四川省內(nèi)江市(2024年-2025年小學(xué)五年級語文)統(tǒng)編版小升初模擬（（上下）學(xué)期）試卷及答案

四川省內(nèi)江市(2024年-2025年小學(xué)五年級語文)統(tǒng)編版小升初模擬（（上，下）學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.書寫展示。抄寫下列詩句，要求正確、端正、勻稱、美觀。

人閑桂花落，夜靜春山空。

——[唐]王維

_________________________評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.語言積累。

愛國是文學(xué)作品中最重要的主題之一。在陸游的詩中，愛國是“____________，____________”，死后也不忘祖國統(tǒng)一；而在林升的詩中，是對當時統(tǒng)治者____________，____________”的質(zhì)問；在龔自珍的詩中，是“我勸天公重抖擻，____________”的呼喚和期待；在《少年中國說》中，是中國少年“___________，不在他人，而全在我少年”的擔當與使命。2）.請你給下面這段話加上正確的標點符號。

毽子越做越講究()有黑雞毛()白雞毛()蘆花雞毛等()各種顏色的毽子滿院子飛()3）.課本內(nèi)容回放。

（1）漫游在古詩詞的海洋中，我們常被“情”所打動：朱熹“問渠那得清如許？_________________”的讀書情；張繼“月落烏啼霜滿天，________________________”的孤寂情。

（2）自古以來，書被譽為人們的精神食糧。讀《白鷺》，我聯(lián)想到了“_________________，桃花流水鱖魚肥”：讀《將相和》，我認識了_________________的藺相如：讀《少年中國說》中的“故今日之責(zé)任，不在他人，而___________________”，可以感受到中國少年承擔著使祖國繁榮昌盛的重任。

（3）弟弟吃飯時經(jīng)常剩飯，不愛惜糧食，請你用古人的名句提醒他：“_________________；半絲半縷，恒念物力維艱。”

（4）李明在學(xué)習(xí)上不肯努力，把大量的時間花費在打游戲、看視頻上，媽媽批評他，他總是說，我還小，有的是時間學(xué)習(xí)。請你用古人珍惜時間的詩句來提醒他：______________________，____________________。4）.名家名篇：照樣子根據(jù)地名填寫名著記錄卡。地名（地點）出自哪部名著主要人物及事件花果山《西游記》_____景陽岡《水滸傳》______赤壁____周瑜與黃蓋里應(yīng)外合，利用曹軍“連環(huán)船”的弱點，采用火攻，最終以少勝多。5）.漫游在古詩詞的海洋里，我們常常被“情”所打動。納蘭性德的“聒碎鄉(xiāng)心夢不成，__________?！钡乃监l(xiāng)情；張繼“月落烏啼霜滿天，_______?！钡墓录徘槎俭w現(xiàn)在其中?！澳乳e，________________,空悲切?！笔窃里w勉勵人們抓緊時間做有意義的事。梁啟超的《________》訴說了中國人的強國夢。評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.5.下列句子中加點詞語使用錯誤的一項是（）A．為了救活瀕臨倒閉的工廠，新上任的領(lǐng)導(dǎo)狠抓產(chǎn)品質(zhì)量和開發(fā)，真是處心積慮??！B．遇上老人來走搭石，年輕人總要俯下身子背老人過去，人們把這看成理所當然的事。C．她剛拿到心心念念的書，就如饑似渴地讀起來。D．自古以來，劍門關(guān)便融雄、險、奇、幽于一身，有“一夫當關(guān)，萬夫莫開”之勢。2）.下列句子中，加點的詞語、歇后語運用不恰當?shù)氖牵?/p>

）A．李爺爺七十多了還堅持寫作，年逾古稀依然筆耕不輟，真是活到老，學(xué)到老。B．楊時為了解開難題，冒雪在老師程頤家門外等候多時，真是“竹籃子打水——一場空”。C．一不小心滴在畫上的顏料，經(jīng)王老師的手變成了一朵血色紅梅，簡直天衣無縫。D．校舞蹈隊刻苦訓(xùn)練，成績斐然，早已是“隔著門縫吹喇叭——名（鳴）聲在外”了。3）.《紅樓夢》中“撕扇子作千金一笑”的是（

）A．林黛玉B．薛寶釵C．襲人D．晴雯評卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.病人對洛克醫(yī)生說：“我一直在數(shù)你的刀數(shù)?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）

______________________________評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.講表達意思一樣的兩項用線連起來，體會其不同的表達效果。

前怕狼后怕虎

飲水思源

一個巴掌拍不響

畏首畏尾

打開天窗說亮話

孤掌難鳴

吃水不忘挖井人

直言不諱2）.照樣子，連一連。

評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.按一定順序排列下列各組詞語。

①樹枝樹干樹根樹葉

____________________________________

②學(xué)生三年級學(xué)生小學(xué)生三（1）班學(xué)生

___________________________________

③老人嬰兒小孩中年人青年人

______________________________________2）.排列下面語句

()你才能真正懂得讀書，學(xué)會讀書。

()讀教科書，在基礎(chǔ)知識和專業(yè)技能的學(xué)習(xí)中，當然是必需的。

()所謂讀書，不只是讀教科書。

()但是，只有超越了讀教科書的階段，把讀書變成了一種發(fā)自內(nèi)心的、精神上的需求。

()這是求知的階梯，也是人生必不可少的一段路程。評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.《阿里山》的主人公叫阿凡提。(

)評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀古詩，完成練習(xí)。十五夜望月寄杜郎中〔唐〕王建中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花。今夜月明人盡望，不知秋思落誰家？(1)從詩題可以看出，這首詩寫于_________節(jié)的夜晚，中國自古有_________的習(xí)俗。

(2)這首詩的前兩句寫了“地白”“_________”“_________”等景象，表現(xiàn)了其_________的特點。

(3)按時間順序給下列中國傳統(tǒng)節(jié)日排序。

春節(jié)

清明

重陽

中秋

端午

七夕

_______________________________________

(4)下列關(guān)于詩句的理解有誤的一項是（

）A．詩的前兩句寫景，是為下文抒發(fā)秋思之情作鋪墊。B．詩的前兩句寫出了詩人孤獨無眠，久久地望月苦思家鄉(xiāng)的游子形象。C．詩的第三句“人盡望”寫明月當空，庭院中明如白晝，各種景物、人都可以看得清楚。D．詩的最后一句用委婉的疑問語氣，將詩人對月懷遠的情思表現(xiàn)得深沉蘊藉。評卷人得分9、書面表達（每題15分共1題）1）.習(xí)作實踐

我們身邊有很多形形色色的人：記憶力超強的同學(xué)、幽默風(fēng)趣的老師、熱心助人的鄰居，還有你經(jīng)常光顧的小吃店的老板……選擇一個有特點的人寫一寫，注意寫出人物特點。題目自擬。評卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.3.捅馬蜂窩馮驥才①爺爺?shù)暮笤弘m小，卻是鳥兒、蝶兒、蟲兒們生存和嬉戲的一片樂土，也是我兒時的樂園。這里，最壯觀的要數(shù)爺爺窗檐下的馬蜂窩了，好像倒垂的一只大蓮蓬，無數(shù)金黃色的馬蜂爬進爬出，飛來飛去，不知忙些什么，爺爺不敢開窗子，怕它們中間哪個冒失鬼一頭闖進屋來。②“真該死，屋子連透透氣兒也不能，哪天請人來把這馬蜂窩捅下來！”奶奶總為這個馬蜂窩生氣。爺爺說：“不行，要蜇（zhē）死人的！”③“怎么不行？頭上蒙塊布，拿竹竿一捅就下來?！蹦棠谭瘩g道。爺爺連連搖手，說：“捅不得，捅不得?！雹芪艺驹谝慌裕睦飬s涌出一種捅馬蜂窩的強烈渴望。我找來妹妹，趁著爺爺午睡的當兒，悄悄溜到從走廊通往后院的小門口。我脫下褂子蒙住頭頂，用扣上衣扣兒的前襟遮蓋下半張臉，只露一雙眼。又把兩根竹竿接綁起來，作為搗毀馬蜂窩的武器。我和妹妹約定好，她躲在門里，把住關(guān)口，待我捅下馬蜂窩，趕緊開門放我進來，然后把門關(guān)住。⑤妹妹躲在門縫后邊，眼瞧我這非凡而冒險的行動。我開始有些遲疑，最后還是好奇戰(zhàn)勝了膽怯。當我的竿頭觸到蜂窩的一剎那，好像聽到爺爺在屋內(nèi)呼叫，但我已經(jīng)顧不得別的，一些受驚的馬蜂“轟”地飛起來，我趕緊用竿頭頂住蜂窩使勁地搖撼兩下，只聽“通”，一個沉甸甸的東西掉下來，跟著一團黃色的飛蟲騰空而起，我扔掉竿子往小門那邊跑，誰料到妹妹害怕，把門在里邊插上，她跑了，將我關(guān)在門外。我一回頭，只見一只馬蜂徑直而兇猛地朝我撲來，好像一架燃料耗盡、決心相撞的戰(zhàn)斗機。這復(fù)仇者破釜（fǔ）沉舟的氣勢使我驚呆了。我抬手想擋住臉，只覺眉心像被針扎似的劇烈地一疼——挨蜇了！我捂著臉大叫，不知道誰開門把我拖到屋里。⑥當夜，我發(fā)了高燒。眉心處腫起一個棗大的疙瘩，自己都能用眼瞧見。打針吃藥，七八天后才漸漸痊愈。消腫后的幾天里我都不敢到那通向后院的小走廊上去，生怕那些馬蜂還守在小門口等著我。⑦后來爺爺告訴我：“你不惹馬蜂，它不蜇你。它要是蜇了你，自己也就死了。”我疑惑不解：“那它干嗎還要蜇我呢？”“你毀了它的家，它當然不肯饒你，它要拼命的！”爺爺說。⑧我聽了心里暗暗欽佩。一只小蟲竟有這樣的激情和勇氣。我不禁想起那天它朝我猛撲過來時那副視死如歸的架勢，真像一個英雄……面對這壯烈犧牲的小飛蟲的尸體，似乎有種罪孽（niè）感沉重地壓在我的心上。⑨這一年，我經(jīng)常站在爺爺?shù)暮笤豪铮冀K沒有等來一只馬蜂。轉(zhuǎn)年開春，有兩只馬蜂飛到爺爺?shù)拇伴芟?，落到被曬暖的木窗框上，然后還在過去的舊巢的殘跡上爬了一陣子，跟著飛去而不再來。空空又是一年。（選自《馮驥才散文精選》，有刪改）1．聯(lián)系上下文，理解加點詞語的意思。

徑直：____________________

破釜沉舟：____________________

2．根據(jù)故事的發(fā)展過程，捕捉人物的心理變化，在下面的表格中填空。情節(jié)想捅馬蜂窩準備捅馬蜂窩捅了馬蜂窩捅后得知真相心理①_______②_______③_________④_______3．根據(jù)短文內(nèi)容回答問題。

①文段⑤中劃線句子運用了_______的修辭手法，這樣寫是為了____________________。

②結(jié)合上文，說說你對文段⑨中“空空又是一年”這句話的理解。

____________________________

4．“捅馬蜂窩”這個詞語在生活中經(jīng)常被人們使用。下列的幾種情況，最適合用“捅馬蜂窩”來形容的是A．想幫助別人，卻帶來更大的麻煩。B．惹禍或招惹了不好惹的人。C．明知有困難，卻努力去做。5．下列選項，是對短文內(nèi)容的理解，其中最準確的一項是A．爺爺和奶奶因為馬蜂窩產(chǎn)生了矛盾，所以“我”決心毀掉馬蜂窩來緩和兩人的關(guān)系。B．爺爺堅決不肯毀掉馬蜂窩的態(tài)度，為下文他告訴“我”馬蜂的習(xí)性埋下了伏筆。C．面對馬蜂的復(fù)仇，妹妹卻將我“關(guān)在門外”，因為她認同爺爺?shù)挠^點，覺得不該去捅馬蜂窩。評卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.給句子中冒號選擇正確的用法。

A．表示提示下文

B．表示總結(jié)上文

C．表示注釋和說明

①張明上了大學(xué)，趙晴進了技校，我當了工人：我們都有光明的前途。(

)

②這一事實證明：人能創(chuàng)造環(huán)境，環(huán)境同樣也能創(chuàng)造人。(

)

③本屆大型書市主辦單位：市文化局。(

)2）.下面每組詞中都有一個帶點字讀音是錯的，把它的序號填