中考英語(yǔ)備考經(jīng)驗(yàn)分享

中考英語(yǔ)備考經(jīng)驗(yàn)分享中考英語(yǔ)備考經(jīng)驗(yàn)分享篇一本學(xué)期，我擔(dān)任初三1，3兩個(gè)班的教學(xué)工作，一學(xué)年來(lái)，我堅(jiān)持"以學(xué)生發(fā)展為本"的指導(dǎo)思想，關(guān)注每位學(xué)生幫助他們?cè)谠谢A(chǔ)上得到發(fā)展，回顧這一學(xué)期的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，為以后的教學(xué)工作提供借鑒。一、因材施教通過(guò)三年的初中學(xué)習(xí)生活，他們的英語(yǔ)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)習(xí)慣各不相同，特別是到了初三最后關(guān)鍵的一學(xué)期。如果僅僅用一種教學(xué)模式是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，因此，我大體將學(xué)生分為A，B，C三個(gè)群體，分別對(duì)此三個(gè)群體采用不同的教學(xué)方式和教學(xué)內(nèi)容。其中A類(lèi)群體是英語(yǔ)基礎(chǔ)最為出色的，由于他們將要面臨的是中考這一選拔性考試，因此對(duì)于他們來(lái)說(shuō)課外知識(shí)的補(bǔ)充；題目難度的增加是很重要的，并將重點(diǎn)放在閱讀理解和寫(xiě)作這兩方面。要求他們不僅把目標(biāo)定位在做對(duì)每一篇閱讀理解，而且還要求他們對(duì)整篇文章要有一個(gè)更深層次的理解，這也提高了學(xué)生們的邏輯分析和判斷能力。在寫(xiě)作方面，除了一些基本的練習(xí)外，還經(jīng)常介紹些優(yōu)秀小短文，來(lái)開(kāi)闊學(xué)生的寫(xiě)作思路。B類(lèi)學(xué)生是主要針對(duì)那些參加分流考的同學(xué)，對(duì)于這部分同學(xué)雖然將來(lái)可能面對(duì)的是難度不大的考試試題，但他們的英語(yǔ)基礎(chǔ)不扎實(shí)，較弱，因此要特別注重中等難度的題目的練習(xí)和講解，往往在講解的同時(shí)，為他們歸納和總結(jié)相類(lèi)似的題目以及相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)的分析。如詞組的比較，各種時(shí)態(tài)用法的區(qū)別，通過(guò)這一訓(xùn)練，希望他們能觸類(lèi)旁通，舉一反三。C類(lèi)學(xué)生是那些成績(jī)最不理想的，甚至有些連初中畢業(yè)都存在一定困難的同學(xué)，他們中的一些往往對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)不感興趣，更有甚者，對(duì)英語(yǔ)有種反感的情緒，因此，作為教師如何調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性和自信心顯得尤為重要。在平時(shí)教學(xué)過(guò)程中，我非常注意觀察這一類(lèi)學(xué)生的狀態(tài)，及時(shí)對(duì)他們進(jìn)行表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。根據(jù)他們的自身情況，往往要從最基礎(chǔ)的知識(shí)點(diǎn)講起，隨著難度的進(jìn)一步增加需要不斷地鼓勵(lì)和督促，才能使他們堅(jiān)持到最后，取得較大進(jìn)步。二、精心備課教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，既要備學(xué)生又要備教法。備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性，因此，我每天都花大量的時(shí)間進(jìn)行備課，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的，上課內(nèi)容豐富，教態(tài)自然，講課生動(dòng)，難易適中，照顧全部，自然能夠吸引住學(xué)生，上課效果就好，因此課堂教學(xué)受到了學(xué)生的好評(píng)。三、充分利用時(shí)間在初三學(xué)年的最后沖刺階段，我不僅提高課堂45分鐘的上課效率，還充分利用課余時(shí)間為學(xué)生補(bǔ)課解答疑難。教師是一份光榮的職業(yè)，要成為一名好教師在不斷付出的同時(shí)，更要逐步地完美充實(shí)自己。中考英語(yǔ)備考經(jīng)驗(yàn)分享篇二中考是學(xué)生們?nèi)松械囊淮沃匾荚?，英語(yǔ)作為其中的一門(mén)主要學(xué)科，其成績(jī)的好壞對(duì)學(xué)生的整體成績(jī)有著至關(guān)重要的影響。在過(guò)去的教學(xué)工作中，我們積累了一些成功的經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)總結(jié)如下：一、扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)1、詞匯積累從初一入學(xué)開(kāi)始，就強(qiáng)調(diào)詞匯的重要性，要求學(xué)生每天背誦一定數(shù)量的單詞。采用多種方法幫助學(xué)生記憶單詞，如聯(lián)想法、詞根詞綴法、記憶宮殿法等。定期進(jìn)行單詞測(cè)試，及時(shí)反饋學(xué)生的掌握情況，對(duì)薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行有針對(duì)性的復(fù)習(xí)。2、語(yǔ)法教學(xué)系統(tǒng)地講解英語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí)，讓學(xué)生對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)法有一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)。通過(guò)例句和練習(xí)，讓學(xué)生掌握語(yǔ)法的實(shí)際運(yùn)用，提高語(yǔ)言運(yùn)用的準(zhǔn)確性。對(duì)易混淆的語(yǔ)法點(diǎn)進(jìn)行對(duì)比分析，幫助學(xué)生加深理解。二、有效的課堂教學(xué)1、激發(fā)學(xué)生興趣采用多樣化的教學(xué)方法，如情景教學(xué)、游戲教學(xué)、多媒體教學(xué)等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，如小組討論、角色扮演、英語(yǔ)演講等，提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和思維能力。2、注重聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)綜合訓(xùn)練每節(jié)課都安排一定的聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練時(shí)間，讓學(xué)生多聽(tīng)、多說(shuō)，提高聽(tīng)力和口語(yǔ)水平。加強(qiáng)閱讀和寫(xiě)作訓(xùn)練，提高學(xué)生的閱讀理解能力和寫(xiě)作能力。定期進(jìn)行聽(tīng)力、閱讀和寫(xiě)作測(cè)試，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，調(diào)整教學(xué)策略。三、豐富的課外學(xué)習(xí)資源1、推薦英語(yǔ)課外讀物根據(jù)學(xué)生的英語(yǔ)水平，推薦適合的英語(yǔ)課外讀物，如英語(yǔ)小說(shuō)、英語(yǔ)雜志等，拓寬學(xué)生的閱讀視野。要求學(xué)生每周閱讀一定數(shù)量的英語(yǔ)課外讀物，并寫(xiě)讀書(shū)筆記，提高學(xué)生的閱讀理解能力和寫(xiě)作能力。2、利用英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站和APP推薦一些優(yōu)秀的英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站和APP，如英語(yǔ)趣配音、百詞斬、滬江英語(yǔ)等，讓學(xué)生利用課余時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。定期檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，對(duì)學(xué)習(xí)積極的學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。四、科學(xué)的復(fù)習(xí)方法1、制定合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃根據(jù)中考英語(yǔ)考試大綱和學(xué)生的實(shí)際情況，制定詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃。合理安排復(fù)習(xí)時(shí)間，將復(fù)習(xí)內(nèi)容分為詞匯、語(yǔ)法、聽(tīng)力、閱讀、寫(xiě)作等模塊，逐一進(jìn)行復(fù)習(xí)。2、進(jìn)行模擬考試定期進(jìn)行模擬考試，讓學(xué)生熟悉中考英語(yǔ)考試的題型和難度。對(duì)模擬考試的結(jié)果進(jìn)行分析，找出學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，進(jìn)行有針對(duì)性的復(fù)習(xí)。3、心理輔導(dǎo)關(guān)注學(xué)生的心理狀態(tài)，及時(shí)進(jìn)行心理輔導(dǎo)，緩解學(xué)生的考試壓力。鼓勵(lì)學(xué)生保持積極樂(lè)觀的心態(tài)，相信自己的能力