2024-2025學(xué)年度統(tǒng)編版九年級上冊語文期中重難點復(fù)習(xí)：現(xiàn)代文閱讀重難點1-3單元

九上期中復(fù)習(xí)現(xiàn)代文閱讀理解——重難點

內(nèi)容范圍：九上1-3單元

⑥重難點知識導(dǎo)航

，事件概括

人物形象

.寫人記事類j

［語句賞析

I

散文i主題思想

I「景物特點

寫景抒情類彳語句賞析

連續(xù)性文本［‘主題思想

人物形象

人物作用

情節(jié)概括

現(xiàn)代文閱讀情節(jié)作用

?環(huán)境-環(huán)境作用

中心論點

?論點《

分論點

論據(jù)《事實論據(jù)

道理論據(jù)

非連續(xù)性文本閱讀-議論性文段-文體特征H［舉例論證

I，論正廣“證1方七法、土:」對道比理誨論正證

11比喻論證

‘論證思路

⑥重難點知識剖析

難點才

知識點1散文

題

問法答題思路

型

事1.概括本文常規(guī)思路：六要素：時間、地點、起因、經(jīng)過、結(jié)果主思路：“人+

件主要事件事+果”。

概2.本文寫了答題格式：本文敘述了……人做了……事，產(chǎn)生了……結(jié)果。

括一件什么事？多件事概括：合并事件共同點

題用自己的話概

括。

基本思路：四字詞語（性格形象詞語）+文本分析答題格式：他是一

個了……的人，從文中……可看出。

人

高頻詞匯積累：

物

本文某某人物親人類：善良淳樸、勤勞樸實、樂觀堅強、教子有方、關(guān)愛子女、

形

有什么特點？富有生活經(jīng)驗、重視親情、細心認真、體貼、孝順

象

結(jié)合文本內(nèi)容師生類：學(xué)識淵博、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、教導(dǎo)有方、富有教學(xué)智慧、風(fēng)趣幽

分

分析。默、嚴(yán)肅認真、嚴(yán)格、關(guān)愛學(xué)生（老師）尊師重道、知恩圖報、懂

析

得感恩、關(guān)心老師（學(xué)生）

題

他人類：心地善良、與人為善、關(guān)心他人、樂于助人、熱情真誠、

見義勇為

1.從修辭角

語基本思路：明手法+賞特點+表情感人物描寫：外貌、神態(tài)、動作、

度/人物描寫角

句語言、心理

度賞析某句

賞常見修辭：比喻、擬人（比擬）、夸張、排比、對偶、反復(fù)、對比等。

話。2.賞析

析答題格式：運用……手法，生動形象寫出……特點，表達出……情

加點詞的表達

題感。

效果。

景

物

本文寫出

特基本思路：從文中找到景物，并將景物分類概括，關(guān)注文中形容景

了……什么特

點物特點的詞語。

點？

概

括

作1.分析該段的答題思路：開頭段的作用

用作用。2該段能照應(yīng)標(biāo)題，點明主旨，寫了……表達了作者……感情，總領(lǐng)全文，

試卷第2頁，共28頁

題否刪去？為什引出下文，首尾呼應(yīng)，設(shè)置疑問，激發(fā)讀者閱讀興趣

么？過渡段的作用

3.分析標(biāo)題結(jié)構(gòu)上：承上啟下，承接上文……，引出下文……，內(nèi)容上：表達

的作用。出作者……感情。

4.本文運用結(jié)尾段作用

了哪種記敘順深化/升華主旨，表達作者……情感，總結(jié)全文，首尾呼應(yīng)，照應(yīng)標(biāo)

序，有什么作題

用？環(huán)境描寫作用

5.本文以第補充交代了……（內(nèi)容、故事發(fā)生的時間、地點），渲染了……氛圍，

幾人稱敘事？（內(nèi)容）

分析表達效烘托了人物……心情/心境，突出人物……性格，表達人物……情感，

果。（人物）

6.文中某物/表達作者……情感（主旨）

人有什么作推動故事情節(jié)發(fā)展為下文……做鋪墊，與……內(nèi)容呼應(yīng)/形成對比

用？（情節(jié)）

插敘段作用

寫了……，補充交代……原因，突出人物……性格，表達人物……

情感，

為下文……做鋪墊，與……內(nèi)容呼應(yīng)，與……形成對

比豐富內(nèi)容，使

文章結(jié)構(gòu)有變化，使情節(jié)更加完整。

標(biāo)題的作用

點明寫作對象，概括主要內(nèi)容，線索貫穿全文，運用……手法，揭

示主旨，表達出……情感，設(shè)置懸念，激發(fā)讀者閱讀興趣。

某個景/物的作用

照應(yīng)標(biāo)題，升華主題；行文線索，貫穿全文；象征……；表達了...

敘事順序的作用

①倒敘：概括內(nèi)容+設(shè)置懸念，吸引讀者閱讀興趣。

②插敘：概括內(nèi)容+插入……豐富文章內(nèi)容，使……人物的形象更豐

滿，寫出了人物的……性格特點

敘事人稱的作用

①第一人稱：敘述親切自然，拉近讀者和作者之間的距離，增強文

章的真實感和親切感。

②第二人稱：呼告抒情，造成擬人效果，不受時空的限制，能多方

位，多角度自由抒情。

1.談?wù)剬Ξ?/p>

標(biāo)題含義表層：與文章主要內(nèi)容相關(guān)，深層：與文章主旨相關(guān)

含線句的理解

句子含義（尤其是結(jié)尾處的句子）

義2.談一談對

表層：代詞明確，問為什么，用自己的話轉(zhuǎn)述句子意義

題加點字的理

深層：人物情感，作者情感，文章主旨

解。

拓

1.結(jié)合實際生

展

活,談一談學(xué)思路：你的理解（講道理）+生活中的例子+該怎么做學(xué)完這篇文章，

理

完本文的啟我懂得了……，比如有一次……，今后我應(yīng)該這樣做……

解

zj\O

題

4典例精講

例1.

1.閱讀下面的文學(xué)類文本，完成問題。

蝴蝶與毛毛蟲

①前一陣子，我聽到一個很悲慘的說法，人怎么就一步一步活成了我們小時候所討厭

的樣子！

②我小時候很討厭取悅別人。我覺得世界很黑暗，人生很空虛，沒有任何值得開心的

事。我覺得如果做了任何的作品，如果我寫作或者拍攝，我所做出的作品要揭露世界有多么

的悲慘，以引發(fā)讀者嚴(yán)肅的思考，而不是膚淺的笑聲。結(jié)果，我長大以后做節(jié)目，大家都跟

我說，我們都看你的節(jié)目下飯。我竟然變成了一個逗人開心的人。

③小時候，我覺得寫作一定要深刻，要揭示人性的悲慘、陰暗、狡猾，寫出這種深刻

試卷第4頁，共28頁

文學(xué)作品的時候，最多賣2000本就夠了，作者才能夠憤世嫉俗，感到自己在世界上活得多

么寂寞。我小時候進書店，看到暢銷書掛了一整墻就生氣，這些教你怎么拓展人際關(guān)系、怎

么賺大錢、怎么變漂亮的書，占據(jù)了書店最好的位置，卻把我所重視的嚴(yán)肅文學(xué)作品擠到角

落。我當(dāng)時就覺得，這些暢銷書的作者太討厭了，把世界變得很膚淺。在暢銷書當(dāng)中，我尤

其討厭一種人，就是把臉放到封面上去的人，你又不是賣化妝品。如果是黑白封面，我還稍

微能夠忍受一點，因為比較像遺照，有一種死亡的氣息；如果是彩色的話，起碼你不要笑吧。

結(jié)果后面發(fā)生了什么事呢？長大以后，我的書出現(xiàn)在了暢銷排行榜上，封面就是我的臉。不

是黑白的，是彩色的，而且在笑。

④我小時候還有一件痛恨的事情，就是被學(xué)校逼著參加各類演講比賽、作文比賽、辯

論比賽，我被逼著上臺講很多言不由衷的話。所以我當(dāng)時就痛下決心，我長大以后絕對不要

參加演講比賽、作文比賽?？墒乾F(xiàn)在，我卻常常站在演講臺上。

⑤我完全符合那個悲慘的描述，你一步一步地活成了你小時候所討厭的那種人。我要

怎么面對這件事情呢？我們?yōu)槭裁催€沒有感到羞愧痛苦呢？

⑥其實你小時候討厭而長大后能接受這些事情，是有原因的。我想到一個很簡單的對

比，就是毛毛蟲跟蝴蝶。我看過很多毛毛蟲長得非常漂亮，這些毛毛蟲可能和我想的一樣，

它們覺得自己活得挺好的，并沒有一定要變成蝴蝶的想法。它們甚至可能很討厭有翅膀的生

物，因為對方隨時可能飛過來把它吃掉。但最后，它還是化繭成蝶，翩翩起舞了。

⑦毛毛蟲最討厭有翅膀的東西的時候，會想到自己有一天有翅膀嗎？有翅膀的蝴蝶有

一天回顧自己小時候討厭的事情，它會發(fā)現(xiàn)它變成小時候所討厭的那種東西，可是你可以想

象蝴蝶不會覺得自己愧對毛毛蟲，這是生命的兩個不同階段，蝴蝶享受了高遠的視野，也會

遭遇到颶風(fēng)的危險，跟毛毛蟲完全不一樣，它沒有辦法跟貼在地面的毛毛蟲解釋飛翔在空中

的樂趣以及危險，他們要當(dāng)下的甜，甜讓他們感受到快樂?？墒情L大了，他們會察覺耐人尋

味的東西最值得品味，于是開始體會到品茗茶、喝咖啡的樂趣。

⑧小孩活在小孩的當(dāng)下，大人活在大人的當(dāng)下。所以我只能夠說，如果各位再次聽到

“變成小時候討厭的樣子有多悲慘”，你要清醒地面對這類話。第一秒鐘很打動人，但細想

一下你就會知道不是這樣的。我們長大以后不可能像小孩那樣，我們面對的世界會越來越廣

闊，而在充滿無限可能的世界里，一步步去摸索才是長大后的我們應(yīng)有的姿態(tài)，在摸索中擴

展人生的邊界，我們會一步步地做出新的決定。我想這就是成長的意思。

⑨既然如此，成長之后我們應(yīng)該為自己感到驕傲，我活成了這個樣子。而不應(yīng)該拿去

跟小時候做對比，感覺羞愧，無法接受。我覺得能夠活成這個樣子，就是因為我們成長了，

我們懂得品實滋味了，我們也理解到依賴外在的刺激所帶來的快樂。即便你真的變成自己小

時候所討厭的那種人，也沒關(guān)系，小時候的價值就讓它留在小時候，我們長大了要享受現(xiàn)在，

體會每一階段的豐富滋味。哪怕并不完美。如果講出了這句話，確實是因為我們對于現(xiàn)在的

自己不滿意，那就改變現(xiàn)在的我們，而不是把自己推回到過往的黑影當(dāng)中去，責(zé)怪自己辜負

了小時候。

⑩只有不把事情推給一個無辜的借口，我們才能真正地解決問題。如果下一次有人跟

你說，我們怎么活成了小時候所討厭的那種人？請你笑著說，沒關(guān)系，而且給自己比一個贊。

(1)作者長大后做了哪些自己小時候討厭的事情？請結(jié)合②?④段內(nèi)容簡要概括。

(2)作者說，小時候討厭而長大后能接受這些事情，是有原因的，這里的原因是什么？結(jié)合

第⑥⑦段的內(nèi)容簡要概括。

(3)讀第⑧段，說說在作者看來“成長的意思”指的是什么？

(4)作者認為，我們應(yīng)該怎樣去對待“活成了自己小時候討厭的人”的現(xiàn)實？請結(jié)合⑨⑩段的內(nèi)

容簡要概括。

例2.

閱讀下面的文字，完成各題。

父親的秋天

張金剛

①今年秋天，我回家?guī)透赣H“收秋他坐在檐下臺階上，抽一口自己卷的大葉煙，煙

霧瞬時模糊了他滿是皺紋的臉。

②秋天的父親，活兒最重、最忙碌，可陶醉于大葉煙中的他，又是笑容最多、最燦爛

的。我知道，陶醉他的，不全是那枯黃嗆人的煙葉，而是輪回幾十年的秋收，即使他的秋收

半徑越來越短。

③屋里一股濃重的花椒氣味，勾起我青少年時代痛并快樂的回憶。父親曾帶我在每個

初秋，扛著板凳，拿著鐵鉤，挎著籃子，將墻角地邊、溝谷河畔自家的花椒樹摘個精光，曬

出好幾袋干花椒，換筆不小的收入。雖然雙手拇指、食指被坨針扎得滿是黑點，可心是歡喜

的。想來，那都是幾十年前的事了。

④白天，我看見父親踮著腳，伸長手臂，艱難地摘下一簇簇花椒，然后放進塑料袋里。

他傷感地指了指袋子：“老了，不敢登高上樹，就摘了這兩斤?！巴矍坝l(fā)矮小、走路有

些顫巍的父親，我不禁觸目傷懷。

⑤花生，父親種了兩分地，僅僅夠自家吃。葉子已然泛黃，布滿黑點，到了該收的時

試卷第6頁，共28頁

候。父親彎腰沿地壟一路拔過去，綴著花生的花生苗堆了幾堆。拔完兩壟，父親蹲下來摘。

花生個大飽滿，父親樂得合不攏嘴。拿一顆來吃，他的臉色卻變得窘迫起來，原來父親已經(jīng)

咬不動花生了。

⑥當(dāng)年，父親開了多塊坡地種花生，一擔(dān)擔(dān)挑回；趁著清秋新涼，伴著蟋蟀歡鳴，一

家人在燈下摘到半夜。那場景，如詩一般。屋頂上，第一批還未曬干，第二批又已續(xù)上。十

幾袋花生，炒食、榨油、出售，格外珍視。如今這兩分地，只在屋頂鋪了一小片，干花生只

收了一大籃。

⑦紅薯是家鄉(xiāng)的特產(chǎn)，家家都種。現(xiàn)在，父親只能揀稍近的地塊種一點。收紅薯，我

只干了一會兒，便覺得殊為不易。刨紅薯、手掌磨出泡；撩藤蔓，胳膊累到酸；挑紅薯，肩

膀壓得痛。想象不到瘦小的父親,是如何堅持這么多年的，頓覺坐在老田上、秋陽下沉默的

父親獨自撐起了這個家?guī)资暌髮嵉拇呵?。將紅薯入窖時，父親下意識地想要下到窖里，可

試了幾試，依然瑟縮的腿腳告訴他，已不再可能。父親讓我下窖，他來遞，很快完成了他已

完成不了的勞作。一旁的父親有些無奈，可又分明流露出滿臉滿眼的欣慰：“你干得挺利索，

這下冬天有的吃了?！?/p>

⑧路遇摘酸棗的鄰家大嫂，父親有些失落沮喪：“今年酸棗賣到6塊多，可惜爬不了

坡，一顆也摘不回來。”大嫂笑道：“往年，哪個秋天都得跟你搶著摘，這下算是你讓著我們

了?！赣H腰桿一直：“當(dāng)年，我也是摘酸棗的能手，是吧？“這一點，我們都認同?？纱丝?，

父親自己認了輸。

⑨靠山吃山。從未出過大山的父親，對這句話有著生動的實踐。秋來，山野藏著的秘

密被他——發(fā)現(xiàn)。酸棗自不必說，柿子一泛黃，父親便用開口的長竿夾下來，泡了兩水缸，

燒火糜甜，讓我們吃個夠：野生板栗又面又甜，甭管長在溝谷哪里，父親年年都會收些回家，

給我們當(dāng)零食：漫山的茅草、荊條是上好的柴火，父親揮鐮從山根割到山尖，每天挑兩擔(dān)回

家，在屋后垛起高高的柴垛；偶爾，還會給我裝回幾枚新奇的野雞蛋。

⑩眼下，父親只能將低處的柿子摘些，曬在窗臺給我留著：柴垛一直在“吃老本”，父

親也習(xí)慣了用電用煤，那“喈喈啪啪”燃燒的土灶、滿身的柴草煙火味道，倒讓我倍感稀罕了；

野生板栗、野雞蛋，應(yīng)該再也無法吃到了。父親看出了我的心思：“要不，你試著去收些？”

我一攤手：“我也找不到?！赣H心生悵然：“說來也怪，村里人越來越少，山里的東西也沒

以前豐盛了。難道大山、土地也老了？”

?確實，秋天的屋頂作為父親勞動成果的秀場，已繁華不再。金黃的玉米，亂滾的核

桃、黃豆、綠豆，飽滿的花生、高粱、谷子、芝麻……仿佛就在昨天，可轉(zhuǎn)眼已成回憶。蕭

瑟秋風(fēng)中，黃的、綠的槐葉落滿屋頂，又被風(fēng)吹起，落在院里，落在院里靜坐的父親頭上。

?我?guī)透赣H摘掉落葉，他一臉苦笑：“腦袋上沒幾根毛兒了。‘‘我也苦笑：“我都四十多

歲了，頭發(fā)也稀疏了不少。秋風(fēng)掃落葉，歲月不饒人呀！”我和父親坐在秋風(fēng)里，望著清冷

消瘦的小院，誰也不再說話。父親又點了一根大葉煙，抽得猛了些，煙霧嗆得他直揉眼，也

嗆得我直揉眼。

信俄明白，父親已墜入生命的深秋，我得?；丶?guī)透赣H“收秋”，為余生儲藏更多美好

與暖意。

（選自《北京日報》，有刪改）

2.閱讀④一⑧段，圍繞今年“收秋”，從父親的角度，梳理情節(jié)脈絡(luò)和人物心情，填寫下面

的表格。

情節(jié)父親的心情

父親艱難地捕花椒，只摘了兩斤傷感、落寞

(1)(2)

父親不能下窖藏紅薯，讓我下窖，他來遞(3)

(4)失落、沮喪

3.請從修辭手法的角度，賞析第⑦段畫線句。

刨紅薯，手掌磨出泡；撩藤蔓，胳膊累到酸；挑紅薯，肩膀壓得痛。

4.結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓Φ谕懋嬀€句“我明白，父親已墜入生命的深秋，我得?；丶?guī)?/p>

父親‘收秋'，為余生儲藏更多美好與暖意”的理解。

5.文章現(xiàn)實與回憶交織，請結(jié)合全文，說說這樣寫在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)方面有何作用。

Q變式訓(xùn)練

變式i.

閱讀下面文章，完成下面小題。

土地生暖

①“囤里有糧，心里不慌”。土地在莊戶人眼里是金貴的，土地上產(chǎn)的可吃的東西都是

試卷第8頁，共28頁

金貴的。

②土地不薄村莊，只要勤快；土地從不怕被使唉。它可以終年供綠，綠著莊戶人的肚

皮，綠著村莊。饑僮時，一把菜葉都足以叫人眼饞，在追求綠色食品的時代，蔬菜反客為主，

躍為餐桌上的主角。廚房留住美好的詩意，煙火籠回遠方的腳步，

③土地最不愿意自己被荒著，畢竟有綠色一寸寸生長的日子才最實在、最走心。侍弄

土地，心里不能有躁氣。去年我在老家門前侍弄的幾行辣椒，水沒少澆，草沒少拔，就是長

得不景氣稀稀落落，我失去了耐心，草比辣椒長得盛。

④四叔和土地打了一輩子交道，他看我點的辣椒出苗不齊，有些地方空出偌大一塊，

心不落忍，徘徊良久，將土地細細翻整幾遍，撒下蘿卜籽，澆水，施肥，除草，靜心伺候，

二尺高的辣椒圍繞的這幾片田地便不再寂寞。

⑤揀著秋伏這個空閑的當(dāng)兒，兩三天的時間，土地上便生出星星點點的綠來——四叔

點種的蘿卜出苗了！兩個星期過去，幾塊空地變成綠色的湖泊。湖泊里，眾多小拇指似的生

命已探出綠色的腦袋，驚喜地窺視這個神奇的世界。

⑥立冬了，樹葉跑得快，土地在靜等一場雪。其實，在等待的這個節(jié)點上土地并不寂

寞。曠野里有三五簇綠點染著，莊前屋后有一哇哇的綠固守著，秋把春的念想遞給冬。

⑦那綠著的，除了白菜便是蘿卜。

⑧霜愈重，綠色愈深，根根莖脈愈發(fā)挺拔。每個綠著的滾圓的肚皮都腆著，固守著自

己的土坑，等待村民的手把它們捧回庭堂。剛剛出鍋的一籠圓潤的饅頭在等待一碟“三大王

小蔥、辣椒、蘿卜，三樣切成絲，油鹽醬醋相拌，綠、紅、白三色相間的一碟品相上等的菜

呈上來，饅頭就著菜送進嘴里，饅頭的勁道、小蔥的辛味、紅椒的辣感、蘿卜的爽脆一股腦

涌來。

⑨莊戶人懂得貯藏，把蘿卜從土里收回又把它重新埋回土坑里，這不是多此一舉。莊

戶人把蘿卜深埋在冬無法侵入的土地深處，把這些生命護得更溫暖些。土地親著蘿卜，蘿卜

也戀著根。

⑩村里的女子是田野最靈巧的繡娘□你瞧，她們將綠色的蘿卜葉割下來，一條一條碼

齊整再一緡一始掛上庭院的南墻，南墻上便懸生出一條綠色的瀑布來。初冬的陽光很知分寸，

它把葉上的水分瀝干，把綠色留住。等到大雪壓來時，村民們拿出一兩撮干蘿卜葉放到熱氣

騰騰的鍋里，入鍋的蘿卜葉馬上就恢復(fù)活性，一片片的綠滋養(yǎng)著鍋，滋養(yǎng)著胃，更滋養(yǎng)著農(nóng)

人的日子。蘊在莖脈深處的綠使蘿卜葉活得香甜。綠色馥郁著的煙火，鮮活了日子。

須那些回歸土里的蘿卜，聚了土地的溫潤厚實。摳開凍層，撥去浮土，窖在土地深

處的蘿卜，頂上竟還生了一圈鮮亮亮、脆生生的芽兒。

?M婦們將蘿卜洗凈，掘在案頭，片刻工夫，變成了一堆粗細勻稱的蘿卜絲。早剝好

的幾根白嫩的小蔥候在這里，醇香的紫蘇油在鍋里已不安分。一聲“刺啦”，蘿卜絲、蔥段在

油里成了亮黃色。水入鍋，鍋蓋已掘不住噴香的味道，一縷香氣飛出窗才靈，整個庭院都被香

氣籠著。早備好的稀面糊在灶前已等候多時，鍋開了，拿起筷子攪拌著將面糊倒入鍋里，幾

分鐘后，一鍋拌湯即大功告成。稠而不黏，白里隱著星星點點的綠，香蔥味撲鼻，湯觸過唇

齒，柔滑生香，進入肚中，溫潤暖心。那一刻，農(nóng)人該是舒坦的，煙火該是溢笑的，村莊該

是愜意的。

?冗里有蘿卜，三冬一村暖。

6.請根據(jù)文章內(nèi)容和示例，將立冬后蘿卜和莊戶人生活的密切關(guān)系，用簡潔語言概括在對

應(yīng)位置。

村民們將蘿卜制成“三大王”一"^—村

民們用干蘿卜葉烹調(diào)食物—<

7.本文在第③段回憶了“我”侍弄辣椒的經(jīng)歷，這樣寫有什么用意？請簡要分析。

8.請你從不同角度賞析下列兩個句子。

（1）湖泊里，眾多小拇指似的生命已探出綠色的腦袋，驚喜地窺視這個神奇的世界。（從修

辭角度賞析）

（2）你瞧，她們將綠色的蘿卜葉割下來，一條一條碼齊整，再一結(jié)一結(jié)掛上庭院的南墻，

南墻上便懸生出一條綠色的瀑布來。（從描寫角度賞析）

9.請你結(jié)合全文談?wù)劦陧椩谖恼碌淖饔谩?/p>

10.題目“土地生暖”中，“暖”的含意是什么？請簡要分析。

變式2.

11.人生的每個第一次，都是成長中最美的印痕。為什么這么堅強，因為長大了。請閱讀下

文完成小題。

第一次吆喝

金佩慶

①吃過早飯，我們挑起擔(dān)子走出了長興縣城的一家小吃店，開始了謀生的一天。為了

避開行人的目光，我跟在芳相哥的后面，把頭壓得很低。

試卷第10頁，共28頁

②“修雨傘哎——補雨傘，補雨傘哎——修雨傘！”

③走到居民區(qū)，芳相哥突然用方言吆喝起來。我大吃一驚。這悠悠的吆喝聲如同一個

悶雷，頓時使我明白自己此行一個嚴(yán)重的疏忽。

④那是1983年暑假，49歲的父親病故后的第二年，我高考落榜。大病三天之后，母

親含淚勸我放棄再考，幫她支撐這個瀕臨絕境的家。說實在的，為贍養(yǎng)年邁的婆婆，供養(yǎng)五

個子女讀書，母親拼命在六畝多責(zé)任田里勞作，一分錢掰成兩半花，我這個全家唯一的全勞

力再任性也沒有勇氣向她要學(xué)費復(fù)習(xí)了。

⑤無奈，在農(nóng)忙過后，我拜當(dāng)年父親的徒弟芳相哥為師，挑起父親留下的雨傘擔(dān)子，

登上北去的列車。

⑥那時的義烏老家，農(nóng)閑之際上“三府”（杭嘉湖地區(qū)）修補雨傘是成年男子的傳統(tǒng)項

目之一。而我此行的目的就是想掙到復(fù)習(xí)的費用。于是，就有了剛才所說的那一幕。

⑦此時此刻，“曲線高考”的如意算盤，似乎一下子被芳相哥的吆喝打碎了。我只想扔

掉肩上的擔(dān)子，找個地方躲起來。

⑧原以為修雨傘不過是風(fēng)餐露宿、走街串巷辛苦而已，沒料到還得滿街吆喝。如果事

先考慮到這點常識，我絕不會有勇氣出來的。然而后悔已晚，除了硬著頭皮往前走，我別無

選擇。

⑨不一會兒，便有幾個顧客拿了傘打招呼。簡單地討價還價后，芳相哥便在大幾腿上

鋪了塊厚布修理起來。他一面修補一面向我指點要領(lǐng)。過了一會兒，就叫我到附近的居民宿

舍招攬生意。

⑩畢竟是剛出校門的中學(xué)生，臉皮薄。我在居民區(qū)轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去總也張不開口。在一個無

人的地方，我憋足了氣："修——''后面的聲音連自己也聽不見了。趕緊落荒而逃。

?'怎么沒有？生意從口中出，你要膽大些喊啊。不喊誰知道你干什么？'‘芳相哥說。

我感到這個世界太殘酷了，強忍住委屈的淚水。

（g然而，委屈也只好委屈。慢慢地，從輕輕地喊到大聲地喊，從無人處喊到有人處喊，

我戰(zhàn)勝了自己，總算過了修傘的第一關(guān)。

?三天之后，芳相哥讓我獨自上路。

?后來發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我在街頭巷尾吆喝時，并沒有人在旁邊譏笑我，于是吆喝得越來越帶

勁，生意自然也源源不斷。

須傘的種類繁多，有的還相當(dāng)復(fù)雜。開始時，顧客送來的傘，本來湊合著還能用，

經(jīng)我一修理卻面目全非了。不過實踐中我很快成為行家，最困難的仍是每天出門的第一聲吆

喝。

?在近兩個月的時間里，我和芳相哥同宿一個旅店，早散晚聚，跑遍了江浙皖交界處

的近十個城鎮(zhèn)的大街小巷。在與形形色色的顧客打交道中，我嘗到了人生的酸甜苦辣，也發(fā)

了筆小財，掙了120多元。

?丹桂飄香的時候，我向芳相哥吐露了想復(fù)習(xí)再考的秘密。

?‘原來如此，那我們還是早些回去吧。”

?當(dāng)母親終于明白我外出學(xué)手藝是為了掙學(xué)費考大學(xué)時，長嘆了一聲也就沒有反對。

第二年，我考取了杭州大學(xué)。

?這段艱苦的謀生生活猶如一次青春的洗禮，改變了我的命運，也讓我終身受益。

（選自《開花的課桌一當(dāng)代散文佳作選讀》）

（1）初讀?學(xué)貴有疑：下面是自主探究中同學(xué)們提出的問題，請把你對這個問題的回答寫下來。

（不少于50字）

對于第額，有人主張刪除，有人主張不刪除，你贊成哪種說法？請說明理由。

（2）精讀?學(xué)貴有法：下面三句話從不同角度對本文做了點評。請你任選一句，圍繞它寫一段

賞析性文字。（不少于150字）

?在不同的吆喝聲中，“我”的心理發(fā)生著不同的變化，而成長也隨之而來。

?插敘的精彩運用，使文章?lián)u曳多姿。

?本文語言質(zhì)樸無華，不事雕琢，情感真摯。

重點才

知識點2小說

對主旨

要對環(huán)境的作用對人物的作用對情節(jié)的作用

的作用

素

推動情節(jié)發(fā)展，為下文做鋪墊；使

交代時間地點暗不主

塑造人物形象烘托情節(jié)結(jié)構(gòu)緊密，前后呼應(yīng)/對比；

環(huán)展現(xiàn)社會氛圍題深化

人物心情引人入勝，扣人心弦，增強故事的

境渲染氣氛主旨

暗示人物命運戲劇性、可讀性，使文章一波三折，

奠定基調(diào)

平中見奇；

試卷第12頁，共28頁

側(cè)面展示社會

人烘托主要人物形象；推動情節(jié)發(fā)展，為后文做鋪墊；貫

背景；烘托氣

物襯托/對比主要人物穿全文的線索

氛

豐富人物形象，凸顯

情展現(xiàn)自然環(huán)境呼應(yīng)上下文、鋪墊、伏筆、推動情

人物性格，表現(xiàn)人物

暗示社會環(huán)境節(jié)發(fā)展、全文線索、插敘、補敘

心理

典例精講

例1.

閱讀下面的文章，完成下面小題。

背后的眼睛

①在他一籌莫展之際，他發(fā)現(xiàn)了老人和羊。

②確切地說，應(yīng)該是一位雙眼失明的老人。一把木椅，一支竹杖，斜倚在門前曬太陽。

而那只羊，就拴在老人左手邊的柿樹上。柿子樹上掛滿了熟透的紅柿子，一個個，像欲望的

眼。

③他的目光被那只羊牽引。那是一只多么健碩的羊啊，強健的四蹄，肥嘟嘟的屁股，

寬闊的后背，無不彰顯著它的肥美。這只羊足足有五十多斤重，若牽到自由貿(mào)易市場將會是

一筆不小的數(shù)目。

④那是個明媚秋天的午后，正是鄉(xiāng)下最忙的季節(jié)。莊子里的大人孩子幾乎是傾巢出動，

大人割稻捆稻，孩子在田度上剝豆角或跟在大人后面撿拾散落的稻穗。田野里一片喧騰，所

以整個莊子反倒顯得沉寂空曠?！俺抢锩εD月，鄉(xiāng)下忙八月“，這時的莊子沒一個閑人。

⑤這個老人讓他看出了端倪。老人身材瘦弱而佝僂，蒼白的臉色透露出大病初愈后的

虛弱。特別是那雙眼睛，空洞、無神。此時正值“秋老虎”發(fā)威的時候，太陽依然耀眼刺目，

但老人看向太陽竟沒有半點的躲閃與不適。這個發(fā)現(xiàn)讓他驚喜。

⑥他躡手躡腳，遲疑著，向老人和羊走去。

⑦咳咳……

⑧劇烈的咳嗽讓他停止了前進的腳步?？吹嚼先丝鹊每s作一團，他險些有上前幫忙捶

捶后背的沖動。

⑨原本他是到舅媽家借錢的。舅媽操著搟面杖說，一家不知一家難，一邊把50塊錢

掖到他手里。他咬著嘴唇?jīng)]再說什么。自從五歲那年爹娘外出做工雙雙遇難，他就習(xí)慣了和

年邁的阿婆一起相依為命。這次阿婆意外摔倒住進醫(yī)院，讓他瞬間塌了天。這生命之重，讓

十四歲的他如何能承受？

⑩他卷緊了口袋里的那張催款單據(jù)，單據(jù)已被汗水浸透。若再不交醫(yī)療費，明天阿婆

的治療藥水會全部停掉。他知道，停掉就意味著阿婆的死亡。隔壁山子他爹就是這樣走的。

電非能沒有阿婆。他心驟然收緊。屏住呼吸，風(fēng)一樣無聲無息走到拴羊的柿樹下。只

要他一伸手，就可“順手牽羊”。

跳偷瞄了一眼，老人已經(jīng)停止了咳嗽，咳嗽引起的潮紅在臉上還未散去。他依然半

倚著門，臉仰著，眼睛茫然望向高遠的天空。天空上，有灼目的太陽和棉朵的云。

?fc穩(wěn)了穩(wěn)神，抖抖索索解開了羊繩。羊異常溫馴，跟在他的身后，渾然不覺將要面

對的宿命。只要牽羊走五里山路，他就可到達清水鎮(zhèn)的自由貿(mào)易市場。他和山子多次去那里

撿過別人扔掉的雞腸和豬下水，那里的特角香靈都被他們翻遍了。只要到了那里，阿婆的醫(yī)

療費就有著落了。

?是家里遇到什么難事了吧？”背后傳來老人溫和的聲音，但對于他無異于炸雷驚響

在頭頂。

?你……你的眼睛？”他錯愕地轉(zhuǎn)身，全身的血液凝固。他睜大了驚疑的眼睛。

?你猜得沒錯。瞎子，俺老頭子是瞎子?！崩先司従徴f道，“老天收走了俺的眼睛，卻

給了俺兩只靈敏的耳朵。這大概就是天無絕人之路吧。你聽，你腳步的遲疑與猶豫俺老頭子

都能聽得見。俺今天沒喊，是想你肯定遇到難處了。再說，誰還沒個犯錯的時候？”陽光打

在老人的臉上，有耀眼的光。

儂愧、懊悔、害怕一起涌上心頭。他像迷途無措的羔羊，結(jié)巴著，“爺……俺婆……

對不起……謝謝你……俺……"一面不知所措把羊繩塞到老人手里。

?走吧，，順手牽羊’的坯子不可有。今天權(quán)當(dāng)俺瞎老頭啥也不知道。走！‘‘老人用勁揮

了揮手。他飛也似的逃了。

?^十年后，他已是一名優(yōu)秀的警察，國內(nèi)許多神偷慣犯都栽在他手里。在一次省表

彰會上，記者追問他走上警察之路的原因，他當(dāng)著省市領(lǐng)導(dǎo)的面講述了十四歲那年發(fā)生的故

事。他說，改變他一生，讓他毅然走上警察之路的原因，是背后始終有那雙看不見的眼睛。

最后他加重語氣說，其實，每個人身后都有那雙眼睛。只要你有良知，那眼睛就無處不在。

12.閱讀文章，理清文章的思路，并補全括號里的內(nèi)容。

試卷第14頁，共28頁

在“他”一籌莫展之際，發(fā)現(xiàn)了盲老人和羊一躡手躡腳，抖抖索索解開了羊繩一(S)一

老人體諒他，讓他牽走自己的羊一(②)

13.品味語言，回答下面問題。

(1)從描冷方法的角度，賞析第儂畫線句。

陽光打在老人的臉上，有耀眼的光。

(2)結(jié)合語境，賞析第⑩段中加點的詞語。

他攥緊了口袋里的那張催款單據(jù)，單據(jù)已被汗水浸透。

14.結(jié)合文章內(nèi)容，請說出對第須“每個人身后都有那雙眼睛。只要你有良知，那眼睛就

無處不在?！钡睦斫?。

15.從構(gòu)思和寫法的角度，談?wù)勎恼乱缘冖岫蔚淖饔谩?/p>

例2.

閱讀下文，完成題目。

歸田園

李金海

①要說種菜，老梁確實有一套。他種的菜，色正，味純，品相好。他是農(nóng)家出身，對

于如何種菜，小時候也曾耳濡目染過，掌握了一些竅門。退休前，老梁還是某單位的一把手。

退休后，從一把手，到一介樸實的菜農(nóng)，灑脫變身，堪稱完美。那天，當(dāng)老梁把繼任者陽豐

“扶”上第一把交椅時，他仿佛卸下了千斤重擔(dān)，身心感到無比輕松?，F(xiàn)在的老梁走在大街上，

你根本看不出他曾是一個單位的頭兒。

②老梁的老家在鄰縣、山腳下的一個小村子，老宅子還在，稍一修繕，又古樸又宜居。

菜園子就在村舍的不遠處。每天，老梁頭戴大草帽，肩扛農(nóng)具，雄赳赳地去往菜地。老伴兒

有時來陪他，收拾，洗涮，還幫著侍弄菜蔬。兒子小譜抽空也來看他。老梁高興啊，耐心地

向老伴兒和兒子講解有關(guān)種菜的知識。尤其一些少見的菜，連他自己都陶醉于自己的博聞強

記。老梁越發(fā)笑逐顏開。他種的菜，自己和家人當(dāng)然也吃，可大多數(shù)都送給了鄉(xiāng)親，或者回

城散給了朋友和鄰居，甚至僅見過一兩面的、能說得來的“熟人”，他也給。

③初夏的一天，老梁因菜籽的事回城了。閑來無事，老伴兒安排他去打一桶山泉水。

老梁提上水桶，騎上電動車，出了小區(qū)，這次老梁走的是經(jīng)過他原單位的那條道兒。退休后，

他一般是避開這條道的，自己也說不出是啥原因。

④真巧，走到單位門口，就碰上了陽豐。陽豐身材細長，臉膛上的酒糟鼻兒特別醒目。

他正指揮手下的人撤走巨大的橫幅和鮮艷的花籃，一轉(zhuǎn)頭，眼對上了老梁，笑了。

⑤老梁先開口，問是不是上面來人了？陽豐苦笑一聲，說是啊，表情略帶厭倦，補充

說還是老一套。老梁沒吱聲，點了點頭，心想，這老一套當(dāng)然是從他老梁那兒傳承下來的啰。

⑥陽豐立馬轉(zhuǎn)了話題，說，聽說老領(lǐng)導(dǎo)在老家種菜，好自在啊！老梁竟略略有點兒羞

澀，像個怯場的小學(xué)生，說，也算有點事兒干著，不至于在家悶得慌。陽豐帶點夸張地正了

正容，說老領(lǐng)導(dǎo)就是榜樣，過兩天，他要去鄉(xiāng)下看看老梁，順便取取經(jīng)，自己退休后也要做

個優(yōu)哉游哉的田舍翁。老梁連忙擺手，夸贊陽豐年輕有為，前途無量，以后定能高升。

⑦老梁一聽陽豐要去鄉(xiāng)下看他，還要取經(jīng)，內(nèi)心不免有點小激動。返回鄉(xiāng)下老家時，

他直奔菜地，像尋找什么東西似地轉(zhuǎn)了起來。哎喲！要王的適還戛丕支，…修少道,…隆哇埃z

除墓，一搔襄子?,?…趕緊掏出手機,撥通了兒子的電話，吩咐小譜，最近幾天，務(wù)必抽出一天

的時間，來菜地干活。

⑧第二天，剛吃罷早飯，小譜就到了，還帶來一個幫工的朋友。老梁很高興，安排下

活兒，就回村舍燒水去了。熱茶水更解渴、祛乏。菜園子里綠油油一片，各種蔬菜長勢喜人；

各類青葉散發(fā)出的芬芳氣息，彌漫在園子的上空。經(jīng)過一整天的勞作，小道平坦了；畦埃又

凸又直；雜草拔除了；秧架整齊劃一，像等待檢閱的兵士。老梁十分滿意，往回走了，還戀

戀回望他的園子。

⑨可是，.二天過去了，又是三天過去工八一個禮拜過去.了，一直沒有陽豐必來的消息*

老梁越來越失望，又不好意思主動邀約。小譜起先根本沒把陽豐不來的事當(dāng)回事，可聽父親

左一個陽豐右一個陽豐，他明白這事成了父親的一個心結(jié)。

⑩小譜回到城里，直接去了陽豐的單位。陽豐正坐在辦公室里喝茶，見是小譜，十分

客氣，又遞煙又讓水。小譜很有禮貌，委婉地問陽豐是不是答應(yīng)他父親要去看他。

⑩日豐一怔，笑了，說是，不過還得等幾天，他這些日子正忙著呢。

?I、譜搖搖頭，帶點自嘲的樣子，也咧嘴笑了，說老爺子為了你去，把菜園子拾掇一

新，路也平了，草也拔了，就差鋪紅地毯了。說完，笑得嘎嘎的，好像被自己的俏皮話逗樂

了。

?t事整的，陽豐嘟噥道。他拿起手機，費了小半晌工夫，才搜到了號碼，撥通了老

梁的電話。老梁接了，聲音里竟透出微微的戰(zhàn)栗。

?日豐吐出一口煙，無意中形成了半拉煙圈，然后說，自己準(zhǔn)備去看望老領(lǐng)導(dǎo)，是去

學(xué)習(xí)的、聽教誨的，怎么倒整得像去視察似的？還修了路，這誰擔(dān)得起？打死也不敢去了。

（選自《羊城晚報》2023年02月01日）

試卷第16頁，共28頁

16.請結(jié)合全文，簡要概括老梁與陽豐之間發(fā)生的故事。

（1）老梁把繼任者陽豐“扶”上第一把交椅。

（2）

（3）

（4）陽豐打電話責(zé)怪老梁為迎接自己搞得太隆重。

17.從全文來看，第⑤段有何作用？

18.賞析文中畫曲線句子的表達效果。

（1）要干的活還真不少，修小道，隆畦填，除草，搭架子……

（2）可是，三天過去了，又是三天過去了，??個禮拜過去了，一直沒有陽豐要來的消息。

19.有人說文中的主人公是老梁，也有人說是陽豐，你贊成哪種觀點？請說出理由。

Q變式訓(xùn)練

變式L

第二個太陽（節(jié)選）

①解放大軍一到武漢就受到了熱烈的歡迎，武漢從慌亂與驚恐中蘇醒過來，它睜大兩

眼，展開雙臂，迎接親人。頃刻之間，路面上已經(jīng)擁擠得水泄不通了，萬人夾道，男女老少，

振臂歡呼。大街兩旁的樓窗上也萬頭攢動，招手鼓掌。樓上垂下一掛掛鞭炮，剎時間，爆竹

聲震天驚地響起來。人們的熱情比長江的浪濤還要洶涌，歌聲喊聲，像海浪般回環(huán)激蕩。

②夜晚，秦震一個人悄沒聲地走下樓梯，走出大門。他要做一件重要的事，不過他要

親自去做，不愿意讓旁人知道。

③天氣不知道從什么時候就變陰了，從江漢一路拐向洞庭街，這塊地方離長江很近，

可以聽見江濤怒潮澎湃。霧正從江上升起，黃色的霧，像大團大團云煙，給風(fēng)吹得向市街上

飛揚彌漫，一轉(zhuǎn)眼工夫，大霧如同棉絮塞滿天地之間，陰凄凄的。路燈只留下一圈淡淡黃影，

江濤聲似乎也變得低沉、喑啞了。秦震覺得臉上粘膩膩的，像掛上了蜘蛛網(wǎng)，又像是從大江

上吹來的不知是雨還是水星。當(dāng)他從法國梧桐下走過，才發(fā)現(xiàn)，霧是那樣大，在梧桐葉上凝

聚起來變成雨，一滴滴地落在地面上，把整個地面弄得一片精濕。

④他沿馬路走下去。戰(zhàn)士就一個挨一個蜷曲在人行道上睡覺。他一陣心疼，一陣喜悅。

他們沒一個人去敲人家的門窗，他們沒一個人躲在人家的門洞里?！@就是我們的隊伍呀!

他們保護了廣廈千萬間，卻露宿街頭。他仔細察看：戰(zhàn)士們連背包也沒打開，就枕在頭下,

合衣抱槍而睡。他們睡得那樣香甜舒適，有的打鼾，有的嚅動嘴巴，有的臉上牽出一絲笑意；

可是，他們頭發(fā)都太長了，身上穿的還是東北戰(zhàn)場上發(fā)的老棉衣，經(jīng)過煙熏火燎、風(fēng)吹日曬，

沒有一個人的衣服再是完整的了；他再看他們的腳，有的膠皮鞋底都磨光了，露出血淋淋的

腳底……他不覺之間一陣心酸，兀自站了下來。

⑤而后他低著頭慢慢走?！麄?，都有父母，都有兄弟姊妹，家里不管是富裕還是

貧寒，總有塊暖乎炕頭呀！可是他們走，走，走到這里來，睡到冰涼的地上。

⑥他盤算著補給的數(shù)字，運輸?shù)臅r間……他下定決心：無論怎樣艱難也要給戰(zhàn)士換裝，

這是第一件大事，否則就對不起大家！

⑦但，他的眉毛皺了一下，眼光凌厲地一轉(zhuǎn)：我們面前還有很遙遠、很艱難、很困苦

的路，前面還有多少人，水深火熱，嗷嗷待哺……是的，我們還要忍辱負重呀！

⑧一個戰(zhàn)士夢中翻了個身，把棉衣撩在旁邊。秦震小心地把棉衣給他壓好，棉衣濕得

像從水里撈出來的。他怔怔站了一小會兒。是的，這不只是一個將軍在士兵面前的思考，更

重要的是一個羽1軍在士兵面前的覺醒。

⑨這時，他看見一個黑人影向他這邊移動過來，哦，是一個戰(zhàn)士，披著棉大衣，抱著

沖鋒槍，在值班放哨。秦震朝他走去，那人也朝他走來，仔細端詳了一陣，敬禮，報告：“六

連一排二班班長牟春光?！?/p>

⑩“你認識我是誰？”

?‘老司令！夏季攻打進公主嶺，你甩著一根馬鞭子，瞪著兩顆大眼睛，騎馬飛跑，

我擋了你的路，你大喝一聲：‘閃開！‘你帶著一群馬隊，就一陣風(fēng)一樣朝街里跑去?！?/p>

?秦霞笑了笑，一個指揮員在不知不覺之間就在戰(zhàn)士腦子里留下這么個印象。

?‘老戰(zhàn)友，這么說我得向你道個歉了?！?/p>

?‘咳，都是執(zhí)行任務(wù)嘛！”

?牟春光這幾句話喚起老熟人的親切感，兩人伸出手握住。秦震終于吐露出他沉重的

心情：“你們太苦了！”

?^春光明白秦司令員指的是什么，他開懷一笑說：“這有什么？就拿我說吧，當(dāng)了

十幾年勞工，在興安嶺老黑林子里伐木，在鶴崗煤礦里挖炭，吃橡子面，披麻袋片。人嘛，

就怕前思后想。將今比昔，興旺多啦！再說，那時給人當(dāng)牛做馬，受苦，窩囊！現(xiàn)在是給窮

人統(tǒng)一天下，遭點罪，痛快！”

?牟春光的話在秦震心里激起一陣陣波瀾，戰(zhàn)士的心就是這樣豁亮，濃霧遮不住，冷

雨澆不滅，江風(fēng)吹不透。他暗暗覺得有點羞愧，為什么他剛才只想戰(zhàn)士們的苦難，而沒想到

試卷第18頁，共28頁

戰(zhàn)士心里都揣著一顆太陽？是的，這不只是一個將軍在士兵面前的思考，更重要的是一個將

軍在士兵面前的覺醒！

?^春光壓低聲音說：“首長，我有個要求！”

?‘你說吧！”

?'解放全國的戰(zhàn)斗正在節(jié)骨眼上，你可別忘記我們六連，咱可是出了名的尖刀連！”

?秦震撲哧笑出聲來：“老班長，別老說‘我們六連'。我該向你報個到，我就是這個

連隊里出身的戰(zhàn)士。”

?“一九二七年?！?/p>

?是的，二十二前，大革命失敗，陰云密布，多少人血灑武漢街頭。自己就是在這里

接上組織，從漢江上坐船逃出武漢，趕往南昌...

?江風(fēng)拂面，吹散了濃霧，也卷走了恥辱、沉河、巨痛。歷史好像是從這兒開始，又

回到這兒歇一下腳，好邁上新的途程。

20.通讀全文，然后參照提示，在下列橫線上填上適當(dāng)?shù)亩陶Z，概括小說的故事情節(jié)。

解放軍受到歡迎一①_②T③

21.小說中，牟春光的形象被刻畫得有血有肉，文章是如何做到這一點的？請結(jié)合第儂，

從人物描寫的角度進行分析。

22.文中兩次出現(xiàn)“是的，這不只是一個將軍在士兵面前的思考，更重要的是一個將軍在士

兵面前的覺醒”，結(jié)合小說內(nèi)容，分析兩處“覺醒”的含義。

23.文中，秦震意識到“戰(zhàn)士心里都揣著一顆太陽”，請你說說，這太陽指什么？并結(jié)合現(xiàn)實，

談?wù)勛鳛樾聲r代的青年，如何追尋心中的“太陽”。

變式2.

文學(xué)作品閱讀課，老師選擇了下面一篇文章作為閱讀材料，請完成下面小題。

銅人

①抹上最后一層銅粉，他感覺臉上戴了一副面具，而世界，被擋在外面?；瘖y師水平

不錯，除了他自己，大概沒人能把他認出來。他覺得化妝師提醒的很對，銅人最忌諱表露，

要學(xué)會隱藏自己，尤其是他從鄉(xiāng)下來，與城市的生活有太多隔膜。他點點頭?；瘖y師又把銅

粉抹在他身上其它地方。他到商家店鋪外小廣場選一位置，他的任務(wù)就是把更多的人吸引到

店里去。有人看了一會就離開，有人卻故意走近，十分好奇地摸他那鍍上了銅粉的雙手，還

有更大膽者，走近與他對視，所謂的對視，看誰能堅持長時間不動、不眨眼、不笑場。

②可有的對視者似乎有備而來，眼神中透著一股不達目的誓不罷休的狠勁。終于，他

眨了一下眼。人群中很快爆發(fā)出一陣大笑。正在這個時候，有人給他遞過來一張紙巾，他只

有接過來。對視者早已離開，圍觀者也——散盡。只留下他，孤獨地守著。突然，有人拍他

的肩膀，是剛才與他對視的那人。那人還把一瓶礦泉水遞到他手上，又特意把瓶蓋擰開。他

趕緊拒絕，那是另外一種不好意思?？墒?，他渴了，他捏住瓶腰處，仰著頭，咕咚咕咚咕咚

喝。真涼啊。那人笑了。他的心里短暫涌進了的暖流。

③有一個叫老眼的人，眼神中透著一股凌厲的寒光。規(guī)則不允許他避開老眼的目光，

他更不可能沉浸其中。他選擇了穿透，讓自己的目光足夠強足夠硬，穿透眼前障礙，在視線

之內(nèi)尋找一個想關(guān)注的焦點。一個熟悉的身影撞入他的眼睛。他不自覺地使用了余光，一眼，

接著好幾眼。他看著他，真的好眼熟，像之前他送外賣時的一個騎手。跟他一樣，他也騎著

一輛破舊的電動車，速度極快，見縫就插；而且，基本沒收到過差評，唯一的一次，還是因

為那天下雨，遲送了十幾秒，外賣完好，他渾身被雨水和汗水打濕。其實，他的薄雨披就壓

在車座底，他沒空拿出來，因為他要把自己的工作做好，每個行業(yè)都是如此。此刻，如果穿

上騎手服，他與他并排站在一起，并無分別。他就像一把打開他過去生活的鑰匙，或者一面

鏡子，能照出他的全部現(xiàn)實，處在異鄉(xiāng)，他的貧窮，他的窘迫，他的卑微，他的膽怯。

④圍觀者越來越多，將他們圍成一個緊密的圓圈。而他，趕緊把視線拉回來，聚攏在

老眼臉上。老眼的鼻子上鋪了一層細密的汗珠，漸漸生長，等待墜落。這絲毫不會影響老眼

的發(fā)揮。老眼只有兩只眼睛，能射出無數(shù)道光，他在這光中一點一點變大，成為老眼的待宰

獵物。

⑤當(dāng)那張紙巾再一次出現(xiàn)的時候，他有理由相信那就是宿命，一種無法更改的宿命。

她的臉藏在口罩后面，他看不見。他用余光找她的雙眼。她的眼睛，帶著關(guān)切和溫暖，對他

淺淺笑著，眼神中還流出一束專注、虔誠、平靜的光，照亮了他。他就那樣看著她。他的眼

里，只有她，而他從她柔軟的眼睛里，似乎也領(lǐng)受到了某種啟示。她抽出一張紙巾，一下一

下，吸掉他額頭上的汗。然后，她又拿出一張，轉(zhuǎn)頭，紙巾向老眼湊上去。她無視這場人間

游戲，只看重她所看重的。在她擦去老眼臉上正在下滑的汗珠的那一刻，他知道，他那所有

強裝起來的堅硬瞬間崩塌。

⑥可圍觀者們已經(jīng)用笑聲證明了他的失敗。然而他不在乎，輸贏于他再也沒有那么重

要了。即便輸?shù)袅怂^的比賽，也是銅人輸了，他并沒有。是她賜予他這種領(lǐng)受，她的眼神

中有一種清潔的精神，讓他看到了生命的另一種可能。

⑦此時此刻，他第一次滿含眼淚站到眾人的面前，卻并沒覺得是一種羞恥。

試卷第20頁，共28頁

老師在文學(xué)沙龍分享了這篇小說，引發(fā)了同學(xué)們的熱議，大家覺得可以將這篇小說改編為一

個情景劇，請你幫忙完成以下任務(wù)。

24.【導(dǎo)演說戲】作為導(dǎo)演，你要熟悉小說中的情節(jié)和人物心理變化，請仿照示例完成表格。

情節(jié)心理尖化

.把自己隱藏起來

陌生人為銅人遞紙巾和喂水②_____

③_____窘迫、卑微與膽怯

陌生女子為銅人和老眼擦汗④—

銅人輸?shù)袅藢σ暤谋荣惒挥X得流淚是羞恥

25.【情節(jié)設(shè)計】負責(zé)編劇的同學(xué)覺得第③段花了大量篇幅寫外賣騎手，有點多余，應(yīng)該刪

除，征求你的意見，你覺得怎樣？

26.【特寫鏡頭】攝影師覺得第⑤段畫線的句子應(yīng)該給一個特寫，你覺得這樣設(shè)計的意圖是

什么？

27.【內(nèi)心獨白】第