2024小學英語教研組下學期工作總結2024（32篇）

小學英語教研組下學期工作總結2024（精選

32篇）

小學英語教研組下學期工作總結2024篇1

一學期的工作生活很快又結束了，回顧這一學期的英語教學教研工

作，既緊張忙碌，又很充實。本學期，我們在學校各級領導的關懷指導

下，在教導處的直接領導下，認真貫徹落實教導處的《工作安排》，遵

循學校“厚生為本，教學合一”的辦學理念，以整體推進基礎教育課程

改革為中心，以深化課堂教學“活力課”為重點，以“活力課”研究為

基礎，努力探討英語科組教學模式，以全面提高教學質量，全面提高學

生綜合素質為目標，群策群力抓好英語科教研教學工作，切實提高教科

研工作水平?，F(xiàn)做如下小結：

一、基于活力課研究，探討科組教學模式

本學期，我們科組在大力研究活力課堂的教學實踐下，積極通過科

組教研活動和活力課堂研究，基于活力課堂模式的研究下，以及在各級

領導的指導下，我僅英語科組積極探索本科組適用的教學模式，為了找

出適用小學英語的模式，我們還在教研活動上根據(jù)以下內容進行了深入

研究：什么是建模？建模一般須具備什么基本構成素？教育建模

（educationmodelbuilding）的意義；什么是學科教學建模（subject

teachingmodelbuilding?如何進行“模式建構”？建構模式,超越模

式;教學建模的十點建議等。在研究學習之后，各教師對教學模式都有

了自己的一些認識和見解，她們還把自己的想法發(fā)表到天河部落讓其他

老師共同討論研究學習。至于教學建模，我認為還要多加學習理論知識,

就如前幾天我在網(wǎng)上看到一篇文章《大學英語教學如何實行教學模式多

樣化》里面提到的一種模式：任務學習+探究學習+合作學習的教學模

式，雖然這是指運用到大學教學上，具實我們小學也可模仿它來建模，

如任務學習+探究學習的教學模式或任務學習+合作學習的教學模式

等，以此為起點，下學期我們將在科組教研上繼續(xù)研究。

二、以新課標為依據(jù)，大力培養(yǎng)新教師

我們這一科組是一個非常年經(jīng)的科組，科組老師平均年齡不到30

歲，想要科組成長起來，先要新教師盡早盡快成長起來，所以本學期我

們科組把大力培養(yǎng)新教師為我們工作中的重點。

在具體指導過程中，我們把培養(yǎng)和指導滲透到教研活動的各個環(huán)節(jié)

中去，我們十分注重抓好教研活動的各個環(huán)節(jié)，教研活動處處都體現(xiàn)“指

導”，而不必刻意去“指導”，應把“顯性指導”和“隱性指導”結合起

來，讓“指導”“潤物細無聲”，這樣做的效果會更加持久，更加鞏固。

下面是具體的做法：

(1)發(fā)揮集體備課的作用。統(tǒng)一教學計?劃、統(tǒng)一教學安排、統(tǒng)一評

測試卷，使他們在整體教學過程中受益。

(2)定期分析教材。通過分析教材結構、重難點以及知識點的內在

聯(lián)系，提出具體的教學方案。

(3)上好示范課，用自己的示范課去體現(xiàn)自己的教學特點和教學思

想。示范課結束后，我先介紹自己是如何設計這節(jié)課的，為什么要這樣

設計，然后傾聽其他教師的分析與評論。

(4)開展聽評課活動。針對她們在教學中出現(xiàn)的具體情況進行具體

指導，同時也發(fā)揮了教研組集體指導的優(yōu)勢。

(5)通過評析試卷，對比班級成績分析學生的失誤情況和教師在教

學中的薄弱環(huán)節(jié)，以及今后怎樣在教學中揚長避短，怎樣糾正學生考試

中常見的毛病。

二、以課改為中心，大力抓好課堂常規(guī)

本學期，因為三年級的學生要開始使用新教材，所以我們科級繼續(xù)

以課改為中心，抓實英語學科教學常規(guī)，通過深入學習新教材(三年級

開始使用新教材)教法，通過大力培養(yǎng)新教師，讓其知道抓好小學生日

常行為規(guī)范，是為了使學生養(yǎng)成良好的行為習慣，堅持對學生一貫的嚴

格要求和訓練，并且，還要通過訓練使學生體驗到自覺守紀律的快樂，

提高學生的主動性和積極性，激發(fā)學生學先進，爭先進，更好地培養(yǎng)學

生良好的道德規(guī)范和行為規(guī)范。有好的課堂常規(guī)，才能上好課。

四、課堂先行，小課題實踐，做好小課題研究

本學期有了活力課堂的實踐經(jīng)驗，我們英語科組謝群笑老師積極開

展小課題的研究，并進行了以《利用語法見進單詞記憶與理解的行動

研究以四年級下冊Module5FoodandDrinks為例的小課題的研究》為

主題的課堂實踐三次，每一次課堂實踐后我們科組馬上進行了評課與研

究，并積極地進行網(wǎng)絡教研，現(xiàn)在謝老師的課堂實踐開展已初有成效。

五、積極參與網(wǎng)絡教研

本學期我們科生很認真地在天河部落繼進行廣泛交流，通過設定每

月一主題，各教師圍繞主題進行討論學習，或對公開課的教案或反思進

行討論交流，這種方式的討論既加強了各教師的交流，也提高了各教師

的寫作水平。

小學英語教研組下學期工作總結2024篇2

在學校領導的關心和支持下，我校英語教研組緊緊圍繞區(qū)教研室、

中心校英語教研組和學校的工作重點開展了一系列教學教研活動。這個

充滿朝氣、團結協(xié)作的集體堅持以研究英語教學的有效性為目標，以提

高教師的業(yè)務水平為目的，進一步提高教學水平。我們組的老師，勤勤

懇懇的工作，順利的完成了教學任務。為了更好地做好今后的工作，下

面就本學期英語組主要工作總結如下：

一、教師成長方面

（一）撰寫博文，促提高

結合“鄭州市文明博客大賽”優(yōu)秀評選活動，我校全組成員十分重

視留下足跡，積極上傳教學反思、教學案例，并注意積累優(yōu)秀教學資源

來豐富自己的實際教學工作。組成員建立了自己的教育博客，隨時記錄

自己的教育思想和成功之作。

（二）積極教研，促成長本組每位教師都能踏實認真的做好教學常

規(guī)工作，并配合教研活動積極參與、共同提高。朱茜茜老師在開學之初,

做好榜樣示范，繼續(xù)發(fā)揮“幫帶”的作用，抓好青年教師的聽課及指導,

幫助她們盡快掌握教學常規(guī)，提高駕馭教材及課堂教學的能力。李娜

老師作為一名新教師工作熱情飽滿、富有創(chuàng)新能力，工作中虛心學習，

大膽實踐，取得了良好的課堂效果。特別是李珂老師開學初參加的“一

師一優(yōu)課”活動，她專業(yè)的英語素養(yǎng)以及充實的課堂內容更是得到了區(qū)

教研員和中心校朱老師的一致好評。在登封名師來我校課堂觀摩和交流

討論活動中，我校奉上的兩節(jié)課，也有幸得到了孟江濤老師的指導和鼓

勵。本學期，左一廷和李珂兩位老師積極參加“希望杯”選拔活動，

通過精心準備和反復摩課、聽評課，整個教研組群策群力，團結協(xié)作,

最后，取得了良好的課堂效果。

二、教學情況及常規(guī)教研

學期初，我們按照學校的要求，認真討論制訂了英語組的教學工作

計劃，安排了各階段的教學工作及教學進度，并針對繼續(xù)下放三至六年

級學業(yè)評價職權，促進“教學評”一致，各年級精心制定了本學期英語

學業(yè)質量評價方案，全組教師精益求精、反復修改完善。

另外，依據(jù)金水區(qū)關于“五個一”建設的方針政策，結合各校學校

具體實際及綜合評議，我校被確定為中心校小學英語學科課程研究研究

基地之一，并在我校舉行了課程研究基地掛牌儀式。今后我校將進行為

期12年的《Phonics自然拼讀法對小學生英語閱讀能力培養(yǎng)的策略探

究》課題研究，這也必將成為我校新的科研陣地。由于工作的計劃性,

我們組的教學工作緊張而有序進行。對于本期時間短，任務重的特點，

兼顧紙筆測試和過程性評價并行的實際情況。在不和區(qū)、中心校活動沖

突的前提下，我校依然堅持定期開展高效的教研活動。每位教師一學期

上一節(jié)公開課，利用集體備課時間定課型、定課題，集思廣益給予授課

教師建議，次周教研時間聽課、評課，對于年輕教師還采取跟蹤式聽課。

本學期我們組重點磨了左一廷和李珂老師的課，全組教師群策群力、集

思廣益并不斷修改完善，爭取呈現(xiàn)更好地課堂效果。日常教學，課前

大家集體鉆研教材、探討教法、備課，課中認真聽課、計時、思考，課

后認真討論教學得失、回顧小結。通過這些活動，有力地促進了教師業(yè)

務。

三、英語活動開展情況

本期時間較短，我校繼續(xù)進行常規(guī)的學科活動。

1、一、二年級開展英語口語校本課，以口語、歌曲為載體，課堂

上生成了許多繪畫作品和彩泥手工制作，使孩子們學英語，愛英語。三、

四年級開設的英語匚語給喜歡英語的同學創(chuàng)設了屬于他們的舞臺。五、

六年級的繪本閱讀課，開闊了學生視野，增加了學生學習興趣。

2、為了豐富學生的學習課余生活，培養(yǎng)學生記憶單詞的好習慣，

我校開展了二至六年級英語單詞競賽爭當“單詞小將軍”活動。該比賽

既檢查了教師單詞教學的情況，又檢測了學生對單詞的掌握情況，有力

地促進了英語教學工作，為我校的期末復習提供第一手資料。

3、圣誕活動

今年圣誕前夕，我們開展了“共唱圣誕歌曲”活動，活動氣氛熱烈,

歌曲都是大家耳熟能詳?shù)那浚⒆觽兟牭谜J真、唱得開心，每個孩子

的臉上都洋溢著節(jié)日的歡樂。

4、終結性評價的成果分享由于霧霾的影響，影響到課時的安排，

我們適時進行了調整。

(1)微型演講利用每節(jié)課前2分鐘進行，教師根據(jù)語音、語調，適

當?shù)闹w語和表達熟練程度等內容給予相應的等級。學生們無論是膽

量，還是合作意識方面都有不同程度的提高。

(2)短劇表演高年級終結性評價，我們選擇短劇表演的形式進行。

首先，以小組為單位選擇短句進行表演，可以是書上的Storytime,

shortplays或者是課外的經(jīng)典童話、電影片段。然后，通過小組內排

演短劇，讓學生感知、體驗人物角色，并在實踐中鍛煉語言，在此過程

中積極參與并能與他人合作，提高了學生綜合運用語言的能力。接著，

選取優(yōu)秀演員代表為同學們打分，主要依據(jù)學生在短劇表演中語言流暢

性、人物個性、語音語貌等內容，以及是否能與其他同學積極協(xié)作。最

后，通過小組評價、教師評價的測評方式分成不同等級。

四、在教科研方面

本學期，X老師的《關于英語戲劇表演對提高小學生口語表達能力

的研究》課題結項，這是對我們這一年的教科研工作的肯定。

總之，一學期以來，我們英語組的全體教師都很注意自身素質的提

高，始終以高標準嚴格要求自己，努力進行自己的教學工作，但作中

還存在著很多的不足。我們堅信，昨天的成績不只是一個終點，更是一

個起點，是我們前進的動力，在今后的歲月里，我們組也必將再接再厲,

在教學方式、教學理念、教學手段上不斷開拓創(chuàng)新，積極進取，使教育

教學工作更上一層樓。

小學英語教研組下學期工作總結2024篇3

一、基本情況

本學期一至三年級為3節(jié)/周，四至六年級為4節(jié)/周。教師平均任

教3-4個班。本組教師有敬業(yè)精神，學歷高，專業(yè)能力較強，老師對

教材的精準把握，老師親和的教態(tài)，*師對校本課程國際理解的深入研

究，**老師的勤奮好學，老師富有激情的課堂都時刻感染著周圍的人。

但總體感覺上教學研究力度不夠，缺乏學科帶頭人和教育名師。學生方

面，低段學生對英語學習有很濃厚的興趣，家長積極配合。中段學生在

保持一定的學習興趣下能完成一定的書面作業(yè)。高段學生能較自覺地完

成學習任務，并有一定量的單詞、句型的積累。

二、成長目標

本學期主要以創(chuàng)設氛圍，夯實基礎，鍛煉能力，學會思維為總體目

標。努力改進工作思路和方法，力爭在學科特色上找到一條屬于自己的

路，讓教師在自主中發(fā)展，在享受中成長。

三、實施措施

1,教學常規(guī)

教育學生的過程也就是教師積累的過程。所有的教學思考都源自于

課堂。教學十環(huán)節(jié)的提出和實施指明了教師教學的方向。樸素、真實的

課堂一直是我們追求的理想，為此，我們思考和實踐了很多。不論是以

前、現(xiàn)在還是將來，對學生學習習慣的培養(yǎng)和基礎知識的夯實一直是重

中之重。“每課一練”是我們的教學載體，“聽聽寫寫”“涂涂畫畫”是

我們的教學手段。這樣，摒棄以往的“花俏”回歸真實的“樸實”以

漸漸形成我們的風格。但我們不能局限于平實的課堂，要在平凡中碰撞

出思維的火花。為此，在本學期，組內將加大集體聽課力度，引導新教

師，提升骨干教師。嚴格遵守“課前兩分鐘，課后兩分鐘」制定一定

的教學模式，即聽寫--講授--課堂作業(yè)--課后練習。加強聽寫和課

后作業(yè)的質量，并分層處理，盡量達到穩(wěn)中求升。本期，***皓，**

*老師將獻上兩節(jié)研究課，***老師將呈現(xiàn)一節(jié)有關研究學生活動有效

性的精品課例。

2,早讀輔導

教育就是要培養(yǎng)幸福的人。能讓每個孩子快樂的成長是我們老師的

共同心愿。有的孩子能夠自己很好的完成一生的成長，而有的孩子卻需

要老師的幫助和指導?；A較薄弱的孩子一直是我們關注的重點。特別

是三到六年級是英語學習的積累階段，要讓孩子夯實基礎并掌握一定的

知識重點。本期我們將延續(xù)“早讀輔導計劃”，讓孩子一步一個腳印地

走下去。擬定時間為星期二至星期五早上8:25至8：45。人員安排為三

年級：***、***靜，四年級：五年級，六年級。輔導內容為基礎知

識和基本句型。

3,學生活動

為支持和弘揚奧運精神，促進學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，

針對每個年級不同的特點，我們將在十一月中旬進行第二屆英語運動會

“英語向前沖”。屆時，將以年級為單位，利用代管班時間舉行。

“A城英語小明星”評選。

“學生留言版”實施。

4,其它

英語板報

英語角

瘋狂英語

我們一直是一個團結協(xié)作的集體，每一位老師都能在這個大家庭里

找到自己的位置。不管是在常規(guī)課或賽課中，我們都是強悍的戰(zhàn)斗團體;

不管是在教學和科研中，我們都是思維的源泉;不管是在工作中還是生

活中，我們都是相親相愛的一家人。我們時刻在一起分享、交流、共同

進步。而每位老師的不同個性也為這個大家庭增色不少，如文采飛揚的

***,知識淵博的***,溫柔賢淑的***,溫柔恬靜的***,活潑

開朗的***，思維新穎的***,從容淡定的***,熱情大方的***

和我們的新生血液，我相信，教師的成長不是一朝一夕的事情，也不是

我們可以用具體的標準來衡量的，我們會在一點一滴的磨練中，體會成

長的真諦。

小學英語教研組下學期工作總結2024篇4

一學期的工作生活馬上就結束了，回顧這一學期的英語教學教研工

作，既緊張忙碌，又扎實有效。辛苦與甘甜并存。有學校的大力支持，

也有同事們的熱心幫助，更是英語組全體老師的辛苦與努力，期初制定

的目標和各項任務都井然有序而圓滿地完成了?，F(xiàn)將本學期主要的英語

教研工作總結如下：

一、強化學習，轉變觀念，不斷提高理論素養(yǎng)。

本學期，我們繼續(xù)學習《小學英語課程標準》，探討新形勢下教師

角色的轉化，使每個教師樹立新的教育觀、教學觀，提高英語教師的理

論水平，并且明確小學階段英語課程的目的是激發(fā)學生學習英語的興

趣，培養(yǎng)他們學習英語的積極態(tài)度，建立初步的學習英語的自信心，培

養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調基礎；使他們初步形成用英語進

行簡單日常交流的能力，為終身發(fā)展服務。理解了新形式下的教學評價。

二、落實教學常規(guī)，規(guī)范教學工作，提升教育教學水平。

一學期以來，我們以教學為中心，認真落實常規(guī)管理，進一步規(guī)范

教學行為。老師們能認真鉆研教材:從點滴入手，了解學生的認知水平,

積極查找相關資料。在備課中，嚴格按照學校的要求，做到清晰、規(guī)范,

備過程、備方法、備教材、備學生，做到“心中有本”、“心中有生”。

課堂教學中，用英語組織教學，通過創(chuàng)設合理的教學情景，引導學生在

模擬或真實交際中理解、模仿和運用語言；充分運用實物、圖片、手勢、

直觀教具和表演等方法，生動活潑地進行外語教學。加大信息技術輔助

英語教學的力度。課后認真反思，及時總結得失，以利于以后的教學。

三、定課題，興實踐，促科研，師生共同成長。

（一）定課題。

人們常說，萬事開頭難。小學階段是學習語言的黃金入門年齡段，

而且教材中也為我們提供了大量的語言材料。作為一名教師，倡導的是

在教學過程中要充分調動、發(fā)揮學生的主動性，促進學生在教師指導下

主動的、富有個性和創(chuàng)造性的學習。但是在教學過程中，有部分學生在

課堂上云山霧罩，毫無學習的興趣，無法參與各種聽說讀寫的訓練，這

樣一來無論教師如何精心準備，課堂教學如何生動也不能取得所期望的.

效果，其主要原因在于學生學不得法，沒有良好的學習習慣和方法，導

致課堂聽課效果差，學習成績不理想，并引發(fā)了學習興趣的削弱，嚴重

的甚至形成厭學心理，反過來致使課堂學習效果和學習成績的進一步惡

化，長此以往進入了可怕的惡性循環(huán)。因此，教師在英語教學過程中，

治本的方法就是要搞好英語的入門教育，在不斷激勵和激發(fā)學習興趣的

同時，加強學習方法的指導，教會學生如何學習，使學習由被動變?yōu)橹?/p>

動。為此，英語組根據(jù)這一現(xiàn)狀，確立了英語組教研課題《如何搞好小

學英語入門教學》。

（二）興實踐。

學生是學習英語的主體。為了教會學生如何學習，使學習由被動變

為主動。為此，英語組教師根據(jù)學生實際以及教學的實際情況，在本學

期里，圍繞教研課題，幫助學生開展了大量的英語實踐活動。三年級：

班級說英語單詞比賽；四年級：班級書寫字母比賽活動；五年級：班級

英語繪畫小作文比賽、英語禮儀崗等實踐活動。英語教研組還在學校的

大力支持與幫助下舉行了建始縣實驗小學首屆小學生英語書寫競賽活

動，參賽的對象是六年級的全體學生，還在六年級創(chuàng)辦了一期英語櫥窗。

這些活動的開展，進一步激發(fā)了學生學習英語的興趣，培養(yǎng)了學生良好

的英語聽說和書寫E慣，學生的英語聽說和書寫能力也得到了很大的提

高，也給學校營造了良好的英語學習氛圍，同時給學生們提供了一個個

展示自我、鍛煉自我、相互學習的平臺。

（三）促科研。

教而不研則淺，研而不教則需！教研是教學實踐的總結，是教學失

誤的反思，是教學探索的方向。教學是教研的實踐，是教研的試驗田，

不聯(lián)系教學的教研是空洞的教研。只有教學與教研相輔，師生才能共同

成長。為此，在本學期內，英語組圍繞課題也展開了一系列的英語教研

活動。

1、結合學校的工作計劃和要求，積極參加學校課課題展示課活動。

葛文蓉老師圍繞課題上了一節(jié)校級展示課。

2、積極參加各級各類教研活動，不斷充實和提高自己的教學教研

能力。葛文蓉老師代表學校英語組參加了今年湖北省小學英語教研會

議，回校后做了詳細的匯報。所有英語教師都從中吸取了經(jīng)驗，并能用

于自己的教學實際。

3、加強集體備課，開展英語組研究課活動。在個人備課的基礎上,

加強集體備課，互相商榷，取長補短，集思廣益，并組織上好教研課。

本學期四個年級的老師每人都上了一節(jié)研究課，各自的課堂教學效果都

很好。

4、教研是教學實踐的總結，是教學失,，吳的反思。英語組全體教師

圍繞課題及自己的教學實際，進行了大量的教學反思。撰寫了經(jīng)驗論文

或反思，積極向網(wǎng)上投稿，并積極參加學校論文或敘事評比活動。

總之，在全體英語老師的共同努力下，英語組出色地完成了各項教

學教研任務。在本學期的期末自查中，各個年級的成績都達標或超標。

在以后的教學教研工作中，我們將一如既往，加倍努力，爭取更大的進

步。

小學英語教研組下學期工作總結2024篇5

一年來，本人自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇、堅持不懈

的精神從事教學研究工作、撰寫論文、輔導英語。我認真學習黨的路線、

方針、政策，特別是教育教學工作政策，能夠在教育理論指導下從事英

語教學。其中有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有不少遺憾和困惑。今

年5月份,鄭州市優(yōu)質教育資源倍增工程及教育服務大會在我區(qū)召開,響

應區(qū)教體局號召，我來到政通路小學交流。忙碌的日子在飛快的閃過，

轉眼到政通路小學已經(jīng)半年了，記得剛到政通路小學時，心情就和那段

時間的天氣一樣，總是陰雨連綿。對周圍的一切都不熟悉，特別是接住

六年級的英語，心里更是沉悶。但隨著時間的推移，我慢慢的了解了這

所學校，這里的年輕人朝氣蓬勃，這里的學生樸實真誠。在這樣的環(huán)境

中工作，并不像開始那樣覺得手足無措，老師之間的交往多了，大家互

相交流自己的教學心得和學習體會，在這個融洽的大家庭里工作，心情

逐漸轉晴。

現(xiàn)將一年來的工作情況以及今后的努力方向總結如下：

一、思想政治方面

在工作中，我自始至終以認真、嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，勤懇、堅持不懈

的工作精神從事英語教學。我響應學校的各項號召，積極參加政治思想

學習，并嚴格落實在日常教育工作中。在教學中，能夠做到為人師表，

尊重家長，關愛學生，幫助學生樹立英語學習的熱情和信心，以健康文

明的形象言傳身教。

二、業(yè)務素質方面

我不斷地研讀英語課程標準，鉆研新的教學理念，探索新的教學方

法，并將自己的所學運用到課堂教學之中，取得了很好的教學效果，但

是，我深知自己與一些優(yōu)秀骨干教師相比，還存在著一定的差距。由此,

我積極參加區(qū)教研室組織的每次聽課及培訓，認真學習實踐，并經(jīng)常與

教研組其他英語教師研究教材、教法。同時.，對她們在教學中感到疑惑

不解的地方.，我也能毫不保留地發(fā)表自己的見解，以此來共同提高業(yè)務

水平。在此過程中努力形成自己的課堂教學風格。

三、教育教學工作方面

今年我到政通路小學交流，擔任六年級的英語教學。經(jīng)驗告訴我，

對于六年級的英語教學（教學內容多，語法點多），如果不認真研究教法

和學法，結合教材和學生的實際情況來教學，就會使學生失去對英語學

習的興趣。興趣沒了，英語自然也不會學好。因此，我對教學工作不敢

怠慢，認真學習，勤于鉆研，注重在實踐中積極探索新的教學方式，潛

心研究英語課堂教學，深刻領會新課改的理念，注重激發(fā)和培養(yǎng)學生學

習英語的興趣，自制教具，開展英語特長活動等，使學生在輕松、偷快

的氛圍中學習和運用語言，樹立學習英語的自信心，并能夠及時總結經(jīng)

驗，提高自己的科研水平。一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益

不淺。例如我在教授Unit2Whereisthesciencemuseum?的時候，這

單元教學難度比較大。如果照本宣科地講授，學生會感到困難和沉悶。

為了上好這單元課,我認真研究了教材，找出了重點，難點，準備有針對

性地講。為了令教學生動,不沉悶，我還為此準備了大量的教具,授課時

就胸有成竹了。

眾所周知，好的習慣使人終生受益。我就把培養(yǎng)良好的學習習慣，

提高書寫速度作為工作重點。學生有時難免缺少自覺性，因而作為老師,

我們有必要時常督促學生，幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣。在課堂上，

我都會盡量地留一些時間讓學生做課堂書寫作業(yè)。而學生做作業(yè)時，我

要求其高度集中注意力，聽清要求，快速開始，收到了很好的效果。學

生聽、說、讀、寫各方面都能得到鍛煉。

作為英語老師，我們最頭疼的問題是教學班級多，班額大，容易顧

此失彼，難以充分關注每一個學生。然而對于家長來講，都希望自己的

孩子是最棒的，都希望老師最關注自己的孩子，這就形成一種矛盾，這

種矛盾如果解決好了，老師的工作就很容易開展，也能獲得家長最大的

支持，學生會發(fā)展的更平衡。因此，我剛開始就很重視這個問題，積極

想辦法，咨詢班主任老師，根據(jù)各班具體情況，制定學生評價表，其中

包括課堂表現(xiàn)、各單元讀背情況、課堂作業(yè)書寫情況、口語等十余項。

每節(jié)課后、每次作業(yè)及時評價，一朵紅花、一個笑臉都是對學生最大的

鼓勵。在課間十分鐘，往往為了準確統(tǒng)計學生情況，我剛從這個班出來,

就得趕緊走進下一個班級，盡心盡力做好看似同樣的事情。

評價是一項系統(tǒng)的工作，為了對學生進行系統(tǒng)科學的評價，凡“金

字塔”上集夠十個小紅章或得到一個笑臉就可以發(fā)一張獎狀，為了能夠

引起學生極大的興趣，我想盡辦法制作打印五顏六色漂亮的獎狀。好的

開端等于成功的一半，大部分學生都能按時完成各項任務，學生各項情

況我也能了如指掌，便于跟家長交流。

四、考勤方面

我在做好各項教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度

及考勤制度，雖然有了孩子感覺時間很緊，但盡量把自己的全部精力投

入到教育教學活動中，認真完成自己的本職工作。除了看病請假幾次外,

基本全勤。

一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,

然而我收獲的卻是那一份份充實的、沉甸甸的情感。我用我的心去教誨

我的學生，我用我的情去培育我的學生，我無愧于我心，我無悔于我的

事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火，將自己最珍

貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗

的花朵。

小學英語教研組下學期工作總結2024篇6

本學期，我組以整體推進基礎教育課程改革為中心，以課題研究為

主線，以深化課堂教學為重點，奮力拼搏，開拓進取，切實提高教科研

工作水平，努力為我校全

實施素質教育服務。在具體的工作中，我們重點抓好以下幾個方面:

一、注重理論學習，提高教育教學水平

只有不斷地提高教師自身文化素質和理論水平，才能更好地為教學

服務。本學期，結合我校英語教學的實際情況，我組教師認真學習相關

的教育文件、教學理論如《新課程標準》等。通過學習，大家明確了新

課程改革的主要目標，增強了課程改革的責任感和緊迫感，從學生的學

習興趣，生活經(jīng)驗和認知水平出發(fā)，組織課堂教學，并倡導體驗、實踐、

參與、合作與交流的學習方式和任務型的教學途徑，產(chǎn)生了較好的效果。

二、強化常規(guī)要求，規(guī)范教學工作

我組老師遵照教學常規(guī)要求，規(guī)范自己的教學工作，大家認真分析

新課程標準與原教學大綱的區(qū)別，進一步明確了各個年級的英語教學目

的、任務以及要求，從宏觀上把握各個年級的知識脈絡。低年級著重學

習習慣的培養(yǎng)。中年級在此基礎上，加強學生書寫習慣的指導和培養(yǎng)。

高年級則注重讀書讀寫的培養(yǎng)和綜合能力的提高。在復習過程中，注意

查漏補缺，引導學生從橫向、縱向兩方面進行知識結構的梳理，同時重

點培養(yǎng)學生在能力題方面的創(chuàng)新思維和考試心埋的穩(wěn)定，在教學中根據(jù)

各班學生的實際情況，靈活調整，結合英語教學的特點，個別輔導的契

機，切實提高學生的英語學習、運用能力。

三、落實各年級教學目標。

三年級是起始年級，學生都是一張白紙，對于課堂用語，學習習慣

等都無從入手，因此，教師的引導就顯得尤其的重要，我們共同認真鉆

研教材，以趣味性為主旨，逐步形成了本組的特色一一課堂容量豐富、

學生聽課習慣好，興趣濃。四年級以激發(fā)學生學習興趣，調動學生主動

性為出發(fā)點，充分利用網(wǎng)絡資源，側重加強學生的聽說訓練。五年級側

重于中、高年級銜接教學的研究，及學生對語法知識靈活運用能力的培

養(yǎng)。六年級的任務最重，難度最大。首先從對學生閱讀技巧的培養(yǎng)和解

題思維的訓練入手，層層推進，逐步引導，一學期下來取得了不俗的成

績。

為了能更好地提高英語教學質量，我們針對學生在英語學習過程中

存在的實際情況，統(tǒng)一單元試卷、習題練習，做到把握教材和教學目標

的統(tǒng)一，發(fā)現(xiàn)問題及時補救，根據(jù)教學大綱的要求，教師首先做到課課

通、單元清，隨時為學生答疑解惑，為提高教學質量提供保障。

四、抓好公開課教學，努力提高教學能力

課堂教學是教學工作的主陣地，提高課堂教學的實效性、培養(yǎng)學生

學習興趣、提高學生學習成績是我們的最終目的。為此，本學期，我組

共安排公開課2次，杜xx老師上三年級的《I'vegotanewbook》

和曾xx老師上五年級的《Willyouhelpme?》，大家在積極學習教學

理論的同時，苦練教學基本功，從課堂教學的組織、方法的優(yōu)化，靖境

的創(chuàng)設等方面相互勉勵，共同進步。我們還進行一次說課一一集體備課

——上課一一集體評課活動，讓講課老師能一課一得：發(fā)現(xiàn)自己課中特

色的地方，找出自己在教學中存在的不足之處，虛心接受聽課老師泥出

的意見和建議，不斷改進教學方法，努力提高教學質量。通過這些活動,

我們取長補短，探討教學得失，有力地促進了教師業(yè)務能力的提高。

同時，我組教師非常重視自身教學能力及教學素質的提高，積極撰

寫教研論文，曾xx老師寫了《讓英語課堂與眾不同》，杜xx老師寫了

《如何激發(fā)小學生學習英語的興趣》

五、今后工作設想：

繼續(xù)強化教師的專業(yè)協(xié)作和教學反思，進一步提高教師的教學基本

功。

在以后的工作道路上，我們決心再接再厲，努力工作，為把學校英

語教育教學工作提高到一個更高的層次而努力。

小學英語教研組下學期工作總結2024篇7

我校于今年2月成立了英語教研組，本教研組共有5名教師，其中

專職教師4名，兼職教師1名，在我們的共同努力下，本學期我校的英

語取得了一定的進步?，F(xiàn)將一學期的工作總結如下:

一、加強統(tǒng)一認識，落實“教書育人”的思想

每學期初，全體英語教師在一起暢所欲言，談談從事外語教學的一

些體會和想法，有個別教師認為教英語班級多、人數(shù)多，至少三個班，

比較吃苦。作為教研組長，要認真、耐心地做好他們的思想工作，要善

于洞察每位教師的心態(tài)，統(tǒng)一思想認識，把“關愛學生，奉獻小學外語

教學”作為本組的座右銘，任何時候都要為學生著想，一心一意撲在小

學外語教學上，把“教書育人”的思想擺在自己的心坎上。

二、加強理論學習，落實“英語課程標準”的精神

在當今信息社會中，教育教學理論不斷推陳出新，如不及時學習就

會處于被動的局面，因而本教研組加強了理論學習的力度。為適應英語

課程改革的需要，我們認真學習了“英語課程標準”，改變了過去以“教

師為中心”的傳統(tǒng)教學觀念，樹立了“面向全體學生，突出學生主體，

促進學生發(fā)展”的新的教育理念，要穿新鞋走新路，將新課程標準的精

神落實到具體的行動之中，避免教學的滯后性和盲目性。

三、加強集體備課，落實“化”的教學設計

堅持集體備課制度是我校一貫的做法，我校規(guī)定每周四下午組織集

體備課活動。為使每一位英語教師都能養(yǎng)成自覺的行為，我們從學校的

客觀實際出發(fā)，著手加強了備課組的改革，要求同年級應加強集體備課。

備課時要充分挖掘每一位教師的潛力，充分挖掘教材的內涵，對教材進

行恰當?shù)恼{整和重組;要做到“五備三鼓。即備課標、備教材、備教法、

備學法、備練習，備課中多考慮學生的實際情況，多騰出時間鼓勵學生

積極思維、鼓勵學生運用交際語言、鼓勵學生大膽創(chuàng)新，盡可能避免課

堂上死氣沉沉的氣氛;備課時，同年級組成員對組內規(guī)定的課題分散備

課，寫出樣案，然后在規(guī)定的時間內進行集體討論，并且要求同年級的

每一位英語教師做到“四個同一。即備同一堂課、備同一個教案、上

同一堂課、保持同一個進度，切實將“化”的教學設計落實在課堂上。

四、落實是落實課堂教學常規(guī)，體現(xiàn)學生的自主學習

為適應時代的需要，為圓滿完成小學英語的教學目的，達到《英語

課程標準》的要求，根據(jù)上級有關文件精神和我校的實際情況，特制定

了我校外語課堂教學常規(guī)，其宗旨是教師上課時要精神飽滿，要發(fā)揮好

教學目標的作用，著眼于培養(yǎng)學生運用語言的能力。通過創(chuàng)設合埋的教

學情景，引導學生在模擬或真實的交際中理解、模仿和運用語言，要充

分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演手法，生動活潑地進行外語

教學，充分體現(xiàn)學生是課堂的主人，是學習的主人。

五、嚴格執(zhí)行計劃，使教研活動開展到位

教研組要嚴格按照期初制訂的教研計劃，安排好每位教師的教研活

動課。經(jīng)常性地開展教研活動，有利于形成一種充滿民主和生機又濟究

實效的教研風氣;教研組要給每一位英語教師施加壓力，要求每一位教

師每學期至少開一堂公開課、匯報課或觀摩課;要求新教師要上好一堂

公開課，老教師要為新教師上好一堂示范課，以老促新，以老幫新。通

過民主討論、深刻分析、相互比較、相互探討，使所上課的教學目標更

加明確，教學內容更加翔實，教學要求更加淺顯，教學方法更加體現(xiàn)教

學內容，教學效果更加突出。教研組的這種利用集體力量進行教學研討

的方法，使得組內每一位英語教師更加自覺學習，相互探討、鉆研業(yè)務

的風氣更加濃厚，由此帶來的是每一位教師的綜合素質的提高。

六、扎實做好說普通話、寫規(guī)范字、寫規(guī)范文的工作

雖然我們組的老師都是英語教師，上課都使用英語，很少使用普通

話，但是，一學期以來，我們英語組的每一位英語教師積極響應學校組

織的各項說普通話、寫規(guī)范字、寫規(guī)范文的工作的活動，包括青年教師

演講比賽、讀書沙龍活動等等。

七、課題組成員保持高度的研究狀態(tài)，使課題研究開展到位

由我校獨立承擔的課題《優(yōu)化課堂教學設計的個案研究》已進入正

式試驗階段，本教研組確定了子課題《優(yōu)化英語課堂教學活動的設計》,

為切實搞好該課題的研究，課題組全體成員統(tǒng)一了思想認識，哪怕工作

再忙，課題研究不能丟，哪怕困難再大，也要持之以恒，努力克服，扎

扎實實地做好課題研究;每學期初制訂切實可行的計劃，期末實事求是

地進行總結，圍繞主題，注重過程的研究，研究應不離學生，不離課堂,

但也可以向課外拓展要動員非課題組成員參與課題研究，是每一位英語

教師都處于研究狀態(tài)，積極撰寫教育論文，以課題研究為契機促進課堂

教學的改革。

八、教研組配合教導處，使教學業(yè)務檢查到位

教研組要配合教導處定期對每一位教師的課堂教學常規(guī)、備課、作

業(yè)批改等進行檢查，要指出其不足，共同商討好的辦法，如課堂教學用

語的規(guī)范性、備課中教學札記的真實性、作業(yè)批改中等第的統(tǒng)一性與激

勵性等問題，達成i致意見。

九、注重資料積累，資料管理要到位

教研組平時要注重活動資料的積累，期末將這些資料進行整理、歸

納，上交給教科室和教導處。

我校英語教研組才剛剛誕生，它是小學的新興產(chǎn)物，到底如何開展

好外語教研組工作，是擺在我們面前的新課題，還需我們廣大英語教師

不斷地在實踐中探索。

小學英語教研組下學期工作總結2024篇8

20_-20_學年度我主要從事以下工作：一是繼續(xù)擔任英語教研組

長。二是九年級英語教學工作。下面就以上兩方面作以回顧、反思和總

結：

一、教研組工作

（一）、學期初勇挑重擔，做好各項計劃安排；

眾所周知，英語學科是我校乃至我區(qū)的弱勢學科、瓶頸學科。基礎

差，起步晚，師資匱乏。今年我區(qū)的教學目標又是努力實現(xiàn)送表教育跨

躍式發(fā)展。從另一方面講，也就是要超速發(fā)展、大躍進式發(fā)展。這就意

味著英語學科的教學難度大大增加。選擇這個學科基本上也就意味著選

擇了艱辛的付出、較低的回報

乃至領導的不滿?？墒菍W校要發(fā)展，孩子們要成長，重擔要有人擔。

于是我，一個英語教育上的老兵義不容辭，勇敢地挑起了這幅重擔。

學期初我認真斟酌，反復研究。制定了詳細科學的教研計劃，把本

學期要做的主要工作詳細的寫了進去。主要包含理論學習、聽評課活動、

教學改革和第二課堂開辟四塊內容。為本學期各項工作的開展奠定了堅

實的基礎。

（二）、扎實開好教研會和聽評課活動和集體備課；

每周二下午第一、二節(jié)是英語教研組的教研會。無規(guī)矩不成方圓，

所以我組的考勤嚴字當頭，無論教研會還是聽評課會議，違規(guī)罰款，并

計入考勤。因此，我組的會議總是人員整齊，參與認真，保證了會改的

質量。教研會著重落實教育計劃上的各項工作：如理論學習、聽評課活

動等。本期學習的主要內容有合作教學探究、英語課堂教學模式、英語

作文提高。說課、評課是教研會的主要程序，由本周公開課教師說課，

然后自我反思，最后大家提出優(yōu)缺點，評課要做到：“知無不言，言無

不盡。優(yōu)點說透，缺點不漏，避免重復工這樣，就保證了有序高效說

課、評課環(huán)節(jié)。組織英語教師談談自己的英語課堂管理，為大家的英語

教學管理經(jīng)驗交流搭建了平臺。教研會還進行了i些課型模式的學習：

如復習課、新授課、閱讀課、寫作課等。

集體備課工作是教學工作的重頭戲，我組更是重視該工作，分配好

主備人后，教研會時認真?zhèn)湔n，研討，最后上交，由教研組長簽字，嚴

把集體備課關。

教研會還及時傳達學校領導的各種指示和通知，順利圓滿完成了各

種臨時任務。

（三）、扎實開展計劃中的各項活動；

本學年全校性大型活動有兩項：“英語口語演講比賽、英語書寫兼

作文大賽二口語演講比賽促進了學生口語表達水平，書寫兼作文大賽

有效促進了學生的書寫水平的提高。大賽后分一、二、三等獎把學生作

品進行了布展，促進了學生英語書寫的相互交流。這兩項活動都極大地

激發(fā)了全校學生的英語學習興趣，對英語教學質量的提高起到了很大的

推動作用。在書寫比賽后我進行了反思，考慮到全校學生的漢字和英語

書寫對考試起到不可低估的作用，建議學校把美術課分為單雙周，單周

練漢字和英語，雙周美術，教會學生寫出美觀的美術字業(yè)不錯。既給美

術教師以用武之地，又使學生受益無窮。并把獲獎學生手跡留下，裝訂

成書，形成了有形成果，便于流傳。遺憾的是演講比賽未收集演講稿，

明年將加以收集。

（四）、努力作好教學改革，立足長遠發(fā)展，重視常規(guī)建設和英涪活

動。

我區(qū)英語教學提高不上去的主要原因是基礎差、起步晚、師資弱。

因此，要想出成績，改革十分重要。我主要通過英語教學常規(guī)建設來實

現(xiàn)這一目標。教研計劃中的一些常規(guī)我們將永遠堅守。學生要有一本英

語字典、用英語書寫班級、姓名、領一讀三模式、五步和造句背誦法（目

前不夠重視詞性）、英語練習本（明年要建立正規(guī)練習本）日記格式、錯

題集、英語作文、錯題要寫“補”字等。

英語常規(guī)建設：

學年：口語演講比賽、書寫兼作文大賽。

月：全級性大型比賽、英語歌曲、書法、每班作文優(yōu)秀習作收集。

周：作文、錯題集。

日：背誦單詞、補差

（五）、周工作和教學目標明確制度

本學期初開始，我組一直堅持周工作明確制。把本周耍開展的主耍

工作寫于教研組前黑板上，讓各教師明白本周工作。本周工作主要包含

以下幾方面：

1、學校行事歷涉及到英語學科方面的工作。

2、學校臨時安排的工作。

3、例會上學校安排的工作。

4、學科教研理念。

5、教研會工作。

6、英語組同志們的教學感悟，思想碰撞。

7、學年英語目標明確寫于后黑板。

（六）、課標解讀工作。

制定英語課標解讀藍本，明確分工，按時完成電子文檔和紙質文稿。

（七）、發(fā)現(xiàn)了一些英語學習很重要的東西，如語音和音標教學、朗

讀教學，領一讀三模式、單元第一課用課件。三年一貫制英語筆記。英

語教學的積累工作，積累課件、專題、經(jīng)典習題、優(yōu)秀學生習作、聽力

資源等，新學單詞必抄，每周諺語教學等。

（八）人文管理，快樂，作。全組同志同吃大盤雞、游風穴寺，體驗

怪坡，嬉戲于馬廟水庫，這給我們留下了美好的回憶，對工作起到了有

效的促進。

二、畢業(yè)班英語教育教學工作

作為一名英語教師，我勤勤懇懇，任勞任怨。每次早讀五點半準時

進班。給學生領讀單詞，督促學生背誦英語單詞、課文。課堂上銳意改

革，和同事并肩作戰(zhàn)，搞好集體備課。平時，認真寫好每一塊小黑板、

撰好每一次教案，批改好每一回作業(yè)。做好每一次周考月考。適時給學

生們談心，做孩子們的思想工作?？荚嚭?，我自己購買獎品，給孩子們

發(fā)放。

平日注意收集重要資料和學生優(yōu)秀的英語小作文，于考試前印發(fā)，

大家相互學習。每遇到公開課，我總是身先士卒，認真準備，并和大家

共同研課、評課，共同成長。平日注重收集課件和各類材料，以便將來

使用。由于領導的關心，同志的幫助和本人的努力，我班的英語教學成

績良好。

本年度撰寫的論文《英語情景教學法芻議》，榮獲河南省一等獎。

三、展望明年。

要構建課件收集工作、建立三年一貫制英語筆記、每周英語諺涪教

學活動推廣、英語作業(yè)三年保存制，教師收集經(jīng)典練習并自編優(yōu)質練習

冊，單詞抄寫工作。

加大落實力度和反思力度，加大學習力度，提高教育教學能力和英

語專業(yè)素養(yǎng)。

總之，教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。我將不懈努

力，爭取明年工作再上新臺階。

小學英語教研組下學期工作總結2024篇9

我鎮(zhèn)小學英語教研組在區(qū)教研中心和學校各級領導的關懷指導下，

以新課程改革為契機，以新課程規(guī)范為教研導向，認真學習課改理念，

加強校本教研，完善課堂教學，不時提升英語教師的教學水平，圓滿完

成了學期初制定的工作計劃。以下是我組教研工作的簡?；仡?。

一、加強理論學習，提高教師理論素養(yǎng)。

從教師的不同需求動身，采取“參與式”“研討式”等多種學習形

式，提高了理論學習的效果。使教師轉變了教學思想，接收、融合、運

用新的教育理念為目標，著眼課堂教學，不同程度的提高了英語教師的

專業(yè)水平。

二、抓好常規(guī)教學工作：

1、制定好學期計劃，教研組要求教師對教學常規(guī)中的備課、作業(yè)

批改、常規(guī)課、備課組活動等做了統(tǒng)一、具體的要求，發(fā)給每個教師，

使大家的工作做到心中有數(shù)，有的放矢，確保本學期的工作順利開展。

2、配合學校的教學常規(guī)工作大檢查對教研組內的教學常規(guī)進行了

一次細致認真的檢查，并對發(fā)現(xiàn)的問題進行了個別提醒，并督促存在問

題的老師進行了和時的整改。

3、做好每月一次的單元集體備課活動，對一些不太好處置的教材

進行討論，各抒己見，以求方法處置教材。特別是四年級教材，對于同

學的學和老師的教存在一定的難度，我們教研組成員就商討出了“靈活

運用教材”的方法，挑出重要詞句和重要句型進行特別處置，使同學掌

握起來比較輕松，因而有效的達到教學目標。并且在集體備課的前一周，

組內成員互相閱讀教學設計，并提出修改意見與建議，然后制定出共案,

上研討課，形成組內共學習，齊頭并進的機制。

三、開展形式多樣的英語課外活動，提升同學綜合素質。

新課程改革倡議要培養(yǎng)同學的綜合能力。因此，我們利用課外活動

時間開展兒歌、英語歌曲、小游戲、講故事等一系列活動。激發(fā)和培養(yǎng)

了同學興趣、使他們樂學、想學、愛學英語，讓同學感到："Itisfun,it

iseasy.”

以上是我們在本學期教學中取得的一點成果，但還存在一些缺乏，

是我們下學期應努力做到的：

1.作業(yè)安排方面的缺失。作業(yè)安排單一，檢查方法不到位，沒有采

取較為適當?shù)莫劻P制度，致使一局部同學經(jīng)常不按時完成作業(yè)，一些開

放性的口頭作業(yè)實效不大。

2?同學兩極分化嚴重。因為英語的特殊情況，同學在不時學習中，

出現(xiàn)了好壞分化現(xiàn)象，學困生擴大，教師只注重優(yōu)等生的學習，忽略了

學困生的學習，沒有和時輔導、檢查，因此要求每位教師制定具體的計

劃和目標，對這局部同學進行有計劃的輔導。

3.我們教師的教育教學水平、駕馭課堂的能力、基本功有待進一步

提高?？偨Y過去就是為了更好的發(fā)明未來，但愿我們的明天更空虛、更

美好。

小學英語教研組下學期工作總結2024篇10

本學期，我校英語教研組以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重

點，以促進學生的全面發(fā)展為主要任務，以學校和教導處工作計劃為依

據(jù)，以課程改革為中心，認真學習課改理論，積極參加課改培訓，開展

課題研究，更新教學觀念，為進一步提高我校英語教學質量而扎實開

展工作。以下是我組教學工作的簡單總結。

一、加強理論學習，更新教學觀念

1.全組教師繼續(xù)學習了《基礎教育課程改革綱要》、《英語課程標

準》、《英語課程標準解讀》等專著；開展了教學改革實踐，根據(jù)小學生

的學習特點探討了小學英語教學方法，并用這些理念來指導課堂教學;

苦練教學基本功；同時積極參加業(yè)務培訓，不斷充實自己。

2.明確了小學階段英語課程的目的是激發(fā)學生學習英語的興趣，培

養(yǎng)他們學習英語的積極態(tài)度，建立初步的學習英語的自信心，培養(yǎng)了學

生一定的語感和良好的語音、語調基礎；學生初步形成了用英語進行簡

單日常交流的能力。

二、利用教學常規(guī)、教學科研，規(guī)范教學工作

1.全組教師認真學習常規(guī)，對照常規(guī)，抓好英語教學的每一個環(huán)節(jié)。

重點抓好課堂教學常規(guī)的落實。課堂上，通過創(chuàng)設合理的教學情景，引

導學生在模擬或真實交際中理解、模仿和運用語言；充分運用實物、圖

片、手勢、直觀教具和表演等方法，生動活潑地進行外語教學。

2.充分發(fā)揮教研組作用。開展一課三議活動，抓好備課、說課、上

課、評課、課后反思等工作。通過說、上、評、思等形式促使全組教師

共同提高。

3.加強英語課堂用語的學習，把它作為一項外語教學的常規(guī)工作來

進行落實。

三、抓住自己的（教學）問題深入研究，讓教學豐富多彩

教師善于在自己的教育、教學實踐中發(fā)現(xiàn)問題，并在教育、教學中

有問題意識。把平日教學中遇到的問題用一種研究的心態(tài)來對待，例如,

學生很多人不做作業(yè)，為什么？是否能設計一些孩子們喜歡完成的作業(yè)?

如何幫助某個或某些后進生提高成績？如何讓學生快速記單詞？如何給

孩子創(chuàng)造一個良好的英語學習氛圍?孩子們喜歡上你的課嗎?諸如此類，

想必這些問題大家都想過。因為問題來自實踐，我組教師便抓住這些有

效資源進行研究，并把課題研究與平時的教學實踐活動有機地結合起

來，總結實施中的經(jīng)驗和出現(xiàn)的問題，真正做到以科研推動教學改革的

發(fā)展，以課題研究促進課改。從而促進教學觀念的更新和教學質量的提

高，同時也使我們的教學更加豐富多彩。

四、開展英語各類競賽活動，激發(fā)了學習興趣。

通過開展各種適合學生語言水平和年齡特點的比賽活動，如：英語

書法、唱歌、單詞、手抄報比賽，他們的學習熱情有了很大提高，學習

興趣也得到了培養(yǎng)。通過學以致用的活動方式，使英語生活化，實用化,

寓教于樂，將同學們帶入快樂的英語世界，激發(fā)了學生學習英語的熱情

和主動性，為學生學習英語提供不竭動力，培養(yǎng)學生的聽、說、讀、寫

的英語綜合運用能力，同時也為同學們創(chuàng)造了一個展現(xiàn)自我才華的舞

臺，鍛煉個人能力的平臺，挖掘個人潛質的前臺。

以上是本學期我組英語教學工作的一些簡單總結，今后將更加努力

工作，奮力拼搏，使我校英語教學工作更為出色!

小學英語教研組下學期工作總結2024篇11

本學期以來，在學校教導處、教科室的領導下，我們英語教研組積

極展開各項工作。積極研究教育教學規(guī)律，研究學生身心發(fā)展規(guī)律，總

結課程實施過程中形成的經(jīng)驗;加強集體備深，互相學習，取長補短，

切實提高教研的實效性；追求課堂實效，優(yōu)化課堂教學，為學生的繼續(xù)

學習和終身發(fā)展打下良好的基礎;做好師徒結對工作，幫助新教師盡快

成長，促進我校英語教育教學工作質量的整體提高。現(xiàn)總結如下：

一、強化觀念更新，創(chuàng)新英語教學

英語新課程標準對英語學科的發(fā)展提出了新的要求，這就要求我們

要認真學習理論，更新教學觀念和知識結構，提高自身的綜合素質，才

能符合時代潮流的發(fā)展要求。在教學中，我們要求每位教師努力做到創(chuàng)

新課堂教學設計，優(yōu)化課堂教學，主要以學生的發(fā)展為本;創(chuàng)新教學方

法，使教學活動由教向學轉變，真正提高40分鐘的課堂教學效率;創(chuàng)新

教學手段，能運用現(xiàn)代化教學技術。

二、抓好教學業(yè)務工作，共同提高業(yè)務素質

L加強備課的規(guī)范性，集體備課與個人備課相結合

備課是上好一節(jié)課的關鍵和前提。我們采取集體備課與個人備課相

結合的辦法。備課做到四定（定時間、定地點、定內容、定中心發(fā)言人）；

四統(tǒng)一（統(tǒng)一教學目的的、統(tǒng)一重點、統(tǒng)一作業(yè)內容、統(tǒng)一教學進度）。

集體備課主要以各年級備課組為單位，每周星期三下午4點開始節(jié)為集

體備課時間。每次備課由1名教師選定一個單元并主講，明確本單元教

學內容的重點、難點、疑點，基本習題，參考教法等。然后，同年級教

師進行討論，最后達成共識，之后形成文形式的教案。充分發(fā)揮備課組

的力量，做到了教學資源共享。

2.加強英語教師隊伍建設，要求教師做到“四多三研二寫一學”

在開學的教研蛆工作計劃中，我們要求教師做到“四多三研二寫一

學二四多：多聽課文錄音或配套的英語光盤、多看教學參考書、多向

有經(jīng)驗的英語名優(yōu)教師請教、多寫教學摘記一學即學習《英語課程標準》;

二研：研究教材、研究教法、研究學生；二寫：寫經(jīng)驗總結、寫教學反

思。通過一學期以來堅持不懈地努力，老師們的業(yè)務素質得到了很大的

提高。

3.組織聽課評課

課堂教學是學校教學工作的中心，也是教研活動的重要環(huán)節(jié)。教研

活動的重要價值指向就是提高課堂教學的水平和教學質量。因此，英語

課堂教學在教研活動中占有重要的地位。本學期一共組織了三次校內研

討課。每次研討課每位英語老師都能事先調好課，積極參加聽課，聽完

后都能針對本節(jié)課的教學情況毫無保留地發(fā)現(xiàn)意見、提出建議和看法。

4.組織教師積極參加學校和區(qū)級教研活動

本學期我們英語組組織四位教師參加了學校的“春華杯”賽課活動，

在四位賽課老師的精心準備，英語教研組的群策群力下，參賽的每節(jié)課

都呈現(xiàn)出了亮點和精彩!賽課折射出老師們家常課的功底，更體現(xiàn)了以

教研引領課堂的成果，課堂出現(xiàn)了喜人的變化。陳倩倩老師執(zhí)教的

3aunit81et'sgotcthepark(parta)獲得一等獎；王健老師執(zhí)教的

4aunit6whosegolves?獲得了二等獎。此外，我們英語組每一位教師都

能積極參加區(qū)里面蛆織的英語教研活動，并于12月18日承辦了一節(jié)區(qū)

級公開課，陳倩倩老師執(zhí)教的4aunit9whal'slhematler?收到了廣泛好

評。學校總務處細致的服務工作也收到了區(qū)教研員和全區(qū)英語教師的一

致好評。

4.組織教師積極參加國家、省、市級論文評比和案例評比

撰寫論文有助于教師的專業(yè)發(fā)展，提高教師的理論素養(yǎng)，以便更好

地運用于實踐，本學期江蘇省教育學會、南京市教科所、棲霞區(qū)教研室

分別組織了論文評比，我們組部分教師能夠做到積極參加，并且成績顯

著，有多篇論文在國家、省、市級獲獎。其中陳倩倩老師的論文《讓故

事走進小學英語的課堂》獲得度南京市論文評比二等獎；《運用多元智

能理論優(yōu)化小學英語教學》江蘇省論文評比二等獎；《“錯誤”也精彩》

被南京市教科所推選參加“長三角地區(qū)”論文評比獲得三等獎;棲霞區(qū)

論文評比和案例評比的結果還沒有出來。下學期我們將要求每一位教師

都能夠做到積極參加論文、案例評選。

三、開展課外活動，激發(fā)學生學習興趣

課外活動是重要的教學輔助手段，有利于增長知識、開闊視野，有

目的、有組織地開展各種適合學生語言水平和年齡特點的課外活動，可

使學生生動、活潑、主動地學習，可以激發(fā)他們的學習熱情，培養(yǎng)興趣。

我們根據(jù)不同年級學生的特點和掌握的英語知識水平，組織了三、四年

級的英語單詞競賽、第十二節(jié)“時代英語報”有獎讀報知識競賽活動和

五、六年級的英語閱讀競賽，能夠做到全員參與。三⑵班虞廣曜、三

⑷班傅杰獲得三年級組單詞競賽一等獎；四⑴班吳惠東、四(4)王學鑫

獲得四年級組單詞一等獎；五⑵班張肖卉五⑴班曹雨彤獲得五年級組

閱讀一等獎；六⑶班陸媛媛獲得六年級組閱讀競賽一等獎?！皶r代英語

報”有獎讀報知識競賽活動的結果下學期才能公布。此外，我們從三、

四開始嘗試培養(yǎng)學生的英語寫作能力，目前已有6篇學生的英語作文公

開發(fā)表在英語報紙上。在11月參加中心校組織的“英語口語大賽”中，

我校排練的英語生活劇"pockotmoncy”雖然只獲得了三等獎，但學生

表演得十分精彩，也獲得了一致的好評，學生的能力得到了很大的提高。

四、轉變學生的學習方式，教師的教學方式。

L力求在教學研討過程中關注學生學習過程和方法，發(fā)現(xiàn)、探究、

研究等認識活動，使學習過程更多地成為學生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分

析問題、解決問題、掌握方法的過程。

2.新課程向傳統(tǒng)的教學方法提出了挑戰(zhàn)，也對我們英語教師提出了

更高的要求，要求我們應該朝著做一名科研型教師的方向努力。我們英

語組積極參加學校的課題“優(yōu)化課堂教學設計的個案研究”下的英語組

子課題“優(yōu)化英語課堂教學活動”的研究。每位老師負責不同的板塊，

自己板塊的研究成果也在逐步凸顯組。此外，我們英語也正在積極籌劃

準備申請我們英語組獨立的區(qū)級學科課題。陳倩倩老師市級個人課題

“新課程理念下小學英語故事表演式教學的研究”也正在積極的研究

中。

五、存在的問題：

由于我校是省級實驗小學，今年每個教室都配備了多媒體設，多媒

體、校園網(wǎng)絡已走進我們的教室，所以在開學初我們指定的計劃中要求

英語教師盡快掌握現(xiàn)代教學手段，學會自己做課件，以此創(chuàng)造新的教學

模式，激發(fā)學生的小學興趣，優(yōu)化教學進程，讓學生對英語課有耳目一

新的感覺，在英語課上能夠感受到學習第二語言的快樂。但一學期下來

發(fā)現(xiàn)課件的制作水平有待提高，課件的使用率還不是很高。今后我們應

在這方面加強落實。此外，通過此次“春華杯”賽課和校內研討課，我

們發(fā)現(xiàn)教師在把握a板塊課文的教學時還存在著一定的問題，如何處理

對小學生來說比較難的英語語篇教學是我們下學期還要認真探討的問

問題。

總之，一學期以來，外語組教師注意自身素質的提高，始終以高標

準嚴格要求自己，在教育教學工作中取得了一定的成績，但也還存在著

不少的不足。下學期，我們英語組的每位教師都要繼續(xù)一起努力。

小學英語教研組下學期工作總結2024篇12

小學第一學期英語教研組工作總結一學期匆匆而過，短暫、忙碌卻

充實，我們英語教研組在各級領導的關懷下，認真學習學校和教研室的

有關教學計劃，嚴格執(zhí)行教學制度和要求，在工作上扎扎實實、不斷創(chuàng)

新，團結合作，圓滿完成各項任務。同時.，我們以“新課標”精神為指

導，開展了多種形式的教科研活動，切實提高了教學質量和教師自身的

水平。現(xiàn)將本學期的工作匯報如下。

一、強化觀念更新，創(chuàng)新英語教學

有效教學對英語學科的發(fā)展提出了新的要求，于是我們認真學習新

的教育教學理論，更新教學觀念和知識結構，不斷提高自身的綜合素質。

教學中，每位教師努力做到重學精教，給學生充分的自主學習時間和活

動空間；能面向全體學生，構建有效課堂，真正提高四十分鐘的課堂教

學效率。

二、落實教學常規(guī)，提高教學效率

1、加強校本教研，提高教師業(yè)務能力

備課是上好每節(jié)課的關鍵和前提。我們采取集體備課與個人備課相

結合的辦法，力求做到：“資源共享，課后反思，個人加減J備課組是

一個團結協(xié)作的整體，在固定的小組活動時間內進行交流、討論最后形

成正式教案和學案，做到分工、協(xié)作、互助、互惠。同時，我們也重視

教案的實在和教學的實效。面對學生學習壓力大課業(yè)負擔重這一現(xiàn)狀，

我們要求教案要精、實、活，要源于教材，高于教材。教師要精講，學

生要精練，并在課堂教學中重視知識的重現(xiàn)和系統(tǒng)化。

2.落實教學常規(guī)，提高課堂教學效率

根據(jù)課程改革的目標，每位教師通過不斷“調適”個人的教學習慣、

行為方式、角色地位和教學策略，使自己的教育教學行為落實到每，立學

生的終身發(fā)展上，積極營造民主、平等、互動、合作的師生關系，在與

學生的交往互動、合作交流和情感交融中健全學生的人格。掌握教材體

系、基本內容及其內在聯(lián)系，抓住主線、明確重、難點，搞清疑點，把

握單元內容的關鍵，并精心設計教案。興趣是最好的老師。讓學生學好

英語，興趣是關鍵。我們從課堂教學的組織、方法的優(yōu)化，情境的創(chuàng)設

等方面都做了大量的研究。在課堂教學中，注意創(chuàng)設和諧的教學氛圍和

平等的師生關系，注意讓學生體現(xiàn)最大的成功，讓學生們在英語學習中

身心愉快。同時每位教師能積極參加各種業(yè)務培訓和英語教研活動，不

斷充實自己。只要有外出聽課、學習的機會，大家都會積極參加。教研

室薛老師對我校青年教師相當關心，經(jīng)常來校對青年教師黃雷進行課堂

教學方面的全方位指導，黃老師勤學苦練，課堂教學技能和水平有了明

顯的進步：十月份黃老師承擔了天寧區(qū)小學英語高效課堂觀摩課任務，

為全區(qū)英語教師上了一節(jié)精彩的公開課，獲得了同行的一致好評。

3、將學生的形成性評價與終結性評價相結合

恰當?shù)淖鳂I(yè)和教學檢測是檢查教與學的有效手段之一。本學期我們

根據(jù)學生實際情況布置分層作業(yè)，讓每位孩子都有收獲；在階段性險測

后，做到及時反饋、重視講評。同時，注意將形成性評價與終結性評價

結合起來，對學生的課堂表現(xiàn)、課內外活動等都作為評價的范圍，促進

了學生的自主學習、合作學習和探究性學習。

三,緊抓學科質量，重視課外活動，提高全面素質。

我組教師始終把學科質量擺在首要位置，除了狠抓課堂教學外，加

大對差生的輔導力度，做到定時、定量、定效、定對象，使補差工作不

流于形式，真正使差生多學一點，多掌握一點，縮小與具他學生的差距,

提高整體水平。同時，以一系列豐富多彩的英語活動為載體，開展以“享

受英語，享受生活?”為主題的英語系列活動：：3至6年級的書寫比賽、

繪制一份精彩的英語小報以及“我的英語我來秀”英語口語比賽等活動。

在學?？谡Z比賽中勝出的學生參加了區(qū)英語口語比賽，并取得了四個

“一等獎”、兩個“三等獎”的優(yōu)異成績。

小學英語教研組下學期工作總結2024篇13

一、指導思想

根據(jù)我校“合格加特長”的辦學宗旨和“發(fā)展個性，鑄就特長”的

教育理