標點符號-2023年中考語文復習專項突破

專題05:標點符號（解析版）

【考直要點】

1.了解并掌握常用標點符號的用法。即句號、問號、嘆號、逗號、頓號、分號、冒號等7種常用點號和

引號、括號、破折號、省略號、著重號、連接號、間隔號、書名號、專名號等9種常用標號的基本用法;

2.能正確地使用標點符號，并能簡要地分析它們的作用。對于錯用的標點符號能進行改正;

3.中考考查標點符號的題型，最常見的是辨析型選擇題，要求選出標點符號使用正確或不正確的一項，

也有修改題。

【考點分布】20222010年江蘇省13地市中考標點符號考點分布

表一：20222010年江蘇省13地市中考標點符號考點分布一覽表

2022年江蘇省13地市中考標點符號考點分布

地市考點考點類型試題

南通市填標點符號分號的用法觀板鶴曼舞，文化自信油然而生B參草木萌芽，生命意識悄然覺

醒

泰州市判斷正誤頓號的用法匯入鞏固人民政權【丙】打造zh翻新江山的時代大潮。

揚州市修改標點分號的用法朝暉夕陰，晨鐘暮谷，對同一詩人，會因境遇不同而有別___浮

云落日，野渡舟楫，對不同詩人，更有不一樣的意趣。

2021年江蘇省13地市中考標點符號考點分布

地市考點考點類型試題

揚州市修改標點符分號的用法里下河平原上，河漢蜜如蛛網,大小湖蕩______;市域南側江闊

號水深，潮水時漲時落。市區(qū)河流縱橫,橋梁眾多，形態(tài)各異。

鹽城市填標點符號逗號的用法確實，只要你走近它（）端詳它，除了一份天然的寬闊與寧靜，

你隨時都能感受到這塊“自然饋贈之地”旺盛的生命活力。

泰州市判斷正誤分號的用法主要想引導學生通過這本書的閱讀去感受中國共產黨人的理想信

念與胸襟氣度，以傳承與弘揚革命傳統(tǒng)（乙）還希望學生們通過

對這本書的學習，掌握新聞類紀實作品閱讀的方法，

南通市填標點符號分號的用法中華民族不屈不撓，成就了千秋偉業(yè)B中國共產黨人頑強拼

搏，鑄就了偉大精神。

2020年江蘇省13地市中考標點符號考點分布

地市考點考點類型試題

南通市填標點符號頓號的用法在這千帆競發(fā)A百舸爭流的時代，

泰州市判斷正誤問號的誤用你是喜歡毛宗崗對《三國演義》的評點？還是喜歡脂硯齋對《紅

樓夢》的評點？

2019年江蘇省13地市中考標點符號考點分布

地市考點考點類型試題

南通市填標點符號分號的用法一百年前，熱血青年意氣風發(fā)，譜寫了壯麗的青春之歌A七十

年來，中國人民奮勇pinb6,繪就了huih6ng的歷史畫卷。

泰州市判斷正誤分號的用法夢想的花朵，需要用汗水澆灌，美好的生活，需要用雙手創(chuàng)造。

揚州市判斷正誤選擇問句的人工智能技術迅猛發(fā)展，給人類帶來了福祉？還是埋下了隱患？

問號語法解說：句中標點符號運用完全正確。

2018年江蘇省13地市中考標點符號語法考點分布

南通市標點符號頓號的用法中華民族是ch6ngshAng英雄、成就英雄A英雄輩出的民族。

泰州市判斷正誤嘆號的用法再見了！朝夕相處的同學們；感謝您！辛勤付出的老師們。

揚州市判斷正誤頓號的用法“光輝的理想像明凈的水一樣，洗去我心靈的污垢?！彼谛睦?/p>

默念了三、四遍。解說：該項標點符號使用正確。

2017年江蘇省13地市中考標點符號考點分布

泰州市判斷正誤選擇問句問轉基因技術的迅猛發(fā)展，是給人類帶來了福祉？還是埋下了隱

號用法患？

揚州市判斷正誤雙引號和其A.欣賞著瘦西湖的紅桃綠柳，他由衷贊嘆：“萬紫千紅總是春

他連用啊”！解說：這句話末尾的標點使用正確。

2016年江蘇省13地市中考標點符號考點分布

南京市修改標點符句號的用法就拿我來講吧，只要一有空，我就一定會去打籃球①，我有心模

號仿姚明的動作，讓球在眾人矚目中②跳出漂亮的弧線。

淮安市修改標點符書名號的誤②幸福社區(qū)舉行《青春與責任》主題演講比賽。

號用

泰州市判斷正誤書名號用法B.徐先生創(chuàng)作的荷風千里這幅畫，將古雅的氣韻、明快的時代

感融合在一起，受到大家的好評。

揚州市標點符號分號的用法A.鳥兒啼鳴，婉轉如古詩；雄雞振翅，歡呼著銜起了旭日。

解說：這一句的標點符號使用正確。

2015年江蘇省13地市中考標點符號考點分布

泰州市判斷正誤問號的誤用《泰州晚報》刊登文章，解答如何申報“青少年科技創(chuàng)新市長獎”？

2014年江蘇省13地市中考標點符號考點分布

泰州市判斷正誤問號的用法C.吟誦《重修望海樓記》，怎能不喚起我們對家鄉(xiāng)的愛，怎能

不激起我們建設家鄉(xiāng)的豪情？

問號的錯誤A.一個人只有真正明白自己需要什么？才算是向成熟邁出第一

用法步。

揚州市判斷正誤

雙引號和其B.“吹面不寒楊柳風，”不錯的，像母親的手撫摸著你。

它合用

書名號的用D.我一聽，心里一動，立刻說：“我們那邊最喜歡唱的臺灣歌

法曲是‘高山青'?！?/p>

2013年江蘇省13地市中考標點符號考點分布

南京市標點符號頓號的錯誤B.“春雨驚春清谷天”，點出了春天有立春、雨水、驚蟄、春

用法分、清明、和谷雨的節(jié)氣。

泰州市標點符號括號的錯誤2.C.《濟南的冬天》節(jié)選自長篇散文《一些印象》。（《老

用法舍全集》，人民文學出版社1999年版）

雙引號的錯3.A.讀了“鋼鐵是怎樣煉成的”，我感受到人生使命是那樣莊重

誤用法兒迫切。

揚州市標點符號

雙引號和其B.孟子說：“斧斤以時入山林”。就是說，伐木要擇時，不能濫

它合用砍、濫伐。

省略號的錯D.很多東西溢滿了我的心：草木、鳥獸、云彩等-一一，成為內心

誤用法的永恒。

2012年江蘇省13地市中考標點符號考點分布

泰州市判斷正誤省略號的用C.中醫(yī)認為，養(yǎng)菜味辛甘，具有和脾、利水、止血、明目……

法等祛病養(yǎng)生功效。

2011年江蘇省13地市中考標點符號考點分布

南通市填標點符號逗號的用法取得了舉世矚目的偉大成就_A譜寫了_B（生生不息/自強不

息）的恢弘詩篇。

泰州市判斷正誤書名號的用C.賈平凹歷時4年創(chuàng)作的小說“古爐”出版發(fā)行，該作品延續(xù)了

法其鄉(xiāng)土文學的創(chuàng)作風格。

2010年江蘇省13地市中考標點符號考點分布

泰州市判斷正誤冒號的錯誤2.A.“行?。　眿寢岄_心地說：“等到放暑假了，我一定會帶

用法你去參觀世博園?！?/p>

省略號的錯2.B.科學家研究發(fā)現(xiàn)，憂郁、憤怒、悲傷……等惡劣情緒會對

誤用法身體造成不同程度的危害。

判斷正誤

雙引號的錯C.“新華澳報”報道，中央政府將向澳門贈送名為“奇妙”和

揚州市

誤用法“蜀祥”的兩只大熊貓。

問號的錯誤D.讀不讀書？讀什么書？怎么讀書？都直接關系到青少年的情

用法感、精神能否健康發(fā)展。

【知識疏理】

一、標點符號

（一）定義：是輔助文字記錄語言用來表示停頓、語氣以及詞語的性質和作用的符號，是書面語的組成部

分。

（二）種類：分為點號、標號、符號三大類。點號表示口語中不同長短的停頓，標號表示書面語言里詞語

的性質或作用，符號都具有代表意義。

表二、標點符號種類及其作用一覽表

種類名稱及符號作用舉例

1.用于陳述句的末尾。媽媽問我為什么不吃飯。

句號（。）2.用于語氣舒緩的祈使句末尾。你就在此地，不要走動。

3.用于語氣舒緩的反問句末尾。既然這樣，那我還有什么話可說呢。

問號（？）1.用于疑問句的末尾。比埃爾，在你的想象中，它是什么形狀？

2.用于反問句的末尾。難道你就覺得它只是樹？

3.倒裝問句的末尾。去北京哪天動身啊，張主任？

4.選擇問句的末尾。你是學英語呢，還是學日語？

5.連續(xù)問每句的末尾。我是誰？從哪里來？到哪里去？

1.用于感嘆句的末尾。唉！我不知何時再能與他相見！

2.用于語氣強烈的祈使句末尾。我走了，到那邊來信！

感嘆號（！）3.用于語氣強烈的反問句末尾。南京大屠殺難道不是日本侵略戰(zhàn)爭濫殺

無辜的鐵證嗎！

4.敬語的后面。恭喜恭喜！大家恭喜！真聰明！恭喜恭喜！

1.句子內部主語與謂語之間如需停假山的堆疊，可以說是一項藝術而不僅是

頓，用逗號。技術。

點號

2.句子內部動詞與賓語之間如需停應該看到，科學需要一個人貢獻出畢生的

頓，用逗號。精力。

3.句子內部狀語后邊如需停頓，用對于這個城市，他并不陌生。

逗號。

逗號（，）4.復句內各分句之間的停頓，除了據(jù)說蘇州園林有一百多處，我到過的不過

有時要用分號外，都要用逗號。十多處。

5.用來分開句內各詞語我們在田野散步：我，我的母親，我的妻

或表示語氣的停頓。子和兒子。

6.并列詞語之間帶有“啊”“呀”八月的大街上擺滿了水果，像甜瓜啊，西

“啦”等語氣助詞時，并列成分之間瓜啊，蘋果啊，葡萄啊.....

用逗號，不用頓號。海棠呀，玫瑰呀，米蘭呀……五顏六色。

7.并列成分做謂語時，如果并列成她衣服新潮奪目，頭發(fā)齊耳根長，走起路

分是主謂結構，那么并列成分之間用來風風火火，講起話來大聲大氣。

逗號。

8.同一人話語未完，“說”后用逗“學習就怕‘認真‘二字?！睆埨蠋熣f，

號。“'態(tài)度決定一切'，確實很有道理。”

1.用于分隔句中并列詞語。山上有成群的野羊、草鹿、野牛和野駱駝。

2.用于需要停頓的重復詞語之間。他幾次三番、幾次三番地辯解著。

3.用于某些序次語（不帶括號的漢我準備講兩個問題：一、邏輯學是什么？

頓號（、）字數(shù)字或“天干地支”類序次語）之二、怎樣學好邏輯學？

后

4.相鄰兩數(shù)字連用為縮略形式，用農業(yè)是二、三產業(yè)的基礎。

頓號。

5.有其他成分插在并列的引號、書李白的“白發(fā)三千丈”（《秋浦歌》）、

名號之間，用頓號。“朝如青絲暮成雪”（《將進酒》）都是

膾炙人口的詩句。

1.用于復句內部并列分句之間的停興，百姓苦；亡，百姓苦。

分號（；）頓。

2.列舉分項時用分號。詞大致可分三類：（1）小令；（2）中調；

（3）長調。

1.用于稱呼語后邊，表示提起下文。同志們，朋友們；開會了……

2.用于“說、想、是、證明、宣布、莎士比亞說：“書籍是全世界的營養(yǎng)品?！?/p>

指出、透露、例如、如下”等詞語后這表明：人創(chuàng)造環(huán)境，同樣環(huán)境創(chuàng)造人。

冒號（:）邊，提起下文。我心想，這才是天空的真面目呢。

3.用于總說性話語之后，引出分說。我們一般提六門基礎科學：天文，地學，

生物，數(shù)學，物理，化學。

4.用于總括性話語之前，總結上文。張華考上了北京大學；李萍進了中等技術

學校；我在百貨公司當售貨員：我們都有

光明的前途。

5.用于需要解釋的詞語后邊，表示生活教我認識了橋］與水形影不離的過河

引出解釋或說明。的建筑。

6.言談記錄中用于說話人名之后，記者：請談一談怎樣才能學好語文？

以引出說話內容。秦牧：學好語文，必須多讀、多寫……

7.分隔標題中的主題詞和說明補充《早年周恩來》：一部充滿魅力的佳作

部分。

1.用于行文中直接引用的部分。“滿招損，謙受益”這句格言，流傳到今

天至少有兩千年了。

2.用于需要著重論述的對象?！皶ぁ备某伞鞍鼤垺备_切，因為書

弓1號（“”皮可以認為是書的封面。

3.用于具有特殊含義的詞語。人民迫切需要的正是像你這樣的“傻子”。

4.引號里面還要用引號時，外面一再說：“你記得你對我說‘我希望它有很

層用雙引號，里面一層用單引號。美麗的顏色'的那一天么？”

6.強調的作用火把排成許多“之”字形，一直連到天上。

7.表示諷刺和嘲笑。于是點上一枝煙，再繼續(xù)寫些為“正人君

標號

子”之流所深惡痛疾的文字。

括號句內括號（括注緊貼在被注釋詞語之諾貝爾獎由4個機構（瑞典3個、挪威1

()后）個）頒發(fā)。

[]句外括號（括注放在句末標點之后）。寫研究性文章不能搞“即興”。（其實文

(}學創(chuàng)作也要有素養(yǎng)才能有“即興”）

1.標明行文中解釋說明的語句。架在小窗上方的橫梁一一小眼睛上方的

額頭，倒像是用刀胡亂劈成的樹柴。

2.表示突然轉變話題或突出語意轉發(fā)現(xiàn)他在安樂椅上安靜地睡著了一一但

折。已經永遠地睡著了。

3.強調被引出的下文。我的眼睛在到處尋覓一一森林！

破折號4.用于歇后語，引出語底。南墻上貼狗皮----不像話（畫）。

（--）5.表示說話中斷或間頓。哦！您，您就是

6.表示聲音延長?！案隆眰鱽硪宦曀荼惑@動的鳴叫。

7.用于事項列舉分承。環(huán)境物理學可分為以下五個分支學科：

----環(huán)境聲學；------環(huán)境空氣動力學。

8.用于對話的開頭。——這么說你勝利在握？

——不行，外貿價格不明朗！

9.分隔主語和謂語，加強語氣。這次的晚會，歌一一好聽，舞一一優(yōu)美。

10.用于對照比較。文化教育一一文教北京大學一一北大

1.用于引文的省略。她輕輕地哼起了《搖籃曲》：“月兒明，

風兒靜，樹葉兒遮窗杈啊……”

2.用于列舉的省略。在廣州的花市上，牡丹、吊鐘、水仙、梅

省略號花……春秋冬三季的鮮花都擠在一起啦！

（……）3.用于話語中間，表示說明斷斷續(xù)我……對不起……大家，我……沒有……

續(xù)。兀成任務。

4.用于語義的省略他們永遠活在我們心中……

著重號（.）引起讀者注意事業(yè)是干出來的，不是咚出來的。

用于標明書名、篇名、報刊名、文件《紅樓夢》（書名）

名、戲曲名、歌曲名、圖畫名、影劇《史記?項羽本紀》（卷名）

名、報紙雜志名、圖表名等?！墩摾追逅牡沟簟罚ㄆ?/p>

《每周關注》（刊物名）

《人民日報》（報紙名）

《全國農村工作會議紀要》（文件名）

標示電影、電視、音樂、詩歌、雕塑等各

書名號類用文字、聲音、圖像等表現(xiàn)的作品的名

（《》〈〉）稱

《漁光曲》（電影名）

《追夢錄》（電視劇名）

《勿忘我》（歌曲名）

《沁園春?雪》（詩詞名）

《東方欲曉》（雕塑名）

《光與影》（電視節(jié)目名）

《社會廣角鏡》（欄目名）

《莊子研究文獻數(shù)據(jù)庫》（光盤名）

《植物生理學系列掛圖》（圖片名）

間隔號（?）1.外國人和某些少數(shù)民族人名內各列奧納多?達?芬奇

部分的分界愛新覺羅?努爾哈赤

2.書名與篇（章、卷）名之間的分界《中國大百科全書?物理學》

《三國志?蜀志?諸葛亮傳》

連接號（一）1.兩個相關的名詞構成一個意義單秦嶺一淮河以北地區(qū)屬于溫帶季風氣候

位，中間用連接號。區(qū)。

復方氯化鈉注射液，也稱任一洛二氏溶液

2.相關的時間、地點或數(shù)目之間連接魯迅（1881—1936）中國現(xiàn)代偉大的文學

號，表示起止。家

“北京一一廣州”直達快車。

專名號人名、種族名、國名、地名、機構名司馬相如者,漢蜀郡成都人也,字長卿。

（__）等專名下面標示。

符號注釋號（*）、隱諱號（X）、虛缺號（口）、斜線號（/）、標識號（▲或?）、代替（?）、

連珠號（……）、箭頭號（一）。

【考點突破】

、標點符號正確使用的簡便記憶

表三、標點符號正確使用之簡便記憶一覽表

標點符號正確使用之順口溜

第一注意無疑問，陳述語氣不用問。第二注意選擇問，全句末尾才用問。

問號第三注意倒裝問，全句末尾也用問。第四注意連續(xù)問，每句末尾都用問。

第五注意引文有問號，問號打在引號內。

一、大并套小并，大并逗，小并頓。二、并列謂和并列補，中間不打頓打逗。

三、集合詞語連得緊，中間不要插進頓。四、概數(shù)約數(shù)不確切，中間也別帶上頓。

頓號五、多個引號書名號并用，中間不插頓。

六、并列詞語中用“和”“及”“或”等連詞，連詞前不帶頓。

七、并列詞語中帶“啊”“哇”“呀”等語氣助詞，并列成分之間不打頓打逗。

冒號1、同一句話不重復使用冒號。2、提示性動詞指向引文之外的內容，提示性的詞語后不用

冒號。

3、冒號不與“即”“也就是“同時使用。4、引文不獨立成句，不用冒號。

5、冒號一管到底。

分號1、簡單分句不用分號用逗號。2、并列分句內有逗才能分。

3、分項列舉的各項之間用分號。4、分項列舉里余指代詞“等等”前也要用分號。

5、非并列關系（如轉折關系、因果關系等）的多重復句，第一層的前后兩部分之間，也用分

號。

引號1、直接、完全引用，句末點號放在引號內。

2、間接、不完全引用，點號放在引號之外或不用點號（問號、嘆號除外）。

3、引中有引，外雙里單。4、轉述不用引號。引用原文或原詞原句加引號。

括號1、不是注釋說明內容，不用括號。

2、括號注釋說明讀時可省去，但破折號注釋說明不可缺。

3、句內括號緊貼被注釋詞語或短語后。

4、句外括號放在句末點號后，括號內注釋語句句末可用點號。

書名號1、考試名稱不用書名號。2、活動主題不用書名號。

3、欄目名稱不用書名號。4、計劃不用書名號。

5、叢書與單位，不用書名號。6、專業(yè)課程名稱不用書名號。

7、書名號中有書名號，外雙里單。

省略號不能與“等”“云云”“諸如此類”等連用。

破折號不能與“即”“就是”等并列。

二、標點符號使用的常見誤區(qū)

標點符號使用的常見誤區(qū)，這些錯誤你犯過多少？

標點符號作為中文的一部分，從小我們就會學習標點符號的使用方法。但除了考試和寫作文湊字數(shù)之

外，我們并沒有感覺到標點符號的重要性，對于標點符號的正確使用方法也會經常忽略。一方面原因也是

由于標點符號的使用規(guī)范的確有點繁瑣，所以導致大多數(shù)人只會用“逗號”和“句號”。但有很多時候標

點符號還是有很多用處的，比如在擬定合同時，或者投遞簡歷時，如果讓對方發(fā)現(xiàn)你在標點符號方面的使

用錯誤，無疑是一個減分項。但是標點符號的大致用法大部分人還是都懂得，像“逗號”“句號”“書名

號”的使用想必就不用再贅述了，今天主要給大家講解一下我們在使用標點符號時經常犯的一些小錯誤，

希望再以后的使用中多多注意。

（一）句號”

句號的作用大家都清楚，即陳述句末尾的停頓，但句號的形式除了”之外，還有一個形式是，

被稱為“西文句號”。在遇到末尾是字母及特殊特殊符號時，為了防止”與英文字母“?！被煜?，一般

在末尾使用西文句號。例如：

1、焦耳定律的公式是：Q=I2RT.

2、這道題的計算結果是52%.

（二）頓號“、”

頓號一般用于句子內部并列詞語或詞組之間的停頓，例如：我家養(yǎng)的有君子蘭、虎皮蘭、綠蘿、發(fā)財

樹和富貴竹。

但并列結構內部又包含并列詞語時，有些地方要把“頓號”升級為“逗號”來分清層次，例如：不管

是在過去、現(xiàn)在、未來，中國、外國，農民、律師、政客，都是相互聯(lián)系、相互制約、相互影響的。

還有一點，如果句子中并列的內容為書名、或者有“括號”和“引號”等，雖然按照標點符號的正確

用法是要用到“頓號”的，但“書名號”和“括號”本身在視覺上已經有了分隔的作用，所以在句子中也

是可以不用"頓號”的。例如：

1、中國的四大名著有《紅樓夢》《水滸傳》《西游記》《三國演義》。

2、這張卷子中第（1）（2）（3）（4）道題都是送分題。

（三）冒號“：”

冒號一般用在稱呼語后邊，表示提起下文。或者用在需要解釋的詞語后邊，表示引出解釋或說明。這

個大家應該都清楚，但是關于冒號還是有一點需要注意，那就是同一句中勿用兩個“冒號”。例如：

總經理大聲宣布：今天告訴大家一個好消息：明天全體休息一天?。ǖ诙€冒號可改為破折號）

（四）引號“”

引號的用法大致有三種：

1、行文中直接引用的話，例如：德瑪西亞說：“人在塔在?！?/p>

2、需要著重論述的對象，例如：古人對于寫文章有個基本要求，叫做“有物有序”?！坝形铩本褪且?/p>

有內容，“有序”就是要有條理。

3、具有特殊含義的詞語，例如：天上的大雁一會兒排成“人”字，一會兒排成“一”字。

而在我們的使用中，經常會發(fā)生一些錯誤，例如非直接引用的話誤用引號。例如：諾克薩斯跟我說：

“快來支援。”

（五）書名號“《》”

“書名號”的用法我想大家都應該知道，主要用于書名、刊物名等，但在我們的日常使用中，經常會

把不應該用“書名號”的地方誤用為“書名號”，如證件名、獎杯名、機構名等。例如：《鳳凰牌》自行

車；榮獲《金鷹獎》；住在《XX國際大酒店》

雖然現(xiàn)在很多人已經不太注意標點符號的使用規(guī)范，但是標點符號的使用錯誤也一直被人們認為是一

種非常低級的錯誤。如果遇到一些比較講究的人或者重要的場合，還是不要因為這些小瑕疵而給對方留下

不好的印象。最后，希望大家能夠正確的使用標點符號，因為標點符號作為中文的重要組成部分，不應該

被人們遺忘。

三、如何在文章中正確使用標點符號

標點符號在正文中的用法，點號（包括逗號、頓號、分號、句號、冒號、問號、感嘆號等）是不能打在

一行之首的。遇到這種情況時，可以打在上一行的末一格的右下方。而標號中的后引號、后括號、后書名

號，也是不能打在一行之首的。遇到這種情況時，可以打在上一行的末一格的右邊。標號中的前引號、前

括號、前書名號是不能打在一行之末，遇到這種情況，可以打在末一格的靠左邊些，并在這一格里寫一個

字，或者打在下一行的首格，讓上一行的末格留空。另外，省略號、破折號是不能分上下兩行打，遇到這

種情況時，可以打出末一格外，或者直接打在下一行的前兩格里，讓上一行的末格留空。

另外標點符號在標題中書寫仍有需要關注之處。如標題中一般不出現(xiàn)表示停頓的標點符號，如逗號、

頓號、分號、句號等。一旦在標題中出現(xiàn)此類標點，一般需要用空格來代替。如請以《讀書?做人?做官》

為題寫一篇文章，正確的寫作方式應當是“讀書做人做官”，用空格替代標點。另外由于申論作文標題

口號不作為標題，因此一般感嘆號也較少出現(xiàn)在標題中。

【真題過關】

【12022年江蘇省南通市中考語文真題】閱讀下面一段文字，完成各題。

涓涓細流匯大海，絲絲希冀凝宏愿。輕嗅經典f@nfang,濡養(yǎng)精神力量；靜聽詩人輕吟，領悟交友之

道。贊醫(yī)者仁心，道德信義（潛滋暗長/絡繹不絕）；觀板鸚曼舞，文化自信油然而生且參草木萌芽，

生命意識悄然覺醒……激起一股勁兒，匯聚成dngydng奮進的洪流，向上向善，在矢志奮斗中譜寫新時代

的青春篇章。

3.請在B處填上恰當?shù)臉它c符號。

B處的標點符號是o

【答案】分號（或者“；”）

【解析】

本題考查標點符號使用。

根據(jù)B處前一句“觀板鶉曼舞，文化自信油然而生”和后一句“參草木萌芽，生命意識悄然覺醒”是并列關

系，且分句內部使用了逗號，可知，此處應填分號（或者“；”）。

【22022年江蘇省揚州市中考語文真題】（1）詩歌中的意象，含情餐意，融入了詩人的情感和人格。朝暉

夕陰，晨鐘暮谷,對同一詩人，會因境遇不同而有別，浮云落日,野渡舟楫，對不同詩人，更有不一

樣的意趣。鑒賞詩歌，應當玩味意象，體會詩人寄寓其中的萬種情思。

根據(jù)第（1）段文字的語境，完成下列各小題。

（3）畫橫線的“逗號”應改為

【答案】分號（；）

【解析】

由“朝暉夕陰，晨鐘暮谷，對同一詩人，會因境遇不同而有別”與“浮云落日，野渡舟楫，對不同詩人，

更有不一樣的意趣”可知，兩個分句之間存在著并列關系，因此，用分號。

【32022年江蘇省泰州市中考語文真題】閱讀下面的文字，完成下面小題。

紅日初升，其道大光。

總是不禁想起那些年輕的面容，他們把青春華章寫在祖國大地上，用奮斗成就了“最可愛的中國”。

一百多年前，中國青年的覺醒，點燃了中華民族偉大復興的希望之光。民族危難之際，五四運動【甲工

先進青年知識分子為拯救民族危亡、捍衛(wèi)民族ztinydn、【乙】民族力量，掀起了偉大的社會革命運動。

在革命征程上，青年的英勇戰(zhàn)斗事跡舉不勝舉。他們?yōu)槿嗣竦慕酱蛳铝俗顫Ltdng、最壯美的底色。

在新中國的大地上，青春的汗水，匯入鞏固人民政權【丙】打造zhg新江山的時代大潮。

改革開放中，廣大青年發(fā)出“我與祖國共奮進”的青春強音，一張張亮麗的青年名片印刻在時代畫卷

上。

步入新時代，中國青年繼承了前輩先賢拼搏奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，不斷增強做中國人的志氣、骨氣、底氣,

不負時代，不負韶華。

下列說法不正理的一項是（）

A.從結構上說，“紅日初升”是主謂短語，“革命征程”是偏正短語。

B.加點詞“舉不勝舉”，在文中是數(shù)量很多的意思。

C.【丙】處的標點符號應當是頓號。

D.“不斷增強做中國人的志氣、骨氣、底氣”一句有語病，應將“增強”改為“擴大”。

【答案】D

【解析】

D.“增強”與“志氣、骨氣、義氣”搭配恰當，沒有語病。

故選D。

[42021年江蘇省鹽城市中考語文真題】根據(jù)語境完成題目。

曾經有詩人將鹽城灘涂濕地比作“東方的瓦爾登湖”。確實，只要你走近它（）端詳它，除了一份天

然的寬闊與寧靜，你隨時都能感受到這塊“自然饋贈之地”旺盛的生命活力。億萬年來,在千里萬里之外

的神山雪嶺，那來自高原的長江黃河，要在這大海邊造就這樣一片浩大的淮涂地，需要運來多少黃土泥沙?

最初的涓涓江流，是何時向這片東方的大海輸送了第一片泥土?也許風ddn生的第一刻起，o北宋天

禧年間，剛過而立之年的范仲淹來到這里任西溪鹽官，他率領百姓筑也捍海，鹽城從此平疇千里。無數(shù)先

民，在這片神奇的土地上，向海而生，因鹽而終。

（3）在語段括號內填入標點符號，正確的一項是（）

A.,B.；C.o

【答案】A

【解析】

本題考查標點符號的運用。

語段中“走近它”與“端詳它”是并列關系，括號內應該填寫逗號，表示分句之后的停頓；

故選A。

[52021年江蘇省南通市中考語文真題】閱讀下面一段文字，完成各題。

百年征程我Idn壯闊，百年初心A（歷久彌堅天長地久）。中華民族不屈不撓，成就了千秋偉

業(yè)B中國人wdnqidng拼搏，鑄就了偉大精神。征途漫漫，唯有奮斗；凝心聚力，再啟征程。新

時代的青少年更應傳承先賢的精神血脈，以永不懈怠的精神狀態(tài)、一往無前的奮斗姿態(tài)，奏響時代的最強

音！

23.請在B處填上恰當?shù)臉它c符號。

B處的標點符號是o

【答案】分號（或；）

【解析】

此題考查標點符號的運用。

“中華民族不屈不撓，成就了千秋偉業(yè)”和

“中國共產黨人頑強拼搏，鑄就了偉大精神”之間是并列關系，所以應用分號連接。

[62021年江蘇省揚州市中考語文真題】基礎知識綜合

揚州是個好地方！且讓我?guī)泐I略一二……

揚州自古以來就是一座秀水環(huán)繞的城市。湖區(qū)平原上，分布著寶應湖，高郵湖和邵伯湖，煙波浩渺，

水天一色；里下河平原上，河漢蜜如蛛網,大小湖蕩；市域南側江闊水深，潮水時漲時落。市區(qū)河

流縱橫，橋梁眾多，形態(tài)各異?？刹皇莻€好地方？

（3）文段劃線處的句號使用不當，請根據(jù)語境修改：句號應改為

【答案】分號（或；）

【解析】

從文段語義來看，本段首句是總說，最后一句是總括。中間部分是分述，依次是湖區(qū)平原、里下河平原、

市域南側、市區(qū)，此處是分述的中間停頓，因為各分述內部有逗號，故應用分號。

[72021年江蘇省泰州市中考語文真題】閱讀下面的文字，完成下面小題。

《紅星照耀中國》的魅力何在？當然來自于邊區(qū)革命者的奮斗生活，也來自斯諾真實而（甲）的筆觸

。他寫的是重大的歷史，是kdn稱民族脊梁的偉大人物，大氣而有味，如同《史記》，我相信這本書會傳流

下去?！都t星照耀中國》寫的是中國共產黨人的故事，卻長期以來在西方擁有眾多的讀者，這本身就是一個

傳奇……現(xiàn)在收進了新編的初中語文統(tǒng)編教材八年級上冊，是作為紀實類作品收錄的，主要想引導學生通

過這本書的閱讀去感受中國共產黨人的理想信念與氣度，以傳承與弘揚革命傳統(tǒng)（乙）還希望學

生們通過對這本書的學習，掌握新聞類紀實作品閱讀的方法，學會如何觀察事物，抓住特點，dudn煉眼力

和提升表達能力。也讓學生了解，新聞報道是紀實，但也有立場態(tài)度，有作者的關懷與選擇。在當今信息

（丙）的時代，讓學生學會觀察、思考和選擇，是非常必要的。

（節(jié)選自溫儒敏《〈紅星照耀中國〉的魅力何在》）

24.下列說法不正確的一項是（）

A.“民族脊梁”是比喻的說法，形象地表明“偉大人物”是中華民族發(fā)展歷程中的中堅力量。

B.《史記》是西漢司馬遷所著，兼具史學和文學價值，被譽為“史家之絕唱，無韻之離騷”。

C.“以傳承與弘揚革命傳統(tǒng)”存在語序不當?shù)膯栴}，應當改為“以弘揚與傳承革命傳統(tǒng)”。

D.（乙）處前后兩部分內容闡述了編者收錄此書的不同目的，它們是并列分句，之間須用分號。

【答案】C

【解析】

考查語文知識積累。

C.有誤，“以傳承與弘揚革命傳統(tǒng)”不存在語序不當?shù)膯栴}。

故選C。

【82020年江蘇省南通市中考語文真題】閱讀下面一段文字，完成下面小題。

江南大地，人文薈萃。五千年文明之光在這里shinyao,中國近代第一城在這里崛起。今天，江海兒

女正用zhihui和汗水，繪就南通發(fā)展的絢麗篇章。在這千帆競發(fā)A百舸爭流的時代，南通青年更應E（勇立

潮頭銳不可當）、奮發(fā)有為，與家鄉(xiāng)共成長，用奮斗與擔當寫下最美的青春詩行！

（2）請在A處填上恰當?shù)臉它c符號。A處的標點符號是0

【答案】、（頓號）

【解析】

本題考查點號的正確使用。“千帆競發(fā)”和“百舸爭流”是兩個并列短語，共同做“時代”的定語成分，

因此兩個詞語之間應用頓號隔開。

【92020年江蘇省泰州市中考語文真題】下列標點符號使用錯誤的一項是（）

A.傅雷給兒子提出的建議涉及很多方面，如生活細節(jié)、人際交往、讀書求學、感情處理等。

B.有這么一群人，他們告別親人，背負希望，奔赴疫區(qū)，被稱為“最美逆行者”。

C.你是喜歡毛宗崗對《三國演義》的評點？還是喜歡脂硯齋對《紅樓夢》的評點？

D.《秋天的懷念》選自《史鐵生散文選》（人民文學出版社2005年版）。

【答案】C

【解析】

本題考查標點使用正誤的判斷能力。ABD.正確；C.有誤，選擇疑問句只在句末用問號，所以此句第一個

問號應改為逗號。故選：Co

【102019江蘇省常州市中考語文真題】閱讀下面一段文字，完成下面小題。（5分）

一百年前，熱血青年意氣風發(fā)，譜寫了壯麗的青春之歌A七十年來，中國人民奮勇pinb6,繪就

了huih6ng的歷史畫卷。薪火相傳，青春無悔。時代召喚我們鋰亮奮斗的底色，讓p6ngb6青春與家

國情懷同頻共振，用青春和汗水創(chuàng)造出讓世界B（刮目相看另眼相看）的新奇跡！

（2）請在A處填上恰當?shù)臉它c符號。

A處的標點符號是o

【答案】；

【解析】

此題考查標點符號的正確運用。題目中“一百年前……譜寫了壯麗的青春之歌”和后面“七十年來……繪

就了恢弘的歷史畫卷”句式相同，語義相關，句子主干是“青年譜寫歌”“人民繪就畫卷”，構成并列關

系，A處應該用分號。

【分號的基本用法和常見差錯】

（一）分號的基本用法

1定義：句內點號的一種，表示復句內部并列關系分句之間的停頓，以及非并列關系的多重復句中第一層分句

之間的停頓。

2形式：分號的形式是“；”o

3基本用法

3.1表示復句內部并列關系的分句（尤其當分句內部還有逗號時）之間的停頓。

示例1：語言文字的學習，就理解方面說，是得到一種知識；就運用方面說，是養(yǎng)成一種習慣。

示例2：內容有分量，盡管文章短小，也是有分量的；內容沒有分量，即使寫得再長也沒有用。

示例3：一根普通線，只能通三路；一條微波線路，可通十萬路；而一條光纜線路，可以通一億

路。

示例4：墻上蘆葦，頭重腳輕根底淺；山間竹筍，嘴尖皮厚腹中空。

示例5：管理人員只要一出現(xiàn)，小販們就互相報信，趕快收攤；管理人員一走，他們就又繼續(xù)倒賣。

3.2表示非并列關系的多重復句中第一層分句（主要是選擇、轉折等關系）之間的停頓。

示例1：人還沒看見，已經先聽見歌聲了；或者人已經轉過山頭望不見了，歌聲還余音裊裊。

示例2：盡管人民革命的力量在開始時總是弱小的，所以總是受壓的；但是由于革命的力量代表歷史發(fā)展的

方向，因此本質上又是不可戰(zhàn)勝的。

示例3：不管一個人如何偉大，也總是生活在一定的環(huán)境和條件下；因此，個人的見解總難免帶有某種局限

性。

示例4：昨天夜里下了一場雨，以為可以涼快些；誰知沒有涼快下來，反而更熱了。

3.3用于分項列舉的各項之間。

示例：特聘教授的崗位職責為：一、講授本學科的主干基礎課程；二、主持本學科的重大科研項目；三、

領導本學科的學術隊伍建設；四、帶領本學科趕超或保持世界先進水平。

（二）提示

1.如果分句比較簡單，內部沒有出現(xiàn)逗號，分句間也就用不到分號。示例：

⑴謙虛使人進步，驕傲使人落后。

⑵我漸漸愛上這些孩子了，孩子們也愛上了我。

2.位置禁則：分號不出現(xiàn)在一行之首。

3.分項列舉的各項有一項或多項已包含句號時,各項的末尾不能再用分號。

示例：本市先后建立起三大農業(yè)生產體系：一是建立甘蔗生產服務體系。成立糖業(yè)服務公司，主要給農民提

供機耕等服務;二是建立蠶桑生產服務體系?！?；三是建立熱作服務體系?！＃ㄕ`）

本市先后建立起三大農業(yè)生產體系；一是建立甘蔗生產服務體系。成立糖業(yè)服務公司，主要給農民提供機

耕等服務。二是建立蠶桑生產服務體系。……。三是建立熱作服務體系?！＃ㄕ?/p>

（三）分號使用常見差錯

1.單句內并列詞語之間用了分號。如：

*報名者請攜帶戶口簿；身份證；高中畢業(yè)證書；體檢證明；兩張二寸近期免冠照片