2024-2025學(xué)年高中歷史第六單元杰出的科學(xué)家第1課杰出的中醫(yī)藥學(xué)家李時(shí)珍教學(xué)教案1新人教版選修4

PAGE第1課杰出的中醫(yī)藥學(xué)家李時(shí)珍課題第1課杰出的中醫(yī)藥學(xué)家李時(shí)珍課標(biāo)要求了解李時(shí)珍的主要事跡，相識(shí)其對(duì)社會(huì)發(fā)展所作的貢獻(xiàn)。三維目標(biāo)學(xué)問與實(shí)力理解李時(shí)珍為編寫中醫(yī)藥巨著《本草綱目》所做的不懈努力；相識(shí)《本草綱目》這不醫(yī)學(xué)著作在自然科學(xué)中的價(jià)值和貢獻(xiàn)；過程與方法適當(dāng)補(bǔ)充李時(shí)珍相關(guān)的史料故事，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好；創(chuàng)設(shè)歷史情境，引導(dǎo)學(xué)生分小組自主探究李時(shí)珍能夠編寫出該醫(yī)學(xué)著作的緣由；探討探究《本草綱目》被稱為“中國的百科全書”的緣由，總結(jié)其科學(xué)價(jià)值。情感看法與價(jià)值觀通過故事情境和圖文材料，相識(shí)李時(shí)珍為世界科學(xué)發(fā)展作出的重大貢獻(xiàn)；體會(huì)李時(shí)珍勇于實(shí)踐、實(shí)事求是的科學(xué)探討看法和為科學(xué)奉獻(xiàn)終身的精神，培育學(xué)生科學(xué)的人生觀和價(jià)值觀。教學(xué)重點(diǎn)李時(shí)珍從醫(yī)及編寫《本草綱目》的過程教學(xué)難點(diǎn)李時(shí)珍的科學(xué)精神和貢獻(xiàn)課時(shí)1課時(shí)課型新授課主備人授課人教學(xué)過程設(shè)計(jì)意圖1、新課導(dǎo)入【導(dǎo)言導(dǎo)入】（PPT顯示莫斯科高校校舍、禮堂圖片，還有李時(shí)珍的彩色大理石畫像）1953年春，世界聞名的學(xué)府莫斯科高校新校舍落成。在寬敞的禮堂兩側(cè)墻壁上，鑲嵌著世界各國聞名科學(xué)家的彩色大理石畫像。其中，有哥白尼、伽利略、達(dá)爾文等人。中國兩位聞名的科學(xué)家的畫像也并列其中，一位是大數(shù)學(xué)家祖沖之，而另一位就是中國宏大的中醫(yī)藥學(xué)家李時(shí)珍。（PPT顯示課題、課標(biāo)）老師：誰能告知我李時(shí)珍生活在什么時(shí)代？學(xué)生：明朝中葉。老師：講到明朝中葉，我來簡潔說明一下這個(gè)時(shí)間段。它是指從明英宗（1436—1449）到明神宗（1573—1620）統(tǒng)治的時(shí)間，史稱明代中葉。那么講到明朝，你對(duì)明朝有什么印象呢？（可以回顧我們歷史課上學(xué)過哪些有關(guān)明朝的人物、事務(wù)等）學(xué)生：朱元璋廢丞相權(quán)分六部、明成祖設(shè)內(nèi)閣；明宣宗；明神宗；張居正；鄭和下西洋；李贄、王陽明、明朝四大才子、徐渭《牡丹蕉石圖》等。老師：很好。明朝初年曾經(jīng)取得過輝煌成就。那時(shí)政治比較穩(wěn)定，社會(huì)生產(chǎn)力大發(fā)展，經(jīng)濟(jì)相當(dāng)旺盛。15世紀(jì)初，聞名航海家鄭和曾率領(lǐng)船隊(duì)七次遠(yuǎn)航，大振國威。1435年，明英宗即位，從今明帝國進(jìn)入中衰時(shí)期。政治上日益腐化，階級(jí)沖突尖銳，社會(huì)日益動(dòng)亂，經(jīng)濟(jì)面臨崩潰，封建專制統(tǒng)治陷入危機(jī)。而李時(shí)珍就生活在這樣社會(huì)動(dòng)亂的年頭里。2、新課講授一、從醫(yī)之路老師：那么在這樣動(dòng)蕩的年頭里，李時(shí)珍怎么會(huì)走上從醫(yī)這條路的呢？學(xué)生：（閱讀課本后回答）家學(xué)淵源、愛好使然、科舉受挫老師：歸納起來很簡潔，可是李時(shí)珍走上從醫(yī)這條道路并不簡潔。14歲，李時(shí)珍中了秀才，就相當(dāng)于現(xiàn)在中學(xué)畢業(yè)考上高校的高校生，但是考舉人的時(shí)候（差不多等于碩士）考了三次沒考上。這個(gè)不好考，好考的話范進(jìn)也不會(huì)一中舉就樂瘋了。那有同學(xué)可能想了，當(dāng)醫(yī)生不挺好的嘛，高薪職業(yè)，還受人敬重?？墒钱?dāng)時(shí)呢，醫(yī)生職業(yè)地位很低，與算命看風(fēng)水的同屬下九流的職業(yè)。所以他的父親并不情愿李時(shí)珍從醫(yī)。李時(shí)珍為了表明自己從醫(yī)的決心，他寫了一首詩，以詩明志。下面，我們請(qǐng)一位同學(xué)來朗誦一下這首詩，要能夠讀出李時(shí)珍寫這首詩所要表達(dá)的情感。身如逆水船，心比鐵石堅(jiān)。望父全兒志，至死不怕難。思索：從這首詩中，你感受到李時(shí)珍具有怎樣的一種精神品質(zhì)呢？學(xué)生：堅(jiān)韌不拔、矢志不渝、堅(jiān)決不移、堅(jiān)持不懈……二、編寫之路老師：是的，這種堅(jiān)韌不拔、矢志不渝的精神貫穿了他的一生。而最能體現(xiàn)他這種堅(jiān)持不懈精神的地方就是他編寫出了被譽(yù)為“東方醫(yī)藥巨典”的《本草綱目》。李時(shí)珍為什么要編寫本草綱目？我們來看一段小視頻。（PPT播放視頻節(jié)選）老師：看過視頻了，我們?cè)賮砜纯催@段材料，結(jié)合起來想一想，李時(shí)珍為什么要編寫《本草綱目》？學(xué)生：品種繁多，錯(cuò)誤不少，例如名稱混亂、藥性不清老師：是的，那么李時(shí)珍又是如何編寫《本草綱目》的呢？讀萬卷書：吸取前人閱歷行萬里路：注意調(diào)查探討老師：經(jīng)過27個(gè)春秋的艱苦探究和辛勤耕耘，最終在他61歲的時(shí)候，完成了這部醫(yī)藥學(xué)巨著的初稿。又經(jīng)過了三次修改，最終定稿?？墒橇钊巳焙兜氖?，這位耄耋之年的老人沒有看到這本他嘔心瀝血書寫完畢的著作面世。1596年，《本草綱目》正式出版，此時(shí)李時(shí)珍已經(jīng)去世三年。三、成就之路明朝聞名的大文學(xué)家王世貞對(duì)于本草綱目賜予了這樣的評(píng)價(jià)：“上自墳典，下及傳奇，凡有相關(guān)，靡不備采?！┒环?，詳而有要，綜核原委，直窺淵海。玆豈禁以醫(yī)書覯哉，實(shí)性理之精微，格物之通典，帝王之秘箓，臣民之重寶也。”英國聞名的生物學(xué)家達(dá)爾文曾將這部書作為編寫《動(dòng)物和植物在家養(yǎng)下的變異》一書的重要參考書，并稱之為“中國的百科全書”。達(dá)爾文為什么會(huì)對(duì)《本草綱目》贊譽(yù)有加？為什么它會(huì)被稱為“百科全書”呢？這部中國的百科全書具有什么樣的特點(diǎn)？（PPT探究問題）1、稱為“中國的百科全書”的緣由：①該書記載的藥物、方劑有較高的科學(xué)價(jià)值②分類敘述動(dòng)物藥類,體現(xiàn)了生物進(jìn)化思想③提出了動(dòng)物適應(yīng)環(huán)境、遺傳和變異等新相識(shí)2、特點(diǎn)：(1)藥物內(nèi)容豐富：數(shù)量多；增加新品種；圖文并茂。(2)藥物分類先進(jìn)：首創(chuàng)按藥物自然屬性逐級(jí)分類的綱目體系。(3)訂正前人許多錯(cuò)誤。(4)涉獵多種學(xué)科。(5)文學(xué)色調(diào)深厚。3、影響：《本草綱目》不僅為中國藥物學(xué)的發(fā)展作出了重大貢獻(xiàn)，而且對(duì)世界醫(yī)藥學(xué)、植物學(xué)、動(dòng)物學(xué)、礦物學(xué)、化學(xué)的發(fā)展也產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。對(duì)世界的影響：該書出版后，很快就傳到日本，以后又流傳到歐美各國，先后被譯成日、法、德、英、拉丁、俄、朝鮮等十余種文字在國外出版，傳遍五大洲。早在1951年，在維也納實(shí)行的世界和平理事會(huì)上，李時(shí)珍即被列為古代世界名人；他的大理石雕像矗立在莫斯科高校的長廊上。不僅對(duì)中醫(yī)藥學(xué)具有極大貢獻(xiàn)，而且對(duì)世界自然科學(xué)的發(fā)展也起了巨大的推動(dòng)作用，被譽(yù)為“東方醫(yī)藥巨典”，英國聞名生物學(xué)家達(dá)爾文也曾受益于《本草綱目》，稱它為“中國古代百科全書”。李約瑟博士在評(píng)價(jià)《本草綱目》時(shí)寫道：“毫無疑問，明代最宏大的科學(xué)成就是李時(shí)珍那部在本草書中登峰造極的著作《本草綱目》。”“李時(shí)珍作為科學(xué)家，達(dá)到了伽利略、維薩里的科學(xué)活動(dòng)隔絕的任何科學(xué)家所不能達(dá)到的最高水平。”“中國博物學(xué)家中，‘無冕之王’李時(shí)珍寫的《本草綱目》，至今這部宏大著作仍舊是探討中國文化史、中醫(yī)學(xué)史和其他各門科學(xué)史的一個(gè)取之不盡的學(xué)問源泉。”本課小結(jié)：李時(shí)珍由一個(gè)體弱多病的平民之子，成長為一位世界科學(xué)巨人，經(jīng)驗(yàn)了曲折困難的艱苦奮斗過程，他那自學(xué)成才的光輝道路，為歷代留下卓越的楷范。那么我們從李時(shí)珍身上學(xué)到了哪些優(yōu)秀的品質(zhì)呢？優(yōu)秀品質(zhì)：(1)矢志不渝、執(zhí)著堅(jiān)決的信念。(2)科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、求真務(wù)實(shí)的看法。(3)不畏艱險(xiǎn)、勇于創(chuàng)新的獻(xiàn)身精神。(4)救死扶傷的醫(yī)德。【探究思索】中醫(yī)藥學(xué)在今日過時(shí)了嗎？你怎么看待這個(gè)問題。材料：……上世紀(jì)60年頭，因療效下降，瘧疾發(fā)病率逐步上升。當(dāng)時(shí)，屠呦呦從傳統(tǒng)中藥中尋求幫助，跨更加展瘧疾新療法所遇到的障礙……她把從黃花蒿中提取的青蒿素作為候選。然而，試驗(yàn)結(jié)果并不一樣，所以她又重新翻看了古中醫(yī)藥書籍，依據(jù)線索，她勝利從黃花蒿中提取出活性成分。——諾貝爾獲獎(jiǎng)詞誠如郭沫若所說：他將隨民族生命永生我們要對(duì)自己民族的文化充溢自信【板書設(shè)計(jì)】從醫(yī)之路（從醫(yī)的緣由）編寫之路編寫的緣由編寫的過程成就之路《本草綱目》的特點(diǎn)《本草綱目》的影響評(píng)價(jià)李時(shí)珍（優(yōu)秀品質(zhì)）干脆由導(dǎo)言李時(shí)珍的大理石畫像引入。通過對(duì)明朝中葉的介紹，讓學(xué)生大致了解李時(shí)珍所處的時(shí)代；談到對(duì)明朝的印象時(shí)，學(xué)生回答的很贊，說了《明朝那些事兒》《萬歷十五年》，還有學(xué)生談了許多明朝奇案，例如紅丸案之類，并未局限于書本。結(jié)合小視頻和史料分析李時(shí)珍編寫《本草綱目》的緣由，培育學(xué)生歷史理解素養(yǎng)。通過歷史材料和歷史故事，讓學(xué)生更深刻地感受李時(shí)珍不畏艱險(xiǎn)，探究實(shí)踐的科學(xué)精神。設(shè)計(jì)多個(gè)探究活動(dòng)，讓學(xué)生分組自主探究學(xué)習(xí)，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。開放性的探討題目，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的愛好，同時(shí)相識(shí)到中醫(yī)藥學(xué)在當(dāng)今社會(huì)的價(jià)值以及其存在的不足，進(jìn)而引申到如何看待中國的傳統(tǒng)文化等，如何文化自信。教學(xué)反思優(yōu)秀之處：從生活處入手，貼近學(xué)生日常生活，拉近了學(xué)生與歷史的距離，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性；充分利用圖文材料，創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究學(xué)習(xí)，培育學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)；最終一個(gè)問題具有開放性，激發(fā)學(xué)生思索，培育學(xué)生的實(shí)力。不足之處：仍存在連接僵硬的問題