安陽師范學(xué)院《鋼琴彈唱與伴奏（一）》2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期末試卷

學(xué)校________________班級(jí)____________姓名____________考場(chǎng)____________準(zhǔn)考證號(hào)學(xué)校________________班級(jí)____________姓名____________考場(chǎng)____________準(zhǔn)考證號(hào)…………密…………封…………線…………內(nèi)…………不…………要…………答…………題…………第1頁，共3頁安陽師范學(xué)院

《鋼琴彈唱與伴奏（一）》2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期末試卷題號(hào)一二三四總分得分一、單選題（本大題共25個(gè)小題，每小題1分，共25分．在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的．）1、在音樂創(chuàng)作中，旋律的發(fā)展手法多種多樣。以下關(guān)于旋律發(fā)展手法的描述，哪一項(xiàng)是錯(cuò)誤的？（）A.重復(fù)可以加強(qiáng)旋律的記憶點(diǎn)B.模進(jìn)可以使旋律具有統(tǒng)一性C.對(duì)比可以增加旋律的豐富性D.旋律發(fā)展手法的運(yùn)用是隨意的，沒有規(guī)律可循2、在音樂理論中，音符的時(shí)值是構(gòu)成節(jié)奏的重要元素。一個(gè)全音符等于幾個(gè)八分音符的時(shí)值之和？（）A.2個(gè)B.4個(gè)C.8個(gè)D.16個(gè)3、在音樂創(chuàng)作中，旋律的發(fā)展手法多種多樣。模進(jìn)是其中一種常見的手法，它是指？（）A.旋律在不同音高上重復(fù)B.旋律在節(jié)奏上的變化C.旋律在音程上的擴(kuò)大或縮小D.旋律的反向進(jìn)行4、音樂中的節(jié)奏型多種多樣，三連音是常見的一種。以下關(guān)于三連音的描述，正確的是？（）A.在一拍內(nèi)平均演奏三個(gè)音符B.三個(gè)音符的總時(shí)值等于一個(gè)二分音符C.三個(gè)音符的總時(shí)值等于一個(gè)四分音符D.三個(gè)音符的總時(shí)值等于一個(gè)八分音符5、古典音樂中有許多著名的作曲家，他們的作品風(fēng)格各異。以下關(guān)于莫扎特、貝多芬和巴赫的音樂風(fēng)格特點(diǎn)，錯(cuò)誤的是？（）A.莫扎特的音樂風(fēng)格優(yōu)美、典雅，充滿了歡樂和活力B.貝多芬的音樂充滿了激情和力量，具有強(qiáng)烈的戲劇性C.巴赫的音樂嚴(yán)謹(jǐn)、莊重，具有高度的邏輯性和復(fù)雜性D.莫扎特、貝多芬和巴赫的音樂風(fēng)格相似，難以區(qū)分6、中國(guó)古代音樂有著悠久的歷史，以下哪種樂器是中國(guó)古代八音分類法中的“絲”類樂器？（）A.鼓B.笙C.琴D.鐘7、音樂的文化傳承是音樂教育的重要任務(wù)之一。對(duì)于傳承民族音樂文化，以下哪種方式是不恰當(dāng)?shù)?？（）A.將民族音樂納入學(xué)校音樂課程B.舉辦民族音樂文化節(jié)C.對(duì)民族音樂進(jìn)行過度商業(yè)化改編D.建立民族音樂博物館8、音樂劇融合了音樂、舞蹈和戲劇等多種藝術(shù)形式?！敦垺肥且徊恐囊魳穭。湟魳肪哂絮r明的特點(diǎn)。請(qǐng)問《貓》的音樂風(fēng)格主要傾向于？（）A.古典主義B.浪漫主義C.現(xiàn)代主義D.后現(xiàn)代主義9、中國(guó)傳統(tǒng)戲曲音樂中的昆曲以其優(yōu)雅的唱腔和細(xì)膩的表演著稱。昆曲的發(fā)源地是？（）A.北京B.江蘇昆山C.浙江杭州D.廣東佛山10、音樂產(chǎn)業(yè)包括音樂制作、發(fā)行、演出等多個(gè)環(huán)節(jié)。在數(shù)字音樂時(shí)代，以下哪種方式對(duì)音樂產(chǎn)業(yè)的發(fā)展影響最大？（）A.在線音樂平臺(tái)的興起B(yǎng).實(shí)體唱片的銷售C.音樂電視臺(tái)的播放D.廣播電臺(tái)的音樂節(jié)目11、音樂的歷史發(fā)展源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，古希臘音樂對(duì)后來的西方音樂產(chǎn)生了重要影響。古希臘音樂的主要特點(diǎn)是（）A.多為單聲部音樂B.以合唱為主C.常用復(fù)雜的節(jié)奏D.強(qiáng)調(diào)個(gè)人表演12、中國(guó)古代音樂理論中的“宮商角徵羽”是五聲音階的名稱。請(qǐng)問“徵”音相當(dāng)于現(xiàn)代簡(jiǎn)譜中的哪個(gè)音？（）A.1B.2C.5D.613、音樂教育對(duì)于培養(yǎng)人的綜合素質(zhì)具有重要意義。在學(xué)校音樂教育中，以下哪項(xiàng)不是主要的教學(xué)目標(biāo)？（）A.培養(yǎng)學(xué)生的音樂演奏技能B.提高學(xué)生的音樂審美能力C.讓學(xué)生熟練掌握音樂理論知識(shí)D.促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和創(chuàng)造力14、在音樂教學(xué)中，因材施教是重要的原則。以下哪種情況不符合因材施教的要求（）A.對(duì)所有學(xué)生采用相同的教學(xué)方法B.根據(jù)學(xué)生的音樂基礎(chǔ)制定教學(xué)計(jì)劃C.關(guān)注學(xué)生的興趣和特長(zhǎng)D.針對(duì)學(xué)生的問題進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)15、在音樂創(chuàng)作中，動(dòng)機(jī)是音樂發(fā)展的核心元素。以下關(guān)于動(dòng)機(jī)的描述，哪一項(xiàng)不正確？（）A.通常是一個(gè)簡(jiǎn)短而有特點(diǎn)的音樂片段B.可以在作品中多次重復(fù)和變化C.只出現(xiàn)在作品的開頭D.對(duì)音樂的整體風(fēng)格有重要影響16、民族音樂反映了不同民族的文化和特色。蒙古族的長(zhǎng)調(diào)音樂具有獨(dú)特的藝術(shù)魅力，其特點(diǎn)包括悠長(zhǎng)的旋律、自由的節(jié)奏以及？（）A.豐富的裝飾音B.強(qiáng)烈的切分節(jié)奏C.規(guī)整的節(jié)拍D.尖銳的高音17、在音樂欣賞教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生理解音樂的文化背景有助于更深入地欣賞作品。例如，欣賞貝多芬的《命運(yùn)交響曲》時(shí)，需要了解？（）A.當(dāng)時(shí)的社會(huì)變革B.貝多芬的生平經(jīng)歷C.古典主義音樂的特點(diǎn)D.以上都是18、音樂史上，不同時(shí)期的音樂風(fēng)格有著顯著的差異。文藝復(fù)興時(shí)期的音樂與中世紀(jì)音樂相比，更注重？（）A.宗教情感的表達(dá)B.和聲的豐富性C.世俗情感的展現(xiàn)D.節(jié)奏的復(fù)雜性19、音樂欣賞能力的培養(yǎng)需要長(zhǎng)期的積累，以下哪一項(xiàng)不是提高音樂欣賞能力的有效方法？（）A.多聽不同類型的音樂B.學(xué)習(xí)音樂理論知識(shí)C.模仿他人的欣賞感受D.參與音樂實(shí)踐活動(dòng)20、在音樂文化的傳承中，以下哪種方式對(duì)于保護(hù)和傳承瀕臨失傳的音樂形式具有重要作用？（）A.建立非遺保護(hù)項(xiàng)目B.開展傳承人口述史記錄C.培養(yǎng)新一代傳承人D.以上都是21、音樂教育對(duì)于學(xué)生的全面發(fā)展具有重要意義。以下關(guān)于音樂教育的價(jià)值，哪一項(xiàng)是不全面的？（）A.培養(yǎng)審美能力B.提高智力水平C.增強(qiáng)身體素質(zhì)D.促進(jìn)情感的健康發(fā)展22、在民族音樂中，蒙古族的音樂風(fēng)格獨(dú)特。以下關(guān)于蒙古族音樂特點(diǎn)的描述，不準(zhǔn)確的是（）A.長(zhǎng)調(diào)歌曲節(jié)奏自由、旋律悠揚(yáng)B.呼麥?zhǔn)且环N獨(dú)特的發(fā)聲技巧C.樂器以馬頭琴為代表，音色深沉D.音樂多采用規(guī)整的節(jié)拍和節(jié)奏23、民族音樂的傳承和發(fā)展至關(guān)重要，以下哪一項(xiàng)不是促進(jìn)民族音樂傳承的有效途徑？（）A.納入學(xué)校音樂教育B.舉辦大型商業(yè)演出C.建立民間音樂社團(tuán)D.數(shù)字化保護(hù)和傳播24、在音樂創(chuàng)作中，和聲的運(yùn)用可以豐富音樂的色彩和表現(xiàn)力。屬七和弦在和聲進(jìn)行中常常具有？（）A.穩(wěn)定的功能B.過渡的作用C.終止的效果D.引導(dǎo)的意義25、中國(guó)傳統(tǒng)音樂中的戲曲音樂有著獨(dú)特的魅力。京劇作為中國(guó)的國(guó)粹，其唱腔主要包括西皮和二黃。請(qǐng)問以下關(guān)于京劇唱腔特點(diǎn)的描述，哪一項(xiàng)是正確的？（）A.西皮唱腔旋律起伏較大，節(jié)奏緊湊；二黃唱腔旋律較為平穩(wěn)，節(jié)奏舒緩B.西皮唱腔旋律平穩(wěn)，節(jié)奏緩慢；二黃唱腔旋律起伏大，節(jié)奏急促C.西皮和二黃唱腔在旋律和節(jié)奏上沒有明顯區(qū)別D.西皮唱腔多用于表現(xiàn)悲傷的情緒，二黃唱腔多用于表現(xiàn)歡快的情緒二、判斷題（本大題共10小題，每小題2分，共20分．有多個(gè)選項(xiàng)是符合題目要求的．）1、音樂教育中的音樂理論知識(shí)學(xué)習(xí)對(duì)于理解和創(chuàng)作音樂具有基礎(chǔ)作用。但對(duì)于一些以興趣為導(dǎo)向的音樂學(xué)習(xí)者來說，過于枯燥的理論知識(shí)學(xué)習(xí)可能會(huì)降低他們的學(xué)習(xí)熱情和積極性。這種觀點(diǎn)合理嗎？()2、音樂文化中的音樂獎(jiǎng)項(xiàng)，如格萊美獎(jiǎng)、金曲獎(jiǎng)等，對(duì)于推動(dòng)音樂的發(fā)展和鼓勵(lì)優(yōu)秀音樂人的創(chuàng)作具有重要意義。但這些獎(jiǎng)項(xiàng)的評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)和過程也可能存在爭(zhēng)議和不公平的情況。這種觀點(diǎn)合理嗎？()3、古典音樂的演奏必須嚴(yán)格按照原譜進(jìn)行，不能有任何的改動(dòng)和創(chuàng)新，這種說法對(duì)嗎？()4、音樂創(chuàng)作中的合作可以集合多人的智慧和才華，創(chuàng)作出更加優(yōu)秀的作品。但合作過程中也可能會(huì)因?yàn)閯?chuàng)作理念、風(fēng)格等方面的差異產(chǎn)生矛盾和沖突，影響創(chuàng)作的進(jìn)度和質(zhì)量。這種說法成立嗎？()5、音樂文化的交流可以促進(jìn)不同國(guó)家和民族之間的相互理解和友誼。但在交流過程中，可能會(huì)出現(xiàn)文化誤解和沖突，這種情況是不可避免的嗎？()6、音樂演出中的現(xiàn)場(chǎng)氛圍和觀眾互動(dòng)可以增強(qiáng)演出的感染力，但如果觀眾過于狂熱，可能會(huì)影響演出的秩序和安全，這種情況是不可避免的嗎？()7、民間音樂是廣大勞動(dòng)人民在生活中自發(fā)創(chuàng)作和傳承的音樂形式，具有濃郁的地域特色和文化內(nèi)涵。民間音樂的傳承主要依靠口傳心授，隨著現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展，民間音樂的傳承方式已經(jīng)無法適應(yīng)時(shí)代的需求，必然會(huì)逐漸消亡。這種說法是否合理？()8、中國(guó)傳統(tǒng)音樂中的古琴音樂，其演奏技法豐富多樣，通過指法的運(yùn)用能表達(dá)出深邃的情感和意境。而且，古琴曲往往具有獨(dú)特的文化內(nèi)涵和哲學(xué)思考，常被視為文人雅士修身養(yǎng)性的重要方式，這種說法是正確的。()9、音樂文化的發(fā)展是孤立的，不受其他文化因素的影響，這種說法對(duì)嗎？()10、音樂比賽中的評(píng)委應(yīng)該具備專業(yè)的素養(yǎng)和公正的態(tài)度，但評(píng)委的個(gè)人喜好和主觀判斷可能會(huì)影響比賽結(jié)果的公正性，這種擔(dān)憂是多余的嗎？()三、簡(jiǎn)答題（本大題共5個(gè)小題，共25分)1、（本題5分）請(qǐng)?jiān)敿?xì)說明音樂表演中的音樂錄像（MV）制作，包括創(chuàng)意構(gòu)思、拍攝技巧、后期編輯與音樂的配合。2、（本題5分）詳細(xì)說明中國(guó)民間音樂中安徽黃梅戲的唱腔特色、角色行當(dāng)和發(fā)展趨勢(shì)。3、（本題5分）闡述音樂治療中的音樂冥想療法，包括其原理、步驟和對(duì)心理健康的促進(jìn)作用。4、（本題5分）分析電子舞曲的風(fēng)格特點(diǎn)和創(chuàng)作要素，闡述其在現(xiàn)代音樂場(chǎng)景中的流行趨勢(shì)，舉例說明。5、（本題5分）詳細(xì)說明音樂欣賞中的個(gè)體差異，包括年齡、性別、文化背景、個(gè)人經(jīng)歷等因素對(duì)音樂欣賞偏好和理解的影響。四、論述題（本大題共3個(gè)小題，共30分