2019年人教版九年級上冊化學第二單元我們周圍的空氣鞏固練習試卷(學生用)

最新人教版九年級上冊化學第二單元我們周圍的空氣鞏固練習試卷（學生用）（考試時間：90分鐘，總分100分）班級：__________姓名：__________分數：__________一、單選題（每小題3分，共計24分）1、下列實驗現(xiàn)象的觀察或記錄中正確的是A．鐵絲在空氣中燃燒，火星四射，放出熱量，生成黑色固體B．紅磷在氧氣中發(fā)出耀眼的白光，放出熱量，產生大量白色煙霧C．加熱銅綠，固體由綠色逐漸變?yōu)楹谏獶．用10mL的量筒量得液體體積為8.25mL2、關于氧氣說法，正確的是A．可燃性B．助燃性C．密度比空氣小D．易溶于水3、下列事實容易對空氣造成污染的是A．海水蒸發(fā) B．電解水 C．植物光合作用 D．汽車尾氣排放4、在氧氣中燃燒可以生成氣態(tài)物質的是A．鐵絲 B．紅磷 C．鎂帶 D．乙醇5、下列關于呼吸作用的說法正確的是A．我們吸入體內的氣體是氧氣 B．我們呼出體外的氣體是二氧化碳C．我們吸入的氣體中氧氣含量最多 D．我們呼出的氣體中含有二氧化碳6、分類法是我們研究物質的基本方法。下列物質屬于純凈物的是A．空氣 B．醫(yī)用酒精 C．氮氣 D．海水7、硫磺在氧氣中燃燒的實驗現(xiàn)象描述正確的是A．發(fā)出耀眼的白光B．發(fā)出淡藍色的火焰C．產生大量的白煙D．生成有刺激性氣味的氣體8、如圖是“實驗室測定空氣中氧氣含量”的實驗裝置圖，下列有關說法錯誤的是A．可用鎂條代替紅磷進行該實驗B．做該實驗前，應檢查裝置的氣密性C．待裝置冷卻至室溫后才能打開彈簧夾D．若紅磷不足，將導致測得氧氣的含量小于五分之一二、填空題（每小題4分，共計40分）1、實驗室加熱高錳酸鉀制氧氣，用排水法收集。（1）加熱時先將酒精燈在試管下方來回移動，其目的是__________。（2）用排水法收集氧氣，當氣泡__________時，再開始收集。（3）制取氧氣前要先檢查裝置的氣密性，目的是為了___________。（4）伸入制氧氣試管里的導管不宜過長，原因是___________。（5）常在試管口塞一團棉花，其目的是__________。2、氧氣是化學性質比較活潑的氣體，它可以和許多物質發(fā)生化學反應。如圖所示是硫粉、紅磷、鐵絲在氧氣中燃燒的實驗裝置：（1）圖中三個反應的相同點是___________（填宇母）。A．都是化合反應 B．都是氧化反應 C．生成物都是固體 D．都需要點燃（2）甲實驗室看到的實驗現(xiàn)象___________，集氣瓶底放水的作用___________。（3）丙實驗中鐵絲要繞成螺旋狀目的___________，集氣瓶底放水的作用___________。3、王同學利用如圖甲裝置測定空氣中氧氣的含量并結合現(xiàn)代傳感器技術，測得過程中容器內氣體壓強、溫度、氧氣濃度的變化趨勢如圖乙所示。（1）圖甲中，集氣瓶中的主要現(xiàn)象是________；寫出紅磷燃燒的文字表達式________。（2）t2時打開彈簧夾，最終集氣瓶中水平面大約上升至刻度________處。結合曲線，解釋AB段氣體壓強變化的原因是_______。（3）王同學做完實驗后，發(fā)現(xiàn)結果與正常值相比較小，其原因可能是_______（要求答出一種）：（4）張同學也設計了一個實驗方案，裝置和操作同上，只不過用木炭代替了紅磷。當木炭停止燃燒，集氣瓶冷卻至室溫，打開彈簣夾后，水卻沒有進入集氣瓶，原因是_______。（5）空氣的保護：如圖丙是某地PM2.5來源分布圖。據此，下列措施對減少PM2.5效果最不明顯的是。A．減少汽車的保有量 B．用風能與太陽能發(fā)電替代燃煤發(fā)電 C．減少工業(yè)生產中二氧化碳的排放4、對物質進行分類能大大提高我們的學習效率。現(xiàn)有下列物質：①稀有氣體②硫酸銅③二氧化硫④冰水混合物⑤純凈的空氣⑥一氧化碳（1）上述物質中屬于混合物的是_________（填序號，下同），屬于空氣污染物的是__________；（2）空氣質量日報中污染指數越___________（選填“高”或“低”）表示空氣質量越好。5、小明用圖1所示裝置測定空氣中氧氣的含量，實驗過程如下：第一步：按圖1連接好裝置第二步：___________；第三步：在集氣瓶內加少量水，并將水面上方的空間分為5等份，用彈簧夾夾緊膠皮管；第四步：取紅磷放入燃燒匙內，點燃后立即伸入集氣瓶中，并把塞子塞緊；第五步：待紅磷熄滅并冷卻至室溫后，打開彈簧夾，觀察現(xiàn)象?；卮鹣铝袉栴}：（1）請補充第二步實驗操作：___________。（2）紅磷燃燒的現(xiàn)象為___________，待裝置冷卻至室溫后打開彈簣夾觀察到的現(xiàn)象為___________。（3）寫出紅磷燃燒的文字表達式___________。（4）實驗完畢后，進入集氣瓶中水的體積偏小的原因是___________（答1點）。（5）上面實驗同時證明了氮氣的性質___________（答1點）。（6）某同學對實驗進行改進后，如圖2所示，你認為改進后的優(yōu)點是___________（答1點）。6、根據所學知識回答：（1）拉瓦錫用定量的方法研究了空氣的成分（裝置如圖1），通過該實驗拉瓦錫得出了空氣是由______組成的，其中氧氣約占空氣總體積的______。（2）用氣體壓力傳感器可用于檢測密閉體系內的氣壓變化，并以數字、曲線等多種形式形象地顯示出來。圖2為紅磷測定空氣中氧氣含量的實驗裝置。連接好實驗裝置，將壓力傳感器接入電腦并打開，點燃燃燒匙內的紅磷進行實驗，集氣瓶內氣壓與時間關系如圖3所示。①紅磷在空氣中燃燒的現(xiàn)象是______，符號表達式為______。②描述圖3中BC段氣壓的變化，其原因是______。③紅磷熄滅后，瓶中氧氣仍然剩余約8%的原因是______。7、如圖是鎂條在空氣中燃燒實驗的示意圖。請回答：（1）夾持鎂條的儀器名稱是_________。（2）能說明鎂條燃燒是化學變化的實驗現(xiàn)象是________，反應的文字表達式為________________。（3）鎂粉可用于軍事上制作照明彈，是因為________。8、讀圖能力是學生學習化學必備技能之一，請根據下列實驗裝置圖回答下列問題：（1）甲裝置中，在集氣瓶底部裝少量水的目的是___________。該裝置中所發(fā)生的反應的類型為_________（填基本反應類型）（2）乙圖中，將過氧化氫溶液滴入集氣瓶中時，可觀察到氣球____________（“變大”或“不變”或“變小”），紅墨水向________（“左”或“右”）移動。其中MnO2在該化學反應中，起___________作用。（3）丙圖中，待集氣瓶冷卻后打開止水夾可觀察到的現(xiàn)象是___________，若伸入紅磷過慢，可能使測量結果__________；寫出紅磷燃燒的符號表達式_________；9、寫出下列反應的符號表達式并回答問題：（1）點燃鎂條作照明彈：___________；（2）冒出大量白煙的反應：___________；（3）在氧氣中燃燒產生明亮藍紫色火焰的反應：___________；（4）某黑色固體，燃燒生成使澄清石灰水變渾濁氣體的反應：___________；（5）鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象：___________，該反應的符號表達式是___________。做此實驗，集氣瓶底要先留少量水，目的是___________；做硫燃燒實驗時，集氣瓶底也要預先留少量水，目的是___________。10、寫出下列錯誤操作可能導致的不良后果。（1）膠頭滴管使用完畢后平放或倒放______。（2）取用細口瓶中的液體，細口瓶的標簽沒有正對手心______。（3）用高錳酸鉀制取氧氣實驗完畢后先熄滅酒精燈______。三、計算題（每小題4分，共計36分）1、假設一個成年人每小時需要20L的氧氣，請計算一個成年人一晝夜需要吸入空氣的體積。2、某實驗小組同學利用氯酸鉀和二氧化錳加熱制氧氣，在100mL的集氣瓶中裝滿的水，不小心造成集氣瓶的水灑出一部分。然后用排水集氣法將集氣瓶內的水全部排出，收集一瓶氣體，將帶火星的木條伸入集氣瓶中，小木條復燃。請回答：（1）通過上述實驗可以看出，使用帶火星的木條檢驗氧氣集滿的方法______。（填“可靠”或“不可靠”）（2）計算收集100mL氧氣體積分數為60%氣體時，集氣瓶中的應注入水的體積是多少？（空氣中氧氣體積分數按20%計，寫出計算過程）3、成年人每分鐘大約吸入氧氣8L，則大約需要多少L的空氣？8L氧氣的質量是多少g?(在標準狀態(tài)下，氧氣的密度為1.429g/L)。4、一般情況下，一棵荔枝樹在夏季每天大約放出1500g氧氣（氧氣的密度為1.43g/L，空氣的密度為1.29g/L）。請計算：（1）一棵荔枝樹夏季每天產生的氧氣的體積是L（計算結果保留整數，下同）。（2）每天產生的這些氧氣相當于L空氣中的氧氣。（氧氣的體積分數按20%計算）5、通常情況下，氧氣的密度為Xg/L，空氣的密度為Yg/L試計算：（1）成人每分鐘大約需要吸入8L氧氣，若這些氧氣由空氣提供則大約需要空氣_____L（計算結果保留一位小數）。（2）空氣中氧氣的質量分數（質量分數是指混合物中某種物質的質量占混合物總質量的百分比）為_____________。（3）L空氣中含有2Xg氧氣（精確到整數）。6、學了空氣的組成后，同學們知道了氧氣約占空氣休積的五分之一。化學興趣小組同學查閱資料得知：氧氣的密度約為1.43g/L，空氣的密度約為1.29g/L。試回答：（1）小芳想知道體積為2000L的空氣中氧氣的質量，請你幫她計算，并寫出計算過程。（2）小明同學從與醫(yī)生的交談中獲悉：正常人每分鐘約呼吸30次，每次約吸入0.4L空氣。請問一個人一天吸入人體內的氧氣約為多少升？（計算結果取整數）7、實驗室中用分解過氧化氫（H2O2）的方法制取氧氣，68g過氧化氫完全分解，可以生成多少克氧氣？8、小敏同學，想驗證氧氣的化學性質，她打算用加熱高錳酸鉀的方法來制取氧氣，老師非常支持她，并且告知她加熱高錳酸鉀制取氧氣，理論上生成氧氣的質量約是高錳酸鉀質量的。（1）經老師允許她在實驗室中稱得11g高錳酸鉀，大約能生成氧氣的