2023-2024學(xué)年天津西青區(qū)七年級（上）期中語文試卷

第1頁（共1頁）2023-2024學(xué)年天津西青區(qū)七年級（上）期中語文試卷一、（29分）1．（2分）下列加點的字注音無誤的一項是（）A．窠巢（kē）棱鏡（líng）花苞（bāo）淅淅瀝瀝（xī） B．烘托（hōng）訣別（jué）靜謐（mì）翻來覆去（fù） C．應(yīng)和（hè）吝嗇（sè）蒞臨（lì）咄咄逼人（duó） D．醞釀（yún）粗獷（guǎng）嘹亮（liáo）山島竦峙（zhì）2．（2分）依次填入下面句子橫線處的詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ┟總€人都應(yīng)該學(xué)會為自己鼓掌。在這個世界上，你是一種_____的存在。懂得為自己鼓掌，才能在生命的樂章中奏出自己的_____．為自己鼓掌，并不是唯我獨尊地_____，也不是傲視一切地孤芳自賞，_____一種醒悟，一種境界，一種推動自己向挫折與失敗挑戰(zhàn)的勇氣與動力。A．獨特音符妄自菲薄但是 B．獨自詩篇狂放不羈而是 C．獨特音符狂放不羈而是 D．獨自詩篇妄自菲薄但是3．（2分）下面一段文字中有語病的一項是（）①展覽溫室里生長著2000多種熱帶和亞熱帶植物，標(biāo)本館收藏著大量植物標(biāo)本和化石標(biāo)本。②整個植物園真像一部“植物百科全書”。③通過這次研學(xué)活動，使我收獲了很多。④我看到了豐富多彩的植物世界，了解了植物的多樣性，明白了每一種生命都值得尊重。A．第①句 B．第②句 C．第③句 D．第④句4．（2分）依次填入下面一段文字方框內(nèi)的標(biāo)點符號，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎR克?吐溫說：“紫羅蘭把它的香氣留在那踩扁了它的腳踝上。這就是寬容□寬容，是一種成熟的美，是人生的從容□自信和超然。選擇寬容，也就是選擇了關(guān)愛和溫暖，同時也選擇了海闊天空。因為寬容，紛繁的生活才變得純凈□因為寬容，單調(diào)的生活才顯得鮮麗。A．?！薄?； B．。”、。 C．”。、； D．”。、。5．（3分）下面對《天凈沙?秋思》的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ┨靸羯?秋思[元]馬致遠(yuǎn)枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。A．“小橋流水人家”呈現(xiàn)出一派清雅、安適的景象，并不能成為使“斷腸人”心碎腸斷的觸發(fā)物。 B．“古道西風(fēng)瘦馬”展現(xiàn)出這樣一幅畫面：在蕭瑟的秋風(fēng)中，在寂寞的古道上，飽嘗鄉(xiāng)愁的游子牽著一匹瘦馬，在沉沉的暮色中踽踽獨行。 C．結(jié)尾一句直抒胸臆，展現(xiàn)了游子心情的悲切。 D．“夕陽西下”點明了特定時間，與首句中的“昏”相呼應(yīng)。6．（9分）閱讀《秋天的懷念》的節(jié)選文字，完成下面小題。①那天我又獨自坐在屋里，看著窗外的樹葉“唰唰啦啦”地飄落。母親進(jìn)來了，擋在窗前：“北海的菊花開了，我推著你去看看吧?！彼俱驳哪樕犀F(xiàn)出央求般的神色?！笆裁磿r候？”“你要是愿意，就明天？”她說。我的回答已經(jīng)讓她喜出望外了?！昂冒?，就明天，”我說。她高興得一會兒坐下，一會兒站起：“那就趕緊準(zhǔn)備準(zhǔn)備?！薄鞍パ?，煩不煩？幾步路，有什么好準(zhǔn)備的！”她也笑了，坐在我身邊，絮絮叨叨地說著：“看完菊花，咱們就去‘仿膳’，你小時候最愛吃那兒的豌豆黃兒。還記得那回我?guī)闳ケ焙?？你偏說那楊樹花是毛毛蟲，跑著，一腳踩扁一個……”她忽然不說了。對于“跑”和“踩”一類的字眼兒，她比我還敏感。她又悄悄地出去了。②她出去了，就再也沒回來。③鄰居們把她抬上車時，她還在大口大口地吐著鮮血。我沒想到她已經(jīng)病成那樣?？粗嗆囘h(yuǎn)去，也絕沒有想到那竟是永遠(yuǎn)的訣別。④鄰居的小伙子背著我去看她的時候，她正艱難地呼吸著，像她那一生艱難的生活。別人告訴我，她昏迷前的最后一句話是：“我那個有病的兒子和那個還未成年的女兒……”⑤又是秋天，妹妹推我去北?？戳司栈ā｜S色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風(fēng)中正開得爛漫。我懂得母親沒有說完的話。妹妹也懂。我倆在一塊兒，要好好兒活……（1）文中作者的母親是一位怎樣的母親？對此理解不正確的一項是A.這是一位疾病纏身、軟弱無助的母親。B.這是一位理解兒子、細(xì)心慈愛的母親。C.這是一位懂得包容、深沉無私的母親。D.這是一位堅忍睿智、偉大可敬的母親。（2）下面語句中加點詞蘊含的情感，分析不正確的一項是A.母親進(jìn)來了，擋在窗前：“北海的菊花開了，我推著你去看看吧?！薄皳酢蓖怀瞿赣H的細(xì)心，她唯恐飄零的落葉勾起兒子悲觀的情緒。B.她憔悴的臉上現(xiàn)出央求般的神色?！把肭蟆狈从吵鰞鹤右驓埣捕^望的狀態(tài)對母親的心理造成了巨大傷害。C.她出去了，就再也沒回來。“再也”，表達(dá)了作者對時親人遠(yuǎn)離去的無比痛苦和遺憾的心情。D.看著三輪車遠(yuǎn)去，也絕沒有想到那竟是永遠(yuǎn)的訣別。“絕”和“竟”，說明作者當(dāng)時對母親的病情和永遠(yuǎn)的離去毫無思想準(zhǔn)備。（3）下面對選文的理解與分析，不正確的一項是A.選文第①段我與母親的對話中可以看出母親喜出望外，而我則是勉強(qiáng)應(yīng)付。B.選文的感情基調(diào)，是深沉而憂傷的；敘述的語氣，是平靜而內(nèi)斂的。C.選文中多次寫到秋天的景色，與母子倆堅韌與頑強(qiáng)的生活態(tài)度不匹配，可刪去。D.文章題目《秋天的懷念》不僅點出文章敘事的時節(jié)，而且意味著對母愛和生命沉淀之后的思考與感悟。7．（9分）閱讀回答問題。謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬?！毙峙唬骸拔慈袅跻蝻L(fēng)起。”公大笑樂。即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也。（1）下面句子中加點詞的解釋，不正確的一項是A.白雪紛紛何所似何所似：像什么B.俄而雪驟俄而：不久，一會兒C.撒鹽空中差可擬差：不好D.未若柳絮因風(fēng)起因：趁、乘（2）下列句子中加點詞的古今意義不同的一項是A.與兒女講論文義。B.俄而雪驟。C.公欣然曰。D.白雪紛紛何所似。（3）下面對文章的分析不正確的一項是A.本文題目為《詠雪》，點明全文的主旨是贊嘆雪花的高潔和雅致。B.兄子胡兒的比喻下雪如撒鹽，重在形似；兄女道韞的比喻下雪如柳絮，重在神似。C.文中很多的細(xì)節(jié)描寫讓我們感受到了謝安一家其樂融融、溫馨美好的家庭氣氛。D.從文中謝安“大笑樂”的反應(yīng)來看，他更欣賞謝道韞“柳絮因風(fēng)起”的說法。二、（8分）8．（8分）請根據(jù)原文或提示，將下面古詩文語句補(bǔ)充完整。①，若出其中；，若出其里。（曹操《觀滄?！罚?，江春入舊年。（王灣《次北固山下》）③鄉(xiāng)書何處達(dá)？。（王灣《次北固山下》）④正是江南好風(fēng)景，。（杜甫《江南逢李龜年》）⑤，思而不學(xué)則殆。（《論語十二章》）⑥《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》一詩中，通過豐富的想象，運用擬人手法表達(dá)詩人對朋友的深切關(guān)心的句子是：，。三、（7分）9．（7分）閱讀下面文言文，回答問題。曾子烹彘①曾子之妻之②市，其子隨之而泣。其母曰：“女③還，顧反④為女殺彘?！逼捱m市來，曾子欲捕彘殺之。妻止之曰：“特⑤與嬰兒⑥戲耳。”曾子曰：“嬰兒非與戲也。嬰兒非有知⑦也，待父母而學(xué)者也，聽父母之教。今子欺之，是教子欺也。母欺子，子而不信其母，非以成教也?！彼炫脲橐病！咀ⅰ竣馘椋鹤xzhì，豬。②之：到，去。③女：同“汝”，你。④反：同“返”。⑤特：只不過。⑥嬰兒：孩子。⑦知：智慧。（1）解釋文中加點詞的含義。①女還②特與嬰兒戲耳（2）請將文中畫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。今子欺之，是教子欺也。（3）我們可以看出曾子是一位怎樣的父親？結(jié)合原文進(jìn)行概括。四、（13分）10．（13分）閱讀《香椿的味道》一文，回答問題。香椿的味道李紅霞①鄉(xiāng)下老家，有許多野生的香椿樹，一年一年滋生繁衍，零零散散地點綴滿了鄉(xiāng)村的各個角落。當(dāng)然，最好能長在自家房前屋后，那樣就可以整日看著香椿芽由小變大，然后近水樓臺先摘先嘗了。當(dāng)春風(fēng)溫暖地讓我徹底脫去冬衣的時候，那香椿也就該發(fā)芽了。我最愛吃香椿，總是一天三遍地看著房角那棵香椿樹發(fā)呆，真想早日拿著鉤子扒下嫩嫩的芽子吃個夠?？晌壹保瑯洳患?，整日挺著干枯的枝椏在藍(lán)天中顯著它的滄桑與穩(wěn)重，遲遲不吐芳香。②一個燦爛的午后，忽然在和風(fēng)中嗅到了絲絲清香。迫不及待地跑到樹下，踮著腳尖，尋找藍(lán)天中閃出的那些暗紅。找到了!一簇簇短短的芽子，不知何時已經(jīng)在干癟的枝尖綻開了笑臉，從高至低，錯錯落落地像是給這位老者扎上了靈動的蝴蝶結(jié)，將積蘊一冬的熱情完美釋放在這個春天里了。那嫩嫩的芽子，被陽光穿透成靚麗的紫紅，閃著淡淡的油光，在湛藍(lán)作為底色的映襯下，顯得格外耀眼、溫情，一時間覺得香椿芽就是春天，春天就只有香椿芽。③春風(fēng)催榮了萬物。不出幾日，香椿芽已經(jīng)長成了小丫頭的沖天小辮。豎在房角的長桿終于派上了用場。用鐵絲彎成一個鉤，綁在長桿上，就可以去扒那些垂涎已久的香椿了。站在房頂，長長地舉起桿子，將那些可愛的芽子引入鐵鉤里，然后猛地一擰桿把兒，只聽脆脆地“叭”一聲，一簇香椿就應(yīng)聲飄落了下來。不一會兒，香椿已散落一地。④于是，便懷抱這些香椿，吵著讓母親給我炸“香椿魚兒”吃。母親先是把這些香椿一片葉子、一片葉子地?fù)窈?、碼好，然后洗凈，放在盆里用溫水加鹽腌一下。這時，母親就可以騰出手來準(zhǔn)備面糊了。在碗里打兩個雞蛋，放入適量的面粉和水，攪勻，直至能在筷子上拉出絲就可以了。燒開油，取出腌好的香椿在面糊里裹一下，迅速放入滾燙的油鍋里，只聽“吱啦”的一聲，那個裹了面糊的香椿，頓時翻滾著膨脹起來，成了焦黃顏色。⑤一直站在旁邊的我，早已被鍋里的香椿魚兒惹得大咽口水了。一出鍋，就用手抓起來吃，燙得我直跺腳搖手。母親樂了，拿出碗盛好遞給我。我便乖乖地坐在灶前，稀溜稀溜地吃到肚圓，抹一把嘴上的油，跑著玩去了。等回來，又會吃上一大碗。⑥一茬一茬的香椿吃下來，夏天已近，香椿已不能用來炸著吃了，我對香椿的熱情也淡了下來?？赡赣H卻去摘那些稍微嫩一些的葉子，切碎，曬在太陽底下，說是曬干后還可以吃。我不信，這怎么吃。炎炎夏日，母親便取出那些干香椿，放在鍋里用油炸一下，然后拌在黃瓜絲里，放上醋，澆在涼水浸過的面條上，一碗清涼噴香的涼面吃過，夏日的炎熱一下子就在香椿的清香里消失了。這種干香椿只要保存得好，可以吃一年，直到又吃上那暗紅的嫩芽。⑦母親知道我愛吃香椿，因此總是在春天里給我?guī)砟巯愦谎?，有的嫩到可惜，可母親卻說這樣的才好吃：過幾天又會捎來一大包干香椿，于是我就一年都能吃到香椿了。生日長壽面里，澆上油炸香椿，那味道真是特別透了，讓我再一次感受到了珍藏在香椿里的春天的味道。（選自《人民周刊》2017年5期，有刪改）（1）文章圍繞“香椿”寫了盼香椿、、炸香椿、四部分內(nèi)容，充滿濃濃的生活氣息。（2）請從修辭角度，賞析文章第②自然段畫線的句子。一簇簇短短的芽子，不知何時已經(jīng)在干癟的枝尖綻開了笑臉，從高至低，錯錯落落地像是給這位老者扎上了靈動的蝴蝶結(jié)，將積蘊一冬的熱情完美釋放在這個春天里了。（3）第④段描寫母親炸“香椿魚兒”的一系列動作，有怎樣的表達(dá)效果？（4）文章第⑦自然段在全文有怎樣的作用？請分別從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容角度具體分析。（5）標(biāo)題“香椿的味道”包含哪幾層意思？請簡要作答。五、（13分）11．（5分）綜合性學(xué)習(xí)。??近幾年，天津港為全力建設(shè)世界一流綠色智慧樞紐港口，不斷探索發(fā)展新路徑，多個領(lǐng)域走在同行業(yè)前列。某班將開展以“走進(jìn)百年港口——天津港”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動，同學(xué)們?yōu)榛顒铀鸭艘韵滤膭t材料。請按照要求，回答問題?！静牧弦弧?017～2021年天津港口集裝箱吞吐量統(tǒng)計圖【材料二】天津港利用新一代信息技術(shù)對集裝箱碼頭進(jìn)行了智能化升級。如使用自主研發(fā)的人工智能搬運機(jī)器人，依托5G網(wǎng)絡(luò)和北斗導(dǎo)航系統(tǒng)運輸集裝箱，做到了更安全、便捷、高效。【材料三】天津港碼頭附近建成的風(fēng)力和光伏發(fā)電機(jī)，于2021年12月15日并網(wǎng)發(fā)電，構(gòu)成了智慧綠色能源系統(tǒng)。通過智慧綠色能源系統(tǒng)建設(shè)，天津港第二集裝箱碼頭全部設(shè)備率先用上清潔能源，實現(xiàn)了能耗進(jìn)一步“瘦身”?！静牧纤摹繛樯疃热谌刖┙蚣絽f(xié)同發(fā)展國家重大戰(zhàn)略，著力下好協(xié)同發(fā)展“一盤棋”，天津港建成了京津冀港口智慧物流協(xié)同平臺，為促進(jìn)京津冀協(xié)同發(fā)展、服務(wù)“一帶一路”建設(shè)，提供高質(zhì)量的物流服務(wù)。（1）請?zhí)骄俊静牧弦弧康膬?nèi)容，簡要寫出你的結(jié)論。（2）請根據(jù)以上相關(guān)材料，概括天津港為建設(shè)智慧港口探索了哪些新路徑。12．（4分）請根據(jù)以下提示寫出《朝花夕拾》中人物的名字。（1）這是一個高大身材，長頭發(fā)，眼球白多黑少的人，看人總像在藐視。（2）黑瘦，八字須，戴著眼鏡，挾著一疊大大小小的書，據(jù)說是穿衣服太模糊了，有時竟會忘記帶領(lǐng)結(jié)；冬天是一件舊外套，寒顫顫的。（3）他的臉是圓而胖的，一張藥方上，總兼有一種特別的丸散和一種奇特的藥引。（4）她曾經(jīng)教唆魯迅去偷母親的錢，魯迅說母親沒有錢，又教唆他去偷家中的首飾變賣。表面精通禮節(jié)，實際深受封建迷信思想毒害；外表寬厚可親，內(nèi)心卻是奸險惡毒的女人。人物名稱：①②③④13．（4分）下面是《阿長與＜山海經(jīng)＞》中的片段，閱讀后回答問題。玩的時候倒是沒有什么的，但一坐下，我就記得繪圖的《山海經(jīng)》。大概是太過于念念不忘了，連阿長也來問《山海經(jīng)》是怎么一回事。這是我向來沒有和她說過的，我知道她并非學(xué)者，說了也無益；但既然來問，也就都對她說了。過了十多天，或者一個月罷，我還很記得，是她告假回家以后的四五天，她穿著新的藍(lán)布衫回來了，一見面，就將一包書遞給我，高興地說道：“哥兒，有畫兒的‘三哼經(jīng)’，我給你買來了！”我似乎遇著了一個霹靂，全體都震悚起來；趕緊去接過來，打開紙包，是四本小小的書，略略一翻，人面的獸，九頭的蛇，……果然都在內(nèi)。這又使我發(fā)生新的敬意了，別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功。她確有偉大的神力。謀害隱鼠的怨恨，從此完全消滅了。這四本書，乃是我最初得到，最為心愛的寶書。（1）這個片段中，在魯迅看來，阿長做出了什么“壯舉”？（2）魯迅對阿長懷有怎樣的情感？六、（50分）14．（50分）閱讀下面材料，按要求作文。成長路上，有彩虹，也有風(fēng)雨。成功時，留一點清醒給自己，你會發(fā)現(xiàn)，更多的理想需要追求；失敗時，留一點夢想給自己，你會發(fā)現(xiàn)，前方的道路何其寬廣；幸福時，留一點責(zé)任給自己，你會發(fā)現(xiàn)，幫助別人多么快樂；憂傷時，留一點微笑給自己，你會發(fā)現(xiàn)，平凡的生活充滿陽光……請以“留一點給自己”為題，寫一篇文章。要求：（1）將標(biāo)題補(bǔ)充完整；（2）文體不限，字?jǐn)?shù)不少于600；（3）文中不得出現(xiàn)真實的人名、地名、校名。

2023-2024學(xué)年天津西青區(qū)七年級（上）期中語文試卷參考答案與試題解析一、（29分）1．（2分）下列加點的字注音無誤的一項是（）A．窠巢（kē）棱鏡（líng）花苞（bāo）淅淅瀝瀝（xī） B．烘托（hōng）訣別（jué）靜謐（mì）翻來覆去（fù） C．應(yīng)和（hè）吝嗇（sè）蒞臨（lì）咄咄逼人（duó） D．醞釀（yún）粗獷（guǎng）嘹亮（liáo）山島竦峙（zhì）【分析】本題考查基礎(chǔ)字詞的字音。解答此類題型時，一方面要注意在平時的學(xué)習(xí)中打好字詞基礎(chǔ)，另一方面在答題時要仔細(xì)辨析。【解答】A.有誤，“棱鏡”的“棱”應(yīng)讀作“l(fā)éng”。B.正確。C.有誤，“咄咄逼人”的“咄”應(yīng)讀作“duō”。D.有誤，“醞釀”的“醞”應(yīng)讀作“yùn”。故選：B。2．（2分）依次填入下面句子橫線處的詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ┟總€人都應(yīng)該學(xué)會為自己鼓掌。在這個世界上，你是一種_____的存在。懂得為自己鼓掌，才能在生命的樂章中奏出自己的_____．為自己鼓掌，并不是唯我獨尊地_____，也不是傲視一切地孤芳自賞，_____一種醒悟，一種境界，一種推動自己向挫折與失敗挑戰(zhàn)的勇氣與動力。A．獨特音符妄自菲薄但是 B．獨自詩篇狂放不羈而是 C．獨特音符狂放不羈而是 D．獨自詩篇妄自菲薄但是【分析】此題考查學(xué)生結(jié)合語境正確理解字詞含義的能力。解答此題，要弄清詞語的意義及常用用法，再次弄清詞語的感情色彩，尤其要注意結(jié)合具體的語境，理解字詞含義的變化，辨析作答?！窘獯稹看祟}解答可從句段的首句上獲得整體感知，如“每個人都應(yīng)該學(xué)會為自己鼓掌?！比缓笤俜治鱿乱粋€層次。獨自，強(qiáng)調(diào)的是自己，而獨特則強(qiáng)調(diào)獨一無二，特有，特別的意思，符合第一語境；結(jié)合第二空前的“樂章”這一語境分析詞語，可選用“音符”與之相配；妄自菲薄，形容過分看輕自己，形容自卑心理，自輕自賤。狂放不羈，任性豪放，不受約束。結(jié)合語境分析，后者符合；結(jié)合語境分析及關(guān)聯(lián)詞“不是……而是”理解，最后一空可填“而是”。故選：C。3．（2分）下面一段文字中有語病的一項是（）①展覽溫室里生長著2000多種熱帶和亞熱帶植物，標(biāo)本館收藏著大量植物標(biāo)本和化石標(biāo)本。②整個植物園真像一部“植物百科全書”。③通過這次研學(xué)活動，使我收獲了很多。④我看到了豐富多彩的植物世界，了解了植物的多樣性，明白了每一種生命都值得尊重。A．第①句 B．第②句 C．第③句 D．第④句【分析】本題考查病句的辨析。常見的病句類型有成分殘缺、搭配不當(dāng)、語序混亂、結(jié)構(gòu)混亂、語意不明、成分贅余等。先通讀全文，憑語感判斷正誤，如果不能判斷的，可以壓縮句子，看搭配是否得當(dāng)，找出病因?！窘獯稹竣鄢煞謿埲?，刪去“通過”或“使”。故選：C。4．（2分）依次填入下面一段文字方框內(nèi)的標(biāo)點符號，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎR克?吐溫說：“紫羅蘭把它的香氣留在那踩扁了它的腳踝上。這就是寬容□寬容，是一種成熟的美，是人生的從容□自信和超然。選擇寬容，也就是選擇了關(guān)愛和溫暖，同時也選擇了海闊天空。因為寬容，紛繁的生活才變得純凈□因為寬容，單調(diào)的生活才顯得鮮麗。A．?！薄?； B．?！薄?。 C．”。、； D．”。、?！痉治觥勘绢}考查標(biāo)點符號?！窘獯稹康谝豢眨骸白狭_蘭把它的香氣留在那踩扁了它的腳踝上。這就是寬容”是馬克?吐溫所說的話，為獨立引用，句末應(yīng)使用句號與后引號；第二空：“從容”與“自信和超然”并列關(guān)系，所以“從容”后使用頓號；第三空：“因為寬容，紛繁的生活才變得純凈”與“因為寬容，單調(diào)的生活才顯得鮮麗”為并列關(guān)系的語句，中間應(yīng)使用分號。故選：A。5．（3分）下面對《天凈沙?秋思》的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ┨靸羯?秋思[元]馬致遠(yuǎn)枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。A．“小橋流水人家”呈現(xiàn)出一派清雅、安適的景象，并不能成為使“斷腸人”心碎腸斷的觸發(fā)物。 B．“古道西風(fēng)瘦馬”展現(xiàn)出這樣一幅畫面：在蕭瑟的秋風(fēng)中，在寂寞的古道上，飽嘗鄉(xiāng)愁的游子牽著一匹瘦馬，在沉沉的暮色中踽踽獨行。 C．結(jié)尾一句直抒胸臆，展現(xiàn)了游子心情的悲切。 D．“夕陽西下”點明了特定時間，與首句中的“昏”相呼應(yīng)?！痉治觥窟@首小令以多種景物并置，組合成一幅秋郊夕照圖，讓天涯游子騎一匹瘦馬出現(xiàn)在一派凄涼的背景上，從中透出令人哀愁的情調(diào)，它抒發(fā)了一個飄零天涯的游子在秋天思念故鄉(xiāng)、倦于漂泊的凄苦愁楚之情?！窘獯稹勘绢}考查詩歌內(nèi)容的理解。A.有誤，“小橋流水人家”呈現(xiàn)一派清雅、安適的景象，以樂景襯哀情，反襯作者羈旅之苦、思鄉(xiāng)之情，也是“斷腸人”心碎腸斷的觸發(fā)物。BCD.正確。故選：A。6．（9分）閱讀《秋天的懷念》的節(jié)選文字，完成下面小題。①那天我又獨自坐在屋里，看著窗外的樹葉“唰唰啦啦”地飄落。母親進(jìn)來了，擋在窗前：“北海的菊花開了，我推著你去看看吧。”她憔悴的臉上現(xiàn)出央求般的神色?！笆裁磿r候？”“你要是愿意，就明天？”她說。我的回答已經(jīng)讓她喜出望外了?！昂冒桑兔魈?，”我說。她高興得一會兒坐下，一會兒站起：“那就趕緊準(zhǔn)備準(zhǔn)備?！薄鞍パ?，煩不煩？幾步路，有什么好準(zhǔn)備的！”她也笑了，坐在我身邊，絮絮叨叨地說著：“看完菊花，咱們就去‘仿膳’，你小時候最愛吃那兒的豌豆黃兒。還記得那回我?guī)闳ケ焙?？你偏說那楊樹花是毛毛蟲，跑著，一腳踩扁一個……”她忽然不說了。對于“跑”和“踩”一類的字眼兒，她比我還敏感。她又悄悄地出去了。②她出去了，就再也沒回來。③鄰居們把她抬上車時，她還在大口大口地吐著鮮血。我沒想到她已經(jīng)病成那樣?？粗嗆囘h(yuǎn)去，也絕沒有想到那竟是永遠(yuǎn)的訣別。④鄰居的小伙子背著我去看她的時候，她正艱難地呼吸著，像她那一生艱難的生活。別人告訴我，她昏迷前的最后一句話是：“我那個有病的兒子和那個還未成年的女兒……”⑤又是秋天，妹妹推我去北?？戳司栈?。黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風(fēng)中正開得爛漫。我懂得母親沒有說完的話。妹妹也懂。我倆在一塊兒，要好好兒活……（1）文中作者的母親是一位怎樣的母親？對此理解不正確的一項是AA.這是一位疾病纏身、軟弱無助的母親。B.這是一位理解兒子、細(xì)心慈愛的母親。C.這是一位懂得包容、深沉無私的母親。D.這是一位堅忍睿智、偉大可敬的母親。（2）下面語句中加點詞蘊含的情感，分析不正確的一項是BA.母親進(jìn)來了，擋在窗前：“北海的菊花開了，我推著你去看看吧?！薄皳酢蓖怀瞿赣H的細(xì)心，她唯恐飄零的落葉勾起兒子悲觀的情緒。B.她憔悴的臉上現(xiàn)出央求般的神色?！把肭蟆狈从吵鰞鹤右驓埣捕^望的狀態(tài)對母親的心理造成了巨大傷害。C.她出去了，就再也沒回來?！霸僖病?，表達(dá)了作者對時親人遠(yuǎn)離去的無比痛苦和遺憾的心情。D.看著三輪車遠(yuǎn)去，也絕沒有想到那竟是永遠(yuǎn)的訣別。“絕”和“竟”，說明作者當(dāng)時對母親的病情和永遠(yuǎn)的離去毫無思想準(zhǔn)備。（3）下面對選文的理解與分析，不正確的一項是CA.選文第①段我與母親的對話中可以看出母親喜出望外，而我則是勉強(qiáng)應(yīng)付。B.選文的感情基調(diào)，是深沉而憂傷的；敘述的語氣，是平靜而內(nèi)斂的。C.選文中多次寫到秋天的景色，與母子倆堅韌與頑強(qiáng)的生活態(tài)度不匹配，可刪去。D.文章題目《秋天的懷念》不僅點出文章敘事的時節(jié)，而且意味著對母愛和生命沉淀之后的思考與感悟。【分析】《秋天的懷念》這篇課文主要是寫自從作者的腿癱瘓以后，他的脾氣變得暴怒無常，母親卻默默地忍受，不但不責(zé)罵他，反而以一顆慈善、寬容的心來關(guān)愛他、照顧他。每當(dāng)作者摔東西時，母親沒有辦法，只好自己躲在角落哭，因為母親恨鐵不成鋼又不忍心傷害他的自尊心。后來，母親重病纏身，還要推著他去看花，結(jié)果花沒看，母親就永遠(yuǎn)地離開他了。可是母親臨走前，還記掛著作者，母愛就是這樣，不需要轟轟烈烈，不需要華麗動聽的語言，點點滴滴卻能綴成偉大的樂章?！窘獯稹浚?）本題考查人物形象分析。A.“軟弱無助”有誤，從文中第①段“對于‘跑’和‘踩’一類的字眼兒，她比我還敏感”以及母親擋住落葉等細(xì)節(jié)可以看出，母親面對“我”的暴怒無常，依舊關(guān)愛體諒著“我”，因此可以看出是一個理解兒子、細(xì)心慈愛的母親；從文中第三段“我沒想到她已經(jīng)病成那樣”可以看出，母親病痛難忍，但是面對癱瘓的兒子，并沒有任何的抱怨，總是堅韌的面對生活的苦難，可以看出是一個懂得包容、堅忍的母親；從文中第⑤段“我懂得母親沒有說完的話。妹妹也懂。我倆在一塊兒，要好好兒活……”，母親在去世前鼓勵我們好好活，可以看出是一個從容睿智的母親；BCD.正確。故選：A。（2）本題考查關(guān)鍵詞語的理解。ACD.正確；B.有誤，“兒子因殘疾而絕望的狀態(tài)對母親的心理造成了巨大傷害”表述有誤?！八俱驳哪樕犀F(xiàn)出央求般的神色”，“憔悴”暗示出此時此刻母親在病魔的折磨下身體已經(jīng)非常不好了，因此在生命的最后時刻，母親想要通過推“我”去看花，重新激發(fā)“我”對生活的信心?！把肭蟆币辉~寫出了母親既盼望兒子早日擺脫陰影，又怕自己支撐不到那一天的復(fù)雜心理。故選：B。（3）本題考查對于文章內(nèi)容的理解和分析。ABD正確；C.有誤，“與母子倆堅韌與頑強(qiáng)的生活態(tài)度不匹配，可刪去”表述有誤。文中多次寫到秋天的景色，主要寓意是在秋天懷念秋天去世的母親。秋天的景色象征著母親的期望，既表達(dá)“我”對母親的懷念，也表達(dá)了“我”懂得了母親的話后，面對生活和生命中遇到的困難，無論選擇怎樣的人生之路，都要活的堅韌，活出尊嚴(yán)，活出自我生命的美麗和價值。故選：C。答案：（1）A；（2）B；（3）C。7．（9分）閱讀回答問題。謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬?！毙峙唬骸拔慈袅跻蝻L(fēng)起?！惫笮?。即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也。（1）下面句子中加點詞的解釋，不正確的一項是CA.白雪紛紛何所似何所似：像什么B.俄而雪驟俄而：不久，一會兒C.撒鹽空中差可擬差：不好D.未若柳絮因風(fēng)起因：趁、乘（2）下列句子中加點詞的古今意義不同的一項是AA.與兒女講論文義。B.俄而雪驟。C.公欣然曰。D.白雪紛紛何所似。（3）下面對文章的分析不正確的一項是AA.本文題目為《詠雪》，點明全文的主旨是贊嘆雪花的高潔和雅致。B.兄子胡兒的比喻下雪如撒鹽，重在形似；兄女道韞的比喻下雪如柳絮，重在神似。C.文中很多的細(xì)節(jié)描寫讓我們感受到了謝安一家其樂融融、溫馨美好的家庭氣氛。D.從文中謝安“大笑樂”的反應(yīng)來看，他更欣賞謝道韞“柳絮因風(fēng)起”的說法?！痉治觥繀⒖甲g文：謝太傅在一個寒冷的雪天舉行家庭聚會，和子侄輩的人談?wù)撛娢?。一會兒，雪下得緊了，謝太傅高興地說：“這紛紛揚揚的白雪像什么呢？”他哥哥的兒子胡兒說：“把鹽撒在空中差不多可以相比?！彼绺绲呐畠赫f：“不如比作風(fēng)把柳絮吹得滿天飛舞?！敝x太傅高興地笑了。這就是謝太傅大哥無奕的女兒，左將軍王凝之的妻子?！窘獯稹浚?）本題考查文言實詞含義的理解。解答此題的關(guān)鍵是先理解詞語所在句子的含義，然后結(jié)合句意來推斷詞語意思。ABD.正確。C.有誤，句意為：把鹽撒在空中差不多可以相比。差，大體。故選：C。（2）本題考查古今異義詞。解答此題的關(guān)鍵是先理解詞語所在句子的含義，然后結(jié)合句意來推斷詞語意思。A.不同，兒女：古義，子侄輩；今義，兒子和女兒。B.相同，驟：急，緊。C.相同，欣然：高興的樣子。D.相同，似：像。故選：A。（3）本題考查內(nèi)容理解和分析。A.有誤，文題“詠雪”點明文章的主要內(nèi)容，文章通過敘寫在疾風(fēng)驟雪、紛紛揚揚的下雪天里，謝家子女即景賦詩詠雪的情景，展示了古代家庭文化生活輕松和諧的畫面；并不是“贊嘆雪花的高潔和雅致”；BCD.正確。故選：A。答案：（1）C（2）A（3）A二、（8分）8．（8分）請根據(jù)原文或提示，將下面古詩文語句補(bǔ)充完整。①日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。（曹操《觀滄?！罚诤Ｈ丈鷼堃梗喝肱f年。（王灣《次北固山下》）③鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽邊。（王灣《次北固山下》）④正是江南好風(fēng)景，落花時節(jié)又逢君。（杜甫《江南逢李龜年》）⑤學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。（《論語十二章》）⑥《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》一詩中，通過豐富的想象，運用擬人手法表達(dá)詩人對朋友的深切關(guān)心的句子是：我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西?！痉治觥勘绢}考查學(xué)生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語句寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯別字。理解性識記，注意結(jié)合語境填充?！窘獯稹看鸢福孩偃赵轮行菨h燦爛②海日生殘夜③歸雁洛陽邊（重點字：雁）④落花時節(jié)又逢君⑤學(xué)而不思則罔（重點字：罔）⑥我寄愁心與明月隨君直到夜郎西三、（7分）9．（7分）閱讀下面文言文，回答問題。曾子烹彘①曾子之妻之②市，其子隨之而泣。其母曰：“女③還，顧反④為女殺彘?！逼捱m市來，曾子欲捕彘殺之。妻止之曰：“特⑤與嬰兒⑥戲耳。”曾子曰：“嬰兒非與戲也。嬰兒非有知⑦也，待父母而學(xué)者也，聽父母之教。今子欺之，是教子欺也。母欺子，子而不信其母，非以成教也?！彼炫脲橐??！咀ⅰ竣馘椋鹤xzhì，豬。②之：到，去。③女：同“汝”，你。④反：同“返”。⑤特：只不過。⑥嬰兒：孩子。⑦知：智慧。（1）解釋文中加點詞的含義。①女還回來，回家②特與嬰兒戲耳開玩笑（2）請將文中畫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。今子欺之，是教子欺也。（3）我們可以看出曾子是一位怎樣的父親？結(jié)合原文進(jìn)行概括?！痉治觥繀⒖甲g文：曾子的妻子到集市上去，她的孩子跟隨著她在后面哭。孩子的母親說：“你先回去，等我回來后殺豬給你吃?！逼拮訌募猩匣貋?，曾子就要抓豬去殺。他的妻子阻止他說：“我只不過是跟孩子開了個玩笑罷了?！痹诱f：“你不可以跟孩子開玩笑。孩子什么都不懂，是靠父母逐步學(xué)習(xí)的，聽從父母的教導(dǎo)。現(xiàn)在你欺騙孩子，這是在教孩子欺騙。母親欺騙孩子，孩子就不相信他的母親，這不是正確教育孩子的方法啊?！庇谑窃泳椭筘i（給孩子吃了）?！窘獯稹浚?）本題考查文言詞語的意義。①句意：妻子從集市上回來。還，回來，回家。②句意：我只不過是跟孩子開了個玩笑罷了。戲，開玩笑。（2）本題考查文言句子翻譯。重點詞語：今，如今，今天；子，你。句意：現(xiàn)在你欺騙孩子，這是在教孩子欺騙。（3）本題考查對文章內(nèi)容的理解。結(jié)合文章內(nèi)容可知，曾子寧可蒙受經(jīng)濟(jì)上對損失，也要殺豬給孩子吃，以兌現(xiàn)先前對孩子對承諾，用自己的實際行動告訴孩子，什么是言而有信，一諾千金?？梢娝且粋€言而有信，教子有方的人。答案：（1）①回來，回家；②開玩笑。（2）現(xiàn)在你欺騙孩子，這是在教孩子欺騙。（3）從曾子因妻子對兒子說的一句“回來殺豬給你吃”的玩笑話，執(zhí)意要將豬殺掉，兌現(xiàn)諾言，可以看出曾子是一位言而有信的父親；同時他通過細(xì)小之處“以身作則”的方法教育孩子，可以說教子有方。四、（13分）10．（13分）閱讀《香椿的味道》一文，回答問題。香椿的味道李紅霞①鄉(xiāng)下老家，有許多野生的香椿樹，一年一年滋生繁衍，零零散散地點綴滿了鄉(xiāng)村的各個角落。當(dāng)然，最好能長在自家房前屋后，那樣就可以整日看著香椿芽由小變大，然后近水樓臺先摘先嘗了。當(dāng)春風(fēng)溫暖地讓我徹底脫去冬衣的時候，那香椿也就該發(fā)芽了。我最愛吃香椿，總是一天三遍地看著房角那棵香椿樹發(fā)呆，真想早日拿著鉤子扒下嫩嫩的芽子吃個夠。可我急，樹不急，整日挺著干枯的枝椏在藍(lán)天中顯著它的滄桑與穩(wěn)重，遲遲不吐芳香。②一個燦爛的午后，忽然在和風(fēng)中嗅到了絲絲清香。迫不及待地跑到樹下，踮著腳尖，尋找藍(lán)天中閃出的那些暗紅。找到了!一簇簇短短的芽子，不知何時已經(jīng)在干癟的枝尖綻開了笑臉，從高至低，錯錯落落地像是給這位老者扎上了靈動的蝴蝶結(jié)，將積蘊一冬的熱情完美釋放在這個春天里了。那嫩嫩的芽子，被陽光穿透成靚麗的紫紅，閃著淡淡的油光，在湛藍(lán)作為底色的映襯下，顯得格外耀眼、溫情，一時間覺得香椿芽就是春天，春天就只有香椿芽。③春風(fēng)催榮了萬物。不出幾日，香椿芽已經(jīng)長成了小丫頭的沖天小辮。豎在房角的長桿終于派上了用場。用鐵絲彎成一個鉤，綁在長桿上，就可以去扒那些垂涎已久的香椿了。站在房頂，長長地舉起桿子，將那些可愛的芽子引入鐵鉤里，然后猛地一擰桿把兒，只聽脆脆地“叭”一聲，一簇香椿就應(yīng)聲飄落了下來。不一會兒，香椿已散落一地。④于是，便懷抱這些香椿，吵著讓母親給我炸“香椿魚兒”吃。母親先是把這些香椿一片葉子、一片葉子地?fù)窈谩⒋a好，然后洗凈，放在盆里用溫水加鹽腌一下。這時，母親就可以騰出手來準(zhǔn)備面糊了。在碗里打兩個雞蛋，放入適量的面粉和水，攪勻，直至能在筷子上拉出絲就可以了。燒開油，取出腌好的香椿在面糊里裹一下，迅速放入滾燙的油鍋里，只聽“吱啦”的一聲，那個裹了面糊的香椿，頓時翻滾著膨脹起來，成了焦黃顏色。⑤一直站在旁邊的我，早已被鍋里的香椿魚兒惹得大咽口水了。一出鍋，就用手抓起來吃，燙得我直跺腳搖手。母親樂了，拿出碗盛好遞給我。我便乖乖地坐在灶前，稀溜稀溜地吃到肚圓，抹一把嘴上的油，跑著玩去了。等回來，又會吃上一大碗。⑥一茬一茬的香椿吃下來，夏天已近，香椿已不能用來炸著吃了，我對香椿的熱情也淡了下來?？赡赣H卻去摘那些稍微嫩一些的葉子，切碎，曬在太陽底下，說是曬干后還可以吃。我不信，這怎么吃。炎炎夏日，母親便取出那些干香椿，放在鍋里用油炸一下，然后拌在黃瓜絲里，放上醋，澆在涼水浸過的面條上，一碗清涼噴香的涼面吃過，夏日的炎熱一下子就在香椿的清香里消失了。這種干香椿只要保存得好，可以吃一年，直到又吃上那暗紅的嫩芽。⑦母親知道我愛吃香椿，因此總是在春天里給我?guī)砟巯愦谎?，有的嫩到可惜，可母親卻說這樣的才好吃：過幾天又會捎來一大包干香椿，于是我就一年都能吃到香椿了。生日長壽面里，澆上油炸香椿，那味道真是特別透了，讓我再一次感受到了珍藏在香椿里的春天的味道。（選自《人民周刊》2017年5期，有刪改）（1）文章圍繞“香椿”寫了盼香椿、扒香椿、炸香椿、吃香椿四部分內(nèi)容，充滿濃濃的生活氣息。（2）請從修辭角度，賞析文章第②自然段畫線的句子。一簇簇短短的芽子，不知何時已經(jīng)在干癟的枝尖綻開了笑臉，從高至低，錯錯落落地像是給這位老者扎上了靈動的蝴蝶結(jié)，將積蘊一冬的熱情完美釋放在這個春天里了。（3）第④段描寫母親炸“香椿魚兒”的一系列動作，有怎樣的表達(dá)效果？（4）文章第⑦自然段在全文有怎樣的作用？請分別從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容角度具體分析。（5）標(biāo)題“香椿的味道”包含哪幾層意思？請簡要作答?！痉治觥课恼乱浴跋愦弧睘榫€索，寫了盼香椿、扒香椿、炸香椿、吃香椿，充滿了濃濃的生活氣息，表現(xiàn)了作者對母親、對故鄉(xiāng)的愛?！窘獯稹浚?）本題考查對選文內(nèi)容的理解。通過閱讀可知，課文圍繞著“香椿的味道”寫了盼香椿、扒香椿、炸香椿、吃香椿四部分內(nèi)容，充滿了濃濃的生活氣息。（2）本題考查對句子的賞析。文中畫線句子“一簇簇短短的芽子，不知何時已經(jīng)在干癟的枝尖綻開了笑臉，從高至低，錯錯落落地像是給這位老者扎上了靈動的蝴蝶結(jié)，將積蘊一冬的熱情完美釋放在這個春天里了”運用擬人、比喻的修辭手法，生動形象地寫出了香椿芽初綻時的美麗，表現(xiàn)了作者看到香椿發(fā)芽時愉快的心情。據(jù)此作答。示例：運用比喻的修辭手法，把香椿樹比作老者，把香椿芽比作蝴蝶結(jié)，生動形象地寫出了香椿芽初綻時的美麗，表現(xiàn)了作者看到香椿發(fā)芽時愉快的心情。（3）本題考查內(nèi)容理解與賞析。閱讀文本內(nèi)容，加深對內(nèi)容的理解。閱讀第4自然段，“擇、碼、洗、腌”這是對母親炸“香椿魚兒”的一系列動作描寫，表現(xiàn)了母親技藝嫻熟的特點。（4）本題考查句段作用。結(jié)合段落的位置判斷其作用。位于開頭時，起著總領(lǐng)全文，引起下文，吸引讀者興趣等作用；位于中間，起著承上啟下的作用；位于結(jié)尾，起著照應(yīng)題目，深化主題的作用。結(jié)合文章內(nèi)容可知，第7自然段在文中的作用是點明中心，照應(yīng)課題，總結(jié)全文。（5）本題考查題目的含義與體會情感。結(jié)合全文內(nèi)容來回答。本文通過寫盼香椿、找香椿、扒香椿、吃香椿、捎香椿等內(nèi)容的描寫可知，“香椿的味道”本義指香椿本身的味道，實際上指的是母愛的溫暖、童年的快樂、春天的味道。由此，我深深體會到了母親的慈愛，對溫暖的母愛充滿感激之情，對童年的快樂生活留戀之情。答案：（1）扒香椿吃香椿（2）示例：運用擬人的修辭手法，賦予香椿芽人的情感，生動形象地寫出了香椿芽在枝尖綻放時的勃勃生機(jī)，表現(xiàn)了作者看到香椿發(fā)芽時愉快的心情。（3）生動傳神（細(xì)膩）地描寫了“香椿魚兒”的制作過程（清洗腌制、面糊的制作、裹面油炸），表現(xiàn)了母親技藝的嫻熟（做事利落、勤勞能干）。（4）結(jié)構(gòu)上：照應(yīng)題目（前文），總結(jié)全文；內(nèi)容上，寫母親為“我”準(zhǔn)備嫩香椿和干香椿的事情，抒發(fā)“我”對母愛的理解和感激之情，也表達(dá)了“我”對童年快樂生活的懷念，深化了文章主題。（5）香椿本身的味道、母愛的溫暖、童年的快樂、春天的味道。五、（13分）11．（5分）綜合性學(xué)習(xí)。??近幾年，天津港為全力建設(shè)世界一流綠色智慧樞紐港口，不斷探索發(fā)展新路徑，多個領(lǐng)域走在同行業(yè)前列。某班將開展以“走進(jìn)百年港口——天津港”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動，同學(xué)們?yōu)榛顒铀鸭艘韵滤膭t材料。請按照要求，回答問題。【材料一】2017～2021年天津港口集裝箱吞吐量統(tǒng)計圖【材料二】天津港利用新一代信息技術(shù)對集裝箱碼頭進(jìn)行了智能化升級。如使用自主研發(fā)的人工智能搬運機(jī)器人，依托5G網(wǎng)絡(luò)和北斗導(dǎo)航系統(tǒng)運輸集裝箱，做到了更安全、便捷、高效?！静牧先刻旖蚋鄞a頭附近建成的風(fēng)力和光伏發(fā)電機(jī)，于2021年12月15日并網(wǎng)發(fā)電，構(gòu)成了智慧綠色能源系統(tǒng)。通過智慧綠色能源系統(tǒng)建設(shè)，天津港第二集裝箱碼頭全部設(shè)備率先用上清潔能源，實現(xiàn)了能耗進(jìn)一步“瘦身”?！静牧纤摹繛樯疃热谌刖┙蚣絽f(xié)同發(fā)展國家重大戰(zhàn)略，著力下好協(xié)同發(fā)展“一盤棋”，天津港建成了京津冀港口智慧物流協(xié)同平臺，為促進(jìn)京津冀協(xié)同發(fā)展、服務(wù)“一帶一路”建設(shè)，提供高質(zhì)量的物流服務(wù)。（1）請?zhí)骄俊静牧弦弧康膬?nèi)容，簡要寫出你的結(jié)論。（2）請根據(jù)以上相關(guān)材料，概括天津港為建設(shè)智慧港口探索了哪些新路徑?！痉治觥烤C合讀寫即給出一段材料（材料不僅僅是課本中大家熟悉的），考查學(xué)生的審題能力、組織能力以及發(fā)揮能力和語言表達(dá)能力，皆在培養(yǎng)學(xué)生綜合讀寫、獨立思考和創(chuàng)新能力?！窘獯稹浚?）本題考查學(xué)生的表文轉(zhuǎn)換能力。[材料一]的統(tǒng)計圖橫軸為時間，縱軸為數(shù)量，閱讀統(tǒng)計圖可知，從2017年到2021年，天津港口集裝箱吞吐量逐年遞增。（2）本題考查信息的篩選與概括。根據(jù)【材料二】“天津港利用新一代信息技術(shù)對集裝箱碼頭進(jìn)行了智能化升級”可知，天津港為建設(shè)智慧港口對集裝箱碼頭進(jìn)行了智能化升級。根據(jù)【材料三】“天津港碼頭附近建成的風(fēng)力和光伏發(fā)電機(jī)，于2021年12月15日并網(wǎng)發(fā)電，構(gòu)成了智慧綠色能源系統(tǒng)”可知，天津港為建設(shè)智慧港口建設(shè)智慧綠色能源系統(tǒng)。根據(jù)【材料四】“為深度融入京津冀協(xié)同發(fā)展國家重大戰(zhàn)略，著力下好協(xié)同發(fā)展‘一盤棋’，天津港建成了京津冀港口智慧物流協(xié)同平臺”可知，天津港為建設(shè)智慧港口建成京津冀港口智慧物流協(xié)同平臺。答案：（1）近五年，天津港口集裝箱吞吐量逐年遞增。（2）集裝箱碼頭智能化升級；建設(shè)智慧綠色能源系統(tǒng)；建成京津冀港口智慧物流協(xié)同平臺12．（4分）請根據(jù)以下提示寫出《朝花夕拾》中人物的名字。（1）這是一個高大身材，長頭發(fā)，眼球白多黑少的人，看人總像在藐視。（2）黑瘦，八字須，戴著眼鏡，挾著一疊大大小小的書，據(jù)說是穿衣服太模糊了，有時竟會忘記帶領(lǐng)結(jié)；冬天是一件舊外套，寒顫顫的。（3）他的臉是圓而胖的，一張藥方上，總兼有一種特別的丸散和一種奇特的藥引。（4）她曾經(jīng)教唆魯迅去偷母親的錢，魯迅說母親沒有錢，又教唆他去偷家中的首飾變賣。表面精通禮節(jié)，實際深受封建迷信思想毒害；外表寬厚可親，內(nèi)心卻是奸險惡毒的女人。人物名稱：①范愛農(nóng)②藤野先生③陳蓮河④衍太太【分析】《朝花夕拾》原名《舊事重提》，是現(xiàn)代文學(xué)家魯迅的散文集，收錄魯迅于1926年創(chuàng)作的10篇回憶性散文。作者魯迅用夾敘夾議的方法，以青少年時代的生活經(jīng)歷為線索，真實生動地敘寫了自己從農(nóng)村到城鎮(zhèn)，從家庭到社會，從國內(nèi)到國外的一組生活經(jīng)歷，抒發(fā)了對往昔親友和師長的懷念之情，同時也對舊勢力、舊文化進(jìn)行了嘲諷和抨擊。【解答】（1）本題考查名著人物。結(jié)合“高大身材，長頭發(fā)，眼球白多黑少的人，看人總像在藐視”可知，這人是范愛農(nóng)。（2）本題考查名著人物。結(jié)合“黑瘦，八字須，戴著眼鏡，挾著一疊大大小小的書”可知，這人是藤野先生。（3）本題考查名著人物。結(jié)合“圓而胖的，一張藥方上，總兼有一種特別的丸散和一種奇特的藥引”可知，這人是陳蓮河。（4）本題考查名著人物。結(jié)合“她曾經(jīng)教唆魯迅去偷母親的錢”可知，這人是衍太太。答案：（1）范愛農(nóng)（2）藤野先生（3）陳蓮河（4）衍太太13．（4分）下面是《阿長與＜山海經(jīng)＞》中的片段，閱讀后回答問題。玩的時候倒是沒有什么的，但一坐下，我就記得繪圖的《山海經(jīng)》。大概是太過于念念不忘了，連阿長也來問《山海經(jīng)》是怎么一回事。這是我向來沒有和她說過的，我知道她并非學(xué)者，說了也無益；但既然來問，也就都對她說了。過了十多天，或者一個月罷，我還很記得，是她告假回家以后的四五天，她穿著新的藍(lán)布衫回來了，一見面，就將一包書遞給我，高興地說道：“哥兒，有畫兒的‘三哼經(jīng)’，我給你買來了！”我似乎遇著了一個霹靂，全體都震悚起來；趕緊去接過來，打開紙包，是四本小小的書，略略一翻，人面的獸，九頭的蛇，……果然都在內(nèi)。這又使我發(fā)生新的敬意了，別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功。她確有偉大的神力。謀害隱鼠的怨恨，從此完全消滅了。這四本書，乃是我最初得到，最為心愛的寶書。（1）這個片段中，在魯迅看來，阿長做出了什么“壯舉”？（2）魯迅對阿長懷有怎樣的情感？【分析】《朝花夕拾》原名《舊事重提》，是現(xiàn)代文學(xué)家魯迅的散文集，收錄魯迅于1926年創(chuàng)作的10篇回憶性散文。此文集作為“回憶的記事”，多側(cè)面地反映了作者魯迅青少年時期的生活，形象地反映了他的性格和志趣的形成經(jīng)過。前七篇反映他童年時代在紹興的家庭和私塾中的生活情景，后三篇敘述他從家鄉(xiāng)到南京，又到日本留學(xué)，然后回國教書的經(jīng)歷，揭露了半封建半殖民地社會種種丑惡的不合理現(xiàn)象，同時反映了有抱負(fù)的青年知識分子在舊中國茫茫黑夜中，不畏艱險，尋找光明的困難歷程，以及抒發(fā)了作者對往日親友、師長的懷念之情?！窘獯稹浚?）本題考查對名著內(nèi)容的理解。從片段“哥兒，有畫兒的‘三哼經(jīng)’，我給你買來了！”“這又使我發(fā)生新的敬意了，別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功。她確有偉