人教統(tǒng)編版五年級語文上冊習(xí)作《我的心愛之物》精美課件

習(xí)作：我的心愛之物統(tǒng)編版語文五年級上冊第1課時習(xí)作內(nèi)容每個人都有自己特別心愛的東西，你的心愛之物是什么？跟大家分享一下吧。貓頭鷹鬧鐘滑板鞋毛絨小熊雨傘文具盒小書包布娃娃花裙子我的心愛之物寫法培優(yōu)選定習(xí)作對象自己特別鐘愛的東西，對自己有特別意義的東西。什么是心愛之物呢？有哪些心愛之物可以寫呢？玩具、文具、生活用品等。選最熟悉的、最好寫的。從物品分類上來看學(xué)習(xí)用品鉛筆橡皮書包

削筆刀生活用品衣帽首飾交通工具公交卡娛樂玩具手工藝品數(shù)碼產(chǎn)品游戲用品裝飾擺件禮物贈品看看我們的課文，說說我們還可以寫些什么？動物植物學(xué)習(xí)用品生活用品娛樂玩具手工藝品花草植物寵物動物1白鷺………………2植物動物2落花生……………43桂花雨……………64*珍珠鳥……………9結(jié)合下面的范例來看看有哪些讓你心愛的原因。每個人都有自己特別鐘愛的東西,像琦君筆下故鄉(xiāng)的桂花,馮驥才眼中可愛的珍珠鳥。你的心愛之物又是什么呢?

是你最愛的玩具小熊,還是你親手制作的那個陶罐?

是你養(yǎng)了三年的綠毛龜,還是你在海灘上拾到的一只貝殼?物品可愛自己制作的陪伴時間長意外收獲

是爸爸獎勵你的那雙旱冰鞋,還是媽媽在寒冷冬夜為你趕織出來的圍巾?

是好朋友轉(zhuǎn)學(xué)時送你的風(fēng)鈴,還是舅舅在你生日時送的那只瓷虎?有成就感有情感價值有紀(jì)念意義親人贈與的誰能總結(jié)一下“心愛”的原因？物品本身很讓人喜歡物品是自己或親人朋友制作的物品陪伴時間很長物品是自己的努力換來的物品有紀(jì)念意義或者是生日禮物介紹心愛之物的樣子1.描寫外形。2.說明用途。如何向同學(xué)們介紹你的心愛之物呢？描寫外形我們寫物時，應(yīng)該注意什么呢？

心愛之物的樣子一定要寫清楚。

如：介紹一種蔬菜或水果，調(diào)動視覺、味覺、嗅覺等從它的外形、顏色、滋味來觀察；

介紹電器、文具、玩具應(yīng)重點從其外形、結(jié)構(gòu)、功能、玩法等方面入手觀察。那觀察時要注意些什么呢？觀察時注意要有一定的順序，抓住特點。對生活、學(xué)習(xí)有幫助；有紀(jì)念意義；使思想發(fā)生轉(zhuǎn)變……說明用途與心愛之物相關(guān)的故事能以小見大的：選取那些看似細小平凡，實則含義深刻的故事作為文章的材料。能表達情感的：所述故事要能表達出你與心愛之物積極向上的情感。印象深刻的：在眾多故事中選取印象最深刻的一件事，印象深刻描述的細節(jié)才會完整。有話可說的：在這個故事中你有許多的心理活動、語言、動作，這樣的事件就會在習(xí)作中變得有話可說。抒發(fā)什么樣的真情實感與朋友的友誼常存

體會父母的愛成長的見證

抒發(fā)喜愛之情如何表達真情實感要有具體事情，不要寬泛表達。要注重細節(jié)，不要只寫大面。要用上能表現(xiàn)情感的形容詞、動作和心理活動。習(xí)作提綱開頭中間結(jié)尾點明心愛之物是什么?；貞浀玫健靶膼壑铩钡臅r間、地點、人物、事件。（略寫）成為“心愛之物”的原因。（詳寫）總結(jié)全文，表達喜愛之情。抓住特點，描寫樣子。（詳寫）怎么寫習(xí)作素材在寫作時應(yīng)該如何開頭呢？1.對比式有的人喜歡……有的人喜歡……還有的人喜

歡……然而我最喜歡的是……2.開門見山式我有一個……它是我心愛的……3.設(shè)問式我有一樣心愛的物品，你們知道是什么嗎？讓我來

告訴你吧，那就是……在寫作時應(yīng)該如何結(jié)尾呢？1.直抒胸臆……是我的心愛之物，它帶給我……我喜歡它。2.卒章顯志，畫龍點睛。望著它，我明白了戰(zhàn)勝一次困難，都會有一次成長。3.首尾呼應(yīng)，凸顯主旨。每次看到它…………我總會看著它習(xí)作：我的心愛之物統(tǒng)編版語文五年級上冊第2課時

記得有一次，班上的同學(xué)一不小心把我的書碰進了污水里，她全身上下沾滿了污水，不過我包了書皮，所以書里面的內(nèi)容沒有被弄臟，回家后，我用濕巾紙把書皮擦了擦，她又像新的一樣了。

下面這段文字是《我心愛的“書朋友”》評改前的一段文字，讀讀看，說說有什么問題？評改范例問題分析題目中有“心愛的”三個字，但是書弄臟了，作者并沒有表現(xiàn)出痛惜的心情，擦?xí)倪^程也寫得不夠詳細。下面是修改后的段落，和原段落對比一下，說說為什么這么修改。

記得有一次，班上的同學(xué)一不小心把我的書碰進了污水里，我趕緊抖了抖上面的水漬，翻了翻，還好書里的內(nèi)容沒有被弄臟，但書皮上卻沾滿了污水。我心疼極了，不停地用紙巾擦拭。回家后，我含著淚水，把書皮小姐從里到外先用濕紙巾擦了一遍又一遍，又用干紙巾小心翼翼地擦干，直到她像新的一樣。語序調(diào)整，強調(diào)書皮臟了寫出心情，突顯“心疼”通過動作、神態(tài)表達“疼愛”技巧總結(jié)描述物品時突出一點。非重點幾句話帶過，重點內(nèi)容要詳細寫。寫心理活動，直接抒發(fā)感情。通過動作神態(tài)傳達情感更生動。我的“熊貓存錢罐”

我有一只熊貓，不過它不是國寶大熊貓，而是一個用塑料做的存錢罐。這是今年我過生日的時候，舅舅送給我的禮物。①①開篇介紹了“熊貓存錢罐”的來歷。佳作引路名師評價范文點評

我這只熊貓非?？蓯邸Ｋ泻诎紫嚅g的皮毛，圓圓的臉上嵌著一對大大的黑色眼圈和閃閃發(fā)光的小眼睛。頭頂上有著兩只黑茸茸的耳朵，四肢黑乎乎的，尾巴大而短小，身體圓圓的、胖乎乎的，樣子十分憨態(tài)可掬，活像一團巨大的絨球。②一張小嘴微②運用比喻的修辭手法描寫熊貓的外形，生動形象。微噘著，像是要跟我說話。更可愛的是它的姿勢，它一只胳膊向前努力地展開，好像在問我今天有沒有要往它肚子里存的錢，一只胳膊抱著三支翠竹，正在往嘴里遞呢，翠竹的顏色鮮艷明亮，與熊貓的黑白相間交相輝映，非常好看，我總是細致地把翠竹擦洗干凈，這樣，熊貓也會看起來開心許多呢。熊貓的肚子上有個扁扁長長的口，那是讓我往里存錢的地方，我每次投進去一個硬幣，就會聽見清脆的一聲響，晃晃熊貓的肚子，里面就叮當(dāng)作響，就像熊貓的笑聲一樣。③有一次，學(xué)校舉行“為山區(qū)捐助”活動，老師說：“愿意捐助的③先概括描寫“熊貓存錢罐”的外形特點，再按照從上到下的順序依次介紹它的各個部位。同學(xué)明早把錢帶到學(xué)校?！蔽一氐郊?，還在猶豫捐不捐的時候，我看到了那肚子脹脹的存錢罐，它好像在說：“小主人，幫我消化一下，你拿去捐一半吧！”那時，我下定決心，幫熊貓存錢罐“消化”一下，也為捐助山區(qū)出一份力?、堍軘⑹鼍唧w事例，寫出“我”和“熊貓存錢罐”之間的故事。我愛我的“熊貓存錢罐”?、茛輰懗隽俗髡邔Α靶茇埓驽X罐”的喜愛之情。

“熊貓”的形象，大家都很熟悉。在這篇文章中，作者用了大量的筆墨把“熊貓”的外觀生動地描繪了一番，然后又運用擬人的修辭手法，描寫了“我”和“熊貓”之間的故事，讓“熊貓”似乎也有了生命。佳作點評心愛的鬧鐘我家有個小鬧鐘,這個小鬧鐘是我過生日時媽媽送給我的,我很喜歡它①小鬧鐘的樣子非?？蓯?它長著兩個黑珍珠似的大眼睛,天天注視著①開門見山，用簡潔的語言點明“我”的心愛之物及其來歷。佳作引路名師評價我,臉的兩側(cè)分別長著三根胡須,在面部中間的位置上有一個小小的鼻子。我左看看,右看看,“??！原來是貓咪形狀的,真好看呀！”我不禁感嘆。它穿著粉色的連衣裙,頭上戴著一朵粉色的小花,好像在問：“我美,還是你美？”它的手中緊緊抱著一個表盤,表盤里有12個阿拉伯?dāng)?shù)字,數(shù)字有紅的、有綠的、有粉的、有黃的,真是美極了。小鬧鐘的頭上有兩個小鈴鐺,背后有兩個旋鈕,一個是調(diào)整分針的,分針轉(zhuǎn)一圈,時針向前推進一格；另一個是調(diào)整鬧鐘指針的,把鬧鐘指針指向幾點,鬧鐘就會在幾點響。旁邊是一個可撥動的開關(guān),是用來控制鬧鐘的。它的頭頂上還有一個按鈕,這個按鈕是鬧鐘響的時候關(guān)閉聲音用的。它可真是個好看又好用的小鬧鐘。②

②擬人。詳細介紹了小鬧鐘的樣子和使用方法。它每天早晨都叫我起床。有一天早晨,它不停地“丁零丁零”地叫著,我迷迷糊糊地睜開眼睛看了看時間,大喊道：“呀！都7點35了,壞了,壞了！”我頓時打起精神來,飛快地起床洗漱，吃完飯后馬上背上書包奔向?qū)W校。放學(xué)回到家,我抱起小鬧鐘說：“謝謝你,小鬧鐘,如果不是你叫我,我上課就要遲到了！”我說完后,不由得笑了。再看看它,它好像正微笑著對我說：“不客氣,這是我的職責(zé)呀！”③小鬧鐘天天不知疲倦地督促我,它理所當(dāng)然地成了我的心愛之物?、堍弁ㄟ^講述“我”和小鬧鐘的故事，突出“我”對它的喜愛。④簡述小鬧鐘成為“我”的心愛之物的原因。

作者開篇交代了自己的心愛之物是小鬧鐘,并簡要介紹了小鬧鐘的來歷,接著用較多的筆墨生動地描寫了小鬧鐘的樣子,并介紹了它的使用方法,還講述了自己與小鬧鐘的故事,字里行間表達了“我”對小鬧鐘的喜愛之情。佳作點評習(xí)作就是我手寫我口，我手寫我心。作文寫好后張貼在班級里，大家互相展示自己的作品與分享自己的喜好，是件快樂的事情。

辦一期“我的心愛之物”習(xí)作專欄。貼上習(xí)作和圖片，和同學(xué)分享。習(xí)作展示我的心愛之物

我的心愛之物是一盞臺燈，這盞臺燈守護著我好幾年了，就像在守護邊疆的爸爸一樣守護著我。這盞燈是我上學(xué)時爸爸送的禮物。一個花朵型的燈罩，加上一個調(diào)光度的轉(zhuǎn)盤和一個開關(guān)按鈕，還有一個視力警告器。最與眾不同的是爸爸在燈柱上寫的字：送給我親愛的女兒。每天晚上，我習(xí)慣地坐在椅子上，按開開關(guān)，開始做作業(yè)。臺燈彎著身子認真地看著我學(xué)習(xí)，當(dāng)我累的時候，看看燈柱上的字，就想起遠方的爸爸，為了保護國家，保護我們，辛苦地工作著，就立刻充滿的力量，投入到學(xué)習(xí)。當(dāng)我在燈下讀課文時，就像在讀給親愛的爸爸聽，特別有勁。我十分愛惜這盞小臺燈。我把我們?nèi)业恼掌瑪[在燈的旁邊，這樣我寫作業(yè)時，就感覺爸爸媽媽都在陪著我。我的小臺燈，它不是平平凡凡的臺燈，是充滿著愛的燈，就像爸爸陪伴著我，陪伴著快樂成長。作者開篇交代了自己的心愛之物是一盞臺燈,并簡要介紹了臺燈的來歷,接著描寫了臺燈的樣子,字里行間表達了“我”對小鬧鐘的喜愛之情。佳作點評每個人都有自己特別鐘愛的東西，像琦君筆下（）、馮驥才眼中可愛的（）。

寫作時要圍繞（），將自己的喜愛之情融入（）。故鄉(xiāng)的桂花珍珠鳥心愛之物字里行間習(xí)作總結(jié)

習(xí)作：我的心愛之物RJ

五年級上冊習(xí)作內(nèi)容每個人都有自己特別鐘愛的東西，你的心愛之物是什么呢？這次習(xí)作，就讓我們寫寫它是什么樣子的，你是怎么得到的，為什么會成為你的心愛之物。生活中的小物品審題指導(dǎo)說說本次習(xí)作對我們提出了哪些要求？1.選擇特別鐘愛的東西介紹給大家，如玩具、手工作品、飼養(yǎng)的寵物、撿到的貝殼、家人送的獎品、媽媽織的圍巾、朋友送的紀(jì)念品、親人送的禮物等；2.介紹物品時，要抓住物品的特點，寫寫它的樣子，你是怎么得到的（來歷）以及為什么成為你的心愛之物。3.確定要寫的心愛之物后，要學(xué)習(xí)本單元課文的寫法，圍繞心愛之物，把自己的喜愛之情融于字里行間。4.辦一期“我的心愛之物”的習(xí)作專欄，貼上習(xí)作和圖片，和同學(xué)分享。思路導(dǎo)航怎樣寫，才會讓大家看到后覺得這確實是你的心愛之物呢？首先是你選擇的物品一定是你非常喜愛的，這樣寫的時候你的喜愛之情就會融入到作文的字里行間。其次你要寫清楚這個物品的外形特點、來歷以及你覺得“心愛”的理由。技法點撥1.認真篩選，定物品。本次習(xí)作的可寫范圍太大，究竟寫什么呢？大家可以先將自己喜歡的物品名稱羅列出來。然后圍繞本次的習(xí)作要求再篩選，哪個物品更容易運用本單元的寫作方法來寫，就選定寫哪一個。選擇寫什么是很關(guān)鍵的一步，我們該選擇寫什么？（1）能以小見大的：選取那些看似細小平凡，實則含義深刻的小事物作為寫作對象。（2）能與眾不同的：選擇自己確實覺得喜愛并有話可寫的事物，盡量不與別人的重復(fù)，顯出獨特性。選擇寫什么是很關(guān)鍵的一步，我們該選擇寫什么？（3）能聯(lián)系生活的：選取能聯(lián)系生活的物品，表達積極向上的情感。選擇寫什么是很關(guān)鍵的一步，我們該選擇寫什么？

（4）能放飛想象的：聯(lián)想和想象是作文制勝的一大法寶，習(xí)作時合理地展開有意義的想象，能拓展寫作空間。選擇寫什么是很關(guān)鍵的一步，我們該選擇寫什么？（5）能有話可說的：選材最有效、最省力的方法是選取自己最熟悉的物品，從一個方面或幾個片斷運用學(xué)過的表達手法來寫，一定有說不完的話。選擇寫什么是很關(guān)鍵的一步，我們該選擇寫什么？2.仔細觀察，寫樣子。我們寫物時，應(yīng)該注意什么呢？心愛之物的樣子一定要寫清楚的，這需要仔細地觀察，比如介紹一種蔬菜或水果，調(diào)動視覺、味覺、嗅覺等從它的外形、顏色、滋味來寫。那觀察時要注意些什么呢？觀察時注意要有一定的順序，抓住特點。3.三言兩語，說來歷。如何寫好來歷呢？無論寫的什么物品，來歷可以作為略寫，三言兩語交代清楚即可。當(dāng)然如果喜歡的最主要原因是來歷，那么就要重點寫了。4.具體事例，顯心愛。如何寫出“心愛”之情呢？每個人都有自己的最愛，要寫出“心愛”，就要在字里行間表達這種積極向上的情感。5.班級張貼，來分享。習(xí)作就是我手寫我口，我手寫我心。作文寫好后張貼在班級里，大家互相展示自己的作品、分享自己的喜好，是件快樂的事情。

開門見山，點明說明對象——地球儀，及其來歷。佳作引路我的心愛之物——地球儀中心句，總說地球儀的特點。上周我過生日，爸爸送給我一個禮物——地球儀，我特別高興，把它擺放在我的書桌上，這樣我就可以天天看到它。它滾圓滾圓的，用手輕輕一碰，就緩緩轉(zhuǎn)起來。這個地球儀真可謂是知識淵博!它的身上有許多線，那些縱貫?zāi)媳钡木€叫經(jīng)線，繞著地球儀東西方向的一圈圈的線是緯線，其中在

地球儀的外形觀察非常細致，描寫清楚，“我”學(xué)到了許多地理知識，這也正是“我”喜歡它的原因之一。地球儀半腰最明顯的一條緯線便是赤道。地球儀上還一一注明了每個大洲的名稱，哪個國家在哪個地方，大陸上的礦藏也能一目了然，并且，這個地球儀還標(biāo)明了地球上七大洲、四大洋的面積和赤道的周長以及世界各時區(qū)內(nèi)的主要城市等。啊，一個小小的地球儀，竟有這么多地理知識，真是令我大開眼界!

總寫地球儀是“我”的“老師”。下文則是用具體例子予以說明，總分結(jié)構(gòu)的運用，使文章條理清晰、層次分明。我是個喜歡看書的人，看見書中哪個生疏的國名，哪個陌生的島嶼，就會請教這位“無聲的老師”，地球儀會毫不保留地告訴我答案。在它上面，我看見了蒸蒸日上的祖國，還認識了美國、法國。后來，我又尋找到了聲名遠揚的亞馬孫河、尼羅河，浩瀚無邊的太平洋、寒冷的南極洲、烈日炎炎的撒哈拉大沙漠等許多以前久聞大名的地方。書中說，中國資源豐富，我馬上找地球儀證實，因為地球儀上清楚地把煤、石油、金等礦藏標(biāo)了出來，讓人一目了然!

總結(jié)全文，表達了“我”對地球儀的喜愛之情。

過渡句，使文章銜接自然。我喜歡地球儀還有一個十分重要的原因，那就是:地球是我們的家園。在地球儀上，似乎可以看到美麗廣袤的大地，高聳入云的山峰，連綿起伏的山脈，這引發(fā)了我濃厚的興趣，要知道，我最愛研究這些了。地球儀成了我課余的好伙伴?？傇u：小小地球儀，大家并不陌生。小作者信手拈來，成為寫作對象。文章寫出了地球儀的外形、來歷以及地球儀的用處，讓小作者學(xué)到了許多知識，表達了小作者對地球儀的喜愛之情。讀后讓人感到這的確是小作者的“心愛之物”呀！Thankyou!習(xí)作：我的心愛之物課后練習(xí) (一)畫眉鳥

三年前爸爸買回一只畫眉鳥，回家就把它關(guān)進了籠子。從此以后畫眉鳥就以籠子為家了。

畫眉鳥周身黃褐色，尖尖的嘴和細細的爪子是淡黃色的，頭上有一雙長在兩側(cè)、圓溜溜的小眼睛，眉一、閱讀中學(xué)習(xí)方法。毛好像讓誰用眉筆細心地畫過似的，美麗極了！我想：可能因為畫眉鳥的眉毛像畫過一樣才叫畫眉鳥吧。畫眉鳥剛被關(guān)進籠子里時，看見人和陽光就在籠子里驚慌失措地亂撞亂蹦，腦袋都撞流血了。我真心疼！我趕緊用籠衣罩上。我每天放學(xué)都要看看可愛的畫眉鳥，給它喂它愛吃的小米蒸雞蛋和橡皮蟲，還給它喝水。它吃食時嘴巴一啄一啄的。不久我們成了好朋友。每天早上它用動聽、婉轉(zhuǎn)的歌聲叫醒我，好像在說：“起床啦！別遲到！”一個夏天的傍晚，我把一盆清水放在鳥籠下，畫眉鳥竟然洗起澡來。它洗澡時把頭從籠縫里鉆出來沾上水，頭再縮回去用力一搖，水珠便濺在它身上。這樣做幾次它就洗好了。我十分驚訝！鳥也很講衛(wèi)生??！秋天到了，畫眉鳥身上的羽毛漸漸掉了，我真著急啊！都快過冬了，它沒羽毛可怎么辦呢？深秋到來，它卻長了一身厚厚的羽毛，像穿著棉襖。我想：這家伙真是個機靈鬼兒，用換羽毛來準(zhǔn)備過冬?？墒?，它和我們相處三年了，從沒下過一個蛋。我多希望它能養(yǎng)一個鳥寶寶?。∥覑郛嬅鉴B，愛它的形象，更愛它的歌聲。1．本文的中心句是(

) A．三年前爸爸買回一只畫眉鳥，回家就把它關(guān)進了

籠子。 B．我愛畫眉鳥，愛它的形象，更愛它的歌聲。2．第二自然段描寫了畫眉鳥的_________特點，是從_______________、______、_______、________、________幾個方面來寫的。B外形周身的顏色嘴爪子眼睛眉毛3．從第三自然段中找出描寫“我”照顧畫眉鳥的句子，畫上“____”。

我趕緊用籠衣罩上。我每天放學(xué)都要看看可愛的畫眉鳥，給它喂它愛吃的小米蒸雞蛋和橡皮蟲，還給它喝水。4．文中描寫畫眉鳥洗澡的動詞有：________________。鉆、沾、縮、搖5．作者為什么會把畫眉鳥寫得如此生動呢？(

)

(多選) A．日常細心觀察。 B．捕捉到了畫眉鳥的外形特點。 C．抓住了畫眉鳥的動作特點。 D．運用了比喻、擬人的修辭手法。ABCD (二)__________________院子里有一棵無花果樹，是結(jié)婚后妻從她娘家移栽來的，迄今已經(jīng)有好多個年頭了。剛移栽來的時候，它還是一枝瘦弱的枝條，現(xiàn)在已經(jīng)長成了一棵枝繁葉茂的“樹”，旁側(cè)生出許多的枝條，經(jīng)過多年的生長，它便更具規(guī)模了！夏秋季節(jié)，正是它得意之時，它不失時機地拼了命地長，鼓足了勁，把葉子“努”成了墨綠色。當(dāng)夕陽西下的時候，隨著徐徐而來的晚風(fēng)，它便散發(fā)出一縷縷的馨香。無花果樹既可欣賞，又可清新環(huán)境，是別的花樹所難及的。常有朋友說：“進了你的家，便讓人忍不住要深呼吸！”到了秋末，那一顆顆圓潤可愛的果實長成了金黃色就可摘食了，引得幾個侄兒、外甥團團轉(zhuǎn)，眼巴巴地看著樹上的果實，饞涎欲滴。也難怪，無花果的味兒極好，吃時滿嘴里充滿柔和的清香，連呼出的氣息，也是撲鼻醉人的香。妻說無花果可以健胃清腸，利咽喉。所以，妻每年都給我收藏好多顆，給我泡茶喝，讓我受益匪淺。記得我曾有拙詩發(fā)表在報刊上，其中幾句是“無花果/無花的果/無法比擬的果”，妻看后，笑著奚落我道：“無花的果是錯了，它也是有花的呢，只是不那么鮮，不那么艷罷了?！边@使我想起了一句話：大凡花艷者，往往不容易踏踏實實地結(jié)果實。閑暇時，我按書上教授的方法，用壓條法讓它繁殖了幾棵，有朋友來討取，便送了去，并告訴他們，別小看了無花果，雖說它們沒有花艷身嬌的外表，但結(jié)的果實卻是風(fēng)味獨特的呢！(有刪改)1．給文章加個合適的題目，寫在文前橫線上。

無花果2．關(guān)于畫橫線的句子，理解正確的一項是(

) A．“得意”和“努”用擬人的修辭手法寫出了無花果樹

拼命生長的狀態(tài)，讓人感受到無花果樹強大的生

命力，表達了作者對無花果樹的贊美之情。

B．“得意”寫出了無花果樹的驕傲自大?！芭睂懗隽?/p>

無花果樹生長得非常旺盛，體現(xiàn)了無花果樹的與

眾不同。A3．作者寫無花果樹，先寫無花果樹________________，接著寫________________，然后寫______________，抒發(fā)了對無花果的喜愛與贊美之情。旺盛的生命力無花果的味兒無花果的功效4．對短文借助“無花果”所要表達的感情，描述不正確的一項是(

) A．作者通過描寫無花果的生長、味兒和功效表達出

對無花果的喜愛之情。

B．作者筆下的無花果努力、踏實、樸實、有用，他

借無花果表達了對樸實無華卻有用的人的贊美。C．“無花果/無花的果/無法比擬的果”，作者之所以這么說，是因為無花果的功效很大，可以健胃清