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文檔簡介
八聲甘州柳永
柳永(987-1053),北宋詞人。原名三變,字耆卿,福建人。柳生活在北宋仁宗時期,早年曾熱衷功名,但仕途坎坷,屢試不第,于是失意無聊,常浪游于汴京、蘇杭等地,出入歌樓妓館,與歌妓交往頗多,曾四處飄泊,飽嘗羈旅滋味。世稱柳七或柳屯田。
柳永是我國文學(xué)史上第一個專力寫詞的作家,也是婉約派詞人的代表。他的詞多寫都市繁華景象或青樓歌妓生活,特別善于表達羈旅行役之苦,擴大了詞的題材,他還大量制作慢詞,對我國詞體發(fā)展起到了重要的作用。柳詞以鋪敘見長,雅俗共賞。以至于“凡有井水飲處,皆能歌柳詞”,有《樂章集》。簡介作者
柳永大約在公元1
0
1
7
年,宋真宗天禧元年時到京城趕考。以自己的才華他有充分的信心金榜題名,而且幻想著有一番大作為。誰知第一次考試沒有考上,他不在乎,輕輕一笑,填詞道:“富貴豈由人,時會高志須酬?!钡攘?
年,第二次開科又沒有考上,這回他忍不住要發(fā)牢騷了,便寫了那首著名的《鶴沖天》:
柳年輕時一連兩次科舉不中,便寫了那首著名的《鶴沖天》:“忍把浮名,換了淺斟低唱?!眳s因此得罪皇帝。柳永在下一次考試好不容易通過了,但臨到皇帝圈點放榜時,宋仁宗說:“且去淺斟低唱,何要浮名?
”又把他給勾掉了。了解作者這次打擊實在太大,柳永就更深地扎到市民堆里去寫他的歌詞,并且不無解嘲地說:“我是奉旨填詞?!敝罅懒髀溆阢昃?、蘇州、杭州等地,每到一地都流連于秦樓楚館,為歌伎填詞作曲。最后,他在飽受世態(tài)炎涼,“怪膽狂情”逐漸消退時,才改名柳永,至景佑元年54歲時方才考取進士,官屯田員外郎,世稱柳屯田、柳郎中。柳永終客死襄陽,家無余財,群伎合金葬之南門外。
牢騷一曲《鶴沖天》換得詩酒伴紅顏“這一世英名我不要,只求換來紅顏一笑”的風流才子《鶴沖天》展示其個性和命運。
黃金榜上,偶失龍頭望。明代暫遺賢,如何向?未遂風云便,爭不恣狂蕩?何須論得喪!才子詞人,自是白衣卿相。煙花巷陌,依約丹青屏障。幸有意中人,堪尋訪。且恁偎紅倚翠,風流事,平生暢。青春一餉,忍把浮名,換了淺斟低唱。
與蘇詞風格對比:柳郎中詞,只好十七八女孩兒,執(zhí)紅牙拍板,唱“楊柳岸曉風殘月”;學(xué)士詞,須關(guān)西大漢,執(zhí)鐵板,唱“大江東去”。風格比較豪放派婉約派題材狹窄,多抒情,婉約纏綿細膩,語言含蓄,多寫個人遭遇或者男女戀情題材廣泛,內(nèi)容豐富,氣象宏大意境雄渾,抒發(fā)豪情壯志。蘇軾辛棄疾柳永李清照八聲甘州對瀟瀟暮雨灑江天,一番洗清秋。漸霜風凄緊,關(guān)河冷落,殘照當樓。是處紅衰翠減,苒苒物華休。唯有長江水,無語東流。不忍登高臨遠,望故鄉(xiāng)渺邈,歸思難收。嘆年來蹤跡,何事苦淹留?想佳人,妝樓颙望,誤幾回、天際識歸舟。爭知我,倚欄桿處,正恁凝愁!譯文:面對著薄暮時急驟的雨從天空灑落在江面上,經(jīng)過一番雨洗的秋景分外寒冷清朗。凄涼的霜風逐漸地迫近,關(guān)隘、山河冷清蕭條,落日的余光照耀在樓上。到處紅花凋零翠葉枯落,美好的景物漸漸地衰殘。只有長江水,不聲不響地向東流淌。不忍登高臨遠,因故鄉(xiāng)邈渺不可見,而望鄉(xiāng)又總使人歸心難收。嘆息這些年來的行蹤,為什么苦苦地長期停留在異鄉(xiāng)?更遙想佳人,此刻亦獨立妝樓舉首凝望,多少次錯把遠處駛來的船當作心上人回家的船。(佳人)又怎知道我,倚著欄桿的時候,正這樣的愁思深重。
對瀟瀟暮雨灑江天一番洗清秋漸霜風凄緊關(guān)河冷落殘照當樓是處紅衰翠減苒苒物華休唯有長江水無語東流不忍登高臨遠望故鄉(xiāng)渺邈歸思難收嘆年來蹤跡何事苦淹留想佳人妝樓顒望誤幾回天際識歸舟
爭知我倚闌干處正恁凝愁整體感知上闋寫下闋寫登樓所見凄清秋景羈旅思鄉(xiāng)之情一、本詞主要寫的是什么?
思鄉(xiāng)——“望故鄉(xiāng)渺邈,歸思難受”懷人——“想佳人”二、可以看出本詞的詞眼是哪個字?
“愁”
2、上片描繪了哪些景物?各有何特點?雨—瀟瀟秋—清
霜風—凄慘關(guān)河—冷落(日)照—殘紅翠—衰減
物華—休長江水—無語研讀探討分析上片:概括上片繪景特點:
寒涼、肅殺、空寂景由心生,體現(xiàn)觀景人的心情:
凄苦、悲涼、哀傷▲由此,能否給這幅圖片起個名字?
參考答案:秋江暮雨圖賞析“洗”字。
A、秋本不是實物,是不可以洗的,但作者卻認為秋之清是由于暮雨洗出來的,用一洗字,化為實物,使人覺得生動、真切,覺得雨后秋空清朗之狀如在眼前。B、將秋放在暮雨里洗,也寫出了暮雨之大,之透,之充沛,之無邊無際。
“對”字領(lǐng)起全詞,以登高望遠展示暮雨瀟瀟的江上清秋。
“漸”字領(lǐng)起三句,氣象闊大,寓意深遠。
“是處”兩句一轉(zhuǎn),刻繪出眾芳凋謝的秋景。
“惟有”兩句又一轉(zhuǎn),展現(xiàn)出大江東流的蒼茫境界,暗示羈旅情懷。
品讀與探討
圈出《八聲甘州》中的領(lǐng)字,說說他們在結(jié)構(gòu)全詞、表達情感上的作用。
“不忍”一句承上啟下拓開詞意,
“望”字興起思鄉(xiāng)懷人之情,
“嘆”字轉(zhuǎn)回到自身萍蹤浪跡‘的處境。
“想”字引出對方倚樓悵望的形象,既寫自身,又用來對照雙方相思之情,顯得情深意長。一、本詞主要寫的是什么?
思鄉(xiāng)——“望故鄉(xiāng)渺邈,歸思難受”懷人——“想佳人”二、可以看出本詞的詞眼是哪個字?
“愁”“不忍登高”乃是對登樓臨遠的反應(yīng),詞人便層層揭示“不忍”的原因:一是遙望故鄉(xiāng),觸發(fā)“歸思難收”;二是羈旅萍蹤,深感游宦淹留;三是憐惜“佳人凝望”,相思太苦。詞人為什么“不忍登高”?上片景物無一不令人觸目傷心,故以“不忍“二字總括。下片句句都在寫思鄉(xiāng),哪句話最能體現(xiàn)詞人的思鄉(xiāng)之情?“想佳人、妝樓颙望,誤幾回、天際識歸舟。”
1.這本是誰在思念誰?
2.而本句詞卻是從誰的角度來寫思念的?
3.哪些詞能準確的描述佳人的情感變化?
怎樣變化的?
詞人在思念佳人
佳人。
“望、誤、識”。由全神貫注盼望的焦急,到誤認歸舟的驚喜,再到清醒不是后的懊喪。
4.用自己的語言,描繪佳人行為的畫面?
5.這句詞不但寫我思人,而且想像人思我,這樣寫為什么更動人?
常待閨閣的佳人急切盼望丈夫返回家園,梳洗打扮,登樓望望,總以為那出現(xiàn)在地平線上的就是丈夫的歸船,等到近頭,方才知道誤認了。如此再三再四,仍站樓頭凝神觀望,這是何等的深情?。σ粋€在外漂泊之人來說又是多么值得珍惜??!
這是更深一層寫法,由單向思念寫為雙向思念,情感更深沉,從表達手法上顯得文筆更曲折,引人玩味,
◆課堂反饋練習
邯鄲冬至夜思家白居易邯鄲驛里逢冬至,抱膝燈前影伴身。想得家中夜深坐,還應(yīng)說著遠行人。[注]冬至:二十四節(jié)氣之一,唐朝時是一個重要節(jié)日,朝廷里放假,民間互贈飲食,穿新衣,賀節(jié),一切和元旦相似。該詩運用了什么藝術(shù)手法?答案答案:(1)虛實結(jié)合的手法(2)詩的一二兩句寫冬至之日,詩人一個人在客店里,抱著膝坐在燈前,只有影子與他相伴的實景,表現(xiàn)其孤寂、思家之情。而三四兩句“家中夜深坐”“說著遠行人”等是虛寫,是想象,想象家里的人或許像我這樣深夜坐著,在談?wù)撝疫@個“遠行人”,表現(xiàn)家中人也在想我。(3)突出表現(xiàn)了詩人孤寂之感,思家之情。蝶戀花——柳永朗讀課文,把握大意
蝶戀花
佇倚危樓風細細,望極春愁,黯黯生天際。草色煙光殘照里,無言誰會憑闌意。
擬把疏狂圖一醉,對酒當歌,強樂還無味。衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴。
⑴佇:久立。⑵危樓:高樓。
⑶黯黯:因離別而傷心的樣子。
⑷疏狂:生活放縱散漫,不受禮法約束。
⑸強樂還無味:又。⑹消得:值得。景情細風草色煙光殘照春愁極目遠眺凄美傷感寓情于景一切景語皆情語面對“春愁”,作者想用什么來排解心中痛苦?結(jié)果如何?春愁借酒狂歌
借酒消愁愁更愁(“強樂還無味”)消愁結(jié)果“春愁”令人如此痛苦難熬,作者后悔了嗎?詞中哪些句子說明了這個問題?“衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴”
不后悔名句心理:心甘情愿-----堅貞、執(zhí)著、一片癡心不改直抒胸臆結(jié)合全詞內(nèi)容,這首詞表達了什么思想感情?詞人憑欄遠眺,寓情于景,抒發(fā)了一種對所愛的刻骨相思之愁,而且詞人對此毫不后悔,表達了對愛情的矢志執(zhí)著和堅貞不渝。假如在這首詞后面加上注釋:“該詞作于柳永晚年。柳永一生坎坷,仕途不順,因所寫詞句“忍把浮名,換了淺斟低唱”為仁宗不喜,舉進士第時被黜落,并被仁宗批示:“且去淺斟低唱,何要浮名?”于是柳永由追求功名轉(zhuǎn)而厭倦官場,沉溺于旖旎繁華的都市生活?!蹦敲催@首詞的情感是什么?合作探究對人生的追求和選擇,始終不后悔。因為“伊”字可以解釋為美麗的女子。而“美麗的女子”在古代文人墨客的筆下常常是暗寓著自己的人生追求和遠大目標。清朝著名學(xué)者王國維在《人間詞話》中說:
古今之成大事業(yè)、大學(xué)問者,必經(jīng)過三種之境界:
“昨夜西風凋碧樹,獨上高樓,望盡天涯路?!贝说谝痪骋病?/p>
“衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴?!贝说诙骋病?/p>
“眾里尋他千百度,驀然回首,那人卻在,燈火闌珊處。”此第三境也。小結(jié)內(nèi)容的概括:無限相思倚危樓,登高望遠為春愁。借酒消愁何時休,無怨無悔人消瘦。蝶戀花——晏殊拓展練習蝶戀花--晏殊檻菊愁煙蘭泣露,羅幕輕寒,燕子雙飛去。明月不諳離恨苦,斜光到曉穿朱戶。
昨夜西風凋碧樹,獨上高樓,望盡天涯路。欲寄彩箋無尺素,山長水遠知何處。
1、起句寫了什么景物?寄寓作者什么感情?運用了什么藝術(shù)手法?2、本詞的“詞眼”是哪個詞?本詞表達了什么思想
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