統(tǒng)考版2024高考生物二輪復(fù)習(xí)考前熱身防范練Ⅱ-2生物的變異與進(jìn)化含解析

PAGE6-生物的變異與進(jìn)化第1關(guān)：教材適考原文——填一填考點(diǎn)一生物的變異1．病毒和原核生物能發(fā)生的可遺傳變異一般只有________。2．禁止近親結(jié)婚可顯著降低各種遺傳病×________的發(fā)病率。3．染色體結(jié)構(gòu)變異會使得染色體上的基因結(jié)構(gòu)×________發(fā)生變更。4．具有家族聚集現(xiàn)象的遺傳病一般是單基因遺傳病×________，遺傳病是×________肯定有致病基因。5．培育無子西瓜時，為什么要以肯定濃度秋水仙素溶液滴在二倍體西瓜幼苗的芽尖？操作便利×________________________________________。6．人類基因組安排測定的是23×________條染色體上基因×________的堿基序列；水稻等雌雄同株的植物，因為________________，其基因組測序時，只須要測其____________的DNA堿基序列。果蠅和雌雄異株的植物如女婁菜，測序DNA數(shù)的確定，與人類相像，即測________________________________。7．低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目的變更，原理是低溫處理植物幼苗×、根尖×________________細(xì)胞，能抑制其________________，主要作用于______________。8．探討兩對獨(dú)立遺傳的等位基因相關(guān)性狀，對其進(jìn)行雜交產(chǎn)生完全雜合子，然后單倍體育種，此育種的原理是細(xì)胞的全能性×____________________(若探討一對基因時，只寫染色體變異)?？键c(diǎn)二人類遺傳病1．人類遺傳病包括單基因遺傳病、多基因遺傳病和________________。2．單基因遺傳病受________等位基因限制，而不是受________基因限制；多基因遺傳病受________限制。3．調(diào)查某種遺傳病發(fā)病率時，要在群體中________調(diào)查，而調(diào)查某種遺傳病發(fā)病方式時則要在________中調(diào)查。4．人類基因組安排的目的是測定人類基因組的全部________，并解讀其中包含的________。5．人類基因組是由常染色體數(shù)目的________和________條性染色體組成?？键c(diǎn)三生物的進(jìn)化1．生物多樣性的根本緣由是蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)的多樣性×________。2．自然選擇通過干脆作用于種群×________而影響種群的基因頻率。3．長期運(yùn)用抗生素或殺蟲劑會使病菌或害蟲產(chǎn)生適應(yīng)性變異×________________而抗藥性增大。4．隔離尤其是生殖隔離，是生物進(jìn)化×________的必要條件。5．生物多樣性的三個層次是基因、種群、生態(tài)系統(tǒng)×________________，某個種群只具有其中的________多樣性。6．原核比真核生物進(jìn)化速度較慢的緣由主要是DNA較少×________________________。7．真核生物出現(xiàn)之后，生物通過________，實現(xiàn)了________，這就增加了生物變異的________，明顯加快了________的速度。8．捕食者往往捕食個體數(shù)量多的個體，這就為數(shù)量少的被捕食者的發(fā)展供應(yīng)了有利條件，所以，捕食者的存在有利于增加進(jìn)化速度×________。9．共同進(jìn)化是指不同生物之間×________________在相互影響中不斷進(jìn)化和發(fā)展。第2關(guān)：切入高考——判一判考點(diǎn)變異、育種與進(jìn)化1．[全國卷Ⅰ]常染色體隱性遺傳病在男性中的發(fā)病率等于該病致病基因的基因頻率。()2．[全國卷Ⅰ]常染色體顯性遺傳病在女性中的發(fā)病率等于該病致病基因的基因頻率。()3．[全國卷Ⅰ]X染色體顯性遺傳病在女性中的發(fā)病率等于該病致病基因的基因頻率。()4．[全國卷Ⅰ]X染色體隱性遺傳病在男性中的發(fā)病率等于該病致病基因的基因頻率。()5．[全國卷Ⅱ]人類貓叫綜合征是由于特定的染色體片段缺失造成的。()6．[江蘇卷]染色體增加某一片段可提高基因表達(dá)水平，是有利變異。()7．[江蘇卷]染色體易位不變更基因數(shù)量，對個體性狀不會產(chǎn)生影響。()8．[天津卷]基因頻率定向變更是自然選擇的結(jié)果。()9．[福建卷]視察異樣染色體應(yīng)選擇處于分裂間期的細(xì)胞。()10．[上海卷]探討者從冰川土樣中分別獲得了含有較高活性脂肪酶的青霉菌菌株，為了在此基礎(chǔ)上獲得脂肪酶活性更高的菌株，最可行的做法是用紫外線照耀青霉菌菌株，再進(jìn)行篩選。()11．[江蘇卷]生殖隔離是物種朝不同方向發(fā)展的確定性因素。()12．[海南卷]某二倍體植物染色體上的基因B2是由其等位基因B1突變而來的，如不考慮染色體變異，則該突變可能是堿基對替換或堿基對插入造成的。()13．[江蘇卷]在有絲分裂和減數(shù)分裂的過程中均可產(chǎn)生的變異是非同源染色體之間發(fā)生自由組合，導(dǎo)致基因重組。()14．[江蘇卷]育種專家在稻田中發(fā)覺一株非常罕見的“一稈雙穗”植株，經(jīng)鑒定該變異性狀是由基因突變引起的，則該變異株自交可產(chǎn)生這種變異性狀的純合個體。()15．[四川卷]用花粉離體培育獲得的抗病植株，其細(xì)胞仍具有全能性。()16．[江蘇卷]現(xiàn)有小麥種質(zhì)資源包括：①高產(chǎn)、感?。虎诘彤a(chǎn)、抗病；③高產(chǎn)、晚熟等品種。為滿意不同地區(qū)及不同環(huán)境條件下的栽培需求，育種專家要培育2類品種：a.高產(chǎn)、抗病；b.高產(chǎn)、早熟?？尚械挠N方法有：利用①、③品種間雜交篩選獲得a，對品種③進(jìn)行染色體加倍處理篩選獲得b。()17．[江蘇卷]外來物種入侵能變更生物進(jìn)化的速度和方向。()18．[山東卷]①物種的形成可以不經(jīng)過隔離；②生物進(jìn)化過程的實質(zhì)在于有利變異的保存；③基因突變產(chǎn)生的有利變異確定生物進(jìn)化的方向。()第3關(guān)：對接高考——研一研從教材中篩選出的探因類長句答題1．多倍體植株的優(yōu)點(diǎn)。(必修2P87)________________________________________________________________________________________________________________________________________________。2．[福建卷]誘變育種的兩個特點(diǎn)。(必修2P100)________________________________________________________________________________________________________________________________________________。3．[安徽卷]同一物種的某基因在不同地區(qū)的種群中基因頻率不同的緣由。(必修2P120～121)________________________________________________________________________________________________________________________________________________。4．地理隔離形成新物種的兩個緣由。(必修2P120～121)________________________________________________________________________________________________________________________________________________。5．同一種群不同個體間的差異不是由自然選擇引起的，如何說明。________________________________________________________________________________________________________________________________________________。6．基因發(fā)生突變，但生物性狀沒有變更的緣由。________________________________________________________________________________________________________________________________________________。7．人工誘導(dǎo)多倍體時，秋水仙素的作用是____________________________________________________________________________________________________________。8．三倍體西瓜無子的緣由是_______________________________________________________________________________________________________________________。9．誘變育種的材料為什么要用萌發(fā)的種子或幼苗_____________________________________________________________________________________________________。10．影響種群基因頻率的因素有____________________________________________________________________________________________________________________。高考倒計時第4天Ⅱ－2生物的變異與進(jìn)化第1關(guān)：教材適考原文——填一填考點(diǎn)一1．基因突變2．隱性遺傳病3．基因數(shù)目和依次4．多基因遺傳病不是5．芽尖細(xì)胞有絲分裂旺盛，且能發(fā)育成染色體加倍的植株地上部分6．24DNA不含性染色體一個染色體組一個染色體組再多一條性染色體7．分生組織紡錘體的形成有絲分裂前期8．基因重組和染色體變異考點(diǎn)二1．染色體異樣遺傳病2．一對一個多對等位基因3．隨機(jī)抽樣患者家系4．DNA序列遺傳信息5．一半兩考點(diǎn)三1．基因多樣性2．個體3．接受自然選擇4．物種形成5．基因、物種、生態(tài)系統(tǒng)基因6．原核生物主要以二分裂方式增殖，一般只能發(fā)生基因突變7．有性生殖基因重組多樣性生物進(jìn)化8．物種多樣性9．不同物種之間、生物與無機(jī)環(huán)境之間第2關(guān)：切入高考——判一判1．×2.×3.×4.√5.√6.×7.×8.√9.×10.√11.×12.√13.×14.√15.√16.×17.√18.×第3關(guān)：對接高考——研一研1．莖稈粗大，葉片、果實和種子較大，養(yǎng)分物質(zhì)含量增加2．提高突變率，加速育種進(jìn)程；盲目性大，優(yōu)良變異少3．不同環(huán)境中基因突變率不同；不同環(huán)境中自然選擇作用不同4．地理隔離使兩個種群處于不同環(huán)境，不同環(huán)境中會出現(xiàn)不同的突變和基因重組，它們各自的變異對另一個種群的基因頻率沒有影響；不同環(huán)