人教統(tǒng)編版五年級語文上冊《語文園地二》精美課件

語文園地二統(tǒng)編版語文五年級上冊第1課時閱讀是我們獲取知識、增長能力的重要途徑?？焖僮x完全文，并獲取有效信息，是一種重要的學習能力。你知道哪些提高閱讀速度的方法呢？交流平臺為了提高閱讀的速度，我們要集中注意力，盡量連詞成句地讀，不要一個字一個字地讀，更不要回讀。快速讀讀下面的句子，盡量不回讀，連詞成句地讀。傍晚天邊飄來一朵暗紅色的云。這天女教師發(fā)現(xiàn)自己的信箱里插著一束野花。

帶著問題讀也可以加快閱讀的速度。遇到不懂的詞語，在不影響理解課文內(nèi)容的情況下可以先不管它，繼續(xù)一口氣往下讀。我不懂“水筧”的意思，但不影響理解文章內(nèi)容，可以繼續(xù)往后讀。

曾經(jīng)想飛到廣大世界里去的那一粒，它落到了屋頂?shù)乃a里，被一只鴿子吃掉了。那兩粒在地上打滾的豆子也沒有走多遠，也被鴿子吃掉了。

蝙蝠是在夜里飛行的，還能捕捉飛蛾和蚊子；而且無論怎么飛，從來沒見過它跟什么東西相撞，即使一根極細的電線，它也能靈巧地避開。難道它的眼睛特別敏銳，能在漆黑的夜里看清楚所有的東西嗎？讀了后面這句話，我理解了“敏銳”的意思。遇到不懂的詞語可以繼續(xù)往后讀，讀完后面的內(nèi)容后可能你會理解剛才詞語的意思。

讀得快還要想得快，要做到一邊讀一邊想，圈畫出關鍵句，才能及時捕捉有用的信息。她記起最近這孩子講話時，要比以前愉快得多，而且最近幾天她也能自己爬起來，直直地坐在床上，用興奮的眼光望著這一粒豌豆所形成的小花園。一星期以后，小女孩第一次能夠坐一整個鐘頭。她快樂地坐在溫暖的太陽光里?？焖僮x下面這段話，說說這段話主要講了什么內(nèi)容。小女孩最近變得越來越好了。

俗話說：“熟能生巧。”讓我們不斷練習，努力做到眼睛看得快，腦子想得快。相互交流：你還有哪些提高閱讀速度的方法？我會采用跳讀法，文章中寫得簡略的段落一眼帶過，寫得詳細的段落就讀慢點。我會關注每個自然段的中心句。讀長文章時，我會關注小標題。讀長篇小說時看下目錄，就能了解每一章的內(nèi)容，知道整部小說大概講了什么。1.運用恰當?shù)拈喿x方法。2.“讀”與“想”結(jié)合。3.不斷練習。我廉頗立下了那么多戰(zhàn)功，他藺相如就靠一張嘴，反而爬到我頭上去了。讀下面的語句，寫出主要意思。詞句段運用（廉頗對藺相如不服氣。）直接的語言描寫用簡潔的語言概括出廉頗的本意只要我們按下手電筒的開關，立刻會出現(xiàn)一束光柱。光的速度是驚人的，大約是三十萬千米每秒，比流星體的速度要快幾千倍?。ü獾乃俣瓤斓皿@人）在廣闊平原的地底下，挖了不計其數(shù)的地道，橫的，豎的，直的，彎的，家家相連，村村相通。（地道樣式眾多，互相連通）概括詞句意思的方法：1.要一邊讀一邊思考。2.抓住關鍵詞概括句子的意思。3.從具體的描述中概括出主意意思。4.在閱讀實踐中不斷訓練概括能力。請概括下面這段話的主要意思。人在奮力奔跑的時候,最大速度能夠達到44千米每小時。這個速度跟鴕鳥比起來差遠了——鴕鳥奔跑的最大速度約72千米每小時。鴕鳥奔跑的速度比人快得多。即時訓練語文園地二統(tǒng)編版語文五年級上冊第2課時左也不好，右也不是。形容無論怎樣做都有難處。讀一讀，照樣子把成語的意思用具體的情景表現(xiàn)出來。詞句段運用左右為難大家說秦王不過想把和氏璧騙到手罷了，不能上他的當；可是不答應，又怕他派兵來進攻。奮不顧身楊靖宇正在奮力還擊敵人，右手腕忽然受了傷，他就用左手繼續(xù)向敵人射擊。不多時，他的腹部又中了一彈，鮮血直流。他咬緊牙關，猛然起身，連發(fā)兩槍，擊斃了兩個日本鬼子。奮勇直前，不考慮自己的安危。這兩個例子是如何通過具體情景把成語的意思表現(xiàn)出來的？

第一個例子用語言寫出了趙王“左右為難”的矛盾心理。

第二個例子通過動作和傷情具體表現(xiàn)了楊靖宇的“奮不顧身”。把成語的意思用具體的情景表現(xiàn)出來,首先要知道成語的意思,然后按照意思寫情景,可以借助語言、動作、神態(tài)等描寫把情景描述得更具體、生動。要注意句子中不要出現(xiàn)這個成語。形容說話多，嘮嘮叨叨，說個沒完沒了。喋喋不休

媽媽一見我看電視就會說個沒完沒了,一會兒說：“你作業(yè)做了嗎？”一會兒說：“錯題改正過來了嗎？”一會兒說：“哎,你這個孩子,光知道看電視,不認真讀書……”喋喋不休形容悠閑而舒適。悠然自得悠然自得爺爺退休后,每天的生活都很悠閑。早上起床后,他會到公園里晨練,早飯后會去書房寫寫毛筆字,十點多會和老街坊在樹下殺幾盤象棋,下午則躺在躺椅上聽會兒評書。爺爺?shù)纳顒e提有多自在了。日積月累不飽食以終日，不棄功于寸陰?！鸷槭⒛瓴恢貋恚蝗针y再晨。及時當勉勵，歲

月不待人?！諟Y明莫等閑，白了少年頭，空悲切?！里w多少事，從來急；天地轉(zhuǎn)，光陰迫。一萬年

太久，只爭朝夕?！珴蓶|不飽食以終日，不棄功于寸陰?！鸷槭⒛瓴恢貋?，一日難再晨。及時當勉勵，歲月不待人。——陶淵明莫等閑，白了少年頭，空悲切?！里w多少事，從來急；天地轉(zhuǎn)，光陰迫。一萬年太久，只爭朝夕?！珴蓶|朗讀指導不飽食以終日，不棄功于寸陰。——葛洪不要飽食終日無所用心，不要忽視一分一秒的工夫。指極短的時間。釋義盛年不重來，一日難再晨。及時當勉勵，歲月不待人?！諟Y明人的青壯年時期很快會過去,再也不會重來,就像一天之中不會有兩個早晨。壯年。莫等閑，白了少年頭，空悲切。——岳飛年少時,不要虛度大好青春,等到年紀大了,才后悔年輕時沒有抓緊時間做有意義的事。不要無端浪費時間。多少事，從來急；天地轉(zhuǎn)，光陰迫。一萬年太久，只爭朝夕?！珴蓶|人世間的多少事都是匆匆而過,日月星辰不斷運轉(zhuǎn),光陰催人老。相對于人類短暫的生命而言,一萬年太久遠了,我們要珍惜現(xiàn)在的每一天。這些句子的共同主題是什么？珍惜時間從這些句子中你得到了什么啟示？

時間是最平凡的,也是最珍貴的。金錢買不到它,地位留不住它。時間是構(gòu)成一個人生命的材料。我們要珍惜時間，奮發(fā)圖強，成為一個有用的人。時光一去復返，所以要抓緊時間學習，充實自己的生活，我想起了岳飛的名言：“。”莫等閑，白了少年頭，空悲切即時訓練

勸學

顏真卿三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。黑發(fā)不知勤學早，白發(fā)方悔讀書遲。

拓展少壯不努力，老大徒傷悲?！堕L歌行》少年辛苦終身事，莫向光陰惰寸功?！跑鼹Q時間就是生命，時間就是速度，時間就是氣力。——郭沫若合理安排時間，就等于節(jié)約時間。——培根

語文園地二RJ

五年級上冊交流平臺交流內(nèi)容本次“交流平臺”讓我們圍繞“提高閱讀速度”展開交流。教材呈現(xiàn)了四種提高閱讀速度的方法：①集中注意力，盡量連詞成句地讀，不要回讀；②帶著問題讀，遇到不懂的詞語，如果不影響理解課文內(nèi)容就跳過去，繼續(xù)往下讀；③一邊讀一邊想，抓住關鍵詞句，及時捕捉有用的信息；④多練習從而提高閱讀速度。你讀了小朋友的話，你了解了什么？（1）總結(jié)出書上四個人說的提高閱讀速度的方法。（2）分享本單元學習或課外讀書時，自己是怎么閱讀的，閱讀速度是否有提高。（3）想一想，說一說你還有哪些提高閱讀速度的方法，交流時把自己的方法表述清楚，語言要準確通順。交流指導。我在閱讀的時候采用跳讀法，課文中寫得簡略的段落一眼帶過，寫得詳細的段落就讀得慢點。如果某些段落有中心句，我就重點讀中心句，粗略地跳讀其他內(nèi)容，這樣就可以節(jié)省不少時間。我發(fā)現(xiàn)在閱讀時，根據(jù)文章的插圖、材料和內(nèi)容，適當?shù)貙ξ恼陆酉聛韺⒁l(fā)生的內(nèi)容進行合理的推測，也可以有效地提高我們的閱讀速度。交流范例。詞句段運用讀下面的句子，寫出主要意思。我廉頗攻無不克，戰(zhàn)無不勝，立下許多大功。他藺相如有什么能耐，就靠一張嘴，反而爬到我頭上去了。(廉頗對藺相如不服氣。)只要我們按下手電筒的開關，立刻會出現(xiàn)一束光束。光的速度是驚人的，大約是三十萬千米每秒，比流星體的速度快幾千倍！()在廣闊平原的地底下，挖了不計其數(shù)的地道，橫的，豎的，直的，彎的，家家相連，村村相通。()1.讀一讀，找規(guī)律。點撥：讀一讀要求，特別是第一個例子，我們知道這是概括語句主要意思的練習。再讀書中泡泡里的話就會明白設置本題的目的是及時概括語句的意思，提取主要信息，幫助我們加快閱讀的速度。

(1)只要我們按下手電筒的開關，立刻會出現(xiàn)一束光柱。光的速度是驚人的，大約是30萬千米每秒，比流星體的速度要快幾千倍！(

)(2)在廣闊平原的地底下，挖了不計其數(shù)的地道，橫的、豎的、直的、彎的，家家相連，村村相通。(

)練一練，學運用。在括號里寫出句子的主要意思。光的速度比流星體快得多地道不計其數(shù)讀句子，照樣子把成語的意思用具體的情景表現(xiàn)出來。1.讀一讀，找規(guī)律。點撥：本題要求把成語的意思用具體的情景表現(xiàn)出來，首先要知道這個成語的主要意思，然后順著這個意思回憶或想象符合成語的場面，運用恰當?shù)恼Z言進行描寫。注意句子中不要出現(xiàn)這個成語。讀句子，把成語的意思用具體的情景表現(xiàn)出來。(1)喋喋不休練一練，學運用。我要去參加考試，媽媽跟在身后不停地提示：“準考證、身份證帶了沒有？”鉛筆削好沒有?別忘了涂卡?！罢J真看試卷，不要粗心?！薄翱荚嚂r少喝水，中途上廁所會耽誤時間”……聽的我腦袋快炸了，走出家門，聽到媽媽的聲音從門縫里傳出來“路上慢點，你的水杯帶了沒有?”“考試結(jié)束早點回來?！?2)悠然自得星期天，一家人都在，爸爸半躺在沙發(fā)上看著電視，媽媽臉上貼著面膜靠在床頭聽著歌，我坐在書柜前隨手翻閱著漫畫書《父與子》，弟弟則一屁股坐在地毯上擺弄他的玩具，小狗懶懶的蹲在旁邊，陽光從窗外照進來，家里暖暖的。日積月累不飽食以終日，不棄功于寸陰。——【晉】葛洪盛年不重來，一日難再晨。及時當勉勵，歲月不待人?！緯x】陶淵明莫等閑，白了少年頭，空悲切。——【宋】岳飛多少事，從來急；天地轉(zhuǎn)，光陰迫。一萬年太久，只爭朝夕?！珴蓶|這四句都是告訴人們要珍惜時間的。朗讀視頻不飽食以終日不棄功于寸陰。——【晉】葛洪這句話意思是不要飽食終日無所用心，不要忽視一分一秒的工夫，教育人們要珍惜時間。盛年不重來，一日難再晨。及時當勉勵，歲月不待人。——【晉】陶淵明出自陶淵明的《雜詩》，說的是時間很寶貴，人的一生中沒有多少像早晨那樣珍貴的時間，時間不等人也不隨人而改變，所以要自勵自勉，珍惜時間。莫等閑，白了少年頭，空悲切?！舅巍吭里w出自岳飛的《滿江紅》，說的是年輕時要珍惜時間，去學習、體驗和闖蕩，而不要等到年老時，才來懊悔自己年輕時虛度光陰，一事無成，到那時已經(jīng)太晚了，只能嘆息和悲傷了。多少事，從來急；天地轉(zhuǎn)，光陰迫。一萬年太久，只爭朝夕?！珴蓶|出自毛澤東的《滿江紅·和郭沫若同志》。意思是天下的事情，從來都是那樣急迫；日月輪回，光陰緊迫。要等一萬年后才等來勝利，實在是太久，我們要抓緊時間，力求主動，只爭朝夕。練一練，學運用。根據(jù)描述的情景，從上面四組名句中選擇比較合適的的名句填在橫線上。(1)弟弟貪玩，不好好學習，媽媽每次催他學習，他總說時間多著呢，長大再學也不遲。你覺得用哪組名句勸說他比較合適？__________________________________________莫等閑，白了少年頭，空悲切。(2)表哥大學畢業(yè)，成天玩不去工作，他說不著急，等自己玩夠了再去創(chuàng)業(yè)。你覺得用哪組名句勸說他比較合適？________________________________________________________________________________________________多少事，從來急；天地轉(zhuǎn)，光陰迫。一萬年太久，只爭朝夕。我拓展，我積累。小朋友，你還積累了哪些與珍惜時間有關的名言？（1）光景不待人，須臾發(fā)成絲?！咎啤坷畎祝?）少壯及時宜努力，老大無堪還可憎?！舅巍繗W陽修（3）少年辛苦終身事，莫向光陰惰寸功。——【唐】杜荀鶴（4）三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲。

——【唐】顏真卿（5）一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰?！对鰪V賢文》Thankyou!語文園地二課后練習一、交流平臺。

如何提高閱讀速度呢？正確的打“√”，錯誤的打“×”。1．我們可以像唱歌一樣唱讀。(

)2．集中注意力，盡量連詞成句地讀，不要一個字一個字地讀，更不要回讀。(

)3．讀得快還要想得快，要做到一邊讀一邊想，抓住關鍵詞句，才能及時捕捉有用的信息。(

)4．帶著問題讀，遇到不懂的詞語，在不影響理解課文內(nèi)容的情況下可以先不管它，繼續(xù)往下讀。(

)二、讀下面的語句，寫出主要意思。

例：我廉頗立下了那么多戰(zhàn)功，他藺相如就靠一張嘴，反而爬到我頭上去了。(廉頗對藺相如不服氣。)1．大家說秦王不過是想把和氏璧騙到手罷了，不能上他的當；可要是不答應，又怕他派兵來進攻。(

)大家左右為難。2．火箭的最大速度能達到4萬千米每小時，是聲速的30多倍。(

)3．藺相如說：“諸位請想一想，廉將軍和秦王比，誰厲害？”門客們說：“當然是秦王厲害！”藺相如說：“秦王我都不怕，還會怕廉將軍嗎？”(

)火箭的速度比聲速快。藺相如不怕廉將軍。4．小稻秧望著這群蠻不講理的雜草，說：“我剛搬到大田來，正需要營養(yǎng)，怎么可以交給你們呢？”這群雜草不由分說，一擁而上，拼命地跟小稻秧搶營養(yǎng)。小稻秧氣得臉色蠟黃，當場就病倒了。(

)雜草跟小稻秧搶營養(yǎng)。三、讀句子，照樣子把成語的意思用具體的情景表現(xiàn)出來。

例：左右為難

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