小學(xué)二年級語文上冊教案全冊

課題小鷹學(xué)飛課型新授課時(shí)共3課時(shí)第1課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、學(xué)會(huì)8個(gè)生字，其中田字格上面的4個(gè)只識不寫。理解由生字組成的詞語。3、初步懂得學(xué)無止境的道理。學(xué)情分析重點(diǎn)、難點(diǎn)：1、熟讀課文，學(xué)習(xí)生字。2、"鼓"的書寫。易混、易錯(cuò)點(diǎn)："鼓"的書寫學(xué)生認(rèn)知基礎(chǔ)：時(shí)間分配學(xué)15分鐘講15分鐘練10分鐘教法與學(xué)法合作探究法討論法講解法提問法教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件。學(xué)生活動(dòng)教師助學(xué)課后改進(jìn)看圖思考問題：1、小鷹怎么會(huì)越飛越高呢？2、它飛到了很高的天空呢？思考交流回答問題初讀課文自由拼讀，標(biāo)上自然段的序號。2、讀一讀：老鷹鼓起勁拼命

跟著喘著氣搖搖頭不算

總算急促會(huì)飛了吧頭頂上

指了指盤旋

3、分自然段讀一讀。

4、各人有感情地讀。

5、初步有感情地讀學(xué)習(xí)生字。

1、自己分析字形。

2、組詞。

3、練習(xí)。練習(xí)。

1、課本上描紅。

2、《習(xí)字冊》上相應(yīng)部分的描紅、仿影、臨寫。小結(jié)指導(dǎo)看圖，提出問題指導(dǎo)學(xué)生思考交流指名回答問題指導(dǎo)讀課文幫助學(xué)生分析字形指導(dǎo)書寫課后反思得：失：糾：課題小鷹學(xué)飛課型新授課時(shí)共3課時(shí)第2課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、通過朗讀，觀察插圖，幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容。

2、讓學(xué)生懂得學(xué)無止境的道理，教育學(xué)生要虛心好學(xué)，不斷進(jìn)取。學(xué)情分析重點(diǎn)、難點(diǎn)：1、幫助學(xué)生讀懂課文。

2、使學(xué)生懂得學(xué)問止境的道理。易混、易錯(cuò)點(diǎn)：學(xué)生認(rèn)知基礎(chǔ)：時(shí)間分配學(xué)15分鐘講15分鐘練10分鐘教法與學(xué)法合作探究法討論法講解法提問法教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件。學(xué)生活動(dòng)教師助學(xué)課后改進(jìn)學(xué)習(xí)第一、二自然段。

根據(jù)老師提出的問題讀課文，思考問題讀小鷹和老鷹說的話反復(fù)讀課文體會(huì)課文意思學(xué)習(xí)用已經(jīng)說話

分角色朗讀。二、學(xué)習(xí)第三、四自然段。1、帶著問題讀課文

2、自讀，畫出小鷹和老鷹的話3、集體讀老鷹的話，體會(huì)老鷹的話的意思。

4、分角色朗讀。三、學(xué)習(xí)第五、六自然段。

1、自讀課文第五自然段讀小鷹的話，體會(huì)感情。

2、把小鷹的三次話對照讀，抓住"已經(jīng)"、"真的"、"總算"，體會(huì)不同的語氣，讀出不同的心情來。

3、讀第6自然段，思考問題4、自由讀。

5、分角色讀。四、總結(jié)課文。1、練習(xí)有感情地朗讀課文。

（希望小鷹虛心學(xué)習(xí)，永不止步，不斷攀登新的高峰）

學(xué)過了這篇課文，你懂得了什么道理？四、課堂練習(xí)。

口頭擴(kuò)詞。

旋（）（）鼓（）（）

練習(xí)說話》

跟著已經(jīng)五、作業(yè)。

練習(xí)分角色朗讀課文。提出問題1、看圖，小鷹跟老鷹飛到哪兒？

2、小鷹飛到大樹頂上，它認(rèn)為怎么樣？老鷹是怎么認(rèn)為的？指名讀，指名說小鷹和老鷹的話。

指導(dǎo)讀課文體會(huì)意思。

4、指名用"已經(jīng)"說話。指導(dǎo)看圖：小鷹飛到大山的上空，這時(shí)它又認(rèn)為怎么樣？老鷹認(rèn)為怎樣？指導(dǎo)讀小鷹的話。3、指導(dǎo)學(xué)生分角色朗讀1、小鷹是怎樣刻苦鍛煉的？

2、指導(dǎo)讀小鷹的話，體會(huì)感情。指名讀第6自然段，讀后看圖，投影引導(dǎo)學(xué)生思考：小鷹看到更高處還有鷹在盤旋，小鷹會(huì)想些什么？它會(huì)怎么做？1、指導(dǎo)學(xué)生有感情的朗讀課文2、思考討論：

老鷹為什么一次又一次地向小鷹提出新的要求？課后反思得：失：糾：課題小鷹學(xué)飛課型新授課時(shí)共3課時(shí)第3課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、使學(xué)生掌握本課生字。2、正確寫好生字。學(xué)情分析重點(diǎn)、難點(diǎn)：指導(dǎo)寫字，正確掌握筆順規(guī)則。易混、易錯(cuò)點(diǎn)：學(xué)生認(rèn)知基礎(chǔ)：時(shí)間分配學(xué)10分鐘講10分鐘練20分鐘教法與學(xué)法合作探究法討論法講解法提問法教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件。學(xué)生活動(dòng)教師助學(xué)課后改進(jìn)一、學(xué)生帶著問題，反復(fù)讀課文。學(xué)生讀課文二、記憶字行1、指名讀本課生字。2、進(jìn)行口頭擴(kuò)詞3、指名學(xué)生分析生字字形。三、書寫1、學(xué)生說說偏旁名稱2、按筆順進(jìn)行書空、描紅課堂練習(xí)?！毒毩?xí)冊》提出問題，指導(dǎo)學(xué)生讀課。學(xué)了這篇課文，你懂得了什么道理？指名讀本課生字。2、進(jìn)行口頭擴(kuò)詞幫助學(xué)生分析字形三、指導(dǎo)書寫。1、指導(dǎo)"指、促、旋、搖"指導(dǎo)做練習(xí)冊課后反思得：失：糾：課題青蛙看海課型新授課時(shí)共3課時(shí)第1課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、能正確、流利地朗讀課文。初步認(rèn)識幾種不同的說話格式。2、認(rèn)識一個(gè)新偏旁“登字頭”，學(xué)會(huì)本課十個(gè)生字，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，能正確書寫。學(xué)情分析重點(diǎn)、難點(diǎn)：能正確、流利地朗讀課文。想辦法記住生字“登、善、展”。易混、易錯(cuò)點(diǎn)：學(xué)生認(rèn)知基礎(chǔ)：時(shí)間分配學(xué)15分鐘講15分鐘練10分鐘教法與學(xué)法合作探究法討論法講解法提問法教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件。生字詞語卡片、蒼鷹圖片學(xué)生活動(dòng)教師助學(xué)課后改進(jìn)談話揭題。初讀課文。打開書，邊看書邊聽錄音。自由練習(xí)讀課文，注意讀準(zhǔn)字音、讀通句子。3、課文有幾個(gè)小節(jié)？做記號。4、重點(diǎn)段落和句子（1）“天哪，這么高的山！”青蛙吸了口涼氣，“我沒有……，怎么上得去呢？”（2）“是啊，……怎么能看到大海呢？”蒼鷹說完就展翅飛走了。（3）知道第5小節(jié)、第8小節(jié)的這兩句話分別是誰說的。三、學(xué)習(xí)生字。1、利用詞語卡片，讀詞語，記詞語。（1）回憶我們學(xué)過的記生字的方法：“熟字加偏旁、換偏旁、去偏旁、兒歌、猜謎語”等。（2）自由識記生字，并說給同桌聽聽。2、交流識字方法。（1）“喝”與“渴”編順口溜：渴了要喝水，喝水要用口。（2）猜謎語：小羊藏著兩塊糖，一口全部吃光光。（3）“級、極、吸”比較，組詞語。（4）登：學(xué)習(xí)“登字頭”，書空。（5）展：分部件識記，出示蒼鷹的圖片：多像一只展翅飛翔的雄鷹?。】磮D在桌上練習(xí)寫寫這個(gè)字。3、鞏固練習(xí)四、指導(dǎo)書寫生字：1、登：關(guān)鍵要寫好哪兩筆？手勢提醒學(xué)生上面的長撇長捺要舒展。2、善：橫畫比較多，橫與橫之間要緊湊，間距差不多。3、展：里面的一部分要沖出包圍圈。提出問題，指導(dǎo)學(xué)生聽課文錄音。青蛙看到大海了嗎？指名分小節(jié)讀課文，隨機(jī)指導(dǎo)重點(diǎn)段落和句子詞語卡片，讀詞語幫助學(xué)生回憶記憶生字的方法記憶生字。指導(dǎo)書寫生字課后反思得：失：糾：課題青蛙看海課型新授課時(shí)共3課時(shí)第2課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)引導(dǎo)學(xué)生理解課文內(nèi)容，能正確、流利、有感情地分角色朗讀課文。學(xué)情分析重點(diǎn)、難點(diǎn)：體會(huì)青蛙看海的不易，懂得只要腳踏實(shí)地、一步一個(gè)腳印、堅(jiān)持不懈地刻苦努力，就一定能到達(dá)理想的彼岸。易混、易錯(cuò)點(diǎn)：學(xué)生認(rèn)知基礎(chǔ)：時(shí)間分配學(xué)15分鐘講15分鐘練10分鐘教法與學(xué)法合作探究法討論法講解法提問法教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件。學(xué)生活動(dòng)教師助學(xué)課后改進(jìn)揭題：二、學(xué)習(xí)1－3小節(jié)。1、看圖思考問題學(xué)生自由練習(xí)讀3、指名讀青蛙和蒼鷹的話4、指名回答：青蛙要怎樣才能看到海呢？小朋友們想象一下，那會(huì)是一座怎樣的山？5、青蛙“吸了口涼氣”，為什么呀？登這么高的山，對于青蛙來說，實(shí)在是太難了，難怪它要——（引說）吸了口涼氣呢！那青蛙是怎么說這句話的呢？自由讀、指名讀、齊讀。6、小朋友，青蛙能不能不登上這座山去看海？我們來聽聽，蒼鷹又是怎么說的？指名讀。三、學(xué)習(xí)4－12小節(jié)。1、看（播放課件）青蛙登上山頂?shù)倪^程，學(xué)生自由練習(xí)讀4－－11節(jié)。2、指名分角色讀：青蛙是怎樣登上山頂?shù)哪?？請三個(gè)小朋友來讀給大家聽。3、同桌練習(xí)讀4、出示句子：就這樣，青蛙跟著松鼠一級一級地往上跳，累了在草叢中歇一會(huì)兒，渴了喝點(diǎn)山泉水。①指名讀。②小朋友想一想：青蛙渴成什么樣兒了？累成什么樣兒了？③我相信有了剛才的體會(huì)，這句話你們會(huì)讀得更好！指名讀，齊讀。四、總結(jié)延伸。引導(dǎo)學(xué)生帶著問題看圖這只青蛙長期生活在湖邊，很想去看看大海，猜猜看，它在想什么？指導(dǎo)、評議指導(dǎo)學(xué)生讀課文思考貼小松鼠的圖片指導(dǎo)讀課后反思得：失：糾：課題青蛙看海課型新授課時(shí)共3課時(shí)第3課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、繼續(xù)指導(dǎo)書寫剩下的生字，要寫得正確、美觀。2、復(fù)習(xí)鞏固生字詞，學(xué)會(huì)正確運(yùn)用。學(xué)情分析重點(diǎn)、難點(diǎn)：能正確聽寫生字、詞語。易混、易錯(cuò)點(diǎn)：學(xué)生認(rèn)知基礎(chǔ)：時(shí)間分配學(xué)10分鐘講10分鐘練20分鐘教法與學(xué)法合作探究法討論法講解法提問法教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件。學(xué)生活動(dòng)教師助學(xué)課后改進(jìn)練習(xí)分角色朗讀課文。1、小組練習(xí)2、上臺(tái)表演復(fù)習(xí)生字。1、指名讀生字卡片，組詞語。2、指名書空“登、善、展”。書寫生字。書寫左右結(jié)構(gòu)的字：吸、級----右邊都是先寫橫折折撇雙----雙胞胎差不多，左邊是點(diǎn)右邊是捺喝----右下豎折的豎要伸展到框外指導(dǎo)學(xué)生觀察“蒼、失”的字形特點(diǎn)，自由練寫。1、比一比，組詞語。蒼（）夫（）喝（）極（）槍（）失（）渴（）級（）看拼音寫詞語。蒼天蒼老白發(fā)蒼蒼登山登高遠(yuǎn)望一雙手善良善于雙目失明消失大吃大喝開展展現(xiàn)呼吸能歌善舞伸展一級臺(tái)階階級指導(dǎo)分角色朗讀課文指導(dǎo)組詞指導(dǎo)書寫課后反思得：失：糾：課題狼和小羊課型新授課時(shí)共3課時(shí)第1課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、讀通課文，讀準(zhǔn)字音。2、認(rèn)識本課生字，能口頭組詞，理解意思。學(xué)情分析重點(diǎn)、難點(diǎn)：1、讀通課文。2、讀準(zhǔn)字音。易混、易錯(cuò)點(diǎn)：學(xué)生認(rèn)知基礎(chǔ)：時(shí)間分配學(xué)15分鐘講15分鐘練10分鐘教法與學(xué)法合作探究法討論法講解法提問法教學(xué)準(zhǔn)備小黑板。學(xué)生活動(dòng)教師助學(xué)課后改進(jìn)揭示課題。1、同學(xué)們，我們聽過很多狼的故事，你們認(rèn)識的狼都是怎樣的呀？（狼是兇惡的，貪心的。）2、指名拼讀，讀準(zhǔn)邊音。3、看到“狼和小羊”這個(gè)題目，你想到什么？二、邊聽邊思考：這篇課文主要寫了一件什么事？讀后討論上述思考題。三、教學(xué)生字字音。1、輕讀課文，畫出本課生詞。2、重點(diǎn)拼讀要求掌握的字詞。3、檢查自學(xué)情況。弄臟溫和親愛倒流背地里啊撲去找碴兒吃驚罵我可憐鞏固。四、試讀課文。1、輕讀課文，給自然段標(biāo)上序號。2、指名分段讀課文。五、作業(yè)。正確、流利的讀課文。板書課題，教學(xué)“狼”。范讀課文抽讀生字卡片。提醒學(xué)生注意生字的讀音。指導(dǎo)讀課文，提出要求要求：（1）不掉字，不添字，不錯(cuò)字，不破詞破句。（2）思考：狼找了幾次碴兒？狼為什么要找碴兒？讀后師生共同講評。課后反思得：失：糾：課題狼和小羊課型新授課時(shí)共3課時(shí)第2課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、通過朗讀，幫助學(xué)生理解課文。2、讓學(xué)生懂得壞人總是要找借口做壞事的他們是不講道理的。3、分角色朗讀課文。學(xué)情分析重點(diǎn)、難點(diǎn)：1、幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容。2、了解課文所講的道理。易混、易錯(cuò)點(diǎn)：學(xué)生認(rèn)知基礎(chǔ)：時(shí)間分配學(xué)15分鐘講15分鐘練10分鐘教法與學(xué)法合作探究法討論法講解法提問法教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件。學(xué)生活動(dòng)教師助學(xué)課后改進(jìn)聽話練習(xí)。聽老師說句子。精讀課文。二、精讀課文。第一自然段1、觀察插圖，圖上畫的是什么地方？圖上有誰？它們在干什么？2、指導(dǎo)說具體。一只（）小羊在（）小溪邊喝水。一只（）狼走來，想（）。3、指名連起來說圖意。4、指名朗讀第一自然段。5、小結(jié)圖意。第二--六自然段1、指名讀，思考：這五個(gè)自然段主要講了什么？讀后討論上述問題。說說“找碴兒”的意思。精讀2、3自然段。看圖理解“上游”“下游”的意思。3、精讀4、5自然段。輕聲讀，討論：狼第二次找的什么理由？小羊是怎么回答的？朗讀4、精讀第6自然段。聽老師讀課文，討論：狼第三次找什么借口？教學(xué)生字詞：再如爭辯為什么這一次不寫羊講理的話？誰來說說狼向小羊撲去，結(jié)果會(huì)怎樣？5、小結(jié)2-6自然段。自由練讀，練習(xí)說話。指名用“先……再……最后……”的句式把狼三次找茬兒的經(jīng)過說出來。啟發(fā)想象，發(fā)散思維。如果你是小羊，你怎樣和狼作斗爭？三、作業(yè)。老師說句子1、天上飄著一朵朵白云2、公園里的花3、看見小羊在溪邊喝水4、狼故意找碴兒指導(dǎo)看圖指導(dǎo)說具體指導(dǎo)朗讀指名讀，討論：狼第一次找了什么道理？羊怎么回答的？指導(dǎo)朗讀，狼的話要讀出兇狠的語氣，小羊的話要讀出溫和的語氣。小結(jié)：狼第一次找茬兒，羊用事實(shí)駁斥了它。教學(xué)詞語：氣沖沖可憐背地里指導(dǎo)朗讀。指名有感情地朗讀課文。指名用羊反駁狼的話來說明狼是在故意找茬兒。師述：這個(gè)寓言故事告訴我們，對于像狼一樣的壞人，我們不能太善良，要認(rèn)清它們的本性，要設(shè)法和他們斗爭。課后反思得：失：糾：課題狼和小羊課型新授課時(shí)共3課時(shí)第3課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)能認(rèn)清字形結(jié)構(gòu)，正確書寫。學(xué)情分析重點(diǎn)、難點(diǎn)：把字寫規(guī)范、勻稱。易混、易錯(cuò)點(diǎn)：學(xué)生認(rèn)知基礎(chǔ)：時(shí)間分配學(xué)10分鐘講10分鐘練20分鐘教法與學(xué)法合作探究法討論法講解法提問法教學(xué)準(zhǔn)備小黑板學(xué)生活動(dòng)教師助學(xué)課后改進(jìn)分角色朗讀課文。讀課文做記號。1、先用“～～”畫出狼找碴兒達(dá)到語句，再用“……”圈出表現(xiàn)狼的神態(tài)和動(dòng)作的詞。指名試讀寫狼的句子。2、用同樣的方法找出寫小羊的句子。指名試讀。3、分角色朗讀課文。二、教學(xué)生字。1、教學(xué)字形?！氨场?、倒、溫”按筆順描紅。2、指導(dǎo)寫字?！袄?、溫”這兩個(gè)字都是左中右結(jié)構(gòu)的字，并且都左窄右寬；“倒、啊”是左中右結(jié)構(gòu)的字，寫時(shí)要把握好各部分的位置；“弄、親”都是上下結(jié)構(gòu)的字，“弄”字下面一橫最長，“親”字中間一橫最長。3、抄寫生字。4、聽寫詞語。5、用下列生字?jǐn)U詞。先爭再溫用“總是”、“經(jīng)?！备髡f一句話。三、課堂練習(xí)。復(fù)述課文。按照：“看見-想吃-就找-撲去”的順序把這個(gè)故事講給小朋友們聽。四、作業(yè)。在《習(xí)字冊》上書寫。指導(dǎo)學(xué)生分角色朗讀課文教學(xué)生字指導(dǎo)寫字指導(dǎo)學(xué)生復(fù)述課文課后反思得：失：糾：課題狐貍和烏鴉課型新授課時(shí)共3課時(shí)第1課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、能借助拼音讀通課文。2、認(rèn)識本課中的生字，讀準(zhǔn)字音。學(xué)情分析重點(diǎn)、難點(diǎn)：把字讀準(zhǔn)確，把句子讀通順。易混、易錯(cuò)點(diǎn)：學(xué)生認(rèn)知基礎(chǔ)：時(shí)間分配學(xué)15分鐘講15分鐘練10分鐘教法與學(xué)法合作探究法討論法講解法提問法教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件。學(xué)生活動(dòng)教師助學(xué)課后改進(jìn)一、揭示課題。板書課題，教學(xué)詞語：狐貍指名拼讀，貍是邊音，單獨(dú)讀時(shí)是第三聲，連詞讀時(shí)是輕聲。二、初讀課文。1、學(xué)生自由練讀課文。要求：畫出詞語，圈出生字，標(biāo)出自然段序號。讀出生字字音，難讀的字多讀幾遍。把句子讀通順，讀連貫。2、指名分段讀課文，學(xué)生共同評議，糾正字音。出示句子：他看見烏鴉正站在樹枝上。狐貍饞得直留口水。"正、直"讀時(shí)不能把句子讀破。3、教師范讀課文，學(xué)生思考：課文說了一件什么事？4、指名學(xué)生讀課文。三、認(rèn)識本課生字。出示小黑板。1、讀帶音節(jié)的生字。2、指名讀。3、齊讀。四、課堂練習(xí)。1、自由讀課文。2、抽讀生字卡片。叼著一片肉眼珠一轉(zhuǎn)羽毛差不多剛一開口一溜煙狐貍一棵饞揭題提出要求，學(xué)生自讀課文指導(dǎo)學(xué)生讀課文教師范讀課文教學(xué)生字課后反思得：失：糾：課題狐貍和烏鴉課型新授課時(shí)共3課時(shí)第2課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、幫助學(xué)生理解課文。2、讓學(xué)生懂得喜歡聽奉承話容易受騙上當(dāng)?shù)牡览怼?、有感情地朗讀課文。學(xué)情分析重點(diǎn)、難點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生理解狐貍?cè)螌貘f說話及烏鴉三次聽后的不同表現(xiàn)。易混、易錯(cuò)點(diǎn)：學(xué)生認(rèn)知基礎(chǔ)：時(shí)間分配學(xué)15分鐘講15分鐘練10分鐘教法與學(xué)法合作探究法討論法講解法提問法教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件。學(xué)生活動(dòng)教師助學(xué)課后改進(jìn)一、學(xué)習(xí)課文第一自然段。1、指名讀課文，思考討論：這一自然段有幾句話？每一句話告訴我們什么？2、出示課件：圖上畫了誰和誰？他們各在大樹的什么地方？烏鴉的心情怎樣？狐貍想干什么？你從哪兒看出來？狐貍多么想吃到烏鴉嘴里的肉呀，它的心里會(huì)怎么想呢？3、小結(jié)，指導(dǎo)朗讀。這一段告訴我們：狐貍和烏鴉各在什么地方，我們讀的時(shí)候，要強(qiáng)調(diào)"大樹上""樹枝上"兩個(gè)詞語。自由練讀，指導(dǎo)朗讀。二、學(xué)習(xí)第2-5自然段。1、自由讀，思考：哪些詞語告訴我們，狐貍想吃烏鴉嘴里的肉，而且在大鬼主意了？（直流口水眼珠一轉(zhuǎn)）出示小黑板：A從上到下B成直線的；C一個(gè)勁兒；D公正的引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容選出"直"正確的義項(xiàng)。2、再讀第2-5自然段。一邊讀，一邊思考：狐貍對烏鴉說了幾次話？是怎么說的？烏鴉反應(yīng)如何？要求學(xué)生用"～～"畫出狐貍的話，用"---"畫出寫烏鴉的句子。3、理解狐貍說的話。指名讀，狐貍為什么要這樣說？（討好烏鴉，表示親近）指導(dǎo)讀狐貍的話。4、討論烏鴉的三次表現(xiàn)。烏鴉聽了狐貍的三次話，都有什么反應(yīng)？烏鴉為什么會(huì)有三次不同的反應(yīng)，這說明了什么？指導(dǎo)讀烏鴉的句子。三、齊讀第6自然段?？磮D說說狐貍一次次討好烏鴉的目的是什么？烏鴉臉上的表情怎樣？它會(huì)想些什么？四、學(xué)生自由讀課文，思考：1、烏鴉是怎樣上當(dāng)?shù)?？為什么?huì)受騙？2、從烏鴉被受騙這件事，我們懂得了什么？五、作業(yè)。練習(xí)有感情地朗讀課文。提出問題，學(xué)生讀課文指導(dǎo)朗讀課文提出問題，學(xué)生讀課文提出要求，再讀課文提出問題，學(xué)生自讀課文課后反思得：失：糾：課題狐貍和烏鴉課型新授課時(shí)共3課時(shí)第3課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，能復(fù)述課文。2、學(xué)習(xí)本課生字。3、讓學(xué)生懂得喜歡聽奉承話容易上當(dāng)受騙的道理。學(xué)情分析重點(diǎn)、難點(diǎn)：指導(dǎo)寫字。易混、易錯(cuò)點(diǎn)：學(xué)生認(rèn)知基礎(chǔ)：時(shí)間分配學(xué)10分鐘講10分鐘練20分鐘教法與學(xué)法合作探究法討論法講解法提問法教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件。學(xué)生活動(dòng)教師助學(xué)課后改進(jìn)一、指名有感情地朗讀課文，師生評議。二、指導(dǎo)復(fù)述。1、看板書理清課文層次；2、看圖展開想象；3、自由練習(xí)復(fù)述；4、指名復(fù)述。三、教學(xué)生字字形，指導(dǎo)書寫。1、教學(xué)生字"轉(zhuǎn)"和新偏旁。教學(xué)車字旁。指導(dǎo)筆順。完成描紅練習(xí)。2、教學(xué)其他生字。叼羽肉差掉3、指導(dǎo)書寫。煙、掉、叼：左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬。轉(zhuǎn)、羽：左右結(jié)構(gòu)，左右等寬。4、練習(xí)描紅。三、課堂練習(xí)。1、抄寫生字詞。2、在括號內(nèi)寫上合適的詞。一片（）一棵（）一枝（）一臺(tái)（）一把（）一句（）一條（）一間（）把這個(gè)故事講給別的孩子聽。指導(dǎo)學(xué)生朗讀課文指導(dǎo)復(fù)述課文指導(dǎo)學(xué)習(xí)生字指導(dǎo)學(xué)生完成練習(xí)課后反思得：失：糾：課題練習(xí)4課型新授課時(shí)共3課時(shí)第1課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)認(rèn)識大寫的數(shù)字，并學(xué)習(xí)填寫匯款單學(xué)情分析重點(diǎn)、難點(diǎn)：填寫匯款單，看圖說話，訓(xùn)練學(xué)生觀察、表達(dá)、想象的能力。易混、易錯(cuò)點(diǎn)：填寫匯款單看圖說話學(xué)生認(rèn)知基礎(chǔ)：時(shí)間分配學(xué)15分鐘講10分鐘