2023-2024學年浙江省紹興市柯橋區(qū)聯盟學校九年級（上）月考語文試卷（12月份）（二）

第1頁（共1頁）2023-2024學年浙江省紹興市柯橋區(qū)聯盟學校九年級（上）月考語文試卷（12月份）（二）一、積累與運用。（共25分）1．（3分）閱讀材料，根據拼音寫漢字。中華民族在幾千年歷史中創(chuàng)造和延續(xù)的中華優(yōu)秀傳統文化，是中華民族的根和魂。源遠流長的傳統節(jié)日，有著豐富的文化內涵。經過時間的沉淀，每一個古老節(jié)日都被fù予了多重意義。傳統節(jié)日在流傳過程中，形成了莊嚴肅穆的儀式和豐富的民俗活動。每年春節(jié)期間，世界各地張燈結彩，共享“中國時間”。中華傳統節(jié)日文化具有無可替代的生命力、凝聚力和感召力，其中所蘊含的精神之鈣qián移默化地影響了一代又一代中國人。它是中華燦爛文化的時間脈絡，是鑄牢中華民族共同體意識的重要路徑，是中華民族生生不息的不竭動力。因此，今天我們倡導傳承和弘揚節(jié)日文化依然具有重要的現實意義，讓節(jié)日內涵h(huán)uàn發(fā)時代光彩。2．（2分）下列句子排列最恰當的一項是（）①牛羊馬匹順遂地接納著瞬息萬變的草原，低頭承受著這一場夏日的突襲。②常常，太陽還高懸在天上，大片大片的云朵也在肆意游走，大雨卻突然而至。③雨后的草原，仿若從大地母親的子宮里剛剛誕生的嬰兒，散發(fā)著迷人的芳香。④好在，草原上的風雨總是稍縱即逝。不過半個時辰，一切倏然停止。⑤每一寸土地，每一株野草，每一條河流，都閃爍著恒久的生命之光。⑥在夏日的呼倫貝爾草原上，幾乎每天都有一場急雨沖刷著大地。A．⑥②①④③⑤ B．⑥③⑤④②① C．③②⑥①④⑤ D．③②①⑥④⑤3．（8分）根據文意填寫古詩文名句，并用一個成語典故將對聯補充完整。不悲過往，勇往直前的豁達心胸不棄理想，堅信前途光明的樂觀不惜殘年，為國諫言的擔當精神不懈己任，先憂后樂的奉獻品格沉舟側畔千帆過，（1）。（劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》）（2），（李白《行路難》）（3），（韓愈《左遷至藍關示侄孫湘》）（4），（范仲淹《岳陽樓記》）（5）“覽前賢鐵杵成針永不言棄，思己任自強不息”。名人的故事和精神彪炳千秋，他們的一片丹心是我們青年汲取力量的源泉。4．（2分）下面是張宇在爺爺七十歲大壽時寫的一段賀詞，請你幫他補充完整。松風披歲月，鶴語記春秋，尊敬的各位長輩親朋，大家好！歡迎大家光臨①（寒舍?尊府）參加我爺爺的七十壽宴。我親愛的爺爺，今天已邁入了②（耳順?古稀?知天命）之年，俗語說“家有一老，如有一寶”，爺爺對于我們家來說，無疑是一筆寶貴的精神財富。我在這里衷心地祝福爺爺福如東海，壽比南山！5．（10分）學校擬舉辦“校園閑置物置換”活動，張柔正好有一些舊書想要置換，請你和她一起參與本次活動吧！（1）張柔將閑置書籍整理分類后，你發(fā)現她的分類有不妥，請你指出問題并說明理由。舊書架【科幻探險類】《海底兩萬里》《魯濱遜漂流記》《格列佛游記》【古代文學類】《紅樓夢》《水滸傳》《朝花夕拾》【外國文學類】《簡?愛》《安徒生童話》《羊脂球》【紅色經典類】《紅巖》《紅星照耀中國》《鋼鐵是怎樣煉成的》（2）張柔將書籍重新歸整好后，放到了展臺上，但是半天過去了，展臺前卻一直門可羅雀，請你想想辦法，為小柔的展臺做宣傳。①設計廣告詞：②設計海報版面（寫出構想即可）：（3）在你們的努力下，展臺前簇擁了許多書友，一位七年級的學妹對書架上《水滸傳》產生了興趣，閱讀后她對題目進行了思考，“水滸”一詞最早出現于《詩經》，后世引申為“出路”，即被逼無奈、走投無路的人的安身之所。落草梁山的好漢們找到他們的人生出路了嗎？從下面的人物中選擇一位，結合情節(jié)具體分析。A．宋江B．魯達C．公孫勝二、古詩文閱讀。（共18分）6．（5分）閱讀下面古詩，完成問題。次北固山下〔唐〕王灣客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊。（1）下列對這首詩的理解和分析，不正確的一項是A.首聯點題，“青山”指北固山，“客路”指旅人前行的路，暗含旅途奔波之意。B.頷聯前句描寫江水與岸齊平之景顯其“闊”；后句則以小景傳情，取象宏大。C.頸聯中的“生”“入”運用擬人的修辭手法，描繪出春色漸濃的江南美景。D.尾聯采用反問的手法，詩人希望歸雁來給他傳遞家書，表達出思鄉(xiāng)愁緒。（2）請從下面兩首詩中任選一首，使之與《次北固山下》組成一組閱讀材料。你選擇哪一首？為什么？【甲】早寒江上有懷〔唐〕孟浩然木落雁南度，北風江上寒。我家襄水曲，遙隔楚云端。鄉(xiāng)淚客中盡，孤帆天際看。迷津欲有問，平海夕漫漫?！疽摇繚h江臨泛〔唐〕王維楚塞三湘接，荊門九派通。江流天地外，山色有無中?？ひ馗∏捌?，波瀾動遠空。襄陽好風日，留醉與山翁。7．（13分）閱讀下面文言文，完成下面小題?！炯住抗c之乘，戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌曰：“未可?！饼R人三鼓。劌曰：“可矣?！饼R師敗績。公將馳之。劌曰：“未可?！毕乱暺滢H，登軾而望之，曰：“可矣?！彼熘瘕R師。既克，公問其故。對曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之?！保ㄟx自《左傳》）【乙】建安十二年，袁尚、熙①奔上谷郡②，烏桓③數入塞為害。曹操征之。夏五月，至無終；秋七月，大水，傍海道路不通。田疇④請為鄉(xiāng)導，操從之，率兵出盧龍塞，水潦⑤，塞外道絕不通，乃塹山堙⑥谷五百余里。經白檀，歷平剛，涉鮮卑庭，東指柳城。未至二百里，虜方知之。尚、熙與蹋頓等將數萬騎逆軍。八月，登白狼山，卒與虜遇，眾甚盛。操輜重⑦在后披甲者甚少左右皆懼。操登高而望，見虜陣不整，乃縱兵擊之，使張遼為先鋒，虜眾大潰。斬蹋頓及名王以下，胡、漢降者二十余萬口。（選自《百戰(zhàn)奇略》，有刪減）【注】①袁尚、熙：指袁紹的兒子袁尚、袁熙。②上谷郡：地名。后文中的“盧龍塞”“白檀”“平剛”“鮮卑庭”“柳城”均為地名。③烏桓：中國古代北方游牧民族之一。④田疇：人名，東漢末年隱士。⑤潦（lǎo）：古同“澇”，雨水過多。⑥堙（yīn）：堵塞。⑦輜重：行軍時由運輸部隊搬運的物資。（1）實詞解釋有多種方法，請根據提示完成下面的填空。A【查閱詞典法】《古代漢語詞典》中“再”的解釋有：①多次；②第二次；③兩次。據此，可以判斷“再而衰”中的“再”的意思是：。B【語境推斷法】齊軍前兩次擊鼓時，魯軍并不應戰(zhàn)，“竭”與“盈”分別形容齊軍與魯軍的狀態(tài)，據此可判斷出“盈”的意思為：。C【課內遷移法】聯系《＜論語＞十二章》中“七十而從心所欲”可推斷“操從之”中的“從”的意思是：。D【查閱詞典法】《古代漢語詞典》中“將”的解釋有：①率領；②扶持，扶助；③取，拿；④將要；E把。據此，可以判斷“尚、熙與蹋頓等將數萬騎逆軍”中的“將”的意思是：。（2）下列句中加點的“乃”與“乃塹山堙谷五百余里”中的“乃”意義和用法相同的一項是A．當立者乃公子扶蘇（《陳涉世家》）B．乃不知有漢（《桃花源記》）C．太丘舍去，去后乃至（《陳太丘與友期行》）D．乃入見（《曹劌論戰(zhàn)》）（3）用“/”給文中畫橫線處斷句（限斷兩處）。操輜重在后披甲者甚少左右皆懼（4）【甲】文中的齊魯之戰(zhàn)中齊軍的“三鼓”與【乙】文中曹操攻打烏桓軍的三個階段，都與“三”有關。請根據文章內容，完成下表。“三鼓”對齊軍的作用三階段攻打烏桓軍的結果第一次①階段一②第二次士氣衰弱階段二平山填谷，直指東城第三次士氣窮盡階段三③（5）你認為曹劌與曹操的人物形象有哪些相似之處？請簡要分析。三、現代文閱讀。（共25分）8．（16分）閱讀文章及后邊的批注，完成下面小題。爺爺的鐵盒羅曉雨①拉開爺爺房間那塵封已久的舊抽屜，一堆鐵絲銅線，破收音機零件闖入了大家的視線。它們正緊緊地纏繞在一起，就如同此時大家的頭緒般凌亂。忽然，在這堆凌亂不堪的零件下露出一只精致的鐵皮盒子，鐵銹從盒子的一角正慢慢往上攀爬。這一刻，大家對鐵盒子充滿期待和想象。【批注1：疑問式】文章第①段為什么要這樣安排？有什么作用？②盒子里會不會是古錢？爺爺有收藏的小愛好。他曾在醉酒后，將幾枚銀圓、銅錢拿出來向我們炫耀。隔著兩米的距離，短短地給我們瞧了兩眼，羨煞我們這些小朋友。他擺弄著亮堂堂的銀圓，對著吹一口氣，再拿到耳朵旁聽銀圓發(fā)出的聲音。然后，紅著臉笑嘻嘻地說“哎唷，我要收起來了”，便連忙將他的寶貝收了起來。自始至終，我也沒有機會觸摸那些神圣的珍藏。③盒子里該不會還是收音機零件吧？爺爺一度對收音機十分癡迷。靜謐的午后，他常常擺弄著破舊的收音機，拆了裝，裝了又拆。從電視機大小的收音機到能擱置到手中把玩的收音機，他都有。他是收音機發(fā)展歷程的最好的見證者。“咿～呀～”上了年紀的爺爺還是難逃塵世的俗氣。收音機時常傳出悠長的京劇、川劇調子。小時候，很難理解為什么老人都愛聽劇。在這種長調中，我仿佛覺得時間停滯不前了，和爺爺住在一起日子總是如此漫長。④盒子里會不會是爺爺的信件？常年緘默少語的爺爺總愛獨來獨往。天才蒙蒙亮，他便穿好一身筆挺的中山裝，配一頂英倫皮革帽或毛呢貝雷帽?！九?：評價式】這句話展現出一位精致、熱愛生活的老年形象。蹬上那陪伴他多年的老式二八自行車往小鎮(zhèn)而去。甚至在炎熱的盛夏，他依舊不改著裝，至多是換一頂草編涼帽而已。在這個村子里的老人中，他算是鶴立雞群了。畢竟八十來歲的他還時常保持著筆挺的身姿，依舊十分注重自己的著裝。想來年輕時，他定是一位翩翩公子。他的故事不少，在通信不發(fā)達的往昔，信件是傳情達意最好的橋梁。這么推斷下爺爺鐵盒子里的故事應該非常精彩。⑤盒子難道是黃金？我的猜想越來越大膽。雖然爺爺未曾把他的珍藏與我好好瞧瞧，也未曾給我送過任何一件禮物。但是，在爺爺上了年紀后，他堅持將自己的退休金拿出來，給三個孫兒每人每月五百元的生活補貼。時光匆匆，這樣一堅持就是多年。大家都說老人總會給自己的子孫后代留點什么。此時，我腦海里浮現的就是這一盒子的黃金。⑥“打開看看吧?！庇腥颂嶙h道。幺爸輕輕地揭開盒子來，大家的想象都被打破了。五彩繽紛的小卡片出現在大家的眼前。這些小卡片上寫著“四川省糧票，1972年伍市斤”“德陽市糧票壹千克”“四川省布票1973年”——原來是被時代淘汰的歷史遺物。這些票雖然年代久遠，但它們看上去幾乎是嶄新的。此刻，它們正一層一層整齊地躺在盒子里。然而，現在它們終究是沒有任何用處了。幺爸將爺爺的糧票和布票分給了三個孫兒。我們沒有見過當年的票據，對這些票如何具有貨幣功能充滿了好奇。同時，也對爺爺為何留下如此多沒用的票據感到略微不解。⑦回到爺爺的孩提時代。那時，家家戶戶都有一本難念的經。爺爺出生在一個普通的農民家庭。家里有三個孩子，他是老二。他們常常過著揭不開鍋的日子。為了解決吃飯問題，這個家庭想出了一個辦法，那就是將家里的老二送與他人撫養(yǎng)。他們也曾思考過送哪個孩子出去最合適。老大已經有勞動能力，不久便能回饋家庭。老幺太小，還需要父母精心照料。只有八九歲的老二最合適。當時，才八九歲的爺爺十分順從，不帶任何怨言便從一個家庭走入了另一個家庭。⑧一日清晨，天蒙蒙亮時，他邁著堅定的步伐離開了最后的家。這次離家，他大概十三四歲。他自尊心極強，從一個村子走向另一個村子，一個鎮(zhèn)走到另一個鎮(zhèn)，絕不張口懇求一口飯吃。不知道走了多久，也不知道餓了多久，就這么漫無目的地一直往前走。最終，他誤打誤撞闖入了天池煤礦。為了在煤礦立足，他羸瘦的身體承受著巨大的壓力。最早下工，最晚收工，他絲毫不畏懼黑燈瞎火的工作環(huán)境。他的百倍努力，得到了回報，他終于能吃上一口飽飯了。后來，他成了一位優(yōu)秀的煤炭工人，用自己的能力養(yǎng)活了整個家庭。⑨這便是爺爺的少年。歷經餓肚子的痛苦滋味后，他勒緊褲腰帶，將自己填肚子的糧食摳出來，囤起來留給了兒孫?、庠瓉?，爺爺留下的是比黃金更為貴重的寶藏！【批注3：理解式】比黃金更為貴重的寶藏是什么？（刊載于2023.10.13，有刪改）（1）文章第②～⑤段記敘了大家對爺爺鐵盒子內物品的猜測，請根據文章內容將下面表格內容補充完整。猜測鐵盒內的物品猜測依據爺爺的形象古錢爺爺有收藏的小愛好，他曾在醉酒后，將幾枚銀圓、銅錢拿出來向我們炫耀①收音機零件②癡迷于老物件信件爺爺總愛獨來獨往，常穿著中山裝蹬上自行車前往小鎮(zhèn)③黃金④節(jié)儉、關心兒孫的長輩（2）第①段有什么作用？請根據文章內容回答。（3）有兩位同學閱讀文章時圍繞第④段中畫線句展開了如下討論，請你將對話補充完整。軒軒：“天才蒙蒙亮，他便穿好一身筆挺的中山裝，配一頂英倫皮革帽或毛呢貝雷帽”這句話是否運用了人物描寫？有什么好處呢？雯雯：是的，（4）結合全文，談談你對文章最后一句話“爺爺留下的是比黃金更為貴重的寶藏”的理解。（5）分享閱讀感悟環(huán)節(jié)中，老師在黑板上為大家提供了思考方向，請同學們將自己的閱讀心得寫下來。思考方向：選文是怎樣塑造爺爺的人物形象的？你從選文中汲取了哪些精神養(yǎng)料？寫作提示：①可以選擇其中一個方面來寫，如果另有其他獨到的收獲也可以寫；②不少于100字；③書寫規(guī)范，卷面整潔。9．（9分）書味可人甘如飴王立成①讀書，是件無可炫耀卻實實在在的事情。②翻看中國歷史，許多人用一生的韶華投入其中，衣帶漸寬終不悔，甚至成癖、成癮，哪怕冒天下之大不韙，“雪夜閉門讀禁書”也在所不惜。無書可讀的時光，人如坐針氈，如烤爐火，手腳無措。③科舉時代，讀書是“鯉魚跳龍門”的敲門磚，是“朝為田舍郎，暮登天子堂”的墊腳石。讀書成了知識改變命運的最好詮釋。十年寒窗，埋頭書卷，望換得金榜題名?！按猴L得意馬蹄疾，一日看盡長安花”，是千萬“一心只讀圣賢書”的學子至善之信仰，只因“書中自有千鐘粟，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉?！毖矍暗腻\繡，無不借知識的力量，在平步青云的讀書人看來，讀書的魅力正賴于斯?？杉幢悴簧偃嗽蜇毑荒苡袝喟?，但成人后每逢心生寂寥，憶困頓無不以此為憾，因此省吃儉用，用一生的精力努力耕耘，想要惠及子孫，造就書香門第。④羅曼?羅蘭說：“從來沒有人為了讀書而讀書，只有在書中讀自己，在書中發(fā)現自己，或檢查自己。”修身養(yǎng)性，求得“孔顏之樂”成了人生格調的一種風雅追求。仁者樂山，智者樂水。惜乎山水逍遙的煙霞之意、自然之趣，是五柳先生、徐霞客們的閑適，是那么難得，甚至是“世俗之所避也”。⑤對于古人而言，山水清賞可望卻困阻于行。好在，這難不倒讀書人。君子取道中庸，既然不能逃禪于林泉，又不能庸碌于世俗，那就努力營造書房的小天地，遠拒浮華聲色在俗氣之外，近存賞心樂事于嫻雅之內?！坝鄧L凈一室，置一幾，陳幾種快意書，放一本舊法帖；古鼎焚香，素麈揮塵，意思小倦，暫休竹榻。餉時而起，則啜苦茗，信手寫漢書幾行，隨意觀古畫數幅。心目間，覺灑灑靈空，面上俗塵，當亦撲去三寸?！痹姇詩世?，求得悠然澄凈的灑脫歡喜，順勢將“守正”和“尚真”悅情紙上。⑥無疑，讀書是好的，是人生精神追求與共鳴的慰藉神物。但即使讀書這么美好的事情，有時也會有不盡如人意、無可奈何之時。歷史上，改朝換代動蕩之時，讀書人一旦遇上，何來讀書之樂？即使有，也是苦中作樂，莫名之狀不可言說。當然，喟嘆之余，撫平內心因讀書不便而帶來的靈魂失落感，靜默以待，剎那千年，潮起潮落。待又能放下一張安靜的書桌后，收拾好落寞時壓抑許久、新生后又激動萬分的心緒，再拿起久束高閣、蒙塵幾許的書卷，撣落風塵，更為認真地讀下去，并且愈加投入其中。畢竟知識寶貴，不可不讀。⑦對讀書人而言，書就是知識的源泉、進步的階梯，更是精神的載體、靈魂的歸宿，古今概莫能外。一本好書，承載著時光的精致、人性的相知、心靈的慰藉。一人靜坐書窗，手捧愛書，以清明之心隨意地讀、閑適地覽，在書香墨韻的典雅芳菲間，求得“華枝春滿，天心月圓。”的確，那些意味悠長的書籍，著實是紙與文字融合的神奇之物，世間十分美好，它必分其一，可解憂、可排悶，亦可寄情托志，若人沉浸其中，簡直妙不可言。⑧“獨樂樂不如眾樂樂。”竊以為，此句對書是個例外。好書從來是獨享，慢慢賞閱。記得一位愛書人曾說過這樣一句話：“搬動我的書，猶如割肉剜心般刺痛，再親近的人我也會不顧情面地果斷拒絕?！贝司湔\不欺人也，也足可見證一個讀書人的愛書之深。筆者最怕突然開口的唐突子，將別人心愛之書看作是平常物，并且深信“書非借不能讀”，豈不知還有一句古訓曰：“名酒過于求趙壁，異書渾似借荊州?！雹岜饼R文學家顏之推云：“積財千萬，無過讀書?！泵系滤锅F曾說道：“喜愛讀書，就等于把生活中寂寞無聊的時光換成巨大享受的時刻?！雹庾匪輾v史，放眼世界。對人類而言，無論何時何地，讀些對人生有益的書，一直都是最容易也最美好的事情。（1）結合文章內容，簡要概括在古人眼中讀書的目的有哪些。（2）下面語段是英子同學在網上找到的，她想把這段文字作為本文的論據，你認為放在哪一段最恰當？請說明理由。明代文學家、畫家陳繼儒的《小窗幽記》如是說。陳繼儒29歲開始隱居小昆山，后居東佘山，朝廷屢次征用，他皆以疾辭。正所謂“書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親”。陳繼儒們將一紙清歡寄流年，放下“功名冊”，讀得“快意書”，從而覓得“栽培心上地，涵養(yǎng)性中天”的無上良方。（3）AB兩種讀書，哪種情況更貼合“落寞時壓抑許久、新生后又激動萬分”的情況，請說明理由?！続】張?zhí)m非常喜歡《簡?愛》這本書，在一次考試中，張?zhí)m遇到了《簡?愛》中最熟悉的語段，萬分激動?！綛】劉奇在三年前閱讀史鐵生的《我與地壇》，因為身體狀況，這本書被擱置三年，而后小劉再次品讀本書時，內心五味雜陳。四、寫作。（共52分）10．（7分）近期，語文老師發(fā)現學生在作業(yè)、試卷上寫姓名經常使用縮寫，如“張曉夢”寫成“ZXM”，“宋清揚”寫成“SQY”。對此，語文老師提出了“如何看待作業(yè)、試卷上使用姓名縮寫”的問題，鼓勵同學們發(fā)表看法，在課堂上交流。請擬寫100字左右的發(fā)言稿，要求有觀點，有理由，有條理。11．（45分）作文。人生是一場奇妙的旅途，有時乘飛機走，起落安妥；有時搭拖拉機，轟轟烈烈；也有時邁開雙腿，索性逡巡一陣、閑庭信步。不同的狀態(tài)也會邂逅不同的精彩，這些都將成為我們到達終點之前獨一無二的饋贈。請你以“邂逅精彩”為題目，寫一篇不少于600字的文章。要求：①表達意圖明確，內容具體充實。②600字左右。③文中請回避與你有關的人名、地名、校名。12．寫作。作文題目：在一次家庭聚會中，姐姐李蒙得知自己剛上初中的表弟小瀚，由于第一次月考成績不佳，有了抗拒上學的心理。他的媽媽也不知道該如何是好。請你結合自己的生活經驗，以李蒙的名義給小瀚寫一封信，幫助小瀚重拾信心。回信日期為2023年12月21日。

2023-2024學年浙江省紹興市柯橋區(qū)聯盟學校九年級（上）月考語文試卷（12月份）（二）參考答案與試題解析一、積累與運用。（共25分）1．（3分）閱讀材料，根據拼音寫漢字。中華民族在幾千年歷史中創(chuàng)造和延續(xù)的中華優(yōu)秀傳統文化，是中華民族的根和魂。源遠流長的傳統節(jié)日，有著豐富的文化內涵。經過時間的沉淀，每一個古老節(jié)日都被fù賦予了多重意義。傳統節(jié)日在流傳過程中，形成了莊嚴肅穆的儀式和豐富的民俗活動。每年春節(jié)期間，世界各地張燈結彩，共享“中國時間”。中華傳統節(jié)日文化具有無可替代的生命力、凝聚力和感召力，其中所蘊含的精神之鈣qián潛移默化地影響了一代又一代中國人。它是中華燦爛文化的時間脈絡，是鑄牢中華民族共同體意識的重要路徑，是中華民族生生不息的不竭動力。因此，今天我們倡導傳承和弘揚節(jié)日文化依然具有重要的現實意義，讓節(jié)日內涵h(huán)uàn煥發(fā)時代光彩?！窘獯稹看鸢福嘿x潛煥2．（2分）下列句子排列最恰當的一項是（）①牛羊馬匹順遂地接納著瞬息萬變的草原，低頭承受著這一場夏日的突襲。②常常，太陽還高懸在天上，大片大片的云朵也在肆意游走，大雨卻突然而至。③雨后的草原，仿若從大地母親的子宮里剛剛誕生的嬰兒，散發(fā)著迷人的芳香。④好在，草原上的風雨總是稍縱即逝。不過半個時辰，一切倏然停止。⑤每一寸土地，每一株野草，每一條河流，都閃爍著恒久的生命之光。⑥在夏日的呼倫貝爾草原上，幾乎每天都有一場急雨沖刷著大地。A．⑥②①④③⑤ B．⑥③⑤④②① C．③②⑥①④⑤ D．③②①⑥④⑤【解答】閱讀題干開展，⑥句應該是總領全文的句子。依據②句中“大雨卻突然而至”可知，其與“幾乎每天都有一場急雨沖刷著大地”形成鮮明照應關系。所以，第②句應排在第⑥句之后。是寫大雨來臨前的景象。依據①句中的“著瞬息萬變的草原”“夏日的突襲”可知，本句應緊承第②句，表明夏日的呼倫貝爾草原夏季天氣變化的特點。是寫雨中的景象；依據④、⑤兩句內容可知，這是寫雨后大草原的景象。所以，正確的順序是：⑥②①④③⑤。故選：A。3．（8分）根據文意填寫古詩文名句，并用一個成語典故將對聯補充完整。不悲過往，勇往直前的豁達心胸不棄理想，堅信前途光明的樂觀不惜殘年，為國諫言的擔當精神不懈己任，先憂后樂的奉獻品格沉舟側畔千帆過，（1）病樹前頭萬木春。（劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》）（2）長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海（李白《行路難》）（3）欲為圣明除弊事，肯將衰朽惜殘年（韓愈《左遷至藍關示侄孫湘》）（4）先天下之憂而憂，后天下之樂而樂（范仲淹《岳陽樓記》）（5）“覽前賢鐵杵成針永不言棄，思己任聞雞起舞自強不息”。名人的故事和精神彪炳千秋，他們的一片丹心是我們青年汲取力量的源泉?！窘獯稹浚?）病樹前頭萬木春（2）長風破浪會有時直掛云帆濟滄海（易錯字：滄）（3）欲為圣明除弊事肯將衰朽惜殘年（易錯字：弊、衰）（4）先天下之憂而憂后天下之樂而樂（5）聞雞起舞4．（2分）下面是張宇在爺爺七十歲大壽時寫的一段賀詞，請你幫他補充完整。松風披歲月，鶴語記春秋，尊敬的各位長輩親朋，大家好！歡迎大家光臨①寒舍（寒舍?尊府）參加我爺爺的七十壽宴。我親愛的爺爺，今天已邁入了②古?。ǘ?古稀?知天命）之年，俗語說“家有一老，如有一寶”，爺爺對于我們家來說，無疑是一筆寶貴的精神財富。我在這里衷心地祝福爺爺福如東海，壽比南山！【解答】①寒舍：謙辭，指自己的家；尊府：是對他人父親或他人之家的敬稱。根據“張宇在爺爺七十歲大壽時寫的一段賀詞”“歡迎大家光臨”“參加我爺爺的七十壽宴”可知，是歡迎長輩親朋來到自己的家中；故第一空：選“寒舍”合適。②耳順：六十歲的代稱；古?。浩呤畾q的代稱；知天命：指五十歲。根據“參加我爺爺的七十壽宴”可知，爺爺七十歲。選第二空：選“古稀”合適。答案：①寒舍②古稀5．（10分）學校擬舉辦“校園閑置物置換”活動，張柔正好有一些舊書想要置換，請你和她一起參與本次活動吧?。?）張柔將閑置書籍整理分類后，你發(fā)現她的分類有不妥，請你指出問題并說明理由。舊書架【科幻探險類】《海底兩萬里》《魯濱遜漂流記》《格列佛游記》【古代文學類】《紅樓夢》《水滸傳》《朝花夕拾》【外國文學類】《簡?愛》《安徒生童話》《羊脂球》【紅色經典類】《紅巖》《紅星照耀中國》《鋼鐵是怎樣煉成的》（2）張柔將書籍重新歸整好后，放到了展臺上，但是半天過去了，展臺前卻一直門可羅雀，請你想想辦法，為小柔的展臺做宣傳。①設計廣告詞：“換”醒你閑置的書②設計海報版面（寫出構想即可）：海報正上方寫廣告詞“‘換’醒你閑置的書”，中間部分列舉張柔目前閑置的圖書書名，正下方寫張柔舊書展臺的位置及張柔的聯系方式。（3）在你們的努力下，展臺前簇擁了許多書友，一位七年級的學妹對書架上《水滸傳》產生了興趣，閱讀后她對題目進行了思考，“水滸”一詞最早出現于《詩經》，后世引申為“出路”，即被逼無奈、走投無路的人的安身之所。落草梁山的好漢們找到他們的人生出路了嗎？從下面的人物中選擇一位，結合情節(jié)具體分析。A．宋江B．魯達C．公孫勝【解答】答案：（1）問題：《朝花夕拾》位置有誤；理由：《朝花夕拾》不屬于“古代文學類”的圖書。（2）示例：“換”醒你閑置的書示例：海報正上方寫廣告詞“‘換’醒你閑置的書”，中間部分列舉張柔目前閑置的圖書書名，正下方寫張柔舊書展臺的位置及張柔的聯系方式。（3）示例一：宋江原任押司一職，被陷害入獄，后在法場被梁山人馬解救，宋江投奔梁山，梁山正是宋江最初的“出路”。但宋江心想被招安，隨著梁山不斷壯大，朝廷改征剿為安撫。招安，正可讓來門重回朝廷。宋江將“招安”視為自己的“出路”，招安的結局卻是宋江被毒死。可以說宋江并沒有找到“出路”，而是走上了人生的末路。示例二：魯達原是經略府提轄，因打抱不平三拳打死鎮(zhèn)關西。為了躲避官府的緝捕做了和尚，又因搭救林沖流落江湖，后加入梁山泊。梁山是魯達最初的“出路”。魯達在招安后，曾立下戰(zhàn)功，但招安并不是他的“出路”。魯達“看破紅塵”，在六合寺出家隱退，保全了自身：獲得善終，找到了他的“出路”。示例三：公孫勝劫了生辰綱后，濟州府尹派人到石碣村抓捕，他施展道術逃脫，梁山是他最初的“出路”。招安后跟隨宋江征時方臘，回汴京的路上。他想到了師父羅真人“遇汴而還”的告誡。于是返回二仙山，繼續(xù)修行。他將修行作為自己的“出路”，得以善終。二、古詩文閱讀。（共18分）6．（5分）閱讀下面古詩，完成問題。次北固山下〔唐〕王灣客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊。（1）下列對這首詩的理解和分析，不正確的一項是DA.首聯點題，“青山”指北固山，“客路”指旅人前行的路，暗含旅途奔波之意。B.頷聯前句描寫江水與岸齊平之景顯其“闊”；后句則以小景傳情，取象宏大。C.頸聯中的“生”“入”運用擬人的修辭手法，描繪出春色漸濃的江南美景。D.尾聯采用反問的手法，詩人希望歸雁來給他傳遞家書，表達出思鄉(xiāng)愁緒。（2）請從下面兩首詩中任選一首，使之與《次北固山下》組成一組閱讀材料。你選擇哪一首？為什么？【甲】早寒江上有懷〔唐〕孟浩然木落雁南度，北風江上寒。我家襄水曲，遙隔楚云端。鄉(xiāng)淚客中盡，孤帆天際看。迷津欲有問，平海夕漫漫?！疽摇繚h江臨泛〔唐〕王維楚塞三湘接，荊門九派通。江流天地外，山色有無中?？ひ馗∏捌?，波瀾動遠空。襄陽好風日，留醉與山翁?！窘獯稹浚?）本題考查詩歌內容的理解。ABC.正確；D.有誤，尾聯運用設問的手法，一問一答中，給全詩籠罩了一層淡淡的思鄉(xiāng)愁緒，D項中“反問”說法有誤。故選：D。（2）本題考查詩歌賞析。閱讀【甲】詩，根據詩中的“鄉(xiāng)淚客中盡”可知，【甲】詩表達了詩人對故鄉(xiāng)的思念；閱讀【乙】詩，根據詩中“江流天地外”等可以看出江水的浩瀚與開闊，兩首詩均與《次北固山下》有共同點，選擇其中一首，說明理由即可。答案：（1）D（2）示例一：我選【甲】，因為【甲】與《次北固山下》都表達了詩人對故鄉(xiāng)的思念。示例二：我選【乙】，因為【乙】與《次北固山下》都描繪了江水的浩瀚與開闊，表現了山水之美?！緟⒖甲g文】旅途在青山外，在碧綠的江水前行舟。潮水漲滿，兩岸之間水面寬闊，順風行船恰好把帆兒高懸。夜幕還沒有褪盡，旭日已在江上冉冉升起，還在舊年時分，江南已有了春天的氣息。寄出去的家信不知何時才能到達，希望北歸的大雁捎到洛陽去。7．（13分）閱讀下面文言文，完成下面小題?！炯住抗c之乘，戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌曰：“未可?！饼R人三鼓。劌曰：“可矣?！饼R師敗績。公將馳之。劌曰：“未可。”下視其轍，登軾而望之，曰：“可矣?！彼熘瘕R師。既克，公問其故。對曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之?！保ㄟx自《左傳》）【乙】建安十二年，袁尚、熙①奔上谷郡②，烏桓③數入塞為害。曹操征之。夏五月，至無終；秋七月，大水，傍海道路不通。田疇④請為鄉(xiāng)導，操從之，率兵出盧龍塞，水潦⑤，塞外道絕不通，乃塹山堙⑥谷五百余里。經白檀，歷平剛，涉鮮卑庭，東指柳城。未至二百里，虜方知之。尚、熙與蹋頓等將數萬騎逆軍。八月，登白狼山，卒與虜遇，眾甚盛。操輜重⑦在后披甲者甚少左右皆懼。操登高而望，見虜陣不整，乃縱兵擊之，使張遼為先鋒，虜眾大潰。斬蹋頓及名王以下，胡、漢降者二十余萬口。（選自《百戰(zhàn)奇略》，有刪減）【注】①袁尚、熙：指袁紹的兒子袁尚、袁熙。②上谷郡：地名。后文中的“盧龍塞”“白檀”“平剛”“鮮卑庭”“柳城”均為地名。③烏桓：中國古代北方游牧民族之一。④田疇：人名，東漢末年隱士。⑤潦（lǎo）：古同“澇”，雨水過多。⑥堙（yīn）：堵塞。⑦輜重：行軍時由運輸部隊搬運的物資。（1）實詞解釋有多種方法，請根據提示完成下面的填空。A【查閱詞典法】《古代漢語詞典》中“再”的解釋有：①多次；②第二次；③兩次。據此，可以判斷“再而衰”中的“再”的意思是：第二次。B【語境推斷法】齊軍前兩次擊鼓時，魯軍并不應戰(zhàn)，“竭”與“盈”分別形容齊軍與魯軍的狀態(tài)，據此可判斷出“盈”的意思為：充滿，這里指士氣正旺盛。C【課內遷移法】聯系《＜論語＞十二章》中“七十而從心所欲”可推斷“操從之”中的“從”的意思是：順從，聽從。D【查閱詞典法】《古代漢語詞典》中“將”的解釋有：①率領；②扶持，扶助；③取，拿；④將要；E把。據此，可以判斷“尚、熙與蹋頓等將數萬騎逆軍”中的“將”的意思是：率領。（2）下列句中加點的“乃”與“乃塹山堙谷五百余里”中的“乃”意義和用法相同的一項是DA．當立者乃公子扶蘇（《陳涉世家》）B．乃不知有漢（《桃花源記》）C．太丘舍去，去后乃至（《陳太丘與友期行》）D．乃入見（《曹劌論戰(zhàn)》）（3）用“/”給文中畫橫線處斷句（限斷兩處）。操輜重在后披甲者甚少左右皆懼（4）【甲】文中的齊魯之戰(zhàn)中齊軍的“三鼓”與【乙】文中曹操攻打烏桓軍的三個階段，都與“三”有關。請根據文章內容，完成下表。“三鼓”對齊軍的作用三階段攻打烏桓軍的結果第一次①鼓舞士氣階段一②道路不通，無法前行第二次士氣衰弱階段二平山填谷，直指東城第三次士氣窮盡階段三③洞察敵情，大敗敵軍（5）你認為曹劌與曹操的人物形象有哪些相似之處？請簡要分析?！窘獯稹浚?）本題考查對文言實詞的理解。解答此類題目，一定要先翻譯句子，知道句意然后再解釋詞語，并要注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況，平時要注意積累并識記一些常見的實詞。A再而衰：第二次擊鼓士兵們的士氣就開始低落了?！霸佟币馑紴椤暗诙巍?。B根據語境推斷法，齊軍前兩次擊鼓時，魯軍并不應戰(zhàn)，而“竭”與“盈”分別形容齊軍與魯軍的狀態(tài)。由于齊軍擊鼓后力量已經逐漸減弱，而魯軍則保持著充足的力量，因此可以推斷出“彼竭我盈”中的“盈”的意思為充滿，這里指士氣正旺盛。C根據《＜論語＞十二章》中的“七十而從心所欲（七十歲可以順從意愿）”，可以推斷出“從”的意思是順從、聽從。同樣地，在“操從之”這個句子中，“從”也表示順從、聽從的意思。因此，此處填寫為“順從、聽從”。D尚、熙與蹋頓等將數萬騎逆軍：袁尚、袁熙與蹋頓等人帶領數萬騎兵迎戰(zhàn)曹軍?！皩ⅰ钡囊馑际牵郝暑I。（2）本題考查一詞多義?！澳藟q山堙谷五百余里”中的“乃”意義和用法：連詞，于是，就。A.判斷詞，是；B.副詞，竟然；C.副詞，才；D.連詞，于是，就。故選：D。（3）本題考查文言斷句的能力。文言文斷句的前提是對文意的領會。通讀全文，了解文意，依據語境斷句。本句意思是：曹操的軍用物資和重裝備還在后面，身邊披甲的士兵很少，左右的人都感到害怕。“操輜重在后”“披甲者甚少”“左右皆懼”是三個獨立的主謂句，因此斷句為：操輜重在后/披甲者甚少/左右皆懼。（4）本題考查內容理解和概括。第一空，根據【甲】“一鼓作氣”可知，第一次擊鼓能夠鼓舞士氣，使齊軍士兵充滿斗志。因此，此空可概括為：鼓舞士氣。第二空，根據【乙】“夏五月，至無終；秋七月，大水，傍海道路不通”可知，在階段一，曹操大軍因為道路不通，遇到大水阻礙，無法前行。因此，此空可概括為：道路不通，無法前行。第三空，根據【乙】“操登高而望，見虜陣不整，乃縱兵擊之……虜眾大潰”可知，在階段三，曹操登高觀察敵情，發(fā)現敵軍陣列不整，于是果斷下令攻擊，最終大敗敵軍。因此，此空可概括為：洞察敵情，大敗敵軍。（5）本題考查對人物形象概括分析。根據【甲】“下視其轍，登軾而望之，曰：‘可矣?！熘瘕R師”以及【乙】“操登高而望，見虜陣不整，乃縱兵擊之……”可知，曹劌和曹操兩個人物形象的相似之處是細心、謹慎。曹劌在追擊前，先下車觀察車轍、登高望敵情，然后再做出判斷，發(fā)布命令；曹操也是在觀察敵情時發(fā)現敵軍陣勢紊亂，才出兵進攻。根據【甲】“公將鼓之。劌曰：‘未可?！R人三鼓。劌曰：‘可矣?！R師敗績。公將馳之。劌曰：‘未可?！唬骸梢印！熘瘕R師?！币约啊胺驊?zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之”和【乙】“八月，登白狼山，卒與虜遇，眾甚盛。操輜重在后，披甲者甚少，左右皆懼。操登高而望，見虜陣不整，乃縱兵擊之……”可知，曹劌和曹操兩個人物形象的另一個相似之處是有勇有謀。曹劌能運用正確的戰(zhàn)略戰(zhàn)術，在齊軍擊鼓三次后士氣衰竭時才出擊，在觀察齊軍車轍紊亂、旌旗倒下后才下令追擊，善于把握時機；曹操在敵軍兵力多，己方披甲者甚少，周圍人都慌張時，能沉著應對，觀察敵情，做出部署，最終大敗敵軍。答案：（1）A第二次B充滿，這里指士氣正旺盛C順從，聽從D率領（2）D（3）操輜重在后/披甲者甚少/左右皆懼。（4）①鼓舞士氣?②道路不通，無法前行③洞察敵情，大敗敵軍（5）①細心、謹慎。曹劌先下車觀察車轍、登高瞭望敵情，然后再做出判斷、發(fā)布命令；曹操觀察敵情時，發(fā)現敵軍陣勢紊亂，才出兵進攻。②有勇有謀。曹劌能運用正確的戰(zhàn)略戰(zhàn)術，善于把握時機；曹操在敵軍兵力多，周圍人都慌張時，能沉著應對，觀察敵情，做出部署。三、現代文閱讀。（共25分）8．（16分）閱讀文章及后邊的批注，完成下面小題。爺爺的鐵盒羅曉雨①拉開爺爺房間那塵封已久的舊抽屜，一堆鐵絲銅線，破收音機零件闖入了大家的視線。它們正緊緊地纏繞在一起，就如同此時大家的頭緒般凌亂。忽然，在這堆凌亂不堪的零件下露出一只精致的鐵皮盒子，鐵銹從盒子的一角正慢慢往上攀爬。這一刻，大家對鐵盒子充滿期待和想象。【批注1：疑問式】文章第①段為什么要這樣安排？有什么作用？②盒子里會不會是古錢？爺爺有收藏的小愛好。他曾在醉酒后，將幾枚銀圓、銅錢拿出來向我們炫耀。隔著兩米的距離，短短地給我們瞧了兩眼，羨煞我們這些小朋友。他擺弄著亮堂堂的銀圓，對著吹一口氣，再拿到耳朵旁聽銀圓發(fā)出的聲音。然后，紅著臉笑嘻嘻地說“哎唷，我要收起來了”，便連忙將他的寶貝收了起來。自始至終，我也沒有機會觸摸那些神圣的珍藏。③盒子里該不會還是收音機零件吧？爺爺一度對收音機十分癡迷。靜謐的午后，他常常擺弄著破舊的收音機，拆了裝，裝了又拆。從電視機大小的收音機到能擱置到手中把玩的收音機，他都有。他是收音機發(fā)展歷程的最好的見證者?！斑蕖健鄙狭四昙o的爺爺還是難逃塵世的俗氣。收音機時常傳出悠長的京劇、川劇調子。小時候，很難理解為什么老人都愛聽劇。在這種長調中，我仿佛覺得時間停滯不前了，和爺爺住在一起日子總是如此漫長。④盒子里會不會是爺爺的信件？常年緘默少語的爺爺總愛獨來獨往。天才蒙蒙亮，他便穿好一身筆挺的中山裝，配一頂英倫皮革帽或毛呢貝雷帽?！九?：評價式】這句話展現出一位精致、熱愛生活的老年形象。蹬上那陪伴他多年的老式二八自行車往小鎮(zhèn)而去。甚至在炎熱的盛夏，他依舊不改著裝，至多是換一頂草編涼帽而已。在這個村子里的老人中，他算是鶴立雞群了。畢竟八十來歲的他還時常保持著筆挺的身姿，依舊十分注重自己的著裝。想來年輕時，他定是一位翩翩公子。他的故事不少，在通信不發(fā)達的往昔，信件是傳情達意最好的橋梁。這么推斷下爺爺鐵盒子里的故事應該非常精彩。⑤盒子難道是黃金？我的猜想越來越大膽。雖然爺爺未曾把他的珍藏與我好好瞧瞧，也未曾給我送過任何一件禮物。但是，在爺爺上了年紀后，他堅持將自己的退休金拿出來，給三個孫兒每人每月五百元的生活補貼。時光匆匆，這樣一堅持就是多年。大家都說老人總會給自己的子孫后代留點什么。此時，我腦海里浮現的就是這一盒子的黃金。⑥“打開看看吧?！庇腥颂嶙h道。幺爸輕輕地揭開盒子來，大家的想象都被打破了。五彩繽紛的小卡片出現在大家的眼前。這些小卡片上寫著“四川省糧票，1972年伍市斤”“德陽市糧票壹千克”“四川省布票1973年”——原來是被時代淘汰的歷史遺物。這些票雖然年代久遠，但它們看上去幾乎是嶄新的。此刻，它們正一層一層整齊地躺在盒子里。然而，現在它們終究是沒有任何用處了。幺爸將爺爺的糧票和布票分給了三個孫兒。我們沒有見過當年的票據，對這些票如何具有貨幣功能充滿了好奇。同時，也對爺爺為何留下如此多沒用的票據感到略微不解。⑦回到爺爺的孩提時代。那時，家家戶戶都有一本難念的經。爺爺出生在一個普通的農民家庭。家里有三個孩子，他是老二。他們常常過著揭不開鍋的日子。為了解決吃飯問題，這個家庭想出了一個辦法，那就是將家里的老二送與他人撫養(yǎng)。他們也曾思考過送哪個孩子出去最合適。老大已經有勞動能力，不久便能回饋家庭。老幺太小，還需要父母精心照料。只有八九歲的老二最合適。當時，才八九歲的爺爺十分順從，不帶任何怨言便從一個家庭走入了另一個家庭。⑧一日清晨，天蒙蒙亮時，他邁著堅定的步伐離開了最后的家。這次離家，他大概十三四歲。他自尊心極強，從一個村子走向另一個村子，一個鎮(zhèn)走到另一個鎮(zhèn)，絕不張口懇求一口飯吃。不知道走了多久，也不知道餓了多久，就這么漫無目的地一直往前走。最終，他誤打誤撞闖入了天池煤礦。為了在煤礦立足，他羸瘦的身體承受著巨大的壓力。最早下工，最晚收工，他絲毫不畏懼黑燈瞎火的工作環(huán)境。他的百倍努力，得到了回報，他終于能吃上一口飽飯了。后來，他成了一位優(yōu)秀的煤炭工人，用自己的能力養(yǎng)活了整個家庭。⑨這便是爺爺的少年。歷經餓肚子的痛苦滋味后，他勒緊褲腰帶，將自己填肚子的糧食摳出來，囤起來留給了兒孫?、庠瓉恚瑺敔斄粝碌氖潜赛S金更為貴重的寶藏！【批注3：理解式】比黃金更為貴重的寶藏是什么？（刊載于2023.10.13，有刪改）（1）文章第②～⑤段記敘了大家對爺爺鐵盒子內物品的猜測，請根據文章內容將下面表格內容補充完整。猜測鐵盒內的物品猜測依據爺爺的形象古錢爺爺有收藏的小愛好，他曾在醉酒后，將幾枚銀圓、銅錢拿出來向我們炫耀①喜歡收藏，愛炫耀的“老小孩”收音機零件②爺爺對收音機十分癡迷，他常常擺弄破舊的收音機癡迷于老物件信件爺爺總愛獨來獨往，常穿著中山裝蹬上自行車前往小鎮(zhèn)③特立獨行、熱愛生活、有故事的人黃金④爺爺上年紀后堅持給孫兒生活補貼節(jié)儉、關心兒孫的長輩（2）第①段有什么作用？請根據文章內容回答。（3）有兩位同學閱讀文章時圍繞第④段中畫線句展開了如下討論，請你將對話補充完整。軒軒：“天才蒙蒙亮，他便穿好一身筆挺的中山裝，配一頂英倫皮革帽或毛呢貝雷帽”這句話是否運用了人物描寫？有什么好處呢？雯雯：是的，運用外貌描寫，寫出爺爺前往小鎮(zhèn)時的著裝講究，表現出爺爺對著裝的重視，突出爺爺與村中老人的不同之處，塑造出一位精致、熱愛生活的老人形象。（4）結合全文，談談你對文章最后一句話“爺爺留下的是比黃金更為貴重的寶藏”的理解。（5）分享閱讀感悟環(huán)節(jié)中，老師在黑板上為大家提供了思考方向，請同學們將自己的閱讀心得寫下來。思考方向：選文是怎樣塑造爺爺的人物形象的？你從選文中汲取了哪些精神養(yǎng)料？寫作提示：①可以選擇其中一個方面來寫，如果另有其他獨到的收獲也可以寫；②不少于100字；③書寫規(guī)范，卷面整潔?！窘獯稹浚?）本題考查文章內容的理解和概括。根據第②段“盒子里會不會是古錢？爺爺有收藏的小愛好。他曾在醉酒后，將幾枚銀圓、銅錢拿出來向我們炫耀。隔著兩米的距離，短短地給我們瞧了兩眼，羨煞我們這些小朋友。他擺弄著亮堂堂的銀圓，對著吹一口氣，再拿到耳朵旁聽銀圓發(fā)出的聲音。然后，紅著臉笑嘻嘻地說‘哎唷，我要收起來了’，便連忙將他的寶貝收了起來”可知，爺爺喜歡收藏，在醉酒后拿出他收藏的銀圓，向我們炫耀他的寶貝，爺爺是一個喜歡收藏，愛炫耀的“老小孩”；根據第③段“盒子里該不會還是收音機零件吧？爺爺一度對收音機十分癡迷。靜謐的午后，他常常擺弄著破舊的收音機，拆了裝，裝了又拆。從電視機大小的收音機到能擱置到手中把玩的收音機，他都有。他是收音機發(fā)展歷程的最好的見證”可知，爺爺對收音機十分癡迷，他常常擺弄破舊的收音機，爺爺癡迷于老物件；根據第④段“盒子里會不會是爺爺的信件？常年緘默少語的爺爺總愛獨來獨往。天才蒙蒙亮，他便穿好一身筆挺的中山裝，配一頂英倫皮革帽或毛呢貝雷帽。蹬上那陪伴他多年的老式二八自行車往小鎮(zhèn)而去。甚至在炎熱的盛夏，他依舊不改著裝，至多是換一頂草編涼帽而已。在這個村子里的老人中，他算是鶴立雞群了”可知，爺爺喜歡獨來獨往，并且穿著打扮精致爺爺是一個特立獨行、熱愛生活、有故事的人；根據第⑤段“在爺爺上了年紀后，他堅持將自己的退休金拿出來，給三個孫兒每人每月五百元的生活補貼。時光匆匆，這樣一堅持就是多年”可知，爺爺雖然沒給孩子們送過禮物，但是爺爺上年紀后堅持把自己的退休金拿出來給孫兒做生活補貼。（2）本題考查段落的作用。根據第①段“忽然，在這堆凌亂不堪的零件下露出一只精致的鐵皮盒子，鐵銹從盒子的一角正慢慢往上攀爬。這一刻，大家對鐵盒子充滿期待和想象”可知，描寫抽屜中凌亂的零件下有一個精致的鐵盒，引出寫作對象“爺爺的鐵盒”，設置懸念，凌亂抽屜里怎么有個精致鐵盒，鐵盒里有什么，激發(fā)讀者的閱讀興趣；根據第②段“盒子里會不會是古錢”第③段“盒子里該不會還是收音機零件吧”第④段“盒子里會不會是爺爺的信件”和第⑤段“盒子難道是黃金”可知，寫在抽屜里發(fā)現鐵盒，總領全文，為下文寫爺爺的鐵盒的具體內容做鋪墊。（3）本題考查句子分析。根據第④段“天才蒙蒙亮，他便穿好一身筆挺的中山裝，配一頂英倫皮革帽或毛呢貝雷帽”可知，寫爺爺清晨穿上中山裝，帶上帽子騎車去鎮(zhèn)上，是對爺爺的外貌描寫，“一身筆挺的中山裝”寫出爺爺前往小鎮(zhèn)時的著裝講究，“配一頂英倫皮革帽或毛呢貝雷帽”表現出爺爺對著裝的重視，突出爺爺與村中老人的不同之處，塑造出一位精致、熱愛生活的老人形象。（4）本題考查文章內容的理解。根據第⑨段“這便是爺爺的少年。歷經餓肚子的痛苦滋味后，他勒緊褲腰帶，將自己填肚子的糧食摳出來，囤起來留給了兒孫”可知，爺爺留給大家的糧票和布票見證了艱苦的歲月，這是爺爺在物資匱乏的時期勒緊褲腰帶，省吃儉用留給兒孫的“禮物”，爺爺希望這些糧票能讓孩子們都吃飽，體現了爺爺對兒孫深厚、無私的愛；根據第⑧段“為了在煤礦立足，他羸瘦的身體承受著巨大的壓力。最早下工，最晚收工，他絲毫不畏懼黑燈瞎火的工作環(huán)境。他的百倍努力，得到了回報，他終于能吃上一口飽飯了。后來，他成了一位優(yōu)秀的煤炭工人，用自己的能力養(yǎng)活了整個家庭”可知，糧票和布票是爺爺在煤礦辛勤勞動所得，反映了爺爺自立自強、吃苦耐勞等優(yōu)良品質，爺爺把辛苦得來的糧票留給兒孫，希望把這些品質傳承給兒孫，這些優(yōu)良品質比黃金更可貴，更能在精神上給予兒孫啟迪。（5）本題考查人物形象的理解。《爺爺的鐵盒》一文，通過猜想爺爺鐵盒內的物品展開全文，每猜測一個物品就會回憶物品和爺爺之間的聯系，運用多種人物描寫方法對爺爺的形象進行刻畫。猜測爺爺鐵盒內是銀圓、是收音機零件，是因為爺爺喜愛收藏寶貝、收音機是他最喜歡的老物件，可知爺爺有自己獨特的喜好；猜測是信件，是因為爺爺總是著裝十分講究，與村中老人的不同，爺爺是一位精致、熱愛生活的老人；猜測是黃金，是因為爺爺上年紀后堅持把自己的退休金拿出來給孫兒做生活補貼，可知爺爺關心疼愛子孫；鐵盒內的糧票和布票出乎意料，但是爺爺在艱苦歲月辛勤勞動所得，更加凸顯了爺爺自立自強、吃苦耐勞等優(yōu)良品質，值得我們學習。答案：（1）①喜歡收藏，愛炫耀的“老小孩”②爺爺對收音機十分癡迷，他常常擺弄破舊的收音機?③特立獨行、熱愛生活、有故事的人④爺爺上年紀后堅持給孫兒生活補貼（2）①引出寫作對象“爺爺的鐵盒”，設置懸念，激發(fā)讀者的閱讀興趣；②總領全文，為下文寫爺爺的鐵盒的具體內容作鋪墊。（3）運用外貌描寫，寫出爺爺前往小鎮(zhèn)時的著裝講究，表現出爺爺對著裝的重視，突出爺爺與村中老人的不同之處，塑造出一位精致、熱愛生活的老人形象。（4）①爺爺留給大家的糧票和布票見證了艱苦的歲月，這是爺爺在物資匱乏的時期勒緊褲腰帶，省吃儉用留給兒孫的“禮物”，體現了爺爺對兒孫深厚、無私的愛；②糧票和布票是爺爺辛勤勞動所得，反映了爺爺自立自強、吃苦耐勞等優(yōu)良品質，這些優(yōu)良品質比黃金更可貴，更能在精神上給予兒孫啟迪。（5）示例一：人物特點突出，個性鮮明。文章中“紅著臉笑嘻嘻”“穿好一身筆挺的中山裝”“保持著筆挺的身姿”等句子，運用多種人物描寫方法對爺爺的形象進行刻畫；通過猜想鐵盒中的物品介紹了爺爺的生平，展現出一位正直、堅韌、關愛兒孫的老人形象，文中對爺爺的刻畫鮮明可感，爺爺身上的品質值得大家學習。示例二：《爺爺的鐵盒》一文，通過介紹爺爺鐵盒中票據的來由，展現了爺爺孩提時代、少年時代的經歷，熱情贊頌了爺爺自強不息的品質，啟發(fā)兒孫珍惜當下生活，學會靠雙手拼搏不息。本文給人以啟迪，我們要學習老一輩勤勞堅強的品質，傳承艱苦樸素、自力更生的家風，做一個具有優(yōu)良品質的新時代少年。9．（9分）書味可人甘如飴王立成①讀書，是件無可炫耀卻實實在在的事情。②翻看中國歷史，許多人用一生的韶華投入其中，衣帶漸寬終不悔，甚至成癖、成癮，哪怕冒天下之大不韙，“雪夜閉門讀禁書”也在所不惜。無書可讀的時光，人如坐針氈，如烤爐火，手腳無措。③科舉時代，讀書是“鯉魚跳龍門”的敲門磚，是“朝為田舍郎，暮登天子堂”的墊腳石。讀書成了知識改變命運的最好詮釋。十年寒窗，埋頭書卷，望換得金榜題名?！按猴L得意馬蹄疾，一日看盡長安花”，是千萬“一心只讀圣賢書”的學子至善之信仰，只因“書中自有千鐘粟，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”眼前的錦繡，無不借知識的力量，在平步青云的讀書人看來，讀書的魅力正賴于斯。可即便不少人曾因貧不能有書相伴，但成人后每逢心生寂寥，憶困頓無不以此為憾，因此省吃儉用，用一生的精力努力耕耘，想要惠及子孫，造就書香門第。④羅曼?羅蘭說：“從來沒有人為了讀書而讀書，只有在書中讀自己，在書中發(fā)現自己，或檢查自己?！毙奚眇B(yǎng)性，求得“孔顏之樂”成了人生格調的一種風雅追求。仁者樂山，智者樂水。惜乎山水逍遙的煙霞之意、自然之趣，是五柳先生、徐霞客們的閑適，是那么難得，甚至是“世俗之所避也”。⑤對于古人而言，山水清賞可望卻困阻于行。好在，這難不倒讀書人。君子取道中庸，既然不能逃禪于林泉，又不能庸碌于世俗，那就努力營造書房的小天地，遠拒浮華聲色在俗氣之外，近存賞心樂事于嫻雅之內?！坝鄧L凈一室，置一幾，陳幾種快意書，放一本舊法帖；古鼎焚香，素麈揮塵，意思小倦，暫休竹榻。餉時而起，則啜苦茗，信手寫漢書幾行，隨意觀古畫數幅。心目間，覺灑灑靈空，面上俗塵，當亦撲去三寸?！痹姇詩世铮蟮糜迫怀蝺舻臑⒚摎g喜，順勢將“守正”和“尚真”悅情紙上。⑥無疑，讀書是好的，是人生精神追求與共鳴的慰藉神物。但即使讀書這么美好的事情，有時也會有不盡如人意、無可奈何之時。歷史上，改朝換代動蕩之時，讀書人一旦遇上，何來讀書之樂？即使有，也是苦中作樂，莫名之狀不可言說。當然，喟嘆之余，撫平內心因讀書不便而帶來的靈魂失落感，靜默以待，剎那千年，潮起潮落。待又能放下一張安靜的書桌后，收拾好落寞時壓抑許久、新生后又激動萬分的心緒，再拿起久束高閣、蒙塵幾許的書卷，撣落風塵，更為認真地讀下去，并且愈加投入其中。畢竟知識寶貴，不可不讀。⑦對讀書人而言，書就是知識的源泉、進步的階梯，更是精神的載體、靈魂的歸宿，古今概莫能外。一本好書，承載著時光的精致、人性的相知、心靈的慰藉。一人靜坐書窗，手捧愛書，以清明之心隨意地讀、閑適地覽，在書香墨韻的典雅芳菲間，求得“華枝春滿，天心月圓。”的確，那些意味悠長的書籍，著實是紙與文字融合的神奇之物，世間十分美好，它必分其一，可解憂、可排悶，亦可寄情托志，若人沉浸其中，簡直妙不可言。⑧“獨樂樂不如眾樂樂?！备`以為，此句對書是個例外。好書從來是獨享，慢慢賞閱。記得一位愛書人曾說過這樣一句話：“搬動我的書，猶如割肉剜心般刺痛，再親近的人我也會不顧情面地果斷拒絕。”此句誠不欺人也，也足可見證一個讀書人的愛書之深。筆者最怕突然開口的唐突子，將別人心愛之書看作是平常物，并且深信“書非借不能讀”，豈不知還有一句古訓曰：“名酒過于求趙壁，異書渾似借荊州。”⑨北齊文學家顏之推云：“積財千萬，無過讀書?！泵系滤锅F曾說道：“喜愛讀書，就等于把生活中寂寞無聊的時光換成巨大享受的時刻。”⑩追溯歷史，放眼世界。對人類而言，無論何時何地，讀些對人生有益的書，一直都是最容易也最美好的事情。（1）結合文章內容，簡要概括在古人眼中讀書的目的有哪些。（2）下面語段是英子同學在網上找到的，她想把這段文字作為本文的論據，你認為放在哪一段最恰當？請說明理由。明代文學家、畫家陳繼儒的《小窗幽記》如是說。陳繼儒29歲開始隱居小昆山，后居東佘山，朝廷屢次征用，他皆以疾辭。正所謂“書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親”。陳繼儒們將一紙清歡寄流年，放下“功名冊”，讀得“快意書”，從而覓得“栽培心上地，涵養(yǎng)性中天”的無上良方。（3）AB兩種讀書，哪種情況更貼合“落寞時壓抑許久、新生后又激動萬分”的情況，請說明理由。【A】張?zhí)m非常喜歡《簡?愛》這本書，在一次考試中，張?zhí)m遇到了《簡?愛》中最熟悉的語段，萬分激動?！綛】劉奇在三年前閱讀史鐵生的《我與地壇》，因為身體狀況，這本書被擱置三年，而后小劉再次品讀本書時，內心五味雜陳?！窘獯稹浚?）本題考查內容理解和概括。根據第③段“科舉時代，讀書是‘鯉魚跳龍門’的敲門磚……眼前的錦繡，無不借知識的力量，在平步青云的讀書人看來，讀書的魅力正賴于斯”可知，古人讀書是為了求取功名，平步青云；根據第④段“羅曼?羅蘭說：‘從來沒有人為了讀書而讀書，只有在書中讀自己，在書中發(fā)現自己，或檢查自己?！奚眇B(yǎng)性，求得‘孔顏之樂’成了人生格調的一種風雅追求”可知，古人讀書是為了自省，為了修身養(yǎng)性；根據第⑤段“對于古人而言，山水清賞可望卻困阻于行。好在，這難不倒讀書人……詩書自娛里，求得悠然澄凈的灑脫歡喜，順勢將‘守正’和‘尚真’悅情紙上”可知，古人讀書是為了自娛，為了遠離世俗，做到“守正”和“尚真”。（2）本題考查論據補充和分析。根據第⑤段“詩書自娛里，求得悠然澄凈的灑脫歡喜，順勢將‘守正’和‘尚真’悅情紙上”一句可知，該段主要論述了通過讀書可以獲得悠然灑脫的心態(tài)以及守正尚真的品質。而英子同學找到的論據，即陳繼儒放棄功名利祿，隱居山林，專心讀書的故事，正是體現了這種在讀書中尋求內心寧靜、堅守真我態(tài)度的觀點。因此，將這個論據放在第⑤段最為恰當。（3）本題考查文本情境理解和分析。A選項描述了小語在考試中遇到熟悉的《簡?愛》語段時激動萬分的情境。這個情境雖然體現了“激動萬分”的部分，但并沒有涵蓋“落寞時壓抑許久”的感受。雖然小語喜歡《簡?愛》這本書，并在考試中遇到熟悉的語段感到激動，但這并沒有涉及她之前因為某種原因而感到落寞和壓抑；B選項詳細描述了劉奇在閱讀史鐵生的《我與地壇》時，因身體狀況不佳而擱置閱讀，后來重獲健康后再次品讀時的復雜情感。這個情境既包含了“落寞時壓抑許久”——劉奇因身體狀況不佳而無法繼續(xù)閱讀，可能會感到落寞和壓抑；也包含了“新生后又激動萬分”——他重獲健康，有了新生的感覺，再次品讀時能夠更深刻地感受書中的情感，與作者產生共鳴，從而產生激動萬分的情緒。根據以上分析，B項更貼合“落寞時壓抑許久、新生后又激動萬分”的說法。劉奇的經歷不僅體現了身體上的新生，也體現了心靈上的新生和對書籍情感的深化。故選：B。答案：（1）①讀書是為了求取功名，平步青云；②讀書是為了自省，為了修身養(yǎng)性；③讀書是為了自娛，為了遠離世俗，做到“守正”和“尚真”。（2）第⑤段；