湖南省長(zhǎng)沙市(2024年-2025年小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文)人教版能力評(píng)測(cè)（（上下）學(xué)期）試卷及答案

湖南省長(zhǎng)沙市(2024年-2025年小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文)人教版能力評(píng)測(cè)（（上，下）學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書(shū)寫(xiě)（每題5分共1題）1）.讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)，注意書(shū)寫(xiě)規(guī)范、美觀。

我在一處充滿畫(huà)意的景點(diǎn)，置身在這里，我感受到的都是美妙。評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.在詩(shī)海中徜徉，我欣賞到了“綠遍山原白滿川，______”的鄉(xiāng)村美景，以及“青海長(zhǎng)云暗雪山，______”的壯闊風(fēng)光；體會(huì)到了陸游“______，南望王師又一年”的憂國(guó)憂民之心：感受到了“臨行密密縫，______”的慈母深情。2）.根據(jù)所學(xué)的內(nèi)容填空。

（1）中華文化的理想人格是君子之道。所謂小人，則“_________，必自斃”；所謂君子，則能有所不為。談到小人和君子的區(qū)別，我會(huì)想到“_________”。（《論語(yǔ)》）

（2）熾熱而深沉的家國(guó)情懷，流淌在每個(gè)中華兒女的血液中，那是王昌齡的“_____________”，誓將進(jìn)犯之?dāng)炒驍〉暮姥詨颜Z(yǔ)；也是陸游“________________，南望王師又一年”總等不到朝廷軍隊(duì)收復(fù)失地的失望與憤慨；更是杜甫“白日放歌須縱酒，________________”的極度喜悅。

（3）《清貧》中，方志敏______________的品質(zhì)令人敬佩；《青山處處埋忠骨》讓我們領(lǐng)略了毛主席____________的偉大胸懷；《梅花魂》讓我們認(rèn)識(shí)了___________的外祖父。3）.根據(jù)提示，把文段補(bǔ)充完整。

自古以來(lái)，人們都從水中汲取智慧，水也成為我們祖先高深智慧與豐富情感的承載。在文學(xué)創(chuàng)作中，靈感來(lái)源于水的作品，比比皆是。唐代大詩(shī)人李白的《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》，以長(zhǎng)江水為背景抒寫(xiě)離情：①_________，②________；也有宋代詩(shī)人陸游在秋夜留下的氣勢(shì)磅礴的詩(shī)句：③______________，④_________。在《村晚》中也能欣賞到水草豐美的景象：⑤________，⑥________。王之渙的《涼州詞》中借黃河寫(xiě)出了邊塞荒涼之景：⑦_(dá)________，⑧_______。4）.根據(jù)語(yǔ)境，在括號(hào)內(nèi)填寫(xiě)詞語(yǔ)。

最是書(shū)香能致遠(yuǎn)。走進(jìn)書(shū)中，品味各色人物。看shénjīmiàosuàn(

)的諸葛亮立下jūnlìngzhuàng(

)，草船借箭，說(shuō)到摔跤，男孩子個(gè)個(gè)móquáncāzhǎng(

)，shǒujíyǎnkuà(

)的小嘎子似乎就在我們身邊，吝嗇的嚴(yán)監(jiān)生、chīkǔnàiláo(

)的祥子，栩栩如生。打開(kāi)書(shū)本，領(lǐng)略風(fēng)土人情。漫步荷蘭，成群的jùnmǎ(

)在liáokuò(

)的草原上奔馳；乘上威尼斯的小艇，感受船夫的cāozòng(

)自如與從容不迫。5）.古詩(shī)默寫(xiě)。

（1）詩(shī)中有童趣。讀范成大的“____________________，也傍桑陰學(xué)種瓜”，我們感受到了鄉(xiāng)村兒童學(xué)種瓜的天真可愛(ài)；讀雷震的“牧童歸去橫牛背，____________________”，我們體會(huì)到了牧童的調(diào)皮天真和悠閑自在。

（2）詩(shī)中愛(ài)國(guó)情?！肚镆箤猿龌h門迎涼有感》一詩(shī)中，“遺民淚盡胡塵里，____________________”飽含了遺民期盼收復(fù)失地的愿望；《從軍行》中，“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，____________________”寫(xiě)出了戍邊將士的豪情與壯志。評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.“這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花”，這句話與下面哪句詩(shī)表達(dá)的情感相似？

（）A．人閑桂花落，夜靜春山空。B．桂子月中落，天香云外飄。C．廣寒香一點(diǎn)，吹得滿山開(kāi)。D．露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。2）.下列句子中運(yùn)用的寫(xiě)作手法與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（

）A．蟬噪林逾靜，鳥(niǎo)鳴山更幽。B．青、紅的瓜，碧綠的藤和葉，構(gòu)成了一道別有風(fēng)趣的裝飾，比那高樓門前蹲著一對(duì)石獅子或是豎著兩根大旗桿，可愛(ài)多了。C．它的果實(shí)埋在地里，不像桃子、石榴、蘋(píng)果那樣，把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝上，使人一見(jiàn)就生愛(ài)慕之心。D．（白鷺）色素的配合，身段的白大小，一切都很適宜。白鶴太大而嫌生硬，即使如粉紅的朱鷺或灰色的蒼鷺，也覺(jué)得大了一些，而且太不尋常了。3）.下列加點(diǎn)字讀音有誤的一項(xiàng)是（

）A．晝夜（zhòu）

倭瓜（wō）

發(fā)怔（zhèng）

遐想（xiá）B．血泊（pō）

繃帶（bēng）

揩淚（kān）

家禽（qín）C．吶喊（nà）

特殊（shū）

放肆（sì）

搔癢（sāo）D．燕園（yān）

山塢（wù）

禱告（dǎo）

困窘（jiǒng）評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.諸葛亮對(duì)魯肅說(shuō)：“三天之內(nèi)要造十萬(wàn)支箭，得請(qǐng)你幫幫我的忙。”（改為間接引語(yǔ)）

____________評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.連線。

山重水復(fù)疑無(wú)路

一鳴驚人（《日積月累》）

忽然一夜清香發(fā)

柳暗花明又一村（陸游《游山西村》）

不鳴則已

散作乾坤萬(wàn)里春（王冕《白梅》）

心閑且未去

此花開(kāi)盡更無(wú)花（元稹《菊花》）

不是花中偏愛(ài)菊

隔江猶唱后庭花（杜牧《泊秦淮》）

商女不知亡國(guó)恨

獨(dú)立沙洲傍（李白《白鷺鷥》）2）.請(qǐng)把相關(guān)的內(nèi)容用直線連起來(lái)。

（1）雞蛋碰石頭自暴自棄破罐子破摔強(qiáng)人所難大眼瞪小眼面面相覷趕鴨子上架以卵擊石（2）完璧歸趙廉頗囊螢夜讀梅蘭芳負(fù)荊請(qǐng)罪藺相如蓄須明志車胤評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.給下列句子排序。

(

)我想，這是對(duì)讀書(shū)意義的深刻體悟和精辟總結(jié)。

(

)讀書(shū)不僅僅是為了生存，更是為了充實(shí)我們的精神世界，提升我們的生命質(zhì)量。

(

)缺少書(shū)籍的滋養(yǎng)，我們的精神世界會(huì)是一片荒蕪和狼藉。

(

)讀書(shū)是門檻最低的高貴舉動(dòng)。

(

)我們的社會(huì)難以傳承深邃的智慧偉大的精神，我們的文化也會(huì)缺乏不斷向前發(fā)展的動(dòng)力。2）.按照課文內(nèi)容，給下列句子排序。

()諸葛亮“借”到了曹操的箭，船隊(duì)駛回南岸。

()諸葛亮請(qǐng)魯肅相助，借來(lái)船只、軍士等。

()諸葛亮如期交箭，周瑜自嘆不如。

()周瑜妒忌諸葛亮的才干，設(shè)計(jì)陷害他，要他三天造好十萬(wàn)支箭。

()諸葛亮立下軍令狀。

()曹營(yíng)萬(wàn)箭齊發(fā)，諸葛亮和魯肅在船上飲酒取樂(lè)。評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.《鯨》通過(guò)作比較、列數(shù)字的說(shuō)明方法，把鯨的龐大具體可感地表現(xiàn)了出來(lái)。

(

)評(píng)卷人得分8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀古詩(shī)示兒死去元知萬(wàn)事空，但悲不見(jiàn)九州同。王師北定中原日，______________。1．這首詩(shī)的作者是_____代詩(shī)人_____。

2．元的意思是_____。

“但悲不見(jiàn)九州同”，詩(shī)人臨終前放不下的是_____。

3．補(bǔ)充最后一句詩(shī)。王師北定中原日，_____。

4．對(duì)詩(shī)的理解，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是_____A．詩(shī)的題目點(diǎn)明了這首詩(shī)是作者臨終前寫(xiě)給兒子的。B．“九州”的意思是九個(gè)州。C．前兩句表達(dá)了作者的悲憤之情，后兩句表達(dá)了作者的渴望祖國(guó)統(tǒng)一的激昂之情。D．《己亥雜詩(shī)》《題臨安邸》和這首詩(shī)都表達(dá)了詩(shī)人強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)情感。評(píng)卷人得分9、書(shū)面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作。

題目：為_(kāi)_________點(diǎn)贊

三百六十行，行行出狀元，正如馮驥才筆下的“刷子李”“那樣，平凡的生活中，總有一些努力奮斗的勞動(dòng)者讓我們想為他（她）點(diǎn)贊。你想為誰(shuí)點(diǎn)贊，在他（她）身上發(fā)生了什么事情？請(qǐng)把題目補(bǔ)充完整，再選取典型事例，合理運(yùn)用學(xué)過(guò)的描寫(xiě)人物的方法，表現(xiàn)人物的品質(zhì)，內(nèi)容要具體，語(yǔ)句要通順，不少于450字。（注意：文中不要出現(xiàn)真實(shí)的校名和姓名）評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀材料二：草地夜行（改編）王愿堅(jiān)①茫茫的草海，一眼望不到邊。我空著肚子，拖著兩條僵硬的腿，一步一挨地向前走著。②迎面走來(lái)一個(gè)同志，沖著我大聲嚷：“小鬼，你這算什么行軍??！照這樣，三年也走不到陜北！”他這樣小看人，真把我氣壞了。我粗聲粗氣地回答：“別把人看扁了！從大別山走到這兒，少說(shuō)也走了萬(wàn)兒八千里路。瞧，槍不是還在我的肩膀上嗎？”③他看了看我，笑了起來(lái)，和我并肩朝前走。邊走著，我忍不住問(wèn)他：“同志，你在哪部分工作，我怎么從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)你呀？”“我嗎，在軍部，現(xiàn)在出來(lái)找你們這些掉隊(duì)的小鬼。”他一邊說(shuō)，一邊摘下我的槍，連空干糧袋也摘了去，“咱們得快點(diǎn)兒走??！你看，太陽(yáng)快落山了。這草地到處是深潭，掉下去可就不能再革命了?！雹苈?tīng)了他的話，我快走幾步，但是不一會(huì)兒，我又落下了一大段。他焦急地看看天，又看看我，說(shuō)：“來(lái)吧，我背你走！”我說(shuō)什么也不同意。這一下他可火了：“別磨蹭了！你想叫咱倆都喪命嗎？”他不容分說(shuō)，背起我就往前走。⑤天邊的最后一絲光亮也被黑暗吞沒(méi)了，不一會(huì)兒下起大雨來(lái)。我一再請(qǐng)求他放下我，可他怎么也不肯，仍舊一步一滑地背著我向前走。⑥突然，他的身子猛地往下一沉?！靶」恚祀x開(kāi)我！”他急忙說(shuō)，“我掉進(jìn)泥潭里了?！雹呶倚睦镆惑@，不知怎么辦好，只覺(jué)得自己也隨著他往下陷。這時(shí)候，他用力把我往上一（

），一下子把我（

）在一邊，大聲說(shuō)：“快離開(kāi)我，咱倆不能都犧牲！……要……要記住革命！……”⑧我使勁伸手去（

）他，可是什么也沒(méi)有（

）住。他（

）下去了，已經(jīng)沒(méi)頂了。⑨我的心疼得像刀絞一樣，眼淚不住地往下流。多么堅(jiān)強(qiáng)的同志！為了我這樣的小鬼，為了革命，他被這可惡的草地奪去了生命！1．閱讀短文，仿照例子，以“行”為線索梳理文章內(nèi)容。2．選擇合適的動(dòng)詞填在文中的括號(hào)里，并完成練習(xí)。

陷

抓

頂

拉

甩

從這些動(dòng)詞中，可以體會(huì)到老紅軍______，體會(huì)到小紅軍______。

3．用“______”畫(huà)出描寫(xiě)老紅軍語(yǔ)言的句子，讀一讀，體會(huì)他的內(nèi)心，并摘錄一處，完成表格。語(yǔ)言語(yǔ)氣內(nèi)心小鬼，你這算什么行軍??！照這樣，三年也走不到陜北！兇巴巴希望“我”加快行軍速度

從老紅軍的語(yǔ)言中，可以體會(huì)到他______評(píng)卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.為下列加點(diǎn)字選擇正確的讀音。蚌殼（bàngbèng）澄澈（dēngchéng）妒忌（jìjí）踉蹌（liángliàng）黯然（ànyīn）威嚇（xiàhè）碧波萬(wàn)頃（qǐngqīng）頑劣（lüèliè）2）.根據(jù)課文語(yǔ)境，選擇最恰當(dāng)?shù)淖痔顚?xiě)在相應(yīng)句子中。

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