Module2 Unit2 How much cheese did you buy（說課稿）-2024-2025學(xué)年外研版（三起）英語五年級(jí)上冊(cè)VIP

Module2Unit2Howmuchcheesedidyoubuy（說課稿）-2024-2025學(xué)年外研版（三起）英語五年級(jí)上冊(cè)一、教學(xué)內(nèi)容分析

本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為外研版（三起）英語五年級(jí)上冊(cè)Module2Unit2"Howmuchcheesedidyoubuy"，主要圍繞購物場(chǎng)景展開，教授并練習(xí)如何用英語詢問和回答價(jià)格，以及如何描述購買的數(shù)量。本節(jié)課將重點(diǎn)學(xué)習(xí)以下內(nèi)容：

1.學(xué)習(xí)并掌握詞匯：cheese,bread,egg,milk等食物名稱；howmuch,howmany等詢問數(shù)量和價(jià)格的句型。

2.學(xué)習(xí)并運(yùn)用句型：Howmuchcheesedidyoubuy?Iboughtsomecheese.Howmanyeggsdidyoubuy?Iboughtsomeeggs.

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生在四年級(jí)時(shí)學(xué)習(xí)的購物場(chǎng)景、數(shù)量和價(jià)格的表達(dá)方法有緊密聯(lián)系。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠鞏固和拓展已學(xué)知識(shí)，提高在真實(shí)購物場(chǎng)景中運(yùn)用英語進(jìn)行交流的能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.語言能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠熟練運(yùn)用目標(biāo)語言詢問和描述購物中所購買物品的數(shù)量和價(jià)格，增強(qiáng)日常生活中的英語交流能力。

2.文化意識(shí)：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，能夠了解不同文化背景下的購物習(xí)慣和交流方式，培養(yǎng)跨文化交際意識(shí)。

3.思維品質(zhì)：通過創(chuàng)設(shè)購物情境，激發(fā)學(xué)生的思考和想象力，提高他們?cè)趯?shí)際語境中解決問題的能力。

4.學(xué)習(xí)能力：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的能力，鼓勵(lì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中積極互動(dòng)，共同進(jìn)步。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在四年級(jí)時(shí)已經(jīng)學(xué)習(xí)過基本的購物用語和數(shù)字表達(dá)，能夠用英語進(jìn)行簡(jiǎn)單的購物對(duì)話，掌握了一些食物和日常用品的英語名稱。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：五年級(jí)的學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)具有較高興趣，他們喜歡通過游戲和情境模擬進(jìn)行學(xué)習(xí)。學(xué)生的英語能力參差不齊，有的學(xué)生能夠流利地進(jìn)行對(duì)話，而有的學(xué)生可能在口語表達(dá)和詞匯記憶方面存在困難。學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的喜歡視覺輔助學(xué)習(xí)，有的則更傾向于聽覺和動(dòng)手操作。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)本課時(shí)，學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括如何準(zhǔn)確記憶和運(yùn)用新詞匯，如何在實(shí)際情境中靈活運(yùn)用所學(xué)句型進(jìn)行交流，以及如何理解和使用過去時(shí)態(tài)。此外，對(duì)于基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生來說，聽力理解和口語表達(dá)可能會(huì)是一大挑戰(zhàn)。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備

1.教材：確保每位學(xué)生都有外研版（三起）英語五年級(jí)上冊(cè)教材，以便于跟隨課堂進(jìn)度學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與購物場(chǎng)景相關(guān)的圖片、食物模型以及價(jià)格標(biāo)簽，用以增強(qiáng)學(xué)生的直觀感知；同時(shí)，收集與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的視頻片段，以生動(dòng)展示真實(shí)的購物對(duì)話情景。

3.教室布置：將教室布置成小型超市的模樣，設(shè)置貨架和收銀臺(tái)，以便于學(xué)生在模擬購物活動(dòng)中自然運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。五、教學(xué)過程

一、導(dǎo)入新課

1.我拿出一些食物模型，如cheese,bread,egg,milk等，并詢問學(xué)生：“Whatarethese?”讓學(xué)生復(fù)習(xí)這些食物的英語名稱。

2.接著問：“HowdoyouaskaboutthepriceandquantityoftheseitemsinEnglish?”引導(dǎo)學(xué)生回憶之前學(xué)過的購物用語。

3.當(dāng)學(xué)生回答后，我引入本節(jié)課的主題：“Today,wearegoingtolearnModule2Unit2'Howmuchcheesedidyoubuy?'Let'sseehowtoaskandansweraboutthepriceandquantityoftheitemswebuy.”

二、課文主旨內(nèi)容探究

1.我打開教材，讓學(xué)生跟我一起閱讀課文對(duì)話，注意模仿語音語調(diào)。

2.首次閱讀后，我問：“Canyoutellmethemainideaofthisdialogue?”引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出本課的主旨是關(guān)于購物時(shí)詢問和描述購買物品的數(shù)量和價(jià)格。

3.第二次閱讀時(shí)，我讓學(xué)生分角色朗讀，注意體會(huì)對(duì)話中人物的情感和語氣。

三、詞匯和句型學(xué)習(xí)

1.我指著教材中的圖片，逐一介紹新詞匯：cheese,bread,egg,milk等，并讓學(xué)生跟讀。

2.接著，我展示如何使用“Howmuch”和“Howmany”來詢問價(jià)格和數(shù)量，并通過例句讓學(xué)生理解：“Howmuchcheesedidyoubuy?Iboughtsomecheese.Howmanyeggsdidyoubuy?Iboughtsomeeggs.”

3.然后，我讓學(xué)生分組練習(xí)使用這些句型，每組選一個(gè)物品進(jìn)行模擬購物對(duì)話。

四、聽力訓(xùn)練

1.我播放教材中的聽力材料，讓學(xué)生聽并回答問題：“HowmuchcheesedidTombuy?Howmanyeggsdidhebuy?”

2.聽完后，我讓學(xué)生互相檢查答案，并討論聽力材料中的細(xì)節(jié)信息。

3.再次播放聽力材料，讓學(xué)生重點(diǎn)關(guān)注對(duì)話中的關(guān)鍵信息，如價(jià)格和數(shù)量。

五、口語實(shí)踐

1.我將教室布置成一個(gè)小型超市，讓學(xué)生分成幾個(gè)小組，每組有一個(gè)“收銀員”和幾個(gè)“顧客”。

2.我給每組發(fā)一些價(jià)格標(biāo)簽和食物模型，讓他們進(jìn)行模擬購物活動(dòng)。

3.在活動(dòng)中，我鼓勵(lì)學(xué)生使用所學(xué)句型進(jìn)行交流，如：“Howmuchisthischeese?It'stenyuan.Howmanyeggsdoyouwant?Iwantfiveeggs.”

4.活動(dòng)結(jié)束后，我邀請(qǐng)幾組學(xué)生分享他們的購物經(jīng)歷，并給予評(píng)價(jià)和反饋。

六、寫作練習(xí)

1.我讓學(xué)生根據(jù)他們剛剛的購物經(jīng)歷，寫一篇短文，描述他們買了什么，多少錢，數(shù)量是多少。

2.我提供一些關(guān)鍵詞匯和句型，以幫助學(xué)生完成寫作任務(wù)。

3.學(xué)生寫作時(shí)，我在教室中走動(dòng)，給予個(gè)別指導(dǎo)和支持。

七、總結(jié)與反饋

1.我邀請(qǐng)學(xué)生分享他們?cè)诒竟?jié)課中的學(xué)習(xí)體會(huì)，以及他們認(rèn)為自己在哪些方面取得了進(jìn)步。

2.然后，我對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行總結(jié)，指出他們?cè)谑褂媚繕?biāo)語言和句型方面的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

3.最后，我布置家庭作業(yè)：讓學(xué)生回家后，用英語記錄他們家庭的購物清單，包括所購物品的名稱、價(jià)格和數(shù)量。

八、結(jié)束語

1.我告訴學(xué)生：“Today,youdidagreatjoblearninghowtoaskandansweraboutthepriceandquantityofitemsinashoppingsituation.Keeppracticing,andyouwillbecomemoreconfidentinusingEnglishinreallife.”

2.我鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中多使用英語，并期待他們?cè)谙乱还?jié)課中展示更多的進(jìn)步。六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《英語購物用語100句》：收集常見的購物場(chǎng)景對(duì)話，幫助學(xué)生更好地掌握購物時(shí)的英語交流技巧。

-《英語日常會(huì)話集》：包含各種生活場(chǎng)景下的實(shí)用對(duì)話，如餐館點(diǎn)餐、問路等，豐富學(xué)生的日常英語交流能力。

-閱讀理解練習(xí)：《購物清單》：提供一篇關(guān)于購物清單的短文，讓學(xué)生找出清單中物品的名稱、價(jià)格和數(shù)量，練習(xí)閱讀理解和信息提取能力。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生在課后通過以下方式自主學(xué)習(xí)：

-觀看英語購物場(chǎng)景的視頻，如YouTube上的英語購物對(duì)話視頻，讓學(xué)生在真實(shí)語境中學(xué)習(xí)英語。

-利用英語學(xué)習(xí)軟件，如Duolingo或RosettaStone，進(jìn)行聽力、口語和寫作的練習(xí)，鞏固課堂所學(xué)知識(shí)。

-閱讀英語繪本或故事書，尤其是那些涉及購物場(chǎng)景的故事，以提高學(xué)生的閱讀興趣和詞匯量。

-探究活動(dòng)：

-讓學(xué)生在家中模擬購物場(chǎng)景，用英語與家人進(jìn)行對(duì)話，記錄下對(duì)話內(nèi)容，并在下一節(jié)課與同學(xué)分享。

-設(shè)計(jì)一個(gè)購物游戲，如“猜猜我買了什么”，讓學(xué)生用英語描述他們所購買的物品，其他人猜測(cè)，這種方式可以提高學(xué)生的描述能力和聽力理解能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生制作自己的購物清單，并在清單上用英語標(biāo)明每個(gè)物品的價(jià)格和數(shù)量，然后在課堂上與其他學(xué)生交流他們的清單，比較不同家庭的購物習(xí)慣。

-文化探究：

-讓學(xué)生研究不同國(guó)家的購物文化和習(xí)慣，例如在美國(guó)，人們常常使用信用卡支付，而在一些亞洲國(guó)家，人們可能更習(xí)慣使用現(xiàn)金。學(xué)生可以制作一個(gè)報(bào)告或小冊(cè)子，介紹他們所了解的購物文化。

-探討貨幣和價(jià)格的轉(zhuǎn)換，了解不同貨幣之間的匯率，以及如何進(jìn)行貨幣轉(zhuǎn)換，這對(duì)于學(xué)生理解國(guó)際購物非常有幫助。

-實(shí)踐活動(dòng)：

-組織一次班級(jí)內(nèi)的小型跳蚤市場(chǎng)，讓學(xué)生將不再需要的物品帶來出售，整個(gè)交易過程必須使用英語進(jìn)行，這樣可以讓學(xué)生在實(shí)際操作中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加英語角或社區(qū)英語活動(dòng)，與其他學(xué)習(xí)者交流購物用語，提高實(shí)際應(yīng)用能力。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系

①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-購物場(chǎng)景中的常用詞匯：cheese,bread,egg,milk等食物名稱。

-詢問價(jià)格和數(shù)量的句型：Howmuch...?Howmany...?

-過去時(shí)態(tài)的使用：bought,did等。

②重點(diǎn)詞匯：

-cheese（奶酪）、bread（面包）、egg（雞蛋）、milk（牛奶）等與購物相關(guān)的食物名稱。

-some（一些）、unit（單位，如：kg,g,lb等）、price（價(jià)格）等與購物數(shù)量和價(jià)格相關(guān)的詞匯。

③重點(diǎn)句型：

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