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文檔簡介
吉林省白城市(2024年-2025年小學(xué)五年級語文)統(tǒng)編版競賽題(上學(xué)期)試卷及答案
姓名____班級____
滿分:100分考試時間:60分鐘
總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫(每題5分共1題)1).看拼音,寫詞語。
評卷人得分2、填空題(每題2分共5題)1).寫出下面生字的音節(jié)。
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鑒
酵
栩
斬
煞
恃
繳
蹺
聒
剔
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拗
擻
瞼
篩
卿
擅
嗜
頹
紉
妒2).把詞語補(bǔ)充完整并完成練習(xí)。
一()而盡
天()地設(shè)
情不自()
()機(jī)妙算
()有成竹
出()劃策
一聲不()
隨心所()
(1)上面的詞語中,形容有預(yù)見性,善于估計客觀情勢、決定策略的詞語是_____________。由這個詞語我想到了本冊學(xué)過的中國四大名著之一<________________》中的人物———_________________。
(2)上面詞語中,比喻做事前已經(jīng)有通盤的考慮的詞語是___________。這個詞語讓我想到本冊學(xué)過的人物______________(誰)說:“將軍請放心,按照我的主意辦,一定能讓您贏?!?).日積月累。
(1)詩人張志和來到西塞山前,情不自禁地吟誦“______,桃花流水鱖魚肥”。
(2)當(dāng)我讀書心不在焉時,老師提醒我“讀書有三到,謂心到、_______、口到”;當(dāng)我遇到問題時,爸爸告訴我“________,不恥下問”。
(3)古詩中蘊(yùn)含著作者深深的愛國之情,如陸游的“王師北定中原日,_______”是對兒子的囑托;林升的那一問“_________,______”表現(xiàn)了他的憤慨;而龔自珍的“我勸天公重抖數(shù),_______”則表現(xiàn)了他的熱烈希望。
(4)一粥一飯,________;半絲半縷,________。這句話告訴我們要養(yǎng)成___________的好習(xí)慣,司馬光也說過和這句意思相同的話是:________。
(5)與俗語“鼻子都?xì)馔崃恕北磉_(dá)意思相同的成語是________。4).詩詞美文是中華文化的瑰寶,一起感受悠長的意韻吧。
多情的詩文,智慧的言論。詩中的靜與動是“___________,清泉石上流”的相得益彰;詩中的“悲”是“____________,但悲不見九州同”的痛心?!懊舳脤W(xué),_____________”是古人的學(xué)習(xí)態(tài)度,而“_____________,白了少年頭,空悲切”則是岳飛元帥的沉痛之筆。5).課本直通車。
(1)時間不等人,因而我們要抓緊時機(jī),珍惜光陰,努力學(xué)習(xí)。正如陶淵明說的“______,____”。
(2)從節(jié)儉到奢侈容易,從奢侈到節(jié)儉困難。正如司馬光說的“_______,_____”。
(3)從“莫等閑,_________,空悲切”中,我懂得了時間的可貴;從“青箬笠,綠蓑衣,________”中,我體會到釣魚的樂趣;我知道古代乞巧節(jié)時婦女們都會“_______,________”。
(4)古詩詞中的愛國情懷,有“王師北定中原日,_________”的渴望,也有“我勸天公重抖擻,_________”的期盼。評卷人得分3、選擇題(每題2分共3題)1).4.下列句子中加點(diǎn)詞語書寫正確的一項(xiàng)是()A.漫游中國傳統(tǒng)文化的海洋,“龍”是其中獨(dú)特的標(biāo)志性符號,對我國有著不可估量的文化價值。B.龍的種類和名稱非常多,關(guān)于龍的傳說更是不記其數(shù)。C.龍的形象能屈能伸,“遇柔則柔,遇剛更剛”,剛?cè)岵?jì)的龍恰似中國堅(jiān)韌不屈的脊粱!2).下面詞語不完全正確的一組是(
)A.不可勝數(shù)
不計其數(shù)B.驚濤駭浪
齜牙咧嘴C.自相矛盾
濫竽充數(shù)D.迫不急待
手疾眼快3).下面加點(diǎn)字讀音不同的一組是(
)A.明晃晃
晃眼B.享樂
樂趣C.監(jiān)考
監(jiān)察D.湖泊
漂泊評卷人得分4、句子訓(xùn)練(每題10分共1題)1).他瞑目蹲身,將身一縱,徑跳入瀑布泉中,忽睜睛抬頭觀看,那里邊卻無水無波,明明朗朗的一架橋梁。(仿寫一個這樣含有連續(xù)動作的句子)
___________評卷人得分5、連線題(每題4分共2題)1).民間故事包含著豐富的歷史知識、深厚的民族情感,寄托著人們對美好生活的期盼。請將下面作品名稱與相關(guān)人物(或情節(jié))及所屬地區(qū)連起來。
《天方夜譚》
用智慧戰(zhàn)勝狼群
非洲
《灰額貓、山羊和綿羊》
宰相女兒山魯佐德
俄羅斯
《松迪亞塔》
建立馬里帝國
阿拉伯
《列那狐的故事》
最高統(tǒng)治者獅子諾博爾
法國2).請讀一讀,連一連。
紅日初升,其道大光
美好未來
河出伏流,一瀉汪洋
奮發(fā)有為
潛龍騰淵,鱗爪飛揚(yáng)
燦爛前程
乳虎嘯谷,百獸震惶
發(fā)展無可限量
鷹隼試翼,風(fēng)塵吸張
突然崛起
奇花初胎,矞矞皇皇
巨大聲威
干將發(fā)硎,有作其芒
沖天氣勢評卷人得分6、排序題(每題5分共2題)1).給下列句子排序。
(
)借著樓道的燈光,我將教室的門鎖好,走下樓去.
(
)我關(guān)上了樓道的燈,摸黑下了樓.
(
)寫完作業(yè),燈光通明的教室里就剩下我一個人了.
(
)一夜要浪費(fèi)多少電啊!于是,我轉(zhuǎn)身上了樓.
(
)我快速收拾好書包,熄滅燈,走出教室.
(
)來到操場,我忽然想起樓道里的燈沒關(guān)。2).把下面的句子用序號整理成一段通順的話。
()后來,諾貝爾終于發(fā)明了硝化甘油炸藥。
()他不顧親友的勸阻,冒著生命危險反復(fù)試驗(yàn)。
()諾貝爾從小就很用功,他刻苦自學(xué)了英、法、德等幾國文字。
()面對多次失敗和爆炸事故,他毫不退縮。
()這個消息很快就轟動了整個瑞典。
()長大以后,他對研究炸藥產(chǎn)生了濃厚的興趣。評卷人得分7、判斷題(每題5分共1題)1).為提高閱讀速度,可以連詞成句地讀,盡可能多地看到詞語或句子;可以抓住關(guān)鍵詞句,快速了解自然段的意思。(
)評卷人得分8、詩詞鑒賞(每題10分共1題)1).閱讀下文,完成下列各題。小重山岳飛昨夜寒蛩①不住鳴。驚回千里夢,已三更。起來獨(dú)自繞階行。人悄悄,簾外月朧明。白首為功名。舊山松竹老,阻歸程。欲將心事付瑤琴。知音少,弦斷有誰聽?
注:①蛩(qióng):蟋蟀。
1.下列名句中為岳飛所寫的一句是(
)A.千古興亡多少事?悠悠,不盡長江滾滾流。B.自許封侯在萬里。有誰知,鬢雖殘,心未死。C.莫等閑,白了少年頭,空悲切。D.羌管悠悠霜滿地。人不寐,將軍白發(fā)征夫淚。2.詞中說的“心事”指________。
3.這首詞的主旨句是________。
4.有人評岳飛詞說:“一種壯懷能蘊(yùn)藉(含蓄不顯露),諸君細(xì)讀《小重山》?!闭埥Y(jié)合這首詞所表達(dá)的感情,談?wù)勀愕睦斫狻?/p>
________________評卷人得分9、書面表達(dá)(每題15分共1題)1).習(xí)作與表達(dá)。
生活中有許多場景讓我們深受感動,終生難忘。請選擇令你感動的一個場景寫一篇習(xí)作,注意從人物的動作、語言、神態(tài)等方面來描寫,表現(xiàn)人物的內(nèi)心與品質(zhì)。
要求:題目自擬,語句通順,內(nèi)容具體。評卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀(每題5分共1題)1).(一)①在綠色的草原上,白色的綿羊悠然自得。黑色的豬群不停地呼嚕著,像是對什么表示贊許。成千上萬的小雞,成群結(jié)隊(duì)的長毛山羊,在見不到一個人影的綠草地上,安閑地欣賞著這屬于它們自己的王國。這就是真正的荷蘭。②到了傍晚,才看見有人駕著小船過來,坐上小板凳,給嚴(yán)肅沉默的奶牛擠奶。金色的晚霞鋪在西天,遠(yuǎn)處偶爾傳來汽笛聲,接著又是一片寂靜。在這里,誰都不叫喊吆喝,牛脖子上的鈴鐺也沒有響聲,擠奶的人更是默默無言。運(yùn)河之中,裝滿奶桶的船只在舒緩平穩(wěn)地行駛。滿載著一罐一罐牛奶的汽車、火車,不停地開往城市。車船過后,一切又恢復(fù)了平靜。最后一抹晚霞也漸漸消失了,整個天地都暗了下來。狗不叫了,圈里的牛也不再發(fā)出哞哞聲,馬也忘記了踢馬房的擋板。沉睡的牲畜,無聲的低地,漆黑的夜晚,只有遠(yuǎn)處的幾座燈塔在閃爍著微弱的光芒。③這就是真正的荷蘭。1.上面文字選自《_________》一文。
2.選文第二段描寫了一幅什么樣的場景?
_____________
3.文章中用“成千上萬,成群結(jié)隊(duì)”兩個詞語有什么好處?
_____________
4.文中寫到“馬也忘記了……”運(yùn)用的修辭手法是_____,這樣寫的好處是____________。
5.“這就是真正的荷蘭”在文中多次出現(xiàn),作者這樣寫的目的是什么?
_______________評卷人得分11、信息匹配(每題5分共2題)1).根據(jù)情景,選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填空。
貨郎
墨客
郎中
店家
今日店中生意頗好,往來歐腳的人甚多,有采購種子的農(nóng)夫,有游鄉(xiāng)給人治病的(
),還有走街串巷叫賣的(
)。沒過多久,幾位書生打扮的(
)也走進(jìn)店來。一時間,小店熙熙攘攘,見此情景,(
)眉開眼笑。2).在正確的讀音下面畫“√”。
依偎(wēiwèi)
抖擻(sǒu
shù)
待著(dàidāi)
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