)之單貧，寧為豪右【2】欺？聚訟幾何人？健斗復(fù)是誰？官人一耳目，百里安能知！東州長官清，白晝下村稀。我雖禁吏出，將無夜叩扉？教汝子若孫，努力逃寒饑。軍租星火急，期會(huì)切莫違。期會(huì)丕可違，鞭撲傷汝肌。傷肌尚云可，夭閼令人悲。注釋：【1】菊潭：在今河南內(nèi)鄉(xiāng)，詩人時(shí)任內(nèi)鄉(xiāng)縣令?！?】豪右：豪族。4．以下對(duì)詩歌的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.“令才”句寫詩人為無法在本地施展自己出眾的才華而愁悶。B.“汝鄉(xiāng)”兩句寫詩人詢何鄉(xiāng)中孤苦貧窮的人是否被豪族欺負(fù)。C.“白晝”句寫東邊州縣官吏很少白天下鄉(xiāng)，不打擾百姓生活。D“努力”句寫詩人殷切期望農(nóng)人能夠通過努力勞作擺脫饑寒。5．以下對(duì)詩歌的理解和賞析，正確的一項(xiàng)是（）A.詩人運(yùn)用了對(duì)比手法，借“東州長官”突顯了自己約束差役的不力。B.詩中“星火”比喻軍租重、逼迫急，較《陳情表》“急于星火”的內(nèi)涵豐富。D.詩人反復(fù)強(qiáng)調(diào)“切莫違”“不可違”，其中蘊(yùn)藏淪復(fù)雜而矛盾的心理。D.本詩記敘了詩人與鄉(xiāng)里父老有問有答的交流經(jīng)過，文字淺近，通俗易懂。6．請結(jié)合全詩，分析詩人在詩中的形象?！敬鸢浮?．A 5.C6．答案解析：可親可敬的官吏形象：深入鄉(xiāng)間體察民情，有造福百姓的責(zé)任感；壓抑豪強(qiáng)欺凌孤弱的行為，約束官吏騷擾百姓的做法；鼓勵(lì)百姓努力耕織，勸勉按期繳納軍租。【解析】4.本題考查對(duì)詩歌的理解和分析能力，解答此題前，既要對(duì)詩歌內(nèi)容做出整體把握，又要對(duì)詩歌局部做出具體分析。A.“寫詩人為無法在本地施展自己出眾的才華而愁悶”曲解文意，“到官已三月，惠利無毫厘寫出政績毫無，因此愁悶。故選:A。5.本題考查對(duì)詩歌的理解與賞析能力。首先要逐句翻譯詩句，然后分析詩歌營造了什么樣的意境，領(lǐng)悟作者表達(dá)了怎么樣的思想情感，思考詩歌中運(yùn)用了哪些表現(xiàn)手法，再對(duì)照選項(xiàng)-一確認(rèn)并得出答案。A““借'東州長官’突顯了自己約束差役的不力”錯(cuò)誤;從詩中來看，“東州長官清，白晝下村稀”，東州的長官很清閑，白天也很少看到下鄉(xiāng)來。詩人這里用“東州長官”進(jìn)行對(duì)比，是為了突出自己勤于政務(wù)，并不是約束差役不力。B.牧《陳情表》急于星火的內(nèi)涵豐富銷誤:星火”比喻軍租重、逼迫急，詩中“軍租星火急是說軍租像流星一樣急，強(qiáng)調(diào)軍租急，而《陳情表》中的“急于星火”是說“詔書切峻，責(zé)臣逋慢?？たh逼迫，催臣上道;州司臨門，急于星火是說圣上的詔書嚴(yán)厲切急，責(zé)備我怠慢不敬。州縣官府催促我上路，郡司縣官登門督促，急迫得像流星一樣，強(qiáng)調(diào)的是時(shí)間緊迫，催促嚴(yán)急。二者內(nèi)容不同，不能說“較《陳情表》'急于星火’的內(nèi)涵豐富”。D.“有問有答的交流經(jīng)過”錯(cuò)誤，文中沒有答語。故選:C6.本題考查對(duì)人物形象的分析能力，抓住關(guān)鍵詩句，進(jìn)行分析。詩人在詩中塑造了一個(gè)深入民間、體恤民情、勤于政事、清正廉潔、注重教化、關(guān)心百姓疾苦的父母官形象。①詩人關(guān)心百姓的生活狀況，通過詢問農(nóng)民的具體生活情況，如“民事古所難，令才又非宜。到官已三月，惠利無毫厘。汝鄉(xiāng)之單貧，寧為豪右欺”表現(xiàn)了詩人對(duì)百姓生活的高度關(guān)注，深入鄉(xiāng)間體察民情，表現(xiàn)了一位賢良官更急于為民造福的責(zé)任心。②“官人一耳目，百里安能知!東州長官清，白晝下村稀。我雖禁吏出，將無夜叩扉”表現(xiàn)了詩人勤于深入民間，了解民情，以便更好地為百姓服務(wù)。③“軍租星火急，期會(huì)切莫違”“傷肌尚云可，天令人悲”表現(xiàn)了詩人不愿百姓受到苛捐雜稅的剝教汝子若孫，努力逃寒饑”表現(xiàn)了詩人希望百A)姓能夠自強(qiáng)不息，努力改善自己的生活狀況，同時(shí)也體現(xiàn)了詩人對(duì)百姓的關(guān)心和期望。⑤“汝鄉(xiāng)之單貧，寧為豪右欺?聚訟幾何人?健斗復(fù)是誰”一臉幾個(gè)問句，足見出詩人對(duì)民情關(guān)心之細(xì)微，壓抑豪強(qiáng)，整治民風(fēng)的意愿的急切。譯文:老農(nóng)夫站立在我的馬前，都是來趕赴縣令的約集;請父老暫且不要散去，問你們一些我的難疑:理政事本是古來的難題，我的才能又與這不太適宜;自上任到如今已有三月，恩與惠卻沒施一毫一厘。你們鄉(xiāng)那些孤寡貧民，是否被豪強(qiáng)踐踏凌欺?聚眾爭吵的是哪幾個(gè)?喜歡斗毆的又知是誰?當(dāng)官的只有一對(duì)耳目，百里內(nèi)事情哪能盡知?東邊的州縣長官清廉，衙門的差役少擾鄉(xiāng)里;我雖曾禁止小吏們隨意外出，豈沒有差役乘夜去叩打你們的門扉?請認(rèn)真地教導(dǎo)你們的子孫，努力地勞動(dòng)擺脫寒饑。軍租像流星那樣急迫，納稅的日子切莫誤期。納稅的期限不可違誤，鞭抽棒打的刑罰，恐怕會(huì)傷害你們的膚肌。傷害了膚肌還不算什么，折磨農(nóng)人才讓我傷悲。賞析：該詩前四句交代了詩人留宿菊潭、察問民情的起因。文字淺近，語意卻頗費(fèi)推敲。“田父立馬前”是指站立在詩人的馬前，其原因是來赴他們預(yù)定的期會(huì)的。緊接著詩人又用祈使的語氣說父老暫且不要走了，是因?yàn)樵娙诉@次來菊潭與父老期會(huì)的主要目的并不是察詢民情，詩中所言的詢問之事，是在期會(huì)中需辦的事完畢之后，趁此機(jī)會(huì)順便問及的。結(jié)合詩題可知，他們談話的時(shí)間很長，以至于天色漸晚，不得不在這偏僻的小官一地，造福一方。然而國事艱危，鄉(xiāng)民貧困，新官上任，百事待舉，要在極短的時(shí)間內(nèi)就給鄉(xiāng)民帶來豐厚的惠利，很不容易。然詩人不如此想，而是在“三月”前著一“已”字，又在“毫厘”前著一“無”字作對(duì)比，十分痛切地自責(zé)其對(duì)不起鄉(xiāng)民父老，表現(xiàn)了一位賢良官吏急于為民造福的責(zé)任心。其實(shí)詩人也并不是沒有采取一些措施給縣民帶來惠利，“我雖禁吏出”就是約束下官不得魚肉鄉(xiāng)民的證據(jù)。“汝鄉(xiāng)”以下十句，承“我所疑”而來。遺山在內(nèi)鄉(xiāng)任職時(shí)，也確以前賢為楷模，采取了約束下吏、抨擊豪強(qiáng)、招撫流亡等利民措施。詩中言及所疑諸事，正是因?yàn)榫仗兜靥幤絽^(qū)，先生唯恐這些措施落實(shí)不下，故而一一詢問之。先問豪右欺凌。你們鄉(xiāng)中的孤苦貧窮的人，有沒有被豪族欺負(fù)，互相爭執(zhí)的是什么人經(jīng)常毆斗的又是哪一個(gè)，這連用三個(gè)問句，足見出詩人對(duì)民情關(guān)心之細(xì)微，壓抑豪強(qiáng)，整治民風(fēng)的意愿的急切。再詢吏胥騷擾?！耙欢俊迸c“百里相對(duì)，寫出詩人的自知之明;“東州”與“我”并列，見出詩人見賢思齊、責(zé)己之嚴(yán)和禁止吏胥騷擾百姓的決心之大。作為親民之官，詩人深知人民的疾苦，莫甚于豪右欺凌、吏胥騷擾和繁重的軍租”的了。于是他在對(duì)前兩事一一詢問之后在詩末八句，就轉(zhuǎn)向?qū)娮庵碌膭衩恪Ｏ裙膭?lì)田父努力耕織，避免寒饑;接著勸勉按期繳納不可誤期。先以“星火急”來形容軍租催逼的急迫:又以“切莫違”強(qiáng)調(diào)要如期完納切切不可拖延:再以復(fù)迭式頂真句把“不可違”推向了不容推延的極度;最后以“鞭樸傷肌”、“鞭樸夭閼”預(yù)示了違期的悲慘后果。而“鞭樸傷汝肌”“天閼令人悲”則清楚地表明了詩人反復(fù)叮嚀“切莫違”“不可違”的原因正在于他不愿田父受鞭樸、被折磨。其情殷殷，其言切切，反復(fù)致意，語重心長。催納軍租，事關(guān)國家安危，這是地方官的首要任務(wù)。詩人雖體恤民力，但也不得不勉力為之。觀其諄諄告誡之語，味其愛撫悲憫之意，想其平和酸楚之容，體其憂國憂民之心，詩人形象，躍然紙上。三、【2024北京西城高三一?！块喿x下面詩歌，完成下面小題。醉中作行草數(shù)紙【1】陸游還家痛飲洗塵土，醉帖淋漓寄豪舉。石池墨沉如海寬，玄云下垂黑蛟舞。太陰鬼神挾風(fēng)雨，夜半馬陵【2】飛萬弩。堂堂筆陣從天下，氣壓唐人折釵股【3】。丈夫本意陋千古，殘?zhí)敽巫愀嗾韪ｓA書馳報(bào)兒單于【4】，直用毛錐驚殺汝。注釋：【1】65歲的陸游多次上疏力主北伐，卻因言論“不合時(shí)宜”被削職罷官，返鄉(xiāng)后作此詩?！?】馬陵：地名，齊將孫臏曾在此設(shè)伏，射殺魏軍，魏將龐涓兵敗而死?！?】折釵股：一種書法中的轉(zhuǎn)折筆法，圓潤且有力?！?】兒單于：此處指新即位的金章宗。7．以下對(duì)詩歌的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.“石池”二句多用比喻，其中“黑蛟舞”表現(xiàn)了草書之形與勢，極具力量和動(dòng)感。B.“太陰”句氣氛沉郁，“夜半”句作者自比龐涓，表達(dá)了英雄末路的遺憾和悲涼。C.“堂堂”句寫筆陣自天而下，語意與“玄云”“風(fēng)雨”“萬弩”相承，氣勢連貫。D.“陋”意為輕視，“丈夫”句表達(dá)了作者自視無人能比的氣概，為后面三句蓄勢。8．陸游鐘情草書，也留下了大量關(guān)于草書的詩作。下列陸游詩中，其創(chuàng)作草書的意態(tài)與本詩不一致的是（）A.手挹凍醪秋露重，卷翻狂墨瘦蛟飛。B.酒為旗鼓筆刀槊，勢從天落銀河傾。C.矮紙斜行閑作草，晴窗細(xì)乳戲分茶。D.有時(shí)寓意筆硯間，跌宕奔騰作詼詭。9．請結(jié)合全詩，分析“醉帖淋漓寄豪舉”一句有何意蘊(yùn)?！敬鸢浮?.

B

8.

C9

.

答案解析：詩人把淋漓縱逸的書法創(chuàng)作當(dāng)作上陣殺敵的豪舉，表達(dá)了想要出師北伐、

痛殺金人的宏偉心志，也表達(dá)了作者不能真的帶兵上陣，只能以筆為刀，在想象中完成心愿的悲憤與不甘?！窘馕觥?.本題考查學(xué)生分析理解詩歌內(nèi)容的能力，B““夜半’句作者自比龐涓”錯(cuò)，這句詩的意思是想象著在夜半像孫臏一樣，帶領(lǐng)齊軍設(shè)伏殺死敵人，自比孫臏，而不是自比龐涓。故選B。8.本題考查學(xué)生鑒賞詩歌語言風(fēng)格的能力,C.“矮紙斜行閑作草，晴窗細(xì)乳戲分茶”，寫詩人客居京華，閑極無聊，以草書消遣時(shí)光，表面上寫極閑適恬靜的境界，實(shí)則暗藏著詩人無限的感慨與牢騷，其風(fēng)格較為含蓄委婉，與本詩體現(xiàn)出來的豪邁狂放不一致。故選C。9.本題考查學(xué)生鑒賞詩歌煉句的能力分析詩句的意蘊(yùn)，即理解詩句的意思，并賞析其蘊(yùn)含的情感。醉帖淋漓寄豪舉”，字面意思是詩人把淋漓縱逸的書法創(chuàng)作當(dāng)作上陣殺敵的豪舉，表達(dá)了想要出師北伐、上陣殺敵，驅(qū)逐金人、收復(fù)失地的宏偉心志。同時(shí)，現(xiàn)實(shí)中的詩人，“被削職罷官”，被迫返鄉(xiāng)這樣的抱負(fù)不能實(shí)現(xiàn)，只能在醉酒之后，以筆作刀，在想象中完成心愿，抒發(fā)了內(nèi)心的不甘和悲憤。四、【2024北京朝陽高三一?！块喿x下面詩歌，完成下列各題。（共12分）南楚懷古【1】劉長卿南國久蕪沒，我來空郁陶。君看章華宮【2】，處處生蓬蒿。但見陵與谷，豈知賢與豪。精魂托古木，寶劍捐江皋。倚棹下晴景，回舟隨晚濤。碧云暮寥落，湖上青天高。往事那堪問，此心徒自勞。獨(dú)余湘水上，千載聞《離騷》。注釋：【1】本詩作于詩人遭誣被貶赴任途中?！?】章華宮：楚靈王修建的離宮，以宏偉富麗著稱，楚靈王日宴夜息于此管弦之聲晝夜不絕。后毀于兵亂。10．下列對(duì)詩歌的理解，正確的一項(xiàng)是（3分）A．“但見”兩句寫山谷無情，埋沒賢豪之士，感嘆英雄總不被重用。B．“倚棹”四句寫詩人泛舟于湖上，聽濤觀云，在自然中寄托感懷。C．“往事”兩句是詩人的自我開解，表達(dá)了不以己悲的曠達(dá)和灑脫。D．“獨(dú)余”兩句寫只有在南楚舊地，千年之后還會(huì)有人記得《離騷》。11．下列對(duì)詩歌的賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A．詩歌第一、二句，從景和情兩個(gè)方面總攬了全詩，奠定了情感基調(diào)。B．“空”“豈知”“徒”等語以直抒胸臆的筆法，抒發(fā)了詩人的深摯感情。C．詩中“精魂”“寶劍”的意象，寄托了人物的精神和抱負(fù)，意蘊(yùn)豐富。D．此詩氣象雄闊，筆力清遒，風(fēng)格近似王安石的《桂枝香·金陵懷古》。12．詩中“處處生蓬蒿”句，有的版本作“處處生黃蒿”。請結(jié)合全詩，分別簡要賞析“蓬蒿”與“黃蒿”的表達(dá)效果。（6分）【答案】10．（3分）B11．（3分）D12．（6分）——★參考答案★——：①“蓬”是平凡微賤的野草，且“蓬”字能引起干枯、凌亂的聯(lián)想感受，“蓬蒿”描寫出處處雜蕪叢生的場景，與當(dāng)年章華宮的宏偉富麗形成鮮明對(duì)比，表達(dá)出深沉的興亡之嘆。②“黃”有枯黃之意，能引起衰敗、蕭瑟的聯(lián)想感受，且“黃”字與后句中“碧”“青”等組成色調(diào)清冷的畫面，營造出寂寥凄清的氛圍，與當(dāng)年章華宮的熱烈繁華形成鮮明對(duì)比，寄托了強(qiáng)烈的盛衰之慨?！驹u(píng)分參考】每點(diǎn)3分。意思對(duì)即可?！窘馕觥?0.A.“但見陵與谷，豈知賢與豪”的意思是:如今只見荒陵與山谷，哪能知道曾經(jīng)有賢人豪杰。這兩句詩并不是感嘆英雄總不被重用，而是指隨著時(shí)間的流逝，曾經(jīng)的輝煌人物已經(jīng)被世人遺忘。C.“往事那堪問，此心徒自勞”的意思是:往事不堪回首，徒勞自擾。這并不是表達(dá)不以已悲的曠達(dá)和灑脫，而是詩人在遭受冤屈被貶后的無奈和感傷。D.“獨(dú)余湘水上，千載聞《離騷》”的意思是:只有湘水之上，千載之后還會(huì)有人記得《離騷》。這是詩人對(duì)屈原的懷念，表達(dá)的是詩人對(duì)屈原高潔品質(zhì)的敬佩，而不是指在南楚舊地，千年之后還會(huì)有人記得《離騷》。故選:B。11.D.說此詩“氣象雄闊，筆力清遒”，但實(shí)際上，本詩抒發(fā)的是詩人遭貶后的孤獨(dú)、郁悶之情，情感并不雄闊，筆力也并不清遒，故選:D。12.在本詩中，“蓬蒿”和“黃蒿”都能表達(dá)出宮殿的荒廢，但“蓬蒿”更具普遍性，而“黃蒿”則具有較強(qiáng)的形象性?！芭钶铩迸c“黃蒿”的意象，在詩中都是用來形容章華宮的荒涼。但“蓬蒿”與“黃蒿在詩中的情感寓意是不同的。“蓬蒿”是指雜草，一般是用來形容荒涼、無人問津的地方，表現(xiàn)出詩人對(duì)楚國昔日輝煌的惋惜之情。而“黃蒿”則特指一種草，“黃”具有較強(qiáng)的形象性，讓人更直觀地感受到荒涼的氛圍，與后句中“碧”“青”等組成色調(diào)清冷的畫面，這里用來形容章華宮的荒涼具有強(qiáng)烈的盛衰之感，表現(xiàn)出詩人對(duì)時(shí)光流逝英雄不再的感慨。五、【2024北京房山高三一?！块喿x下面這首詞，完成各題。甘州·寄李筠房【1】張炎望涓涓一水隱芙蓉，幾被暮云遮。正憑高送目，西風(fēng)斷雁，殘?jiān)缕缴?。未覺丹楓盡老，搖落已堪嗟。無避秋聲處，愁滿天涯。一自盟鷗別后，甚酒瓢詩錦，輕誤年華。料荷衣初暖，不忍負(fù)煙霞。記前度、剪燈一笑，再相逢、知在那人家？空山遠(yuǎn)，白云休贈(zèng)，只贈(zèng)梅花。注釋：【1】李筠房，南宋詞人張炎的朋友，兩人一度曾時(shí)常相聚，后李筠房因避亂世隱遁山中，二人天各一方。13．以下對(duì)詞作的理解，不正確的一項(xiàng)是（

）A．“望涓涓”兩句借景抒情，抒發(fā)了詞人望故人而不得相見的黯淡心情。B．“無避”兩句抒寫了詞人難以排遣的悲秋之感和溢滿天涯的懷友之愁。C．“一自”三句勸勉友人分別后不要在賦詩飲酒中白白浪費(fèi)寶貴的年華。D．“再相逢”句寫出了詞人悲嘆不知何時(shí)何地才能與友人再次相聚之慨。14．“料荷衣初暖，不忍負(fù)煙霞”兩句手法巧妙。下列詞句，與這兩句所用手法相同的一項(xiàng)是（

）A．今宵酒醒何處？楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)?。（柳永《雨霖鈴·寒蟬凄切》）B．便作春江都是淚，流不盡，許多愁。（秦觀《江城子·西城楊柳弄春柔》）C．啼鴉衰柳自無聊，更管得、離人腸斷。（辛棄疾《鵲橋仙·和范先之送祐之歸浮梁》）D．燈火雨中船，客思綿綿。離亭春草又秋煙。（吳文英《浪淘沙·燈火雨中船》）15．本詞蘊(yùn)含著詞人豐富的感情。請結(jié)合全詞內(nèi)容，分析詞作中所蘊(yùn)含的豐富感情。【答案】13．C14．A15．①看到幾近被遮掩的芙蓉（荷花）而生的對(duì)遠(yuǎn)方友人的思念之情。②登高望遠(yuǎn)，因觸目的孤雁、殘?jiān)录奥錀鞫谋镏?。③與友人分別后在賦詩飲酒中苦度年華的孤寂之情（或：與友人分別后在賦詩飲酒中虛度年華的悔恨之情）。④對(duì)友人歸隱的肯定與勉勵(lì)（或：羨慕）之情。⑤對(duì)與友人“剪燈一笑”的歡聚生活的懷戀之情。⑥想未來不知何時(shí)何地才能與友人再聚的茫然之情（或：想未來難以與友人再聚的失落之情，再或：對(duì)與友人再度相聚的期盼之情）。⑦以贈(zèng)梅花傳達(dá)的詞人與友人對(duì)高潔品格的堅(jiān)守之情?！窘馕觥?3．本題考查學(xué)生理解詩歌內(nèi)容的能力。C.“勸勉友人分別后不要在賦詩飲酒中白白浪費(fèi)寶貴的年華”錯(cuò)誤?！耙蛔浴比涞囊馑际亲詮暮湍惴謩e后，我一直在賦詩飲酒中苦度年華。這并不是勸勉友人，而是詞人自嘆自傷，感嘆自己自從與李筠房分別后，就白白地虛度了年華。故選C。14．本題考查學(xué)生鑒賞詩歌表達(dá)技巧的能力。“料荷衣初暖，不忍負(fù)煙霞”這兩句用的是想象虛寫的手法，“荷衣”是詞人想象友人山中隱居所穿的衣服，“煙霞”指山中美麗的景色。詞人想象友人隱居的生活：穿上隱居的荷衣，不忍辜負(fù)這大好的時(shí)光，盡情欣賞美麗的景色。A.“今宵酒醒何處？楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)隆笔窍胂筇搶懙氖址?。詞人想象今宵酒醒之后，會(huì)看到岸邊的楊柳，早晨的涼風(fēng)和西下的殘?jiān)拢磉_(dá)了離別的傷感。B.“便作春江都是淚，流不盡，許多愁”用的是比喻的修辭手法，把“淚”比作“春江”，把“愁”比作“春水”，寫出了離愁之多之深。與例句手法相同。C.“啼鴉衰柳自無聊，更管得、離人腸斷”用的是襯托和反襯的手法，烏鴉啼叫，楊柳枯萎襯托了環(huán)境的蕭條凄冷，又反襯出詞人與朋友離別的傷感之情。D.“離亭春草又秋煙”用的是借景抒情的手法，借春草和秋煙等意象抒發(fā)了詞人綿綿不絕的客思之情。故選A。15．本題考查學(xué)生評(píng)價(jià)詩歌的作者的思想感情的能力?！巴镐敢凰[芙蓉，幾被暮云遮”，詞人登高望遠(yuǎn)，看到暮云遮斷了視線，無法看到友人，表達(dá)了詞人深深的思念之情。“正憑高送目，西風(fēng)斷雁，殘?jiān)缕缴场Ｎ从X丹楓盡老，搖落已堪嗟”，作者選取西風(fēng)、雁、殘?jiān)?、丹楓等意象，營造了一種凄清悲涼的氛圍，寫出了詞人悲秋之感，而“愁滿天涯”則直接抒發(fā)了詞人懷友之愁?！耙蛔悦塌t別后，甚酒瓢詩錦，輕誤年華”，詞人感嘆自從與李筠房分別后，就白白地虛度了年華，沉溺于酒瓢詩錦中，表達(dá)了詞人感傷年華虛度?！傲虾梢鲁跖?，不忍負(fù)煙霞”，詞人想象并勉勵(lì)友人歸隱之后的要縱情山水，欣賞艷霞美景，不要辜負(fù)自然的饋贈(zèng)，表達(dá)了對(duì)友人歸隱的肯定與勉勵(lì)之情?！坝浨岸取⒓魺粢恍Α?，作者回憶以前與友人燈下相逢，剪燭夜語，詩酒唱和的情景，表達(dá)了一種與友人相聚的懷戀之情。“再相逢、知在那人家”，而如今天各一方，再聚遙遙無期，詞人不禁有一種失落之情?！鞍自菩葙?zèng)，只贈(zèng)梅花”，梅花凌寒開放，象征人的高潔品質(zhì)。詞人想象友人所在之處空山遠(yuǎn)隔，無法相見，因而讓友人贈(zèng)梅寄情，表達(dá)了詞人與友人對(duì)高潔品格的堅(jiān)守之情。六、【2024北京東城二模】閱讀下面的詩完成下面的小題。新柳薛能輕輕須【1】重不須輕，眾木難成獨(dú)早成。柔性定勝剛性立，一枝還引萬枝生。天鐘和氣元無力，時(shí)遇風(fēng)光別有情。誰道少逢知己用？將軍【2】因此建雄名。詠柳曾鞏亂條猶未變初黃，倚得東風(fēng)勢便狂。解【3】把飛花蒙日月，不知天地有清霜【4】。注釋：【1】須：是，自?！?】將軍：指西漢周亞夫，曾屯兵名叫細(xì)柳的地方?！?】解：能?！?】清霜：指秋天。16．以下對(duì)詩歌的理解，不正確的一項(xiàng)是（3分）A．薛詩首句中“輕輕”言新柳身姿輕柔，但句尾的“輕”有輕浮之意。B．薛詩“柔性”句寫柳樹比“剛性”的“眾木”更易適應(yīng)環(huán)境而生存。C．薛詩“天鐘”句寫大自然既賦予柳樹以溫柔，又賦予它強(qiáng)悍的力量。D．曾詩“解把”句運(yùn)用夸張的手法寫出柳絮高高揚(yáng)起遮蔽了日光月色。17．以下對(duì)詩歌的賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A．薛詩用“眾木難成”來反襯柳樹的“早成”,表達(dá)了他對(duì)柳樹早熟的好感。B．薛詩用“別有情”三字引發(fā)讀者想象柳樹逢時(shí)生長、風(fēng)韻宜人的優(yōu)美景象。C．曾詩寫柳枝借東風(fēng)飄舞，柳絮漫天，以及預(yù)示柳樹凋零的過程，意蘊(yùn)深長。D．兩詩都運(yùn)用托物言志的手法，將詩人的人格追求寄托在對(duì)柳樹的描寫之中。18．兩首詩同樣詠“柳”，在抒發(fā)情感方面有何不同？請結(jié)合詩句，具體分析。（6分）【答案】16．C17．D18.——★參考答案★——：（1）《新柳》表達(dá)了詩人對(duì)柳樹柔中有剛的贊美之情?！拜p輕須重不須輕”“柔性定勝剛性立”兩句中柳樹輕飄而莊重，性柔而勝剛。尾句將柳樹與周亞夫?qū)④姷挠⒚嚓P(guān)聯(lián)，暗示柳樹柔中有剛。（2）《詠柳》將柳樹人格化，表達(dá)了詩人對(duì)柳樹的嘲諷?！皝y條猶未變初黃，倚得東風(fēng)勢便狂”表現(xiàn)出初春柳樹借東風(fēng)恣意狂擺、得意忘形的形象。“解把飛花蒙日月，不知天地有清霜”警告了依勢逞狂的小人。參考示例1：（6分）薛詩：“柔性”二句寫柳樹枝條輕柔，卻比那些剛直挺拔的其他樹木更早開始生長，仿佛柳樹引領(lǐng)著其他樹木生長一般，寫出了柳樹早熟、生機(jī)勃勃的特點(diǎn)，表達(dá)了作者對(duì)柳樹敢為人先的生機(jī)的贊美、欣賞以及對(duì)其輕柔外表下所隱含巨大力量的贊美?！罢l道”二句借助周亞夫屯兵細(xì)柳最終建功立業(yè)的典故，寓指自己將像將軍一樣建功立業(yè)，抒發(fā)自己為國效力、建功立業(yè)的壯志豪情。曾詩：前兩句寫柳樹枝條倚仗?hào)|風(fēng)而搖擺，十分恣狂，后兩句夸張，寫柳樹的柳絮因風(fēng)力而可以遮蔽日月，又暗示寫出秋來之后柳樹枯落的最終結(jié)局。全詩寫出柳樹憑外力而狂妄的姿態(tài)，抒發(fā)作者對(duì)如柳樹一般當(dāng)權(quán)的小人的不滿，認(rèn)為他們只是趨炎附勢，沒有真才實(shí)學(xué)。評(píng)語：緊扣詩作展開分析，解讀準(zhǔn)確。分析全面，思路清晰，過程完整。語言簡練，要點(diǎn)明確。參考示例2：（6分）薛詩：初春時(shí)節(jié)，柳樹率先長出新芽，用柳樹的一枝引發(fā)萬枝的生長（分析解說1分）表達(dá)對(duì)柳樹生機(jī)、活力（特點(diǎn)1分）的喜愛贊美（情感1分），新柳身姿輕柔，表達(dá)作者對(duì)柳樹柔美宜人的風(fēng)韻的喜愛；周亞夫在細(xì)柳營建立功勛，表達(dá)作者對(duì)柳枝柔而有力的喜愛，對(duì)周亞夫的崇敬，對(duì)自己逢得知己的渴望。曾詩：柳樹借東風(fēng)張狂，柳絮漫天遮擋日月，但仍會(huì)在清霜時(shí)節(jié)凋零（特點(diǎn)1分），借柳表達(dá)對(duì)張揚(yáng)得勢小人（分析解說1分）的諷刺與批判（情感1分）?！窘馕觥俊?6題詳析】本題考查學(xué)生對(duì)詩歌內(nèi)容的理解和分析能力。C.“又賦予它強(qiáng)悍的力量”錯(cuò)誤，“天鐘”句的意思是：蒼天好像把太多的平和之氣聚集到了新柳上，以至于讓新柳輕柔得無以復(fù)加。此處要表現(xiàn)的新柳的輕柔，與“強(qiáng)悍的力量”無關(guān)。故選C?！?7題詳析】本題考查學(xué)生對(duì)詩歌內(nèi)容的理解和分析能力。D.“兩詩都運(yùn)用托物言志的手法”錯(cuò)誤，薛能的《新柳》托物言志，曾鞏的《詠柳》托物擬人、借物寓理。故選D。【18題詳析】本題考查學(xué)生分析詩歌情感的能力。（1）《新柳》中“輕輕須重不須輕，眾木難成獨(dú)早成”這兩句是說：要重視那輕柔嫩弱的新柳而不能輕視，因?yàn)樗诒姌淠具€無生機(jī)時(shí)就早已抽條、生葉。用“眾木難成”來反襯柳樹的“早成”，表達(dá)了作者對(duì)柳樹早熟的好感。“柔性定勝剛性立，一枝還引萬枝生”意思是：新柳輕柔，在春風(fēng)中搖曳起舞時(shí)，讓人感覺那種輕柔的力量確實(shí)壓倒了一切剛性的東西。作者意在贊美新柳旺盛的生命力。尾聯(lián)“誰道少逢知己用，將軍因此建雄名”，這里的將軍，是《史記》中記載的西漢名將周亞夫。將軍與楊柳有了交集，成就了“雄名”，而楊柳也獲得了將軍這樣的知己，此處暗示柳樹柔中帶剛。（2）《詠柳》中“倚得東風(fēng)勢便狂”的柳，“解把飛花蒙日月”的柳，正是一幅一旦得勢便不可一世、欺上瞞下的勢利小人的畫像?！皝y條猶未變初黃”，暗喻這些人能力低下，初黃未變，竟倚勢凌人。詩人的筆鋒直刺生活中的小人，但也旁掃了有權(quán)者。如果沒有為他們撐腰的“東風(fēng)”，那些小人也未必敢興風(fēng)作浪。結(jié)尾一句既是對(duì)得志小人得意忘形、不計(jì)后果行為的刻畫，又是錚錚有聲的警告。詩人義正辭嚴(yán)地警告那些依靠權(quán)貴的小人不要不知天高地厚，為非作歹，盡管可以蒙混一時(shí)，一旦失去憑借的勢力，終究難逃懲罰。七、【2024北京海淀二模】閱讀下面的詩完成下面的小題。橫吹曲辭·關(guān)山月[唐]翁綬裴回漢月滿邊州，照盡天涯到隴頭【1】。

影轉(zhuǎn)銀河寰海靜，光分玉塞【2】古今愁。

笳吹遠(yuǎn)戍孤烽滅，雁下平沙萬里秋。

況是故園搖落【3】夜，那堪少婦獨(dú)登樓。注釋：【1】隴頭：隴山，借指邊塞。【2】玉塞：玉門關(guān)。【3】搖落：草木凋落。19．下列對(duì)本詩的理解與賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A．首句“漢月”以漢寫唐，營造出遼遠(yuǎn)的時(shí)空感，寄托了深沉凝重的情感。B．“影轉(zhuǎn)”一句，通過影的變化寫出了月的移動(dòng)，與首句的“裴回”呼應(yīng)。C．“笳吹”二句，從聽覺角度和視覺角度突出了形勢的緊張與戰(zhàn)爭的慘烈。D．本詩與《春江花月夜》均以月來統(tǒng)攝全篇，月作為意象豐富了詩歌意蘊(yùn)。20．本詩最后兩句使用了對(duì)寫手法，即不從自己角度著筆，而從對(duì)方角度入手，進(jìn)行懸想揣測，從而曲折地表情達(dá)意。下列沒有使用對(duì)寫手法的一項(xiàng)是（3分）A．想佳人、妝樓颙望，誤幾回、天際識(shí)歸舟。爭知我、倚闌干處，正恁凝愁。（柳永《八聲甘州》）B．君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)。（李商隱《夜雨寄北》）C．邯鄲驛里逢冬至，抱膝燈前影伴身。想得家中夜深坐，還應(yīng)說著遠(yuǎn)行人。（白居易《邯鄲冬至夜思家》）D．獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。（王維《九月九日憶山東兄弟》）21．第七句中的“況是”二字頗具意味，請聯(lián)系全詩加以賞析。（6分）【答案】19．C20．B21．（6分）——★參考答案★——：①前六句寫出了月下邊關(guān)廣袤蒼涼的自然之景、戍邊戰(zhàn)士的孤獨(dú)寂寞之情，②尤其是胡笳、秋雁等意象的使用，更將悲秋與傷離結(jié)合，把思鄉(xiāng)之愁、盼歸之痛表現(xiàn)得淋漓盡致。③第七句的“況是”二字，將詩意又推進(jìn)了一層，④將邊關(guān)征戍的客子與深秋月明之夜獨(dú)自登樓懷遠(yuǎn)的思婦聯(lián)系在一起，⑤拓展了詩歌的時(shí)空意境，加深了對(duì)征戍之苦、懷人之切的體悟?！窘馕觥?9．C“笳吹遠(yuǎn)戍孤烽滅，雁下平沙萬里秋”，這兩句描述了遠(yuǎn)方戰(zhàn)火紛飛的景象。笳吹孤寂，遠(yuǎn)戍的烽火熄滅，雁群歸來，平沙上彌漫著秋天的寒意。通過對(duì)戰(zhàn)爭和秋季景象的描繪，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了故園的蕭瑟和離愁別緒。20．B沒有用用對(duì)寫法，《夜雨寄北》，是詩人寫給遠(yuǎn)在北方的妻子的。當(dāng)時(shí)詩人被秋雨阻隔，滯留荊巴一帶，妻子從家中寄來書信，詢問歸期。但秋雨連綿，交通中斷，無法確定，所以回答說：君問歸期未有期。詩人與夫人王氏伉儷情深，時(shí)刻盼望能速歸故里，與妻子共坐西窗之下，剪去燭花，深夜暢談。而此時(shí)，只能苦苦思念。卻話：回頭說，追述。21.評(píng)說：《關(guān)山月》是唐代文學(xué)家翁綬創(chuàng)作的一首詩，從題目可以看出，這首詩以關(guān)山月為主題，描繪了一個(gè)少婦獨(dú)自登樓看月的情景。整首詩以自然景物為背景，通過描繪月色的變化，展現(xiàn)了人們對(duì)故園的思念之情。裴回漢月滿邊州，照盡天涯到隴頭。影轉(zhuǎn)銀河寰海靜，光分玉塞古今愁。開篇兩句“裴回漢月滿邊州，照盡天涯到隴頭”，以漢月光照邊州為切入點(diǎn)，營造出一種邊塞的寂寥之感，憑空喚起讀者內(nèi)心對(duì)遠(yuǎn)方的遙思之情。接著，借月亮的景象，表達(dá)了人們對(duì)遠(yuǎn)方故園的思念之情。銀河流轉(zhuǎn)，寰海靜謐，玉塞的光芒將過去和現(xiàn)在的愁緒照射出來，令人感嘆歲月的無情?！绑沾颠h(yuǎn)戍孤烽滅，雁下平沙萬里秋”，這兩句描述了遠(yuǎn)方戰(zhàn)火紛飛的景象。笳吹孤寂，遠(yuǎn)戍的烽火熄滅，雁群歸來，平沙上彌漫著秋天的寒意。通過對(duì)戰(zhàn)爭和秋季景象的描繪，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了故園的蕭瑟和離愁別緒?！皼r是故園搖落夜，那堪少婦獨(dú)登樓?！边@兩句表達(dá)了主人公在故園搖落的夜晚感嘆命運(yùn)的無常和心中的憂愁。少婦獨(dú)自登樓觀月，給人一種孤獨(dú)和寂寥的感覺。整首詩描繪了一個(gè)質(zhì)樸的景象，通過對(duì)月光、銀河、玉塞、笳吹、孤戍、秋天和少婦的描寫，表達(dá)了對(duì)故園的思念之情以及人生的離合悲歡。繁體字的使用則增加了文章的古樸之感，使整篇文章更具歷史感和韻味。字里行間透露出的淡然悲涼，引人深思，讓人在靜夜思之中抒發(fā)情感，感嘆人生的無常。八、【2024北京西城二?！块喿x下面的詩完成下面的小題。宿晉昌亭聞驚禽【1】李商隱羈緒鰥鰥【2】夜景侵，高窗不掩見驚禽。飛來曲渚煙方合，

過盡南塘【3】樹更深。胡馬嘶和榆塞笛，楚猿吟雜橘村砧。

失群掛木知何限【4】，遠(yuǎn)隔天涯共此心。注釋：【1】大中五年（851年），李商隱喪妻，且在長安謀職不遂，不得已遠(yuǎn)赴四川幕府就職，行前作此詩?！?】鰥鰥：因憂愁而張目不眠的樣子。【3】曲渚、南塘：均為晉昌亭附近地名?！?】失群掛木：失群指胡馬，掛木指楚猿。何限：多少，幾何。22．以下對(duì)詩歌的理解，不正確的一項(xiàng)是（3分）A．“羈緒”二句敘寫詩人因?yàn)楸惑@禽所擾而輾轉(zhuǎn)反側(cè)、夜不能寐的煩悶心情。B．“飛來”二句承接“見驚禽”三字，寫出驚禽飛來飛去、棲處難尋的狀態(tài)。C．“榆塞笛”想象北方邊塞征夫吹笛的蒼涼場景，含蓄地表達(dá)了深沉的悲哀。D．“橘村砧”描寫搗衣之聲，與“搗衣砧上拂還來”在情感方面有相似之處。23．以下對(duì)詩歌的賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A．本詩以“驚禽”比興，將自己的心態(tài)、情感寄托于物象之中，意味雋永。B．“煙方合”“樹更深”將抽象的時(shí)間流逝具象化，凸顯了驚鳥徘徊之久。C．“胡馬”句中“和”意為“應(yīng)和”，這個(gè)字將人的情味融進(jìn)了胡馬形象。D．本詩四聯(lián)皆用對(duì)仗，全詩起承轉(zhuǎn)合章法井然，尾聯(lián)收束全詩，點(diǎn)明主旨。24．從全詩看，“胡馬嘶和榆塞笛，楚猿吟雜橘村砧”兩句有何作用？（6分）【答案】A（作者是因?yàn)槠拮尤ナ?，自己在長安謀職不遂而愁。）23．D（“四聯(lián)皆用對(duì)仗”錯(cuò)）24．（6分）【答案示例】①這兩句詩想象征夫吹笛、胡馬輕嘶、思婦搗衣、猿猴悲啼，以極為密集的意象豐富了詩歌的意境，表達(dá)了離群失偶、漂泊思鄉(xiāng)的多重悲哀；②所寫場景由近到遠(yuǎn)、由實(shí)見到虛想，拓展了詩歌的意境空間；③所寫對(duì)象由個(gè)體到群體、由物到人，將詩人個(gè)體的情感體驗(yàn)拓展為一種普遍的生命困境，是從驚禽之悲到天涯共此心的詩旨的橋梁。九、【2024北京豐臺(tái)二模】閱讀下面的詩完成下面的小題。田園樂【1】王維其三采菱渡頭風(fēng)急，策杖林西日斜。杏樹壇邊漁父，桃花源里人家。其六桃紅復(fù)含宿雨，柳綠更帶朝煙。花落家童未掃，鶯啼山客猶眠。其七酌酒會(huì)臨泉水，抱琴好倚長松。南園露葵朝折，東谷黃粱夜舂?！咀⑨尅俊短飯@樂》共七首，這組詩是王維隱居輞川時(shí)作。25.以下對(duì)三首詩歌的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.“其三”前兩句，描寫詩人“采菱”“策杖”的日?；顒?dòng)。B.“其六”前兩句，描寫輞川“桃紅”“柳綠”的春日美景。C.“其七”前兩句，描寫詩人流連于山泉林木間的情狀。D.“其七”后兩句，描寫詩人從早到晚不停勞作的辛苦。26.以下對(duì)三首詩歌的賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.“其三”后兩句，以典故中的人物來自比，含蓄地表達(dá)了詩人的志趣。B.“其六”前兩句，注重?zé)捵?，“紅”“綠”“含”“帶”等詞語生動(dòng)形象。C.“其六”后兩句，“家童未掃”與“山客猶眠”，運(yùn)用了反襯的手法。D.三首詩都是六言絕句，對(duì)仗工整，多方面展現(xiàn)田園之樂。27.蘇軾評(píng)論王維的詩與畫說：“味摩詰之詩，詩中有畫。觀摩詰之畫，畫中有詩?！蓖蹙S的山水田園詩具有“詩中有畫”的特點(diǎn)。請你談?wù)剬?duì)這一特點(diǎn)的理解，并結(jié)合《田園樂》的具體詩句分析?！敬鸢浮?5.D26.C27.“詩中有畫”，指詩人善于以畫法入詩，描寫景物細(xì)致入微，繪形繪色，能使讀者感受到詩中的畫面美。如《田園樂（其六）》，色彩鮮明、描寫細(xì)致，構(gòu)成一幅工筆重彩的圖畫。選取“桃紅”“柳綠”春天常見的景物，突出春天特點(diǎn)；運(yùn)用“紅”“綠”兩個(gè)顏色詞，色彩鮮明，展現(xiàn)了一幅柳暗花明的圖畫；細(xì)致描繪“含宿雨”“帶朝煙”，展現(xiàn)如畫美景?！窘馕觥俊?5題詳析】本題考查學(xué)生分析、理解古詩內(nèi)容的能力。D.“描寫詩人從早到晚不停勞作的辛苦”錯(cuò)誤。后兩句意思是早上到南園去摘折露葵，晚上來到東谷舂搗黃粱。結(jié)合注釋分析，這組詩是王維隱居輞川時(shí)作，此句描寫了田園勞作的典型情景，表現(xiàn)了詩人隱居田園、躬耕勞作的閑情。故選D。【26題詳析】本題考查學(xué)生分析、理解古詩內(nèi)容和鑒賞表達(dá)技巧的能力。C.“運(yùn)用了反襯的手法”錯(cuò)誤。花落就該打掃，然而“家童未掃”。未掃非不掃，乃是因?yàn)榍宄咳松形雌鸬木壒?。最后寫人睡得酣恬安穩(wěn)，于身外之境一無所知，可見“山客”的居處與心境越見寧靜。以靜襯靜，運(yùn)用了正襯的手法。故選C。【27題詳析】本題考查學(xué)生鑒賞詩詞語言的能力。理解：“畫”，即畫法?！霸娭杏挟嫛?，指詩人寫作山水田園詩時(shí)，善于以畫法入詩，運(yùn)用具體鮮明的設(shè)色和細(xì)節(jié)描畫來展現(xiàn)詩中的畫面美。如《田園樂（其六）》，其中“桃紅”“柳綠”，是春天常見的景物，捕捉住春天富于特征的景物，更容易喚起直觀印象。組合在一起既可以突出春天的特點(diǎn)，又能夠呈現(xiàn)春天的畫面美。其中“紅”“綠”，作為顏色詞，使景物鮮明怡目，給人一種柳暗花明畫面美感?！昂抻辍薄皫С療煛?，著色之后還有進(jìn)一層渲染：深紅淺紅的花瓣上略帶隔夜的雨滴，色澤更柔和可愛，雨后空氣澄鮮，彌散著冉冉花香；碧綠的柳絲籠在一片若有若無的水煙中，更裊娜迷人，層層渲染、細(xì)致描繪。故作者通過具體鮮明的設(shè)色和細(xì)節(jié)描畫，使其構(gòu)成一幅工筆重彩的圖畫。十、【2024北京朝陽二模】閱讀下面的詩完成下面的小題。滕王閣春日晚眺曹松凌春帝子閣，偶眺日移西。浪勢平花塢，帆陰上柳堤。凝嵐藏宿翼，疊鼓碎歸蹄。只此長吟詠，因高思不迷。滕王閣春日晚眺潘興嗣重疊西屏對(duì)面開，巍城穹閣信雄哉。眼中孤鶩云邊沒，望里長江檻外來。蛺蝶圖成春未晚，柘枝【1】筵動(dòng)客多才。休論今古興亡事，時(shí)倒金樽醉一回。注釋：【1】柘枝：舞蹈名。28．下列對(duì)兩首詩的理解，不正確的一項(xiàng)是（3分）A．曹詩“凌春”兩句點(diǎn)明季節(jié)、時(shí)間、地點(diǎn)、事件，呼應(yīng)詩題。B．曹詩“只此”一句寫詩人陶醉于眼前美景，反復(fù)吟誦詠嘆。C．潘詩“蛺蝶”兩句寫賓客歡聚一堂，在滕王閣上舉行雅集。D．潘詩“時(shí)倒”一句寫詩人感傷滕王閣繁盛不再，借酒消愁。29．下列對(duì)兩首詩的賞析，正確的一項(xiàng)是（3分）A．曹詩用比喻、對(duì)比、夸張等手法描寫閣前近景，刻畫細(xì)致入微。B．潘詩用遠(yuǎn)近結(jié)合的描寫手法，多角度展現(xiàn)了滕王閣的建筑美。C．兩首詩都以議論抒情結(jié)尾，卒章顯志，直抒胸臆，點(diǎn)明了主旨。D．兩首詩都是律詩，對(duì)仗工整，句句押韻，有謹(jǐn)嚴(yán)和諧的韻律美。30．兩首詩同樣描寫了“春日晚眺”之景，風(fēng)格卻不同，曹詩深幽，潘詩清雋。請分別結(jié)合曹詩中的“凝嵐藏宿翼，疊鼓碎歸蹄”和潘詩中的“眼中孤鶩云邊沒，望里長江檻外來”，簡要賞析其風(fēng)格是如何體現(xiàn)的。（6分）【答案】（3分）D（“感傷滕王閣繁盛不再”不對(duì)。）29．（3分）C（A．“比喻、對(duì)比”錯(cuò)；B．“建筑美”錯(cuò)；D．“對(duì)仗工整”錯(cuò)。）30．（6分）答案示例：①曹詩中“凝嵐lán藏宿翼，疊鼓碎歸蹄”一聯(lián)，描寫春日傍晚，遠(yuǎn)山鎖霧，歸巢的鳥兒藏身霧中不見蹤跡，陣陣暮鼓聲中夾雜著密集的馬蹄聲，想來是歸人正急切地趁天黑前趲行。這兩句寫景虛實(shí)相間、視聽結(jié)合，營造了遼遠(yuǎn)、靜謐、孤寂的意境，體現(xiàn)出深沉幽遠(yuǎn)的風(fēng)格。②潘詩中“眼中孤鶩云邊沒，望里長江檻外來”一聯(lián)，描寫詩人登樓縱目，唯見孤鶩漸飛漸遠(yuǎn)，消失在云邊，樓外長江水滔滔滾滾奔涌而來，如至眼前。這兩句寫景疏密有致、描繪如畫，營造了清淡、閑雅、韻味無窮的意境，體現(xiàn)出清優(yōu)雋永的風(fēng)格。專題03詩歌鑒賞年份試題簡析題材考點(diǎn)2024李賀《馬詩》理解內(nèi)容+賞析手法+文本體征2023杜甫《將赴成都草堂途中有作先寄嚴(yán)鄭公五首（其五）》理解內(nèi)容+賞析手法+賞析詩句2022杜甫《病柏》理解內(nèi)容+賞析手法+意象2021蘇軾《和陶歸園田居（其一）》理解內(nèi)容+賞析手法+分析詩句2020李白《寄東魯二稚子》理解內(nèi)容+賞析手法+意象命題趨勢北京卷詩歌鑒賞較為廣泛不局限于律詩，所選詩歌多為名家的非名篇，從題型看，選擇題較為穩(wěn)定，第一題考查詩歌內(nèi)容，第二題考查手法，〖2024年高考真題〗閱讀下面詩歌，完成各題。馬詩二十三首（選四）李賀其一龍脊貼連錢，銀蹄白踏煙。無人織錦韂①，誰為鑄金鞭。其五大漠沙如雪，燕山月似鉤。何當(dāng)金絡(luò)腦，快走踏清秋。其十催榜②渡烏江，神騅泣向風(fēng)。君王今解劍，何處逐英雄。其十三寶玦誰家子，長聞俠骨香。堆金③買駿骨，將送楚襄王④。注釋：①韂：披在馬腹兩側(cè)用來逗擋泥土的一種馬具。②榜：船槳。③堆金：《戰(zhàn)國策》載郭隗謂燕昭王曰：“臣聞古之君人，有以千金求千里馬者。”④楚襄王：清人王琦曰：“夫襄王者，未聞?dòng)泻民R之癖。”11.下列對(duì)四首詩的依次解讀，不正確的一項(xiàng)是（）A.其一言駿馬脊上有錢形花紋，奔跑起來如踏煙云。B.其五描寫壯麗的塞外風(fēng)景，想象駿馬馳騁的畫面。C.其十寫項(xiàng)羽自刎之后，烏騅馬臨風(fēng)哭泣，懷念故主。D.其十三寫俠客千金買馬，拜謁明主，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。12.下列對(duì)四首詩的整體分析，正確的一項(xiàng)是（）A.四首詩借“金鞭”“金絡(luò)腦”“寶玦”等多種馬具，襯托馬的形象。B.四首詩多處使用“誰”“何”等，加強(qiáng)了語氣，增強(qiáng)了情感表達(dá)。C.四首詩都是五言絕句，句句對(duì)仗，典麗精工，將詠物、詠史熔于一爐。D.四首詩靈活運(yùn)用了比喻、擬人、排比等修辭手法，體現(xiàn)“詩鬼”之才。13.清人王琦評(píng)論說：“《馬詩二十三首》，俱是借題抒意，或美，或譏，或悲……”請結(jié)合以上詩中表達(dá)這三種情感的詩句，分別說明作者如何“借題抒意”?！敬鸢浮?1.D12.B13.示例：①“美”，《其一》前兩句表面上贊美了馬的外形及奔馳時(shí)的雄姿，實(shí)則表達(dá)了作者對(duì)自己滿腹才華、抱負(fù)遠(yuǎn)大的感慨。②“譏”，《其十三》中，寫俠客重金購馬，卻贈(zèng)給不好馬的楚襄王。借此表達(dá)了對(duì)自己空有才華卻無人賞識(shí)的諷刺。③“悲”，《其一》中的“無人”與“誰為”，《其十》中烏騅馬失主后的臨風(fēng)哭泣，都露出詩人對(duì)駿馬的憐惜，抒發(fā)了懷才不遇的“悲嘆”?！窘馕觥?1.本題考查學(xué)生賞析詩歌內(nèi)容及情感的能力。D.“拜謁明主，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值”錯(cuò)誤。由注釋④可知，楚襄王并沒有“好馬之癖”，“堆金買駿骨，將送楚襄王”的意思是“花費(fèi)重金買了駿馬的尸骨，卻要送給并不愛馬的楚襄王”，寄寓的是空有滿腹才華卻無人識(shí)的感慨。由此可知，《其十三》寫俠客千金買馬，所送非人，其人生價(jià)值自然無法實(shí)現(xiàn)。故選D。12.本題考查學(xué)生賞析詩歌內(nèi)容及藝術(shù)特色的能力。A.“‘寶玦’等多種馬具，襯托馬的形象”錯(cuò)誤?！皩毇i誰家子”的意思是“身佩玉玦的是誰家的好兒郎”，其中“寶玦”指人所佩戴的珍貴玉佩，并非“馬具”，且襯托的是“俠客”的形象。而非“馬的形象”。C.“句句對(duì)仗”錯(cuò)誤。如“何當(dāng)金絡(luò)腦，快走踏清秋”“寶玦誰家子，長聞俠骨香”等句就不對(duì)仗。D.“排比”錯(cuò)誤?！按竽橙缪?，燕山月似鉤”等句中運(yùn)用了比喻的修辭手法，“君王今解劍，何處逐英雄”等句中運(yùn)用了擬人的修辭手法，但四首詩中均未運(yùn)用“排比”的修辭手法。故選B。13.本題考查學(xué)生分析詩歌的內(nèi)容情感及表現(xiàn)手法的能力?！懊馈薄白I”“悲”是詩人所表達(dá)出的三種情感：“美”是贊美的意思，《其一》，描繪了一匹神采奕奕的良馬形象；《其五》，描寫壯闊的塞外風(fēng)景，想象駿馬馳騁沙場的畫面。詩人贊美馬的外形以及奔馳時(shí)的雄姿，實(shí)則表達(dá)了作者對(duì)自己滿腹才華、抱負(fù)遠(yuǎn)大的感慨?！白I”是“自嘲”，也是對(duì)朝廷的諷刺?！镀湟弧分袑懥捡R“無人織錦韂”，更沒人為之“鑄金鞭”；《其十三》同樣感慨佩戴寶玦的俠客聲名遠(yuǎn)揚(yáng)，而他拋出重金買下千里馬的骨頭，卻將送給楚襄王這個(gè)不識(shí)好馬的人。詩人借此表達(dá)了對(duì)自己空有才華卻無人賞識(shí)的諷刺?！氨笔恰氨瘧崱薄氨瘒@”的意思?！镀湟弧分械摹盁o人”與“誰為”是無人賞識(shí)的悲嘆；《其十》中痛失主人、臨風(fēng)哭泣的烏騅馬都是詩人的寫照，詩人為駿馬而悲，實(shí)則抒發(fā)自己懷才不遇的“悲嘆”?！?023年高考真題〗閱讀下面的詩歌，完成下面小題。將赴成都草堂途中有作先寄嚴(yán)鄭公五首（其五①）杜甫錦官城西生事微，烏皮幾②在還思?xì)w。昔去為憂亂兵入，今來已恐鄰人非。側(cè)身天地更懷古，回首風(fēng)塵甘息機(jī)③。共說總?cè)衷气B陣④，不妨游子芰荷衣?！紓渥ⅰ舰俅嗽娮饔诠?64年。杜甫于760年在成都營建草堂。762年，嚴(yán)武入朝，杜甫送行至綿州。其后，成都發(fā)生兵亂，杜甫流亡至梓州。764年，嚴(yán)武封鄭國公、拜劍南節(jié)度使，再次鎮(zhèn)守成都。②烏皮幾：包著黑皮的小桌。③息機(jī)：熄滅用世之心。④總?cè)郑褐鲙?。云鳥陣：一種作戰(zhàn)的陣法。12．以下對(duì)詩歌的理解，不正確的一項(xiàng)是（

）A．“錦官城西”句寫詩人在成都生計(jì)微薄，感慨世事之艱難。B．“烏皮幾”句，詩人借“烏皮幾”表達(dá)了自己的思?xì)w之情。C．“昔去”句，詩人敘寫昔日離開成都，擔(dān)憂亂兵入城騷擾。D．“今來”句寫詩人回到成都后，看到兵戈擾攘、物是人非。13．以下對(duì)詩歌的賞析，正確的一項(xiàng)是（

）A．律詩一般只有中間兩聯(lián)對(duì)仗，而此詩四聯(lián)皆對(duì)，屬對(duì)精切，律法謹(jǐn)嚴(yán)。B．詩人借眾人的評(píng)價(jià)，從側(cè)面稱贊嚴(yán)鄭公的才能，語言得體而蘊(yùn)藉有味。C．此詩尾聯(lián)在語意上與第一句中的“生事微”前后呼應(yīng)，可謂章法井然。D．末句化用《離騷》典故，借芰荷衣顯示杜甫不肯同流合污的高潔人格。14．杜甫的詩內(nèi)涵深刻而豐富，往往一聯(lián)就有多重意蘊(yùn)。此詩“側(cè)身天地更懷古，回首風(fēng)塵甘息機(jī)”一聯(lián)歷來為人稱道。請分析這一聯(lián)有哪些內(nèi)涵?！敬鸢浮?2．D13．B14．對(duì)戰(zhàn)亂的痛恨，對(duì)國家、百姓的擔(dān)憂；壯志難酬的無奈與隱痛?！窘馕觥?2．本題考查學(xué)生分析理解詩歌內(nèi)容的能力。D.“看到兵戈擾攘、物是人非”錯(cuò)，原句是“今來已恐鄰人非”，一個(gè)“恐”字寫出詩人的擔(dān)憂，而不是“看到”。故選D。13．本題考查學(xué)生識(shí)記文學(xué)常識(shí)、分析理解詩歌內(nèi)容的能力。A.“四聯(lián)皆對(duì)”錯(cuò)，詩歌首聯(lián)“錦官城西生事微，烏皮幾在還思?xì)w”沒有對(duì)仗，“錦官城西”是偏正結(jié)構(gòu)，“烏皮幾在”是主謂結(jié)構(gòu)；“生事微”是主謂結(jié)構(gòu)，“還思?xì)w”是偏正+動(dòng)賓結(jié)構(gòu)。C.“在語意上與第一句中的‘生事微’前后呼應(yīng)”錯(cuò)，第一句是說自己在錦官城西的生計(jì)艱難，而尾聯(lián)是說渴望回到草堂隱居，沒有形成呼應(yīng)。D.“借芰荷衣顯示杜甫不肯同流合污的高潔人格”錯(cuò)，這里的“芰荷衣”應(yīng)指隱者衣，表達(dá)了詩人在戰(zhàn)亂中只求能安穩(wěn)活著，“甘息機(jī)”的心態(tài)。故選B。14．本題考查學(xué)生評(píng)價(jià)詩歌思想內(nèi)容的能力?！皞?cè)身天地更懷古，回首風(fēng)塵甘息機(jī)”大意是，惶恐置身天地更懷念古代的太平日子，反思戰(zhàn)亂過程便甘愿息滅機(jī)心不入世?！案鼞压拧保瑧涯畹氖枪糯降娜兆?，更表達(dá)出對(duì)當(dāng)下戰(zhàn)亂的厭惡，戰(zhàn)亂不僅讓杜甫這樣的百姓流離失所，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢生活，擔(dān)心隨時(shí)失去生命，更給國家?guī)砭薮蟮钠茐?，由此看出詩人?duì)戰(zhàn)亂的痛恨，對(duì)國家、百姓的擔(dān)憂?！案氏C(jī)”表面意思是熄滅入世之心。但對(duì)于杜甫這樣的人來說，真的甘心做一個(gè)隱士，過自己的太平日子嗎？不見得，因此這里的“甘息機(jī)”，一方面可見出戰(zhàn)亂對(duì)杜甫心態(tài)的打擊，另一方面也可視作無奈之語，并非不想入世，并非不想有所作為，只是苦于沒有機(jī)會(huì)，壯志難酬的隱痛躍然紙上?！?022年高考真題〗閱讀下面詩歌，完成下面小題。病柏【1】杜甫有柏生崇岡，童童狀車蓋。偃蹇龍虎姿，主當(dāng)風(fēng)云會(huì)。神明依正直，故老多再拜。豈知千年根，中路顏色壞【2】。出非不得地【3】，蟠據(jù)亦高大。歲寒忽無憑，日夜柯葉改。丹鳳領(lǐng)九雛，哀鳴翔其外。鴟鸮志意滿【4】，養(yǎng)子穿穴內(nèi)?？蛷暮梧l(xiāng)來，佇立久吁怪。靜求元精理【5】，浩蕩難倚賴。注釋：【1】此詩作于上元二年（761）秋，杜甫時(shí)居成都草堂?！?】中路：中途?！?】出：生長?！?】鴟鸮：貓頭鷹?！?】元精理：事物根本的道理。11．下列對(duì)詩句的分析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．前六句寫柏樹枝繁葉茂、高大軒昂之態(tài)，表現(xiàn)出詩人的贊美之情。B．“豈知”兩句寫柏的衰敗，“歲寒”兩句寫凋零，流露出惋惜之情。C．“客從何鄉(xiāng)來”兩句，詩人由病柏而想到故鄉(xiāng)，抒發(fā)了思鄉(xiāng)之情。D．這首詩在結(jié)尾兩句抒發(fā)胸臆，表達(dá)了世事無常、難以意料的感慨。12．下列對(duì)這首詩的理解與賞析，正確的一項(xiàng)是（

）A．詩人善用比興手法，此詩中的病柏與劉禹錫“病樹前頭萬木春”有相同的寄托。B．文似看山不喜平，此詩運(yùn)用轉(zhuǎn)筆形成了詩意的轉(zhuǎn)折，其色調(diào)也從明朗轉(zhuǎn)為黯淡。C．杜甫借物抒懷，用柏樹的“蟠據(jù)亦高大”之姿隱喻了當(dāng)時(shí)藩鎮(zhèn)的龍盤虎踞之勢。D．此詩情感復(fù)雜而深沉，既有對(duì)現(xiàn)實(shí)的不滿，也有對(duì)未來的希望，可謂