【八年級(jí)下冊(cè)物理】（蘇科版）6.4 密度知識(shí)的應(yīng)用（1）同步練習(xí)

蘇科版物理八年級(jí)下冊(cè)第六章物質(zhì)的物理屬性第四節(jié)密度知識(shí)的應(yīng)用（1）一．選擇題1．在2018年平昌冬奧會(huì)閉幕式上，下一屆冬奧會(huì)主辦方﹣中國(guó)北京的演員進(jìn)行了“北京八分鐘”的精彩表演，表演中兩只憨態(tài)可掬的大熊貓讓人印象深刻，據(jù)悉。這兩只熊貓是由演員穿著木偶道具表演的。熊貓木偶由鋁合金材料制成，高度達(dá)到2.35米，質(zhì)量卻只10kg。這熊貓木偶是利用了鋁合金材料的哪種特性？（）A．比熱容小 B．密度小 C．透光性好 D．導(dǎo)電性能好2．學(xué)習(xí)質(zhì)量和密度的知識(shí)后，小明同學(xué)想用天平、量筒和水完成下列實(shí)踐課題，你認(rèn)為能夠完成的是（）①測(cè)量牛奶的密度；②鑒別金戒指的真?zhèn)危虎蹨y(cè)定一捆銅導(dǎo)線的長(zhǎng)度④鑒定銅球是空心的還是實(shí)心的；⑤測(cè)定一大堆大頭針的數(shù)目A．①② B．①②④ C．①②④⑤ D．①②③④⑤3．質(zhì)量相等、體積相等的空心銅球、鐵球和鋁球，空心體積最大的是（）A．銅球 B．鐵球 C．鋁球 D．無(wú)法判斷4．將0.1m3的水和0.2m3的酒精混合后，體積變?yōu)樵瓉?lái)總體積的，已知酒精的密度為0.8×103kg/m3，則混合液體的密度為（）A．0.87×103kg/m3 B．0.9×103kg/m3 C．0.93×103kg/m3 D．0.96×103kg/m35．右圖是同學(xué)送給小明的一只小瓶。小明用調(diào)好的天平稱得這只空瓶質(zhì)量為200克，裝滿純水后稱得總質(zhì)量為1200克，如果小明要用這只瓶子來(lái)裝1000克下列的某一種液體，一定能夠容納得下的是（）A．爺爺喝的52度白酒 B．爸爸炒菜用的花生油 C．哥哥做菜用的醬油 D．?huà)寢岄_(kāi)車(chē)用汽油6．如圖所示，在副食商店中，商家常用“提子”來(lái)量度液體物品的質(zhì)量。如果用剛好能裝0.25kg醬油的“提子”來(lái)量度白酒（ρ醬油＞ρ白酒），則對(duì)裝滿一“提子”的白酒質(zhì)量的判斷，下列說(shuō)法正確的是（）A．大于0.25kg B．等于0.25kg C．小于0.25kg D．以上判斷均不正確7．下列是不同量筒的量程和分度值，大明同學(xué)要測(cè)量出密度是0.8g/cm3的酒精100g，則應(yīng)選擇（）A．50mL，5mL B．100mL，2mL C．250mL，5mL D．400mL，10mL8．王兵在“測(cè)量石塊的密度”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，測(cè)出幾組數(shù)據(jù)，根據(jù)這些數(shù)據(jù)繪出圖象，能正確表示“密度與質(zhì)量的關(guān)系”的圖象是（）A． B． C． D．9．在實(shí)驗(yàn)室里用天平和量筒測(cè)量某種液體的密度，下列步驟中不必要且不合理的是（）A．用天平測(cè)出空燒杯的質(zhì)量 B．將適量的液體倒入燒杯中，用天平測(cè)出燒杯和液體的總質(zhì)量 C．將燒杯中的一部分液體倒入量筒中讀出液體的體積 D．用天平測(cè)出燒杯和剩余液體的總質(zhì)量10．有甲、乙兩個(gè)物體，甲物體的密度是乙物體密度的，乙物體體積是甲物體體積，那么甲物體的質(zhì)量是乙物體質(zhì)量的（）A．倍 B．倍 C．倍 D．倍11．一容器裝滿水后，容器和水總質(zhì)量為m1；若在容器內(nèi)放一質(zhì)量為m的小金屬塊A后再加滿水，總質(zhì)量為m2；若在容器內(nèi)放一質(zhì)量為m的小金屬塊A和一質(zhì)量也為m的小金屬塊B后再加滿水，總質(zhì)量為m3，則金屬塊A和金屬塊B的密度之比為（）A．m2：m3 B．（m2﹣m1）：（m3﹣m1） C．（m3﹣m2）：（m2﹣m1） D．（m2+m﹣m3）：（m1+m﹣m2）二．填空題12．小聰學(xué)習(xí)了密度后，進(jìn)行測(cè)量一小塊石頭的密度練習(xí)。因身邊沒(méi)有量筒，他只用天平、燒杯和足量的水、筆完成了如下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你幫他完成實(shí)驗(yàn)步驟：①用天平測(cè)出石頭的質(zhì)量為m1．（圖中未顯示）②往燒杯中加適量的水，用天平測(cè)出燒杯和水的總質(zhì)量為m2．（圖中未顯示）③如圖把石頭浸沒(méi)在燒杯的水中，并，接著取出石頭。④如圖然后再，測(cè)出此時(shí)燒杯與水的總質(zhì)量為m3．則石頭的密度ρ＝（請(qǐng)用字母表示，其中水的密度用ρ0表示）小聰用這種方法測(cè)得的石頭的密度與真實(shí)值相比。A．偏大B．偏小C．無(wú)偏差D．無(wú)法確定13．用天平和量筒測(cè)某種礦石的密度。在調(diào)節(jié)天平時(shí)，應(yīng)先把天平放在水平桌面上，然后將游碼移到標(biāo)尺的0刻度位置上，發(fā)現(xiàn)指針如圖1所示偏向分度盤(pán)的右側(cè)，此時(shí)應(yīng)將平衡螺母向調(diào)。用天平稱礦石的質(zhì)量時(shí)，把礦石放在天平的盤(pán)，天平平衡時(shí)，放在另一盤(pán)中的砝碼和游碼在標(biāo)尺上的位置如圖2所示。測(cè)的礦石的質(zhì)量為g，測(cè)出礦石的體積20cm3，由此可知礦石的密度為

kg/m3。14．用一個(gè)2.5升的瓶子裝滿食用調(diào)和油，油的質(zhì)量為2千克，由此可知這種油的密度約為kg/m3；油用完后，若用此空瓶來(lái)裝水，則最多可裝千克的水。15．這幾天春暖花開(kāi)，氣溫明顯上升。小明想到：氣溫上升時(shí)密閉教室的空氣總質(zhì)量，教室空氣的密度（“變大”“變小”“不變”）。16．夏天，用橡皮膜封閉一錐形瓶的瓶口，把錐形瓶放在冰水中后，瓶口的橡皮膜會(huì)向下凹，如圖所示，由此可知：該瓶?jī)?nèi)氣體溫度降低，質(zhì)量（選填“變大”、“不變”或“變小），體積（選填“變大”、“不變”或“變小”），密度（選填“變大”、“不變”或“變小”）。根據(jù)氣體密度的這種變化規(guī)律，發(fā)生火災(zāi)時(shí)為了避免吸入燃燒后產(chǎn)生的有毒氣體，人應(yīng)盡量（選填“貼地爬行”或“直立行走”）。17．質(zhì)量為18kg的水的體積是m3，這些水結(jié)成冰，其質(zhì)量是kg，體積為m3．（冰的密度為0.9×103kg/m3）三．實(shí)驗(yàn)探究題18．在探究質(zhì)量與體積的關(guān)系時(shí)，小明找來(lái)大小不同的塑料塊和某種液體做實(shí)驗(yàn)。（1）將天平放在水平桌面上，把游碼移至標(biāo)尺左端0刻度線處，發(fā)現(xiàn)指針指在分度盤(pán)的左側(cè)，應(yīng)將平衡螺母向調(diào)，使天平橫梁平衡。（2）圖甲是小明在水平桌面上使用托盤(pán)天平的情景，他的錯(cuò)誤是。（3）小明正確操作，根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分別畫(huà)出了塑料塊和液體質(zhì)量隨體積變化的圖象，如圖乙所示。①分析圖象可知：同種物質(zhì)的不同物體，其質(zhì)量與體積的比值（選填“相同”或“不同），物理學(xué)中將質(zhì)量與體積的比值定義為密度，塑料的密度為kg/m3。②往燒杯內(nèi)倒入10cm3的液體，用天平稱出燒杯和液體的總質(zhì)量，天平平衡時(shí)，右盤(pán)中砝碼的質(zhì)量及游碼的位置如圖丙所示，則燒杯和液體的總質(zhì)量為g，若燒杯內(nèi)液體的體積為20cm3，則燒杯和液體的總質(zhì)量應(yīng)為g。19．小軍在綜合實(shí)踐活動(dòng)中，利用天平（砝碼）、量筒、燒杯和細(xì)線等器材，對(duì)鋁塊和水進(jìn)行了探究。（1）小軍用天平和量筒測(cè)量了某鋁塊的質(zhì)量和體積，如圖2、3所示。則其質(zhì)量為g，體積為

cm3；再換用其它大小不同的鋁塊重復(fù)上述測(cè)量。得到不同鋁塊的質(zhì)量與體積的關(guān)系圖象如圖4所示。由圖象可知，；（2）小軍接著對(duì)水進(jìn)行探究，描繪出質(zhì)量與體積的關(guān)系圖線如圖5中甲所示。他分析后發(fā)現(xiàn)，由于誤將燒杯和水的總質(zhì)量當(dāng)作了水的質(zhì)量，導(dǎo)致圖線甲未經(jīng)過(guò)坐標(biāo)原點(diǎn)。由此推斷：水的質(zhì)量與體積的關(guān)系圖線應(yīng)是（選填圖5中“乙”、“丙”或“丁”）20．在“測(cè)量酸奶的密度”實(shí)驗(yàn)中：（1）把天平放在水平桌面上，游碼歸零后，發(fā)現(xiàn)指針位置如圖甲所示，此時(shí)應(yīng)將平衡螺母向（左/右）調(diào)節(jié)，直到橫梁水平平衡；（2）將裝有適量酸奶的小燒杯放在天平的左盤(pán)上，天平平衡時(shí)，所用砝碼和游碼在標(biāo)尺上的位置如圖乙所示，若小燒杯的質(zhì)量為27g，則小燒杯中酸奶的質(zhì)量為g．然后，將燒杯中的酸奶全部倒入量筒中，發(fā)現(xiàn)量筒中酸奶的體積為50cm3。（3）在實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程中，很難將燒杯中的酸奶倒干凈，這個(gè)因素會(huì)導(dǎo)致測(cè)得酸奶的密度值偏（大/?。Ｐ∶魈岢鲋灰谏鲜鰧?shí)驗(yàn)方案中再增加一次測(cè)量就能解決這個(gè)問(wèn)題，你認(rèn)為應(yīng)該測(cè)量。如果小明按這個(gè)方法測(cè)出來(lái)的數(shù)值記為30（他忘了寫(xiě)單位），根據(jù)你的判斷，小明測(cè)得的酸奶密度是

kg/m3。21．小明測(cè)量某種液體的密度，他和小華用天平和量筒做了如下實(shí)驗(yàn)：（1）將天平放在水平工作臺(tái)上，把游碼放在標(biāo)尺左端零刻度線處，發(fā)現(xiàn)指針指在分度盤(pán)的右側(cè)，要使橫梁平衡，應(yīng)將平衡螺母向（左/右）調(diào)。（2）①用天平測(cè)出空燒杯的質(zhì)量為17g；②在燒杯中倒入適量液體，測(cè)出燒杯和液體的總質(zhì)量如圖甲所示；③將燒杯中的液體全部倒入量筒中，液體的體積如圖乙所示。根據(jù)實(shí)驗(yàn)測(cè)得燒杯中液體的質(zhì)量為

g，液體的密度為kg/m3，小明用這種方法測(cè)出的液體密度會(huì)（偏大/偏?。榱耸箤?shí)驗(yàn)測(cè)量結(jié)果更準(zhǔn)確，小明可以把實(shí)驗(yàn)（2）中的實(shí)驗(yàn)步驟的順序更改為（填實(shí)驗(yàn)序號(hào)）。（3）小華不小心將量筒打碎了，老師說(shuō)只用天平也能測(cè)量出液體的密度。于是小華添加兩個(gè)完全相同的燒杯和適量的水，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)步驟，請(qǐng)你補(bǔ)充完整。①調(diào)好天平，用天平測(cè)出空燒杯質(zhì)量為m0。②將一個(gè)燒杯，用天平測(cè)出燒杯和水的總質(zhì)量為m1。③用另一個(gè)燒杯裝滿液體，用天平測(cè)出燒杯和液體的總質(zhì)量為m2。④則液體的密度表達(dá)式ρ＝（已知水的密度為ρ水）。四．計(jì)算題22．受阿基米德辨別真假皇冠故事的啟發(fā)，小明設(shè)計(jì)了一個(gè)測(cè)量碗的密度的實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)步驟及實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如圖所示（燒杯外的數(shù)字是杯中水面對(duì)準(zhǔn)的刻度）。根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，計(jì)算：（g＝10N/kg）（1）碗的質(zhì)量；（2）碗的密度；（3）丙圖中碗對(duì)玻璃杯底部的壓力。23．一個(gè)銅球的質(zhì)量是178g，體積是60cm3，試通過(guò)計(jì)算判斷這個(gè)銅球是空心的還是實(shí)心的。如果是空心的，那么空心部分體積多大？（ρ銅＝8.9×103kg/m3）五．解答題24．小明家有一枚質(zhì)量為2.1g的銀幣，他想用量筒測(cè)算出該銀幣是不是純銀的（p銀＝10.5g/cm3），所用的量筒的規(guī)格如圖所示，他能否鑒別出該銀幣？（選填能/不能）．理由是：。25．一個(gè)空瓶的質(zhì)量為100g，裝滿水后總質(zhì)量為600g，在空瓶中裝某種金屬碎片若干，瓶與金屬碎片的總質(zhì)量為900g，再裝滿水，瓶子、金屬碎片和水的總質(zhì)量為1309g，試求：（1）瓶的容積。（2）金屬碎片的體積。（3）金屬碎片的密度。

參考答案一．選擇題1．B。2．C。3．A。4．D。5．C。6．C。7．C。8．A。9．A。10．A。11．D。二．填空題12．③在水面位置做上標(biāo)記；④將水補(bǔ)充到原來(lái)的標(biāo)記處；；C。13．左；左；73.4；3.67×103。14．0.8×103；2.5。15．不變；不變。16．不變；變??；變大；貼地爬行。17．0.018；18；0.02。三．實(shí)驗(yàn)探究題18．（1）右；（2）稱量時(shí)調(diào)節(jié)平衡螺母；（3）①相同；1.2×103；②37.4；45.4。19．（1）34；5；鋁塊的質(zhì)量與體積成正比；（2）丙。20．（1）左；（2）55；（3