Module 5 Unit 2 It's thin. （說課稿） -2023-2024學(xué)年外研版（一起）英語一年級下冊

Module5Unit2It'sthin.（說課稿）-2023-2024學(xué)年外研版（一起）英語一年級下冊課題：科目：班級：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容為2023-2024學(xué)年外研版（一起）英語一年級下冊Module5Unit2"It'sthin."。本節(jié)課主要圍繞描述動物外貌特征的話題展開，內(nèi)容包括：

1.學(xué)習(xí)并掌握形容詞thin、fat、big、small，用于描述動物的大小和胖瘦。

2.學(xué)習(xí)使用句型"It'sthin./It'sfat./It'sbig./It'ssmall."來描述動物的外貌特征。

3.通過圖片、歌曲和游戲等互動活動，讓學(xué)生在實(shí)際語境中運(yùn)用所學(xué)知識。

4.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和表達(dá)能力，激發(fā)他們對英語學(xué)習(xí)的興趣。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)形容詞描述動物特征的能力，提高他們在真實(shí)語境中的語言運(yùn)用水平。

2.文化意識：通過學(xué)習(xí)描述動物外貌的詞匯和句型，增強(qiáng)學(xué)生對英語國家文化的了解和認(rèn)識。

3.思維品質(zhì)：激發(fā)學(xué)生的觀察力和想象力，培養(yǎng)他們從不同角度思考問題的能力。

4.學(xué)習(xí)能力：通過互動活動，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①掌握形容詞thin、fat、big、small的正確發(fā)音和用法，能夠準(zhǔn)確描述動物的外貌特征。

②學(xué)會使用"It'sthin./It'sfat./It'sbig./It'ssmall."句型進(jìn)行描述，并能在實(shí)際語境中靈活運(yùn)用。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①學(xué)生可能對形容詞的發(fā)音和用法掌握不夠熟練，需要通過反復(fù)練習(xí)來鞏固。

②學(xué)生在描述動物時(shí)可能混淆形容詞的使用，需要通過對比練習(xí)和情境模擬來提高正確率。

③在實(shí)際交流中，學(xué)生可能不知道如何將所學(xué)的形容詞和句型與動物圖片或?qū)嵨锵嘟Y(jié)合，需要通過具體的實(shí)踐活動來加強(qiáng)理解和應(yīng)用。四、教學(xué)資源1.硬件資源：多媒體教室、電腦、投影儀、音響設(shè)備

2.軟件資源：PPT演示文稿、互動式白板軟件

3.課程平臺：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)

4.信息化資源：英語學(xué)習(xí)APP、在線詞典

5.教學(xué)手段：實(shí)物模型（動物玩具）、圖片卡片、教學(xué)掛圖、音頻材料（歌曲、故事）五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對動物外貌描述的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

-開場提問：“你們都喜歡哪些動物？你們知道如何用英語描述它們的外貌嗎？”

-展示一些關(guān)于不同動物外貌的圖片，讓學(xué)生初步感受動物多樣性及描述的樂趣。

-簡短介紹本節(jié)課將要學(xué)習(xí)的形容詞和句型，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解描述動物外貌的基本概念和句型。

過程：

-講解形容詞thin、fat、big、small的定義和用法。

-介紹句型"It'sthin./It'sfat./It'sbig./It'ssmall."的結(jié)構(gòu)和用法。

-使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解形容詞與句型的搭配。

3.案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解如何描述動物外貌。

過程：

-選擇幾個(gè)典型的動物圖片，讓學(xué)生用所學(xué)形容詞和句型進(jìn)行描述。

-詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景，如動物的名稱、特征等，讓學(xué)生全面了解描述的多樣性。

-引導(dǎo)學(xué)生思考這些描述在實(shí)際交流中的應(yīng)用，如動物園導(dǎo)游、寵物店銷售等。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

-將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)動物作為討論對象。

-小組內(nèi)討論該動物的外貌特征，并嘗試用所學(xué)知識進(jìn)行描述。

-每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對描述動物外貌的認(rèn)識和理解。

過程：

-各組代表依次上臺展示討論成果，包括動物的名稱、外貌描述等。

-其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動交流。

-教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)描述動物外貌的重要性和意義。

過程：

-簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的形容詞和句型，以及如何在實(shí)際中運(yùn)用。

-強(qiáng)調(diào)描述動物外貌在英語交流中的價(jià)值，鼓勵學(xué)生在生活中多觀察、多描述。

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生選擇一個(gè)動物，用英語寫一段描述其外貌的短文。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-英語兒歌：搜集一些關(guān)于動物和形容詞的英語兒歌，如《OldMacDonaldHadaFarm》，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)知識。

-動物繪本：推薦一些適合一年級學(xué)生閱讀的英語繪本，如《BrownBear,BrownBear,WhatDoYouSee?》，書中包含了豐富的動物和形容詞描述，有助于提高學(xué)生的閱讀理解能力。

-在線互動游戲：利用在線教育平臺提供的互動游戲，如描述動物外貌的猜謎游戲，讓學(xué)生在游戲中練習(xí)使用形容詞和句型。

-動物園或自然保護(hù)區(qū)參觀：如果條件允許，組織學(xué)生參觀動物園或自然保護(hù)區(qū)，讓他們在實(shí)際環(huán)境中觀察動物，并用英語描述它們的外貌特征。

2.拓展建議

-家庭作業(yè)：鼓勵學(xué)生在家中與家長一起觀察寵物或家中的動物，用英語描述它們的外貌，并將描述錄制下來，第二天在課堂上與同學(xué)分享。

-主題日記：讓學(xué)生以“我的寵物”或“我最喜歡的動物”為主題，用英語寫一篇日記，描述該動物的外貌特征，并在課堂上進(jìn)行朗讀和討論。

-角色扮演：設(shè)計(jì)一個(gè)簡單的角色扮演活動，讓學(xué)生扮演動物園導(dǎo)游，用英語向其他同學(xué)介紹不同動物的外貌特征。

-班級展覽：組織一次班級展覽，讓學(xué)生展示自己的動物畫作，并附上用英語寫的描述，讓其他同學(xué)猜測畫中的動物。

-拓展閱讀：為學(xué)生提供一些英語閱讀材料，如動物故事書或科普文章，讓學(xué)生在閱讀中學(xué)習(xí)更多關(guān)于動物的知識，并嘗試用英語描述它們。

-親子活動：鼓勵家長參與孩子的學(xué)習(xí)，一起完成有關(guān)動物外貌的英語手工制作，如制作動物面具，并在完成后用英語描述面具上的動物特征。七、反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在本節(jié)課中，我嘗試使用了多媒體教學(xué)手段，通過展示動物圖片和播放相關(guān)兒歌，增加了課堂的趣味性，使學(xué)生能夠更加直觀地理解形容詞的意義和用法。

2.我還設(shè)計(jì)了小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在合作中學(xué)習(xí)，這不僅鍛煉了他們的團(tuán)隊(duì)合作能力，也讓他們在實(shí)踐中學(xué)會了如何運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行交流。

（二）存在主要問題

1.在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在使用形容詞描述動物時(shí)，仍然存在發(fā)音不準(zhǔn)確的問題，這可能是因?yàn)檎n堂練習(xí)時(shí)間有限，學(xué)生未能充分練習(xí)。

2.另一方面，雖然我鼓勵學(xué)生積極參與，但在小組討論環(huán)節(jié)，有些學(xué)生表現(xiàn)得比較內(nèi)向，不愿意主動表達(dá)自己的觀點(diǎn)，導(dǎo)致討論效果不盡如人意。

3.在教學(xué)評價(jià)方面，我發(fā)現(xiàn)評價(jià)方式較為單一，主要依賴課堂表現(xiàn)和作業(yè)成績，這可能會導(dǎo)致一些學(xué)生在評價(jià)中感到壓力，而忽視了學(xué)習(xí)過程中的樂趣。

（三）改進(jìn)措施

1.針對發(fā)音問題，我計(jì)劃在課堂上增加更多口語練習(xí)環(huán)節(jié)，如角色扮演、小組對話等，讓學(xué)生有更多機(jī)會練習(xí)發(fā)音，并及時(shí)給予反饋和指導(dǎo)。

2.為了讓內(nèi)向的學(xué)生也能積極參與討論，我會在課堂上創(chuàng)造更加輕松和包容的氛圍，鼓勵每個(gè)學(xué)生大膽表達(dá)，同時(shí)也會在課后與這些學(xué)生進(jìn)行個(gè)別交流，了解他們的想法和困惑。

3.在教學(xué)評價(jià)方面，我將采取多元化的評價(jià)方式，不僅關(guān)注學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)成績，還會考慮他們在小組討論中的參與度、創(chuàng)新思維等方面，以更全面地評估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。八、板書設(shè)計(jì)1.重點(diǎn)知識點(diǎn)

①形容詞thin、fat、big、small的發(fā)音和含義。

②句型"It'sthin./It'sfat./It'sbig./It'ssmall."的結(jié)構(gòu)和用法。

③動物外貌描述的詞匯和表達(dá)方式。

2.重點(diǎn)詞匯

①形容詞：thin、fat、big、small

②動物名稱：cat、dog、el