第七單元欣賞飛來(lái)的花瓣（課件）人音版音樂(lè)三年級(jí)下冊(cè)

視頻資料同學(xué)們看，這里有一封信，快讓我們打開(kāi)信件，看看里面都說(shuō)些什么？這封信件的內(nèi)容，來(lái)自一首好聽(tīng)的歌曲，請(qǐng)同學(xué)們邊欣賞邊思考兩個(gè)問(wèn)題：《飛來(lái)的花瓣》視頻資料信件是在懷念誰(shuí)呢？歌曲中都采用了哪些演唱形式？快讓我們到歌中尋找答案吧。這些是學(xué)生寫(xiě)給老師的信件，表達(dá)了學(xué)生對(duì)老師的感恩之情。下面，老師邀請(qǐng)你有感情的朗讀歌詞，再次體會(huì)歌曲給我們帶來(lái)的感受，視頻資料這些五彩繽紛的花瓣，寄托著學(xué)生的片片深情，一片，一片，緩緩的飄落在老師面前，帶來(lái)了他們的答卷，也好像在回答當(dāng)年的祝愿。歌曲中都采用了哪些演唱形式？領(lǐng)唱合唱領(lǐng)唱和合唱兩種形式；分別在A樂(lè)段和B樂(lè)段，我們先來(lái)欣賞A樂(lè)段，你可以從旋律、力度等角度來(lái)思考；感受音樂(lè)給你帶來(lái)的情緒體驗(yàn)領(lǐng)唱的聲音輕柔、空靈，就像一個(gè)孩子在悄悄的向老師傾訴。下面，請(qǐng)同學(xué)們隨著音樂(lè)，輕聲哼唱A樂(lè)段旋律，再次體會(huì)歌曲給我們帶來(lái)的感受樂(lè)段力度情緒演唱形式旋律特點(diǎn)A樂(lè)段根據(jù)對(duì)作品的理解，填寫(xiě)下表弱輕柔領(lǐng)唱旋律平穩(wěn)，連貫旋律線都有哪些特點(diǎn)呢？樂(lè)段力度情緒演唱形式旋律特點(diǎn)A樂(lè)段根據(jù)對(duì)作品的理解，填寫(xiě)下表弱輕柔領(lǐng)唱平穩(wěn)、連貫B樂(lè)段又有什么特點(diǎn)呢？合唱的演唱形式，使得聲音有層次，隨著音區(qū)的變高，力度也隨之變強(qiáng)，就好像老師拆開(kāi)了信件，正在看到學(xué)生一張張的問(wèn)候與祝愿。B樂(lè)段的旋律又有哪些特點(diǎn)呢？讓我們?cè)賮?lái)仔細(xì)的聽(tīng)一聽(tīng)第一樂(lè)句三個(gè)聲部同時(shí)演唱，力度變強(qiáng)，旋律起伏明顯，就好像有很多學(xué)生在向老師發(fā)出問(wèn)候；后面一個(gè)樂(lè)句有兩個(gè)聲部變成了伴唱，就好像老師拆開(kāi)了信件，在傾聽(tīng)學(xué)生的訴說(shuō)，情緒也更加深情。樂(lè)段力度情緒演唱形式旋律特點(diǎn)A樂(lè)段B樂(lè)段根據(jù)對(duì)作品的理解，填寫(xiě)下表弱輕柔領(lǐng)唱平穩(wěn)、連貫起伏明顯強(qiáng)深情合唱《聽(tīng)媽媽講那過(guò)去的事情》無(wú)伴奏合唱曲《牧歌》這么動(dòng)聽(tīng)的歌曲，是我國(guó)著名作曲家瞿希賢所創(chuàng)作的，他還為少年兒童創(chuàng)作了很多動(dòng)聽(tīng)的歌曲，《聽(tīng)媽媽講那過(guò)去的事情》《牧歌》，受到很多青少年兒童的喜愛(ài)。老師們的無(wú)私奉獻(xiàn)、不圖回報(bào)、愛(ài)崗敬