中班美術(shù)活動(dòng)美麗的公園

中班美術(shù)活動(dòng)美麗的公園演講人：04-01CONTENTS活動(dòng)背景與目的活動(dòng)準(zhǔn)備與安排公園實(shí)地考察與體驗(yàn)繪畫技巧指導(dǎo)與實(shí)踐操作作品展示與評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)延伸拓展活動(dòng)設(shè)計(jì)活動(dòng)背景與目的01美術(shù)活動(dòng)能夠激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力、想象力和審美能力，有助于幼兒全面發(fā)展。通過美術(shù)活動(dòng)，幼兒可以表達(dá)自己的情感和感受，增強(qiáng)自信心和自尊心。美術(shù)活動(dòng)要求幼兒觀察細(xì)節(jié)，從而培養(yǎng)幼兒細(xì)致的觀察力和注意力。促進(jìn)幼兒全面發(fā)展豐富幼兒情感體驗(yàn)培養(yǎng)幼兒細(xì)致觀察力美術(shù)活動(dòng)在中班教育中的重要性公園是幼兒日常生活中經(jīng)常接觸的場所，選擇美麗公園作為主題，貼近幼兒生活經(jīng)驗(yàn)，易于引起幼兒共鳴。通過描繪公園中的景物，引導(dǎo)幼兒關(guān)注自然美，拓展幼兒的視野和審美范圍。美麗公園主題可以引導(dǎo)幼兒關(guān)注環(huán)境保護(hù)，從小培養(yǎng)幼兒熱愛自然、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。貼近幼兒生活經(jīng)驗(yàn)拓展幼兒視野傳遞環(huán)保理念美麗公園主題選擇及意義想象能力鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用自己的想象力，描繪出心目中的美麗公園，培養(yǎng)幼兒的想象能力。觀察能力通過欣賞公園中的景物，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)觀察事物的形態(tài)、色彩和細(xì)節(jié)，培養(yǎng)幼兒的觀察能力。審美能力引導(dǎo)幼兒欣賞和評(píng)價(jià)自己和同伴的作品，提高幼兒的審美能力和鑒賞水平。同時(shí)，通過比較不同作品的風(fēng)格和特點(diǎn)，拓展幼兒的審美視野。培養(yǎng)幼兒觀察、想象和審美能力活動(dòng)準(zhǔn)備與安排02提供多種尺寸和質(zhì)地的畫紙，以適應(yīng)不同繪畫需求。選擇環(huán)保、無毒的顏料，并確保顏色鮮艷、易于混合。準(zhǔn)備畫筆、調(diào)色盤、水桶等繪畫輔助工具，方便幼兒操作。畫紙選擇顏料準(zhǔn)備繪畫工具材料準(zhǔn)備：畫紙、顏料等繪畫工具選擇寬敞明亮的教室，擺放繪畫桌椅，確保幼兒有足夠的繪畫空間。室內(nèi)布置室外布置環(huán)境營造如條件允許，可在公園或戶外空地進(jìn)行繪畫活動(dòng)，讓幼兒感受自然之美。播放輕柔的音樂，懸掛美麗的公園圖片，激發(fā)幼兒的繪畫靈感。030201場地布置：營造自然舒適繪畫環(huán)境通過談話、觀看視頻等方式引導(dǎo)幼兒了解公園的美景，激發(fā)繪畫興趣。給予幼兒充足的繪畫時(shí)間，鼓勵(lì)他們大膽創(chuàng)作，表現(xiàn)心中的美麗公園。在繪畫完成后，組織幼兒互相欣賞作品，分享繪畫經(jīng)驗(yàn)和感受?；顒?dòng)結(jié)束時(shí)，指導(dǎo)幼兒整理繪畫工具和場地，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。導(dǎo)入環(huán)節(jié)繪畫環(huán)節(jié)交流環(huán)節(jié)整理環(huán)節(jié)時(shí)間安排：合理分配各環(huán)節(jié)時(shí)間公園實(shí)地考察與體驗(yàn)03安排適當(dāng)?shù)某鲂袝r(shí)間，確保幼兒的安全與舒適。帶領(lǐng)幼兒漫步于公園各個(gè)角落，欣賞花草樹木、噴泉雕塑等自然景觀。鼓勵(lì)幼兒與自然互動(dòng)，如觸摸樹葉、聞花香等，加深他們對(duì)自然的感受。組織幼兒參觀公園，感受自然之美提醒幼兒關(guān)注公園的細(xì)節(jié)，如樹葉的紋理、花朵的顏色、雕塑的形態(tài)等。教授幼兒基本的觀察方法，如由遠(yuǎn)及近、由上至下等，幫助他們有條理地觀察。鼓勵(lì)幼兒用語言描述所見景物，提升他們的口頭表達(dá)能力和觀察力。引導(dǎo)幼兒觀察公園景物，培養(yǎng)觀察力在參觀結(jié)束后，組織幼兒進(jìn)行分享交流，讓他們暢談在公園中的所見所感。鼓勵(lì)幼兒表達(dá)自己對(duì)公園中美景的喜愛之情，以及由此產(chǎn)生的聯(lián)想和想象。引導(dǎo)幼兒將所見景物與美術(shù)創(chuàng)作聯(lián)系起來，思考如何用畫筆表現(xiàn)公園的美麗。分享體驗(yàn)心得，激發(fā)創(chuàng)作靈感繪畫技巧指導(dǎo)與實(shí)踐操作04教師向幼兒介紹不同線條的表現(xiàn)方式，如直線、曲線、波浪線等，并演示如何在畫中使用這些線條來描繪公園中的景物。線條運(yùn)用教師向幼兒講解色彩的基本知識(shí)，如冷暖色調(diào)、對(duì)比色等，并指導(dǎo)幼兒如何運(yùn)用色彩來表現(xiàn)公園的美麗和生機(jī)。色彩搭配講解基本繪畫技巧，如線條運(yùn)用、色彩搭配等教師首先向幼兒展示一幅完整的公園繪畫作品，并講解構(gòu)圖的重要性和方法，如確定畫面中心、安排景物位置等。教師分步示范繪畫過程，包括畫出公園的大致輪廓、描繪景物細(xì)節(jié)、涂色等，讓幼兒了解并掌握繪畫的基本步驟。示范繪畫步驟，幫助幼兒掌握方法繪畫步驟構(gòu)圖示范創(chuàng)作主題教師鼓勵(lì)幼兒以“美麗的公園”為主題進(jìn)行自主創(chuàng)作，可以發(fā)揮想象力，畫出自己心目中的公園景象。教師指導(dǎo)在幼兒創(chuàng)作過程中，教師巡回指導(dǎo)，及時(shí)解答幼兒的問題，幫助幼兒解決繪畫中遇到的困難，同時(shí)鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試和創(chuàng)新。幼兒自主創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)作品展示與評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)05在教室內(nèi)設(shè)立專門的展示區(qū)域，用于陳列幼兒的美術(shù)作品。利用墻面、展板、畫架等多種方式展示作品，確保每位幼兒的作品都能得到很好的呈現(xiàn)。鼓勵(lì)幼兒將自己的作品介紹給同伴，分享創(chuàng)作過程和心得體會(huì)。搭建展示平臺(tái)，呈現(xiàn)幼兒作品組織幼兒進(jìn)行小組內(nèi)的作品欣賞和評(píng)價(jià)，引導(dǎo)他們從色彩、構(gòu)圖、創(chuàng)意等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。鼓勵(lì)幼兒表達(dá)自己的看法和感受，同時(shí)傾聽他人的意見，培養(yǎng)批判性思維和溝通能力。教師可適時(shí)參與評(píng)價(jià)過程，給予幼兒正面的反饋和建設(shè)性的建議。開展互動(dòng)式評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)幼兒互相欣賞學(xué)習(xí)

總結(jié)活動(dòng)成果，提升幼兒自信心和歸屬感在活動(dòng)結(jié)束時(shí)，組織幼兒回顧整個(gè)美術(shù)活動(dòng)的過程，總結(jié)自己的收獲和進(jìn)步?？隙课挥變旱呐蛣?chuàng)意，頒發(fā)小獎(jiǎng)狀或獎(jiǎng)勵(lì)品，增強(qiáng)他們的自信心和成就感。將幼兒的作品整理成冊(cè)或制作成電子相冊(cè)，供家長和其他幼兒欣賞，提升幼兒的歸屬感。延伸拓展活動(dòng)設(shè)計(jì)06邀請(qǐng)家長與孩子共同進(jìn)行戶外寫生，以公園中的美景為素材創(chuàng)作畫作。安排親子游戲環(huán)節(jié)，如尋寶游戲、公園定向比賽等，增進(jìn)親子間的互動(dòng)與溝通。組織家庭一起參觀公園，觀察公園中的自然景色和人文景觀。舉辦親子游園活動(dòng)，增進(jìn)親子關(guān)系邀請(qǐng)環(huán)保專家進(jìn)行講座，向幼兒和家長介紹公園的生態(tài)環(huán)境及保護(hù)措施。組織幼兒開展公園清潔行動(dòng)，撿拾垃圾、清理雜草等，實(shí)踐環(huán)保行動(dòng)。引導(dǎo)幼兒利用廢舊物品制作公園模型或手工藝品，培養(yǎng)廢物利用和環(huán)保意識(shí)。開展環(huán)保主題教育活動(dòng)，培