吉林省四平市(2024年-2025年小學(xué)五年級(jí)語文)統(tǒng)編版綜合練習(xí)（下學(xué)期）試卷及答案

吉林省四平市(2024年-2025年小學(xué)五年級(jí)語文)統(tǒng)編版綜合練習(xí)（下學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.字詞掌握。圓明園不但建筑偉，還收藏著最珍貴的歷史文物，最后卻被侵略者入并任意破壞。為了罪證，侵略者又命在園內(nèi)放火，最后所有瑰寶化為灰燼，給世界文化史造成了不可量的損失。評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.學(xué)習(xí)閱讀策略。請(qǐng)你完成下面的填空。

提高閱讀速度的方法有：集中______，盡量_____地讀，不要______地讀，更不要______。帶著問題讀也可以提高速度。讀得快還要______。2）.根據(jù)提示用簡潔的語言概括語段的主要意思。

楊靖宇正在奮力還擊敵人，右手腕忽然受了傷，他就用左手繼續(xù)向敵人射擊。不多時(shí)，他的腹部又中了一彈，鮮血直流。他咬緊牙關(guān)，猛然起身，連發(fā)兩槍，擊斃了兩個(gè)日本鬼子。

這個(gè)語段中主要人物是_____________，主要事件是_____________。

語段的主要意思是：_________。3）.《少年中國說（節(jié)選）》課文分為三個(gè)自然段。第一自然段寫_______，第二自然段寫________，第三自然段贊頌了________。4）.日積月累。

（1）《少年中國說（節(jié)選）》中形容少年前途無量的句子是：_______________，_____________。

（2）“__________”近義成語是“孤掌難鳴”，“吃水不忘挖井人”的同義成語是“______________”。

（3）我們的老師把《論語》中的“___________，___________，_________”作為自己為人師表的格言。

（4）我們要養(yǎng)成勤儉節(jié)約的習(xí)慣，如朱用純所說_______________；_______________。

（5）古往今來，許多愛國人士為了祖國拋頭顱灑熱血，陸游在臨終時(shí)告誡兒子“________，__________；”龔自珍勸說統(tǒng)治者“_______________，______________?！?）.日積月累。

（1）每一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，都承載著炎黃子孫共同的記憶。唐代詩人林杰便用“______________，_______________”寫出了七夕節(jié)的乞巧盛況。我還知道和傳統(tǒng)節(jié)日有關(guān)的詩句：“_______________，________________。”

（2）勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德。司馬光把“由儉入奢易，__________________”作為“修身”之道，朱用純將“一粥一飯，__________________；半絲半縷__________________，”當(dāng)作“齊家訓(xùn)言。

（3）愛國主義自古以來就流淌在中華民族血脈之中。愛國是梁啟超對(duì)中國少年“前途似海，________________________”的憧憬；是陸游臨終前“死去元知萬事空，________________________”的傷痛，是林升為國家命運(yùn)擔(dān)憂而對(duì)當(dāng)政者表達(dá)“________________________，直把杭州當(dāng)汴州”的諷喻，也是龔自珍渴望人才輩出而發(fā)出“我勸天公重抖擻，________________________”的呼喚。評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列加點(diǎn)字意思相同的一項(xiàng)是（

）。A．道旁李

道理

道路B．吾盾之堅(jiān)

堅(jiān)固

堅(jiān)持C．弗能應(yīng)

應(yīng)答

應(yīng)該D．守株待兔

守衛(wèi)

守候2）.感受年齡稱謂之妙。填寫以下人物名片，人物年齡與別稱相匹配的一項(xiàng)是（

）（一）毛岸英

未過______之年的毛岸英英勇犧牲，生命永遠(yuǎn)定格在二十八歲。（二）黃旭華

九十九歲的黃旭華老人，已年近______，仍堅(jiān)持不懈地工作。（三）王亞平

1980年出生的王亞平，踏入了______之年，她出色地完成了航天任務(wù)，令人佩服A．而立古稀及笄B．而立期頤不惑C．弱冠古稀不惑D．不惑期頤及笄3）.下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A．她是那么謙虛、美麗、善良。B．我們吃的糧食、蔬菜、水果、肉類，都和太陽有著密切的關(guān)系。C．它的果實(shí)埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛枝上，使人一見就生愛慕之心。D．一排排搭石，任人走、任人踏、它們聯(lián)結(jié)著故鄉(xiāng)的小路、也聯(lián)結(jié)著鄉(xiāng)親們美好的感情。評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.下面的句子寫出了景物的動(dòng)態(tài)之美，選擇其中一個(gè)情景，照樣子寫一寫。

兩邊的建筑飛一般的倒退，我們的眼睛忙極了，不知看哪一處好。

下課后的校園

火車進(jìn)站

______________________________________評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.連線，給生字選擇正確的讀音。

jùn

yín

xiānɡ

jué

chù

qiàn

biāo

yōu

鑲

嵌

駿

膘

垠

爵

悠

畜2）.我會(huì)把下列生字和讀音連在一起。

缶頗廉璧騙諸

zhū

piàn

bì

lián

fǒu

pō評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.將下列句子排列成一段通順的話

________田野盡頭，連綿的山峰像大海里起伏的波濤。

________溪水是那么清澈、明凈，水里的小魚自由自在地游來游去。

________小溪的另一邊是田野，如今黃澄澄的，正報(bào)告著豐收的喜訊。

________一條小溪從我們村子里靜靜地流過。

________山腰上的公路像一條銀灰色的綢帶飄向遠(yuǎn)方。

________小溪的一邊是果園。春天，花香彌漫；秋天，碩果累累。2）.把下面的句子重新排列成一段通順的話。

()曹操知道上了當(dāng),可是這邊的船順風(fēng)順?biāo)?已經(jīng)駛出二十多里,要追也來不及了。

()天漸漸亮了,霧還沒有散。

()諸葛亮吩咐軍士們齊聲高喊“謝謝曹丞相的箭”,接著叫二十條船駛回南岸。

()這時(shí)候,船兩邊的草把子上都插滿了箭。評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.課文學(xué)得怎么樣？請(qǐng)判斷對(duì)錯(cuò)，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。

1．《父愛之舟》一文圍繞“父愛”這一中心，寫出了父親深沉的愛子之情，表達(dá)了兒子對(duì)父親的無限思念和對(duì)父愛的深深感謝。(

)

2．父親的“精彩極了”和母親的“糟糕透了”都是對(duì)“我”的愛。在愛的鼓舞下，“我”努力地向前駛?cè)ァ?

)

3．巴金先生一共兩次經(jīng)過“鳥的天堂”，第一次沒有見到鳥兒是因?yàn)轼B兒都飛出去捉蟲去了。(

)評(píng)卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.對(duì)比閱讀杜甫的三首古詩，完成練習(xí)。〔甲〕春望國破山河在，城春草水深。感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪?！惨摇吃乱箲浬岬埽臄嗳诵?，邊秋一雁聲。露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。有弟皆分散，無家問死生。寄書長不達(dá)，況乃未休兵?！脖陈劰佘娛蘸幽虾颖眲ν夂鰝魇账E北。初聞涕淚滿衣裳。卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂。白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)。即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽。1．下列對(duì)三首古詩賞析不正確的一項(xiàng)是（

）A．甲詩開篇即寫眼前之景：雖山河仍在，可城破國陷，一片荒涼衰朽的景象。一個(gè)“破”字，令人觸目驚心；一個(gè)“深”字，讓人滿目凄然。B．甲詩尾聯(lián)寫詩人憂愁漸深，頭發(fā)愈少，簡直連簪子也別不上。這種愁情只是詩人與親人書信中斷，思念親人所致。C．乙詩全詩由景及情，情景交融，感情深沉，含蓄凝練，充分體現(xiàn)了詩人“沉郁頓挫”的藝術(shù)風(fēng)格。D．丙詩抒寫詩人情感時(shí)運(yùn)用了神態(tài)和動(dòng)作描寫的方法。2．甲詩寫于安史之亂開始時(shí)，乙詩寫于安史之亂第五年，丙詩寫于安史之亂結(jié)束時(shí)，三首詩都寫到了“家”。下面三句詩分別表達(dá)了詩人怎樣的心情？

（1）家書抵萬金___________________

（2）無家問死生___________________

（3）青春作伴好還鄉(xiāng)____________________評(píng)卷人得分9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作

同學(xué)們一定閱讀了很多民間故事，故事中的很多人物都在你心中留下了一定的印象，請(qǐng)?zhí)暨x一位你最喜歡的人物來寫寫他（她），寫寫他（她）給你的感動(dòng)或?qū)δ愕挠绊?。可以用“我最喜歡的民間故事人物——××”為題，也可以另擬題目。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.在閱讀文章過程中感受冬天雪景之美，并回答下面的問題。坐雪吳昌勇①童年，每逢冬季落雪，鄉(xiāng)間人總習(xí)慣稱作坐雪。②雪花從天上開到地上，從初冬開到早春，每一朵都被寒風(fēng)精心雕琢，精巧玲瓏的六棱花瓣，美麗極了！上了年歲的人，在下雪的時(shí)候，總喜歡拄著拐杖站在雪地里，目光溫柔，細(xì)細(xì)端詳著地上的積雪，滿頭銀發(fā)雪染了一般，根本分不清楚，到底頭上落的是天空的雪花，還是歲月的雪花。③坐雪了。最先迎接到這些精靈的，一定是離天空最近的山頭。雪落在山頂，山像裹著雪白頭巾的老農(nóng)。漸漸地，雪沿著山勢(shì)，倒退著向下鋪展，山的臉頰、前胸、腰部，盤坐著的雙腿也都坐滿雪，白茫茫一片，像穿著白布衫的老者，慈眉善目，親近自然。這山望著那山，那山望著這山，山坐著，山上的雪也坐著，無拘無束，渾然一體。④那些大樹不知道從什么時(shí)候開始，枝條停止了擺動(dòng)，像受罰的學(xué)生一樣端愣愣地站在那里，枝條上落滿雪花，枝丫上架起的鳥巢里也應(yīng)該落滿了雪花，那些皸（jūn）裂的樹皮也落滿淺淺一層雪，整個(gè)樹像刷了越冬的石灰水一樣，風(fēng)干后，一身醒目的灰白。房前屋后的竹園里，竹葉上滿是雪花。⑤屋脊上、瓦楞上、瓦溝里也坐著雪，越來越多的雪花爭(zhēng)先恐后地圍到煙囪的四周，也可能是蓋著青石板的在正式房屋旁邊搭建的簡陋小屋，那下面恰好是一個(gè)背簍口大小的農(nóng)家火塘，火苗升騰起的熱氣和裊裊炊煙在屋頂纏繞，最終匯合成一條并不寬的“小河”。雪花也想和屋里的人一樣，圍爐而坐，暖和暖和身子。透過瓦縫，它們看見爐火通紅，紅得比早春的桃花的顏色還要深、還要暗，那是草木另一種形式的血和肉。這些雪花也開始燃燒，想和草木一道，捧出光和焰，捧出暖和熱。它們的焰是銀灰色的，是清澈的，和云朵一樣在陽光的深處消融，最終回到泥土和大地的懷抱。⑥屋外的院場(chǎng)四周，尚未完全凋謝的菊花和即將盛開的迎春花瓣上也都坐著一層薄雪，院場(chǎng)不遠(yuǎn)處的菜園和更遠(yuǎn)處的田地里坐著更深的雪。蘿卜、白菜、蒜苗和香菜被雪花淹沒了，冬小麥、油菜、豌豆也蓋著雪花織就的被子。對(duì)于這場(chǎng)比春光還要深、還要?jiǎng)蚍Q、還要妥帖的落雪，村莊略顯拘謹(jǐn)和不安。雪花明眸善睞（lài），雪花情思懵（měng）懂，雪花溫婉細(xì)膩，雪花是天空種在大地的多情種子，能讓每一方泥土都變得沖動(dòng)又內(nèi)斂。⑦隆冬時(shí)節(jié)的雪和初秋時(shí)節(jié)的雨一樣，往往要下好多時(shí)日。雪落多少天，雪花就坐多少天，不乏不困，不休不眠。一層一層的雪，是大地新生的肌膚，是無數(shù)個(gè)新生命對(duì)高天厚土的反哺。它們坐著，坐在我們身邊，坐在我們對(duì)面，坐在我們四周，和一切生物保持平等和友善。它們坐著，坐看冬天和春天握手、擁抱、敘舊，坐看天空的云朵喚醒大地的花兒，坐看大樹和小草的夢(mèng)想里裝著多少個(gè)童話般美好的故事。⑧坐雪了，雪坐下來了。和父親一樣樸實(shí)本分的莊稼人站在田坎上，隨手握緊一團(tuán)雪花，就像握住一把小麥、大豆或者稻谷，滿是老繭的大手把一團(tuán)雪花越握越緊。也許在他心里，這根本就不是大雪，而是白米細(xì)面，是比黃土更肥的土。坐在村莊高處，近處和遠(yuǎn)處的這些雪花，靜靜地，一聲不吭地陪著他，許久，他轉(zhuǎn)過身，看見天邊漸漸亮起來，每一朵雪花似乎都是大地高高舉起的火把，向著遠(yuǎn)方不停地奔跑，跑進(jìn)冬天的最深處，跑到又一年春暖花開……（文章有刪改）1．賞析文章第③段中畫橫線句子的妙處。

漸漸地，雪沿著山勢(shì)，倒退著向下鋪展，山的臉頰、前胸、腰部，盤坐著的雙腿也都坐滿雪，白茫茫一片，像穿著白布衫的老者，慈眉善目，親近自然。

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2．閱讀文章第⑧段，說說和父親一樣的莊稼人為什么“握緊一團(tuán)雪花，就像握住一