遼寧省撫順市(2024年-2025年小學(xué)五年級語文)人教版小升初模擬（下學(xué)期）試卷及答案

遼寧省撫順市(2024年-2025年小學(xué)五年級語文)人教版小升初模擬（下學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.書法園地。默寫《四時田園雜興》

①豎向書寫古詩，每一行詩句都居中寫；

②注意上下、左右文字要對齊；

③既要整齊，又要關(guān)注筆畫、結(jié)構(gòu)等細節(jié)。

評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.根據(jù)畫線部分的意思寫成語。

我急迫得不能再等待(

)地想知道媽媽對這件事情的態(tài)度，我心神不定，非常驚慌(

)地走進廚房，來到媽媽身邊。媽媽沒有責(zé)備我，而是溫和地說：“面對困難的心態(tài)比困難本身要重要，我還是會完全跟過去一樣(

)地陪你面對的！”2）.班長圍繞“以和為貴”的主題，已經(jīng)設(shè)計出活動一，請你設(shè)計活動二和活動三。

活動一：舉行“以和為貴”征文比賽

活動二：____________

活動三：____________3）.比一比，再組詞。

嫂(

)

郎(

)

泳(

)

偎(

)

搜(

)

朗(

)

詠(

)

喂(

)4）.根據(jù)課文內(nèi)容填空。

（1）小明喜歡玩游戲，他認為現(xiàn)在年紀小，可以多玩玩，長大后再學(xué)課本知識。你會用岳飛的“________”來勸告他，用毛澤東的“多少事，從來急；天地轉(zhuǎn)，光陰迫。_______，______。”來提醒他抓住現(xiàn)在大好時光，發(fā)奮學(xué)習(xí)。

（2）蟬是一首________詩，作者是________，詩的后兩句：“________，_______?！?）.為了響應(yīng)市政府提出的建設(shè)“兩型社會”（資源節(jié)約型社會、環(huán)境友好型社會）的號召，你所在學(xué)校準備開展以“我是創(chuàng)建”兩型社會＇的一員”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動。請你按要求選擇正確的答案。

（1）為營造良好的活動氛圍，學(xué)校面向全體學(xué)生征集活動標語，下面是四個同學(xué)擬寫的標語，不符合主題的一項是(

)

A．節(jié)約資源我行動，友好環(huán)境我維護。

B．人人愛花草，空氣環(huán)境好。

C．城市是我家，環(huán)?？看蠹摇?/p>

D．排隊守秩序，文明又時尚。

（2）為提高人們保護環(huán)境的意識，同學(xué)們準備舉辦以“留住這份美麗”為主題的詩文配畫圖片展，下列詩句不能入選的是

(

)

A．接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。

B．兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。

C．羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)。

D．亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列加點字解釋錯誤的一項是（

）A．楚人有鬻盾與矛者（鬻：賣）B．譽之曰（譽：夸贊）C．甚聰惠（惠：賢惠）D．乃呼兒出（乃：就，于是）2）.下面加點字讀音完全正確的一項是（

）A．揩油（kǎi）

毛氈（zhān）

威嚇（xià）

布幔（màn）B．屏幕（píng）

桅桿（wěi）

玷污（diàn）

迸裂（bèng）C．艄公（shāo）

琴弦（xuán）

山塢（wù）

鐫刻（juān）D．憎恨（zēng）

霓裳（cháng）

污穢（huì）

怔住（zhèng）3）.下列說法不正確的一項是（

）。A．研究報告一般分為“問題的提出”“研究方法”“資料整理”“研究結(jié)論”四個部分。B．古代長篇小說多是章回體，看某一回的標題，就能猜出它主要講的故事。C．閱讀古典名著，遇到難理解的詞句，不能猜測，必須查閱工具書。D．體會文章表達的思想感情有多種方法，可以把自己想象成文中的主人公，也可以通過有感情地朗讀，加深對課文感情的體會。評卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.比較例句中加點詞語的意思，根據(jù)要求用“便宜”寫句子。

例：開辟

讓它荒著怪可惜的，你們那么愛吃花生，就開辟出來種花生吧。

人工智能的出現(xiàn)為人類的生活開辟了一片新天地。

便宜（價格低廉）__________

（不應(yīng)得的利益）__________評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.根據(jù)課文內(nèi)容的順序，把兩邊的內(nèi)容連起來。

課文寫作的順序

主要內(nèi)容

第一部分

誤以為犧牲，大家傷心

第二部分

機智脫了險，人們高興

第三部分

被敵人拷打，寧死不屈

第四部分

上夜校念書，明白道理

第五部分

掩護李大叔，雨來被抓

第六部分

游泳本領(lǐng)高，伙伴佩服2）.黃金搭檔。（詞語連線）

朦朧的

歌聲

輕美的

曉風(fēng)

乞求的

榕樹

燦爛的

眼神

茂盛的

紅霞評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.把下面排列錯亂的一段的話，按先后順序重新排列。

()我穿過院子向北屋走去。屋門敞開著，一眼就望見迎面墻上的彩色畫。

()我想：這就是我要訪問的那位退休老師吧？

()院子里靜悄悄的，收拾得干干凈凈?？拷蓍T有棵松樹，長得高大挺拔。

()屋里坐著一位頭發(fā)花白的老年人，正在對一群孩子講著什么。

()我輕輕地推開門。

()我朝著屋里望去。2）.將下列句子重新排列，寫上序號

________于是，冒出了一個個像尖塔似的腦袋。

________而且都戴著有黃色穗子的小帽子，它們就是筍。

________清明節(jié)過后，地面上出現(xiàn)了一道道裂縫。

________這些裂縫不知什么時候漸漸擴大了。

________筍在春天的懷抱里，迅速往上長。

________據(jù)農(nóng)民伯伯說，一個下春雨的夜晚，筍能長一尺多呢！評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.聞一多先生的《七子之歌》，以擬人的手法將七處“失地”比作遠離母親懷抱的七個孩子?！捌咦印卑ǎ骸断愀邸贰栋拈T》《臺灣》《威海衛(wèi)》《廣州灣》《九龍》《旅順，大連》。(

)評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀詩詞，回答問題西江月夜行黃沙道中【作者】辛棄疾明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。七八個星天外，兩三點雨山前。舊時茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見。

譯文：天邊的明月升上了樹梢，驚飛了棲息在枝頭的喜鵲。清涼的晚風(fēng)仿佛吹來了遠處的蟬叫聲。在稻谷的香氣里，人們談?wù)撝S收的年景，耳邊傳來一陣陣青蛙的叫聲，好像在說著豐收年。天空中輕云漂浮，閃爍的星星時隱時現(xiàn)，山前下起了淅淅瀝瀝的小雨，詩人急急從小橋過溪想要躲雨，往日，土地廟附近樹林旁的茅屋小店哪里去了？拐了彎，茅店忽然出現(xiàn)在眼前了。

1．這首詞的作者辛棄疾是（

）人A．南宋B．北宋C．南唐2．這首詞的詞牌名是（），題目是（）。A．西江月夜行黃沙道中B．夜行黃沙道中西江月3．這首詩中有兩個對偶句，請找出來。(

)A．明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。B．稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。C．七八個星天外，兩三點雨山前。D．舊時茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見。4．這首詞表達了是一種什么樣的情感？

__________________評卷人得分9、書面表達（每題15分共1題）1）.習(xí)作樂園。

題目：迷人的

要求：（1）先把題目補充完整，范圍僅限于旅游景點。

（2）寫出該地的獨特景觀，要給讀者留下深刻的印象。

（3）語文優(yōu)美，表達準確，不少于450字。評卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.課外閱讀。永不凋謝的玫瑰①著名教育家蘇霍姆林斯基曾是烏克蘭一所鄉(xiāng)村中學(xué)的校長，早已過世了。他記下過這樣一則真事：②校園里的花房里開出了一朵最大的玫瑰花，紅艷艷的花朵就像一張可愛的嬰兒的笑臉——你肯定從來沒見過這么大、這么美的花兒！全校的同學(xué)都非常驚訝，每天都有許多同學(xué)來看。③這天早晨，又有許多同學(xué)來觀賞玫瑰花。他們一邊看，一邊贊不絕口。這時，來了一個大約三四歲的小女孩，她徑直走向那朵最大的玫瑰花，摘下來，抓在手中，從容地向外走去。④同學(xué)們驚訝極了，有的非常氣憤，有的甚至要上前制止那小女孩。正在旁邊散步的蘇霍姆林斯基校長看到了，走過去，彎下腰，親切地問小女孩：“孩子，你摘這朵花是送給誰的？能告訴我嗎？”⑤“奶奶病得很重，我告訴她學(xué)校里有這樣一朵大玫瑰花，奶奶有點不相信。我現(xiàn)在摘下來送給她看，看過后我再把花送回來?！迸⒑π叩卣f。聽了孩子天真的回答，同學(xué)們不語了，教育家的心顫動了。蘇霍姆林斯基牽著小女孩，從花房里又摘下了兩朵大玫瑰花，對她說：“這一朵是獎給你的，你是一個懂得愛的孩子；這一朵是送給你媽媽的，_______。”⑥這個故事長久地激勵著我，我幻想著生活中能有這樣的美好。1．在文段中找出表示下面意思的詞語。

（1）贊美的話說個不停，形容對人或事物十分贊賞。(

)

（2）表示直接向某處前進，不繞道，不在中途耽擱。(

)

2．簡要概括蘇霍姆林斯基記錄的故事。

_______

3．讀中品味。

（1）文中“驚訝”一詞出現(xiàn)兩次，同學(xué)們第一次“驚訝”是因為_______；第二次“驚訝”是因為_______。

（2）認真品讀第⑤⑥段，想想蘇霍姆林斯基為什么要把玫瑰花送給小女孩的媽媽，再把蘇霍姆林斯基說的話補充在文中“______”上。

4．讀中感悟。

（1）你認為題目“永不凋謝的玫瑰”是指什么？

____________

（2）你覺得蘇霍姆林斯基是一個怎樣的人？

_______評卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.選詞填空。雖然……但是……

只有……才……

即使……也……

無論……都…

（1）()如粉紅的朱鷺或灰色的蒼鷺，()覺得大了一些。

（2）它們在樹上做窩、生活，()樹被風(fēng)刮得太厲害了，()到地上來。

（3）小時候，我()對什么花，()不懂得欣賞。

（4）花生()不好看，()它很有用。

輕易

輕松

（5）宇宙中最快的東西居然可以()地拿在手上！

（6）面對考官的提問，他()應(yīng)答，沒有一絲慌亂。2）.下面句子分別運用了什么描寫方法，選選，填一填。

語言描寫

動作描寫

神態(tài)描寫