四川省雅安市(2024年-2025年小學(xué)五年級語文)人教版摸底考試（（上下）學(xué)期）試卷及答案

四川省雅安市(2024年-2025年小學(xué)五年級語文)人教版摸底考試（（上，下）學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.看拼音，寫詞語。評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.回顧本單元課文內(nèi)容，填空。

（1）課文《獵人海力布》是個(

)故事，講了海力布的兩個小故事：2至6自然段講述了(

)，7至11自然段講

(

)。贊美了他(

)的高貴品質(zhì)。第一個故事為第二個故事的發(fā)展埋下(

)，前一個故事埋下的伏筆，在后一個故事的發(fā)展中層層推進，一步步展開，情節(jié)環(huán)環(huán)相扣，引人入勝。

（2）復(fù)述故事時，關(guān)鍵信息不能遺漏，在復(fù)述《獵人海力布》時，不能遺漏的信息有：獵人海力布熱心助人——(

)———使用寶石的禁忌——(

)——(

)——-變作石頭。

（3）《牛郎織女》是我國古代著名的(

)，由作家(

)整理。故事講述了牛郎從小遭()虐待，和()相依為命。

在老牛的幫助下，牛郎和()組成了幸福的家庭，生下了一兒一女。可是卻被(

)用一道()相隔拆散，從此天各一方。

最終，王母娘娘拗不過他們，允許他們每年()相會。這個充滿傳奇色彩的民間故事是人們根據(jù)分布在銀河兩側(cè)的(

)和(

)創(chuàng)作出來的，很多詩人也借這個動人的故事創(chuàng)作詩歌，表達情思，如林杰的(

)，秦觀的(

)。

（4）我知道中國四大民間故事是(

)、

(

)、(

)、

(

)。

（5）本單元我們讀了特別有意思的民間故事，忍不住要跟別人分享。為了讓故事更有新鮮感，可以來點兒小創(chuàng)作：可以把自己設(shè)想成(

)，以他的口吻講，也可以(

)，為故事增加(

)，還可以變換(

)，先講故事中()的地方，設(shè)置一些懸念吸引聽眾。2）.把下列成語或俗語補充完整，再完成練習(xí)。

氣()

()壞

()首()尾

()眼()穿

()言不()

()水思()

()都氣歪了

前怕()后怕()

盼()盼()

吃水(

)

打開()說()3）.讀句子，看拼音寫詞語，注意把字寫美觀。

端午賽龍舟，隊員們tuánjié_______一心，cāozuò_________自如，xiánjiē_______有序，憑借膽識和力量贏得了shènglì_______，得到了大家的zànxǔ_______。4）.根據(jù)課文內(nèi)容填空。

（1）賞自然之美。春之韻：“東方一點兒一點兒泛著____________，染上_________，飄著___________。”漁之樂：“在清水田里，時有一只兩只白鷺_________，整個的田便成了一幅嵌在_________里的畫。”

（2）抒愛國之情。少年中國，朝氣蓬勃：“天戴其蒼，__________?？v有千古，___________。前途似海，來日方長?！焙粲踝兏?，重用人才：“我勸天公重抖擻，________________?！?/p>

（3）明為學(xué)之理。學(xué)習(xí)的智慧：“___________，學(xué)而不厭，誨人不倦?！弊x書的哲理：“_________？為有源頭活水來?！?）.請根據(jù)語境認真讀拼音，工整、美觀地寫詞語。

（1）cíxiáng(

)的奶奶平時不注意duànliàn(

)身體，這不，感冒了。她躺在床上一聲不吭，臉色蒼白，hóulóng(

)里的痰一進一出，雙手還微微顫抖。

（2）初升的太陽照在遼闊的田野上，麥穗成熟了，閃著金光。幾頭shēngchù(

)在田埂上慢悠悠地走著，遠處傳來陣陣狗脖子上的língdang(

)聲。

（3）這學(xué)期，我們不但認識了《草船借箭》中shénjīmiàosuàn(

)的諸葛亮，《田忌賽馬》中幫助田忌chūmóuhuàcè(

)贏了齊威王的孫臏，《人物描寫一組》中shǒujíy?nkuài(

)的小嘎子，《軍神》中讓沃克醫(yī)生sùránqǐjìng(

)的劉伯承，還學(xué)會了很多描寫人物的方法，真是受益匪淺。評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.為了把故事講得有新鮮感，不可以采用的方法有（

）A．可以一字不漏地背著故事講。B．可以把自己設(shè)想成故事中的人物，以他的口吻講。C．可以隨意變換故事情節(jié)的順序進行講。D．可以大膽想象，為故事增加合理的情節(jié)。2）.下列說法中，錯誤的選項是（）A．“干將發(fā)硎，有作其芒”中的“硎”是指磨刀石。B．說明性文章的語言風(fēng)格不同，只能平實，不能活潑。C．“就這樣，我有了第一本長篇小說……”，這樣的結(jié)尾不僅照應(yīng)開頭，交代了事情的結(jié)果，還蘊含了作者對母親難以言盡的感情。D．“竹喧歸浣女，蓮動下漁舟”這句古詩運用了動態(tài)描寫。3）.下面與例句寫法相同的句子是（）

【例句】書，被人們稱為人類文明的“長生果”。A．教室里安靜得出奇，連針掉在地上都聽得見。B．莎士比亞說：“書籍是全世界的營養(yǎng)品。”C．它的果實埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實高高地掛在枝上，使人一見就生愛慕之心。D．一只畫眉鳥飛了出來，被我們的掌聲一嚇，又飛進了葉叢，站在一根小樹枝上興奮地叫著，那歌聲真好聽。評卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.月亮像個淘氣的孩子，順著竹簾格往上爬，竟然跑到穿衣鏡里去了。（照樣子，運用動態(tài)描寫把句子補充完整。）

成群結(jié)隊的大雁，___________________________________評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.你能猜出下列詞語的大致意思嗎？連一連。

外甥打燈籠

照舊（舅）

梁山伯的軍師

有言（鹽）在先

四月的冰河

名（鳴）聲在外

咸菜燒豆腐

開動（凍）了

隔著門縫吹喇叭

無（吳）用2）.我會連

吳承恩

《三國演義》

大戰(zhàn)黃袍怪

施耐庵

《西游記》

智取生辰綱

羅貫中

《水滸傳》

煮酒論英雄

評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.排序。

(

)雨停了，太陽出來了，彩虹掛在天空，蟬叫起來了，蜘蛛又坐在網(wǎng)上了。

(

)雷聲接著閃電，隆隆直響，嘩嘩地下起了大雨。

(

)漸漸地，雷聲小了，雨聲也小了。

(

)雨越下越大，向外望去，樹啊，房子啊，都看不清了。

(

)忽然，一陣大風(fēng)，吹得樹枝亂擺，一只蜘蛛垂落下來逃走了。

(

)滿天烏云黑沉沉地壓下來，樹上的葉子一動不動，蟬一聲也不叫。

(

)池塘里水滿了，明晃晃的，像一面鏡子。2）.給下列句子排序。

(

)孩童時期是一個人開發(fā)心智、培養(yǎng)情趣和習(xí)慣、鍛煉技能的最佳年齡段。

(

)傳統(tǒng)讀書教育的成功，就在于此。

(

)比如錢鐘書的父親錢基博先生讀書之勤奮，就與其童年之時所受的傳統(tǒng)讀書教育有直接關(guān)系。

(

)一個人讀書怎么樣，關(guān)鍵在讀書習(xí)慣讀書能力和讀書情趣的培養(yǎng)。

(

)若能在這一年齡階段培養(yǎng)出良好的讀書情趣和習(xí)慣，鍛煉出一定的讀書技能，這將會影響其終生。評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷下列說法是否正確（正確的為“√”，錯誤的為“×”）。

1．《夜鶯》這個故事告訴我們?yōu)碾y已經(jīng)降臨，抱怨和后悔都是徒勞的。(

)

2．《愛的教育》原名《心》，是英國作家亞米契斯創(chuàng)作的兒童小說。(

)

3．小甲蟲為它的后代做出無私奉獻，為兒女操碎了心。(

)

4．《青銅葵花》中奶奶要去東海邊檢銀杏貼補家用。(

)

5．梁山泊義士在最后一次戰(zhàn)斗中，痛失一只手臂的人是武松。(

)評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.課內(nèi)閱讀。

我們愛你——

戰(zhàn)國編鐘奏出的古曲，

改革開放譜寫的新歌，

神州萬里涌動的滾滾春潮，

祖國大地燃起的希望之火。

我們愛你——

奮斗書寫的史冊，

汗水澆灌的碩果，

松樹的偉岸、梅花的高潔，

博大的胸懷、恢弘的氣魄。

1．詩中“史冊”是指________________________________。

2．詩中“碩果”是指________________________________。

3．“博大”“恢弘”贊頌了_________________________________________。

4．通過朗讀第1小節(jié)，我們可以聯(lián)想到_______________________。評卷人得分9、書面表達（每題15分共1題）1）.習(xí)作。

表里山河，偉岸氣魄的三晉大地，散落著先人燦若繁星的智慧，也凝結(jié)著無數(shù)文明傳續(xù)的印記。三晉大地上，總有些景讓我們眷戀，總有些人令我們難忘，總有些事讓我們感動，總有些現(xiàn)象引發(fā)我們的思考……請以“難忘____________”為題，寫寫旅行中的一處景觀，或一個人，或一段經(jīng)歷，分享你的所見所聞所感。

要求：①先將題目補充完整，再圍繞“難忘”把內(nèi)容寫具體，表達出自己的真情實感；②嘗試運用本學(xué)期學(xué)過的描寫人物、景物或事例的寫作方法；③字跡工整，語句通順，不少于400字；④文中不得出現(xiàn)真實的校名、班級和姓名。評卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.探尋精神·參觀革命館。讀懂語段完成習(xí)題。①手術(shù)臺上，一向從容鎮(zhèn)定的沃克醫(yī)生，這次雙手卻有些顫抖，他額上汗珠滾滾，護士幫他擦了一次又一次。最后他忍不住開口對病人說：“你挺不住可以哼叫?！雹诓∪艘宦暡豢?，他雙手緊緊抓住身下的白床單，手背青筋暴起，汗如雨下。他越來越使勁，嶄新的白床單居然被抓破了。③脫去手術(shù)服的沃克醫(yī)生擦著汗走過來，由衷地說：“年輕人，我真擔(dān)心你會暈過去?！雹懿∪四樕n白。他勉力一笑，說：“我一直在數(shù)你的刀數(shù)?！雹菸挚酸t(yī)生嚇了一跳，不相信地問：“我割了多少刀？”⑥“七十二刀。”⑦沃克醫(yī)生驚呆了，大聲嚷道：“你是一個真正的男子漢，一塊會說話的鋼板！你堪稱軍神！”———《軍神》1．寫出下列詞語的反義詞。

鎮(zhèn)定——()

居然——()

2．關(guān)注人物的語言、動作、神態(tài)描寫，可以體會人物的內(nèi)心，加深對文章內(nèi)容的理解。默讀語段中畫橫線的句子，完成練習(xí)。

（1）第①段畫“”句子主要寫出了沃克醫(yī)生與平時不同的表現(xiàn)，這樣寫的作用是________________。

（2）第②段畫“”句子主要是對劉伯承的_________描寫，結(jié)合他在病床上的這種表現(xiàn)，可以推測他此時可能會想：______________________。

（3）第⑤段下畫“”句子主要對沃克醫(yī)生的_________描寫，他當時心里在想________________________。

3．沃克醫(yī)生為什么稱劉伯承為軍神，其原因不包括的一項是（）。A．劉伯承沒有使用麻醉劑，在手術(shù)中卻沒有喊叫，甚至還清楚地數(shù)出了沃克醫(yī)生的刀數(shù)，是個真正的男子漢。B．沃克醫(yī)生猜測劉伯承是個用兵如神的軍人。C．劉伯承在手術(shù)中展現(xiàn)出非同一般的鋼鐵