2024年初中數(shù)學教師工作總結(jié)（35篇）

2024年初中數(shù)學教師工作總結(jié)（35篇）

2024年初中數(shù)學教師工作總結(jié)（精選35篇）

2024年初中數(shù)學教師工作總結(jié)篇1

做為一名初中數(shù)學教研組組長，擔負著整個學科的發(fā)展方向；做

為一名初四班主任，擔負著整個初四學生的升學命運。具體工作總

結(jié)如下：

作為初中數(shù)學教研組組長，擔負著整個初中數(shù)學教學教研發(fā)展

方向的重任，因此在學期初就制定了本學期的數(shù)學教研計劃。由于

今年初中部教學班級增多，教學任務加重，數(shù)學作為一門主學科，

任重而道遠。在數(shù)學教學與教研中，我們堅定不移進一步深化“杜

郎口”和“洋思”教學改革，將每周的周一下午第一節(jié)做為固定的

數(shù)學教研時間，在教研活動中，對各年級本周教學內(nèi)容及重點難點

進行把關，并對各種公開課和教研活動進行集體教研和通告，努力

完成各種教學任務，切實做到了使數(shù)學教學工作不拖學校工作的后

腿，有效的杜絕了教學事故的出現(xiàn)。

本學期由于初一數(shù)學課本及教學內(nèi)容變化較大，兩位教師都是

新聘任的教師，因比我們將初一的教學內(nèi)容作為本學期數(shù)學教研的

重中之重，對兩位教師進行了長期的追蹤聽課和指導，聽評課20余

節(jié)，使兩位教師都有了長足的進步，教學成績都有了很大的提高。

在期末考試中初一的一、二兩個班數(shù)學取得了較好的成績，三、四

兩個班成績?nèi)孕杓訌?，其他各年級的?shù)學也都取得了優(yōu)異的成績。

作為初四年級一班班主任，擔負著今年中考的重任以及學校的

期望。由于，這一屆學生仍然是新接的班，對學生情況不熟悉。學

期初，我用了一個月左右的時間逐步了解、認識、熟悉了全班學生,

接著進行了大刀闊斧的改革。首先細心挑選班干部，大膽鼓勵他們

在班上開展工作，同時加強指導，讓他們盡可能快的成熟，有力地

進行班級管理。在班干部逐漸成熟的時候，在班級內(nèi)實行了議會制

管理，對班級內(nèi)的事物進行了量化管理，并對老師的教學進行可行

性分析，使教學盡力向師生都有利于教學的方向發(fā)展。并進行每月

一次選舉，使得責任心強的同學有了更大的發(fā)展空間。

開好主題班會是我們的另一個工作重點。作為初四學生，學習

是重中之重。在主題班會中，我們注意加強科學用腦方面的思想教

育，以及學生個人心理調(diào)適，科學的休息法，記憶法，科學的身體

煨煉，營養(yǎng)搭配，科學用腦的最新成果等，各項工作都以真正有利

于學生的學習為主，力爭明年中考取得一個比較理想的成績。

2024年初中數(shù)學教師工作總結(jié)篇2

一.教師應轉(zhuǎn)換角色，成為學生數(shù)學活動的組織者、引導者與合

作者

數(shù)學教學活動必須建立在學生的認知發(fā)展水平和已有的知識經(jīng)

驗基礎之上。教學過程是師生交往、互動，共同發(fā)展的過展。教師

要轉(zhuǎn)變思想，更新教育觀念，由居高臨下的權威轉(zhuǎn)向與學生平等對

話，把學習的主動權交給學生，鼓勵學生積極參與教學活動。教師

要走出演講者的角色，成為學生學習的組織者、激勵者、引導者、

協(xié)調(diào)者和合作者。教師在學生的學習討論交流過程中，只給予學生

恰當?shù)囊龑c幫助C要讓學生通過親身經(jīng)歷、體驗數(shù)學知識的形成

和應用過程來獲取知識，發(fā)展能力。

二.教師應創(chuàng)設貼近學生生活的情景，激發(fā)學生的學習潛能，充

分調(diào)動學生學習積極性

新的教材中，許多小標題都是以疑問的方式出現(xiàn)的，如：數(shù)怎

么不夠用了？能追上小明嗎?媽媽為你辦教育儲蓄等等，非常有趣，

富有挑戰(zhàn)性，很適合學生的胃口。因此，教師在教學時要認真閱讀

教材，理解教材意圖，特別是在創(chuàng)設情景時不能隨隨便便，或者是

搞花架子，這樣容易流于形式。教師在情景創(chuàng)設時，目的性要強，

要選取有特色，能激發(fā)學生學習積極性和求知欲的素材來創(chuàng)設情景,

這樣才能達到創(chuàng)設倩景的目的。

例如：我在講解有理數(shù)的乘方時，是這樣設置教學情景的，將

有理數(shù)的乘方的讀一讀中一個有趣的故事棋盤上的學問安排在新課

前，讓學生以講故事的方式呈現(xiàn)出來，這時，教師提出問題：你認

為國王的國庫里有這么多米嗎，問題一提出，教室里真是一石激起

千層浪，同學們?nèi)齼蓛稍谟懻?，有的說有、有的說沒有，還有的

睜著好奇的大眼睛在等待著教師的答案，這時教師抓住時機進行引

導，等我們學了這一節(jié)的內(nèi)容后，大家自然就明白國王的國庫里到

底有沒有這么多米了，這樣從教學一開始，就緊緊抓住學生的思維,

《數(shù)學課程標準》指出：數(shù)學教育要面向全體學生。實現(xiàn)：人

人學有價值的數(shù)學，人人都能獲得必需的數(shù)學，不同的人在數(shù)學上

得到不同的發(fā)展。數(shù)學教育要促進每一個學生的發(fā)展，即要為所有

學生打好共同基礎，也要注意發(fā)展學生的個性和特長。由于各種不

同的因素，學生在數(shù)學知識、技能、能力方面和志趣上存在差異，

教師在教學中要承認這種差異，因材施教，因勢利導。要從學生實

際出發(fā)，兼顧學習有困難和學有余力的學生，通過多種途徑和方法,

滿足他們的學習需求，發(fā)展他們的數(shù)學才能。

同時，新教材設計了不少如思考、探索、試一試、想一想、議

一議等問題，教師可根據(jù)學生實際情況進行選用。對于數(shù)學成績較

好的學生，教師也可另外選擇一些較靈活的問題讓他們思考、探究,

以擴大學生的知識面，提高數(shù)學成績。

五.教師應充分利用現(xiàn)代教育技術輔助教學，提高教學效益

《數(shù)學課程標準》指出：教師要充分利用現(xiàn)代教育技術輔助教

學，大力開發(fā)并向?qū)W生提供更為豐富的學習資源，把現(xiàn)代信息技術

作為學生學習數(shù)學和解決問題的有力工具，致力于改變學生的學習

方式，使學生樂意并有更多的精力投入到現(xiàn)實的、探索性的數(shù)學活

動中去。因此，在課堂教學中，教師要根據(jù)教學內(nèi)容恰當她運用多

媒體進行輔助教學，為學生提供更為廣闊的自由活動的時間和空間，

提供更為豐富的數(shù)學學習資源。

例如對展開與折疊、截一個幾何體的教學，我利用多媒體開展

教學活動，以豐富學生感知認識的途徑，促使他們更加樂意接近數(shù)

學，理解數(shù)學，在數(shù)學學習中獲得更多的成功。

近幾年來在各市中考中突出的體現(xiàn)是：題目新，閱讀量大，給

出實際問題讓學生建立數(shù)學模型，而這類問題又恰恰是學生難于掌

握的。這就要求我們在教學中必須進行大膽的嘗試，要不斷的總結(jié)

經(jīng)驗，完善自我，揚長避短，只有這樣，才能取得成功。

以上幾點，是我在近幾年的教學中對新課標教學的一些體會。

2024年初中數(shù)學教師工作總結(jié)篇3

20_年11月，我隨總校許校長、聯(lián)中、蒙小部分教師到元寶山

礦區(qū)小學學習，學習中使我充分認識生本教育對培養(yǎng)學生素質(zhì)起著

重要作用，讓我有了強烈欲望地去嘗試生本教育?；匦：笤谡n堂教

學中進行了生本實驗。一段時期以來，高效生本教育已扎下了根基,

并取得了一定的成果，總結(jié)如下：

一、主要做法

（一）我為了更好的領悟“生本”的內(nèi)涵，積極參加生本教育培

訓，使我對“生本”的理念有了一個更新的認識。聽了那么多老師

的發(fā)言和示范課后讓我對生本課堂又有了全新的認識，我相信自己

會朝著生本課堂的方向走下去。

（二）以課堂為主陣地，充分利用小組合作的學習模式，盡可能

的把課堂變成學生激揚生命的的舞臺。在教會學生學習，教會學生

合作，教會學生探究，教會學生展示的方法上和任課老師達成一致。

（三）積極參與學校組織的生本實驗展示課活動，認真研討，認

真總結(jié)，取長補短c使我加深了對“生本教育”的理解，也在聽課

評課中得到了提高，

二、師生的改變

（一）教師意識較大轉(zhuǎn)變。生本意識能較好的落實到課堂之上，

確實朝著“以學定數(shù)”的方向前進。

（二）學生的學習積極性得到了普遍提高。通過生本實驗，學生

的課堂參與欲望、表現(xiàn)欲望大幅度提升，差生率明顯減，小組合作

學習已成常規(guī)，這是我的最大收獲。同時，我們還高興地發(fā)現(xiàn)：在

課堂上，同學們各抒己見舉手發(fā)言的學生漸漸多起來，不愛說話的

也變得大聲而又流利了。

三、存在問題

（一）有時自己仍然放不開，害怕“生本教育”會影響課堂紀律、

會影響學生的學習成績。

（二）教學過程與教學效果有待于協(xié)調(diào)。由于小組合作、小組展

示等形式更多地運用于課堂教學，師生互動、生生互動增多，如果

沒有組織好、引導好，在熱鬧之后，影響教學任務的完成，進而影

響教學效果。

2024年初中數(shù)學教師工作總結(jié)篇4

一學年來，本人熱愛本職工作，認真學習新的教育理論，廣泛

涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求自己，尊重學

生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自

己的教學水平和思想覺悟。為了下一學年的教育工作做的更好，本

人總結(jié)如下：

一、政治思想方面：

認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加校本培

訓，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們

在課堂上重復講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育

的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學習，還注意從書本中汲

取營養(yǎng)，認真學習、仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。

二、教育教學方面：

上半年，我擔任的是數(shù)學學科與科學學科的教學；下半年，我教

的是兩個班的數(shù)學c在工作中嚴格要求自己，刻苦鉆研業(yè)務，不斷

提高業(yè)務水平，不斷學習新知識，探索教育教學規(guī)律，改進教育教

學方法。在教學中，深刻體會到要以學生為主，以學生的發(fā)展為主。

在教學中，我尊重學生。尊重學生的思考權，尊重學生的發(fā)言權，

尊重學生探究精神，尊重學生的思維成果。做到這些，才能夠放手

讓學生去思考，讓學生探究。尤其是：為了激發(fā)學生的學習興趣，

我在發(fā)現(xiàn)學生的點滴進步時，就及時給予精神獎勵和實物獎勵（我個

人買的學生愛吃的、愛玩的一些小東西。所以，我們班的學生是

學得開心，玩得開心。也因此，我所教班級的學科成績都是學校第

一的（上半年的數(shù)學、科學合格率與優(yōu)秀率都是年級第一）。因我深

信，只有讓學生喜歡學，他們既不會覺得累，成績又會好。我個人

也如此，因從小就喜歡數(shù)學，所以從事有關數(shù)學方面的工作，哪怕

是三個班的數(shù)學，我也不會覺得累。

三、工作考勤方面:

我熱愛自己的事業(yè)，本人從不遲到、早退，也不請假。在工作

中，尊敬領導，上級領導所交給的任務準時的完成。處處以一名人

民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)

和能力，并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作0如：做

好課后輔導工作，注意分層教學。對后進生的輔導，并不限于學習

知識方面的輔導，還進行學習思想方面的輔導，甚至對個別有需要

的學生進行心理輔導。讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之

對學習萌發(fā)興趣。我通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓

他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情，而是充

滿樂趣的，從而自覺的投入到學習中去。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就

由原來的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學習成為

他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，

提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存

在很多知識斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后

進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知

識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求

知欲也會隨之增加C

在教學工作中，我取得了一定的成績，也存在不足。在今后的

教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改

正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。

2024年初中數(shù)學教師工作總結(jié)篇5

時光流逝，歲月如梭，彈指一揮間，日子在無為的忙碌中一天

天的劃過，不知不覺一個學期又將過去了。本學期我認真執(zhí)行學校

教育教學，把新教育理念滲透到日常教育教學中，嘗試生本的課堂,

新思想、新理論和數(shù)學課堂教學的新思路、新設想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變

思想，積極探索，改革教學，收到很好的教學效果?，F(xiàn)對本學期教

學工作做出如下總結(jié)：

一、求新思變，積極探索、改革教學

怎樣教好數(shù)學，一直以來不斷地在摸索，將新教育理念滲透到日

常教育教學中，并試著嘗試生本的課堂。傳統(tǒng)的教學方法、教學方

式、教學評價方法無疑不能適應課程改革的這一歷史潮流。逆水行

舟不進則退，作為一名數(shù)學教師，我深知比道理，不能及時的轉(zhuǎn)變

思想、改變自己的教學方法、方式，很快將會被時代淘汰。與時俱

進，跟隨時代的步伐是個人職業(yè)發(fā)展的唯一出路。為了自身的成長

與發(fā)展。本學期以來，本人在完成工作之余，多看書，用博客的形

式記錄自己的成長足跡。新教育理念，升本的課堂，有效地把數(shù)學

新課程標準的基本理念，設計思路，課程目標，內(nèi)容標準與自己的

實踐教學相結(jié)合。在教學實踐中積極摸索教學方法、創(chuàng)新教學手段。

二、認真?zhèn)湔n，上好每一節(jié)課，并做好課后總結(jié)。

1.上課就如行軍打仗，勝利與否，準備工作至關重要，為了充

分發(fā)揮課堂的作用，真真把課堂教學落到實處，向四十分鐘要效益,

在常規(guī)教學中，認真作好每一節(jié)課的課前準備（一是，備教材，了解

每一節(jié)課的教學內(nèi)容、教學目標、教學難點、重點。備課不但備學

生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型,

擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細

的記錄，認真寫好教案。每一課都做到有備而來，每堂課都在課前

做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具。

2.上課時注重學生主動性的發(fā)揮，發(fā)散學生的思維，增強上課

技能，提高教學質(zhì)量。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強

師生交流，充分體現(xiàn)學生自主學習，孩子們學得輕松，過得愉快。

使學生成為學習的主人，學習成為他們的需求，學中有發(fā)現(xiàn)，學中

有樂趣，學中有收獲。注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識的培養(yǎng)學生的思

維的嚴謹性及邏輯性，在教學中提高學生的思維素質(zhì).保證每一節(jié)課

的質(zhì)量。

3.合理控制教學節(jié)奏，提高教學的有效性。如果說教學形式和

教學方法的優(yōu)選問題是優(yōu)化教學過程的主要步驟，那么合理控制教

學節(jié)奏，是教學效果優(yōu)化的主要手段。馬卡連柯說：教育需要的不

是很長時間，而是如何利用很少時間。因比，在課堂40分鐘的教學

中，應注意選擇教學的最優(yōu)速度，充分利用學生有意注意和無意注

意，向主攻目標進取;有意注意和無意注意相互配合、相互轉(zhuǎn)換的規(guī)

律，形成有張有弛變而有序的教學節(jié)奏。

4.作好小結(jié)、條理存貯、系統(tǒng)知識。學生在每節(jié)課中所掌握的

知識是零散的，但數(shù)學學科因其嚴謹性，每個知識點、每個單元之

間又緊密相連。怎樣才能讓學生把每節(jié)課所接受的零散知識，系統(tǒng)

地、有條理地存貯的學生的腦海里？這要借助于知識小結(jié)，通過小結(jié)

讓學生去理解各個知識點之間的區(qū)別及聯(lián)系。在本期的教學中，在

教授每個知識點、每個單元后都抽出一定妁時間讓學生去歸納、小

結(jié)，以完善學生的知識結(jié)構(gòu)。

三、以人為本、尊重差異、激發(fā)興趣

學生因其先天與后天因素及成長經(jīng)歷的不同造成各個學生的接

受能力、理解能力等各種素質(zhì)也各盡不同。為此，在教學中，首先

要了解各層次學生妁知識基礎、接受能力、理解能力做到心中有數(shù)。

再次，針對不同層次的學生采用不同的方法，因材施教?；A好的

學生，鼓勵他們自學，培養(yǎng)他們的自學能力，提高教學要求，注重

思維能力的培養(yǎng)。學困生，降低教學要求，教學中有意地激發(fā)他們

的學生興趣，注重他們的學習習慣培養(yǎng)。

四、認真批改作業(yè)

作業(yè)要做到有布置有檢查;有針對性，有層次性。為了做到這點，

我常常從學生自己購買的教學輔助材料中去搜集資料,有時候上網(wǎng)去

看同一時期別的老師的作業(yè)類型，對各種輔助資料進行篩選，力求每

一次練習都起到最大的效果。對于后進生布置符合他們實際水平的

題，作出不同的要求。對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學

生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透

徹的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

本次畢業(yè)考試數(shù)學成績不盡理想，總體來說考試題偏難，但也

有很多的不足之處，如基礎知識掌握不夠牢固，理解題意一知半解,

計算能力有待提高等。吃一塹長一智，今后的畢業(yè)班教學中我將繼

續(xù)探索，找到適合我校學生特點的教學方法，提高孩子們的整體水

平。

2024年初中數(shù)學教師工作總結(jié)篇6

時光如水，轉(zhuǎn)眼一學期已經(jīng)過去，現(xiàn)將自己在這學期工作中的

得與失總結(jié)如下：

一、依靠集體智慧，營造良好的教研氣氛

一個人的力量是有限的，集體的力量是無窮的。一個班的成績

突出，不能代表整體水平，整體水平高，才能真正打得出去。我們

數(shù)學組是一個團結(jié)奮進的集體，其中的8位老師榮辱與共，相互支

持和鼓勵，課組活動進行得有聲有色，保質(zhì)保量，大家毫無保留，

廣泛地進行學術上的交流和研討，互幫互學，取長補短，有效保證

了教研的質(zhì)量。我們在團結(jié)協(xié)作的基礎上，也強調(diào)個人的工作責任

制，避免吃“大鍋飯”，根據(jù)各人所教班級的實際情況訂出了相應

的奮斗目標。在我們的心目中，只有打團體戰(zhàn)的概念，沒有單獨冒

進的念頭?！耙恢Κ毿悴皇谴?，百花齊放才是春”。

二、抓住學生心理，營造良好的教與學環(huán)境

高考競爭的殘酷，帶來中考形勢的嚴峻。由此帶來的各種壓力,

使學生的“厭學”情緒比以往任何時候都強。不管優(yōu)生和學困生，

他們的學習都是被動型的。而學生是學習的主體，主體能動性沒有

調(diào)動起來，我們教師的工作怎樣努力也沒用，這就迫使我們?nèi)パ芯?/p>

學生的心理，找出適合學生心理特征的教法。

我們把學生分為三個層次，并確定我們工作的重點和工作措施:

優(yōu)生--拓展；中等生--狠抓；學困生--輔導。優(yōu)生有較好的思維習

慣，上課前我們先把問題布置給他們，讓他們自已先研究，提高他

們自己解決問題的能力，上課時則采用討論式教學方式，讓他們舒

展自己的見解，然后老師加以歸納總結(jié)，并進行深化、類比和提高,

從高、嚴、難三個方面要求他們；中等生是一個大的群體，在普通班

是學習的主流，上課時我們以他們?yōu)橹?，力求在課堂上消化所有的

知識點，作業(yè)和練習題也以基礎題為主，強化訓練，普遍提高。對

于差生，我們本著提高一個算一個的心理，用愛心從思想上感化他

們，用耐心從學習上幫助他們，在課堂上編出讓這部分學生能夠完

成的題目，力求使他們每節(jié)課有事可做，每節(jié)課有收獲，調(diào)動他們

學習積極性。

數(shù)學是一門比較抽象的學科，要維持學生的學習興趣，必須重

視與學生的情感溝通。比如給學生及時的輔導；給注意力不集中的學

生及時的提醒；給有好的解法的學生及時表揚；給失去信心的學生及

時的心理安慰；給學有余力的學生各種能力的培養(yǎng)和發(fā)揮潛能的機會。

只有教師與學生有充分足夠的情感交流，才能在教學中在一種愉悅、

競爭、合作的環(huán)境下完成。

三、加強對教材的研究，營造課堂教學高效益

實施素質(zhì)教育的主渠道是課堂教學，大面積提高教學質(zhì)量的關

鍵是每節(jié)課的高效益。中考要取勝，必須從初一開始抓起，打好基

礎很重要。學校給我們的教學時間與別的學科一樣，時間緊，任務

重，要做到“精講”，對教師來講，要求是非常高的。我們注意引

導學生對概念、定理、公式、規(guī)律的消化;注意針對學生的知識缺陷

和疑難問題作重點講述；注意新舊知識、新題舊題的對比，把復雜抽

象的問題作連貫解決;注意解題方法的延伸，摸索解決的規(guī)律；注意

一題多解的研究和條件多變的問題的對付方法；注意富有思考性的新

問題，與學生一起探索研究。

“練”這一環(huán)也是我們后一階段的工作重點，基本上保證每節(jié)

課有30分鐘以上的練習時間，而練習題必須是經(jīng)過我們精雕細啄的、

與中考接近的、有代表性的題目：理解概念、鞏固定理的基礎題;運

用知識的能力題；一題多解的思維題;易出錯的常見題；綜合分析的提

高題等等。通過一系列的強化練習，學生的解題準確度，應變能力,

及技能會有很大的提高。

中考是一場硬仗，要打好這場硬仗，不能強攻，只能智取。我

們只有不斷去面對、去解決客觀存在的問題，切實遵循教育教學的

方針辦事，團體智慧+個人努力=成功。

2024年初中數(shù)學教師工作總結(jié)篇7

這個學期的工作已經(jīng)接近尾聲了，面對高三這最后半個學期，

我對這份工作還是有很多感觸的。平時和學生們相處的也比較多，

加上高三這個階段的特殊，我和學生們之間交流的也比之前更多了

一些，所以我對學生們的了解也更多了一些，對工作的安排和規(guī)劃

也更加合理了，學生的學習效率也有所提高，一切都是往好的方向

發(fā)展，往更加光明的方向前進。以下我對這個學期的工作進行了一

系列的總結(jié)。

一、教學方式上的改變

在這個學期當中，我逐漸認識到教師的教學方式對于每個學生

而言都存在著很大的影響。當然我們教師的教學不可能去迎合每一

個學生的喜好，但是我認為我們可以在對接大眾的時候多做一些居

中的調(diào)整，盡量用受益最大面去和學生們對接，也時?？梢越邮軐W

生們的反饋和建議C這樣是對我教學最大的幫助，也是我在這份工

作當中的一次助推C

這個學期我每周都會做一些小幅度的調(diào)整，比如說每周一次接

受學生們提出的加強復習部分要求，需要我鞏固哪一部分的知識我

會做一個詳細的統(tǒng)計，然后再對此進行講解和鞏固。這個方式對學

生們而言也大大的提高了他們的一個積極度，更是提升了他們對我

的信任，在這最后半個學期里我們之間的合作也達到了最大化。

二、時間分配上的改善

數(shù)學這門學科到了最后的關頭也是最為重要的一個部分了。很

多同學想要在數(shù)學這一門科目上提升分來也不是一件很簡單的事情

了，這時候很多學生已經(jīng)把整個大的提升空間完全利用了，只剩下

了一些角落里的殘缺沒有找到。這時候?qū)r間的分配也是一個很嚴

肅的部分了，利用好平時的一些碎屑時間，把那些學生不太容易發(fā)

現(xiàn)的問題找出來，進行解決，這會給他們帶來最后的突破，所以在

平時的教學當中，我也留出了一部分的時間讓他們進行自我調(diào)整和

發(fā)現(xiàn)。

三、往后教學改進方向

通過這一次帶畢業(yè)班，我認識到了教畢業(yè)班真的不是一件輕松

的事情。尤其是最后半個學期，我也繃緊了神經(jīng)，跟著學生們一起

努力。在這樣的一段經(jīng)歷中，對于我自己的成長而言是巨大的，也

讓我清楚的認識到今后的方向也是一個需要思考的問題，我會逐漸

發(fā)現(xiàn)更好的自己，逐漸在教學工作方面慢慢去改進，慢慢去成長。

期待我今后更好的成績吧！

2024年初中數(shù)學教師工作總結(jié)篇8

一、扎實做好教學常規(guī)工作

(1)課前備好課。

①認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每

個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，

能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

②了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、

習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。

③考慮教法，解決如何把自已掌握的教材傳授給學生，包括如

何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

(2)組織好課堂教學。關注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生

的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他

們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課

堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學習化學的興趣，認真做好每

一個演示實驗。課堂上講練結(jié)合，布置好作業(yè)。努力提高合格率，

爭取較高優(yōu)秀率。

(3)課后做好輔導工作。初中的學生愛動、好玩，缺乏自控能力,

常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題,

就要抓好學生的思思教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導

中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)

化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他

的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的

理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的

理解和尊重。

二、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法

在教學交流方面，我積極參與同科教師相互觀摩課堂教研活動,

我還走出校園，去長城中學聽課，開拓了視野，增長了見識，博采

眾長。同時，通過聽評課活動，加深對教材的理解、教法的把握，

提高課堂教學水平C

三、認真學習《全日制義務教育初中化學課程標準》

有計劃地對有關基礎教育課程改革和實驗教材的學習，了解課

程標準和實驗教材編寫的指導思想和特點。積極主動的參與教改，

并及時總結(jié)教學經(jīng)瞼。以基礎教育改革的新理念為指導，轉(zhuǎn)變教學

觀念。

四、認真搞好集體備課

通過集體備課，資源共享，優(yōu)化課堂教學。對教材中的重點、

難點以及教學方法，精心分析、討論，探討突出重點、突破難點、

促進學生發(fā)展的思路和方法。

五、加強對尖子生的培養(yǎng)和對后進生的輔導工作

我采取抓兩頭，促中間的教學策略。課堂上，對于一些有難度、

有深度的問題多讓尖子生回答。給他們拓展知識面，提高分析問題

和解決問題的能力c對于后進生，采取了穩(wěn)定他們的學習情緒，培

養(yǎng)他們的學習興趣，增強他們的學習信心和方法。利用課余時間進

行輔導，并利用同學之間的互助提高他們的學習成績。

這學期的教學工作緊張，忙碌，但卻很充實。無論在課堂教學

中，還是在集體備課過程中，我都能感受到知識是活到老學到老。

通過一學期的努力，我相信，會取得優(yōu)異的令人滿意的成績的。

信息社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學工作中，

我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，開拓前進，為美好的

明天奉獻自己的力量。

2024年初中數(shù)學教師工作總結(jié)篇9

提起實驗，無論是中學生還中大學生都會本能地想到物理實驗、

化學實驗和生物實驗；說數(shù)學實驗，他們都會表現(xiàn)出茫然和困惑。

那么，什么是數(shù)學實驗，為什么要開設（散）數(shù)學實驗呢？

數(shù)學實驗是當前高等院校數(shù)學教育課程中的一門重要新興課程。

對其內(nèi)容、方法等的研究，國內(nèi)外已經(jīng)并正在進行著大量的工作，

可謂如火如荼、方興未艾。數(shù)學實驗是高等數(shù)學教育改革的產(chǎn)物。

而在中學，數(shù)學教育所面臨的形勢和存在的問題同在大學的情形是

基本一致的，它們的主要差異表現(xiàn)為中學生的知識面較窄、濃度較

淺。這樣，中學開設數(shù)學實驗在實驗課題的選擇上必須符合中學生

的認知特點。

在大學，開設數(shù)學實驗已成為共識，而把數(shù)學實驗及時引入到

中學來，對中學教育改革必將起到重要而深遠的影響。數(shù)學的應用

范圍急劇擴展：華羅庚形象地描繪到：“宇宙之大，粒子之微，火

箭之速，化工之巧，地球之變，生物之迷，日月之繁等各個方面，

無處不有數(shù)學的重要貢獻?！笨梢哉f數(shù)學的應用正在向一切領域深

入和滲透。在當前各國都極為重視的高技術領域里，由于高技術都

是通過數(shù)學模型和方法并借助于計算機的計算和控制功能來實現(xiàn)的,

因而人們說：“技術本質(zhì)上就是數(shù)學技術”。

馬克思也曾說過：“一門科學，只有當它成功的運用數(shù)學時，

才能達到真正完善的地步“。無怪乎許多科學家認為對科學的分類

應改為自然科學、社會科學、數(shù)學和哲學，即把數(shù)學從自然科學中

剝離出來，認為數(shù)學和哲學都是自然科學和社會科學的基礎。這些

都預示著數(shù)學的地位已發(fā)生著巨大的變化。中科院院士吳文俊在

《數(shù)學教育不能培養(yǎng)數(shù)學家的要求出發(fā)》一文中指出：任何數(shù)學都

要講邏輯推理，但這只是問題的一個方面，更重要的是用數(shù)學去解

決問題，解決日常生活中，其他學科中出現(xiàn)的數(shù)學問題。學校給的

題目都是有答案的，已知什么，求證什么都清楚的，題目也一定是

做得出的，但是將來到了社會上，所面對的問題大都是預選不知道

答案的，甚至不知道是否會有答案，這就要求培養(yǎng)學生的創(chuàng)造能力,

學會處理各種實際數(shù)學總是的方法?！?/p>

教學內(nèi)容過于強調(diào)自身的系統(tǒng)性與知識性，與實際脫節(jié)。教師

為而教，學生為考試而學，不注重學生數(shù)學素質(zhì)與能力的培養(yǎng)。學

生被動學習，學習枳極性嚴重缺乏，教師怕教，學生怕學。數(shù)學無

用論抬頭，甚至認為只要會算術會四則運算則一生足矣。學生和教

師不會用計算機來探索研究數(shù)學問題，計算機成了一種高級擺設。

要解決諸如此類的問題，數(shù)學教學需要進行一場深刻的革命，這場

革命不僅應在教學內(nèi)容上，而且也包括在教學方式和教學手段上。

數(shù)學作為一門應用廣泛的科學，在教學中必須重視數(shù)學思想方法的

形成。數(shù)學思想方法劃分為一般科學思想方法和數(shù)學中特有的思想

方法，其中一般科學思想方法是基礎。

我們可以把與學生數(shù)學認知結(jié)構(gòu)形成有關的教學實驗都構(gòu)建為

數(shù)學實驗，由于初中數(shù)學的研究對象是數(shù)量關系和空間形式，這就

界定了其使用之素材與實驗工具的范圍。全日制義務教育《數(shù)學課

程標準（實驗稿）》數(shù)學思考的第四條“經(jīng)歷觀察、實驗、猜想、

證實等數(shù)學活動過程，發(fā)展合情推理能力和初步的演繹推理能力，

能有條理地、清楚地闡述自己的觀點”初中教育處于基礎教育的地

位，這決定了數(shù)學在素質(zhì)教育里假如要成為學生科學素養(yǎng)的核心，

必須從一般科學思想方法的猜想和實驗出發(fā)逐步建立數(shù)量關系和空

間形式。

數(shù)學實驗的科學性和技術性才能準確地得以體現(xiàn)，它既是建立

在現(xiàn)代數(shù)學思想方法實際發(fā)展的基礎上，又能夠在教學過程中堅持

學生主體與客觀性的統(tǒng)一。

2024年初中數(shù)學教師工作總結(jié)篇10

自20—年調(diào)入清水河縣一中工作以來，勤勤懇懇、認真上進,

在工作中，堅持提高自己的思想政治水平和教學業(yè)務能力。新的時

代，新的教育理念，教育也提出新的改革，新課程的實施，對我們

教師的工作提出了更高的要求，我從各方面嚴格要求自己，努力提

高自己的業(yè)務水平豐富知識面，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際

情況，精心備課，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立

足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步不斷努力，現(xiàn)

對近年來教學工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。

一、堅持認真?zhèn)湔n，備課中我不僅備學生而且備教材備教法，

根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法,

并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好。每

一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制

作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié),

寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。

二、努力提高課堂效率，增強我的上課技能，提高教學質(zhì)量，

使講解清晰化，條理化，生動化，做到線索清晰，層次分明，深入

淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分

體現(xiàn)學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意

精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；

同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能

力，讓各個層次的學生都得到提高?，F(xiàn)在學生普遍反映喜歡上數(shù)學

課，就連以前極討厭數(shù)學的學生都比以前有了很大的進步。

三、與同事交流，虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。

在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法,

同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己

的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。

四、完善批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層

次性。為了做到這點，我常常到各大書店去搜集資料，對各種輔助

資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的

作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)

過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關情況

及時改進教學方法，做到有的放矢。

五、做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，為不同層次

的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一

刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并

不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后

進生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和

必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲

和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的

事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣,

后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知

上來。使學習成為

他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方

法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通

常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做

好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習

的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣

和求知欲也會隨之增加。

在教學工作中，我的努力得到了回報，所任班級成績突出，受

到領導的肯定，我會繼續(xù)努力豐富自己，提高自己，為祖國的‘事業(yè)

努力奮斗。同時近幾年也取得了一定的成績：接連獲得了市級教學

能手、學科帶頭人、師德標兵等榮譽。

作為一名人民教師，本人恪守職業(yè)道德，情操高尚，言行一致,

表里如一。堅持在一切場合都為人師表，維護教師的良好形象。

總之，學習是無止境的，在以后的教學中，我將更加努力學習,

為本地區(qū)教育事業(yè)作。

2024年初中數(shù)學教師工作總結(jié)篇11

本學期，從各方面嚴格要求自己，結(jié)合本校的實際條件和學生

的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，

有步驟地開展。下面我談談一期來我對七年級數(shù)學的情況：

一、充分發(fā)揮學生的主體作用。

在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體

現(xiàn)學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精

講精練，在課堂上老師盡量講得少，學生動口動手動腦盡量多；同時

在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，

讓各個層次的學生都得到提高。

二、認真?zhèn)湔n,

認真?zhèn)湔n不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生

的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程

序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到

“有備而來”，每堂課都在課前作好充分的準備，課后及時對該課

作出總結(jié)，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納

成集。

三、認真批改作業(yè)，布置作業(yè)做到精讀精練。

有針對性，有層次性。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分

析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類

總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到

有的放矢。

四、虛心請教其他老師。

在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的

方法，同時，多聽優(yōu)秀老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點,

克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，

改進工作。

五、做好課后輔導工作，注意分層教學。

在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次

的學生的需求。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更

重要的是學習思想的輔導，使之對學習萌發(fā)興趣，提高他們的信心。

要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并

不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的，從而自

覺的把身心投放到學習中去。在此基礎上，再教給他們學習的方法,

提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存

在很多知識斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后

進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知

識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求

知欲也會隨之增加C

六、積極推進素質(zhì)教育。

我在教學工作中注意了學生能力的培養(yǎng)，把傳受知識、技能和

發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因

素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素質(zhì)都得到有

效的發(fā)展和培養(yǎng)。

七、經(jīng)過一個學期的努力，一部分同學成績有所提高。

存在的不足是，學生的知識結(jié)構(gòu)還不是很完整，小學的知識系

統(tǒng)還存在很多真空的部分。因為很多社會因素的影響，很多學生厭

學，導至教學工作很難開展，學生的學習成績很難提高。如何解決

呢？這些都有待以后改進。教學中的困惑：在教學中，我注重采用小

組合作交流，共同學習，但在此過程中，好的學生能積極討論、發(fā)

言、學到了很多知識，發(fā)展了他們的能力，但對于哪些調(diào)皮學生來

說，討論簡直是一種放松。什么都沒有學到，學生與學生之間的兩

極分化日趨嚴重，作為教師十分頭疼，如何解決呢？還有待探索和研

究。

八、提高學科教育質(zhì)量的主要措施:

1、認真做好教學六認真工作。把教學六認真做為提高成績的主

要方法，認真研讀新課程標準，鉆研新教材，根據(jù)新課程標準，擴

充教材內(nèi)容，認真上課，批改作業(yè)，認真輔導，認真制作測試試卷,

也讓學生學會認真學習。

2、興趣是最好的老師，愛因斯坦如是說。激發(fā)學生的興趣，給

學生介紹數(shù)學家，數(shù)學史，介紹相應的數(shù)學趣題，給出數(shù)學課外思

考題，激發(fā)學生的興趣。

3、引導學生積極參與知識的構(gòu)建，營造民主、和諧、平等、自

主、探究、合作、交流、分享發(fā)現(xiàn)快樂的高效的學習課堂，讓學生

體會學習的快樂，享受學習。引導學生寫小論文，寫復習提綱，使

知識來源于學生的構(gòu)造。

4、引導學生積極歸納解題規(guī)律，引導學生一題多解，多解歸一,

培養(yǎng)學生透過現(xiàn)象看本質(zhì)，提高學生舉一反三的能力，這是提高學

生素質(zhì)的根本途徑之一，培養(yǎng)學生的發(fā)散思維，讓學生處于一種思

如泉涌的狀態(tài)。

5、運用新課程標準的理念指導教學，積極更新自己腦海中固有

的教育理念，不同的教育理念將帶來不同的教育效果。

6、培養(yǎng)學生良好的學習習慣，陶行知說：教育就是培養(yǎng)習慣，

有助于學生穩(wěn)步提高學習成績，發(fā)展學生的非智力因素，彌補智力

上的不足。

7、成立課外興趣小組，開展豐富多彩的課外活動，開展對奧數(shù)

題的研究，課外調(diào)查，操作實踐，帶動班級學生學習數(shù)學，同時發(fā)

展這一部分學生的特長。

8、開展分層教學，布置作業(yè)設置a、b、c三等分層布置，課堂

上照顧好好、中、差在三類學生。

9、進行個別軸導，優(yōu)生提升能力，扎實打牢基礎知識，對差生,

一些關鍵知識，輔導差生過關，為差生以后的發(fā)展鋪平道路。

10、站在系統(tǒng)的高度，使知識構(gòu)筑在一個系統(tǒng)，上升到哲學的

高度，八方聯(lián)系，渾然一體，使學生學得輕松，記得牢固。

11、開展課題學習，把學生帶入研究的學習中，拓展學生的知

識面。

2024年初中數(shù)學教師工作總結(jié)篇12

這一年來，我將這些頑劣的大孩子帶上數(shù)學學習的正軌也是花

了不少心思，看著之前的總結(jié)，感覺自己又變化了不少，現(xiàn)在對自

己這一學年做一個總結(jié)如下：

一、對個人的分析

在這一年里，我依然堅持著“將自己塑造為學生的榜樣”的準

則，用自己的品德去感染學生，用自己的態(tài)度去教育學生。還定下

數(shù)學課堂的規(guī)定，并自己也參與其中，嚴格遵守學生和自己定下的

規(guī)定。

在教學中也不斷的學習新的知識，對基礎知識也不停止鞏固。

積極聽取學生意見而建議，并對自己做出改善。

二、以身作則帶領學生

面對新升學的新生，初一數(shù)學的課程最為重要，要是不能在初

一的時候讓他們的對數(shù)學這門課程產(chǎn)生興趣，那么在今后的教學中

會變得更加的困難C

為了讓他們產(chǎn)生興趣，我在初一的教學中一步一步的帶著他們

做，帶著他們找到解題的思路和要領。并在適合的時候松手，讓他

們自己練習如何解題，在這樣的學習和練習的過程中，同學們都找

到了對數(shù)學的自信，敢于去挑戰(zhàn)題目。

三、自身的學習

要個學生講課講的更細，更好，那么我自己對基礎知識的掌握

自然是少不了的。但是就算是掌握了基礎知識，我也要好好的構(gòu)思

如何去講，如何去引導。在這一年中閑暇的放假時間我也我曾浪費,

我著重的學習了兒童的心理學，以及參加了教師的培訓，大大的提

升了我在教學方面的質(zhì)量，也讓我懂得了如何更加的貼近同學們的

生活，如何更好的引導他們。

四、結(jié)束語

一年的時間很快就過去了，但是同學們在這一年里都學的很好。

可我的教學，依然還有許多沒有做到盡善盡美的地方。雖然人們常

說：“人無完人?！钡侨绻约翰幌蛑昝廊プ非?，那么永遠都

不會產(chǎn)生完美！

2024年初中數(shù)學教師工作總結(jié)篇13

一學期的時光轉(zhuǎn)瞬即逝，在學校領導的正確領導下，在同事們

的關心幫助下，我的工作順利完成，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、思想方面

一學期來，我認真學習黨的十八大精神，貫徹黨的教育方針政

策，忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。尊敬領導，團結(jié)同事，嚴格

遵守學校的各項規(guī)章制度，教書育人。按時起床，簽到，按時上下

課，按時上下班，從無遲到早退現(xiàn)象。認真完成學校分配的各項工

作任務，有高度的事業(yè)心、責任心、愛崗敬業(yè)。

二、班主任工作方面

堅持“一切為了學生，為了學生的一切”，樹立正確的人才觀,

重視對每個學生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng)，不用學習成績作為

唯一標準來衡量學生，與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互

尊重的關系，關心每一個學生，尊重每一個學生的人格，努力發(fā)現(xiàn)

和開發(fā)每一個學生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅持做到不體罰或變相體罰學

生。

1、貫徹落實學校以及各職能部門各個階段和突發(fā)性的工作要求,

做到動作迅速、部署到位、落實有策。經(jīng)常性抓好班級管理中的組

織、協(xié)調(diào)、督促、檢查和小結(jié)環(huán)節(jié)工作。經(jīng)常性加強對學生的集會、

早讀、早操、衛(wèi)生清潔等，階督促檢查。勤跟班。早上，中午，下

午及時進教室督促學生安靜學習，及時查宿，督促學生按時就寢。

上好班會夕會健法安全課。

經(jīng)常性、隨意性地觀察其他課任教師上課時學生的學習和紀律

狀況，力求更多的感性掌握第一手材料，以便有的放矢地加強動態(tài)

管理，在深入學生的學習、生活和活動中及時了解、關心、教育并

且督促其良好習慣的養(yǎng)成，同時發(fā)揮教師的言傳身教之示范效果。

2、做好班干部的培養(yǎng)。盡可能的發(fā)揮學生的自我管理、自我監(jiān)

督。我采取定期召開班干部會議或個別談話，指出教育其不足、授

之建議與方法；同時進行職責分工，做到人人有權、人人有責、互

相監(jiān)督、相互協(xié)調(diào)，實行民主管理，逐步培養(yǎng)出一批較為得力的班

干部，使班級管理有了良性的互動。

3、細心做好每件工作，嚴格管理學生，加強學生行為習慣教育

和思想教育安全教育理想與青春期目標教育。教育學生必須加強紀

律意識，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，如穿校服，戴校牌。晚休

不要拖沓，尊敬師長，上課不遲到。時刻關注學生的思想動態(tài)，初

二這一年是學生思想變動最大的一年，問題也較多，有問題及時找

其談話，糾正不良傾向。時刻關注安全教育，教育學生爭取處理學

生中的矛盾，冬季安全教育。目標與理想教育，教育學生樹立遠大

的目標，好好學習c

4、抓學生的成績。和各科任老師常交流，齊心協(xié)力，相互協(xié)調(diào),

共同抓學生的學業(yè)成績。培養(yǎng)尖子生，轉(zhuǎn)化后進生，鼓勵中等生，

堅持“抓兩頭、促中間”，不厭其煩地耐心做好后進生的幫教轉(zhuǎn)化

工作。并交給學生一些好的學習方法。形成良好的學風、班風。

一學期來，班級發(fā)展平穩(wěn).，大部分學生有好的行為習慣和品質(zhì),

個別學生得加強教C

三、教育教學方面

（一）做好常規(guī)教學工作。本學期我所承擔的是我們班的數(shù)學和

歷史教學。

1、課前準備：鉆研教材，備好課。備學生，備教法，在備課過

程中，尋求讓學生更容易接受的教法。

了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、

習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施?？紤]

教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、

如何安排每節(jié)課的活動。

2、精心組織課堂，上好課。

組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的

注意力，使其保持相對穩(wěn)定性。同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)

生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了。課堂提

問面向全體學生，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣，課堂上講練結(jié)合，

布置好課外作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。

3、要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，初二學生愛動、

好玩，難管，常常不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這

種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的

學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作。

（二）業(yè)務學習方面

不斷豐富自身學識，努力提高自身能力、業(yè)務水平。利用空余

時間觀看專業(yè)視頻，專業(yè)書籍

（三）校本研修方面

研究了校本課題，教研組內(nèi)的沒項活動都按時參加，積極聽取

賽教課，并給與了合理的評課。

一學期來，學生數(shù)學成績良好，但計算能力，數(shù)學思維發(fā)展不

是太好，一些學生的能力太差。歷史，學生記憶不好。

四、存在的不足

1、班主任工作中做的還是不夠細。

2、教學中對后進生的關注還是不夠，中等生偏少。

3、理論學習不夠。

五、改進措施

1、班主任工作力求再細致。

2、教學中培養(yǎng)學生的計算能力，再繼續(xù)培養(yǎng)學生思維。加強自

身理論的學習。

2024年初中數(shù)學教師工作總結(jié)篇14

我始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，

確立以學生為主體，以培養(yǎng)學生主動發(fā)展為中心的教學思想，重視學

生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學生德、智、體、美、

勞全面發(fā)展。在這年里，我在思想上嚴于律己，熱愛教育事業(yè)。時時

以一個團員的身份來約束自己，鞭策自己。對自己要求嚴格，力爭在

思想上、工作上在同事、學生的心目中樹立起榜樣的作用。我還積

極參加各類政治業(yè)務學習，努力提高自己的政治水平和業(yè)務水平。服

從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。

數(shù)學教師年度考核個人工作總結(jié)

一年來，在教育教學工作中，我始終堅持黨的教育方針，面向全體

學生，教書育人，為人師表，確立以學生為主體，以培養(yǎng)學生主動發(fā)展

為中心的教學思想，重視學生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力，

培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。在這年里，我在思想上嚴于

律己，熱愛教育事業(yè)。時時以一個團員的身份來約束自己，鞭策自己。

對自己要求嚴格，力爭在思想上、工作上在同事、學生的心目中樹立

起榜樣的作用。我還積極參加各類政治業(yè)務學習，努力提高自己的政

治水平和業(yè)務水平c服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校

內(nèi)外的各項工作。

一、加強學習，不斷提高思想業(yè)務素質(zhì)。

這一學期，在教育教學工作中，我始終堅持黨的教育方針，面向全

體學生，教書育人，為人師表，確立以學生為主體，以培養(yǎng)學生主動發(fā)

展為中心的教學思思，重視學生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能

力，培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。我在思想上嚴于律己，

熱愛教育事業(yè)。時時以一個好教師的身份來約束自己，鞭策自己，力

爭在思想上、工作上取得進步，得到提高，使自己能順應社會發(fā)展的

需要，適應崗位競聘的需要。

一學期來，我還積極參加各類學習，深刻剖析自己工作中的不足，

找出自己與其他教師間的差距，寫出心得體會，努力提高自己的政治

水平和理論修養(yǎng)。同時，服從學校的工作安排，配合領導和老師們做

好校內(nèi)外的各項工作。學海無涯，教無止境，作為一名教師，只有不

斷充電，才能維持教學的青春和活力。隨著社會的發(fā)展，知識的更新，

也催促著我不斷學習。所以，本學期，除了積極參加政治理論學習外，

我還積極進行業(yè)務學習，提高自己的工作能力和業(yè)務素養(yǎng)，使自己能

夠更好的勝任自己的教師工作。結(jié)合課程改革利用書籍、網(wǎng)絡，認真

學習課程改革相關理論，學習他人在教育教學中好的經(jīng)驗、方法等。

通過學習，讓自己樹立了先進的教學理念，

也明確了今后教育教學要努力的方向。

二、求實創(chuàng)新，認真開展教學、教研工作，教育教學是我們教師

工作的首要任務。我明白，工作再苦、再累，我也不能落后，應該盡力

去作好本職工作，特別是教學工作。課前，我認真鉆研教材、教參，課

程標準，認真分析教材，根據(jù)教材的特點及學生的實際情況設計教案。

并虛心向有經(jīng)驗的老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。

課堂上，我努力將所學的課程理念應用到課堂教學與教育實踐中，積

極利用遠程教育資源，運用課件，運用多種教學方法，精講精練，從學

生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，力求用活

教材，實踐新理念，增加課堂教學的吸引力,增強學生學習的興趣和學

習主動性。力求讓我的數(shù)學教學更具特色，形成自己獨具風格的教學

模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高教學質(zhì)量。總之，不管在課堂

教學中，還是在課外輔導中，我都以培養(yǎng)學生能力，提高學生的成績與

素質(zhì)為目標,力求讓數(shù)學教學對學生的成長和發(fā)展起到更大的作用。

三、任勞任怨，完成學校其他工作。我在工作之余，把自己在教學中

反思、案例、收獲等收集起來，并記錄一些自己的工作過程、生活故

事、思想歷程，精選和積累了自己最為需要的信息資源，并積極與其

他教師在博客上進行交流、討論在教學中存在的問題。四、加強反

思，及時總結(jié)教學得失。反思本學期的工作，在取得成績的同時，也

在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點:

1、對數(shù)學教學的理論學習還不夠深入，需要進行反思，教學水平

提高速度緩慢。

2、教育科研在教學實踐中的應用還不到位，研究做得不夠細和

實，沒達到自己心中的目標。

3、數(shù)學教學中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努力

找出一些自己在數(shù)學教學的特色點。

4、工作的積極性不夠高，主動性不夠強,有惰性思想。這也有待

于今后工作中的進一步改正和加強。五、繼往開來，開創(chuàng)新的天地。

鑒于自己在本學期的各方面表現(xiàn)以及在工作中存在的諸多不足，我今

后的努力方向是：

1、加強自身基本功的訓練，特別是課堂教學能力的訓練。做到

精講精練，注重對學生能力的培養(yǎng)。

2、對后進生多些關心，多點愛心，再多一些耐心,使他們在各方

面有更大進步。

3、加強學生行為習慣方面的教育，使學生不僅在課堂上集中注

意力學習，課下也要能嚴格約束自己。

4、在教學上下功夫，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有

更大的進步。一份春華，一份秋實，在本學期的工作中，我付出的是汗

水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，沉甸甸的情感。

2024年初中數(shù)學教師工作總結(jié)篇15

本學期，本人擔任初（1）班數(shù)學課教學和班主任工作。一學期

來，本人以學校及各處組工作計劃為指導；以加強師德師風建設，

提高師德水平為重點，以提高教育教學成績?yōu)橹行模陨罨n改實

驗工作為動力，認真履行崗位職責，較好地完成了工作目標任務。

一、加強學習，努力提高自身素質(zhì)

一方面，認真學習教師職業(yè)道德規(guī)范，不斷提高自己的道德修

養(yǎng)和政治理論水平；另一方面，認真學習新課改理論，努力提高業(yè)

務能力，參加自學考試，努力提高自己的學歷水平。通過學習，轉(zhuǎn)

變了以前的工作觀、學生觀，使我對新課改理念有了一個全面的、

深入的理解，為本人轉(zhuǎn)變教學觀念、改進教學方法打好了基礎。

二、以身作則，嚴格遵守工作紀律

一方面，在工作中，本人能夠嚴格要求自己，模范遵守學校的

各項規(guī)章制度，做到不遲到、不早退，不曠會。另一方面，本人能

夠嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，關心愛護學生，不體罰，變相體罰

學生，建立了良好的師生關系，在學生中樹立了良好的形象。

三、強化常規(guī)，提高課堂教學效率

本學期，本人能夠強化教學常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深入鉆研、細

心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材結(jié)構(gòu)、重點與

難點；了解學生的知識基礎，力求在備課的過程中即備教材又備學

生，準確把握教學重點、難點，不放過每一個知識點，在此基礎上,

精心制作多媒體課件，備寫每一篇教案；在課堂上，能夠運用多種

教學方法，利用多種教學手段，充分調(diào)動學生的多種感官，激發(fā)學

生的學習興趣，加強研討，努力提高教研水平。

在課堂教學中，貫徹新課改的理念，積極推廣先進教學方法，

在推廣目標教學法、讀書指導法等先進教法的同時，大膽進行自主、

合作、探究學習方式的嘗試，充分發(fā)揮學生的主體作用，使學生的

情感、態(tài)度、價值觀等得到充分的發(fā)揮，為學生的終身可持續(xù)發(fā)展

打好基礎。

四、加強協(xié)調(diào)，狠抓群體育人工作

從教導處工作的分工，本人主要負責初二年級的各項工作，因

此，本人能經(jīng)常與本組的教師聯(lián)系，積極參加年級組及政教處組織

的各項活動。同時，本人加強與同備課組教師之間的聯(lián)系，盡可能

的抽時間與同備課組教師研究教材、教法，共同備寫教案、制作課

件、出試卷。本人還積極參與群體育人工作。嚴格按照學校和年級

組的要求，對學生進行行為習慣的養(yǎng)成教育和學風教育，隨時校正

學生的不良行為。特別是按照年級組的要求，在課間十分鐘加強對

學生的管理教育，使所任課班級學生的課間行為大為規(guī)范；并認真

負責所承包區(qū)域的衛(wèi)生工作，為學校的群體育人工作做出了應有的

貢獻。

五、正視自我，明確今后努力方向

1、進一步加強對新課改的認識，在推廣先進教學方法、利用多

媒體調(diào)動學生學習積極性的同時，努力提高課堂教學的效率。

2、狠抓檢查，落實對知識點的掌握。將差生時時放在心上，抓

在手上。

3、加強學生的閱讀訓練，開闊學生的視野，拓寬學生思路，提

高學生解決問題的能力。

4、采取措施，加強訓練，落實知識點。

5、加強對學生的管理教育，努力教學提高成績。

6、加強與科任之間的聯(lián)系，共同解決所任班級班風學風方面存

在的問題。

一學年的時間在夏天開始，也從夏天結(jié)束。在這一年中，我擔

當著初一(1)班以及(2)班的數(shù)學教師的職責。在這一年間，帶

領著這些新生們的任務雖然繁重，但是也讓我收獲不少。每年的新

生性格都不同，但是每一次的教學都能讓我不斷的改進出新的教學

方式。雖然總體不便，但是不止有學生要習慣老師的教學，老師也

要根據(jù)學生來對自己進行調(diào)整。

2024年初中數(shù)學教師工作總結(jié)篇16

本學期各項工作已近尾聲。過去的一學期也是我在教學領域履

行教師職責，辛勤耕耘、不斷進取的一年，現(xiàn)將本人學期工作總結(jié)

如下：

一、嚴格按照新課程標準教學

本學期，我認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，轉(zhuǎn)變思想，積極

探索，改革教學，努力推進合作一探究一自主一創(chuàng)新課堂教學模式,

把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、新設想

結(jié)合起來，收到很好的效果。

二、認真努力做好教學常規(guī)工作

我努力加強教育理論學習，提高教學水平。要提高教學質(zhì)量，

關鍵是上好課。為了上好課，我認真做好常規(guī)工作：

1、課前準備：備好課。認真學習貫徹教學大綱，鉆研教材。了

解教材的基本思想、基本概念、結(jié)構(gòu)、重點與難點，掌握知識的邏

輯。

2、了解學生原有的知識技能的質(zhì)量。包括興趣、需要、方法、

習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的措施。

3、考慮不同的教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包

括如何組織教學、如何安排每節(jié)課的活動。

4、做好課后輔導工作。一堂教學課下來，不可能每一個同學都

能掌握好該節(jié)內(nèi)容，必須要有相應的課后復習輔導工作。

三、主要工作亮點

1、教學有激情。我自從參加工作一來，每節(jié)課我都能精神飽滿

地走進課堂，用自己特有的激情感染學生學習。

2、認真做好教學分析本學期，為了進一步提高教學質(zhì)量，學校

專門成立了教研室，針對學生的學情進行學情分析。我認真按照學

校工作部署，每次學情分析考試后，及時改卷，分析試卷、分析學

生，及時進行試卷評講，把后續(xù)輔導措施放到實處，把學情分析落

到實處。因此，學生在學情分析考試中，不斷提高，不斷進步。以

計算為例，本學期八年級進行的學情主要是從計算入手，一學期下

來，學生在計算能力方面提高不少，優(yōu)秀率、合格率伴隨著學情分

析節(jié)節(jié)升高。

3、認真上好教研課本學期，我進行了以培養(yǎng)學生計算能力為主

題的教研課。我積極參加本次活動，考慮到八年級有關計算方面的

內(nèi)容己上完，我最后把這節(jié)教研課搬到七年級（1）班來上。確定好教

學內(nèi)容后，我立即通過（1）班數(shù)學老師了解該生的學情，同時與該班

班主任取得聯(lián)系，用一段時間對該班進行了學情調(diào)研，最后根據(jù)學

情情況寫出教案，做好課件。最終，在該班的教研課也取得了相當

好的效果。

4、創(chuàng)新設計、評價本學期，我在我任教的兩個班進行了創(chuàng)新評

價工作。學習評價方面，既關注學生知識與技能的理解和掌握，更

關注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關注學生數(shù)學學習的結(jié)果，更

關注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。作業(yè)評價方面，一改過去常

規(guī)的評價方法，采取日評、周評、月評地評價方法，評出進步，評

出優(yōu)秀，最大限度地調(diào)動了學生的學習積極性，既看到學習的進步,

又有了學習的動力，并樹立起學習的目標，較好地發(fā)揮了評價的激

勵作用。

四、主要工作反思

1、部分學生的基礎不好。雖然在教學中也取得了不錯的成績，

但不能讓人放心，我心上的弦一直繃著。有時感覺學生也很努力，

教師也輔導了，但成績就是上不去，這個問題一直在我的一塊心病。

2、部分學生的數(shù)學學習興趣沒有得到提高，缺乏激情，這是學

生的問題，還是老師的教學方法不當，值得反思。

3、課件制作方面，要不斷學習和提高現(xiàn)代化教學技術，提高多

媒體課件制作能力，能制作出針對性、實效性強的多媒體教學課件,

使之更好地輔助教學，提高課堂教學效率、課堂教學質(zhì)量。

4、學情分析方面，不僅要看到學生的提高率，還要具體落實使

每個學生都能得到充分的發(fā)展。

總之，八年級的數(shù)學教學工作，不是開始，也不是終點，只有

在教學的實施中，不斷地總結(jié)與反思，才能適應新的教學形勢的發(fā)

展。

2024年初中數(shù)學教師工作總結(jié)篇17

本人本學期擔任初二數(shù)學課教學和數(shù)學興趣小組活動。一學期

的工作已經(jīng)結(jié)束，為了總結(jié)經(jīng)驗，尋找不足?，F(xiàn)將一學期的工作總

結(jié)如下：

一、業(yè)務學習

加強學習，提高思想認識，樹立新的理念。堅持每周的政治學

習和業(yè)務學習，緊緊圍繞學習新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的

目標，不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構(gòu)建新理念有

機的結(jié)合起來。通過學習新的《課程標準》，認識到新課程改革既

是挑戰(zhàn)，又是機遇c將理論聯(lián)系到實際教學工作中，解放思想，更

新觀念，豐富知識，提高能力，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程

改革浪潮的“洗禮”。

二、新課改

通過學習新的《課程標準》，使自己逐步領會到“一切為了人

的發(fā)展”的教學理念。樹立了學生主體觀，貫徹了民主教學的思想,

構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關系，使尊重學生人格，尊重

學生觀點，承認學生個性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學生學習

成長條件的理念落到實處。將學生的發(fā)展作為教學活動的出發(fā)點和

歸宿。重視了學生獨立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效

果。

2024年初中數(shù)學教師工作總結(jié)篇18

“數(shù)學是一切科學之母”、“數(shù)學是思維的體操”，它是一門

研究數(shù)與形的科學，它不處不在。要掌握技術，先要學好數(shù)學，想

攀登科學的高峰，更要學好數(shù)學。數(shù)學教學的根本目的，就是要全

面提高學生的“數(shù)學素養(yǎng)”，搞好研究與教學是增強學生數(shù)學觀念,

形成良好的“數(shù)學素養(yǎng)”的重要措施之一。然而，讓人痛心的是，

長期以來，一些本耒生動活潑的數(shù)學知識，由于被淹沒在大量的

“加、減、乘、除和乘方、開方運算”、“分式、繁分式的化簡”、

“解方程的技能訓練”以及“大量的人為編造的以致脫離實際的所

謂應用題”和“各種各樣的解題技巧、解題模式的訓練”中，而失

去了其應有的魅力，學生也許學到了不少具體的數(shù)學知識，但卻很

少甚至根本沒有領悟到其內(nèi)在的本質(zhì)，只有知識的“軀體”，缺乏

知識的“靈魂”……

要搞好初中數(shù)學教學，取得良好的教學效果，必須認真研究初

中教學的各種規(guī)律，并加以有機綜合，形成適應自身教學的有效方

法。如何讓數(shù)學課上得更理性，更科學有效？我認為要真正做到“功

夫花在備課上、精力放在研究上、本領顯在課堂上?！拔覀円谛?/p>

動的“實”上下功夫，在研究的“深”上想方法，開創(chuàng)行動扎實、

研究深入的課程教學改革下局面。

首先，一切數(shù)學知識都來源于現(xiàn)實生活中，同時，現(xiàn)實生活中

許多問題都需要用數(shù)學知識、數(shù)學思想方法去思考解決。比如，洗

衣機按什么程序運行有利節(jié)約用水；漁場主怎樣經(jīng)營既能獲得最高產(chǎn)

量，又能實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展；一件好的產(chǎn)品設計怎樣營銷方案才能快速

得到市場認可，產(chǎn)生良好的經(jīng)濟效益。為比數(shù)學教學中應有意識地

培養(yǎng)學生經(jīng)營和開拓市場的能力。

其次，現(xiàn)實告訴我們，大膽改進學習方法，這是一個非常重大

的問題。學習方法的改進身處應試教育的怪圈，每個教師和學生都

不由自主地陷入題海之中，教師拍心某種題型沒講，中考時做不出,

學生怕少做一道題，萬一考了損失太慘重，在這樣一種氛圍中，往

往忽視了學習方法的培養(yǎng)，每個學生都有自己的方法，但什么樣的

學習方法才是正確的方法呢？學而不思則罔，思而不學則殆，在聽講

的過程中一定要有積極的思考和參預，這樣才能達到最高的學習效

率。課堂教學是一個雙邊活動過程，應營造一個寬松和諧、興趣盎

然的學習氛圍。而之前的備課則不應當受教材思路的影響，重新組

織教材，把學生的發(fā)展放在首位，學生學得生動活潑，在學習過程

學生有知識的掌握，個性的解讀、情感的碰撞，且創(chuàng)新火花不斷閃

現(xiàn)。

再次，教與學必須有一個和諧步驟，形成一個完整的教學步驟

來實施素質(zhì)教育，使學生學得積極主動，真正成為學習的主人。其

中，在課堂上提出的問題要擊中思維的燃點，這樣不但能對全體學

生的認知系統(tǒng)迅速喚醒，從而提高單位時間里的學習效率。學生因

情境的巧妙刺激，學習熱情激發(fā)起來，萌芽學習興趣，認知系統(tǒng)開

始運轉(zhuǎn)。

初中學生剛剛進入少年期，機械記憶力較強，分析能力仍然較

差。鑒此，要提高初一年級數(shù)學應用題教學效果，務必要提高學生

的分析能力。這是每一個初中數(shù)學老師值得認真探索的問題。為了

提高學生的學習數(shù)學的興趣，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，與課

程改革的發(fā)展要求相適應，通過我對新課程這幾年的研究，結(jié)合我平

常的教學工作，有了以下幾點工作體會，談談個人的對數(shù)學課堂教學

的一些看法：

第一方面應從思想工作著手，我覺得要教好學生，應先讓他們

尊重老師，這也是做學生的基本準則，所以我第一天當他們老師起,

就首先要求他們尊重與理解老師的要求，但要達到這一點，并不容

易，教師要運用自己各方面能力，包括個人品格，口才，知識各方

面吸引孩子，因為學生喜歡一個幽默，知識廣博，品德高尚，善解

人意，肯助人的老師，讓他們覺得老師就是正義與公理的化身，他

們也最肯服這樣的老師。

有一