保山學(xué)院《少兒音樂》2022-2023學(xué)年第一學(xué)期期末試卷_第1頁
保山學(xué)院《少兒音樂》2022-2023學(xué)年第一學(xué)期期末試卷_第2頁
保山學(xué)院《少兒音樂》2022-2023學(xué)年第一學(xué)期期末試卷_第3頁
保山學(xué)院《少兒音樂》2022-2023學(xué)年第一學(xué)期期末試卷_第4頁
保山學(xué)院《少兒音樂》2022-2023學(xué)年第一學(xué)期期末試卷_第5頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

裝訂線裝訂線PAGE2第1頁,共3頁保山學(xué)院

《少兒音樂》2022-2023學(xué)年第一學(xué)期期末試卷院(系)_______班級_______學(xué)號_______姓名_______題號一二三四總分得分批閱人一、單選題(本大題共15個小題,每小題1分,共15分.在每小題給出的四個選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)是符合題目要求的.)1、在音樂史的發(fā)展中,浪漫主義時期的音樂充滿了情感表達(dá)。以下哪位作曲家的作品常常具有強(qiáng)烈的個人情感和幻想色彩?()A.舒伯特B.莫扎特C.海頓D.亨德爾2、音樂創(chuàng)作中,旋律的寫作需要考慮音程的運(yùn)用。大二度音程給人的感覺通常是?()A.明亮、開闊B.柔和、優(yōu)美C.暗淡、憂傷D.緊張、不穩(wěn)定3、在音樂表演中,面部表情和肢體語言能夠增強(qiáng)表現(xiàn)力。以下哪項(xiàng)不是恰當(dāng)?shù)拿娌勘砬楹椭w語言()A.表情僵硬,無變化B.隨著音樂的情感自然流露C.肢體動作與音樂節(jié)奏相配合D.通過眼神與觀眾交流4、中國傳統(tǒng)音樂中的戲曲音樂種類繁多,各具特色。以下對于京劇唱腔的描述,不正確的是?()A.以西皮和二黃為主要唱腔B.唱腔婉轉(zhuǎn)細(xì)膩,注重情感抒發(fā)C.有豐富的板式變化D.多使用尖團(tuán)字和上口字5、音樂演出市場的發(fā)展受到多種因素的影響。對于影響音樂演出市場的因素,以下哪項(xiàng)說法是錯誤的?()A.觀眾的音樂喜好和消費(fèi)能力B.演出的宣傳和推廣策略C.音樂作品的版權(quán)費(fèi)用D.音樂演出市場不受經(jīng)濟(jì)環(huán)境的影響6、音樂心理學(xué)研究音樂與人的心理活動之間的關(guān)系。音樂能夠影響人的情緒,主要是因?yàn)椋ǎ〢.音樂的節(jié)奏和旋律與人的生理節(jié)律相呼應(yīng)B.音樂能夠喚起人的記憶和聯(lián)想C.音樂是一種社會文化現(xiàn)象,具有象征意義D.以上都是7、在音樂理論的學(xué)習(xí)中,調(diào)式和音階是重要的概念。對于自然大調(diào)與自然小調(diào),以下哪種比較是不準(zhǔn)確的?()A.自然大調(diào)的色彩較為明亮B.自然小調(diào)的旋律通常更柔和C.自然大調(diào)與自然小調(diào)的音程結(jié)構(gòu)完全相同D.自然小調(diào)的主音與自然大調(diào)的主音相差小三度8、在音樂教育中,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力是重要目標(biāo)之一。以下哪種教學(xué)活動不利于培養(yǎng)創(chuàng)造力()A.模仿他人的作品B.自由即興創(chuàng)作C.對已有作品進(jìn)行改編D.小組合作創(chuàng)作音樂9、中國傳統(tǒng)音樂中的琴曲具有深厚的文化內(nèi)涵,以下哪首琴曲以其古樸淡雅的風(fēng)格著稱?()A.《廣陵散》B.《十面埋伏》C.《高山流水》D.《二泉映月》10、在音樂的發(fā)展歷程中,不同時期的音樂有著不同的特點(diǎn)。對于巴洛克音樂和浪漫主義音樂,以下哪項(xiàng)比較是不準(zhǔn)確的?()A.巴洛克音樂強(qiáng)調(diào)對稱和規(guī)整B.浪漫主義音樂更注重個人情感的表達(dá)C.巴洛克音樂的節(jié)奏變化比浪漫主義音樂更豐富D.浪漫主義音樂常常運(yùn)用夸張的手法11、音樂教育中的評價方式應(yīng)該多元化。除了考試成績,以下哪種評價方式更能全面地反映學(xué)生的音樂學(xué)習(xí)情況?()A.課堂表現(xiàn)B.作業(yè)完成情況C.參加音樂比賽的成績D.以上都是12、在音樂創(chuàng)作中,節(jié)奏的變化可以營造出不同的音樂氛圍。切分節(jié)奏的特點(diǎn)是?()A.重音位置改變B.節(jié)奏均勻C.速度加快D.速度減慢13、音樂中的音樂分析是指對音樂作品進(jìn)行分析和研究,以了解音樂的結(jié)構(gòu)、形式、風(fēng)格和表現(xiàn)手法等方面的內(nèi)容。以下關(guān)于音樂分析的方法,錯誤的是?()A.可以從音樂的旋律、節(jié)奏、和聲、音色等方面進(jìn)行分析B.可以通過分析音樂的曲式結(jié)構(gòu)來了解音樂的整體框架和發(fā)展脈絡(luò)C.可以結(jié)合音樂的創(chuàng)作背景和作曲家的生平經(jīng)歷來進(jìn)行分析,加深對音樂的理解D.音樂分析是一種主觀的活動,沒有任何標(biāo)準(zhǔn)和方法可循14、中國傳統(tǒng)音樂中的戲曲音樂有著獨(dú)特的魅力,以下關(guān)于京劇唱腔的描述,哪一項(xiàng)是不正確的?()A.以西皮和二黃為主要唱腔B.西皮唱腔較為歡快激昂C.二黃唱腔節(jié)奏緊湊,旋律跳躍D.有多種板式變化15、音樂評論對于推動音樂發(fā)展和引導(dǎo)聽眾欣賞有著重要作用。一篇好的音樂評論應(yīng)該()A.客觀公正地評價音樂作品B.深入分析作品的藝術(shù)特色C.對作品的創(chuàng)作背景和文化內(nèi)涵進(jìn)行解讀D.以上都是二、判斷題(本大題共10小題,每小題2分,共20分.有多個選項(xiàng)是符合題目要求的.)1、民族音樂在現(xiàn)代社會已經(jīng)失去了實(shí)用價值,沒有必要進(jìn)行傳承和發(fā)展,這種觀點(diǎn)是否合理?()2、音樂欣賞中的音樂評論文章可以為聽眾提供更多的思考角度和欣賞引導(dǎo)。但一些評論文章過于專業(yè)化和學(xué)術(shù)化,語言晦澀難懂,讓普通聽眾望而卻步。這種看法有沒有道理?()3、音樂產(chǎn)業(yè)中的音樂制作公司在發(fā)掘新人、推廣作品等方面發(fā)揮了重要作用。但一些制作公司為了追求商業(yè)利益,可能會過度包裝和炒作藝人,忽視了音樂作品的質(zhì)量和藝術(shù)性。這種觀點(diǎn)合理嗎?()4、音樂文化中的音樂節(jié)日和活動為音樂愛好者提供了交流和展示的平臺。如音樂節(jié)、音樂比賽等,促進(jìn)了音樂的傳播和發(fā)展,該表述是正確的。()5、音樂史的研究對于理解音樂的發(fā)展和演變具有重要意義,從古代音樂到現(xiàn)代音樂,音樂的風(fēng)格、形式、技法等方面都發(fā)生了巨大的變化,了解不同歷史時期的音樂特點(diǎn)、代表作曲家和作品,可以幫助我們更好地把握音樂發(fā)展的脈絡(luò)和規(guī)律,同時,音樂史的研究也有助于我們認(rèn)識音樂與社會、文化、政治等方面的相互關(guān)系。這種說法是否正確?()6、音樂理論是學(xué)習(xí)和研究音樂的基礎(chǔ),包括和聲、復(fù)調(diào)、曲式、配器等方面。和聲研究不同音符同時發(fā)聲的和諧關(guān)系,復(fù)調(diào)注重多個旋律線條的交織,曲式分析作品的結(jié)構(gòu),配器則涉及不同樂器在樂隊(duì)中的組合運(yùn)用。掌握音樂理論有助于更好地創(chuàng)作、分析和欣賞音樂,這種對于音樂理論的闡述是準(zhǔn)確的嗎?()7、音樂創(chuàng)作中的靈感來源廣泛,可能來自生活中的點(diǎn)滴、自然景觀、文學(xué)作品等。但靈感往往是瞬間的、不可捉摸的,無法通過刻意的尋找和培養(yǎng)獲得。這種觀點(diǎn)合理嗎?()8、音樂表演不僅要求演奏者或演唱者具備扎實(shí)的技術(shù)功底,還需要對作品有深入的理解和情感投入。一個優(yōu)秀的音樂表演能夠賦予作品新的生命,讓聽眾產(chǎn)生共鳴。在音樂表演中,舞臺表現(xiàn)、與觀眾的互動等因素也會影響表演的效果,這樣的對于音樂表演的理解是恰當(dāng)?shù)膯幔?)9、在音樂表演中,只要技巧嫻熟,就能傳達(dá)出作品的內(nèi)涵,這種說法對嗎?()10、音樂教育中的音樂實(shí)踐活動能夠提高學(xué)生的實(shí)際操作能力和綜合應(yīng)用能力。如組織樂隊(duì)排練、舉辦音樂會等,讓學(xué)生在實(shí)踐中積累經(jīng)驗(yàn),該表述是正確的。()三、論述題(本大題共5個小題,共25分)1、(本題5分)詳細(xì)論述音樂創(chuàng)作中的素材積累,包括生活體驗(yàn)、文化學(xué)習(xí)、音樂欣賞等方面對素材積累的重要性,以及如何將積累的素材轉(zhuǎn)化為創(chuàng)作靈感和作品內(nèi)容。2、(本題5分)全面論述音樂創(chuàng)作中的素材積累與靈感轉(zhuǎn)化,分析如何從日常生活、文化傳統(tǒng)、藝術(shù)作品等方面積累創(chuàng)作素材,并將靈感有效地轉(zhuǎn)化為音樂作品。3、(本題5分)全面論述流行音樂對青少年價值觀和審美觀念的塑造作用,探討流行音樂作品中的主題、歌詞、形象等元素如何影響青少年的思想和行為。4、(本題5分)詳細(xì)論述音樂教育中培養(yǎng)學(xué)生音樂創(chuàng)造力的教學(xué)策略和方法,包括啟發(fā)式教學(xué)、實(shí)踐活動、評價機(jī)制等方面的具體應(yīng)用和效果評估。5、(本題5分)以具體的音樂作品為例,探討音樂中的節(jié)奏型創(chuàng)新對音樂風(fēng)格和表現(xiàn)力的拓展,分析如何創(chuàng)造獨(dú)特的節(jié)奏魅力。四、簡答題(本大題共4個小題,共40分)1、(本題10分)流行音樂在當(dāng)代社會廣受歡迎。請分析流行音樂的特點(diǎn),以及其對社會文化和青少年價值觀的影響。2、(本題10分)在音樂錄音和制作過程中,如

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論