吉林省四平市2023-2024學年七年級上學期語文期末考試試卷（含答案）

吉林省四平市2023-2024學年七年級上學期語文期末試卷姓名：__________班級：__________考號：__________題號一二三四總分評分一、積累與運用（15分）1．請在答題卡的括號或橫線上端正地書寫文字。①學而不思則罔，。（《〈論語〉十二章》）②夜闌臥聽風吹雨，。（陸游《十一月四日風雨大作》）③，非寧靜無以致遠。（諸葛亮《誡子書》）④李商隱在《夜雨寄北》中用對未來的暢想來安撫自己的句子是“，?！雹輨⒂礤a在《秋詞》中以明麗秋景抒豪邁情的句子是：“，。”2．閱讀語段回答問題。下雪了。雪降落在松坊村了。雪降落在松坊溪上了。像①柳xù____一般的雪，像蘆花一般的雪，像蒲公英的帶絨毛的種子一般的雪，在風中飛舞。溪中的大溪石和小溪石上都覆蓋著白雪了，好像有一群白色的小牛，在溪中飲水□好像有兩只白色的獅子，睡在雪地里□好像有幾只白色的熊，正準備從溪中冒雪走上溪岸。遠山披著白雪，溪石披著白雪。從石橋上走過時，我停住了：我聽見正在②淙淙____地流著的橋下的溪水。我看見溪中映照著遠山的雪影，映照著石橋和溪石的雪影。我看見有一個溪水中發(fā)亮的白雪世界。（1）給選文①處橫線上填漢字，②處橫線上填拼音。①柳xù②淙淙（2）選文中□處應(yīng)填的標點正確的一項是（）A．，。 B．；； C．。。 D．，。（3）文中劃線的句子有語病，請把正確的句子寫在題卡橫線上。（4）下列關(guān)于各項詞性判斷不正確的一項是（）A．“覆蓋”“飛舞”都是動詞B．“蘆花”“絨毛”都是名詞C．“大”“小”“白”都是形容詞D．“一般”“幾只”都是數(shù)量詞二、閱讀（45分）文言文閱讀狼蒲松齡①一屠晚歸，擔中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠。②屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復(fù)投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。③屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場，場主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔持刀。狼不敢前，眈眈相向。④少時，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又數(shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。⑤狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。3．蒲松齡是代家。4．下列各項加點詞的解釋正確的一項是（）A．受其敵（敵人） B．并驅(qū)如故（追隨，追趕）C．一狼洞其中（洞穴） D．意將隧入（通道）5．下列對文章的理解有誤的一項是（）A．本文是一篇文言短篇小說，雖然篇幅短小，但情節(jié)曲折、扣人心弦。B．從“投以骨”可見屠戶一開始過于遷就狼，應(yīng)該立刻拔刀相向，不該給狼機會。C．屠戶的經(jīng)歷告訴我們，不管處境多么危險，沉著應(yīng)對卻很重要，不能坐以待斃。D．選文結(jié)尾段的議論既揭示了小說的主題，又增添了文章的諷刺意義，體現(xiàn)了蒲松齡創(chuàng)作《聊齋志異》的初衷。6．選文中說“狼亦黠矣”，結(jié)合“殺狼”這一段落分析狼在與“獵物”對峙時“黠”的具體表現(xiàn)？________________________________________________________________________________________7．“屠暴起”這一行為在整個對抗狼的過程中起著怎樣的作用？從中得到了怎樣的啟示？________________________________________________________________________________________閱讀文言文，回答問題。猩猩，獸之好酒者也。大麓①之人設(shè)以醴尊②。陳之飲器，小大具列焉?？棽轂槁蘑酃催B相屬也而置之道旁。猩猩見，則知其誘之也，已而謂其朋曰：“盍④少嘗之？慎無多飲矣！”相與取小器飲，罵而去之。已而取差⑤大者飲，又罵而去之。如是者四，不勝其唇吻⑥之甘也，遂大爵⑦而忘其醉。醉則群睨嘻笑，取草履著之。麓人追之，相蹈藉⑧而就縶⑨，無一得免焉。其后來者亦然?！咀⑨尅竣俾矗╨ù）：山腳下。②醴（lǐ）尊：醴，甜酒；尊，同“樽”，酒壺。③履：鞋。④盍（hé）：何不。⑤差：稍微。⑥唇吻：指的是嘴。⑦爵：古代的一種酒杯。⑧蹈藉：踐踏。⑨就縶（zhì）：被拘囚。8．“則知其誘之也”中的“誘”的含義是。9．給選文中劃線句斷句（限兩處）?？棽轂槁墓催B相屬也而置之道旁。________________________________________________________________________________________10．請用自己的話概括選文所寫的故事。________________________________________________________________________________________閱讀文章，完成小題石榴花開紀明濤①行走在初夏的早上，盡是雨后的微涼和氤濕的綠意，令人神清氣爽。清晨，在小區(qū)健身廊道跑步鍛煉時，忽然瞥見路邊花園里有幾株石榴樹開花了?！爸淮G蔭芳樹合，蕊珠如火一時開?！边h看，石榴樹上開滿許多小喇叭似的花朵，紅紅的，綴滿在朦朧的綠叢里，燦若煙霞。②我不由得停下腳步，走近柵欄，來到石榴樹下，仔細端詳。③紅紅的石榴花，一樹樹，一簇簇，一團團，抓人眼球，張力十足，灼熱，爛漫，飛揚，充滿了蓬勃的生命感，成為初夏時節(jié)一道絢麗的風景線。望著石榴花，遐想著金秋時滿樹的石榴果，我的思緒又飄飛到老家的那棵石榴樹身上。④記不清楚是哪一年，母親在院子里栽下了一棵石榴樹。依稀聽母親說，那棵石榴樹是從二姨家移栽過來的。剛栽種的時候，它只有大拇指般粗細，起初我沒怎么關(guān)注過它。直到幾年后，石榴樹枝繁葉茂，石榴花怒放，秋后果實累累，讓兒時的我有了大快朵頤的美味，那棵石榴樹才走進我清晰的記憶里。在零食匱乏的年代，那棵石榴樹結(jié)出的果實，汁液飽滿，甜而不酸，還未入口，已讓我滿口生津，成為我童年味蕾的一份留戀。⑤石榴樹很容易培植，母親每年都通過壓枝生根的方法培育幼苗，對有需要的左鄰右舍，母親總是把幼苗慷慨相贈。石榴樹的成長少不了母親的精心呵護，經(jīng)過幾十年的生長，石榴樹的軀干已有碗口那么粗，扭轉(zhuǎn)著樹干向上攀援著，斑斑駁駁，疙疙瘩瘩，仿佛寫滿了歲月的滄桑。每次看到那棵石榴樹，我的眼前總會浮現(xiàn)出母親勞作的身影。母親用一雙布滿老繭的手，操持著農(nóng)活和家務(wù)，日復(fù)一日地為家庭付出，從無怨言。石榴樹的品格，不正像我的母親嗎？沒有奢華的外表，卻勤勤懇懇，甘于奉獻。⑥農(nóng)歷五月，是石榴花盛開的時節(jié)，故五月又稱“榴月”。盛開的石榴花將靜謐的小庭院映襯得熱鬧繽紛。石榴花的花期比較長，但若是遇到較大的風吹拂，花瓣便紛紛落下，落在地上像是鋪上了一層紅色的地毯，踩上去軟綿綿的，有一種說不出的舒爽縈繞在心頭。⑦等到了盛夏，如傘一般的樹冠下，更是成了乘涼休憩的好地方。每到這個時候，母親便在石榴樹下擺上吃飯的方桌，一家人圍坐在方桌四周，迎著東南吹來的涼風，邊吃飯邊聊天，好不愜意。晚飯后，母親在樹下做一些諸如納新鞋底之類的針線活，有時也會給我講岳飛、海瑞的故事，教一些做人的道理。到10月份，是石榴的收獲時節(jié)，細心的母親總是按成熟的先后順序采摘。有時候，摘得晚了，一些石榴就會裂開口子，露出鮮紅的石榴籽，引得眾多鳥兒爭食。母親把采摘下來的石榴保存得特別仔細，先是將石榴放在陰涼通風的地方，待石榴皮的水分蒸發(fā)后，在干燥的石榴外面包上一層紙，然后放在透氣的紙箱里，等到春節(jié)期間拿出來招待客人。⑧“卻是石榴知立夏，年年此日一花開?！贝丝?，眼前的石榴花活潑、靈動，像一簇簇跳動的火苗，又像一片紅艷艷的晚霞，充滿生機，熱烈熱鬧。氤氳的空氣中還飄來艾草的清香，仔細一看，原來花園的主人還栽種了一片艾草。民諺有“清明插柳，端午插艾”的說法，艾草與端午是最為相宜的。聞著艾草的清香，徜徉在石榴樹蔭里，我感到這個初夏的清晨是如此美好。老屋、古巷、石板路、石榴花，在今天的都市里似乎很難找到了，而眼前的這幾株石榴樹，濃縮了故鄉(xiāng)的遠影，濃縮了我兒時的記憶與快樂，也濃縮了我對故鄉(xiāng)依依不舍的思念。（《人民日報》2023年06月25日有刪改）11．選文第③段有什么作用？________________________________________________________________________________________12．請對選文第⑥段中加點詞的表達效果進行評析。盛開的石榴花將靜謐的小庭院映襯得熱鬧繽紛。________________________________________________________________________________________13．選文第⑤段作者為什么會覺得石榴樹像自己的母親呢？這是哪種寫作方法？________________________________________________________________________________________14．選文表達了作者哪些情感？________________________________________________________________________________________閱讀文章，完成小題。愛心驛站①雖然太陽老高，街上的行人還是把厚厚的冬衣裹得緊緊的——哪怕露個小縫兒，都會感到徹骨的寒。所有人腳步匆匆，仿佛一站定，就會被凍在原地?？刹唬巯碌暮邶埥∫堰M入了嚴冬。②老張縮著脖子，兩手交叉揣在衣袖里，腋下夾著一個塑料袋，里面是他要修的舊皮鞋。雞西市雞冠區(qū)文化路上，商鋪林立，老張熟門熟路。③可當他拐過街角推開那扇門，卻愣了一下神兒。直到看清屋里凳子上正在忙活的紀光華，他才如釋重負：“老紀，行啊你！這才幾天沒見，你這旮‘鳥槍換炮’了?。∥疫€當找錯地兒了呢！”④紀光華是這家修鞋鋪的老板，今年66歲，他和老伴兒都是從小落下的三級肢體殘疾，一直以修鞋為業(yè)。⑤見到老顧客臉上驚訝的表情，老紀嘿嘿一樂：“你是不是尋思著，我這兒一定跟個冰窖似的？”說話間，他的眼睛特意瞟了瞟墻上的新空調(diào)。⑥見屋里的其他顧客對他倆沒頭沒腦的對話有些納悶，紀光華打開了話匣子：“你們是沒見過我原來修鞋鋪長啥樣！原來就是個小鐵皮房兒，沒暖氣，冬天要不點個爐子，分分鐘就得凍成冰棍兒！”⑦今年十一長假期間，雞冠區(qū)殘聯(lián)主題教育調(diào)研組主動找上門，問有啥能幫上老紀的。⑧“那我就揀最急的嘮了！”老紀把冬季取暖的事兒排在第一位。⑨“老紀的情況特殊，但肯定不是個例。我們要擴大調(diào)研面，把群眾反映強烈的民生問題逐個解決?！?0月9日，雞冠區(qū)委區(qū)政府領(lǐng)導(dǎo)班子，專門研究了改善殘疾人就業(yè)環(huán)境的事。⑩“這事兒整得麻利！”老紀記得特清楚，10月16日這天，就在他的鐵皮房原址，一個“愛心驛站”立了起來，區(qū)里把他的修鞋鋪請了回去。小屋里不僅添了空調(diào)、電風扇、儲物箱，還配了愛心藥箱、雨傘、充電器和坐凳。白墻藍頂?shù)男∥荩闪私诸^一景。?像這樣為殘疾人免費提供的“愛心驛站”，雞冠區(qū)已經(jīng)有了14個，而且都緊鄰社區(qū)，讓殘疾人在15分鐘便民生活圈里就業(yè)、創(chuàng)業(yè)。?“鐵爐子這下用不上了，不過，舍不得扔！放在門口，做個紀念……”從那時起，凡是殘疾人來店里修鞋，老紀一律不收錢。此外，他還添了新手藝——街上環(huán)衛(wèi)工人的傘壞了，也是他免費給修好的。?愛心喚愛心。近日，雞西迎來一場大雪。老紀一早來上班，發(fā)現(xiàn)店門口的雪已經(jīng)被人打掃得干干凈凈……《光明日報》（2023年11月30日）15．選文第①段作者在有意地渲染什么？這樣寫的用意是什么？________________________________________________________________________________________16．選文第③中的“鳥槍換炮”什么含義________________________________________________________________________________________17．選文⑦～⑩屬于哪種記敘順序，有什么作用？________________________________________________________________________________________18．本文的題目是“愛心驛站”，“驛站”古代是指傳遞政府文書的人及官員中途更換馬匹或休息、住宿的地方。在本文中“愛心驛站”該怎樣理解呢？請結(jié)合文章內(nèi)容談?wù)勀愕南敕ā_______________________________________________________________________________________按要求完成下列各題。19．下列各項表述不正確的一項是（）A．《西游記》是一部神魔小說，書中的人物和情節(jié)充滿了新奇大膽的想象。B．豬八戒這一人物形象只是個配角，就是為了烘托孫悟空的形象而已。C．在東勝神洲有一國土叫傲來國，近海有座山叫花果山，山上有一塊仙石就是孫悟空的前身。D．豬八戒原來是管理天河水兵的天蓬元帥，獲罪下凡，誤投豬胎，曾占云棧洞為妖。20．孫悟空在《西游記》中以神通廣大著稱，他在取經(jīng)路上可謂功不可沒。但沒有誰能隨隨便便地成功，成功也是需要做好準備的。孫悟空取經(jīng)前的哪一段經(jīng)歷為后來的成功做了“準備”呢？請結(jié)合具體情節(jié)談?wù)?。________________________________________________________________________________________三、綜合性學習（10分）人的興趣各不同，也不強求相同，但所有人都應(yīng)該有一個相同的興趣——讀書。少年正是讀書時，作為少年的你熱愛讀書嗎？讀了哪些書？你對讀書有哪些認識？今天我們就探討關(guān)于讀書的問題。21．談?wù)J識。有人說：“‘吹滅讀書燈，一身都是月’是中國少年特有的浪漫”。因為這句話不僅寫出了深夜耕讀的刻苦，也寫出了讀書恬然美好的意境。請你結(jié)合自己積累的名言、格言等談?wù)剬ψx書的認識。22．激興趣。有些同學沒有養(yǎng)成讀書的習慣，為此學校想通過一些活動讓這樣的學生愛上讀書，請你為此次活動設(shè)計兩個活動內(nèi)容，并說明激趣緣由。示例：繪書中的風景讓同學們知道書中的世界斑斕多彩。講書中的歷史讓同學們從歷史中明得失。________________________________________________________________________________________23．學方法。讀書的方法很多，比如“精讀”“跳讀”“泛讀”“批注式閱讀”等。作為初一的學生，為了快速提升語言的表現(xiàn)力和生動性，所以“批注式閱讀”會給你帶來不一樣的收獲。請參考示例，從表格AB兩個語段中任選一個語段，從“修辭”或“用詞”的角度進行批注。示例：語段：在毫無遮攔的高地上，風吹得人東倒西歪?？耧L呼嘯著穿過破房子的縫隙，像一只饑餓的野獸發(fā)出吼叫。我打消了在這里過夜的念頭。——《植樹的牧羊人》批注：語段中，作者把狂風的呼嘯比喻成野獸發(fā)出的吼叫，生動形象地寫出了狂風的猛烈，營造了一種可怕的氛圍，也突出了此刻的路途的艱難。語言非常富有表現(xiàn)力。批注：語段中的“吼叫”一詞，生動生動形象地寫出了風聲大而可怕，體現(xiàn)了當時的普羅旺斯環(huán)境非常惡劣。語段批注A.霜花姿態(tài)萬千，真是要看什么有什么。挺直的冷杉，搖曳的白樺，風情萬種的柳樹，初綻的水仙，還有呼呼大睡的肥豬，亭亭玉立的少女……——遲子建《寒夜生花》B.雷公大約覺得這雨還不夠大，他又劇烈咳嗽了一聲，咳嗽出一條條金蛇似的在天邊舞動著的閃電，當它消失的時候，林間回蕩著“哇——哇哇——”的聲音，雨大得就像丟了魂兒似的，四處飛舞，空中出現(xiàn)的不是絲絲串串的雨簾，而是一條條奔騰而下的河流了?！t子建《額爾古納河右岸》四、寫作（50分）24．從下面兩個作文題中任選其一作文。作文題目1：把真情放入行囊作文要求：①要自由、有創(chuàng)意地表達出真實情感。②文字和標點書寫要規(guī)范、整潔、美觀。③除詩歌外，其他文體不限，不少于600字。④文中不得出現(xiàn)考生本人的姓名、校名。作文題目2：閱讀下面的材料，選擇感悟最深的一點，自擬題目，自選文體寫一篇文章。世界上沒有垃圾，只有放錯地方的財寶。——麥考爾即使你再羸弱，再貧窮，再普通，你仍然擁有別人羨慕的優(yōu)勢?！髀f物皆有裂痕，那是光照進來的地方?！R昂納德·科恩作文要求：①要自由、有創(chuàng)意地表達出真實情感。②文字和標點書寫要規(guī)范、整潔、美觀。③除詩歌外，其他文體不限，不少于600字。④文中不得出現(xiàn)考生本人的姓名、校名。

答案解析部分1．【答案】思而不學則殆；鐵馬冰河入夢來；非淡泊無以明志；何當共剪西窗燭；卻話巴山夜雨時；晴空一鶴排云上；便引詩情到碧霄【解析】【分析】詩文默寫要求：一、不能添字、少字；二、字的筆畫要準確，不能寫錯別字。此題中容易寫錯的字有：殆、剪、霄。

④李商隱在《夜雨寄北》中，對應(yīng)的句子是“何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時”?！昂萎敗币鉃楹螘r能夠，表達了一種對未來相聚時刻的期盼；“共剪西窗燭”描繪出相聚后兩人在西窗下一起剪去燃盡的燭芯，溫馨而親密的場景；“卻話巴山夜雨時”則是說那時再回過頭來談?wù)撊缃癜蜕揭褂陼r自己的孤寂和思念之情。所以④處應(yīng)填“何當共剪西窗燭”，⑤處應(yīng)填“卻話巴山夜雨時”。

⑤劉禹錫的《秋詞》的句子是“晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄”?！扒缈铡秉c明天氣晴朗，秋高氣爽；“一鶴排云上”描繪了一只鶴凌云直上的矯健姿態(tài)，在晴朗的天空中，這只鶴沖破云層，展現(xiàn)出一種昂揚向上的氣勢；“便引詩情到碧霄”則進一步說明這樣的秋景激發(fā)了詩人的豪情壯志，使得詩情也隨著那只鶴一同飛到了云霄之上。所以⑥處應(yīng)填“晴空一鶴排云上”，⑦處應(yīng)填“便引詩情到碧霄”。

故答案為：思而不學則殆；鐵馬冰河入夢來；非淡泊無以明志；何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時；晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄

【點評】本題考查古詩文名句的識記能力。解答此類題目，要求我們在平時的學習中，不僅要做好對于古詩文、名言名句的背誦，更要注重這些語句的默寫，特別關(guān)注文句中容易寫錯的字，從而做到準確、工整的完成作答。2．【答案】（1）絮；cóng（2）B（3）我看見溪水中有一個發(fā)亮的雪白世界（4）D【解析】【分析】(1)本題考查漢字字音字形?！傲鴛ù”寫作“絮”；“淙淙”讀作“cóng”。

(2)本題考查正確使用標點符號?！昂孟裼幸蝗喊咨男∨?，在溪中飲水”“好像有兩只白色的獅子，睡在雪地里”“好像有幾只白色的熊，正準備從溪中冒雪走上溪岸”是三個并列的分句，因此中間的兩處口內(nèi)，都應(yīng)填入分號。

(3)本題考查病句的辨析與修改?！拔铱匆娪幸粋€溪水中發(fā)亮的白雪世界”語序不當，應(yīng)改為“我看見溪水中有一個發(fā)亮的雪白世界”。

(4)ABC.正確；

D.有誤，“像蘆花一般的雪”中的“一般”是副詞。

故答案為：⑴絮；cóng

⑵B

⑶我看見溪水中有一個發(fā)亮的雪白世界

⑷D

【點評】⑴本題考查重要詞語字音、字形的識記能力。要求學生在平時對教材中所涉及的重要的字、詞準確的識記，加強積累。

⑵本題考查標點符號使用正誤的辨析。平時學習中，我們要用心體會標點符號的用法，書寫過程中也要做到盡可能正確使用標點符號。另外對于一些標點符號的特殊用法要加以積累。

⑶本題考查病句的辨析與修改。辨析并修改病句，一般來說，一看語法通不通，二看意思對不對，三看修辭妥不妥。要想快速而準確地辨析病句，除了平時多閱讀，增強語感外，還應(yīng)該掌握一定的方法，如語感審讀法、枝干梳理法、邏輯分析法。

⑷本題考查詞性，做好本題要注意平時的積累，尤其是常見的漢語知識?！敬鸢浮?．清；文學（小說）4．B5．B6．“從一狼徑去，其一犬坐于前”以及“一狼洞其中”可見它們會前后夾擊；從“目似瞑，意暇甚”可見它們會誘惑（迷惑）敵人。7．圍繞“轉(zhuǎn)變攻守局勢的作用（變被動為主動），不能一味的遷就退讓，要抓住時機及時反抗”作答即可?！窘馕觥俊军c評】⑴本題考查文學常識。解答此類題目，需要我們在平時的學習中做好積累。對于重點作家、重要文體必須熟記。

⑵本題考查文言實詞意義。翻譯文言實詞的意義時要注意文言詞語的特殊用法，如通假字、詞類的活用、一詞多義和古今異義詞；同時還應(yīng)結(jié)合具體的語境做出準確的判斷。考題涉及的詞語都來源于教材中所選的課文，這要求學生應(yīng)加強對教材所選入的文言文誦讀與掌握，解答根據(jù)所學過的課文，根據(jù)上下文做出判斷。

⑶本題考查理解課文內(nèi)容的能力。解答此類題的關(guān)鍵是在通曉全文大意的基礎(chǔ)，找出相關(guān)的語句做出具體的分析即可。

⑷本題考查理解課文內(nèi)容的能力。解答此類題的關(guān)鍵是在通曉全文大意的基礎(chǔ)，找出相關(guān)的語句做出具體的分析即可。

⑸本題考查闡述觀點看法的能力。解答此類題目要求學生在深入把握文章主旨的基礎(chǔ)上，有機的融入自己的閱讀體驗、閱讀感悟或者觀點看法。組織答案必須有理有據(jù)，或以情動人，或以理服人?！靖絽⒖甲g文】狼有個屠戶天晚回家，擔子里的肉已經(jīng)賣完了，只剩下一些骨頭。路上遇到兩只狼，緊隨著走了很遠。屠戶害怕了，拿起一塊骨頭扔過去。一只狼得到骨頭停下了，另一只狼仍然跟著。屠戶又拿起一塊骨頭扔過去，后得到骨頭的那只狼停下了，可是先得到骨頭的那只狼又跟上來。骨頭已經(jīng)扔完了，兩只狼像原來一樣一起追趕。屠戶很窘迫，恐怕前后一起受到狼的攻擊?？匆娨暗乩镉幸粋€打麥場，場主人把柴草堆在打麥場里，覆蓋成小山似的。屠戶于是奔過去倚靠在柴草堆下面，放下?lián)幽闷鹜赖?。兩只狼都不敢向前，瞪眼朝著屠戶。過了一會兒，一只狼徑直走開，另一只狼像狗似的蹲坐在前面。時間長了，那只狼的眼睛似乎閉上了，神情悠閑得很。屠戶突然跳起來，用刀劈狼的腦袋，又連砍幾刀把狼殺死。屠戶正要上路，轉(zhuǎn)到柴草堆后面一看，只見另一只狼正在柴草堆里打洞，想要鉆過去從背后對屠戶進行攻擊。狼的身子已經(jīng)鉆進一半，只有屁股和尾巴露在外面。屠戶從后面砍斷了狼的后腿，也把狼殺死。這才明白前面的那只狼假裝睡覺，原來是用來誘惑敵方的。狼也太狡猾了，可是一會兒兩只狼都被砍死，禽獸的欺騙手段能有多少呢？只不過給人增加笑料罷了。3．本題考查文學常識?！独恰肥乔宕膶W家蒲松齡創(chuàng)作的文言短篇小說，選自蒲松齡的文言短篇小說集《聊齋志異》，共三則，都是寫屠夫在不同情況下遇狼并殺狼的故事。

故答案為：清；文學（小說）4．A.有誤，句意：前后一起受到狼的攻擊。敵：攻擊；

B.正確；

C.有誤，句意：另一只狼正在柴草堆里打洞。洞：打洞；

D.有誤，句意：想要鉆過去。隧：通過隧道。

故答案為：B5．ACD.正確。

B.屠夫“投以骨”，幻想著狼可能吃了骨頭就不再追隨他。此時是在開闊的路上，地形不利，如果立即拔刀相向，屠戶很可能不是兩只狼的對手。因此本項分析錯誤。

故答案為：B6．本題考查文章內(nèi)容概括。第⑤段，作者說“狼亦黠矣”，狼的“黠”主要體現(xiàn)在第④段中。

第④段寫了屠夫殺狼的過程。從“少時，一狼徑去，其一犬坐于前”“一狼洞其中，意將隧入以攻其后也”可知狼的狡猾在于，一只狼想從草垛后面打洞進入，攻擊屠夫的后背，兩狼前后夾攻，吃掉屠夫：“久之，日似瞑，竟暇甚”“乃悟前狼假寐，蓋以誘敵”，可見它們會通過假裝睡覺來誘惑(迷惑)敵人，使屠夫麻痹大意，放松警惕。

故答案為：“從一狼徑去，其一犬坐于前”以及“一狼洞其中”可見它們會前后夾擊；從“目似瞑，意暇甚”可見它們會誘惑（迷惑）敵人。7．本題考查內(nèi)容分析和閱讀啟示?！巴辣┢稹保婪蜻@個動作打破了僵持的局面，變被動防守為主動攻擊，“以刀劈狼首，又數(shù)刀斃之”，取得了斗爭的勝利。這啟示我們：面對像狼一樣的惡勢力的時候，不能一味地妥協(xié)退讓，這樣只會助長惡勢力的氣焰。只有發(fā)揮自己的聰明才智，勇敢斗爭，才能戰(zhàn)勝惡勢力，取得最后的勝利。

故答案為：圍繞“轉(zhuǎn)變攻守局勢的作用（變被動為主動），不能一味的遷就退讓，要抓住時機及時反抗”作答即可?！敬鸢浮?．誘惑，迷惑9．織草為履/勾連相屬也/而置之道旁10．“猩猩不能抵制誘惑，喝了酒中了圈套，結(jié)果都被捉住了”【解析】【點評】⑴本題考查文言實詞意義。翻譯文言實詞的意義時要注意文言詞語的特殊用法，如通假字、詞類的活用、一詞多義和古今異義詞；同時還應(yīng)結(jié)合具體的語境做出準確的判斷?？碱}涉及的詞語都來源于教材中所選的課文，這要求學生應(yīng)加強對教材所選入的文言文誦讀與掌握，解答根據(jù)所學過的課文，根據(jù)上下文做出判斷。

⑵本題考查斷句的能力。給語句斷句時，首先要理解句子的意思，在弄清句子的成分。一般來說，主謂之間，謂語和賓語、補語之間應(yīng)該有停頓；同時注意題干的要求，需要斷幾處。

⑶本題考查理解課文內(nèi)容的能力。解答此類題的關(guān)鍵是在通曉全文大意的基礎(chǔ)，找出相關(guān)的語句做出具體的分析即可?！靖絽⒖甲g文】猩猩是一種喜歡喝酒的動物。山腳下的人，擺下裝滿甜酒的酒壺，旁邊放著大大小小的酒杯，還編了許多草鞋，把它們勾連編綴起來，放在道路旁邊。猩猩一看，就知道這些都是引誘自己上當?shù)?，猩猩就對同伴說：為什么不去稍微嘗它一點酒呢？不過要小心，千萬不要多喝了！于是就一同拿起小杯來喝。喝完了，還一邊罵著，一邊把酒杯扔掉。可是過了一會兒，它們又拿起比較大的酒杯來喝酒，喝完酒了，又罵著把酒杯扔掉。這樣重復(fù)多次，喝得嘴唇邊甜蜜蜜的，它們就干脆拿起最大的酒杯，大喝起來，根本忘了會喝醉這一回事。它們喝醉了以后，便在一起擠眉弄眼地嬉笑玩耍，還把草鞋拿來穿上。就在這個時候，山腳下的人就跑出來追捕它們，它們相互踐踏，一個個都被人捉住了，無一幸免。后來的猩猩也是這樣（被捉?。┑?。8．本題考查文言文詞語翻譯。句意：就知道這些都是引誘自己上當?shù)摹ＵT：誘惑，迷惑。

故答案為：誘惑，迷惑9．本題考查文言斷句。句意：還編了許多草鞋，把它們勾連編綴起來，放在道路旁邊?！翱棽轂槁摹迸c“勾連相屬也”前后兩句句意層次分明，應(yīng)斷開，“而置之道旁”中“而”表順承，動作承接前一句，應(yīng)斷開，故斷句為：織草為履/勾連相屬也/而置之道旁。

故答案為：織草為履/勾連相屬也/而置之道旁10．本題考查內(nèi)容概括。根據(jù)“遂大爵而忘其醉。醉則群睨嘻笑，取草履著之。麓人追之，相蹈藉而就縶，無一得免焉”可概括為猩猩不能抵制誘惑，喝了酒中了圈套，結(jié)果都被捉住了。

故答案為：“猩猩不能抵制誘惑，喝了酒中了圈套，結(jié)果都被捉住了”【答案】11．①內(nèi)容上寫石榴花開成了絢麗的風景線和讓“我”聯(lián)想到家鄉(xiāng)的石榴②結(jié)構(gòu)上承接上文所見的石榴花，引出下文記憶中家鄉(xiāng)的石榴花及相關(guān)的往事。12．“‘熱鬧’本來指繁盛活躍的意思，這里生動形象地寫出了石榴花開得茂盛，給本來安靜的小院帶來了活力”13．石榴樹干斑斑駁駁、疙疙瘩瘩，像母親布滿老繭的手，石榴樹的品格像母親，沒有奢華的外表，勤勤懇懇，甘于奉獻等回答即可，寫作方法聯(lián)想或者借物喻人。14．表達了對家鄉(xiāng)石榴樹的懷念和贊美，對母親的感激和贊美，對家鄉(xiāng)的懷念和不舍。【解析】【點評】⑴本題考查句段的作用。分析句段的作用需要關(guān)注兩點：一是句段所處的位置來分析。二是從句子的表達內(nèi)容來分析。

⑵本題考查詞語的賞析。解答此題關(guān)鍵要結(jié)合詞語所處的語境，弄清這個詞語的表述對象，然后綜合詞義與表達效果這兩方面因素進行揣摩。

⑶本題考查文章的寫作手法。解答此題首先要明確常見的寫作方法：修辭手法、表達方式、描寫手法、表現(xiàn)手法四個方面。然后根據(jù)文章的特點抓住一點或幾點完成做答即可。

⑷本題考查對作者思想感情的理解和分析能力。解答時，需根據(jù)文章內(nèi)容以及主旨思想作答。11．本題考查段落的作用。文章第③段處于文章的中間段落。中間段的作用在內(nèi)容上：概括具體內(nèi)容，表達情感；結(jié)構(gòu)上的作用：承上啟下。根據(jù)第③段“紅紅的石榴花，一樹樹，一簇簇，一團團，抓人眼球，張力十足，灼熱，爛漫，飛揚，充滿了蓬勃的生命感，成為初夏時節(jié)一道絢麗的風景線”“我的思緒又飄飛到老家的那棵石榴樹身上”可知，在內(nèi)容上寫了石榴花在初夏時節(jié)一道絢麗的風景線，看到石榴花讓我又想到了家鄉(xiāng)的石榴；在上文中寫了我在散步時，看見路邊石榴樹開花了，下文中寫了我由看到石榴花然后想到家鄉(xiāng)的石榴花以及家鄉(xiāng)的相關(guān)事情。由此，在結(jié)構(gòu)上，承接上文所見的石榴花，引出下文記憶中家鄉(xiāng)的石榴花及相關(guān)的往事。

故答案為：①內(nèi)容上寫石榴花開成了絢麗的風景線和讓“我”聯(lián)想到家鄉(xiāng)的石榴②結(jié)構(gòu)上承接上文所見的石榴花，引出下文記憶中家鄉(xiāng)的石榴花及相關(guān)的往事。12．本題考查對詞句的賞析。“熱鬧”原意指：人聲喧嘩，場面繁盛活躍。根據(jù)“盛開的石榴花將靜謐的小庭院映襯得熱鬧繽紛”可知，此處的“熱鬧”指的是：石榴花開得繁盛，給靜謐的小庭院帶來了生機活力。

故答案為：“‘熱鬧’本來指繁盛活躍的意思，這里生動形象地寫出了石榴花開得茂盛，給本來安靜的小院帶來了活力”13．本題考查寫作方法的分析。根據(jù)第⑤段中“石榴樹的品格，不正像我的母親嗎?沒有奢華的外表，卻勤勤懇懇，甘于奉獻”可知，該處運用的寫作手法為：借物喻人。根據(jù)第⑤段“每次看到那棵石榴樹，我的眼前總會浮現(xiàn)出母親勞作的身影……卻勤勤懇懇，甘于奉獻”可知寫作手法為：聯(lián)想。作者由“石榴樹的軀干已有碗口那么粗，扭轉(zhuǎn)著樹干向上攀援著，斑斑駁駁，疙疙瘩瘩，仿佛寫滿了歲月的滄?！甭?lián)想到母親布滿老繭的手；由“母親用一雙布滿老繭的手，操持著農(nóng)活和家務(wù)，日復(fù)一日地為家庭付出，從無怨言。石榴樹的品格，不正像我的母親嗎?沒有奢華的外表，卻勤勤懇懇，甘于奉獻”可知，作者借石榴樹比喻母親勤勤懇懇，甘于奉獻的精神。

故答案為：石榴樹干斑斑駁駁、疙疙瘩瘩，像母親布滿老繭的手，石榴樹的品格像母親，沒有奢華的外表，勤勤懇懇，甘于奉獻等回答即可，寫作方法聯(lián)想或者借物喻人。14．本題考查對文章思想情感的理解。根據(jù)第⑤段“每次看到那棵石榴樹，我的眼前總會浮現(xiàn)出母親勞作的身影。母親用一雙布滿老繭的手，操持著農(nóng)活和家務(wù)，日復(fù)一日地為家庭付出，從無怨言”“石榴樹很容易培植，母親每年都通過壓枝生根的方法培育幼苗，對有需要的左鄰右舍，母親總是把幼苗慷慨相贈”可知，表達了對質(zhì)樸勤懇，甘于奉獻，聰明能干的母親的贊美之情；根據(jù)第⑦段“晚飯后，母親在樹下做一些諸如納新鞋底之類的針線活，有時也會給我講岳飛、海瑞的故事，教一些做人的道理”可知，表達了對母親的感激以及對童年生活的懷念之情；根據(jù)第⑧段“而眼前的這幾株石榴樹，濃縮了故鄉(xiāng)的遠影，濃縮了我兒時的記憶與快樂，也濃縮了我對故鄉(xiāng)依依不舍的思念”可知，表達了對家鄉(xiāng)和石榴樹的懷念和不舍；根據(jù)第①段“遠看，石榴樹上開滿許多小喇叭似的花朵，紅紅的，綴滿在朦朧的綠叢里，燦若煙霞”可知，表達了作者對秀美、嬌艷的石榴花的喜愛和贊美之情。

故答案為：表達了對家鄉(xiāng)石榴樹的懷念和贊美，對母親的感激和贊美，對家鄉(xiāng)的懷念和不舍。【答案】15．極力渲染天氣的寒冷，和‘愛心驛站’里邊的溫暖形成對比（或為了寫老張來到修鞋鋪的不同感受做鋪墊，襯托了‘愛心驛站’的溫暖）突出了雞冠區(qū)政府對殘疾人就業(yè)環(huán)境的關(guān)心，突出文章主旨”16．“鳥槍換炮”是指老紀的修鞋鋪由原來的沒有暖氣的小坡鐵皮房變成了現(xiàn)在的有空調(diào)、電扇等設(shè)備的藍墻白頂?shù)臏嘏∥荨?7．插敘，補充交代了老紀愛心驛站的由來，體現(xiàn)了雞冠區(qū)政府對殘疾人的關(guān)心18．“這‘愛心驛站’是區(qū)政府對老紀這樣的殘疾人的關(guān)愛，老紀又在這里去關(guān)愛別人，所以這里可以叫傳遞愛心的地方”【解析】【點評】⑴本題考查句段的作用。分析句段的作用需要關(guān)注兩點：一是句段所處的位置來分析。二是從句子的表達內(nèi)容來分析。

⑵本題考查詞語含義的理解。理解詞語的含義可從以下幾個方面入手：(1)理清思路，揣摩概括義。(2)聯(lián)系上下文，體味詞語指代義。(3)瞻前顧后，揣摩特殊意義。(4)把握詞語的感情色彩。除此以外，還要聯(lián)系文章的主題、作著的思想感情，描寫手法和修辭手法等來理解詞語的含義。

⑶本題考查記敘文順序。解答時明確記敘文的三種順序：順序、插敘、倒敘及其分別具有的作用。根據(jù)文章的內(nèi)容做出判斷。大多數(shù)時候考查插敘的可能性大。

⑷本題考查標題的含義與作用。分析文章標題的含義可以從以下幾個方面入手：1、分析標題的修辭義。2、分析標題的象征義。3、理解標題的雙關(guān)義。4把握作者的情感出發(fā)點。15．本題考查段落的作用。結(jié)合第①段“哪怕露個小縫兒，都會感到徹骨的寒”“仿佛一站定，就會被凍在原地”表現(xiàn)了天氣極度寒冷。與第⑤段“紀嘿嘿一樂：‘你是不是尋思著，我這兒一定跟個冰窖似的?’說話間，他的眼睛特意瞟了瞟墻上的新空調(diào)”，第⑩段“小屋里不僅添了空調(diào)、電風扇、儲物箱，還配了愛心藥箱、雨傘、充電器和坐凳”小屋里有空調(diào)溫暖形成對比，突出了雞冠區(qū)政府對殘疾人就業(yè)環(huán)境的關(guān)心，突出文章主旨。

故答案為：極力渲染天氣的寒冷，和‘愛心驛站’里邊的溫暖形成對比（或為了寫老張來到修鞋鋪的不同感受做鋪墊，襯托了‘愛心驛站’的溫暖）突出了雞冠區(qū)政府對殘疾人就業(yè)環(huán)境的關(guān)心，突出文章主旨”16．本題考查詞語的含義?！傍B槍換炮”比喻情況有很大的好轉(zhuǎn)或條件有很大的改善。結(jié)合第⑥段“原來就是個小鐵皮房兒，沒暖氣，冬天要不點個爐子，分分鐘就得凍成冰棍兒”第⑩段“小屋里不僅添了空調(diào)、電風扇、儲物箱，還配了愛心藥箱、雨傘、充電器和坐凳”可知鳥槍換炮”是指老紀的修鞋鋪由原來的沒有暖氣的小坡鐵皮房變成了現(xiàn)在的有空調(diào)、電扇等設(shè)備的藍墻白頂?shù)臏嘏∥荨?/p>

故答案為：“鳥槍換炮”是指老紀的修鞋鋪由原來的沒有暖氣的小坡鐵皮房變成了現(xiàn)在的有空調(diào)、電扇等設(shè)備的藍墻白頂?shù)臏嘏∥荨?7．本題考查記敘順序及作用。⑦~⑩段“今年十一長假期間”是回憶往事，屬于插敘，結(jié)合⑦段“雞冠區(qū)殘聯(lián)主題教育調(diào)研組主動找上門，問有啥能幫上老紀的”，⑧段“老紀把冬季取暖的事兒排在第一位”，⑨段“專門研究了改善殘疾人就業(yè)環(huán)境的事”，⑩段“10月16日這天，就在他的鐵皮房原址，一個“愛心驛站”立了起來，區(qū)里把他的修鞋鋪請了回去。小屋里不僅添了空調(diào)、電風扇、儲物箱，還配了愛心藥箱、雨傘、充電器和坐凳。白墻藍頂?shù)男∥?，成了街頭一景”可知這四段補充交代了老紀愛心驛站的由來，體現(xiàn)了雞冠區(qū)政府對殘疾人的關(guān)心。

故答案為：插敘，補充交代了老紀愛心驛站的由來，體現(xiàn)了雞冠區(qū)政府對殘疾人的關(guān)心18．本題考查題目的含義?！绑A站”古代是指傳遞政府文書的人及官員中途更換馬匹或休息、住宿的地方，愛心驛站就是傳遞愛心的驛站。結(jié)合?段“像這樣為殘疾人免費提供的‘愛心驛站’，雞冠區(qū)已經(jīng)有了14個，而且都緊鄰社區(qū)，讓殘疾人在15分鐘便民生活圈里就業(yè)、創(chuàng)業(yè)”文中愛心驛站指區(qū)政府對老紀這樣的殘疾人的關(guān)愛；結(jié)合?段“‘鐵爐子這下用不上了，不過，舍不得扔!放在門口，做個紀念……’從那時起，凡是殘疾人來店里修鞋，老紀一律不收錢。此外，他還添了新手藝一街上環(huán)衛(wèi)工人的傘壞了，也是他免費給修好的”可知老紀又在這里去關(guān)愛別人；結(jié)合?段“愛心喚愛心。近日，雞西迎來一場大雪。老紀一早來上班，發(fā)現(xiàn)店門口的雪已經(jīng)被人打掃得干干凈凈”可知有人默默幫老紀掃雪，說明愛心一直在傳遞。

故答案為：“這‘愛心驛站’是區(qū)政府對老紀這樣的殘疾人的關(guān)愛，老紀又在這里去關(guān)愛別人，所以這里可以叫傳遞愛心的地方”【答案】19．B20．示例：孫悟空向菩提老祖拜師學藝這一情節(jié)，說明在成功前要學到過硬的本領(lǐng)，這樣才能解決前路上的困難，才有機會成功；大鬧天宮的情節(jié)，在太上老君的煉丹爐里練就火眼金睛，說明在困難中能增長才干；被壓五行山的情節(jié)，說明逆境能磨煉人的心性，讓人變得沉穩(wěn)強大。【解析】【點評】⑴本道題考查學生對文學名著重要情節(jié)及人物的掌握程度。解答這類題目，首先要將相關(guān)知識記牢，同時要對名著的精彩內(nèi)容以及人物形象細細品味，注意人物在作品中重要的故事情節(jié)。

⑵本題考查名著閱讀的體驗和感受。從名著的基本內(nèi)容出發(fā)，結(jié)合作者的創(chuàng)作背景聯(lián)系現(xiàn)實生活，表達觀點明確，言之成理即可。19．ACD.正確；

B.有誤，《西游記》講述的是孫悟空，豬八戒，沙僧輔保大唐高僧玄奘去西天取經(jīng)的過程。豬八戒是一個惹人發(fā)笑的喜劇形象，他愍厚者實，有力氣，也敢與妖魔作斗爭，是孫悟空第一得力助手。他身上也有不少小毛病，如好吃貪睡，愛占便宜，喜歡撥弄是非，一遇困難就打退堂鼓，有時耍小聰明。他對師兄的話言聽計從，對師父忠心耿耿，為唐僧西天取經(jīng)立下汗馬功勞，是個被人們喜愛同情的喜劇人物。由此可知“豬八戒這一人物形象只是個配角，就是為了烘托孫悟空的形象而已”表述不正確。

故答案為：B20．本題考查對名著內(nèi)容的理解概括。作答本題，要結(jié)合《西游記》中的相關(guān)內(nèi)容作答。示例：①孫悟空，系東勝神州傲來國花果山靈石孕育迸裂見風而成滑腔之石猴。后歷經(jīng)八九載，跋山涉水，在西牛賀洲靈臺方寸山拜須菩提為師，習得七十二般變化及筋斗云的本領(lǐng)，為以后取經(jīng)路上，斬妖除魔，奠定基礎(chǔ)；說明在成功前要學到過硬的本領(lǐng)，足夠精湛的技藝，就一定會贏得未來。

②孫悟空大鬧天宮時，天上眾神仙都拿他沒有辦法，太上老君用自己的寶物金剛鐲偷襲孫悟空，才把他擒住，后來太上老君想要把孫悟空偷吃他的仙丹再給練出來，于是把孫悟空丟進自己的八卦爐中，練就了一雙火眼金睛。大鬧天宮時，天庭無人能降服，后請來西天如來佛祖。孫和如來佛祖打賭斗法，結(jié)果被如來壓在五行山下，一壓就500年。這些說明逆境能磨練人的意志、性情和耐力?？梢栽鲩L才干，能成就一個人逆流而上的勇氣。

故答案為：示例：孫悟空向菩提老祖拜師學藝這一情節(jié)，說明在成功前要學到過硬的本領(lǐng)，這樣才能解決前路上的困難，才有機會成功；大鬧天宮的情節(jié)，在太上老君的煉丹爐里練就火眼金睛，說明在困難中能增長才干；被壓五行山的情節(jié)，說明逆境能磨煉人的心性，讓人變得沉穩(wěn)強大?！敬鸢浮?1．示例：“書籍是人類進步的階梯?！崩斫猓鹤x書可以獲得知識提升能力，讓個人進步，每個人都進步了，人類就是邁向新的高度。22．示例：曬（賽）書中的知識讓同學們知道讀書可以獲得豐富的知識。示例：悟書中的哲理讓同學們知道讀書能獲得人生的啟迪。23．選A，可以從排比、擬人、比喻的任意修辭角度回答選B可從擬人、比喻、夸張任意角度回答?！窘馕觥俊军c評】⑴本題考查名人名言的積累。在解答這類題目時，我們首先需要調(diào)動自己的知識儲備，回想并篩選出與題目要求相關(guān)的名言。這通常涉及到對名言的出處、作者和含義的熟悉和理解。

⑵本題考查學生設(shè)計活動的能力。對于設(shè)計活動類型的題目，我們一般從平時掌握的幾種常見的主題活動中做出選擇即可。只是需要在表達時注意考題對于句子形式上的要求。

⑶本題考查賞析句子的能力。賞析句子要結(jié)合具體的語境，從修辭、語句中重要的動詞、形容詞、描寫的角度、句式特點等幾個角度考慮。表述的最后不要忽略了對作者情感內(nèi)容的闡述。21．本題考查積累的讀書名言格言及認識。示例：書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。理解：在讀書、學習的道路上，沒有捷徑可走，也沒有順風船可駛，如果你想要在廣博的書山、學海中汲取更多更廣的知識，“勤奮”和“刻苦”是必不可少的。

故答案為：示例：“書籍是人類進步的階梯?！崩斫猓鹤x書可以獲得知識提升能力，讓個人進步，每個人都進步了，人類就是邁向新的高度。22．本題考查活動設(shè)計。示例：講書中的故事，讓同學們了解書中的精彩；誦書中的經(jīng)典篇章，讓同學們感悟語言美和韻律感。

故答案為：示例：曬（賽）書中的知識讓同學們知道讀書可以獲得豐富的知識。示例：悟書中的哲理讓同學們知道讀書能獲得人生的啟迪。23．本題考查做批注。根據(jù)題目要求，結(jié)合所給材料，組織合理的語言回答即可。示例：選A?！八ㄗ藨B(tài)萬千，真是要看什么有什么。挺直的冷杉，搖曳的白樺，風情萬種的柳樹，初綻的水仙，還有呼呼大睡的肥豬，亭亭玉立的少女”中“挺直的冷杉，搖曳的白樺，風情萬種的柳樹，初綻的水仙”運用了排比的修辭，使句式整齊，增強語言氣勢，富有韻律美。

故答案為：選A，可以從排比、擬人、比喻的任意修辭角度回答選B可從擬人、比喻、夸張任意角度回答。24．【答案】【參考例文】把真情放入行囊換季時，溫度總是有點飄忽不定。我背著包快步走在街上，迎面吹來的一陣冷風，讓我裹緊了衣服，不禁有些懷念外婆織的毛衣。我突然想把毛衣連同親人的真情留下的痕跡，一同放入背上的行囊中。自有記憶起，外婆就在給我們一家織毛衣，款式千篇一律，但外婆說，希望它能給我們帶來溫暖。毛衣總是一貫的高領(lǐng)，純色，我彼時并未覺得它特別，但不知為何，小小的意見毛衣卻格外溫暖，應(yīng)該是陽光在上面留下了痕跡，至少我這樣認為。毛衣疊起來小小的，塞在衣柜里，旁邊掛著爸爸的西裝和媽媽的大衣，三件一比，那毛衣小得如同一塊積木。我想外婆為何要織這些毛衣，它們除了老土之外，并無它長。而我并不知，它的意義遠不止如此，那次，我終于明白了它的深意。那是一個寒風瑟瑟的冬日，照常升起的太陽并未減輕北風帶來的寒意。我推開家門，便看到一個熟悉的身影，那是外婆。見我回來，外婆忙招我過去，一件毛衣遞到了我的手上，高領(lǐng)、純白，摸起來格外柔軟、溫暖。我像觸了電般愣住了，再仔細一看外婆，皺紋爬上了她的眼角，那閃爍的銀絲是日夜操勞的結(jié)果。許多個相似的下午的瞬間在我腦海里閃過：外婆坐在陽臺上，為我們一針一線地織著毛衣，仿佛要把那陽光、愛和親情都一起織進去。我將臉埋在毛衣里，后悔著沒有早點發(fā)現(xiàn)它的暖。穿上它，我享受著被陽光、愛和親情包裹的快樂。毛衣之形，外婆之影，相印在腦海。以后的人生，我定要將毛衣裝入我學習的背包，將親情裝入我追夢的行囊，無論我在哪里，便總會有親情伴我左右?，F(xiàn)在，毛衣已經(jīng)穿舊，而外婆對我的愛卻歷