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教案主備人參與人執(zhí)教人年級(jí)高一班級(jí)審核人課題太陽(yáng)活動(dòng)與地球(課時(shí)2)課時(shí)1教學(xué)目標(biāo)必備知識(shí)太陽(yáng)輻射、太陽(yáng)活動(dòng)對(duì)地球的影響關(guān)鍵能力通過(guò)從具體生活、生產(chǎn)實(shí)例的討論入手,分析太陽(yáng)輻射、太陽(yáng)活動(dòng)對(duì)人類(lèi)的影響核心素養(yǎng)【區(qū)域認(rèn)知】通過(guò)地球表面太陽(yáng)輻射的分布,總結(jié)影響太陽(yáng)輻射的因素?!揪C合思維】了解太陽(yáng)輻射的概念及其對(duì)地球產(chǎn)生的影響;掌握太陽(yáng)活動(dòng)的主要類(lèi)型及太陽(yáng)活動(dòng)對(duì)地球產(chǎn)生的主要影響?!镜乩韺?shí)踐力】通過(guò)讀地理圖表,讓學(xué)生學(xué)會(huì)多從身邊事物開(kāi)始探討,把學(xué)習(xí)與生活融于一體,培養(yǎng)學(xué)生的洞察能力和分析能力?!救说貐f(xié)調(diào)觀】通過(guò)從具體生活、生產(chǎn)實(shí)例的討論入手,分析太陽(yáng)輻射、太陽(yáng)活動(dòng)對(duì)人類(lèi)的影響,培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活,善于觀察生活中的現(xiàn)象,培養(yǎng)理論聯(lián)系實(shí)際的能力。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn):太陽(yáng)輻射、太陽(yáng)活動(dòng)對(duì)地球的影響。難點(diǎn):太陽(yáng)黑子和耀斑對(duì)地球的影響。教學(xué)工具與方法多媒體讀圖分析法、活動(dòng)探究法、講授法、小組合作法一、情境導(dǎo)入(3分鐘)1940年,德軍司令部有一個(gè)叫布魯克的電報(bào)務(wù)員,他在二戰(zhàn)中執(zhí)行任務(wù)時(shí),通訊突然中斷,信息不通,貽誤了戰(zhàn)機(jī),導(dǎo)致戰(zhàn)斗失敗。布魯克因此被軍事法庭判處死刑········誰(shuí)是罪魁禍?zhǔn)??二、自主感悟?分鐘)學(xué)生自主預(yù)習(xí)書(shū)本P19-22,并且思考:太陽(yáng)外部圈層結(jié)構(gòu)包括了幾層?各圈層太陽(yáng)活動(dòng)的表現(xiàn)形式?太陽(yáng)活動(dòng)對(duì)地球的影響合作探究(15分鐘)一、太陽(yáng)大氣結(jié)構(gòu)與太陽(yáng)活動(dòng)太陽(yáng)外部大氣從里到外可分為光球?qū)印⑸驅(qū)雍腿彰釋樱ㄍǔH庋劭吹教?yáng)明亮的光盤(pán)是光球?qū)?,而色球?qū)雍腿彰釋佑捎诎l(fā)出的可見(jiàn)光弱,只有在日全食時(shí)或者用特殊的儀器,如望遠(yuǎn)鏡、日冕儀,才能看到)太陽(yáng)活動(dòng)指太陽(yáng)釋放能量不穩(wěn)定性所導(dǎo)致的一些明顯現(xiàn)象,如太陽(yáng)黑子、耀斑、日珥和太陽(yáng)風(fēng)等。這些現(xiàn)象分別出現(xiàn)在太陽(yáng)外部不同圈層。太陽(yáng)黑子出現(xiàn)在光球?qū)樱吆腿甄沓霈F(xiàn)于色球?qū)?,太?yáng)風(fēng)出現(xiàn)于日冕層。黑子和耀斑是太陽(yáng)活動(dòng)的重要標(biāo)志。1、光球?qū)樱ㄌ?yáng)黑子)太陽(yáng)活動(dòng)的主要標(biāo)志(1)太陽(yáng)光球?qū)拥谋砻娉霈F(xiàn)的一些黑斑點(diǎn),叫做太陽(yáng)黑子。黑子溫度比周?chē)?,因此顏色看上去深一些。一般認(rèn)為黑子是光球?qū)又懈咚傩D(zhuǎn)的氣體渦旋。黑子常成對(duì)出現(xiàn),具有相反的磁極;大黑子周?chē)€有一些小黑子,形成復(fù)雜的黑子群。太陽(yáng)黑子數(shù)目的變化,大體上以11年為周期,黑子數(shù)目最多的年份,稱(chēng)為太陽(yáng)活動(dòng)峰年;黑子數(shù)目最多的年份,稱(chēng)為太陽(yáng)活動(dòng)谷年。太陽(yáng)黑子影響氣候黑子影響降水,生長(zhǎng)在中高緯度地區(qū)的一些喬木年輪的疏密變化,有明顯的約11年的周期性對(duì)兩極地區(qū)永久冰層的鉆探研究,也證明了地質(zhì)時(shí)期的氣候變化有約11年的周期性太陽(yáng)活動(dòng)峰年,激烈天氣現(xiàn)象出現(xiàn)的概率明顯增加。農(nóng)業(yè)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)則表明,在多數(shù)太陽(yáng)活動(dòng)峰年,全球農(nóng)業(yè)傾向于增產(chǎn);在太陽(yáng)活動(dòng)谷年,全球農(nóng)業(yè)歉收的概率更高一些2、色球?qū)樱ㄒ撸┨?yáng)活動(dòng)最激烈的顯示(1)太陽(yáng)色球有時(shí)出現(xiàn)一塊突然增大、增亮的斑塊,叫做耀斑(又叫色球爆發(fā))。耀斑活動(dòng)的周期也是11年,常隨著太陽(yáng)黑子的增多而增多。耀斑的溫度比太陽(yáng)表面溫度高幾十倍,是色球?qū)又屑ち业哪芰勘l(fā),以太陽(yáng)射電爆發(fā)(太陽(yáng)的電磁輻射急劇增加)和高能粒子噴發(fā)等方式放出輻射能。(2)擾動(dòng)電離層,產(chǎn)生磁暴,干擾無(wú)線電短波通訊。距地面80—500千米高度范圍的大氣,因受太陽(yáng)紫外線和宇宙射線的作用,大氣中氧和氮分子被分解為離子,大氣處于電離狀態(tài),所以叫電離層。電離層可以反射無(wú)線電短波,幫助人們進(jìn)行無(wú)線電短波通信。3、色球?qū)樱ㄈ甄恚┥驅(qū)由习l(fā)生的一種劇烈太陽(yáng)活動(dòng)現(xiàn)象。噴射的氣體呈弧狀,像太陽(yáng)的耳朵一樣而得名。日全食時(shí),可用肉眼觀測(cè)到。4、日冕層(太陽(yáng)風(fēng))(1)日冕層溫度超過(guò)100萬(wàn)攝氏度,它的高溫使高能帶電粒子向外運(yùn)動(dòng)。當(dāng)運(yùn)動(dòng)速度超過(guò)350千米/秒時(shí),就能脫離太陽(yáng)的引力飛向宇宙空間,形成帶電粒子流,這一現(xiàn)象稱(chēng)為太陽(yáng)風(fēng)。正常情況下,地球磁場(chǎng)能夠阻擋太陽(yáng)風(fēng),使地球上的生物免受其危害。在太陽(yáng)活動(dòng)峰年,太陽(yáng)風(fēng)的強(qiáng)度相應(yīng)增大,特別是在耀斑爆發(fā)時(shí),太陽(yáng)風(fēng)格外強(qiáng)烈。(2)太陽(yáng)風(fēng)到達(dá)地球時(shí),受地球磁場(chǎng)的作用,偏向極地上空,在那里轟擊高層大氣,使大氣電離,產(chǎn)生發(fā)光現(xiàn)象。這就是在地球高緯度地區(qū)上空經(jīng)常出現(xiàn)的絢麗多彩的極光。走進(jìn)生活(10分鐘)1859年卡林頓事件是歷史上有記錄以來(lái)最大的一次磁暴事件1859年9月1日早晨,卡林頓發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象太陽(yáng)北側(cè)的一個(gè)大黑子群內(nèi)突然出現(xiàn)了兩道極其明亮的白光,在一大群黑子附近正在形成一對(duì)明亮的月牙形的東西。幾分鐘內(nèi),英國(guó)天文臺(tái)都測(cè)量到了地磁場(chǎng)強(qiáng)度的劇烈變動(dòng)。他們并不知道,那團(tuán)明亮的斑點(diǎn)是一團(tuán)帶著電荷的等離子云,正朝著地球的方向疾速飛來(lái)。17個(gè)半小時(shí)以后,地磁儀的指針因超強(qiáng)的地磁強(qiáng)度而跳出了刻度范圍。各地電報(bào)局電報(bào)機(jī)的操作員報(bào)告說(shuō)他們的機(jī)器在閃火花,甚至電線也被熔化了。高緯度地區(qū)的人們能看到五顏六色的北極光,午夜時(shí)分不用點(diǎn)燈都能閱讀報(bào)紙?!翱诸D事件”造成了長(zhǎng)達(dá)8天的惡劣空間天氣。由于當(dāng)時(shí)主要依靠蒸汽機(jī)和勞力,還沒(méi)有人造衛(wèi)星、無(wú)線電通信和現(xiàn)代的電力傳輸網(wǎng)絡(luò),太陽(yáng)風(fēng)暴并未給地球帶來(lái)過(guò)于嚴(yán)重的災(zāi)難。拓展演練(8分鐘)2022年10月26日美國(guó)國(guó)家航空航天局發(fā)布了太陽(yáng)“微笑”照片。在紫外線成像中,這些太陽(yáng)上的暗斑被稱(chēng)為日冕洞,是高速太陽(yáng)風(fēng)涌入太空的區(qū)域。據(jù)此回答問(wèn)題。1、太陽(yáng)上的暗斑位于()A.光球?qū)?B.色球?qū)?C.日冕層 D.太陽(yáng)內(nèi)部2、太陽(yáng)“微笑”釋放的高速太陽(yáng)風(fēng)2—3天到達(dá)地球,這些帶電粒子流可能()A.穩(wěn)定空間通信 B.造成“磁暴”現(xiàn)象 C.減弱極
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