2024小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作計劃（35篇）

2024小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作計劃（35篇）

2024小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作計劃（精選35篇）

2024小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作計劃篇1

一、主要任務(wù)

1、解讀、試用和評價數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)。解讀數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，解析

并把握小學(xué)數(shù)學(xué)新課程的內(nèi)容要點，明確數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)改革方向;

運用數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)理解、把握小學(xué)數(shù)學(xué)新教材，指導(dǎo)新教材的教學(xué);

2、通讀、試教和評價小學(xué)數(shù)學(xué)實驗教材。通讀并把握小學(xué)數(shù)學(xué)

實驗教材的內(nèi)容體系，將新教材與舊教材對比分析，找出新舊教材

的區(qū)別和聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)并把握新教材的“新質(zhì)”；

3、探索研究實施小學(xué)數(shù)學(xué)新課程的教學(xué)改革。在實驗過程中組

織和引導(dǎo)數(shù)學(xué)教師積極參與課堂教學(xué)改革，運用現(xiàn)代課程論和現(xiàn)代

教育理論指導(dǎo)教學(xué)實踐，努力探索與小學(xué)數(shù)學(xué)課程改革相適應(yīng)的'教

學(xué)新方式，新方法,以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以轉(zhuǎn)變學(xué)

生的學(xué)習(xí)方式為突破口，借助現(xiàn)代教學(xué)手段，構(gòu)建新的教學(xué)模式，

形成一套系統(tǒng)的具有科學(xué)性的，與使用新教材相適應(yīng)的新的教學(xué)思

想和方法。

4、總結(jié)整理一年來本校教師在課程改革中好的經(jīng)驗、典型案例、

教學(xué)設(shè)計，推廣符合課改精神，具有創(chuàng)新性、示范性的課堂教學(xué)模

式與操作方法，使之在更大范圍內(nèi)發(fā)揮作用。

二、具體措施

1、集體備課4次，（2,3,5,6年級各1次）重點探索課堂

教學(xué)新模式，研究教材，教法，設(shè)計教案，制作課件。

2、公開教學(xué)6次，（每個數(shù)學(xué)老師一次）上好實踐課，重點探

索新課程標(biāo)準(zhǔn)、新教育理念在課堂中的體現(xiàn)。定期進(jìn)行實驗課題的

研究活動，組織實驗教師研究探索教學(xué)規(guī)律。

3、專題研究，重點研究教師教學(xué)方式的改變和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的

改變。

4、優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計、優(yōu)質(zhì)課評比活動。

5、安排教師到兄弟學(xué)校聽課，吸取好的經(jīng)驗為我們所用。

2024小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作計劃篇2

一、指導(dǎo)思想：

全面推進(jìn)二期課改，課題引領(lǐng)，著力提升課堂效能，力求減輕

學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。以“不放松不過分”的科學(xué)的理性的態(tài)度，堅持

“引導(dǎo)學(xué)生主動求知，促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展”的理念，求真務(wù)實地在

數(shù)學(xué)教學(xué)方面為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。

二、主要工作：

（一）推進(jìn)二期課改，做到減負(fù)增效

1、加強學(xué)習(xí)。本學(xué)期，我們將進(jìn)一步組織學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》

修改稿，領(lǐng)會二期課改理念及教學(xué)方式的變革，使老師們在理論上

得到提升。此外，利用電教資源，組織觀摩數(shù)學(xué)學(xué)科的二期課改的

課堂實錄，學(xué)習(xí)典型、優(yōu)秀課例，為課例妁撰寫作準(zhǔn)備。

2、提高課堂教學(xué)效率，把減負(fù)增效落實到課堂。以第三輪“隨

堂課”評比為契機，我們要堅持把功夫花在備課上，無論是運用什

么教學(xué)手段，只要對這堂課適合就是成功的，但必須以新的理念引

領(lǐng)我們的課堂教學(xué)，合理使用好課堂35分鐘的時間，發(fā)揮最大效能,

使課堂教學(xué)質(zhì)量再上一個臺階。

3、嚴(yán)格控制學(xué)生的作業(yè)量，精選習(xí)題，發(fā)揮習(xí)題的最大效能，

并力求擠出課堂時間讓大部分學(xué)生能完成適量的課堂作業(yè)，因為我

們都知道這段時間完成的作業(yè)質(zhì)量是最高的，也切實減輕學(xué)生的課

業(yè)負(fù)擔(dān)。

（二）堅持傳統(tǒng)的優(yōu)良做法，打造我們教研組的學(xué)習(xí)共同體。

1、雖然我們提倡資源共享，但我們應(yīng)嚴(yán)格按照教導(dǎo)部門提出的

能對自己備的課寫好教學(xué)設(shè)計，對他人備的課能針對班級實際進(jìn)行

修改，課后對于課堂實踐效果及時寫好教學(xué)反思。對于《教師課堂

教學(xué)改進(jìn)計劃和實施記載》的記錄，做到及時、真實、有效，達(dá)到

優(yōu)化、促進(jìn)自己教學(xué)的目標(biāo)。

2、本學(xué)期，結(jié)合教研課將在三年級數(shù)學(xué)中進(jìn)一步實實在在地進(jìn)

行課例研究，研究課例是《等式》，由三年級組的兩位老師同時上

這一課，其中第二輪的實踐課將在新區(qū)作展示。對于教研課，要求

把多媒體技術(shù)引進(jìn)課堂，通過教研課把自己的教學(xué)水平及運用現(xiàn)代

信息技術(shù)的能力作一個展示。當(dāng)然，我們堅持一貫的優(yōu)良傳統(tǒng)一一

上課老師進(jìn)行說課，課后及時地進(jìn)行實事求是地評課、反思，有效

地解決教學(xué)實踐中的問題。

3、堅持以課題為引領(lǐng)，我們組的四位老師參加了“依托現(xiàn)代教

育技術(shù)，發(fā)展學(xué)生學(xué)習(xí)素養(yǎng)能力”的課題組，本學(xué)期我們組一位老

師參加第三輪的實踐課，但我們把實踐課看作是學(xué)科組共同的任務(wù),

我們一起設(shè)計，查找資料、制作課件、一起實踐、反思，展示集體

的智慧。

4、在期中階段，利用教研活動，客觀的剖析每位教師在前一階

段教學(xué)中的優(yōu)勢，取長補短，共同進(jìn)步。

（三）其他工作

1、把功夫花在平時，做好第9周新區(qū)四、五年級各30所小學(xué)

學(xué)能測試的準(zhǔn)備，為此，平時每單元的測試不能放松。

2、補缺補差工作應(yīng)常抓不懈，雖然非常辛苦，但一定要堅持，

唯有如此，才能提高學(xué)校整體數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

3、我們組有幾位老師有帶教任務(wù)，帶教工作要認(rèn)真做好。

4、作業(yè)批改應(yīng)及時、規(guī)范，訂正更應(yīng)重視，普遍問題集體講評,

個別問題個別輔導(dǎo)，并盡量多采取面批。

2024小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作計劃篇3

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期，數(shù)學(xué)教研組的工作將在在學(xué)校直接領(lǐng)導(dǎo)下，以數(shù)學(xué)新

《課標(biāo)》為依據(jù)，深化教學(xué)改革，加強教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)行為，

提升教師業(yè)務(wù)水平，提高課堂教學(xué)效率，加強教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研與監(jiān)

控，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，努力提高全體學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

二、工作目標(biāo)：

1、規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，優(yōu)化教研組活動，提高運用現(xiàn)代教育技

術(shù)資源在數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用。

2、加強師資隊伍建設(shè)，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會新標(biāo)準(zhǔn)，積極開展新教材

研究工作，充分發(fā)揮骨干教師的示范作用，加強校際交流與協(xié)作，

提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教研能力。

3、深入進(jìn)行課堂教學(xué)研究，確保學(xué)生課堂知識的鞏固率，努力

提高數(shù)學(xué)課堂40分鐘的教學(xué)效率。

4、在學(xué)生中開展形式多樣的學(xué)習(xí)競賽活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)

的興趣，增強數(shù)學(xué)在生活中的體驗，促進(jìn)學(xué)生個性和諧發(fā)展。

三、工作重點：

1、組織學(xué)習(xí)新標(biāo)準(zhǔn)，發(fā)揮教研組的群體教研作用，以會“理解

新教材、處理新教材、教好新教材”為研究目標(biāo)，開展以新課程、

新標(biāo)準(zhǔn)、新教法為課程的教學(xué)研究。準(zhǔn)確把握小學(xué)數(shù)學(xué)課程的性質(zhì)、

地位、基本理念及目標(biāo)任務(wù)，切實作到“求真務(wù)實、扎實有效”。

2、加強教學(xué)常規(guī)的監(jiān)督和落實。以教研組為單位，每周組織教

師進(jìn)行集中學(xué)習(xí)，定期開展教學(xué)常規(guī)檢查，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時整

改，力求實效。

3、切實作好“培優(yōu)補差”工作，建立優(yōu)秀生與后進(jìn)生的檔案。

4、積極組織參加上級教育教研部門開展的教學(xué)研究活動，調(diào)動

青年教師自發(fā)苦練教學(xué)基本功，促進(jìn)數(shù)學(xué)教師整體素質(zhì)的提高。

四、工作措施:

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格執(zhí)行新標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)思想。本學(xué)期主要

任務(wù)：以會“理解新教材、處理新教材、教好新教材”為研究目標(biāo),

落實新標(biāo)準(zhǔn)在教學(xué)中的運用，促進(jìn)我校教師的專業(yè)成長。

2、開展課堂教學(xué)的研究，轉(zhuǎn)換教師角色，樹立以學(xué)生為本的思

想，尊重學(xué)生，建立平等民主的師生關(guān)系，營造積極、健康、和諧、

寬松的教學(xué)氛圍，倡導(dǎo)學(xué)生動手實踐、自主探索與合作交流的學(xué)習(xí)

方式，培養(yǎng)學(xué)生具有學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的‘信心，增強

學(xué)生的創(chuàng)新意識。

3、以教育局對學(xué)校教學(xué)質(zhì)量考評的標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，嚴(yán)格常規(guī)管理,

提高教學(xué)質(zhì)量。

（1）備課：組織教師開展集體備課活動，積極倡導(dǎo)“同課異

構(gòu)”，備出優(yōu)質(zhì)課，實用課。共同探討新課程、新標(biāo)準(zhǔn)、新教法的

教學(xué)模式，完善備課的各環(huán)節(jié)。教研組將定期檢查備課情況。

（2）上課：教師要做好課前準(zhǔn)備工作，在教學(xué)中要注重現(xiàn)代化

手段的運用，特別是講課中要明確目標(biāo)，講透知識點，訓(xùn)練要扎實

有效，同時要注意師生活動時間的分配（教師時間與學(xué)生時間的比

大約是1：2）,要及時反饋教學(xué)效果。

（3）作業(yè)的布置、批改：作業(yè)設(shè)計既要在量上有所控制，更要

注意質(zhì)的精當(dāng)。批改要正確、及時，字跡要端正，書寫格式要規(guī)范。

（4）輔導(dǎo)：繼續(xù)做好提優(yōu)補差工作。各科任教師要定時間、定

計劃、定內(nèi)容地組織好學(xué)習(xí)有困難的個別學(xué)生的輔導(dǎo)工作，做到措

施得力，效果顯著，并做好作業(yè)批改記錄的記載。

（5）檢測：改進(jìn)檢測的方法，對學(xué)生進(jìn)行多方位評價，形式和

手段可以多樣化。除筆試外，還要注意運用口試和操作等方式，考

查學(xué)生對數(shù)學(xué)知識的掌握情況和數(shù)學(xué)能力的發(fā)展。還要通過課堂提

問、觀摩、談話、學(xué)生作業(yè)等方式，評價學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)

慣等非智力因素，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，考查學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，培

養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。教師要要善于利用評價所提供的大量信息,

適時調(diào)整和改善教學(xué)過程。及時進(jìn)行單元檢測，做好檢測分析、查

漏補缺工作。

（6）聽課：本學(xué)期各教師每學(xué)期參加聽課總節(jié)數(shù)不少于20節(jié),

要邊聽邊思，及時評注。

3、繼續(xù)加強畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量調(diào)研工作。

4、結(jié)合各級教研活動，本學(xué)期各老師至少上一節(jié)優(yōu)質(zhì)公開課教

學(xué)，每位教師進(jìn)行一次集體備課活動。

5、加強校際間的教學(xué)交流，提升學(xué)校知名度。

6、積極參加上級組織的各類教研活動，鼓勵教師參加各級教學(xué)

競賽及論文評比活動。

五、具體工作安排：

八、九月份:

1、制定數(shù)學(xué)組教研計劃及數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)計劃。

2、召開數(shù)學(xué)教研組會議。

3、組織教研組的成員聽課、研討。

4、進(jìn)行期初教學(xué)常規(guī)檢查。

十月份：

1、繼續(xù)組織教研組的成員聽課、研七。

2、進(jìn)行作業(yè)檢查。

H月份：

1、數(shù)學(xué)期中檢測工作。

2、期中教學(xué)常規(guī)檢查。

十二月份：

1、開展集體備課活動。

2、組織開展數(shù)學(xué)教案、教學(xué)反思評比活動。

3、分年級段進(jìn)開展數(shù)學(xué)競賽活動。元月份：

1、撰寫教學(xué)經(jīng)驗、完成教學(xué)論文。

2、組織、指導(dǎo)期末復(fù)習(xí)，進(jìn)行期末考試。

2024小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作計劃篇4

一、指導(dǎo)思想

新的一學(xué)期里，我們數(shù)學(xué)教研組把學(xué)?？傮w教學(xué)工作作為依據(jù),

以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量作為目標(biāo)，把培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實

踐能力作為我們教研重點，積極探索發(fā)掘教研工作的增長點，促進(jìn)

教師專業(yè)成長和學(xué)生的全面發(fā)展，提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

二、工作目標(biāo)針對本學(xué)期學(xué)校的工作重點，制定以下目標(biāo)：

1、以“新基礎(chǔ)教育理念，新課改精神”為宗旨開展教研活動，

促進(jìn)教師樹立全新的教育教學(xué)理念。

2、在教研活動中為每位老師創(chuàng)造機會，提高老師的教學(xué)業(yè)務(wù)水

平。

3、學(xué)習(xí)相關(guān)理論、撰寫教學(xué)案例及教學(xué)論文，提高教研能力。

4、在課堂教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生自覺、主動的學(xué)習(xí)品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生

自主、創(chuàng)新、實踐的學(xué)習(xí)精神，從而全面提高學(xué)生的素質(zhì)。

三、主要工作

（一）、學(xué)習(xí)新課改和新基礎(chǔ)理論，轉(zhuǎn)變教師的教育觀念。

1、組織教師進(jìn)行教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)。

2、每位教師都要立足課堂，用新課標(biāo)的理念改進(jìn)教法，樹立只

有統(tǒng)一的教學(xué)理念，沒有統(tǒng)一的教法模式，要主動構(gòu)建具有自我特

色的個性化教學(xué)模式，在課堂這個舞臺上展示自己的風(fēng)采，讓課堂

煥發(fā)出生命的活力C

3、重視教學(xué)過程的反思，每節(jié)課后教師要認(rèn)真地反思教學(xué)過程,

及時地把教學(xué)中點點滴滴的感受寫下來，重視備課和反思，要從深

層次上去考慮自己的教學(xué)工作，寫出有質(zhì)量的教學(xué)反思和重建。

（二）定時開展教研活動，提高活動質(zhì)量和教學(xué)效益。

1、組織好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，做到定時、定點、定人、定內(nèi)容，轉(zhuǎn)變教

研理念，改進(jìn)教研方法，優(yōu)化教研模式，力爭形成濃厚的教學(xué)研究

氛圍。

2、組織教師的聽評課活動，落實好教學(xué)研討課。關(guān)注對學(xué)生學(xué)

習(xí)過程的研究，重視對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，落實減負(fù)增效的措施。

在聽課評課、反思重建中提高每位教師自身的業(yè)務(wù)水平。

（三）加強青年教師的培養(yǎng)工作，形成強大的數(shù)學(xué)教師隊伍。

1、加強對青年教師的自培工作，走教師專業(yè)化發(fā)展道路，促進(jìn)

教師在新課改實踐中探索并形成具有自身特點的教學(xué)方法。關(guān)心青

年教師的成長，在業(yè)務(wù)上對青年教師進(jìn)行指導(dǎo)，做到有目的，有成

效，幫助他們盡快適應(yīng)教學(xué)。

2、骨干教師應(yīng)多聽青年教師的課，聽后及時反饋，指出不足之

處，讓青年教師能及時成長。組內(nèi)要創(chuàng)造更多的機會讓新教師展現(xiàn),

給教學(xué)帶來新的思想。教師之間多交流教學(xué)的經(jīng)驗，共同提高數(shù)學(xué)

教學(xué)質(zhì)量。20_年小學(xué)數(shù)學(xué)研修活動安排表周次日期主要內(nèi)容負(fù)責(zé)

人中心發(fā)言人記錄入18.31

1、討論教研組計劃

2、新課標(biāo)解讀

1、各年級組集體備課要求確定備課內(nèi)容

2、確定小組活動小專題

專題研討：

培優(yōu)輔差的有效性

教育教學(xué)總結(jié)

2024小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作計劃篇5

一、指導(dǎo)思想

繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步確立課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,

圍繞教學(xué)工作意見，以課程改革為中心，突出有效主題。以課堂教

學(xué)與訓(xùn)練的研究與改革為切入口，加大教研、教改力度，轉(zhuǎn)變教研

理念，改進(jìn)教研方法，優(yōu)化教研模式，繼續(xù)積極探索在新課程改革

背景下的小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作新模式，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，推進(jìn)素

質(zhì)教育。

二、主要任務(wù)

1、解讀、試用和評價數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)。解讀數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，解析

并把握小學(xué)數(shù)學(xué)新課程的內(nèi)容要點，明確數(shù)學(xué)學(xué)科的、教學(xué)改革方

向；運用數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)理解、把握小學(xué)數(shù)學(xué)新教材，指導(dǎo)新教材的

教學(xué)。

2、通讀、試教和評價小學(xué)數(shù)學(xué)實驗教材。通讀并把握小學(xué)數(shù)學(xué)

實驗教材的內(nèi)容體系，將新教材與舊教材對比分析，找出新舊教材

的區(qū)別和聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)并把握新教材的新觀念。

3、探索研究實施小學(xué)數(shù)學(xué)新課程的教學(xué)改革。在實驗過程中組

織和引導(dǎo)數(shù)學(xué)教師積極參與課堂教學(xué)改革，運用現(xiàn)代課程論和現(xiàn)代

教育理論指導(dǎo)教學(xué)實踐，努力探索與小學(xué)數(shù)學(xué)課程改革相適應(yīng)的教

學(xué)新方式，新方法c以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以轉(zhuǎn)變學(xué)

生的學(xué)習(xí)方式為突破口，借助現(xiàn)代教學(xué)手段，構(gòu)建新的教學(xué)模式，

形成一套系統(tǒng)的具有科學(xué)性的，與使用新教材相適應(yīng)的新的教學(xué)思

想和方法。

4、總結(jié)整理一年來本校教師在課程改革中好的經(jīng)驗、典型案例、

教學(xué)設(shè)計，推廣符合課改精神，具有創(chuàng)新性、示范性的課堂教學(xué)模

式與操作方法，使之在更大范圍內(nèi)發(fā)揮作用。

三、具體措施

1、集體備課4次（2,3,5,6年級各1次），重點探索課堂

教學(xué)新模式，研究教材，教法，設(shè)計教案，制作課件。

2、公開教學(xué)6次（每個數(shù)學(xué)老師一次），上好實踐課，重點探

索新課程標(biāo)準(zhǔn)、新教育理念在課堂中的體現(xiàn)。定期進(jìn)行實驗課題的

研究活動，組織實驗教師研究探索教學(xué)規(guī)律。

3、專題研究，重點研究教師教學(xué)方式的改變和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的

改變。

4、優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計、優(yōu)質(zhì)課評比活動。

5、安排教師到兄弟學(xué)校聽課，吸取好的經(jīng)驗為我們所用。

2024小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作計劃篇6

指導(dǎo)思想：

繼續(xù)以課程改革為中心，以拓展、探究型課程為核心，以夯實

基礎(chǔ)為始終，以抓教師教學(xué)理論學(xué)習(xí)為方向。堅持“質(zhì)量求生存，

特色求發(fā)展”的方針，使我校的教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。

二、主要工作：

1、努力實施新課程改革，以拓展、探究型課為核心，并牽動學(xué)

校整體教學(xué)改革，提高全員的課改意識，爭取在全區(qū)的拓展，探究

型教學(xué)活動中取得好成績。

2、加強常規(guī)教學(xué)工作，在優(yōu)化教學(xué)目標(biāo)，優(yōu)化教學(xué)過程，優(yōu)化

教學(xué)評價上下功夫，切實提高教學(xué)質(zhì)量。

3、強化質(zhì)量意識，認(rèn)真做好階段性檢測，及教學(xué)質(zhì)量分析，逐

步規(guī)范學(xué)生作業(yè)，教師批改等常規(guī)性工作，探索新課改下的評價改

革。

4、進(jìn)行中青年教師(拓展、探究課的教學(xué)評比活動)

5、科研注重學(xué)生的學(xué)習(xí)方法的研究，促進(jìn)教學(xué)的有效發(fā)展。

三、具體工作：

1、繼續(xù)加強學(xué)習(xí)二期課改的理論與課程。

組織教師進(jìn)行理論學(xué)習(xí)和研究，更新教學(xué)觀念，務(wù)必使各教師

對本學(xué)科的教學(xué)大綱和新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求有整體的把握。

(1)加強學(xué)習(xí)和宣傳《新課改課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》，《改進(jìn)小學(xué)數(shù)學(xué)

課堂教學(xué)的幾點意見》。

(2)學(xué)習(xí)執(zhí)行《小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣16條》。

(3)學(xué)習(xí)討論《怎樣評課》。

(4)組織教師學(xué)習(xí)《教學(xué)理論》一一第七章節(jié)《課堂管理行為策

略》，《拓展課指導(dǎo)綱要》等書籍。

2、加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，重視教研活動，繼續(xù)二期課改的課堂教學(xué)實

踐活動。

(1)人參與“駿馬獎”、“耕耘獎”

(2)仍進(jìn)行“備、說、聽、評、思”的教研組活動模式，組內(nèi)組

織開展拓展、探究型的公開課教學(xué)。

(3)開展以“走進(jìn)拓展課、探究課”為主題的“六個一”活動，

內(nèi)容包括：

①寫好一篇教案；

②制作一個課件；

③寫一篇教學(xué)反思(或教后記);

④做一個小課題；

⑤上一堂能體現(xiàn)拓展課、探究課理念的備課組或校級公開課；

⑥一篇在教學(xué)中落實拓展課、探究課理念的總結(jié)或論文。

3、備課注重實用性，有風(fēng)格和特色。

(1)備課要做到備教材、備學(xué)生、備教法。

(2)要明確每單元的目標(biāo)、重點、難點，每課要有練習(xí)設(shè)計、板

書設(shè)計。

(3)年級組要做到定時集體備課，要有充分準(zhǔn)備，充分討論，統(tǒng)

一目標(biāo)、統(tǒng)一重點、難點，進(jìn)度和作業(yè)要求。

4、作業(yè)檢查，作為日常工作：

(1)作業(yè)格式統(tǒng)一，用筆統(tǒng)一，書寫規(guī)范。

(2)結(jié)合學(xué)校制定的《作業(yè)要求》，教研組學(xué)習(xí)討論，統(tǒng)一思想

落到實處。

5、做好培優(yōu)補差工作，繼續(xù)進(jìn)行“進(jìn)城務(wù)工子女學(xué)習(xí)心理及對

策”課題研究，充分發(fā)揮師生的主動性和創(chuàng)造性。

6、組織學(xué)科活動，培養(yǎng)學(xué)生能力。

開展豐富多彩的學(xué)科競賽活動，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，倡導(dǎo)

學(xué)生的學(xué)習(xí)鉆研性，鼓勵學(xué)生的學(xué)習(xí)創(chuàng)造性。

一、二年級一一口算比賽，計算比賽。

三年級一一計算題比賽，根據(jù)要求自編應(yīng)用題比賽。

四、五年級一一簡便運算比賽，應(yīng)用題比賽。

7、教學(xué)質(zhì)量考核:

(1)做好第八周校監(jiān)控。

(2)第十進(jìn)行期中練習(xí)，第二十周進(jìn)行期末考試。

(3)第十三周二、三、四年級區(qū)質(zhì)量抽查工作。

四、具體工作安排：

時間。

內(nèi)容。

相關(guān)事項。

二月份：

1、制定教研組、備課組計劃。

2、配合教導(dǎo)處第一次備課檢查。

1、定計劃、定時間、定中心發(fā)言人。

2、檢查備課量和教師隨筆。

三月份：

1、學(xué)習(xí)討論《怎樣評課》。

2、積極參加學(xué)校駿馬獎、耕耘獎的教學(xué)評比工作。

3、學(xué)習(xí)執(zhí)行《小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣16條》。

1、作好摘抄、交流體會、網(wǎng)上跟帖。

2、教學(xué)中注重學(xué)習(xí)過程，提出改進(jìn)意見。

3、確定本學(xué)期重點：低年級專心傾聽等習(xí)慣；高年級書寫規(guī)范、

合理使用草稿本等習(xí)慣。

四月份：

1、學(xué)習(xí)《教學(xué)理論》一一第七章節(jié)《課堂管理行為策略》。

2、各備課組開展“備、說、聽、評、思”的活動模式。

3、第八周校監(jiān)控，做好質(zhì)量分析反饋。

4、第十周制定期中計劃，進(jìn)行期中練習(xí)，并做好期中質(zhì)量分析。

1、作好摘抄、交流心得體會、網(wǎng)上發(fā)帖。

2、備課組活動模式匯報。

3、做好考試情況分析，找出不足，提出改進(jìn)措施。

4、階段性學(xué)習(xí)能力、教學(xué)目標(biāo)落實情況的調(diào)查。

五月份：

1、學(xué)習(xí)《拓展課指導(dǎo)綱要》。

2、開展拓展課、探究課教學(xué)評比，“六個一”活動內(nèi)容展示。

3、做好區(qū)質(zhì)量抽查準(zhǔn)備工作。

4、開展各年級學(xué)科競賽。

5、骨干教師帶教匯報課。

1、交流體會。

2、全校展示評價。

3、在不加重學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)的前提下，切實把關(guān)。

4、各年級單項知識能力情況調(diào)查。

六月份：

1、第二次備課檢查。

2、課堂教學(xué)中合作討論模式運用、斫究、實踐。

3、備課展示交流。

4、制定期末計劃，出好試卷。

5、一學(xué)期教研組工作的回顧和總結(jié)。

1、反思自己的課堂教學(xué)效果，寫好隨筆。

2、由一位教師上數(shù)學(xué)研究課。

3、每位教師提出自己意見與收獲。

4、?？蒲姓n題在本學(xué)期的收效。

5、教研組長、備課組長總結(jié)發(fā)言。

2024小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作計劃篇7

一、指導(dǎo)思想：

樹立“以人為本、關(guān)愛學(xué)生”的辦學(xué)理念，堅持“一切為了學(xué)

生的發(fā)展”為基點，以教師發(fā)展促進(jìn)學(xué)校發(fā)展，彰顯書香校園文化

內(nèi)涵的發(fā)展思路。繼續(xù)開展育人系列活動。緊緊抓住德育為首，育

人為本的核心理念，優(yōu)化育人環(huán)境，培養(yǎng)人格健全，情趣高尚的陽

光學(xué)子。堅持狠抓教學(xué)常規(guī)管理，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，以

創(chuàng)新促發(fā)展，以教研促教學(xué)，為形成“學(xué)校有特色、學(xué)生有特長”

而努力。

二、主要工作措施：

（一）德育為首、強化養(yǎng)成，提升師生文明素養(yǎng)

1.加強教師學(xué)習(xí)，堅持周一政治學(xué)習(xí)制度。及時組織教師學(xué)習(xí)

上級有關(guān)文件精神、政策。組織教師學(xué)習(xí)《福建教育》、《人民教

育》、《小學(xué)語文教師》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》等業(yè)務(wù)書刊、雜志、

不斷提高教師政治思想覺悟，認(rèn)真組織教師參加各級各類的進(jìn)修培

訓(xùn)，更新教育教學(xué)理念。與時俱進(jìn)，提高教師愛崗敬業(yè)的自覺性。

2.嚴(yán)固組織教育陣線。做實、做細(xì)班主任、輔導(dǎo)員德育隊伍建

設(shè)，關(guān)注德育隊伍專業(yè)成長，夯實理論基礎(chǔ)，加強業(yè)務(wù)培訓(xùn)，規(guī)范

管理水平，提高育人能力，做到基礎(chǔ)工作扎實、特色工作彰顯、常

規(guī)工作不斷線；每周結(jié)合實際對學(xué)生開展一次全校性安全教育、期初

舉行一次班主任工作交流會、每周一次國旗下講話。推行班主任與

科任教師（輔導(dǎo)員）的德育合作建設(shè)，加強育人全程化、全員化研究,

改善班主任獨立支持育人重?fù)?dān)的艱難局面，發(fā)揮教師既教書又育人

的兩大功能，形成捆綁式發(fā)展新格局，班主任與科任教師（語數(shù)教師

雙人負(fù)責(zé)制）是班級文化建設(shè)共同責(zé)任人。切實做好安全教育工作，

堅持開展“周二、周五”安全教育日活動，做好早會安全記錄，嚴(yán)

防安全事故的發(fā)生，加強對學(xué)生的交通、防火、游泳等安全紀(jì)律教

育，增強學(xué)生的安全防患意識能力，加強學(xué)生的衛(wèi)生教育，培養(yǎng)學(xué)

生良好的個人衛(wèi)生加飲食衛(wèi)生習(xí)慣。

3.養(yǎng)成教育為主線。以少先隊行為習(xí)慣養(yǎng)成教育為抓手，以身

邊的榜樣激勵，繼續(xù)開展“七個好”養(yǎng)成教育活動，提高學(xué)生自我

教育，自我管理的能力，充分發(fā)揮學(xué)校勸導(dǎo)隊的作用，加強學(xué)校紀(jì)

律、出勤、衛(wèi)生的監(jiān)督，以形成良好的班風(fēng)、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)。研究習(xí)

慣養(yǎng)成的規(guī)律和科學(xué)性，提高教育實效性，做到班級每月一個重點

養(yǎng)成目標(biāo)（班級激勵評價機制），有訓(xùn)練、有方法、有激勵、有評價。

確定每生每天閱讀而不動筆墨不讀書的兩個習(xí)慣培養(yǎng)目標(biāo)，大力推

進(jìn)古典詩詞進(jìn)校園“詩海泛舟”活動，開展第八屆“小籃子”讀書

活動，圍繞《弟子規(guī)》大力開展系列讀書活動，力爭全體學(xué)生愛書、

讀書，建設(shè)好班級文化，促進(jìn)書香校園文化建設(shè)。堅持周三“班班

有歌聲”活動。充分發(fā)揮學(xué)校“紅領(lǐng)巾廣播角一校園之聲”，每周

二、周四午間進(jìn)行對校內(nèi)好人好事的宣傳、表揚，對新聞、重大事

件的報道，對上級精神、文件的學(xué)習(xí)，促成學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)

成。

4.特色教育促活躍。繼續(xù)開展傳統(tǒng)節(jié)日、紀(jì)念日的民族文化教

育、研究學(xué)生的思想，關(guān)注學(xué)生的需求，創(chuàng)新教育內(nèi)容和方法，對

學(xué)生開展行之有效的愛心教育、誠信教育、安全教育、健康教育、

革命傳統(tǒng)教育。抓住時代脈搏，切入時代熱點，保持教育的敏銳性,

及時開展適合孩子認(rèn)知的教育。

（1）注重校園文化建設(shè)，搞好班級文化建設(shè)，個性彰顯的環(huán)境文

化，班級培養(yǎng)目標(biāo)c一旗一句（五星紅旗、祖國利益，高于一切），

一訓(xùn)（班訓(xùn)）、一份班級公約、一個學(xué)生評價展示欄，三角（衛(wèi)生角、

圖書角、綠化角）、兩簿（好人好事簿、點名簿）、一園（學(xué)習(xí)園地），

建設(shè)體現(xiàn)班級就是溫馨的家。

（2）為興趣組安個“家”。成立各活動室，組建激情靈動的社團(tuán)

文化，讓興趣組有自己的“一畝三分地”，每周周三下午第三節(jié)開

展活動。本學(xué)期，一、二年級由班科任組織開展興趣小組活動，三

至六年級繼續(xù)組織“乒乓小將”運動隊（負(fù)責(zé)人：張時國）、“小歌

手”合唱小組（負(fù)責(zé)人：陳茵茵）、“小叮咚”書畫室（負(fù)責(zé)人：尤彩

屏）、“小籃子”作文興趣組（負(fù)責(zé)人：肖瓊娥）、“電腦小高手”興

趣組（負(fù)責(zé)人：楊元鋌）、“書寫小能手”書法小組（負(fù)責(zé)人：朱紅

仕）、“小巧手”手工制作組（負(fù)責(zé)人：黃曉華）、象棋組（負(fù)責(zé)人：

高少峰）、英語興趣組（負(fù)責(zé)人：卓貝瑜）、朗誦組（負(fù)責(zé)人：杜云英）、

悅讀興趣組（負(fù)責(zé)人：吳婷婷）等，力爭人人有崗位，人人有特長。

（3）加強家校聯(lián)系，營造和諧校園。建好全校班級家長委員會和

校外輔導(dǎo)員隊伍，通過家長會、電話家訪記錄冊、家校聯(lián)系冊、告

家長書等形式對家庭教育的內(nèi)容、方式、方法進(jìn)行指導(dǎo)，切實加強

家庭、學(xué)校、社會三結(jié)合網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)實施，充分發(fā)揮家庭、社會教

育功能，多渠道開展社會實踐活動，心理縫康教育、預(yù)防未成年人

違法犯罪的有效途徑，優(yōu)化育人環(huán)境，構(gòu)建一個文明和諧的育人環(huán)

境。

（二）深化課改、強化教學(xué)常規(guī)管理，牢固樹立教學(xué)質(zhì)量意識

L開齊上足各類課程，保障學(xué)生全面發(fā)展。

嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，開齊上足各類課程，完成國家規(guī)定的基本

教學(xué)任務(wù)，做到有計劃、有課時、有師資、有教案，確保各學(xué)科上

足課時；教師不挪用音樂、體育、美術(shù)等學(xué)科的課時，不占用學(xué)生的

休息時間、增加學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān);進(jìn)一步加強體藝教育，促進(jìn)學(xué)生的

身心健康;聚焦課堂，提高課堂教學(xué)的效益，把無效勞動的時間省出

來，讓學(xué)生去鍛煉身體、堅持陽光體育、大課間活動，校本課程一

一跳繩，古典詩詞進(jìn)校園“詩海泛舟”去陶冶情操。

2.加強教學(xué)常規(guī)檢查，突出精細(xì)化管理。

加強對教師教學(xué)常規(guī)的管理與監(jiān)控，做到“三抓”：抓重點（抓

常規(guī)、抓課堂、抓校本教研），抓落實（力求做到各項工作有計劃、

有布置、有檢查、有反饋、有實效、有總結(jié)），抓質(zhì)量（平時、期中、

期末檢測）。繼續(xù)加強備課、上課、作業(yè)、考試的檢查工作，各學(xué)科

要強化學(xué)生作業(yè)批改、以及學(xué)生書寫格式規(guī)范化的管理，本學(xué)期準(zhǔn)

備期中、期末開展二次學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)評比。學(xué)校行政對教師每月一

檢查，每月查教案，計劃、聽課記錄、反思、學(xué)生作業(yè)批改等，及

時了解教師的備課、上課、作業(yè)批改等情況，并做好記錄、反饋與

整改。

3.加強畢業(yè)班的教學(xué)管理。

加強畢業(yè)班教學(xué)過程監(jiān)督，教師要精心組織，認(rèn)真計劃，認(rèn)真

實施教學(xué)工作，平時要抓好單元過關(guān)和人人過關(guān)。定期召開畢業(yè)班

學(xué)生及家長會議，確保畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量的提高。

4.扎實開展校本研討，深化課程改革。

加強學(xué)校的教研教學(xué)工作，務(wù)實開展“周四教研日”活動，加

強校本教研的實在性、校本培訓(xùn)的實用性。語文、數(shù)學(xué)、綜合三位

教研組長認(rèn)真履行工作職責(zé)，承擔(dān)起本組教研任務(wù)，起到模范領(lǐng)導(dǎo)

作用，認(rèn)真撰寫《教研工作計劃》，填寫《教研活動記錄》等學(xué)習(xí)

手冊?！爸芩慕萄腥铡被顒觾?nèi)容：公開教學(xué)研討、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、校本

培訓(xùn)等。校本培訓(xùn)要做到“兩定、三有、四堅持”?！皟啥ā奔?/p>

“定時間（逢雙周周四下午第二節(jié)）、定內(nèi)容、”，“三有”即“有

計劃、有活動、有實效”，“四堅持”即“堅持實踐第一、堅持以

人為本、堅持一切從實際出發(fā)、堅持激勵與約束相結(jié)合的機制。做

到有計劃、有過程、有落實，真正地達(dá)到乂課題研究促進(jìn)課堂教學(xué)

和學(xué)校教師教育理念提升的目的，不斷提升學(xué)校的辦學(xué)品位。積極

參加各項研討活動，組織教師撰寫教學(xué)論文。

三、繼續(xù)開展系列活動，促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣的形成和素質(zhì)能力

的提高

積極開展師生競賽活動。組織40周歲以下教師分學(xué)科參加

20—年—鎮(zhèn)小學(xué)教師技能比賽，40周歲以上教師參加聽評課比賽，

為教師提供展示平臺，以此為契機，促進(jìn)師生素質(zhì)能力的提高。本

學(xué)期將開展教師讀書隨筆、心得體會撰寫評比，學(xué)生硬筆書法比賽,

將依托現(xiàn)有師資努力使學(xué)校在各方面活動見成效。

在“以活動來促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣的形成和素質(zhì)能力的提高”辦

學(xué)思路的指導(dǎo)下，繼續(xù)開展系列活動：第八屆“小籃子”讀書活動、

中高年級作文校內(nèi)選拔賽、校園小歌手比賽、校園燈謎比賽、“班

級文化建設(shè)”評比、黑板報評比、手抄報評比等。

四、每月工作安排

三月份（1-5周）

1.3月1日教師到校。開展學(xué)科校本垮訓(xùn)。

2.3月2日正式上課。執(zhí)行三表，常規(guī)教育，落實五有五無c

2.做好招生、鞏生工作。統(tǒng)計上報各類表冊。做好《文化戶口

冊》的更新。

3.制訂教務(wù)工作計劃、各科教學(xué)計劃。

4.開展師德專題教育活動，舉行師德師風(fēng)啟動儀式。

5.啟動“周四教研日”和“每聽必評”兩項制度。

6.做好期初常規(guī)工作迎檢。

7.啟動第八屆“小籃子”讀書活動（3月18日）。舉行《弟子規(guī)》

學(xué)生書寫比賽。

8.組織教師參加—鎮(zhèn)第二屆教師學(xué)科教學(xué)技能比賽。

9.開展公民道德宣傳月（文明禮儀教育月）、學(xué)雷鋒系列活動；組

織參加“三八”婦女節(jié)游園活動。

10.組織參加20_年—鎮(zhèn)“雙飛燕杯”少兒棋類比賽、“上悅

城”杯美術(shù)、書法、手工、泥工現(xiàn)場競賽。

11.開展“啟育講壇”教師讀書交流活動。

12.月檢。

四月份（5-9周）

1.繼續(xù)組織教師參加—鎮(zhèn)第二屆教師學(xué)科教學(xué)技能比賽。

2.組織參加晉江市各學(xué)科主題研討活動、觀摩評優(yōu)活動、教學(xué)

論文、案例評選活動、說課比賽。

3.參加第一屆“工行杯”校園歌手比賽。

4.組織參加鎮(zhèn)第五屆師生校園燈謎比賽。

5.參加20_年—鎮(zhèn)小學(xué)生乒乓球比賽。

6.組織參加小學(xué)生科學(xué)幻想畫、手抄報、小制作比賽。

7.繼續(xù)開展“啟育講壇”教師讀書交流活動。

8.開展“我愛讀書”手抄報展評活動，開展《弟子規(guī)一一謹(jǐn)》

朗讀、背誦比賽等活動。

9.期中質(zhì)量測查，進(jìn)行期中全面家訪;開展各類談心交流活動。

10.舉行“家長開放月”系列活動。

11.月檢。

五月份（9T6周）

L組織參加晉江市各學(xué)科主題研討活動、教學(xué)設(shè)計比賽、學(xué)科

研訓(xùn)活動。

2.組織開展20_年入職新教師（含合同）粉筆字過關(guān)賽。

3.組織參加新教師素質(zhì)展示匯報課活動。

4.組織“小籃子”讀書征文比賽。

5.舉行《弟子規(guī)》知識競賽。

6.開展班級文化建設(shè)評比活動。

7.繼續(xù)開展“啟育講壇”教師讀書交流活動。

8.月檢。

六月份（1678周）

1.組織參加小學(xué)數(shù)學(xué)試卷命題評選活動（五年級）。

2.組織參加小學(xué)生英語口語比賽。

3.開展慶“六一”系列活動。

4.參加新教師見習(xí)期滿匯報展示活動。

5.組織參加各類主題研討活動。

6.組織“小籃子”讀書征文比賽、“閱讀知識競賽"o評選本

學(xué)期“力行弟子規(guī)，養(yǎng)成好習(xí)慣”優(yōu)秀班集體。

7.進(jìn)行全校性的“讀書活動積極分子”評比。整理學(xué)生優(yōu)秀作

文，出版第六期《小籃子》征文

8.組織小學(xué)畢業(yè)班升學(xué)報名、材料審核工作。

9.進(jìn)行小學(xué)畢業(yè)班質(zhì)量檢測。

10.繼續(xù)開展“啟育講壇”教師讀書交流活動。

11.月檢。

七月份月6T8周）

1.組織1-5年級期末學(xué)科質(zhì)量普查（7月1日）

2.做好學(xué)科質(zhì)量分析工作。

3.組織參加各類新課程教材培訓(xùn)工作。

4.各種資料整理歸檔。

5.學(xué)期結(jié)束（7月3日學(xué)生離校，7月5日教師離校）。進(jìn)行家訪。

10.推薦《晉江教研》《泉州教研通訊》論文。

2024小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作計劃篇8

一、指導(dǎo)思想：

以學(xué)校和教導(dǎo)處工作要點為指導(dǎo)，以《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),

深化教學(xué)改革，以促使學(xué)生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展為出發(fā)點。課

堂中以學(xué)生的發(fā)展為本，提升質(zhì)量為主旨，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和

實踐能力為重點，充分體現(xiàn)新課程、新標(biāo)唯、新教法，以提高教學(xué)

量為目標(biāo)，加強教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)行為，加強教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研與

監(jiān)控，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，努力提高全體學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)。

二、工作目標(biāo)：

1、規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，優(yōu)化教研組活動，提高現(xiàn)代教育技術(shù)技

能。

2、加強師資隊伍建設(shè)，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會高效課堂，積極開展教材

研究工作，充分發(fā)揮骨干教師的示范作用，加強與兄弟學(xué)校教學(xué)的

交流與協(xié)作，提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教研能力。

3、在學(xué)生中開展形式多樣的學(xué)習(xí)活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興

趣，增強數(shù)學(xué)在生活中的體驗，促進(jìn)學(xué)生個性和諧發(fā)展。

三、工作重點：

1、繼續(xù)堅持業(yè)務(wù)活動，采用理論學(xué)習(xí)、座談交流、校本研究等

形式開展有針對性和實效性的教研活動

2、繼續(xù)堅持超周備課。導(dǎo)學(xué)案要規(guī)范化，教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)目標(biāo)

明確，教學(xué)重、難點突出，三維目標(biāo)要清晰。結(jié)合本班實際和教師

個人特點設(shè)計切實可行，易教易學(xué)的導(dǎo)學(xué)案。

3、作好課堂教學(xué)指導(dǎo)，強化質(zhì)量意識。課堂教學(xué)是落實課改的

主渠道，是教學(xué)質(zhì)量的重要保證。本學(xué)期將嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量觀，

把提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我校教師的重點工作。

4、嚴(yán)把作業(yè)質(zhì)量關(guān)，切實減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。對于作業(yè)的設(shè)計

布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精

講“嚴(yán)格控制作業(yè)量及作業(yè)時間，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，調(diào)動

學(xué)習(xí)積極性。作業(yè)批改要及時、認(rèn)真、細(xì)致、規(guī)范，不允許錯批、

漏批、學(xué)生代批的現(xiàn)象發(fā)生。對學(xué)困生的作業(yè)要盡量做到面批而改,

及時輔導(dǎo)，以增強學(xué)習(xí)信心，提高學(xué)習(xí)成績。

5、開展聽課、評課的研討活動，教師每學(xué)期聽課不少于15節(jié)。

四、工作措施：

（一）落實新課程標(biāo)準(zhǔn)，改革課堂教學(xué)，促進(jìn)師生發(fā)展。

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格執(zhí)行新標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)思想。落實新標(biāo)準(zhǔn)

在教學(xué)中的運用，加強新老教師的合作，提高我校教師的專業(yè)成長。

2、開展課堂教學(xué)的研究，轉(zhuǎn)換教師角色，樹立以學(xué)生為本的思

想，尊重學(xué)生，建立平等民主的師生關(guān)系，營造積極、健康、和諧、

寬松的教學(xué)氛圍，倡導(dǎo)學(xué)生動手實踐、自主探索與合作交流的學(xué)習(xí)

方式，擴(kuò)大學(xué)生信息交流面，增強學(xué)生的創(chuàng)新意識。

（二）強化常規(guī)管理，優(yōu)化備課，提高教學(xué)質(zhì)量。

1、備課：教師共同探討高效課堂的教學(xué)模式。

2、上課：教師要做好課前準(zhǔn)備工作，在教學(xué)中要注重現(xiàn)代化手

段的運用，課中要明確目標(biāo)，講透知識點，訓(xùn)練要扎實有效，同時

要注意師生活動時間的分配，要及時檢測教學(xué)效果。

3、作業(yè)的布置、批改。

作業(yè)設(shè)計既要在量上有所控制，更要注意質(zhì)的精當(dāng)。批改要正

確、及時，字跡要端正，符號要規(guī)范，并有批改記錄。

4、輔導(dǎo)：繼續(xù)做好提優(yōu)補差工作。各班教師要有組織地搞好學(xué)

習(xí)有困難的個別學(xué)生的輔導(dǎo)工作，做到措施得力，成果顯著。

2024小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作計劃篇9

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真貫徹教育局和學(xué)校的工作要點，在學(xué)校教導(dǎo)處工作計劃的

指導(dǎo)下，圍繞“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的辦學(xué)理念，以更新觀念為

前提，以育人為歸宿，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教

學(xué)效率為重點。轉(zhuǎn)變教研理念，改進(jìn)教研方法，以有效課堂教學(xué)模

式為主線，以提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量為重點，教研活動繼續(xù)以理論學(xué)習(xí)

為先導(dǎo)，案例分析為載體，以問題為核心，深入常態(tài)課堂，跟蹤質(zhì)

量，認(rèn)真搞好教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)服務(wù)，扎實有效開展教研

活動，促進(jìn)教師、學(xué)生共同發(fā)展。努力提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

二、主要工作思路：

本學(xué)期繼續(xù)加強學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》和《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》

等有著課程改革的材料和相關(guān)理論文章，增強課程改革的意識和自

覺性，做到理論與教學(xué)實踐相結(jié)合。課堂是落實課程改革的主陣地,

努力追求真實、有效，高效的課堂，要從學(xué)生的真實需要出發(fā)，從

教材內(nèi)容的特點出發(fā)，落實學(xué)生必須掌握的知識和技能，努力鍛造

課改精品課，注重提高課堂教學(xué)的水準(zhǔn)。發(fā)揮集體的作用。繼續(xù)加

大對數(shù)學(xué)教師的備課、上課，作業(yè)布置與批改，課外輔導(dǎo)，考試與

評價，課后反思等基本內(nèi)容的教學(xué)常規(guī)管理。

三、主要工作

（一）加強數(shù)學(xué)教學(xué)的四個常規(guī)工作

1、備課。教師備課遵循“研討?個怛備課?教后反思”的模式。

在備課前，教師先對某一單元的教材、教法等進(jìn)行研討，以便教師

準(zhǔn)確把握教材，采取適當(dāng)教法，融合集體智慧；然后每位教師結(jié)合

自身實際，結(jié)合班級學(xué)生實際，進(jìn)行備課。各教師再根據(jù)自己執(zhí)教

情況記下自己的‘教學(xué)反思。

2、上課。各數(shù)學(xué)教師在課前應(yīng)熟悉教案，上課中注重動態(tài)生成,

及時調(diào)整教學(xué)策略，努力提高課堂教學(xué)效率。嚴(yán)格執(zhí)行課堂常規(guī)。

3、作業(yè)。數(shù)學(xué)作業(yè)布置要有針對性，份量、難易要適中，作業(yè)

布置應(yīng)有明確要求，批改及時規(guī)范，倡導(dǎo)使用激勵性評語，激發(fā)學(xué)

生學(xué)習(xí)的自信心。作業(yè)批改中尤其要加強對學(xué)生訂正后的反饋，且

注重批改的格式，同時對學(xué)生強調(diào)作業(yè)書寫的格式。教研組每一個

月將抽查學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行檢查。

4、輔導(dǎo)。教師應(yīng)針對學(xué)生的不同程度，因人制宜地進(jìn)行輔導(dǎo)。

課外輔導(dǎo)要有計劃，輔導(dǎo)形式要多樣化，要通過各種途徑和方式，

了解學(xué)生在家的自學(xué)情況，爭取家長、社會密切配合。要繼續(xù)做好

“輔優(yōu)補差”工作，各教師可以利用早上、中午等課余時間，努力

使輔優(yōu)補差工作落到實處，全面提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。

（二）認(rèn)真開展數(shù)學(xué)教研活動，進(jìn)一步發(fā)揮教研組功能

1、按照學(xué)校教導(dǎo)處要求，本學(xué)期教斫組將開展“同課異構(gòu)”的

教學(xué)活動。確保數(shù)學(xué)教研活動有序、有效地開展，進(jìn)一步提升教師

的新課改理念及業(yè)務(wù)能力。力求做到研究專題化、活動制度化、學(xué)

習(xí)理論與開展教學(xué)實踐相結(jié)合。建立正常的以聽課、說課、評課為

主要形式的常規(guī)教研活動，加強評課環(huán)節(jié)，提高教研水平。

2、堅持我校教研的一貫要求，落實聽課、上課、學(xué)習(xí)心得、教

學(xué)隨感、教學(xué)論文等環(huán)節(jié)。

（三）參加教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程。

為了進(jìn)一步提升教師信息技術(shù)教育應(yīng)用的操作技能、實踐能力

與創(chuàng)新思維，創(chuàng)新地開展教學(xué)實踐，提升教育教學(xué)活動效率與效果,

促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)成效與能力發(fā)展。每位教師都先進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)，

然后結(jié)合校本研究和教學(xué)實踐，學(xué)以致用。

四、每月具體工作安排：

九月份：

1、根據(jù)各班實際，制定本學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計劃

2、制定教研組工作計劃

3、第一次教學(xué)常規(guī)檢查（教學(xué)計劃及教學(xué)進(jìn)度表）

十月份：

1、參加教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)項目（進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)綜合

課程學(xué)習(xí)）

2、第二次教學(xué)常規(guī)檢查

十一月份：

1、小數(shù)低段“同課異構(gòu)”集體備課、聽課、評課活動。

2、參加教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)項目（擬定個人研修計

劃并進(jìn)行專題課程學(xué)習(xí)）

3、參加平陽縣小學(xué)數(shù)學(xué)送教下鄉(xiāng)暨“項目學(xué)評”專題研訓(xùn)會

十二月份：

1、讀書交流會

2、小數(shù)低段“同課異構(gòu)”集體備課、聽課、評課活動。

3、參加教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)項目（專題課程學(xué)習(xí)

與反思+校本研修實踐）

一月份:

1、制定期末復(fù)習(xí)計劃。

2、“我愛學(xué)習(xí)”期末評價

3、參加教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)項目（完成各項任務(wù)

及作業(yè)）

4、第三次教學(xué)常規(guī)檢查（備課本教研活動培訓(xùn)手冊作業(yè)本）

5、上交教研工作總結(jié)

2024小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作計劃篇10

為了進(jìn)一步深化課堂改革，貫徹新課程理念，打造實效課堂，

提高我校數(shù)學(xué)教師的課堂教學(xué)水平和能力，促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展，鍛造教

研新常態(tài)，特制定本學(xué)年的教研計劃如下：

一、指導(dǎo)思想

本年度我校數(shù)學(xué)教研工作貫徹學(xué)校“人人是達(dá)人”的辦學(xué)理念,

以新課改理念為指導(dǎo)，以實效課程建設(shè)和教師隊伍建設(shè)為核心，以

培育學(xué)生的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)為中心，堅持以夯實教學(xué)常規(guī)為基礎(chǔ)，扎

實推進(jìn)課程改革與項目建設(shè)，以數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)模式的創(chuàng)新和學(xué)生探究性

作業(yè)設(shè)計為抓手，有效提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和效率，從而全面提高數(shù)

學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量。

二、主要工作加措施

1、加強學(xué)習(xí)，提升素養(yǎng)。

隨著教育理念的不斷更新和發(fā)展，我們深深認(rèn)識到教師如果不

學(xué)習(xí)，教研活動就會成為“無本之木，無源之水”。數(shù)學(xué)教研組借

助“閱讀、課堂、科研、寫作”四項活動，采取多種形式的專業(yè)培

訓(xùn)，組織教師通過教育雜志、QQ、微信等教育公共平臺，學(xué)習(xí)最新

教育理念、信息動態(tài)、科研成果，不斷的更新知識、充實教師。本學(xué)

期將重點通過“1+1”全校共讀工程，采取閱讀常識性書籍和專業(yè)

書籍《這樣的數(shù)學(xué)作業(yè)有意思》，鼓勵教師讀寫思行結(jié)合，把在教

學(xué)實踐活動中的反思、感悟及時記錄下來形成有溫度的教育敘事；

將在理論學(xué)習(xí)、教改實踐的領(lǐng)悟、思考，認(rèn)真撰寫形成教育教學(xué)論

文。每人每月至少上傳一篇教學(xué)反思/隨筆/讀書心得，每人每學(xué)期

至少撰寫一篇上交論文。數(shù)學(xué)組將積極組織教師參加各類論文案例

評比活動。同時，組織部分教師參與錄播教室培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，實施推

進(jìn)“一師一優(yōu)課”知微課活動。

2、依托項目實施與管理，著力打造實效課堂。

本學(xué)年教研組將根據(jù)學(xué)?！皩嵭дn堂建設(shè)”活動實施方案，以

校級項目一一“數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)模式的創(chuàng)新”為主陣地，用時間控制結(jié)構(gòu),

用結(jié)構(gòu)改變性質(zhì)，推行實施“51520（5分鐘導(dǎo)入、15分鐘新授、20

分鐘練習(xí)）”的教學(xué)模式，實現(xiàn)精講多練的實效課堂。讓自主學(xué)習(xí)、

同桌討論、合作探究、交流匯報，生生評價在數(shù)學(xué)課堂中真正生根

發(fā)芽，達(dá)成自主、開放課堂的建設(shè)。作為教師，我們要充分相信學(xué)

生，鼓勵學(xué)生勤思考、多表達(dá)，從而有效提升學(xué)生的核心素養(yǎng)。

課堂是落實學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)的主陣地，作業(yè)也是一個很好的途徑。

本年度數(shù)學(xué)組的另一個重要項目一一探究性作業(yè)的設(shè)計與實施，將

結(jié)合單元教學(xué)內(nèi)容加班級具體情況，有針對性地開展。我們要做到

精選書面作業(yè)，適當(dāng)布置“以自主學(xué)習(xí)為主線、以師生信息互動為

主體”的作業(yè)方式，用生動、有新意的作業(yè)讓學(xué)生由被動寫作業(yè)變

成主動嘗試，從而有效培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識和創(chuàng)新意識。

在項目實施過程中，教研組要加大對項目的過程控制，確保項

目有序有效地開展與實施。

3、抓實集體備課，提高課堂教學(xué)實效。

集體備課主要以年級組為單位，由備課組長負(fù)責(zé)組織實施、教

研組長負(fù)責(zé)督促檢查。本年度的集體備課必須立足在個人認(rèn)真解讀

教材的基礎(chǔ)上，結(jié)合本年級組的實際情況開展“4112”教研活動模

式，即以“集體研討一一分工主備一一主備人說課一一集體評議并

整合一一個人加減一一教后反思”的流程開展，力求讓人人成為教

研的主體，個個做活動的主人，通過集體備課，充分發(fā)揮集體智慧,

集思廣益，使全體教師特別是青年教師切實能從整體上了解教材，

提高駕馭教材的能力，從而實現(xiàn)教師教育教學(xué)水平的共同提高。

全體數(shù)學(xué)教師圍繞“實效課堂建設(shè)”展開教學(xué)研討活動，要確

立以活動促發(fā)展的意識，通過舉辦教材分析會、行政聽課、骨干教

師精品示范課、數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課比賽、新苗杯比武、新進(jìn)教師展示課、

同課異構(gòu)等不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動，力求做到人人參與,

充分發(fā)揮骨干教師“傳、幫、帶”作用，司時為青年教師的成長和

提高提供學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的機會和展示的平臺，讓每一個教師在教研活

動中都做到同伴互助、教學(xué)相長。

4、加強教學(xué)常規(guī)管理，保證教學(xué)實施。

作好課堂教學(xué)指導(dǎo)，強化質(zhì)量意識。課堂教學(xué)是落實課改的主渠

道，是教學(xué)質(zhì)量的重要保證。本學(xué)期教研組將配合教導(dǎo)處、督導(dǎo)處加

強課堂教學(xué)常規(guī)管理，使備課、上課、質(zhì)量檢測、作業(yè)批改、輔導(dǎo)

學(xué)生、組織課外活動的各個環(huán)節(jié)都要符合規(guī)范化的教學(xué)要求。注重

課堂教學(xué)的過程管理，繼續(xù)實行推門聽課，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，對教

師的教學(xué)情況進(jìn)行有效的監(jiān)督、檢查和指導(dǎo)，努力促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提

高。

5、參加片區(qū)教研，打造片區(qū)學(xué)習(xí)成長共同體。

片區(qū)教研是整合教學(xué)資源，實施片區(qū)聯(lián)動，促進(jìn)教育均衡發(fā)展

的有效途徑。本學(xué)期要讓片區(qū)的優(yōu)秀資源進(jìn)入我校，讓片區(qū)的差異

成為學(xué)校教師提升的機會。充分利用片區(qū)為優(yōu)質(zhì)名師資源，為我校

教師專業(yè)成長起到更好的引領(lǐng)和示范作用。鼓勵教師在片區(qū)教研交

流中多交流分享、切磋砥礪，以達(dá)到“說給別人聽是最好的學(xué)習(xí)”

的目的。

6、開展學(xué)生活動，發(fā)展個性特長

上半年開展一次筆算競賽，舉辦一次探究性作業(yè)展評；下半年

開展一次口算競賽，舉辦數(shù)學(xué)節(jié)活動。其中，數(shù)學(xué)周活動打算推出

“校園數(shù)學(xué)步道”活動，讓學(xué)用數(shù)學(xué)的眼睛去看學(xué)校的場景，在校

園場景中布置一系列的探索問題，不同年齡段設(shè)置不同的梯度，著

力培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力和創(chuàng)新意識。讓學(xué)生真正體會到“學(xué)數(shù)學(xué)，

其樂無窮；用數(shù)學(xué)，無處不在；愛數(shù)學(xué)，受益終身”。

加強競賽的輔導(dǎo)與培訓(xùn)。整合校內(nèi)外優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，組織教師

進(jìn)行輔導(dǎo)方法的研討和交流，加強數(shù)學(xué)競賽的輔導(dǎo)力度，加強數(shù)學(xué)

興趣小組的培訓(xùn)力度，數(shù)學(xué)競賽的輔導(dǎo)方法，爭取在各類競賽中獲

獎率穩(wěn)步提升。

三、活動安排（具體活動、補充活動到時另行通知）

二月制定學(xué)年教研工作計劃；制定學(xué)科教學(xué)計劃；各年級教材

分析

三月實施項目建設(shè)活動；數(shù)學(xué)競賽

四月新苗杯競賽系列活動；學(xué)生筆算比賽；期中考試；片區(qū)教

研

五月新苗杯競賽系列活動；片區(qū)教研

六月探究性作業(yè)展評；小學(xué)數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案征評；期末考試；撰寫

區(qū)期末試卷分析

七月撰寫上學(xué)期教研總結(jié)

_月校本培訓(xùn)；制定學(xué)期與學(xué)科工作計劃；敘事征文征評

十月新進(jìn)教師見面課；期中考試；微課作品征評；片區(qū)教研

十一月學(xué)生口算比賽；新進(jìn)教師展示課；片區(qū)教研

十二月數(shù)學(xué)節(jié)活動；組織參加市論文、磨課案例評選活動

元月期末考試；撰寫區(qū)期末試卷分析；撰寫年度教研總結(jié)

一年，數(shù)學(xué)教研組將圍繞學(xué)校制定的工作目標(biāo)，結(jié)合本組的實際

情況，認(rèn)真做好每一件事，使數(shù)學(xué)教研工作更上一層樓！

2024小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作計劃篇11

一、指導(dǎo)思想：

在《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》指導(dǎo)下，以教育科研為先導(dǎo)，以課程改革

為契機，以課題研究為重點，以校本培訓(xùn)為依托，深入開展教學(xué)研

究，讓課程改革促進(jìn)課題研究的不斷深入，全面提高教學(xué)質(zhì)量。積

極開展教育教學(xué)的學(xué)習(xí)和研究，從而讓學(xué)生形成一種積極的、生動

的自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，實現(xiàn)人人學(xué)有價值的數(shù)學(xué)，人人

都能獲得必需的數(shù)學(xué)，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。

二、工作目標(biāo)：

1、轉(zhuǎn)變教師的教育觀念，樹立科學(xué)的教育價值觀、現(xiàn)代教育觀,

以先進(jìn)的教學(xué)理念武裝自己，指導(dǎo)平常的教學(xué)工作。

2、穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量，從多方位、多角度對學(xué)生進(jìn)行評價，讓

素質(zhì)教育落到實處C

3、樹立良好的師德師風(fēng)，使教師的自我反思行為縱深發(fā)展。

三、具體工作措施：

1、開學(xué)初組織教師學(xué)習(xí)學(xué)校教學(xué)工作計劃及教研組工作計劃，

組織教師學(xué)習(xí)國家教育部頒發(fā)的新課標(biāo)、新教材，集中備課，寫好

計劃。

(1)備課要求教師做到認(rèn)真?zhèn)浜?、上好每一?jié)課，積極改進(jìn)課堂

的教學(xué)方法，開展創(chuàng)新學(xué)習(xí)的研究，突出課堂教學(xué)的三維目標(biāo)的落

實，同時在每一堂課后寫上這一節(jié)課的教學(xué)反思。

(2)教師每周至少聽一節(jié)課，做到記錄詳細(xì)完整，并有評議和建

議。

(3)作業(yè)布置，每授完一課時布置一次作業(yè)。作業(yè)要求教師做到

全班統(tǒng)一格式，排版合理，書寫工整，作業(yè)封面填寫規(guī)范。教師批

改要及時、詳細(xì)認(rèn)真，批語規(guī)范工整，打分準(zhǔn)確，必要時還要做到

有批注。

(4)認(rèn)真抓好輔導(dǎo)，照顧學(xué)生的個體差異，通過輔導(dǎo)幫助學(xué)生鞏

固已學(xué)的知識，把所學(xué)知識轉(zhuǎn)化為技能，發(fā)展學(xué)生的特長，課外輔

導(dǎo)要做到抓兩頭，促中間，達(dá)到全面提高。

(5)按學(xué)校要求抓好單元考核及期中期末、特長生競賽的考試。

單元考試要及時統(tǒng)計好三率一分送交教導(dǎo)處。及時查漏補缺，力爭

三率一分達(dá)標(biāo)。

3、抓好畢業(yè)班的輔導(dǎo)工作，培養(yǎng)尖子生，迎接水平檢測考試。

4、抓好一到五年級課改實驗工作，組織教師學(xué)習(xí)班教育教學(xué)理

論，積極進(jìn)行課堂研究并做好課后記、教學(xué)隨筆、教學(xué)案例分析、

教學(xué)總結(jié)、試卷分析等文字積累工作。

5、做好師徒幫帶工作，促進(jìn)年青教師盡快成長。

6、大力推進(jìn)信息教育技術(shù)與數(shù)學(xué)學(xué)科的整合，充分利用多媒體

輔助教學(xué)，優(yōu)化教學(xué)方法與教學(xué)手段。

7、抓教師的專業(yè)成長，利用網(wǎng)絡(luò)教所的方式，促進(jìn)教師進(jìn)行教

學(xué)專題的研究。鼓勵教師參與新課程教學(xué)的實踐與反思探討教學(xué)中

的疑難與困惑，并積極寫博客，把自己在教學(xué)中的所得所失所想寫

出來與大家共同分享。

2024小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作計劃篇12

一、小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的意義

數(shù)學(xué)是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)發(fā)展必不可少的基礎(chǔ)工具之一。它在日常

生活、生產(chǎn)、科研、建設(shè)中有著廣泛的應(yīng)用。因此掌握一定的數(shù)學(xué)

基礎(chǔ)知識和基本技能是我國公民應(yīng)具備的素質(zhì)之一。另外，小學(xué)數(shù)

學(xué)又是義務(wù)教育的一門重要學(xué)科。從小給學(xué)生打好數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，發(fā)展

思維能力。培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對于貫徹全面發(fā)展

的教育方針，提高全民族的素質(zhì)有著十分重要的意義。

二、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期中心校數(shù)學(xué)教研工作將遵照上級安排和學(xué)校工作計劃，

立足課堂、革新教學(xué)方式、以提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效果為重點，強

化教學(xué)常規(guī)管理，扎實推進(jìn)課程改革。樹立全面、立體的教學(xué)質(zhì)量

觀，以基礎(chǔ)教育課程改革為契機，深入開展教學(xué)改革和年級專題研

究，努力培養(yǎng)全面發(fā)展的合格學(xué)生，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，力爭使我

鎮(zhèn)數(shù)學(xué)教學(xué)工作再上一個新臺階。

三、主要工作：

結(jié)合上級工作安排，根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，充分發(fā)揮教師創(chuàng)

造性，合理地利用教材，設(shè)計探索性和開放性、切合生活實際和年

齡特征的情況，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、操作、討論、交流、猜測、歸納、

分析、整理的能力，為此，各校應(yīng)結(jié)合自己的實際，制訂出切實可

行的計劃，把工作重點放在以下幾個方面：

一、注重對學(xué)生基礎(chǔ)知識和基本技能的培養(yǎng)，力爭達(dá)到三維目

標(biāo)的要求。

二、注意學(xué)生解題方法多元化。

三、探索數(shù)學(xué)生活化的題型和途徑。

四、加強數(shù)學(xué)基本功訓(xùn)練。提高學(xué)生運算能力和應(yīng)用題的理解

能力，提升學(xué)生數(shù)學(xué)拓展的推理能力。

五、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性，增強學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的主

動性，自覺性。

四、方法措施：

（一）發(fā)揮教研職能，推進(jìn)課程實施

1、本學(xué)期，教研組將利用教研活動時間，繼續(xù)組織各校教師深

入細(xì)致地學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)》和《走進(jìn)新課程》等有關(guān)課程

改革學(xué)習(xí)材料，并結(jié)合教學(xué)中的實際問題有針對性地學(xué)習(xí)其它學(xué)習(xí)

材料，在尋找策略、解決問題的過程中加深對《標(biāo)準(zhǔn)》的理解和把

握，積極用新課程理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué)實踐活動。

2、結(jié)合課改實踐，組織“新課程人人談”專題研討活動，要求

每位數(shù)學(xué)老師在活動中作有準(zhǔn)備的發(fā)言。在此基礎(chǔ)上，數(shù)學(xué)組將組

織開展各個校有專題的教學(xué)研究活動。

3、全體數(shù)學(xué)教師要善于用新課程理念來審視和剖析自己的教學(xué)

設(shè)計和教學(xué)行為，對一些典型課例進(jìn)行案例分析，養(yǎng)成“課后反思”

的習(xí)慣，在反思中不斷更新自己的教學(xué)觀念、豐富自己的實踐經(jīng)驗，

為后繼實驗積累有價值的素材。

（二）深入課堂研究、提高教學(xué)實效

教學(xué)質(zhì)量提高不是簡單的時間堆砌，而是教學(xué)雙方智慧的結(jié)晶。

本學(xué)期教研組將協(xié)同各校深入課堂進(jìn)行一系列的教學(xué)研究活動。

1、全面落實教學(xué)工作的“十字”要求。即：備課要“深”，上

課要“實”，作業(yè)要“精”，教學(xué)要“活”，手段要“新”，活動

要“勤”，考核要“嚴(yán)”，輔導(dǎo)要“細(xì)”，負(fù)擔(dān)要“輕”，質(zhì)量要

“高”。

2、充分發(fā)揮備課組的積極作用，加強組內(nèi)聽課和評課，使教學(xué)

研究“日常化”、集體智慧最大化。制定好課改實施計劃，明確課

改目標(biāo)、內(nèi)容、方法和研究課題，加強集體備課，針對課改中的實

際問題進(jìn)行說課、評課、撰寫教學(xué)隨筆等多種形式的反思，及時總

結(jié)研究成

果。要把集體備課作為教師個性化創(chuàng)造的舞臺，特別是要發(fā)揮

集體力量，共同研究。變備“課”為備“人”，變備“形”為備

“神”。

3、繼續(xù)組織好“數(shù)學(xué)教研活動”o本學(xué)期，將開展專題定向研

討；結(jié)合學(xué)習(xí)體會，進(jìn)行課堂教學(xué)的評議；在評議的基礎(chǔ)上進(jìn)一步

完善。

4、補差工作常抓不懈。針對部分學(xué)校差生多，補差時間少的情

況，教師制定行之有效的補差計劃及措施，加強對學(xué)習(xí)上有困難的

學(xué)生的輔導(dǎo)，特別關(guān)愛他們，不歧視、責(zé)罵他們，不打擊他們，讓

這些學(xué)生也在一種積極而愉快的情緒狀態(tài)下學(xué)習(xí)，從而大面積提高

教學(xué)質(zhì)量，全面實施素質(zhì)教育。

五、工作安排：

略

2024小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作計劃篇13

新學(xué)期開始了，為了進(jìn)一步深化課堂改革，貫徹新課程理念，

提高我校數(shù)學(xué)老師的課堂教學(xué)能力和水平，促進(jìn)教師成長，我校將

一如既往地開展好數(shù)學(xué)教研活動。

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真貫徹落實黨的教育方針，以學(xué)校教導(dǎo)處教學(xué)工作計劃要點

為指導(dǎo)，以新課程改革的方向確立新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，穩(wěn)步推

進(jìn)課程改革。圍繞教研組的科研課題，轉(zhuǎn)變教育理念，改進(jìn)教育方

法，優(yōu)化教學(xué)模式，逐步提升課堂教學(xué)效益，提高各年級數(shù)學(xué)教學(xué)

質(zhì)量。

二、目標(biāo)任務(wù)

1、繼續(xù)發(fā)展上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)效果，提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，在不增

加學(xué)生負(fù)擔(dān)的前提下，數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量與上學(xué)期相比能有所提高。

2、開展以“如何利用課堂資源，提高課堂教學(xué)有效性”為主題

的課堂教學(xué)研究活動，強數(shù)學(xué)課堂改革力度，積極開展教學(xué)競賽活

動，提高現(xiàn)代化教學(xué)水平，切實優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，充分發(fā)揮多媒

體教學(xué)手段，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

3、積極開展教研活動，按時高質(zhì)量的完成學(xué)校規(guī)定的各種常規(guī)

工作。

4、嘗試舉辦數(shù)學(xué)活動周，以數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練為主題，以激發(fā)學(xué)生

對數(shù)學(xué)學(xué)科的探求欲望。

三、主要措施

1、扎實做好常規(guī)教學(xué)工作：備課要充分，目標(biāo)要明確；上課要

認(rèn)真，方法要靈活；作業(yè)布置要突出重點、適量，講求效果，有收

必改，有練必評，有錯必糾。

2、各數(shù)學(xué)教師認(rèn)真擬定好教學(xué)計劃。在教學(xué)中，要特別重視對

學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和良好習(xí)慣培養(yǎng)，做好輔優(yōu)幫困的工作。

3、加強自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：養(yǎng)成多看書，看好書的習(xí)慣，多參加校

內(nèi)外的教學(xué)交流和觀摩等活動，一學(xué)期聽課、評課爭取達(dá)到15節(jié)以

上。

4、進(jìn)一步加強教研工作：

（1）切實做好每一次教研組的教研活動，做到活動前有中心議

題，活動中有記錄，活動后有分析。堅持每周五的教研活動，采用

理論學(xué)習(xí)、座談交流、校本研究等形式開展有針對性和實效性的教

研活動，教研活動以聽課+交流+反思的過程進(jìn)行，通過上公開課一

一組織聽課一一討論評議，課后寫好課后反思，以此改進(jìn)教學(xué)方法,

深化教學(xué)改革，共同提高教育教學(xué)水平。

（2）全體數(shù)學(xué)教師要善于用新課程理念來審視和剖析自己的教

學(xué)設(shè)計和教學(xué)行為，每位老師上一到二節(jié)實踐課，課后要進(jìn)行反思,

并寫出教學(xué)體會。教研組要及時整理材料，結(jié)合本學(xué)期研究情況，

整理出公開課的經(jīng)驗、成果。提倡教師把日常的每一節(jié)課都當(dāng)作公

開課來上，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，及時對所上的課進(jìn)行教后分析和反

思。

（3）創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)信息技術(shù)的氛圍，提高運用信息技術(shù)的意識，提

高運用信息技術(shù)的能力，鼓勵教師運用，切實全面提高數(shù)學(xué)教師的

信息素質(zhì)。

5、針對學(xué)生的個別差異，抓好培優(yōu)補差工作，大面積提高教學(xué)

質(zhì)量。要抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。作為一名教師，要堅持不放棄每

一個后進(jìn)生，要以良好的心態(tài)接納他們，洽他們以更多的關(guān)心和愛

護(hù)，相信每一個學(xué)生都能學(xué)到自己適合的數(shù)學(xué)，讓他們在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)

上有所進(jìn)步，以提高數(shù)學(xué)成績的合格率。

6、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，是實現(xiàn)素質(zhì)教育不可忽視的基本

內(nèi)容。重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，養(yǎng)成嚴(yán)肅、認(rèn)真的治學(xué)態(tài)度和克

服困難的精神，形成有計劃、有條理的工作作風(fēng)。

（1）書寫習(xí)慣：養(yǎng)成書寫規(guī)范，保持簿本整潔。低年級學(xué)生執(zhí)

筆姿勢要正確，不隨便使用橡皮。

（2）作業(yè)習(xí)慣：培養(yǎng)學(xué)生獨立作業(yè)的習(xí)慣，做到當(dāng)日作業(yè)當(dāng)日

完成，當(dāng)日錯題當(dāng)日改正。

（3）聽課習(xí)慣：上課集中注意力，認(rèn)真思考，理清解題思路，

找到解題方法，對學(xué)習(xí)中的疑問要勇于質(zhì)疑問難。

（4）口頭表達(dá)習(xí)慣：回答問題聲音響亮，語言規(guī)范，能夠比較

完整的敘述自己的算理、算法、解題思路。

（5）審題習(xí)慣：學(xué)生做題時，至少讀兩遍，看清題意。

（6）抄題習(xí)慣：一抄二對。

（7）驗算習(xí)慣：養(yǎng)成口頭驗算和筆頭驗算的好習(xí)慣。

2024小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作計劃篇14

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真貫徹教育局和學(xué)校的工作要點，在學(xué)校教導(dǎo)處工作計劃的

指導(dǎo)下，立足課堂、以實施課程改革和全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，

以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點全面開展

教育教學(xué)活動。教研活動繼續(xù)以理論學(xué)習(xí)為先導(dǎo)，案例分析為載體,

以問題為核心，以帶著問題實踐一反饋一調(diào)整一再實踐為基本模式,

深入常態(tài)課堂，跟蹤質(zhì)量，認(rèn)真搞好教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)服

務(wù)，扎實有效開展教研活動，促進(jìn)教師、學(xué)生共同發(fā)展。努力提高

數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

二、活動目的

教研活動為的是要改進(jìn)課堂教學(xué)，使其以取得最佳的教學(xué)效果。

改革課堂教學(xué)的實質(zhì)，就是教師教學(xué)方法的改進(jìn)。所以，如何改進(jìn)

教學(xué)方法，使教師自身的教法能符合當(dāng)前教學(xué)的實際，取得最佳的

教學(xué)效果，這已經(jīng)成為改革課堂教學(xué)，開展教研活動的主題；改進(jìn)教

學(xué)方法，是每一位教師每天都在思考著、做著、摸索和總結(jié)著的突

出問題；要想提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，就必須進(jìn)行教學(xué)方法的改進(jìn)。

但是，改進(jìn)教學(xué)方法沒有固定的模式，靠的是各位教師發(fā)揮主觀能

動性，通過艱辛的實踐和苦心的摸索，不斷試驗、分析、總結(jié)和提

高，才能得到改進(jìn)。教學(xué)方法改進(jìn)的過程，就是創(chuàng)新的過程，只有

創(chuàng)新精神的教師，才能不斷改進(jìn)教學(xué)方法，以取得最佳的課堂教學(xué)

效果。

三、教研組現(xiàn)狀分析：

數(shù)學(xué)組現(xiàn)有16名教師，其中初中7名，高中9名。年齡結(jié)構(gòu)為：

40—50歲6人，30—40歲9人，30歲以下1人。男女比例為7：9。

班主任為9人。從以上數(shù)據(jù)可以看出這是一個充滿活力的集體，是

一個能承擔(dān)重任的團(tuán)隊。

四、科研課題

課堂教學(xué)中時刻牢記學(xué)校制定的“提升地區(qū)整體課堂教學(xué)質(zhì)量”

和“精細(xì)化管理，創(chuàng)高效課堂”科研課題，將課題要求貫徹教學(xué)的

始終，同時結(jié)合學(xué)生實際和初高中差異特