Unit 6 A day in the life Section B Project 英文版說(shuō)課稿 2024-2025學(xué)年人教版（2024）七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)

Unit6AdayinthelifeSectionBProject英文版說(shuō)課稿2024-2025學(xué)年人教版（2024）七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容Unit6AdayinthelifeSectionBProject，選自2024-2025學(xué)年人教版（2024）七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)。本節(jié)課主要圍繞“描述日常生活中的一天”展開(kāi)，內(nèi)容包括：

1.學(xué)習(xí)使用一般現(xiàn)在時(shí)和一般過(guò)去時(shí)描述日?；顒?dòng)。

2.學(xué)習(xí)使用情態(tài)動(dòng)詞can和could表示能力。

3.學(xué)習(xí)閱讀和理解日記條目。

4.完成關(guān)于自己一天的日記寫(xiě)作項(xiàng)目。

本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)閱讀日記條目，掌握相關(guān)詞匯和語(yǔ)法，并能夠描述自己的一天，從而提高學(xué)生的英語(yǔ)實(shí)際運(yùn)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括語(yǔ)言能力、文化意識(shí)和思維品質(zhì)。通過(guò)學(xué)習(xí)本課，學(xué)生將提升以下核心素養(yǎng)：

1.語(yǔ)言能力：能夠運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)和一般過(guò)去時(shí)描述日?；顒?dòng)，使用情態(tài)動(dòng)詞表達(dá)能力，增強(qiáng)語(yǔ)言表達(dá)的準(zhǔn)確性和流暢性。

2.文化意識(shí)：通過(guò)了解日記條目中的文化背景，增強(qiáng)對(duì)不同文化中日常生活習(xí)慣的認(rèn)識(shí)和尊重。

3.思維品質(zhì)：通過(guò)分析日記內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和邏輯思維能力，提高創(chuàng)新思維和批判性思維的能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)包括：

-掌握一般現(xiàn)在時(shí)和一般過(guò)去時(shí)的用法，能夠正確使用這兩種時(shí)態(tài)描述日常生活。

舉例：如在使用一般現(xiàn)在時(shí)描述習(xí)慣性動(dòng)作時(shí)，學(xué)生需要能夠正確構(gòu)造句子如“Iusuallygetupat7o'clock.”；而在使用一般過(guò)去時(shí)描述過(guò)去某一具體事件時(shí)，學(xué)生應(yīng)能夠表達(dá)為“Ivisitedmygrandparentslastweekend.”

-學(xué)習(xí)并運(yùn)用情態(tài)動(dòng)詞can和could表達(dá)能力。

舉例：學(xué)生需要能夠區(qū)分can和could的用法，如“Canyouswim?”和“IcouldswimwhenIwasachild.”，以及在適當(dāng)情境下正確使用它們。

2.教學(xué)難點(diǎn)

本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)包括：

-準(zhǔn)確使用時(shí)間狀語(yǔ)從句和頻度副詞。

舉例：學(xué)生在描述日?；顒?dòng)時(shí)，可能會(huì)混淆when引導(dǎo)的時(shí)間狀語(yǔ)從句和頻度副詞的使用，如“Igotoschoolwhenitissunny.”和“Ioftengotothelibrary.”，需要教師引導(dǎo)學(xué)生區(qū)分并正確使用。

-理解和撰寫(xiě)日記條目的格式和內(nèi)容。

舉例：學(xué)生可能會(huì)對(duì)日記的格式感到困惑，不知道如何開(kāi)始或如何組織日記內(nèi)容。教師需要通過(guò)示例和指導(dǎo)，幫助學(xué)生理解日記的基本格式，如日期、天氣、心情圖標(biāo)以及正文內(nèi)容，并能夠用自己的話描述一天的活動(dòng)。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體投影儀、計(jì)算機(jī)、音響設(shè)備

-課程平臺(tái)：學(xué)校內(nèi)網(wǎng)教學(xué)資源庫(kù)

-信息化資源：人教版七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)電子教材、教學(xué)PPT、相關(guān)練習(xí)題庫(kù)

-教學(xué)手段：在線詞典、互動(dòng)式白板軟件、英語(yǔ)學(xué)習(xí)APP教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過(guò)提問(wèn)學(xué)生關(guān)于他們一天中的典型活動(dòng)來(lái)引入話題，例如：“你通常幾點(diǎn)起床？你最喜歡的日常活動(dòng)是什么？”

-回顧舊知：回顧之前學(xué)過(guò)的一般現(xiàn)在時(shí)和一般過(guò)去時(shí)的基本用法，讓學(xué)生嘗試造句。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：詳細(xì)講解一般現(xiàn)在時(shí)和一般過(guò)去時(shí)在描述日常生活中的應(yīng)用，強(qiáng)調(diào)時(shí)態(tài)的區(qū)別和使用場(chǎng)合。

-舉例說(shuō)明：使用教材中的日記條目作為例子，展示如何使用這兩種時(shí)態(tài)來(lái)描述一天的活動(dòng)。

-互動(dòng)探究：將學(xué)生分成小組，讓他們討論并記錄自己一天的活動(dòng)，然后嘗試用英語(yǔ)描述。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生根據(jù)討論的結(jié)果，嘗試獨(dú)立編寫(xiě)自己的日記條目，使用學(xué)到的時(shí)態(tài)和詞匯。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生編寫(xiě)日記的過(guò)程中，教師巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生糾正語(yǔ)法錯(cuò)誤，并提供必要的詞匯幫助。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)一般現(xiàn)在時(shí)和一般過(guò)去時(shí)的正確使用。

-回答學(xué)生可能存在的疑問(wèn)，確保學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容的理解。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置作業(yè)：要求學(xué)生編寫(xiě)一篇關(guān)于自己一天的日記，使用一般現(xiàn)在時(shí)和一般過(guò)去時(shí)，并鼓勵(lì)他們嘗試使用情態(tài)動(dòng)詞can和could。

-強(qiáng)調(diào)作業(yè)的要求和提交時(shí)間，確保學(xué)生明確作業(yè)的具體內(nèi)容。

在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)確保每個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間分配合理，同時(shí)根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)和參與度靈活調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，確保教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。知識(shí)點(diǎn)梳理1.一般現(xiàn)在時(shí)和一般過(guò)去時(shí)的區(qū)別與用法

-一般現(xiàn)在時(shí)：用來(lái)描述經(jīng)常發(fā)生的動(dòng)作或狀態(tài)，或者描述客觀真理和習(xí)慣。例如：“Iusuallygotoschoolbybus.”

-一般過(guò)去時(shí)：用來(lái)描述過(guò)去某一具體時(shí)間發(fā)生的動(dòng)作或狀態(tài)。例如：“Ivisitedmygrandparentsyesterday.”

2.情態(tài)動(dòng)詞can和could的用法

-can：表示能力或允許。例如：“Icanswim.”表示“我會(huì)游泳?！?/p>

-could：can的過(guò)去式，表示能力或允許，有時(shí)也用于表示可能性或委婉的建議。例如：“Couldyouhelpme?”表示“你能幫我嗎？”

3.時(shí)間狀語(yǔ)從句的用法

-時(shí)間狀語(yǔ)從句通常由when,while,as等詞引導(dǎo)，描述主句動(dòng)作發(fā)生的時(shí)間背景。例如：“WhenIwakeup,Iusuallyfeeltired.”

4.頻度副詞的使用

-頻度副詞如always,usually,often,sometimes,rarely,never等用來(lái)描述動(dòng)作發(fā)生的頻率。例如：“Ioftenplayfootballonweekends.”

5.日記條目的格式與寫(xiě)作

-日記條目通常包括日期、天氣、心情圖標(biāo)和正文內(nèi)容。正文內(nèi)容需要用第一人稱(chēng)書(shū)寫(xiě)，描述當(dāng)天的重要事件和個(gè)人感受。

-例如：

Date:Monday,April10

Weather:Sunny

Mood:??

Today,Iwokeupearlyinthemorning.Ihadabowlofcerealforbreakfast.ThenIwenttoschoolbybus...

6.相關(guān)詞匯

-日?；顒?dòng)詞匯：wakeup,havebreakfast,gotoschool,dohomework,playsports,watchTV,gotobed等。

-時(shí)間詞匯：morning,afternoon,evening,night等。

-情感詞匯：happy,tired,excited,sad等。

7.句型結(jié)構(gòu)

-描述日?；顒?dòng)的句型：例如，“Iusually...”,“Isometimes...”,“Iwentto...yesterday.”

-描述能力的句型：例如，“Ican...”,“Icould...whenIwasachild.”板書(shū)設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

1.一般現(xiàn)在時(shí)和一般過(guò)去時(shí)的區(qū)別與用法。

2.情態(tài)動(dòng)詞can和could的用法。

3.時(shí)間狀語(yǔ)從句的構(gòu)造和頻度副詞的應(yīng)用。

②重點(diǎn)詞匯：

1.日?；顒?dòng)詞匯：wakeup,havebreakfast,gotoschool,dohomework,playsports,watchTV,gotobed。

2.時(shí)間詞匯：morning,afternoon,evening,night。

3.情感詞匯：happy,tired,excited,