2022年意識(shí)形態(tài)工作培訓(xùn)心得體會(huì)2

PAGE此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來(lái)，如有侵權(quán)請(qǐng)告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知識(shí)。2020年意識(shí)形態(tài)工作培訓(xùn)心得體會(huì)為進(jìn)一步提高自身的輿論引導(dǎo)和宣傳能力，我于2020年6月12日至5月18日到**大學(xué)進(jìn)行了意識(shí)形態(tài)專題學(xué)習(xí)培訓(xùn)。本次培訓(xùn)采用“講座+采訪觀摩+專家點(diǎn)評(píng)+研討交流”相結(jié)合的多種方式進(jìn)行，突出強(qiáng)調(diào)案例教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)、互動(dòng)共享等特點(diǎn)，讓我受益匪淺，收獲滿滿。本次培訓(xùn)，感觸頗深，現(xiàn)在我就談?wù)勛约旱男牡皿w會(huì)。

一、通過(guò)培訓(xùn)，讓我感受到本次培訓(xùn)組織籌備的細(xì)心，教師授課的用心，課程設(shè)置的走心，讓我所獲頗豐。

(一)組織籌備細(xì)心。這次培訓(xùn)無(wú)論是師資選擇會(huì)議保障都體現(xiàn)了區(qū)委宣傳部和**大學(xué)組織的用心。

(二)教師授課用心。專家、教授的講座就像是一頓豐盛的大餐，精美紛呈地呈現(xiàn)在我們面前，真是“聽(tīng)君一席話，勝讀十年書(shū)”。各位專家、教授毫無(wú)保留的把自己在學(xué)習(xí)和工作中的經(jīng)驗(yàn)?zāi)贸鰜?lái)與大家分享，深入淺出，異彩紛呈。例如，王惠老師的講座《資深新聞發(fā)言人的語(yǔ)言技巧與戰(zhàn)略》，僅聽(tīng)題目是高深的，但整個(gè)講座王老師都在用她的親身經(jīng)歷，樸實(shí)的語(yǔ)言為我們講授。如：“躲不過(guò)，鏟不掉，捂不住，繞不開(kāi)，主動(dòng)引導(dǎo)輿論，不能等，不能怕?！?/p>

(三)課程設(shè)置走心。我們當(dāng)中絕大多數(shù)人都沒(méi)有應(yīng)對(duì)媒體的經(jīng)驗(yàn)，所以聽(tīng)是不夠的，更重要的還要有實(shí)戰(zhàn)。此次培訓(xùn)最大的亮點(diǎn)還在于實(shí)戰(zhàn)演練。在演練中，不管參與上臺(tái)的，還是幕后配合的同學(xué)都全身心參與到活動(dòng)中，集思廣益。雖然表現(xiàn)的不夠完滿，可是這不是重點(diǎn)。重要的是，我們通過(guò)實(shí)戰(zhàn)，切實(shí)學(xué)到知識(shí)，提高了本領(lǐng)。尤其是聽(tīng)了專家的點(diǎn)評(píng)，更是醐醍灌頂，豁然開(kāi)朗。在活動(dòng)中，沒(méi)有人做與演練無(wú)關(guān)的事情，都睜大眼睛，豎直耳朵，生怕漏了重要的知識(shí)。

二、通過(guò)培訓(xùn)，讓我認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)學(xué)習(xí)的必要性。只有加強(qiáng)學(xué)習(xí)，才能增強(qiáng)工作的科學(xué)性、預(yù)見(jiàn)性、主動(dòng)性，才能把握規(guī)律性，富于創(chuàng)造性，避免陷入少知而迷、不知而盲、無(wú)知而亂的困境，才能克服本領(lǐng)不足、本領(lǐng)恐慌、本領(lǐng)落后的問(wèn)題。

三、通過(guò)培訓(xùn)，讓我強(qiáng)化了領(lǐng)悟意識(shí)。加強(qiáng)領(lǐng)悟，與時(shí)俱進(jìn)，是適應(yīng)新形勢(shì)、新任務(wù)要求的迫切需要。因此，要把領(lǐng)悟作為一種工作習(xí)慣和精神追求，樹(shù)立系統(tǒng)領(lǐng)悟，終生領(lǐng)悟觀念，明確領(lǐng)悟目的，制定領(lǐng)悟目標(biāo)，落實(shí)領(lǐng)悟任務(wù)，發(fā)奮拓寬自己的知識(shí)面，不斷樹(shù)立現(xiàn)代意識(shí)和超前意識(shí)，進(jìn)一步提高自我的工作潛質(zhì)和本領(lǐng)。同時(shí)，要長(zhǎng)期持續(xù)奮發(fā)進(jìn)取、心平氣和的精神狀態(tài)。在開(kāi)明開(kāi)放、舒暢和諧的政治環(huán)境和社會(huì)氛圍中，團(tuán)結(jié)協(xié)作、嚴(yán)守紀(jì)律、奮發(fā)向上。

四、通過(guò)培訓(xùn)，大大拓寬了我的視野。通過(guò)培訓(xùn)，我發(fā)現(xiàn)了自身視野之局限，猶如井底之蛙。聽(tīng)專家、教授們滔滔不絕、揮灑自如的講座，心中十分佩服他們的口才，佩服他們的自信，佩服他們的敏銳，佩服他們知識(shí)的淵博，想想如此才氣從何而來(lái)?正如李瑞英老師所講的必須要狹義備稿和廣義備稿。所有人都是走著同一條路，那就是不斷的讀書(shū)學(xué)習(xí)，關(guān)注專業(yè)知識(shí)，關(guān)注身邊的事、國(guó)家大事，如復(fù)一日，永無(wú)止境。要讓讀書(shū)學(xué)習(xí)像吃飯睡覺(jué)一樣，成為必不可少的生活方式。

五、通過(guò)培訓(xùn)，讓我掌握了很多知識(shí)。如：發(fā)布會(huì)發(fā)布前準(zhǔn)備，需要明確發(fā)布原則和分工，要明確哪些能說(shuō)、哪些不能說(shuō)，哪些內(nèi)容由誰(shuí)來(lái)說(shuō)，分工到人，誰(shuí)負(fù)責(zé)核對(duì)驗(yàn)收單是否完成，并補(bǔ)充回答，如：發(fā)布會(huì)中注意事項(xiàng)，要明確發(fā)布會(huì)的目的，回答問(wèn)題實(shí)事求是、準(zhǔn)確完整，語(yǔ)言表述通俗易懂，避免留下懸念，避免節(jié)外生枝，避免陷入記者提問(wèn)設(shè)下的陷阱;如：健全、強(qiáng)化信息公開(kāi)機(jī)制不可逆轉(zhuǎn)，在信息公開(kāi)時(shí)要精心策劃，應(yīng)設(shè)置議題，主動(dòng)發(fā)布，精準(zhǔn)解讀，引導(dǎo)輿論;如：掌握非語(yǔ)言的溝通技巧，要在服飾舉止、儀表儀容、坐姿站姿、語(yǔ)速語(yǔ)調(diào)、圖案背景方面下功夫;如：在應(yīng)對(duì)事件類一對(duì)多訪談時(shí)，要圍繞主題提前溝通，回答提問(wèn)互相補(bǔ)充，口徑一致成竹在胸。

為期八天的培訓(xùn)結(jié)束了，新的征程開(kāi)始了。我會(huì)把我這幾天的所學(xué)應(yīng)用到工作中，成為講好三個(gè)故事中的一員。要不斷提升中華文化影響力，把握大勢(shì)