2024師德師風網(wǎng)絡培訓研修總結范文（32篇）

2024師德師風網(wǎng)絡培訓研修總結范文（32

篇）

2024師德師風網(wǎng)絡培訓研修總結范文（通用32篇）

2024師德師風網(wǎng)絡培訓研修總結范文篇1

所謂師德就是指每位普通教師所必須具備的職業(yè)道德，當然也

包括自身的內(nèi)在修養(yǎng)。不管是教育誰，都應該以人為本，樹立自身

形象。畢竟教師是孩子的學習榜樣，在孩子心中是一面屹立不倒的

旗幟。每位教師都應該有主人翁精神，應該把塑造人，培養(yǎng)人，教

育人作為自己的目標，這樣才能體現(xiàn)出真正的師魂……

師德是所有教師人格的具體體現(xiàn)，你必須要把關心學生、熱愛

學生、了解學生放在首位。從實際出發(fā)，勤業(yè)愛生，那樣你才可能

收獲學生真摯的感情。天天和孩子們在一起，使我深深體會到他們

的純真，活潑。俗話說，親其師，則信其道，信其道，則循其步，

喊破嗓子不如做出樣子，所以說教師是學生的向?qū)?，旗幟。不是說

教師是人類靈魂的工程師嗎？因為我們時刻肩負著為祖國培養(yǎng)重要

人才的歷史使命。我認為好的教師首先必須有敬業(yè)精神，充分認識

教師工作的重要性，才能做好教師。

在家里面，父母是孩子的啟蒙者，在學校，老師就成了孩子的

表率，我們的一言一行，都會對年幼純潔的孩子產(chǎn)生潛移默化的影

響。這也就是古語“近朱者赤，近墨者黑”的意義所在了。比如最

近天氣漸熱，在課間時，孩子們都感覺很口渴，會爭搶的拿杯子去

倒水喝，很容易會發(fā)生不小心踩到腳，或不小心把水倒到了別人身

上等小事，從而發(fā)生打架罵人事件。在這時，老師不應只用嘴巴說

讓他們排好隊倒水，不推不擠，這樣雖然會有一定的效果，但是有

些孩子是不太會來聽，他只想喝到水就可以了。所以老師應發(fā)揮老

師的榜樣作用，也拿著杯子在排好隊的孩子后面來排隊倒水喝，他

們也就會學著老師來排好隊喝水了。這樣有助于培養(yǎng)他們的生活常

規(guī)意識。

我曾經(jīng)在一篇文章中看到過這樣的一段話：老師就是給天使縫

補翅膀的人……剎那間我感覺到我背負的教師這個詞意義是多么的

重大啊。原來在我身邊的都是一群美麗的天使?。∈前?，他們是天

使，可以會給你帶來驚喜，帶來幸福，帶來一些你所意想不到的是

事。我們選擇了教師這個職業(yè)，就等于選擇了一種浪漫的生活。每

天我們把愛與責任放在自己的左右心房，伴著孩子們一顆顆稚嫩的

心靈砰然而動。

2024師德師風網(wǎng)絡培訓研修總結范文篇2

20__年—月—日晚上，我們—中學新教師在新校區(qū)德育室進行了

有關于教師師德、教學常規(guī)、班主任工作等培訓。對于此次的師德

培訓L我有了一下認識：

一、學習了教師師德之后，我對于教師行業(yè)又有了進一步的認

識。作為教師，我們不僅僅要完成教學上的工作，當然，這是一個

教室應該具有的最基本的素養(yǎng)。但是，一個老師，他首先是一個合

格的人，他才能當好一個好老師。在此次學習中，我們又一次強調(diào)

了黑龍江馮群超事件，它再次提醒了我們要有正確的師德素養(yǎng)。否

則，無論業(yè)績?nèi)绾味疾慌涑蔀橐幻處煛?/p>

二、學習教師職業(yè)道德規(guī)范，用三愛兩人一身為概括，要求教

師愛國守法，我們首先是中國人民，然后才是中國人民教師。愛我

們的國家，遵守國家規(guī)章制度，服從國家統(tǒng)一安排是每個中國人的

都要做到的。同時我們要愛崗敬業(yè)，有時候我們認為從事一項自己

喜歡的事業(yè)就會取得成功。但是，如果我們愛上所從事的事業(yè)，我

們的成功率會比前者高的多，在和學生的接觸過程中，我發(fā)現(xiàn)沒有

什么是與學生接觸更讓人放松的職業(yè)了，他們的一言一行都非常單

純，他們那一雙雙相信你的眼神，讓你無法不認真想去對他們好，

無法不認真去教導他們。

所以我們要愛我們的事業(yè)，愛我們的學生，愛我們的學校。要

關心學生，無論是學習上還是生活上，無論是身體還是心理，既然

家長把學生交給我們，我們就要讓家長放心，在家里學生有父母，

在學校我們就是孩子的父母，他們的一切都是我們的責任，包括他

們的未來。我們要以身作則，因為我們就是孩子學習的榜樣，我們

一言一行都影響著學生的發(fā)展。作為長輩、作為他們學習的對象，

無論是好的還是壞的都會給學生帶來影響。并且我們不僅要做一個

好老師，還要做一個好學生，我們倡導終身學習。我還有很多的知

識不夠，經(jīng)驗不夠，所以我要學習的還有很多，去聽其他老師的課

時一個非常好的方法，還有課外的學習。我一定會努力學習，加強

自己的能力。

2024師德師風網(wǎng)絡培訓研修總結范文篇3

1、江永富，麻城市三河口鎮(zhèn)河鋪中心小學校長。經(jīng)查，在2019

年度中小學教師職禰評審工作中，江永富偽造市級一等獎優(yōu)秀教案

和一等獎優(yōu)秀論文榮譽證書各一份，情況屬實。2019年1月25日，

三河口鎮(zhèn)紀委給予江永富黨內(nèi)嚴重警告處分。

2、石青池，黃梅縣小池鎮(zhèn)第二小學教師。經(jīng)查，在2019年度

中小學教師職稱評審工作中，石青池偽造?？茖W歷證書，情況屬實。

2019年2月1日，黃梅縣教育局給予石青池警告處分。

3、汪家旺，紅安縣第五中學教師。經(jīng)查，在2019年度中小學

教師職稱評審工作中，汪家旺偽造兩份市級教研榮譽證書，情況屬

實。2019年2月1日，紅安縣教育局給予汪家旺警告處分。

4、張海燕，薪春縣橫車鎮(zhèn)攏船頭小學教師。經(jīng)查，在2019年

度中小學教師職稱評審工作中，張海燕竄改市級教研論文榮譽證書

和偽造市級優(yōu)質(zhì)課榮譽證書各一份，情況屬實。2019年1月22日，

薪春縣教育局給予張海燕警告處分。

學習了以上違反師德師風案例，感觸很深。在當今社會絕大多

數(shù)教師奉公守法，愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，三尺講臺，一

身正氣，兩袖清風，用知識和愛心書寫無晦無愧的教學生涯。然而

也有極少數(shù)教師拜金主義嚴重，亂辦班、亂補課、亂發(fā)教輔資料，

在家長和學生中造成不良影響，究其根本原因師德敗壞.

教師應該師德高尚。真正優(yōu)秀的教師。一定是以身作則、率先

垂范的人。他對祖國的愛，對學生的愛，對事業(yè)和未來的愛，都表

現(xiàn)在他對自己的高標準要求的落實上。率先垂范就是對學生真正的

負責，就是潛夠默化、影響深遠的教育。作為小學教師的我們，肩

負著培養(yǎng)教育下一代，為祖國的未來夯實基礎的重任。這就要求我

們本身要有一定的人格魅力，而這種人格魅力表現(xiàn)為教師必須要有

敬業(yè)精神，必須具備健康的價值觀和高尚的道德情操。

教師應該以身作則。作為一名教師就應該現(xiàn)身說法、以身示范,

培養(yǎng)自己良好的師德，在師德中體現(xiàn)自我價值，實現(xiàn)良好的教育目

的。學高為師，身正為范，良好的職業(yè)道德是教師職業(yè)活動最基本

的要求，教師是學生增長知識和思想進步的導師。教師隊伍師德師

風素質(zhì)的高低，直接關系到素質(zhì)教育的順利實施，直接關系到青少

年的成長，直接關系到全面建設小康社會和中華民族偉大復興宏偉

目標的實現(xiàn)，直接關系到祖國的未來。首先，要求教師忠誠于人民

的教育事業(yè)，熱愛教育事業(yè)。社會主義的教育事業(yè)是人民的教育事

業(yè)，是真正的天底下最光輝的事業(yè)。每位教師都應當忠誠于人民的

教育事業(yè)，甘愿為人民的教育事業(yè)奉獻自己的聰明才智。在實際工

作中，兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇、不圖名利、甘做蠶燭，在崗位上發(fā)出

光和熱。再則，要求教師熱愛學生。愛生如愛子是師德的一個重要

體現(xiàn)。只有熱愛學生，才能去關心他們的成長，才能去教書育人，

才能尊重學生人格、引導學生成才。在一本書刊上，我看到這樣一

則報道：一節(jié)自習課上，一名教師因輔導學生練習，故托堂幾分鐘。

這時，外面起了雨，某學生講臺放了一張條：你耽誤了我們放學時

間。教師見后，并無不滿，而是公開向?qū)W生道歉，并把自己的傘、

雨衣送給同學們。教師的素質(zhì)體現(xiàn)在生活中的點滴上，如上述教師

無愛生之心，恐怕很難讓學生敬服、理解，以至于對以后的上課狀

態(tài)、心理反應和師生溝通都會產(chǎn)生負面影響。其次，師德的另一體

現(xiàn)是具有崇高的奉獻精神。

教師應該有責任心。教師的工作責任重大而又極其艱辛。之所

以說責任重大，是由于教師肩負著培育下一代接班人的責任。社會

的未來掌握在教師的手中，之所以說艱苦，是由于教師工作條件艱

苦，特別是在市場經(jīng)濟條件下，教師的社會地位、物質(zhì)待遇較低，

甚至處于相對清貧的地位。在此情況下，教師應當以社會責任為己

任，無私奉獻，否則，如果以待遇對待工作，那么，就可能在知識

傳授、教書育人中，難當社會重任。師德最外在的體現(xiàn)：以身作貝！I、

為人師表。教師在教書育人中，除了言傳，更要身教，用自己的示

范行為來教育學生，這就是為人師表。為人師表在一定角度上看，

主要是強調(diào)教師要言行一致。要求學生學習的知識自己應當精通；要

求學生崇尚的行為，自己應當行之；要求學生反對的行為，自己應當

堅決杜絕。正所謂其身正，不令而行否則，雖令不從。所以，每一

位教師都應從自身做起，真正為學生樹立一個模范的榜樣，推動學

生全面發(fā)展。

教師應該自重C在教學和生活中，教師不僅要自重、自省、自

警、自勵、自強，還要做到以身作則，言行一致。只有這樣才能春

風化雨，潤物無聲c此外，教師既要善于汲取民族精華并賦予時代

精神，還要善于吸收古今中外的先進經(jīng)驗和優(yōu)秀文化，教育學生敢

于思考，勇于創(chuàng)新，既提高人文素養(yǎng)，又打好科技素質(zhì)基礎。

教師是太陽底下最光輝職業(yè)。在我們成長的過程中，是老師向

我們伸出了溫暖的雙手；在我們成功的背后，是老師在為我們默默地

耕耘；在我們迷茫的時候，是老師一次又一次的為我們指出前進的方

向，我們應該不忘老師的教會，做人民滿意的優(yōu)秀教師。

2024師德師風網(wǎng)絡培訓研修總結范文篇4

我的父親是一名義務教育小學階段的退休教師，執(zhí)教41年，多

次被評為“優(yōu)秀教師”，作為教師子女，曾經(jīng)的我并不為此感到自

豪。出生在農(nóng)村的我，不知道城市里是怎樣的認知，但是在我們村

里確實很尊重教師，別人家知道你是教師的孩子，仿佛層次也高了

一級?？晌覐膩聿贿@樣覺得，長大了才知道有時候那種莫名的感覺

叫做“壓力”。教你課的老師就那么幾個人，幾乎都是周圍村子里

的，大家都知道你是某某老師的孩子，怕學習不好丟了父親的面子,

怕同學們在背后說“你看那誰，爸爸還是老師呢，學習還那么差”，

那時候評判的標準還沒有現(xiàn)在多元化，尤其在村子里，學習好仿佛

才是好孩子的標準，家長們也盼著孩子們能夠好好學習，將來走出

村里做個有出息的人。所以那時候“拼命”學習，頭腦不怎么聰明

的我只能是“笨鳥先飛”，比別人學習時間多一點，不聰明勤奮來

補。好在不負我的努力，考入了萊蕪一中，辛苦三年高考到來了，

填報志愿又是一件大事。作為教師的父親，有意讓我填報師范類院

?；蚴沁x擇師范類專業(yè)，可那時候的我“年輕氣盛”，死活就是不

報師范類和醫(yī)學類專業(yè)，我當時覺得我這輩子都不可能做教師和醫(yī)

生，現(xiàn)在臉被打得很疼，呵呵，可是，情愿的）。

什么時候改變了對教師這個職業(yè)的認知呢？步入大學，仿佛長

大了，不好意思問爸媽要錢了，也想學著獨立了，開始在外面做家

教。記得第一份家教是教一個高一女孩的物理，在第一次要教課之

前特別緊張，專門提前在網(wǎng)上查看高一物理的前幾章節(jié)，認真?zhèn)湔n,

帶著我的筆記和專門的草稿本來到了學生家里。除了講課外，也會

講一下作業(yè)，錯誤的地方我也會想當時我的物理老師是用什么方法

給我們講解的，是不是有什么簡便方法更容易理解呢？我開始慢慢

鉆研。上過3節(jié)課后，女孩的媽媽了解了我會專門備課，拿著自己

的草稿紙講解，效果也很好，說了一些表揚和感謝的話，那時候作

為大學生的我心里特別高興，同時也體會到了做老師的不易，開始

對教師這個職業(yè)有些許改觀。大學畢業(yè)之季開始接受職業(yè)選擇垓訓I,

身邊的同學也有選擇教師行業(yè)，慢慢我覺得教師也是個不錯的職業(yè)。

真正心里深層次的改變認知，決定以后要加入教師行業(yè)，是在

某個暑假開學后。記得20__年暑假，放假之前請老爸幫我留意周圍

的暑假班，看有沒有招老師的，假期很長，在暑期班我可以有個充

實的暑假，順便還能賺個零花錢。當時的我并沒有想很多，就是與

15個即將升入初一年級的孩子們愉快地度過了一整個暑假。在這期

間，我教他們數(shù)學和英語，因為不是英語專業(yè)，所以還是有一點小

怯，也只是認真的教他們讀單詞，記單詞，讀課文，順便將我初中

時候?qū)W習英語的方法分享給他們。我記憶深刻的就是一個男生，比

較調(diào)皮，他很聰明，可是就是不愛學習，不過英語課他會很認真的

聽講，我組織的記單詞比賽也是最快完成的。記得當時我在同學們

面前夸獎他記單詞快，他害羞地笑了，看著他的笑容，我的心里面

仿佛也有一朵花開放了。充實的暑假過去，回到學校又進入緊張的

學習中，偶爾會在QQ上跟那幫孩子們聊聊天。有一天收到這位男生

的問好，順便聊了幾句，問到最近的學習情況，他告訴我，最近月

考，他的英語級部第一。哇，當時我都感覺像自己得了第一，隔著

屏幕也能感覺到他的喜悅，我恭喜他幾句，鼓勵他繼續(xù)努力，保持

好成績。就是他最后的話徹底改變了我的認知，他說：老師，真的

謝謝你，之前暑假班跟著你學習，我發(fā)現(xiàn)我很喜歡學習英語，是你

讓我體會到學習的快樂，真的很感謝！在那一刻，得到別人的認可,

我仿佛找到了自己的價值，我堅定了自己將來要走的路，那就是教

師。

兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，畢業(yè)兩年，畢業(yè)的第一份工作因為種種原因沒有成

為教師。還記得，考試前找領導辭職，被問到“為什么想要去當老

師呢”，因為那是一開始就定下的目標，那是初心，我要去實現(xiàn)它。

20—年，現(xiàn)在，正式成為一名人民教師。臺下的我一晃間，腦海中

這一幕幕像電影片段一樣閃過。

20_年8月29日，三天的崗前培訓結束了，很榮幸能夠聽到優(yōu)

秀的前輩們分享給我們的寶貴的教學經(jīng)驗，他們都在用愛澆灌著祖

國的未來。有了第一份工作的體會，加上前輩們的經(jīng)驗分享，相信

自己可以盡快地轉(zhuǎn)換角色，積極投入到教育工作中。此時此刻，我

為身為教師的父親感到自豪，我也要努力前進，用愛和智慧教育學

生，成為同樣優(yōu)秀的教師。借用苗山中學李老師的一句話，“從書

籍開始，在人生的處相見，做的自己，做的老師”。

2024師德師風網(wǎng)絡培訓研修總結范文篇5

在師德師風建設活動中，我們始終把落實師德規(guī)范、弘揚高尚

師德貫穿于整個活動過程，并適時總結，大力宣傳表彰，使遵守職

業(yè)規(guī)范、弘揚高尚師德成為全體員工的自覺行動。

1、組織大家認真學習了全國十佳教師和師德模范的先進事跡，

撰寫了心得體會。

2、出臺了《陽城三中師德標兵評選方案》，決定每學年進行一

次師德標兵評選，對在教育教學一線辛勤耕耘、無私奉獻的先進模

范進行表彰獎勵。

3、召開了師德師風建設總結表彰會，對在這次活動中學習認真、

整改得力、效果明顯的小組和個人進行了表揚，特別是對在平時的

工作中一貫表現(xiàn)積極、學生和家長反應良好、師德高尚的教師、班

主任進行了大力表彰，如既當教導主任、又當初三班主任、代兩個

班語文課，一個人干幾個人的工作，不分白天黑夜、不論節(jié)假日和

工作日，始終如一地勤勤懇懇、辛苦勞作但無怨無悔、樂觀向上的

劉群主任；

九年如一日代初三數(shù)學和班主任、很少有節(jié)假日、晚上沒有看

新聞聯(lián)播和電視劇的機會、家長都想把孩子送到他班、科任教師都

想和他搭伙的愛生如子的張學兵老師；科學治班、以親和力和愛心

贏得學生和家長交口稱贊的蘇晚超老師；因勞累過度引發(fā)腦干梗塞

幾乎失去生命，而蘇醒后的第一句話就是詢問自己學生的學習情況、

埋怨自己沒有完成任務、把工作看得比生命重要的馬于兵老師；

還有關鍵時刻以學校大局為重，聽從學校安排，不計報酬、勇

挑重擔的王小軍、馬軍社、李興榮、楊淑芳、王豐軍、田陽麗、郭

義明、許麗娟、安靜等許多老師，他們以自己吃苦耐勞、默默奉獻

的精神，為學校承擔了重任，排解了困難，贏得了學校的認可，學

生的尊敬。

4、開設了師德模范宣傳專欄，及時發(fā)布他們的先進事跡；舉辦

師德先進事跡報告會，讓他們談做法和體會，與大家共同交流學習,

形成了弘揚高尚師德的良好氛圍。

我們以“教好每一個學生，辦群眾滿意學校”為目標，以“做

人民滿意教師”為抓手，以職業(yè)道德建設為突破口，積極改進工作

方法，創(chuàng)新工作模式，全面加強師德師風建設，取得了管理制度配

套、從教行為規(guī)范、教師形象提升、教育質(zhì)量升位的明顯成效。當

然，我們也深知，師德建設是一項系統(tǒng)工程，是學校教師隊伍建設

的一項長期歷史任務，信息時代又給教師職業(yè)道德修養(yǎng)帶來了更多、

更新的機遇和挑戰(zhàn)，我們將把時代對教師提出的要求作為新的出發(fā)

點，長抓不懈，堅持可持續(xù)發(fā)展的思路，勇于實踐，大膽創(chuàng)新，及

時總結經(jīng)驗教訓，不斷提高師德水平。

2024師德師風網(wǎng)絡培訓研修總結范文篇6

一、統(tǒng)一部署，精心組織。

1、成立師德領導小組。為了提高我鎮(zhèn)教師隊伍的整體素質(zhì)，切

實加強對師德建設工作的領導，我校成立了以支部書記孫明祥校長

為組長、由支部委員崔新江、顧峰、教導主任陸國良、人事干部張

志琴為組員的“師德領導小組”。并多次召開培訓工作會議，制定

計劃，研究方案，從而切實把教師職業(yè)道德建設納入重要議事日程,

同時將職業(yè)道德建設與加強教師隊伍建設統(tǒng)一規(guī)劃、統(tǒng)一部署，做

到制度落實、組織落實、內(nèi)容落實，從而確保此次培訓順利開展，

各項活動落到實處C

2、制訂培訓計劃。為制定出一份切實可行的計劃，小組成員學

習了有關“師德”培訓的具體件精神，經(jīng)過反復研究與修改，并緊

密結合校教師實際需要，精心策劃，認真組織，突出培訓的實效性,

制定了鎮(zhèn)小學教師暑期師德專題培訓工作的計劃。在計劃中，對培

訓目標、培訓方式及考核評價進行了明確的規(guī)定，在組織管理中明

確各級職責，在培訓過程中做到分工明確、責任到位，使整個培訓

過程做到可操作性強，以確保培訓質(zhì)量。

二、內(nèi)容豐富，注重實效。

1、學習件，明確目的。學習教育活動在學校的統(tǒng)一安排下，首

先孫明祥校長作了動員宣傳，隨后組織老師們集中學習了《教育部

關于進一步加強和改進師德建設的意見（教師（20_）1號）》知

嘉興市《關于進一步加強師德師風教育的通知》兩個件，同時每位

教師人手一冊《20_年嘉興市中小學教師全員培訓輔導材料匯編》。

通過學習，使全體教師統(tǒng)一思想，充分認識進一步加強師德師風教

育的必要性和緊迫性，明確了加強和改進師德建設的總體要求和主

要任務和加強和改進師德建設的主要措施。

2、聽取報告，感人肺腑。兩天，全體教師聽取了三位優(yōu)秀教師

的典形報告，分別是重慶開縣優(yōu)秀教師群體事跡報告會專輯一一

《一切為了學生》、鄭琦同志事跡介紹一一《向山區(qū)孩子播灑陽

光》、殷雪梅同志事跡介紹一一《舍身救學生，梅馨映師德》。老

師們被三位老師的的感人故事深深地打動了。其中有在突如其的井

噴事故和洪災考驗面前，重慶開縣優(yōu)秀教師群體把學生的安危放在

首位，臨危不懼，舍生忘死，團結協(xié)作，無私奉獻，搶險救災，保

護學生，譜寫了一曲新時期師德精神的頌歌的感人事跡，再現(xiàn)了他

們保護學生、無私奉獻、危難關頭舍己救人的英雄壯舉。他們的事

跡感人肺腑，動人心弦，許多老師都禁不住流下了眼淚。65歲的鄭

琦，他對教育事業(yè)的無限熱愛，對青少年的無限關懷，對培養(yǎng)下一

代高度負責的精神，又一次深深打動了在座的每一位教師。他是湖

北當陽市廟前鎮(zhèn)井崗小學的退休教師，從教43年，他辛勤耕耘在讓

一方青少年茁壯成長的花圃中，以實際行動詮釋著“把終身獻給人

民的教育事業(yè)和紅領巾事業(yè)”的誓言，贏得了當?shù)貙W生、家長和當

地群眾的信任和愛戴。更有殷雪梅老師30年如一日，教書育人、愛

生如子，埋頭苦干、兢兢業(yè)業(yè)，淡泊名利、無私奉獻，在生死關頭

為了保護學生，英勇獻身的動人故事。她那崇高的品質(zhì)和精神受到

在座全體教師的敬仰，贏得了社會的贊譽。

兩天的學習，全體老師受到一次又一次深刻的教育，通過學習

教育，統(tǒng)一了思想，提高了認識，有效提高了教師加強身思想道德

建設的覺性。促使老師們對照平時己的教育教學行為，找差距、提

意見，統(tǒng)一思想，規(guī)范教學，將師德培訓成效落實在努力提高身教

育教學水平的實際行動上。

三、過程落實，成效顯著。

1、形式多樣，過程落實。這次師德培訓，我校堅持重點突出、

務求實效、不走過常培訓采取了大會學習（包括集中學習件，觀看

錄像片等）和小組座談討論相結合的形式進行學習。討論主要圍繞

5個問題，即：

（1）鄭琦、殷雪梅兩位教師的良好師德精神集中體現(xiàn)在哪匚個

方面？

（2）作為一名人民教師，如何面向全體學生，特別是如何做好

學業(yè)有困難、行為有偏差學生的轉(zhuǎn)化工作？

（3）如何做一名人民滿意的教師？

（4）你對有償家教、體罰和變相體罰學生以及教師參與賭博等

的看法如何？

（5）你認為你校師德方面存在的主要問題是什么？在討論過程

中，老師們各抒己見，工會小組長作了認真的記錄，并歸納出：鄭

琦、殷雪梅兩位教師的良好師德精神集中體現(xiàn)全心全意為人民服務、

鞠躬盡瘁的崇高精神；為人師表、愛生如子的優(yōu)良師德；愛崗敬業(yè)、

追求卓越的園丁品質(zhì)；淡泊名利、勇于獻身的高尚情操；在平凡的

工作崗位上，實現(xiàn)最偉大的人生價值。對學業(yè)有困難、行為有偏差

學生的轉(zhuǎn)化工作，老師們討論認為：作為教師要做到有愛心、有耐

心、有細心、有恒心。對有償家教、體罰和變相體罰學生以及教師

參與賭博等的看法是要極力遏止，要率先垂范，落實在己的行動上

等等。老師們推心置腹坦誠交流個人的實踐經(jīng)驗，暢談體會，從思

想深處認識到師德師風的重要意義，切實提高了教師加強思想、道

德、作風建設的覺性，明確努力方向，開展我教育、我改進、我提

高。在集中學習和討論的基礎上，我鎮(zhèn)101名教師都撰寫了學習體

會章。教師把此次學習同己的實際工作聯(lián)系起，老師們表示：要全

心全意投入教書育人的事業(yè)，做為人民服務，讓人民滿意的教師，

辦好人民滿意的教育

2、嚴格考勤，強調(diào)會風。在次培訓過程中，我們嚴格考勤，采

取了點到簽名的方式，如沒有參加學習必須出示相關的證明。兩天

的培訓，老師們都能準時參加學習。這二天正值高溫天氣。在培訓

期間，雖然老師們大汗淋漓，但都能堅持學習，認真聽取，是次培

訓在會風、學風等方面都保持了良好的師德師風狀態(tài)。

3、注重評價，落實行動。在培訓的實施過程中，我校采取了過

程評價與終端評價相結合。并把這次培訓例如教師的繼續(xù)教育和年

度考核中。確實，在這2天中，老師們認真學習，認真總結經(jīng)驗，

查找身不足，不斷改進工作措施，創(chuàng)新工作方法，使這次師德培訓

取得了良好的效果°

通過這次培訓，使我鎮(zhèn)全體教師對師德的建設有了更深刻的認

識。我們深知，師德建設是一個永恒的主題，它任重而道遠。在當

前落實科教興國和人才強國的戰(zhàn)略中，全面實施素質(zhì)教育，推進課

程改革，全社會加強公民道德建設，大力弘揚和培育民族精神，加

強和改進未成年人思想道德建設的新形式下，教師職業(yè)道德建設要

常抓不懈，以教師隊伍的職業(yè)道德的全面提升，為教育的改革與發(fā)

展保駕護航。

2024師德師風網(wǎng)絡培訓研修總結范文篇7

根據(jù)新的形勢與要求，對廣大教師不斷加強師德教育已是一項

深入持久的重要任務，近幾年來，我們在堅持完善教師暑期師德培

訓方面做了大量的工作，并收到了明顯的效果。為了繼續(xù)提高教師

的教學水平和師德教育的成果，今年寒假，在國家教育部文件《教

育部關于進一步加強和改進師德建設的意見》和安定區(qū)教育體育局

文件《關于進一步加強師德師風教育的通知》精神的指導下，我校

組織全體教師參加了為期四天的假期師德專題培訓。此次師德培訓

結合實際、因地制宜、求真務實?，F(xiàn)將這次假期師德專題培訓的情

況總結如下：

一、統(tǒng)一部署，精心組織。

1、成立師德領導小組。為了提高我校教師隊伍的整體素質(zhì)，切

實加強對師德建設工作的領導，我校成立了以支部書記為組長、校

長，副校長，教導主任為組員的“師德領導小組”。并多次召開培

訓工作會議，制定計劃，研究方案，從而切實把教師職業(yè)道德建設

納入重要議事日程，同時將職業(yè)道德建設與加強教師隊伍建設統(tǒng)一

規(guī)劃、統(tǒng)一部署，做到制度落實、組織落實、內(nèi)容落實，從而確保

此次培訓順利開展，各項活動落到實處。

2、制訂培訓計劃。為制定出一份切實可行的計劃，小組成員學

習了有關“師德”培訓的具體文件精神，經(jīng)過反復研究與修改，并

緊密結合本校教師實際需要，精心策劃，認真組織，突出培訓的實

效性，制定了本校教師假期師德專題培訓工作的計劃。在計劃中，

對培訓目標、培訓方式及考核評價進行了明確的規(guī)定，在組織管理

中明確各級職責，在培訓過程中做到分工明確、責任到位，使整個

培訓過程做到可操作性強，以確保培訓質(zhì)量。

二、內(nèi)容豐富，注重實效。

聽取報告，感人肺腑。兩天來，全體教師聽取了三位優(yōu)秀教師

的典形報告，通過四天的學習，全體老師受到一次又一次深刻的教

育，通過學習教育，統(tǒng)一了思想，提高了認識，有效提高了教師加

強自身思想道德建設的自覺性。促使老師們對照平時自己的教育教

學行為，找差距、提意見，統(tǒng)一思想，規(guī)范教學，將師德培訓成效

落實在努力提高自身教育教學水平的實際行動上。

三、過程落實，成效顯著。

1、形式多樣，過程落實。這次師德培訓，我校堅持重點突出、

務求實效、不走過場，培訓采取了大會學習（包括集中學習文件，

觀看錄像片等）和小組座談討論相結合的形式進行學習。

（1）作為一名人民教師，如何面向全體學生，特別是如何做好

學業(yè)有困難、行為有偏差學生的轉(zhuǎn)化工作?

（2）如何做一名人民滿意的教師？

（3）你對有償家教、體罰和變相體罰學生以及教師參與賭博等

的看法如何？

（4）你認為你校師德方面存在的主要問題是什么？在討論過程

中，老師們各抒己見，工會小組長作了認真的記錄，老師們討論認

為：作為教師要做到有愛心、有耐心、有細心、有恒心。對有償家

教、體罰和變相體罰學生以及教師參與賭博等的看法是要極力遏止,

要率先垂范，落實在自己的行動上等等。老師們推心置腹坦誠交流

個人的實踐經(jīng)驗，暢談體會，從思想深處認識到師德師風的重要意

義，切實提高了教師加強思想、道德、作風建設的自覺性，明確努

力方向，開展自我教育、自我改進、自我提高。在集中學習和討論

的基礎上，我校教師都撰寫了學習體會文章。教師把此次學習同自

己的實際工作聯(lián)系是來，老師們表示：要全心全意投入教書育人的

事業(yè)，做為人民服務，讓人民滿意的教師，辦好人民滿意的教育

2、嚴格考勤，強調(diào)會風。在本次培訓過程中，我們嚴格考勤，

采取了點到簽名的方式，如沒有參加學習必須出示相關的證明。兩

天的培訓，老師們都能準時參加學習。在培訓期間，雖然老師們都

能堅持學習，認真聽取，是本次培訓在會風、學風等方面都保持了

良好的師德師風狀態(tài)。

3、注重評價，落實行動。在培訓的實施過程中，我校采取了過

程評價與終端評價相結合。并把這次培訓例如教師的繼續(xù)教育和年

度考核中。確實，在這幾天中，老師們認真學習，認真總結經(jīng)驗，

查找自身不足，不斷改進工作措施，創(chuàng)新工作方法，使這次師德培

訓取得了良好的效果。

通過這次培訓，使我校全體教師對師德的建設有了更深刻的認

識。我們深知，師德建設是一個永恒的主題，它任重而道遠。在當

前落實科教興國和人才強國的戰(zhàn)略中，全面實施素質(zhì)教育，推進課

程改革，全社會加強公民道德建設，大力弘揚和培育民族精神，加

強和改進未成年人思想道德建設的新形式下，教師職業(yè)道德建設要

常抓不懈，以教師隊伍的職業(yè)道德的全面提升，為教育的改革與發(fā)

展保駕護航。

2024師德師風網(wǎng)絡培訓研修總結范文篇8

教師師德師風培訓總結與反思

經(jīng)過這幾天的業(yè)務學習，受益匪淺，感受頗多?，F(xiàn)將自我的感

受總結如下：

一、教師必須具備職業(yè)道德

作為教師，我們除了要具備相關的專業(yè)技能以外，還必須具備

相關的職業(yè)道德。

首先，作為教師我們要愛崗敬業(yè)，僅有真心的喜歡這份工作我

們才會用心的去做，才能做好。我們經(jīng)常說的一句話“興趣是的教

師”僅有對這份工作有興趣，才會有熱情，才會努力。所以要想干

好這份工作，就先讓自我真心的喜歡它。

其次，作為教師我們應當關愛自我的學生，現(xiàn)代教學已經(jīng)有權

利教學轉(zhuǎn)化為本事教育。作為教師我們要慈愛。這一點我以前就做

的不夠好，我會對學生大發(fā)脾氣，會對他們大吼大叫，總是用一種

權力去約束學生。學生犯了錯誤我就會很生氣，嚴厲的批評他們。

事后仔細想一想又覺得很后悔。古人說：“人非圣賢，孰能無過”

允許我們大人犯錯誤，也應當允許孩子犯錯誤。我們應當冷靜的對

待學生的錯誤，在處理學生問題時，要學會尊重學生，注意維護學

生的自尊心。要學會站在學生的角度看問題。

對學生要寬容，要給學生解釋的機會，真正俘獲學生的心。新

的學期我打算改變自我的管理策略，做到三不“不生氣，不大聲說

話，不盲目批評“，真正實現(xiàn)關愛教學，不依靠壓力和權力來逼迫

學生學習，要用關愛去打動學生，讓他們從心里佩服教師，真正做

到“親其師，信其道”。相信我的努力會有所收獲，我很期待，也

很有信心。相信我的關愛教學必須能成功。

二、終身學習

俗話說“活到老，學到老”我們教師更應當如此，我們要給學

生新鮮的水，所以我們必須使自我成為源源不斷的活水，我們就必

須時刻學習。做一個成功的教學者，我們就必須樹立終身學習的目

標。我明白我們剛剛走出大學校門時，我乂為自我的學習生涯結束

了，走上工作崗位之后，我才發(fā)現(xiàn)自我的想法是錯誤的，工作也是

一種學習，工作中更需要不斷地學習。在這任教兩年，我學到了不

少知識，這些都是我在學校中學不到的。開學以后我將教五年，五

年級的語文教學對教師的要求更高，要求教師有較高的語文素養(yǎng)。

要求學生要廣泛閱讀課外書，同時也要求教師自身首先要有豐富的

課外閱讀量。所以在以后的工作中除了完成必要地教學工作外，我

還要很多閱讀課外書，認真學習，隨時給自我充充電。讓自我不至

于知識枯竭，不要讓自我成為一潭死水。

三、學會做一個合格的教師

可能說出來大多數(shù)不會相信，他們會說，你就是教師，怎樣還

要學做教師呢以前我一向認為自我就是教師，只要上好課，批改好

作業(yè)，輔導好學生就能夠了?？墒俏疫@樣認真做了這些以后，我發(fā)

現(xiàn)只能給自我打70分。經(jīng)過這次學習之后，我才明白自我一向不會

做教師，如果我想成為一名優(yōu)秀的人民教師，要想在教育事業(yè)上作

出點成績的話，我必須先學會做一名幸福的教師，教師除了上課，

批作業(yè)，輔導學生以外，還有許多工作，還有很多學問。

首先我們對待學生要一視同仁，堅信自我的學生就是的孩子，

正確看待孩子智商妁差異，對不一樣的孩子采取不一樣的教育方法。

這樣我們就不會為有的學生成績差而大發(fā)脾氣，我們就能夠心平氣

和的看待差生。其次，我要認真分析自我的教學策略，要精講精煉,

上課的時候教師不要講得太多，不要讓學生對教師產(chǎn)生依靠性，要

教會學生思考，讓學生的主體地位得到真正的體現(xiàn)。本學期有很多

略讀課文，我打算把這些課文放手讓學生去講。鍛煉學生的表達本

事，也鍛煉學生的勇氣。還要讓學生適時的批改作業(yè)，讓學生真正

成為學習的主人。比外，我還要時刻給學生增加自信，讓他們以飽

滿的精神投入到學習中，相信自信會創(chuàng)造奇跡。我要在教室里貼上

這樣的橫幅“生命會因努力而精彩”。

四、做一個幸福的教師

大多數(shù)的教師都認為教師這一職業(yè)注定不會幸福，每一天應對

的是愛闖禍的孩子，大大小小的事情都等著教師去解決，學生的學

習也讓教師時刻生氣。我也是這樣，我認為自我很累，每一天都在

和學生生氣，時刻都是面帶怒容。聽了陶教師的話以后，我收獲很

多，每一天生氣不能夠歸咎于學生，這完全是因為我不夠大度，不

夠?qū)捜菟隆?/p>

陶教師說：“宇宙浩渺無涯，人之生存其中異常是與人相識相

處，都是一種天地機緣。所以，我們必須珍惜"我們和學生相識一

場，是一種緣分，我們不要因為自我的一時沖動而破壞了這種完美

的緣分。這就要求我們要學會優(yōu)化自我的情緒，把自我的煩惱弱化,

陶教師說的好：“不要做一只杯子，而要成為一個湖泊”我覺得自

我以前就不會控制自我的情緒，心境不好時我會很不耐煩，致使學

生不敢靠近我。妨礙了師生之間的交流。今后我要努力做一個湖泊,

學會優(yōu)化自我的情緒，時刻做學生眼中的歡樂的教師！

我班的成績一向不是很好，我曾想到過要放棄，可是每當我看

到那一張張純真稚嫩的臉，我就不忍心放棄他們，聽了陶教師的課

以后，我更加堅定了，我決不放棄，哪怕我會再次失敗，哪怕我會

再一次失望，我也決不放棄他們，這是我作為教師最基本的道德。

我和他們一齊努力，相信我們會取得提高，哪怕很小的提高我們也

會很幸福！“一分耕耘，一分收獲“新的學期我會和我的孩子們一齊

加油，相信他們會讓我成為一個幸福的教師。

2024師德師風網(wǎng)絡培訓研修總結范文篇9

根據(jù)《下城區(qū)教育局20_年度暑假教師師德專題培訓的通知》

精神，學校于20_年8月25至8月29日為期五天，開展了以“知

榮辱，優(yōu)師德”為主題的師德培訓活動，培訓活動圍繞“愛與責任”

的師德核心人文，進一步弘揚和諧的教育思想，引導教師熱爰學生，

了解學生，服務學生，爭做學生喜愛的老師，倡導高尚師德，力行

師德規(guī)范，提高師德水平。與往年相比，比次師德培訓結合實際、

因地制宜、求真務實?，F(xiàn)將暑期師德培訓情況總結如下：

一、統(tǒng)一部署，精心組織。

1、成立師德領導小組。為提高師德學習的實效性，切實加強對

師德建設工作的領導，學校成立了以校長丁杭纓為組長，支部書記

杜曉峰為副組長，副校長朱霖霖、王文軍為成員的師德培訓領導小

組。小組成員多次召開培訓工作會議，制定計劃，研究方案，從而

切實把教師職業(yè)道德建設納入重要議事日程，同時將職業(yè)道德建設

與加強教師隊伍建設統(tǒng)一規(guī)劃、統(tǒng)一部署，做到制度、組織、內(nèi)容

落實，確保培訓順利開展，各項活動落到實處。

2、制訂培訓計劃。為制定出一份切實可行的計劃，小組成員學

習了有關“師德.”培訓的具體文件、教育局黨委的通知精神，多次

研究與修改，并緊密結合本校教師實際需要，精心策劃，認真紐織，

突出培訓的實效性，制定了暑期師德專題培訓工作的計劃。在計劃

中，對培訓目標、培訓方式及考核評價進行了明確的規(guī)定，在組織

管理中明確各級職責，在培訓過程中做到分工明確、責任到位，使

整個培訓過程做到可操作性強，以確保培訓質(zhì)量。

二、內(nèi)容豐富，注重實效。

學校堅持重點突出、務求實效、不走過場。培訓采取了大會學

習、分組討論、實踐體驗等形式，激發(fā)教師學習參與率，提高教師

的師德修養(yǎng)、榮辱觀念和綜合素質(zhì)。

1、學習講話，明確目的。師德培訓活動丁杭纓校長向全校教師

傳達了下城區(qū)教育局基干會黨委書記、局長周培植講話精神，讓老

師們明確了區(qū)教育局新學年“榮辱為基，文化為體，人本為先，追

求卓越”工作。

2024師德師風網(wǎng)絡培訓研修總結范文篇10

學校是培養(yǎng)人才的搖籃，良好的師德師風是培養(yǎng)優(yōu)秀人才的基

礎。為了大力加強師德師風建設，不斷鞏固師德建設成果，提高社

會對學校教育工作的滿意度。通過培訓，進一步更新了教師教育理

念，提高了依法治教、以德治教的認識，以飽滿的姿態(tài)積極投身于

基礎教育改革與發(fā)展之中，收到了良好效果。

一、加強領導，提高認識

為加強對師德專題培訓工作的領導，圓滿完成本期師德專題培

訓任務，切實提高師德培訓的實效，堅持管理育人，制度管人，學

校特建立以李金晶校長為組長，肖植培為副組長，何星洪為會議記

錄。并根據(jù)上級要求，結合工作實際，制定切實可行的實施方案，

使今年的師德培訓工作有序地進行，保證學習有條不紊地開展，努

力做到使該項工作對師德師風建設有推進，對教育教學質(zhì)量有提高。

通過培訓，進一步提高全體教師的思想認識，端正學習態(tài)度。

進一步規(guī)范教育教學行為，端正行風建設。進一步提高師德修養(yǎng)與

教育教學水平，樹立高大師德形象。

二、內(nèi)容豐富，形式多樣

此次培訓，內(nèi)容豐富、形式多樣。采取理論學習與交流研討相

結合，榜樣示范與問題整改相結合，集中學習和分散學習相結合。

在學習過程中，我們始終突出了教師的參與性與互動性，務求取得

實效。

1、大力倡導“敬業(yè)、愛生、奉獻”精神，積極開展“做人民

滿意的教師”活動，努力提高教師道德水準，使廣大教師都能成為

熱愛教育、熱愛學生的教育者。

2、只有知法，才能懂法，才能依法施教。認真學習《教育法》

《教師法》《未成年人保護法》等法律法規(guī)。重溫各級各類教育教

學管理制度。教育法律法規(guī)的學習，作為教師事業(yè)發(fā)展的重要基礎,

已經(jīng)深深地扎入了教職工的心底；依法從教，業(yè)已成為教職工的共

識和共同行為，必將在學校教育教學工作中發(fā)揮更加積極的作用。

3、學習《教師職業(yè)道德規(guī)范》《中小學行為規(guī)范》《教師工作

崗位職責》等。

4、結合自身教育教學實際，與其他老師共同探討，共同學習。

讓幾位年輕老師對師德修養(yǎng)，有了更進一步新的認識；對如何形成

良好的工作作風有了明確的方向。

5、教育改革與發(fā)展規(guī)劃學習。我校節(jié)選學習了《國家教育改革

和發(fā)展規(guī)劃綱要（-20_）》有關內(nèi)容?！毒V要》把教育擺在優(yōu)先

發(fā)展的位置，這為實現(xiàn)我國由人力資源大國向人力資源強國的轉(zhuǎn)變

奠定了基礎；教育要發(fā)展，根本靠改革，核心是改革人才培養(yǎng)機制,

提高人才培養(yǎng)水平；必須樹立以提高質(zhì)量為核心的教育發(fā)展觀，注

重內(nèi)涵發(fā)展，才能出名師、育英才。

6、學習新課標及課改相關資料，分析新課改現(xiàn)狀、目標、要求,

新課改典型案例、方法、經(jīng)驗介紹交流。通過培訓，讓我們大家明

白，教學風格應該多樣化，做到百花齊放、百家爭鳴。始終把自己

的教學生活付以生命，這樣的教學生活才能告別職業(yè)的倦怠。教師

作為教育目的、教育活動、教學方法的指導者、探索者、實踐者。

作為學生成長發(fā)展的領路人，教師應當具有奉獻精神，但更要有建

功立業(yè)的熱情。時代呼喚充滿激情課堂活躍的教師。作為教師，用

發(fā)展的眼光看待學生，用開放的心態(tài)持續(xù)充實，提高自己，靠豐富

的學識修養(yǎng)，將學生吸引到自己的身旁。應該切實實現(xiàn)將課堂還給

學生的諾言。

7、認真學習校園安全法規(guī)條例、安全常識、安全管理制度，明

確安全責任，分析安全現(xiàn)狀，重溫學校各類安全防控預案。學校安

全工作是學校工作的重點，堅持積極預防、依法管理、社會參與、

各負其責的方針，在加強立法、完善管理、強化制度，在開展安全

教育和培訓方面制定長效的規(guī)章制度。學校要堅持開展安全教育和

演練，提高學校應對各類突發(fā)事件的能力，增強師生的安全意識、

應急逃生與自救的技能。增強學校安全工作的針對性和有效性。

8、認真總結本次學習培訓情況，查看學習記錄，整理學習培訓

材料。全面安排學校開學工作。

三、嚴格管理，注重過程

這次師德培訓，我校堅持重點突出、務求實效、不走過場。要

求全體教師要深刻理解師德培訓的重要性和必要性，進一步明確教

師的職責，并提出了：要把德育工作擺在首要位置，貫穿于教育教

學的各個環(huán)節(jié)；牢固樹立人人是德育工作者的理念，教書育人，管

理育人，服務育人C

在全體教師認真集中學習的基礎上，學校建立了嚴格的管理措

施，對學習時間、會場紀律、會議筆記、學習心得作了嚴格的規(guī)定。

1、執(zhí)行請假制度。采取了報到簽名的方式進行考勤，如有特殊

情況不能參加學習的教師必須出示相關的證明。

2、強調(diào)學習制度。要求每位教師認真聽講，摘好筆記，撰寫學

習心得，學習培訓結束后，所有材料統(tǒng)一上交學校存檔，保證培訓

過程的有效性。

3、建立考核制度。按出勤情況、培訓筆記、學習體會等方面進

行考核。并將考核結果作為教師績效考核、評先評優(yōu)的重要依據(jù)，

并記入教師繼續(xù)教育學分。

這次培訓學習，雖然正值高溫時節(jié)，但每位教師都能冒著酷暑,

準時參加學習，認真聽講，勤作筆記，在會風、學風等方面都保持

了良好的師德師風狀態(tài)，同時也使這次培訓真正做到了保質(zhì)保量的

效果。

四、不斷反思，總結提高

本次師德培訓，突出了“嚴格要求，為人師表，教書育人”的

學習主題，教師對自己的職業(yè)有了新的定位，對自己的職責有了新

的認識，對自己的工作目標有了新的要求，對自己教育方法有了新

的探索。大家深切地感受到，師德教育是學校教育永恒的主題。教

書是手段，育人是目的，為人師表是“師德”的核心。教師必須以

自己的高尚道德品質(zhì)去潛移默化地感染學生，做一個身教重于言教

為人師表的楷模。

這次師德培訓學習，我校取得了預期的效果，決心繼續(xù)總結經(jīng)

驗，強化師德建設工作，把師德師風學習中領悟到的知識運用到實

際工作中，在學習中認識，在認識中實踐，在實踐中進步，努力把

我校教師建設成為一支道德高尚、業(yè)務精良的隊伍，以適應新世紀

教育事業(yè)發(fā)展的需要。

興義市萬屯鎮(zhèn)貢新小學

一年12月

2024師德師風網(wǎng)絡培訓研修總結范文篇11

經(jīng)過短暫暑期師德培訓，期中包括學習溫州教育局鄭建海局長

的視頻學習，本校校長的專題報告一一“貫徹全國職教會議精神促

進教師專業(yè)發(fā)展”；自學最美教師陳克素老師等等。其中體會深切

的是，如何做到“愛心、耐心、包容、理解”。

一、用愛心來書寫教育

曾經(jīng)一本書中看到過：“當一個好老師最基本的條件是什么?

是擁有一顆愛學生的心！”“離開情感，一切教育都無從談起?！?/p>

愛學生，就必須走進學生的情感世界，把自己當作學生的朋友，去

感受他們的喜怒哀樂。尤其面對現(xiàn)代社會下的職高學生特點，學生

特別渴求得到老師的關愛。愛心還表現(xiàn)為對學生的贊美與寬容，尊

重學生的成功，哪怕他們只取得了一點點的成績，也不要吝嗇贊美,

這能促使他們繼續(xù)努力爭取更好的成績；如果他們犯了錯誤，要細

心教導，讓他們感受到教師是因為愛他們才教導他們的，這樣的教

育更有意義，也讓學生更容易接受！

二、用耐心來完善教育

教育的耐心需要我們學會等待。因為教師不能等待而扼殺學生

的興趣與積極性的事例有很多，相反，等待時機成熟教育學生的優(yōu)

秀教師也大有人在c“誨人不倦”也是耐心的體現(xiàn)。教師要耐心地

向?qū)W生講解，耐心地等待學生回答，耐心地聽學生回答，耐心地給

學生解惑，耐心地批評教育學生，耐心得等待學生轉(zhuǎn)變。

三、用包容來接納學生

針對這點，尤其適合我們學校學生，對學生“少一些嚴厲，多

一些寬容”。教師也是恨鐵不成鋼，學生一時不聽話，教師就氣憤

不已，瞪眼嚴斥；學生一時做到不合已意，教師可能就會隨口說出

傷害學生的話：“怎么那么笨？“學生一時成績不好，個別教師可

能就會采用簡單又直接的方法，放棄這個學生，讓其自生自滅。成

績好壞是基礎不好，技能不學是學生不主動學習，推卸做為一名教

師的最基本的職責C

四、用理解來引導學生

理解，是師生溝通的橋梁。它是一種修養(yǎng)和品格，一種對別人

不卑不亢的平等對待，一種對他人人格與價值的充分肯定。它給成

功的學生以理解，表明對學生成功的敬佩、贊美；給失敗的學生以

理解，表明對學生失敗的同情、安慰與鼓勵。只有真正理解了學生

的“攪局行為”，讀懂學生行為后面的內(nèi)心渴望，教師才能做出正

確的引導。新教師崗前培訓總結鋼鐵校園培訓總結幼兒園骨干教師

置換脫產(chǎn)研修培訓總結

2024師德師風網(wǎng)絡培訓研修總結范文篇12

師德培訓讓我收獲很多，也讓懵懂中的我知道了，教師的道德

素質(zhì)比教師的文化素質(zhì)更為重要，教師的道德是教師的靈魂，師德

是教師人格特征的直接體現(xiàn)。也是從培訓中我知道了開展師德師風

活動的重要性。經(jīng)過這次的師德培訓，使我對教師的職責、師德的

內(nèi)涵又加深了一層認識，對教育教學又有了更深的了解。

教師的職責決定了教師必須具備高尚的師德，什么是師德？師

德，是教師工作的精髓，“師愛為魂，學高為師，身正為范”是其

內(nèi)涵。第一，高尚的師德必須對學生充滿愛。熱愛學生就是熱愛

教育事業(yè)。然而熱愛學生并不是一件容易做到的事，讓學生體會到

教師的'愛就更加困難。記得北師大林崇德教授曾說過，“疼愛自己

的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣！”教師對學生的愛，從

本質(zhì)上說是一種只講付出不求回報、無私的、沒有血緣關系的愛，

是一種嚴慈相濟的愛。這種愛是極其神圣純真的。這種圣潔的愛是

教師教書育人的感情基礎，學生一旦體會到這種真實感情，就會

“親其師、敬其師”，從而“信其道”，從而達到真正教育的目的。

在工作過程中我也曾經(jīng)感嘆，為什么有些學生不能體會出我對他們

的愛呢，有時反而對我的愛充滿警惕和不屑。通過培訓我真正的認

識到，原來我的感情還是沒有到位，甚至有點急于求成，其實愛貫

穿在我平時的一點一滴，一言一行，相信學生一定會領會到的，就

想扎根西部的那位老師，正是她那無私的、不求回報的對學生的愛,

最終得到學生由衷的尊敬，這些是教育的真諦，是我努力的方向。

尊重、關愛每一位學生學生。每一位學生都渴望得到老師的理

解和尊重。我們要與學生平等相待，不能把學生當下級隨便呵斥。

只有我們把學生看重了，學生得到老師的尊重了，他們才會尊重老

師，愿意學習這個老師所傳授的各種知識用師愛鑄就崇高的師魂,

在教育中要做到嚴中有愛、愛中有嚴，如果我們把學生當成天使，

那么我們就生活在天堂，相反，我們就會覺得自己生活在地獄。

努力進取。作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的知識,

不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己，才能教好學生。如果自身散

漫，怎能要求學生認真。要提高我們的自身素質(zhì)，這就要求我們年

輕教師多聽取學生前老教師的各種意見。并且自身不斷的學習，積

極學習，不斷開辟新教法。努力使課堂教學實現(xiàn)樸實、高效、生動、

獨特。在教學中我們要做到有效地備課，體現(xiàn)教師教學的智慧，常

規(guī)教學做到扎實有效。

第二，作為教師必須對某一學科具有的豐富的知識、精通的業(yè)

務、嚴謹?shù)闹螌W、創(chuàng)新的教學，這也是師德不可或缺的組成部分。

教師在教學過程中，具備堅實的基礎知識、精深的專業(yè)知識和較高

的學術水平，能使學生產(chǎn)生一種信賴感，進而轉(zhuǎn)化為一種很強的人

格力量，去激勵、鞭策學生。我們學校有一些優(yōu)秀的骨干教師，他

們的課得到了學生的歡迎和喜愛。這些是我學習的榜樣和典范，在

今后的工作中，作為一位青年教師，一定要想這些骨干教師學習，

不斷提高自己的業(yè)務水準?？炭嚆@研業(yè)務。精通教學業(yè)務是教師之

所以成為教師的關鍵。只有精通業(yè)務，才能將科學文化知識準確地

傳授給學生，而不至于誤人子弟。如果學生提出的問題教師總是不

能準確地解答，教師在學生心中的威信就會逐步喪失，學生對教師

也沒有信心可言，對教師任教的學科也不可能有學習興趣，當然也

不可能學好這門課程，提高教育教學質(zhì)量也將成為一句空話，教師

要提高教學業(yè)務水平，就必須自覺堅持學習和參加業(yè)務培訓，并在

教學實踐中鍛煉和提高。我們一定要與時俱進，孜孜不倦的學習，

積極進取，開辟新教法，并且要做到嚴謹治學，誨人不倦、精益求

精。

第三，高尚的師德就是教師自己必須嚴格以教師“以德為本，

身正為范”要求自己。

在平時工作中，要提高自己的思想修養(yǎng)，嚴格要求自己，自覺

遵守學校的規(guī)章制度和有關規(guī)定，以身作則，潔身自好，以德服人,

以身立教，為學生樹立起楷模的形象。辦公室里不打電腦游戲、不

帶手機進課堂、學生面前不說臟話等等，這些工作中的細節(jié)正是崇

高師德的外現(xiàn)。教師的言行對學生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默

化的影響，教師的一言一行，學生均喜歡模仿，這將給學生成長帶

來一生的影響。因比，教師一定要時時刻刻為學生做出好的榜樣，

凡要求學生要做到的，自己首先做到，堅持嚴于律己。教師要知道

教育是一朵云吹動另一朵云，一棵樹搖動另一棵樹，一個心靈感動

另一個心靈。我們要學會喜歡學生，喜歡和他們在一起，這樣才可

以發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點，我覺得“身臨其境”才是最好的教育。

2024師德師風網(wǎng)絡培訓研修總結范文篇13

說到師德師風，相信人們立刻會想到這樣一些詞兒：為人師表、

愛崗敬業(yè)、無私奉獻……的確，這說的就是我們?nèi)嗣窠處?，但是?/p>

們就應要對得起這一個個贊美的詞，不辜負人們對我們的期望。這

是我們所需要努力的方向，也是務必要到達的目標。

師德師風對一個教師來說非常的重要，因為，教師是孩子行動

的標桿，教師的一言一行、一舉一動都在潛移默化地影響著孩子。

因此，師德師風的好壞往往影響和決定了學校的校風和學風的好壞。

通過對師德師風的學習，我簡單得談談以下幾點體會：

第一，嚴以律己，注重言行，為人師表，堅持嚴以律己，增強

自身的自控潛力，每一天都帶著一份好情緒投入到工作中，帶著微

笑迎接孩子。幼兒園的工作繁瑣、壓力大，但我都坦然的應對，不

以個人的得失斤斤計較，不把個人情緒帶到工作中。能夠說每一天

我都是以平和的心態(tài)、飽滿的情緒，真誠的對待每一位孩子。用平

平常常的心態(tài)、高高興興的情緒來干實實在在的事情。第二，培養(yǎng)

良好的內(nèi)在素養(yǎng)，天生麗質(zhì)固然能給人以美感，使人愉悅，但是作

為一名教師更重要的是塑造內(nèi)在的修養(yǎng)，這樣教師本人的學識和內(nèi)

在素養(yǎng)就顯得格外重要。只有不斷的更新自己的知識，提高自身素

質(zhì)，不斷的完善自我，才能教好學生。在教學中我們要做到有效地

備課，體現(xiàn)教師教學的智慧，常規(guī)教學做到扎實有效。第三，刻苦

鉆研業(yè)務，精通教學業(yè)務是教師之所以成為教師的關鍵。只有精通

業(yè)務，才能將科學文化知識準確地傳授給學生。如果學生提出的問

題教師總是不能準確地解答，教師在學生心中的威信就會逐步喪失,

學生對教師也沒有信心可言，教師要提高教學業(yè)務水平，就務必自

覺堅持學習和參加業(yè)務培訓，并在教學實踐中鍛煉和提高。我們必

須要與時俱進，孜孜不倦的學習，開辟新教法，并且要做到嚴謹治

學，誨人不倦、精益求精。第四，堅持“一切為了孩子，為了孩子

的一切”與每一個孩子建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關系，

關心每一個孩子，尊重每一個孩子的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個

孩子的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，正確處理教師與孩子家長的關系。只有我們

把學生看重了，學生得到老師的尊重了，他們才會尊重老師，愿意

學習這個老師所傳授的各種知識。用師愛鑄就崇高的師魂，在教育

中要做到嚴中有愛、愛中有嚴，如果我們杷學生當成天使，那么我

們就生活在天堂。第五，注重團隊合作幼兒園的工作需要多方人員

的配合才能得以良好運作，這就需要教師具備良好的“團隊精神”。

團隊精神，字只有四個，簡單的說來就是溝通、信任、團結、協(xié)作、

配合、互相幫忙。幼兒園是一個大家庭，個人只有融入到這個大家

庭才能得到提高，體會到工作的愉快，幼兒園也能得到良好的發(fā)展。

因此，在工作中我們就應注意與老師的合作，不計較個人得失，以

群眾榮譽為前提，做好每一項工作。

因此，師德一一不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深

厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)！師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需

要的是一一每位教師的自我修養(yǎng)！在我的人生中，不需要轟轟烈烈,

只要將作為教師的美德繼續(xù)下去，讓自我在不斷自我剖析、自我發(fā)

展、自我完善、自我超越中實現(xiàn)我的人生價值！

2024師德師風網(wǎng)絡培訓研修總結范文篇14

為了進一步推進我校師德建設，提升師德修養(yǎng)，樹立教育、教

師的良好形象，根據(jù)教育局關于開展師德教育活動的文件精神，我

校扎實開展了師德教育活動。我們堅持以師愛建設為核心，大力推

進和加強師德建設，極大地增強了廣大教師的責任意識、服務意識。

現(xiàn)將我們進行師德教育活動情況總結如下：

一、重視發(fā)動宣傳，營造濃厚氛圍

1、成立組織，健全機構。首先成立了師德教育領導小組，校長

任組長，總務主任任副組長，校委會干部為成員。健全了領導機構,

完善了校委會領導、分組實施、辦公室協(xié)調(diào)督查、工會監(jiān)督、全體

參與的運作機制。

2、制定計劃，合理安排。學校有計劃有步躲地實施師德教育活

動，并取得了一定的成效。

3、學習動員，統(tǒng)一認識。學校圍繞“學為人師、行為世范”活

動主題，召開了全體教師參加的師德教育動員會。會上，校長張義

疆作了大會動員報告。大會要求廣大教職工從自身做起，加強學習,

高標準要求，高質(zhì)量落實，切實做好素質(zhì)建設工作，提高教育教學

能力，提高師德修養(yǎng)，做人民滿意的教師。

4、加強宣傳，營造氛圍。學校利用教育?？M織全體教師、

員工參加集中學習前小組討論，利用學校網(wǎng)絡加強宣傳報道，營造

了濃厚的師德教育氛圍。

二、開展學為人師，行為世范活動的具體內(nèi)容

1、召開師德動員會，提高認識，明確活動目標。

2、制定師德考核細則。

3、舉辦師德專題講座。

4、開展課堂教學競賽。

5、撰寫一篇心得體會。

6、幫扶一名學生。

7、表彰師德標兵。

三、反思整改，建立長效機制

1、在本次師德教育活動結束時，校領導和教師都進行了總結反

思，進一步規(guī)范了自己的言行。教師站在學為人師，行為世范的高

度來認真對待每一節(jié)課，從課堂一線對自己的教學行為、師德規(guī)范

進行自查自糾、深刻反省。校風、教風有了明顯好轉(zhuǎn)，無歧視差生、

體罰學生的行為出現(xiàn)，師生和諧共處，善教愛生、尊師明禮已是蔚

然成風。

2、師德建設是一項系統(tǒng)工程，是教育工作的永恒主題，是學校

教師隊伍建設的一項長期歷史任務，必須長抓不懈，堅持可持續(xù)發(fā)

展的思路，扎實推進，建立師德師風建設的長效機制，建立健全相

關規(guī)章制度。只有不斷總結經(jīng)驗教訓，勇于實踐，大膽創(chuàng)新，才能

不斷提高師德水平C在今后的工作中，我們將繼續(xù)揚長避短，繼續(xù)

抓好師德建設，使之更具時代性，更符合學校的實際，更好地促進

學校的發(fā)展。

2024師德師風網(wǎng)絡培訓研修總結范文篇15

為期一周的師德師風培訓工作結束了，通過認真學習《教師職

業(yè)道德行為規(guī)范》等有關教師職業(yè)道德要求的條文及規(guī)定，我認識

到教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各個

方面都要為人師表C

一、要增強責任感熱愛教育事業(yè)，獻身教育事業(yè)。

我們教師在任何時候都不能忘記，自己不單單是為教書而教書

的教書匠，而應是一個教育家，是人類靈魂的工程師。以情育人，

熱愛學生；以言導行，誨人不倦；以才育人，親切關心；以身示范,

尊重信任。熱愛學生是教師職業(yè)道德的根本。教師對學生的愛，即

是敬業(yè)精神的核心，又是教師高尚品德的自我表現(xiàn)，既是育人的目

的，又是教師教書這個職業(yè)的具體表現(xiàn)。

二、要熱愛學生，尊重、理解和關心學生。

教師是塑造人類靈魂的工程師，應具有十分強烈的質(zhì)量意識，

要真正在培養(yǎng)學生高尚情操、塑造學生美好心靈方面下功夫。一個

教師只有對自己的學生充滿執(zhí)著的愛，才能激發(fā)出做好這一工作的

高度責任感，才能堅定不移地辛勤耕耘，獲得豐碩的育人之果。熱

愛學生，是教師全部職業(yè)活動中最寶貴的一種情感，沒有對學生的

愛，也就不可能有真正成功的教育，教師應當把它無私地奉獻給全

體學生。愛是打開心扉的鑰匙。要把真摯的愛融在整個班級之中，

不僅要愛那些好學生，更要愛那些缺點較多的學生，要讓每一個學

生都從教師這里得到一份愛的瓊漿，從中汲取奮發(fā)向上的力量，更

加自愛、自尊、自強和自信。然而，教師只有愛的教育和奉獻的教

育還遠遠不夠，了解學生、理解學生、尊重學生、引導學生，才是

教師在愛學生這一基礎上的發(fā)展方向。

總之，一個合格的教師應該有良好的職業(yè)道德、健康的心理素

質(zhì)和為祖國教育事業(yè)無私奉獻的敬業(yè)精神，有新時代所推崇的新思

想，新觀念，有探索精神和創(chuàng)新精神。正如《關于教育問題的談話》

明確指出的一樣：教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還

要育好人，各方面都要為人師表。

教師的素質(zhì)直接影響著學校的校風和學風，教師的形象直接關

系著學生素質(zhì)的培養(yǎng)。在學校，教師是學生的表率，其言行舉止，

甚至興趣愛好等，都會對學生產(chǎn)生潛移默化的影響。學高為師，德

高為范。師德是教師最重要的素質(zhì)，教師只有具備了高尚的師德，

才能為人師表，才能更好地教育和影響學生。

每一位學生有他自己的人格，都渴望得到老師的關愛和理解，

也希望得到老師的尊重和肯定。只有讓師愛扎根于育人的土壤，用

心去和學生交流，用愛去和學生溝通，建立起師生間的真摯情感，

才會叩響學生心靈深處的琴弦，引起學生情感的共鳴，讓學生接受

你的教誨。因此，我們對學生要真誠相待、真心關愛，用師愛的真

情去感染他們、幫助他們，用師愛去換取學生的尊重與理解；用師

愛去激發(fā)學生學習知識的興趣。讓他們在師愛的氛圍中學習知識，

在愉快的情感體驗中接受教育。

教書不僅是傳授知識，更重要的是育人。我們應平等的對待每

一個學生，不歧視差生。愛一個學生就等于塑造一個學生，而厭棄

一個學生無異于毀掉一個學生。慈祥的笑容、親切的言語、文雅的

舉止，以及善解人意的目光，比聲色俱厲的嚴格，更能貼近學生的

心靈，更能取得教育的實效。教師，應以虛懷若谷的胸懷，誨人不

倦的精神，用嚴于律己、寬以待人的人格魅力，去影響學生的言行

舉止，去照亮學生的心靈，去培養(yǎng)好每一個學生，讓每一個學生適

應時代發(fā)展。

在以后的工作中，我還要繼續(xù)努力學習，堅持以人為本、以德

立教、愛崗敬業(yè)、為人師表，不斷提高自己的政治思想素質(zhì)和職業(yè)

道德修養(yǎng)；并緊緊圍繞新時期師德素質(zhì)要求和師德規(guī)范，切實轉(zhuǎn)變

工作作風，全面推進素質(zhì)教育，以高尚的情操引導學生德.、智、體、

美的全面發(fā)展，做一個為人民服務的教師，做一個讓人民滿意的教

師。

2024師德師風網(wǎng)絡培訓研修總結范文篇16

為期五天的—中學20—年暑期師風師德建設培訓班，在各個科

室的通力協(xié)作下，在全體教職員工的共同努力下，圓滿完成了各項

既定的目標任務，今天下午即將結束。

這次培訓是在省教育廳啟動實施《—省中小學辦學行為規(guī)范》

（實行），全縣開展規(guī)范中小學辦學行為專項行動的背景下舉行的,

所以這次培訓既是我校師風師德建設的一次常規(guī)性培訓活動，也是

我校開展規(guī)范辦學行為的一次集中教育活動。

培訓班上學習了規(guī)范中小學辦學行為的相關文件，聽取并討論

了我代表學校做的動員報告，安排了等老師進行了大會交流，聽取

了專家講座，評選出一批先進集體和先進個人，布置了新學期的各

項工作。希望全體教職員工認真學習領會、深入貫徹落實。

下面，我就此次培訓工作做一個總結，并就新學期的開學工作談

幾點意見。

一、此次師風師德建設培訓班主題鮮明、內(nèi)容豐富、形式多樣、

學風端正、成效明顯。

1、學習文件，明確目的。此次培訓會是在在全縣開展規(guī)范中小

學辦學行為專項行動的背景下舉行的，會議的主題十分明確，就是

要規(guī)范辦學行為，深入實施素質(zhì)教育。主要任務是學習貫徹縣教育

局下發(fā)的《中小學辦學行為匯編》，研究分析我校教育改革發(fā)展的

新形勢，全面動員和部署學校規(guī)范辦學行為，著力健全和完善深入

實施素質(zhì)教育、促進學?？茖W發(fā)展的長效機制，努力辦好人民滿意

的教育。培訓活動在學校的統(tǒng)一安排下，副校長帶領大家集中學習

了《—縣開展規(guī)范中小學辦學行為專項行動實施方案》和《—縣學

校常規(guī)管理基本要求》等文件。我代表學校做了題為《規(guī)范辦學行

為，深入實施素質(zhì)教育》的動員報告。通過宣講、學習、討論，使

全體教職員工統(tǒng)一了思想，充分認識進一步加強師德師風建設，尤

其是規(guī)范辦學行為的重要性、必要性和緊迫性，明確了規(guī)范辦學行

為的指導思想、目標任務、工作原則，并計劃在此基礎上完善形成

我?！堕_展規(guī)范中小學辦學行為專項行動實施方案》并加以實施。

2、聽取講座，更新觀念。全體教職員工聽取了—老師的德育報

告《以心靈贏得心靈》。是—省中學語文特級教師，自1982年參加

工作以來，在公開發(fā)行的報刊雜志上發(fā)表文章100多篇，出版專著

23部。其中，《愛心與教育》獲中宣部“五個一工程”獎、冰心圖

書大獎和中國教育學會優(yōu)秀教育成果一等獎，《走進心靈》獲中國

圖書大獎。曾獲“全國優(yōu)秀語文教師市十大優(yōu)秀青年

市有突出貢獻的優(yōu)秀專家”“—市教育專家”“—省中學語文特級

教師”“—市首屆十大教壇明星”“全國優(yōu)秀教育工作者”“—省

教育系統(tǒng)優(yōu)秀教育工作者市優(yōu)秀教育工作者”等稱號。享受

—市人民政府專家特殊津貼。20__年被提名為“全國十杰教師”，

20_年被評為“20—十大感動—年度人物”，被譽為中國的蘇霍姆

林斯基。他在報告中積極倡導建立民主教育、愛心教育。并且就幾

個具體的問題做了詳細的指導。就青春期情感問題，認為不要把情

感問題隨意上升到道德問題，要走在學生情感的前面，預防為先；

就轉(zhuǎn)化后進生問題，認為要堅持以下四個原則：一是要堅定后進生

也想做好人；二要允許后進生的錯誤行為不斷反復；三是對后進生

要降低要求；四是要動員集體力量來幫助。就教師成長問題，反復

強調(diào)要“寫”。教師需要通過寫作來反思自己的教育教學行為，這

樣才能夠快速成長、成功、成名。

3、大會交流，精彩紛呈。特色的演講，讓人們在炎炎夏日享受

了一頓精神大餐?！蠋熥鳛橐幻弦爸?，對野中的忠誠之心溢于

言表，衷心希望野中天時、地利、人和；_老師結合自己多年的教

育教學實踐，認為當好一個教師不僅要敬業(yè)，還要勤業(yè)、樂業(yè)；—

老師沒有豪言壯語，但是交流的高三英語教學的經(jīng)驗以及高考閱卷

的體會讓人受益匪淺；—老師談了作為一個文科班班主任的苦惱；

—老師對照《中小學教師職業(yè)