專題02 選擇題（字音字形、詞語運(yùn)用、病句辨識、文學(xué)文化常識）50題-2023-2024學(xué)年八年級語文下學(xué)期期中專題復(fù)習(xí)（江蘇專用）（解析版）

專題02選擇題（字音字形、詞語、病句、文常）50題（解析版）溫馨提示：分二個(gè)版塊，第一版塊經(jīng)典?？碱}20題，第二版塊模擬預(yù)測題30題。經(jīng)典常考題經(jīng)典?？碱}1．（2023下·江蘇常州·八年級統(tǒng)考期中）下列詞語中加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是（

）A．磅礴（páng）

冗雜（1ǒng）

潺潺（chán）

黃發(fā)垂髫（tiáo）B．鳧水（fú）

腦畔（bàn）

點(diǎn)綴（zhuì）

無人問津（jīn）C．蹤跡（zōng）

追溯（sù）

褪色（tuì）

矯首昂視（jiāo）D．褶皺（zhě）

亢奮（kàng）

疲乏（pí）

風(fēng)雪載途（zài）【答案】D【詳解】本題考查字音。A.冗雜（1ǒng）——rǒnɡ；B.腦畔（bàn）——pàn；C.矯首昂視（jiāo）——jiǎo；故選D。2．（2023下·江蘇鎮(zhèn)江·八年級統(tǒng)考期中）下列詞語中加點(diǎn)字讀音完全相同的一項(xiàng)是（

）A．塞外

塞子

茅塞頓開 B．轉(zhuǎn)載

超載

載歌載舞C．行輩

行列

出生行伍 D．鋪開

鋪?zhàn)?/p>

鋪張浪費(fèi)【答案】C【詳解】本題考查字音。A.sài/sāi/sè；B.zǎi/zài/zài；C.háng/háng/háng；D.pū/pù/pū；故選C。3．（2023下·江蘇鎮(zhèn)江·八年級統(tǒng)考期中）下列詞語中加點(diǎn)字讀音完全正確的一項(xiàng)是（

）A．靜穆mù

腦畔bàn

點(diǎn)綴zhuì B．燥熱zào

欺辱wǔ

悵惘mǎngC．眼眶kuāng

孕育yùn

翩然piān D．冗雜rǒng

歸省xǐng

晦暗huì【答案】D【詳解】本題考查字音。A.腦畔bàn——pàn；B.悵惘mǎng——wǎng；C.眼眶kuāng——kuàng；故選D。4．（2023下·江蘇常州·八年級統(tǒng)考期中）下列各組詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（

）A．沼澤

挑釁

悵惘

阡陌交通

人情世故B．邀請

狩獵

幅射

雞犬相聞

草長鷹飛C．懸殊

概嘆

粗糙

嘎然而止

天衣無縫D．羈絆

滑翔

蛹越

萃羽流蘇

大徹大悟【答案】A【詳解】本題考查常見易錯(cuò)字。B.幅射——輻射，草長鷹飛——草長鶯飛；C.概嘆——慨嘆，嘎然而止——戛然而止；D.蛹越——踴躍，萃羽流蘇——翠羽流蘇；故選A。5．（2023下·江蘇鎮(zhèn)江·八年級統(tǒng)考期中）下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)（

）A．嘲笑

皎潔

驚心動魂

人情世故 B．踴躍

殆慢

目空一切

草長鷹飛C．輻射

驀然

消聲匿跡

張燈結(jié)采 D．抗奮

恬靜

周而覆始

?？菔癄€【答案】A【詳解】本題考查字形。B.殆慢——怠慢，草長鷹飛——草長鶯飛；C.消聲匿跡——銷聲匿跡，張燈結(jié)采——張燈結(jié)彩；D.抗奮——亢奮，周而覆始——周而復(fù)始；故選A。6．（2023下·江蘇鹽城·八年級統(tǒng)考期中）下列句子加點(diǎn)成語使用不正確的一項(xiàng)是（）A．清澈的湖水，潔白的云，時(shí)而有幾只大雁掠過，大縱湖的一切真是栩栩如生。B．荷蘭花?；ú輩采t花與綠草相映成趣，人們暢游其間，心曠神怡。C．寒來暑往，北雁南飛，活躍在田間草際的很多昆蟲也都漸漸銷聲匿跡。D．黃海森林公園的景色如此恬靜美麗，不就是世外桃源，人間仙境？【答案】A【詳解】本題考查詞語運(yùn)用。A.栩栩如生：通常比喻畫作、雕塑中的藝術(shù)形象等生動逼真，就像活的一樣，不能形容自然景觀，使用不正確；B.心曠神怡：心情舒暢，精神愉快。與語境相合，使用正確；C.銷聲匿跡：不再公開講話、不再出頭露面，形容隱藏起來或不公開露面，與語境相合，使用正確；D.世外桃源：原指與現(xiàn)實(shí)社會隔絕、生活安樂的理想境界。后也指環(huán)境幽靜生活安逸的地方，與語境相合，使用正確；故選A。7．（2023下·江蘇無錫·八年級校聯(lián)考期中）下列句子中加點(diǎn)的成語運(yùn)用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A．這對夫妻經(jīng)過災(zāi)難的互助后，結(jié)下相守到?？菔癄€的諾言。B．如今，橋下河水東流，不舍晝夜；橋上火車飛馳，來往如梭；兩岸草木榮枯，周而復(fù)始。C．正玩得興高采烈的時(shí)候，一場暴雨來臨，大家只好戛然而止，各自回家。D．就在這茫茫無際的黑暗里，他眼前豁然開朗，看見了黎明前的曙光?！敬鸢浮緾【詳解】考查正確運(yùn)用詞語的能力。A.?？菔癄€：海水干涸、石頭腐爛。形容歷時(shí)久遠(yuǎn)。比喻堅(jiān)定的意志永遠(yuǎn)不變。使用正確；B.周而復(fù)始：轉(zhuǎn)了一圈又一圈，不斷循環(huán)。使用正確；C.戛然而止：形容聲音因?yàn)楸淮驍喽蝗唤K止。不符合“因暴雨停止玩耍”的語境，使用錯(cuò)誤；D.豁然開朗：由狹窄幽暗一變?yōu)閷掗熋髁?，比喻頓時(shí)通達(dá)領(lǐng)悟。使用正確；故選C。8．（2023下·江蘇無錫·八年級統(tǒng)考期中）下列句子中，加點(diǎn)的詞語使用正確的一項(xiàng)是（

）A．汽車在老大爺身邊戛然而止，他打開車門，攙扶老大爺上了車。B．這篇推理小說的結(jié)構(gòu)，簡直是天衣無縫、無懈可擊。C．新時(shí)代、新追求，我們要懷著目空一切的豪情與壯志搏擊長空、翱翔天際。D．不法分子利用社交平臺實(shí)施詐騙，手段不斷翻新，令人嘆為觀止?！敬鸢浮緽【詳解】本題考查詞語運(yùn)用。A.戛然而止，形容聲音因?yàn)楸淮驍喽蝗唤K止。不能用來寫汽車停止；B.天衣無縫，用來比喻詩文自然渾成，或事物周密完美，無人為造作的痕跡。正確；C.目空一切，什么都不放在眼里。形容極端驕傲自大。不能用來寫豪情與壯志；D.嘆為觀止，贊美所看到的事物好到極點(diǎn)，無與倫比。不能用來寫不法分子利用社交平臺實(shí)施詐騙的手段；故選B。9．（2023下·江蘇鹽城·八年級校聯(lián)考期中）下列句中加點(diǎn)的成語使用不正確的一項(xiàng)是（）A．如果看一張地圖，并假定把非洲和南美洲拼合在一起，你就會看到它們拼合得多么天衣無縫。B．這次的演出，集合杰出的藝人同臺亮相，其精彩程度令人嘆為觀止。C．老師的聲音戛然而止，而同學(xué)們還沉醉在老師美妙的故事中。D．小伙伴們在花園里玩捉迷藏的游戲，不一會兒，大家都銷聲匿跡了?！敬鸢浮緿【詳解】本題考查成語運(yùn)用。A.天衣無縫：原意是指上天神仙所穿的衣服沒有衣縫，后用來比喻詩文自然渾成，或事物周密完美，無人為造作的痕跡。使用正確；B.嘆為觀止：贊美所看到的事物好到極點(diǎn)，無與倫比。使用正確；C.戛然而止：形容聲音因?yàn)楸淮驍喽蝗唤K止。使用正確；D.銷聲匿跡：不再公開講話，不再出頭露面，形容隱藏起來不出聲不露面。不能形容捉迷藏時(shí)小伙伴們都躲起來，使用有誤；故選D。10．（2023下·江蘇無錫·八年級校聯(lián)考期中）下列句中加點(diǎn)詞語使用不正確的一項(xiàng)是（

）A．文學(xué)作品能產(chǎn)生潛移默化、塑造靈魂的效果，當(dāng)然也會做出腐蝕心靈的壞事。B．青年學(xué)生應(yīng)該有判斷是非的能力，絕對不能因受人攛掇，就去做些違法亂紀(jì)的事。C．面對越來越高的求職門檻，許多大學(xué)生嘆為觀止。D．吳伯蕭的《燈籠》信手拈來古人古事入文，達(dá)到了天衣無縫的境界，可謂化用典故入文的范例?！敬鸢浮緾【詳解】本題考查詞語運(yùn)用。A．腐蝕：指物質(zhì)與環(huán)境相互作用而失去它原有的性質(zhì)的變化；可引申指腐爛、消失、侵蝕。使用正確；B．?dāng)x掇：在一旁鼓動人做某事。使用正確；C．嘆為觀止：贊美所看到的事物好到極點(diǎn)，無與倫比。在此形容許多大學(xué)生感嘆求職門檻越來越高，望文生義，使用有誤；D．天衣無縫：原意是指上天神仙所穿的衣服沒有衣縫，后用來比喻詩文自然渾成，或事物周密完美，無人為造作的痕跡。使用正確；故選C。11．（2023下·江蘇無錫·八年級校聯(lián)考期中）下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（

）A．司法大數(shù)據(jù)顯示，近年來，10%的交通事故案件發(fā)生的原因是開車看手機(jī)造成的。B．為了提高同學(xué)們的語文素養(yǎng)，我校團(tuán)委積極開展了“讀經(jīng)典作品，建書香校園”的活動。C．面對越來越高的求職門檻，許多大學(xué)生嘆為觀止。D．吳伯蕭的《燈籠》信手拈來古人古事入文，達(dá)到了天衣無縫的境界，可謂化用典故入文的范例。【答案】B【詳解】考查病句的辨析與修改。A．句式雜糅，去掉“的原因”或“造成的”；C．用詞不當(dāng)，嘆為觀止：贊美所看到的事物好到極點(diǎn)，無與倫比。在此形容許多大學(xué)生感嘆求職門檻越來越高，望文生義，使用有誤；D．主語不明確，應(yīng)把“吳伯蕭的《燈籠》”改為“吳伯蕭在《燈籠》一文中”；故選B。12．（2023下·江蘇鹽城·八年級校聯(lián)考期中）下列語句中沒有語病的一項(xiàng)是（

）A．在踐行“尊老愛幼”傳統(tǒng)美德活動中，我們所缺乏的，一是執(zhí)行力不足，二是方法不當(dāng)。B．每到夏季，學(xué)校都會反復(fù)向?qū)W生發(fā)出不要到陌生水域游泳，更不要在沒有大人陪同的情況下獨(dú)自一人去游泳。C．在脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)中，數(shù)百萬扶貧干部扎根基層，將最美年華無私奉獻(xiàn)給了脫貧事業(yè)。D．女足健兒超越自我、挑戰(zhàn)自我進(jìn)而實(shí)現(xiàn)自我的拼搏姿態(tài)，總能給人以砥礪前行的追夢勇氣。【答案】C【詳解】本題考查病句辨析。A.否定不當(dāng)，去掉“不足”和“不當(dāng)”；B.成分殘缺，在句末可加“的倡議”“的號召”等做“發(fā)出”的賓語中心語；D.語序不當(dāng)，應(yīng)將“超越”與“挑戰(zhàn)”互換位置；故選C。13．（2023下·江蘇鎮(zhèn)江·八年級統(tǒng)考期中）下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（

）A．觀看這次表演的人員，除了本校學(xué)生外，還有其他學(xué)校的表演愛好者也觀看了表演。B．我國擬把足球?qū)W習(xí)情況納入學(xué)生檔案，作為學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)的參考。C．由于建成了公共自行車運(yùn)行系統(tǒng)，為我市市民“綠色出行”提供了便利條件。D．隨著我市“陽光體育活動”的廣泛開展，同學(xué)們的身體素質(zhì)得到了極大的改善?！敬鸢浮緽【詳解】本題考查病句的辨析及修改。A.句式雜糅，刪去“也觀看了表演”；C.缺少主語，刪去“由于”；D.搭配不當(dāng)，“改善”改為“提高”；故選B。14．（2023下·江蘇無錫·八年級校聯(lián)考期中）下列有關(guān)文學(xué)文化常識，表述不正確的一項(xiàng)是（

）A．古人對年齡有特定的稱謂，《桃花源記》中，“黃發(fā)”舊說是長壽的特征，用來指老人，“垂髫”是指古代兒童未束發(fā)時(shí)自然下垂的短發(fā)，后代指小孩。B．社戲是中國農(nóng)村舉行迎神賽會或歲時(shí)節(jié)慶時(shí)所演的“年規(guī)戲”，魯迅曾以此創(chuàng)作短篇小說，收錄在小說集《吶喊》里。C．柳宗元，字子厚，唐代文學(xué)家，“唐宋八大家”之一，世稱“柳河?xùn)|”?！缎∈队洝肥橇谠囊黄剿斡洠畹厥惆l(fā)了作者被貶后無法排遣的憂傷凄苦之情。D．《詩經(jīng)》是中國古代最早的詩歌總集，也是我國詩歌浪漫主義傳統(tǒng)的源頭?！蛾P(guān)雎》是《詩經(jīng)》中的首篇，雙聲疊韻和重章疊句的運(yùn)用，增強(qiáng)了詩歌的音韻美。【答案】D【詳解】本題考查文學(xué)文化常識。D.“也是我國詩歌浪漫主義傳統(tǒng)的源頭”錯(cuò)誤。《詩經(jīng)》是我國詩歌現(xiàn)實(shí)主義傳統(tǒng)的源頭；故選D。15．（2023下·江蘇常州·八年級統(tǒng)考期中）下列表述，有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A．利奧類波德是美國生態(tài)學(xué)家，我們學(xué)過他的《大雕歸來》，選自《沙鄉(xiāng)年簽》。B．魯迅，原名周樹人，字像才，浙江紹興人，偉大的無產(chǎn)階級文學(xué)家，思想家、革命家，白話小說代表作《狂人日記》《阿Q正傳》?！渡鐟颉愤x自他的《彷徨》，是一篇小說。C．《詩經(jīng)》是我國最早的一部詩歌總集，匯集了自西周初年至春秋中葉（前11世紀(jì)至前6世紀(jì)）的詩歌共305篇?！对娊?jīng)》在先秦時(shí)期稱為《詩》，或取其整數(shù)格（詩三百：西漢時(shí)被尊為儒家經(jīng)典。始稱《詩經(jīng)》，并沿用至今?！对娸p）是我國現(xiàn)實(shí)主義傳統(tǒng)的源頭，奠定了中國古典詩歌溫和的抒情基調(diào)。D．《回延安》這首詩是采用陜北民歌“信天游”的形式寫的。兩行一節(jié)，節(jié)內(nèi)押韻，形式活淺，節(jié)奏自由。詩中使用了不少具有地方特色的詞語，展示了濃郁的陜北風(fēng)情，作者是賀敬之?！敬鸢浮緽【詳解】本題考查文學(xué)常識。B.“《社戲》選自他的《彷徨》”表述錯(cuò)誤，《社戲》選自魯迅先生的短篇小說集《吶喊》。故選B。16．（2023下·江蘇揚(yáng)州·八年級校聯(lián)考期中）下列對文學(xué)常識及對課文內(nèi)容理解有誤的一項(xiàng)是（

）A．說明文根據(jù)說明對象的不同，可以分為事物說明文和事理說明文。《大雁歸來》說明的是大雁，屬于事物說明文；《大自然的語言》說明的是物候和影響物候的因素，屬于事理說明文。B．《詩經(jīng)》是最早的詩歌總集?！霸娊?jīng)六義”指的是詩歌配樂的性質(zhì)風(fēng)、雅、頌和詩歌的表現(xiàn)形式賦、比、興。C．《小石潭記》是唐代文學(xué)家柳宗元被貶官永州期間所寫，記敘了作者游玩的整個(gè)過程，以優(yōu)美的語言描繪了“小石潭”的景色，含蓄地抒發(fā)了作者被貶后無法排遣的憂傷凄苦的感情。D．《回延安》作者是賀敬之，用陜北民歌“信天游”的形式寫成，使用了富有地方色彩的詞語，如“白羊肚手巾”“羊羔羔”等，展示出濃郁的陜北風(fēng)情?！敬鸢浮緼【詳解】本題考查文學(xué)常識與課文內(nèi)容理解。A.《大雁歸來》說明的對象是大雁，但說明的內(nèi)容是大雁遷徙的特性、規(guī)律及大雁與人類的關(guān)系，屬于事理說明文；故選A。17．（2023下·江蘇徐州·八年級統(tǒng)考期中）下列文化和文學(xué)常識表述正確的一項(xiàng)是（

）A．《詩經(jīng)》共300篇，先秦時(shí)叫作《詩》或《詩三百》，到漢代被奉為經(jīng)典。尊稱為《詩經(jīng)》，列為“五經(jīng)”之一，是我國最早的詩歌總集，也是我國詩歌現(xiàn)實(shí)主義傳統(tǒng)源頭。B．魏學(xué)洢，字子敬，明末嘉善人。在他的文集《虞初新志》中的《核舟記》一文，再現(xiàn)了雕刻者高超的技藝，讓我們感受到藝術(shù)品的巧奪天工之美。C．柳宗元，字子厚，唐代文學(xué)家。他與曾鞏均為“唐宋八大家”中的唐朝作家。《小石潭記》是他被貶湖南永州時(shí)所作，是“永州八記”之一，字里行間可以感受到作者內(nèi)心的苦悶。D．本學(xué)期，我們學(xué)習(xí)了說明文，從說明文中了解很多科學(xué)知識，涉及物候?qū)W、地質(zhì)學(xué)、生態(tài)學(xué)等。如竺可楨的《大自然的語言》、陶世龍的《時(shí)間的腳印》、選自《新疆域》的《阿西莫夫短文兩篇》以及利奧波德的《大雁歸來》。【答案】D【詳解】本題考查文學(xué)與文化常識。A.有誤，《詩經(jīng)》共305篇；B.有誤，《虞初新志》是明末清初由張潮編輯的中國文言短篇小說集，作者不是魏學(xué)洢；C.有誤，曾鞏是宋代的，應(yīng)該是韓愈；故選D。18．（2023下·江蘇鹽城·八年級校聯(lián)考期中）下列關(guān)于文學(xué)常識、文化知識表述完全正確的一項(xiàng)是（

）A．《恐龍無處不有》一文的作者是阿西莫夫，美國科普作家、科幻小說家。代表作《基地》《新疆域》。本文選自《沙鄉(xiāng)年鑒》。B．寫讀后感，引述要適當(dāng)，不能過多；要以“感”為主，“感”是寫作的重點(diǎn)。C．《詩經(jīng)》是我國最早的詩歌總集，也是我國詩歌浪漫主義傳統(tǒng)的源頭。它匯集了從西周初年到春秋中葉的詩歌305篇，按照所配樂曲的性質(zhì)分成風(fēng)、雅、頌三類。D．《核舟記》是一篇說明文，按照船頭、中間、船尾的順序介紹了核舟，生動再現(xiàn)了“大蘇泛赤壁”的場景，令人贊嘆雕刻者高超的技藝?！敬鸢浮緽【詳解】本題考查文學(xué)文化常識。A.《恐龍無處不有》選自《阿西莫夫短文兩篇》，而不是《沙鄉(xiāng)年鑒》，此項(xiàng)表述錯(cuò)誤；C.《詩經(jīng)》是我國最早的詩歌總集，也是我國詩歌現(xiàn)實(shí)主義傳統(tǒng)的源頭，而不是浪漫主義傳統(tǒng)的源頭，此項(xiàng)表述錯(cuò)誤；D.《核舟記》是一篇說明文，按照中間、船頭、船尾的順序介紹了核舟，而不是船頭、中間、船尾，此項(xiàng)表述有誤；故選B。19．（2023下·江蘇徐州·八年級統(tǒng)考期中）下列文學(xué)和文化常識表述正確的一項(xiàng)是（

）A．《詩經(jīng)》是我國最早的詩歌總集，也是我國詩歌浪漫主義的源頭。風(fēng)、雅、頌、賦、比、興合稱“六義”，《關(guān)雎》和《蒹葭》都是“風(fēng)”，指國風(fēng)，屬于地方民歌民謠。B．劉成章的《回延安》采用陜北民歌“信天游”形式，使用了富有地方色彩的詞語，展示出濃郁的陜北風(fēng)情。C．記是古代一種文體，主要是記載事物，并通過敘事、狀物、記人、寫景來抒發(fā)感情或發(fā)表見解。D．我國古代有多種紀(jì)年法，“天啟王成秋日”屬于干支法。【答案】C【詳解】本題考查文學(xué)文化常識。A.《詩經(jīng)》是我國詩歌現(xiàn)實(shí)主義的源頭；B.《回延安》的作者為賀敬之；D.“天啟王成秋日”屬于紀(jì)年干支兼用法；故選C。20．（2023下·江蘇宿遷·八年級統(tǒng)考期中）下列說法有誤的一項(xiàng)是（

）A．“子美”“子厚”“子安”分別指杜甫、王勃和柳宗元。B．在人際交往中要用許多敬辭和謙辭。如贊人見解說“高見”，稱已見解說“拙見”。C．魯迅《社戲》里提到的“老生”，是戲曲行當(dāng)之一，扮演中年以上男性角色。D．《詩經(jīng)》又稱“詩三百”。分風(fēng)、雅、頌三個(gè)部分，用賦、比、興三種表現(xiàn)手法?！敬鸢浮緼【詳解】考查文學(xué)文化常識。A.有誤，柳宗元，字“子厚”；王勃，字“子安”。故選A。模擬預(yù)測題模擬預(yù)測題21．選出下列注音全對的一項(xiàng)（）A．霧靄（ǎi）

亢奮（kàng）

緘默（xián）

遷徙（xǐ）B．驀然（mò）

眼眶（kuàng）

蹼鷸（yù）

彌漫（mí）C．賭注（dǔ）

撤回（chè）

沼澤（zhǎo）

符合（fǔ）D．喧鬧（xuān）

稀疏（shū）

幽悄（qiāo）

龜裂（jūn）【答案】B【詳解】A.緘默（xián）——jiān；C.符合（fǔ）——fú；D.幽悄（qiāo）——qiǎo；故選B。22.班級朗誦活動中，四位同學(xué)對于加點(diǎn)字的讀音，你覺得讀錯(cuò)的是（

）A．關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑（hàoqiú）。B．我們年紀(jì)都相仿，但論起行（háng）輩來，卻至少是叔子，有幾個(gè)還是太……C．祖父好，在路上輕易不提斡（wò）旋著的情事，倒是一路數(shù)著牽牛織女星談些進(jìn)京趕考的掌故。D．兩個(gè)陸塊在那里聚合并緩慢地褶（zhě）皺變形，南極和澳大利亞也已相互分離?！敬鸢浮緼【詳解】考查字音的識記。A.好逑（hàoqiú）——hǎoqiú，好逑：好配偶；指和諧的夫妻關(guān)系；賢淑的女子；故選A。23.下列各組詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是：（

）A．狩獵

邀請

幅射

雞犬相聞

草長鷹飛B．挑釁

沼澤

悵惘

人情世故

阡陌交通C．滑翔

踴越

羈絆

大徹大悟

消聲匿跡D．概嘆

粗糙

懸殊

天衣無縫

嘎然而止【答案】B【詳解】A.幅射——輻，草長鷹飛——鶯；C.踴越——躍，消聲匿跡——銷；D.概嘆——慨，嘎然而止——戛；故選B。24.下列語句中，書寫全部正確的一句是（

）A．那時(shí)自己對人情事故還不懂，好聽點(diǎn)說，心還像素絲樣純潔。B．最惹眼的是屹立在莊外臨河的空地上的一座戲臺，模胡在遠(yuǎn)處的月夜中。C．第一群大雁一旦來到這里，它們便向每一個(gè)雁群暄嚷著發(fā)出邀請。D．到晚飯時(shí)候，外祖母也終于覺察了，并且說我應(yīng)當(dāng)不高興，他們太怠漫，是待客的禮數(shù)里從來沒有的?！敬鸢浮緽【詳解】A.人情事故——人情世故；C.暄嚷——喧嚷；D.怠漫——怠慢；故選B。25．下列詞語中書寫完全正確的一項(xiàng)是（

）A．摧枯拉朽

瀉氣

頒發(fā)

眼花嘹亂B．如夢初醒

由衰

瀟灑

屏息連聲C．慘絕人寰

篡改

鐫刻

殫精竭慮D．杳無消息

教晦

殺戳

油光可鑒【答案】C【詳解】A.瀉氣——泄氣，眼花嘹亂——眼花繚亂；B.由衰——由衷，屏息連聲——屏息斂聲；D.教晦——教誨，殺戳——?dú)⒙?；故選C。26．下列語句中加點(diǎn)的成語使用有誤的一項(xiàng)是（

）A．春去秋來，周而復(fù)始，許多植物從一顆小種子開始，到結(jié)出累累碩果，讓我們看到了植物奇妙的生命周期。B．當(dāng)優(yōu)美的旋律戛然而止，整個(gè)端午節(jié)晚會現(xiàn)場出奇地寂靜，人們沉浸在無盡的回味中。C．許多孩子剛擺脫尿布就開始擺弄手機(jī)、平板電腦等電子產(chǎn)品，其熱衷程度令人嘆為觀止。D．他在5G現(xiàn)代通信系統(tǒng)研究與工程方面取得了多項(xiàng)國際先進(jìn)科研成果，他沒有目空一切，依然潛心研究?！敬鸢浮緾【詳解】本題考查成語的理解與運(yùn)用。A.周而復(fù)始：一圈又一圈的輪轉(zhuǎn)。形容不斷循環(huán)。使用正確；B.戛然而止：形容聲音因?yàn)楸淮驍喽蝗唤K止。使用正確；C.嘆為觀止：形容所見到的事物好到極點(diǎn)。本句用來形容許多孩子對電子產(chǎn)品的熱衷程度，不合語境，使用有誤；D.目空一切：什么都不放在眼里。形容極端驕傲自大。使用正確；故選C。27.依次填入下面橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（

）歷史是最好的教科書，也是最好的清醒劑。無論是全球治理理念的創(chuàng)新發(fā)展，還是好正處于轉(zhuǎn)型期的當(dāng)代中國；無論是人類命運(yùn)共同體，還是實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的，不僅需要運(yùn)用今天的智慧和力量，而且需要從歷史中尋找智慧。A．推進(jìn)治理創(chuàng)造夙愿B．推動治理打造夙愿C．推進(jìn)管理打造心愿D．推動管理創(chuàng)造心愿【答案】B【詳解】考查詞語運(yùn)用。推進(jìn)：推動事業(yè)、工作使之前進(jìn)；推動：使工作展開。文段是說“全球治理理念的創(chuàng)新發(fā)展”這項(xiàng)工作的展開，第一空用“推動”。治理：整治調(diào)理；管理：經(jīng)管，料理。文段是說“正處于轉(zhuǎn)型期的當(dāng)代中國”需要整治調(diào)理，第二空用“治理”。創(chuàng)造：首先想出或做出(前所未有的事物)；打造：指制造、創(chuàng)造?？梢允蔷唧w的事物，也可以是抽象的概念，如精神、文化、品牌等。文段中“人類命運(yùn)共同體”是一個(gè)抽象的概念，第三空用“打造”。夙愿：一向懷著的愿望，平素的心愿，久存心中的希望。心愿：心里的愿望；要做某事的念頭。根據(jù)前面的“民族復(fù)興”可知，第四空應(yīng)用“夙愿”。故選B。28.下列句子中加點(diǎn)成語運(yùn)用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．冬天悄悄的到來了，平日里那些活潑可愛的小昆蟲都銷聲匿跡了。B．人與人之間應(yīng)相互理解，和睦相處，不應(yīng)挑撥離間，搬弄事非。C．從11月中下旬開始，香蕉價(jià)格出現(xiàn)了大幅上漲，由最初的每斤0.51元漲到了目前的每斤1.52元，其漲幅令人嘆為觀止。D．學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)，是我們掌握知識和鞏固知識的兩個(gè)方面，相輔相成，缺一不可?！敬鸢浮緾【詳解】本題考查成語的運(yùn)用。A.銷聲匿跡：不再公開講話，不再出頭露面。形容隱藏起來或不公開出現(xiàn)。句中指的是“小昆蟲”，符合語境，使用正確；B.挑撥離間：搬弄是非，引起糾紛、事端，使別人不和。句中說的是“人與人之間”，符合語境，使用正確；C.嘆為觀止：形容所見到的事物好到了極點(diǎn)。句中指的是“香蕉的漲幅”，不涉及事物好到了極點(diǎn)，使用對象錯(cuò)誤，該成語使用錯(cuò)誤；D.相輔相成：指兩件事物互相補(bǔ)充，互相配合，缺一不可。句中說的是“學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)”，符合語境，使用正確；故選C。29．選出下列加點(diǎn)詞語運(yùn)用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（

）A．為了騙取資金，這些村干部居然使出了各種辦法，其行為之惡劣令人嘆為觀止！B．拾荒老人背井離鄉(xiāng)外出打工，38年銷聲匿跡，近期，終于在丹巴縣公安民警的幫助下與親人團(tuán)聚。C．在4月16日的CBA半決賽中，莫蘭德和郭艾倫配合得天衣無縫，最紅中男籃3比0橫掃廣東男籃，成功晉級總決賽。D．人最寶貴的是生命，而東航MU5738空難中，一百三十二個(gè)鮮活的給印戛然而止?！敬鸢浮緾【詳解】本題考查成語運(yùn)用。A．嘆為觀止：指贊美所看到的事物好到極點(diǎn)，無與倫比，為褒義詞。在此形容惡劣的行為，褒貶誤用；B．銷聲匿跡：不再公開講話，不再出頭露面，形容隱藏起來不出聲不露面。在此形容外出后家里人沒有老人的音信，使用有誤；C．天衣無縫：原意是指上天神仙所穿的衣服沒有衣縫，后用來比喻詩文自然渾成，或事物周密完美，無人為造作的痕跡。使用正確；D．戛然而止：形容聲音因?yàn)楸淮驍喽蝗唤K止。在此形容生命的結(jié)束，使用對象有誤；故選C。30.下列句中加點(diǎn)的成語使用有誤的一項(xiàng)是A．他一邊參加植樹活動，一邊埋怨土太硬，坑難挖，可謂任勞任怨。B．魯迅的《阿Q正傳》在現(xiàn)代文學(xué)史上有不可替代的地位，它對幾千年積淀的國民性的分析入木三分。C．我覺得今天的活動很有意思，學(xué)到了很多傳統(tǒng)文化知識，知道了要怎樣孝敬父母，比如尊敬爸爸媽媽，和爸爸媽媽說話要和顏悅色，還要幫忙做家務(wù)。D．廣大人民群眾對腐敗現(xiàn)象深惡痛疾，對反腐敗斗爭充滿希冀?！敬鸢浮緼【詳解】本題考查成語運(yùn)用。A.任勞任怨：做事能夠經(jīng)受勞苦和別人的抱怨。此處與“埋怨土太硬，坑難挖”語境不合，使用錯(cuò)誤；B.入木三分：形容書法筆力強(qiáng)勁。也用來比喻分析問題深刻。此處形容魯迅的《阿Q正傳》對幾千年積淀的國民性的分析深刻，使用正確；C.和顏悅色：形容和藹喜悅的臉色。也形容態(tài)度和藹可親。此處形容與和爸爸媽媽說話時(shí)的態(tài)度，使用正確；D.深惡痛疾：指對某人或某事物極端厭惡痛恨。此處形容廣大人民群眾對腐敗現(xiàn)象極端厭惡痛恨，使用正確；故選A。31.下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（

）A．從大量的事實(shí)中告訴我們，要掌握天氣的連續(xù)變化，最好每小時(shí)都進(jìn)行觀測。B．前往醫(yī)院看病的老李剛好路過此處，得知發(fā)生火警，立即奮勇沖進(jìn)火場。C．江津四面山的茶葉，雖然比不上太湖洞庭山的碧螺春，但自有它獨(dú)特的色和香。D．如何管理、認(rèn)識、把握現(xiàn)代的網(wǎng)絡(luò)輿論場，已成各國既關(guān)注又十分頭疼的問題?！敬鸢浮緾【詳解】A.成分殘缺，可刪去“從……中”；B.搭配不當(dāng)，“發(fā)生火警”應(yīng)改為“發(fā)生火災(zāi)”；D.語序不當(dāng)，應(yīng)改為“認(rèn)識、把握、管理”；故選C。32下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（

）A．影片《淮海戰(zhàn)役》的演藝人員，成功地塑造了人民解放軍許多高級將領(lǐng)群像。B．高速磁懸浮列車的懸浮、驅(qū)動、導(dǎo)向和制動都靠的是利用電磁力來實(shí)現(xiàn)的。C．在這次“長征故事進(jìn)校園”宣傳活動中，讓我們了解到了革命先烈的英勇事跡。D．我們平時(shí)所用的調(diào)味品醋，含有氨基酸、鈣、磷、鐵和維生素B等成分，被皮膚吸收后可以改善面部皮膚營養(yǎng)缺乏的問題?！敬鸢浮緿【詳解】A.語序不當(dāng)，應(yīng)將“許多”置于“塑造了”之后；B.句式雜糅，將“都靠的是利用電磁力來實(shí)現(xiàn)的”改為“都是利用電磁力來實(shí)現(xiàn)的”或“都是靠電磁力來實(shí)現(xiàn)的”；C.缺少主語，刪除“讓”；故選D。33.下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（

）A．“伸手的人生沒滋味，拼搏的人生才幸福。”大慶各級政府積極支持貧困戶靠自己的努力走上脫貧致富，涌現(xiàn)了一大批不等不靠的自主脫貧典型。B．夏汛將至，國家防汛總指揮要求各地采取加強(qiáng)宣傳，積極準(zhǔn)備，使長江安全度汛。C．《經(jīng)典詠流傳》受到觀眾的廣泛好評，是因?yàn)槠涔?jié)目形式新穎、文化內(nèi)涵豐富的緣故。D．電影《流浪地球》將中國獨(dú)特的思想和價(jià)值觀念融入對人類未來的暢想與探討，拓展了人類憧憬美好未來的視野?！敬鸢浮緿【詳解】A.成分殘缺，在“脫貧致富”后邊加上“的道路”；B.成分殘缺，在“積極準(zhǔn)備”后邊加上“的措施；C.句式雜糅，“因?yàn)椤迸c“……的緣故”句式雜糅，去掉“因?yàn)椤被颉暗木壒省?；故選D。34.下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（

）A．由濟(jì)南著名歷史人物辛棄疾、扁鵲、秦瓊組成的濟(jì)南“吉祥三寶”之“泉城抗疫天團(tuán)”一時(shí)間成了市民的熱追對象，大大激發(fā)了全民核酸檢測。B．《山東省電動自行車管理辦法》自5月1日起施行，法規(guī)規(guī)定駕駛兩輪電動自行車撥打接聽電話、未規(guī)范佩戴安全頭盔的行為，初次被查給予口頭警告，并登記相關(guān)信息。C．我國工人階級和廣大勞動群眾要大力弘揚(yáng)勞模精神、勞動精神、工匠精神，適應(yīng)當(dāng)今世界科技革命和產(chǎn)業(yè)變革的需要。D．對于奧密克戎病毒，核酸檢測依然是快速切斷傳播途徑、盡快發(fā)現(xiàn)病毒感染者的重要手段?！敬鸢浮緾【詳解】A.缺少賓語，可在句末加“的熱情”；B.搭配不當(dāng)，將“行為”改為“人員”；D.語序不當(dāng)，將“快速切斷傳播途徑”和“盡快發(fā)現(xiàn)病毒感染者”位置互換；故選C。35.下列對病句的修改不正確的一項(xiàng)是（

）A．脫貧攻堅(jiān)任務(wù)完成后，我國會有將近1億左右貧困人口脫貧，提前實(shí)現(xiàn)減貧目標(biāo)。（刪去“將近”或“左右”）B．?dāng)?shù)學(xué)老師運(yùn)用交通事故統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)生不僅增強(qiáng)了安全意識，還學(xué)會了計(jì)算方法。（將“不僅”調(diào)至“使學(xué)生”的前面）C．通過中國北斗全球組網(wǎng)，讓“一帶一路”沿線國家可以享受北斗導(dǎo)航服務(wù)。（刪去“通過”）D．網(wǎng)絡(luò)教學(xué)是應(yīng)用多媒體和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，通過師生和媒體等多邊多向互動以及對多種媒體教學(xué)信息的共享來實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。（在句末加上“的教學(xué)模式”）【答案】B【詳解】B．語序不當(dāng)，將“增強(qiáng)了安全意識”與“學(xué)會了計(jì)算方法”互換位置；故選B。36.下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（

）A．人類遠(yuǎn)離了自然，難以感受到詩意是因?yàn)楣I(yè)文明崛起，技術(shù)高速發(fā)展的原因。B．讀者賦予文學(xué)作品意義的能力是由他或她所處的歷史狀況決定的。C．唯獨(dú)在這些孤獨(dú)和沉思默想的時(shí)刻，使我成為真正的我。D．這位創(chuàng)作了不朽的一首歌曲而本人卻極不出名的作者終于在祖國的這塊榮譽(yù)墓地上長眠?！敬鸢浮緽【詳解】A.句式雜糅。去掉“的原因”；C.成分殘缺。去掉“使”；D.語序不當(dāng)。把“不朽的”和“一首”調(diào)換位置；故選B。37.下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（

）A．一家研究機(jī)構(gòu)的調(diào)查結(jié)果顯示，大約50%左右的人患有“手機(jī)依賴癥”。B．能否幫助孩子們樹立正確的價(jià)值觀，是他們形成良好人生觀的關(guān)鍵。C．近日，神舟十三號宇航員在中國空間站為廣大青少年帶來了一堂精彩的太空科普課。D．通過“文明學(xué)校”創(chuàng)建活動，使每個(gè)同學(xué)的文明意識顯著增強(qiáng)。【答案】C【詳解】本題考查病句的辨析與修改。A.重復(fù)累贅，“大約”和“左右”意思重復(fù)，刪去其中一個(gè)；B.兩面對一面，去掉“能否”或者在“形成”前加“能否”；D.缺少主語，刪去“通過”或“使”其中一個(gè)；故選C。38.下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是（

）A．她繪聲繪色地向我描繪了除夕農(nóng)民包餃子，守歲守到深夜，初一清晨全家在一起，吃餃子，放鞭炮。B．《標(biāo)準(zhǔn)漢語》的主要讀者對象是為英語國家的中國留學(xué)生子女及漢語愛好者編寫的一套學(xué)漢語課本。C．最近，一部講述中國東北普通工人家庭生活故事的年代劇《人世間》在中國掀起觀劇熱潮，深深寬慰了各個(gè)年齡段的觀眾們。D．國務(wù)院副總理孫春蘭在全國疫情防控工作電視電話會議上強(qiáng)調(diào)，從嚴(yán)從緊落實(shí)疫情防控各項(xiàng)措施，堅(jiān)決守住不出現(xiàn)疫情規(guī)模性反彈底線。【答案】D【詳解】A.成分殘缺；在“放鞭炮”后添加“的場景”；B.句式雜糅；刪去“的主要讀者對象”或刪去“為”與“編寫的一套學(xué)漢語課本”；C.搭配不當(dāng)；將“寬慰”改為“打動”；故選D。39.下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（

）A．只有走好人生的每一步，我們才能真正擁有一個(gè)燦爛的明天。B．由于母親對我的悉心培育，使我從小就養(yǎng)成了勇敢的性格。C．綜藝節(jié)目深受歡迎的主要原因是其形式多樣造成的。D．為了防止酒駕事件不再發(fā)生，我市加大了巡查整治力度?！敬鸢浮緼【詳解】B.缺少主語，“由于”和“使”刪除其中一個(gè)；C.句式雜糅，“的主要原因”和“造成的”重復(fù)，刪除其中一個(gè)；D.否定不當(dāng)，刪除“不”；故選A。40.下列各句中有語病的一項(xiàng)是（

）A．湖北省始終堅(jiān)持走綠色低碳發(fā)展道路，努力讓綠水青山出“顏值”，金山銀山有“價(jià)值”。B．“雙減”下，部分學(xué)校以游園、闖關(guān)等無紙筆考試替代傳統(tǒng)期末大考，實(shí)現(xiàn)了智趣互聯(lián)。C．“冰墩墩”的設(shè)計(jì)緣自熊貓憨態(tài)可掬的形象與富有科技感的冰晶外殼結(jié)合，倍受歡迎。D．本輪疫情再現(xiàn)新增死亡病例，這讓我們認(rèn)識到當(dāng)前疫情防控工作的復(fù)雜性、艱巨性。【答案】C【詳解】C.成分贅余。去掉“結(jié)合”；故選C。41.列各項(xiàng)說法正確的一項(xiàng)是（

）A．《社戲》的作者是魯迅，原名周樹人，這篇文章選自散文集《朝花夕拾》，我們還學(xué)過出自這本散文集的文章有《從百草園到三味書屋》《藤野先生》《阿長與〈山海經(jīng)〉》。B．《回延安》是一首信天游，使用了很多富有地方特色的詞語，展示出了濃郁的陜北風(fēng)情。C．《安塞腰鼓》通過描寫西北漢子擂腰鼓的場面，表現(xiàn)了西北漢子身上具備的那種掙脫、沖破、撞開一切因重負(fù)的力量，歌頌了生命奔騰的力量。D．《桃花源記》中“黃發(fā)垂髫，并怡然自樂”寫出了美好安寧，老少皆樂的幸福生活。句中的“黃發(fā)垂髫”指的是老人和小孩，很多古人對年齡的稱呼，都與頭發(fā)有關(guān)。除了黃發(fā)垂髫外，還有總角、束發(fā)、及笄、弱冠、而立等。【答案】C【詳解】本題考查文學(xué)常識。A.《社戲》的作者是魯迅，原名周樹人，這篇文章是一篇小說，選自小說集《吶喊》，并非《朝花夕拾》；B.《回延安》是一首以陜北民歌“信天游”形式寫成的新詩；D.“而立”指男子三十歲前后有所成就，與頭發(fā)無關(guān)；故選C。42.下列表述，無誤的一項(xiàng)是（

）A．春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)、重陽節(jié)皆為我國傳統(tǒng)節(jié)日。B．“溯洄從之”“溯游從之”在（蒹葭》中反復(fù)出現(xiàn)，表現(xiàn)出了男主人公追求女主人公的堅(jiān)韌執(zhí)著。C．《回延安》是一首信天游，使用了很多富有地方特色的詞語，展示出了濃郁的陜北風(fēng)情。D．《大自然的語言》作者竺可楨，浙江人，中國近代氣象學(xué)家、自然科學(xué)家?！敬鸢浮緽【詳解】A.國慶節(jié)不是我國傳統(tǒng)節(jié)日；C.《回延安》是一首用陜北民歌“信天游”的形式寫成的詩；D.“自然科學(xué)家”應(yīng)為“地理學(xué)家”；故選B。43.下列對文學(xué)常識有關(guān)內(nèi)容表述正確的一項(xiàng)是（

）A．《詩經(jīng)》是中國最早的一部詩歌總集，收錄了從西周到春秋時(shí)期的詩歌305篇，分為風(fēng)、雅、頌三個(gè)部分。風(fēng)，是正統(tǒng)的宮廷樂歌。B．《桃花源記》是東晉末期偉大的詩人、辭賦家陶淵明的代表作之一，成語“世外桃源”“無人問津”均出自本文。C．魯迅是我國偉大的文學(xué)家、思想家、革命家，他的《社戲》回憶了自己少年時(shí)代的生活經(jīng)歷，表達(dá)了對少年時(shí)代生活的懷念，是一篇經(jīng)典的回憶性散文。D．《恐龍無處不有》的作者是法國科普作家、科幻小說家阿西莫夫，他曾獲代表科幻界最高榮譽(yù)的雨果獎和星云終身成就“大師獎”?！敬鸢浮緽【詳解】A.“風(fēng)”又叫“國風(fēng)”，多是民歌，少數(shù)是貴族作品。所以“風(fēng)，是正統(tǒng)的宮廷樂歌”的表述錯(cuò)誤；C.《社戲》是一篇小說，所以“是一篇經(jīng)典的回憶性散文”的表述錯(cuò)誤；D.阿西莫夫是美國科普作家、科幻小說家，所以“《恐龍無處不有》的作者是法國科普作家、科幻小說家阿西莫夫”的表述錯(cuò)誤；故選B。44.下列說法有誤的一項(xiàng)是（

）A．小說《社戲》刻畫了一群農(nóng)家少年朋友的形象，表達(dá)了作者對少年時(shí)代生活的懷念，特別是對農(nóng)家朋友誠摯情誼的眷念。B．《回延安》以”信天游”的形式，寫詩人回到闊別十年的延安，看到延安巨大變化，表達(dá)了無限興奮和喜悅的心情。C．《安塞腰鼓》大量使用了排比和反復(fù)的修辭法，語言氣勢充沛，節(jié)奏鮮明，感情強(qiáng)烈。D．《大自然的語言》題目運(yùn)用比喻的修辭，不但生動形象，而且比“簡介物候?qū)W”之類的題目更新穎別致，引人入勝。【答案】D【詳解】D.《大自然的語言》題目運(yùn)用的是擬人的修辭手法，不是比喻；故選D。45.下列表述有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A．《桃花源記》中的“記”，是我國古代的一種文體，往往通過敘事、狀物、寫景、記人來抒發(fā)作者的感情或見解，即景抒情，托物言志。《誡子書》《陋室銘》《愛蓮說》中的“書”“銘”“說”都屬于我國古代的一種文體。B．《阿西莫夫短文兩篇》選自美國科普作家、科幻小說家阿西莫夫的著作《新疆域》，這兩篇短文都談到了恐龍滅絕，可以相互參照閱讀。C．《詩經(jīng)》是我最早的詩歌總集，也是我國詩歌浪漫主義傳統(tǒng)的源頭，匯總了從西周初年到春秋中葉305篇詩歌。D．演講的類型很多，但大都要有鮮明的觀點(diǎn)、明確的態(tài)度、清晰的思路、充實(shí)的內(nèi)容?！敬鸢浮緾【詳解】C.《詩經(jīng)》是我國詩歌現(xiàn)實(shí)主義傳統(tǒng)的源頭，不是“浪漫主義”。故選C。46.下列有關(guān)文學(xué)常識及課文內(nèi)容的表述，不正確的一項(xiàng)是（

）A．《桃花源記》以漁人行蹤為線索，把現(xiàn)實(shí)和理想聯(lián)系起來，通過對桃花源自由平等生活的描繪，表現(xiàn)作者追求美好生活的理想和對當(dāng)時(shí)現(xiàn)實(shí)世界的不滿。B．《蒹葭》全詩流溢著詩人對伊人的真誠向往，執(zhí)著追求，但求而不得的絕望之情。C．《關(guān)雎》中“悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)”以